Apoyo social y conductas sexuales de riesgo en adolescentes del municipio de LebrijaSantander

Para la presente investigacin se utilizaron los siguientes instrumentos:

El Cuestionario General diseado por Uribe Rodrguez, el cual recoge informacin
especifica de variables sociodemogrficas y evala aspectos relacionados con las fuentes de
informacin sobre la transmisin y las formas de prevencin en comportamientos de riesgo.
La encuesta sobre Conductas de Riesgo de Vigilancia (YRBS), desarrollado por el Centro
De Control y Prevencin de Enfermedades (CDC) para monitorear la prevalencia de
comportamientos de riesgo en jvenes.
Para medir el Apoyo Social se utiliz el Cuestionario MOS de Apoyo Social, el cual
permite indagar junto al apoyo global, otras cuatro dimensiones: 1) afectiva (demostracin
de amor, cario y empata); 2) de interaccin social positiva (posibilidad de contar con
personas para comunicarse); 3) instrumental (posibilidad de ayuda domestica); y 4)
emocional/informacional (posibilidad de asesoramiento, consejo, informacin).
El APGAR Familiar, validado en poblaciones espaolas (De la Revilla, Bailon & Luna,
1991) determina el grado de satisfaccin que percibe el encuestado con respecto a la
funcin familiar; consta de 5 tems que evalan las cinco reas diferentes en que los autores
subdividen la funcin familiar: 1) adaptabilidad o capacidad de movilizar recursos; 2)
cooperacin o capacidad de participacin; 3) desarrollo o capacidad de apoyar en la
maduracin fsica, emocional y la autorrealizacin; 4) afectividad o expresin de cario; y,
5) capacidad de resolucin o compromiso de dedicar tiempo a la Familia Se hall una
relacin existente entre las conductas de riesgo y el apoyo social entendiendo este como un
conjunto de recursos con el que puede llegar a contar un sistema, grupo familiar y/o
individuo a lo largo de su vida y que ocasionalmente puede servirle de soporte en
momentos de crisis para llegar a niveles de asimilacin, acomodacin y superacin en
situaciones que generan tensin.
Encontrando que los jvenes iniciados sexualmente perciben un menor apoyo social, siendo
la primera fuente de apoyo a la familia, ellos manifiestan haber recibido informacin sobre
conductas de riesgo gracias a charlas brindadas por la institucin educativa, los familiares y
los programas de televisin, pero pese a ello presentan dudas y/o bajo conocimiento sobre
sexualidad. Aunque los medios de comunicacin brinden informacin, esta no es
necesariamente vlida o especializada aumentando los factores de riesgo en la poblacin.
Se plantean que los programas de prevencin de entidades gubernamentales y educativas
intervengan a los individuos en edades tempranas, debido a la edad de iniciacin de la vida
sexual, porque la mayora de jvenes incide en conductas de riesgo como el no usar

preservativo, e ingerir alcohol antes de tener relaciones sexuales por ello se requiere canales
de comunicacin que generen en los adolescentes acompaamiento y orientaciones sobre la
sexualidad, riesgos, enfermedades y mtodos de planificacin familiar.
Teniendo en consideracin que el grupo de pares para los adolescentes desempea un rol
bastante significativo, ya que son percibidos como el apoyo, seguridad y acompaamiento
en momentos crticos.
Debido al nivel de influencia del grupo y al hecho de asumir constantes retos es necesario
que las redes de apoyo brinden una orientacin basada en el respeto por el otro,
manifestacin de sentimientos, afectos, pensamientos, reconocimiento, escucha y
crecimiento de la autoestima
En un trabajo con las redes de apoyo, llmese programas, docentes, familias y grupos de
jvenes (instituciones gubernamentales y educativas) deben brindar pautas de crianza que
sean otorgadas principalmente a los padres y educadores para que se empodere a los
jvenes basando su estilos de vida en el autocuidado, autoestima y en especial en la
capacidad de decir NO, cuando alguna decisin pueda llegar a atentar su integridad,
apoyando todo esto con los medios de comunicacin como fuente de informacin

Conclusiones:
Los adolescentes tiene informacin respecto a la sexualidad recibida por sus padres o grupo
de pares, aunque tambin la adquieren mediante medios de comunicacin, sin embargo esta
no es asimilada de manera correcta, adems ellos presentan conductas de riesgo como no
usar preservativo y el consumo de alcohol antes de tener relaciones sexuales.
La manera de abordar esta problemtica tiene que ser desde un mbito de redes entre
instituciones gubernamentales y educativas, con el fin de informar a padres docentes y
adolescentes sobre los diversos temas vinculados a la sexualidad, en especfico a las
conductas de riesgo.
Para ello se debe tener en consideraciones las caractersticas de los adolescentes como la
importancia y la influencia que tiene el grupo de pares y el hecho de que asuman
constantemente retos, en base a ellos buscar su empoderamiento en busca de un estilo de
vida con capacidades como autoestima, autocuidado, etc.
Fuente: http://www.scielo.org.pe/pdf/psico/v30n2/a06v30n2