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A. DEFINICION:
Intentaremos definir esta tcnica para ser conscientes de su significado
conceptual y, al mismo tiempo, para aportar alguna idea de fundamentacin
terica.
En las definiciones de mapa semntico se resalta las ideas de mtodos,
representacin grfica y organizacin de categoras:
MTODO: Heimlich y Pittelman (1990:12) destacan las ideas de mtodos y
conocimientos previos , cuando definen los mapas semnticos como
mtodos que se activa y construye sobre la base del conocimiento previo
de un estudiante
ESTRUCTURA GRFICA: en otros momentos, dichos autores, acentan el
aspecto grfico y el establecimiento de las relaciones entre las palabras: los
mapas semnticos, dicen, son diagramas que ayudan a los estudiantes a
ver como se relacionan las palabras entre s (1990:9). Como estructuras
graficas es un instrumento que ayuda a esquematizar, resumir o seleccionar
la informacin.
ESTRATEGIA DE CATEGORIZACIN: De una manera general, la definen
como
una
estructura
categrica
de
informacin
representada
C. IMPORTANCIA
Los mapas semnticos dentro de la labor educativa son importantes en todas
las reas, asignaturas y niveles de educacin, bsicamente en las reas de
comunicacin y ciencias sociales.
Ya que optimiza, activa y construye sobre la base de los conocimientos
propios del alumno la mejora de la lectura y el vocabula rio. Por otro lado, es la
estrategia previa para que el alumno ingrese a manejar organizadores de mayor
complejidad como el mapa conceptual, la UVE heurstica, el mapa mental y
muchos otros.
(Heimlich,J. y S. Pittelman, 2001)
D. HABILIDADES COGNITIVAS
Ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades de describir, explicar,
identificar, analizar, inferir, generalizar.
E. CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES
1. Son esquemas grficos que permiten visualizar la estructura y distribucin de
ARROYO HUAMANCHUMO, AurelioPgina 2
c. Datos de ensayo:
Por ltimo, se busca y se completa el mapa con elementos extrados de
la memoria.
Si no se logra entonces se necesita releer el texto para completar la
informacin y en base a este planteamiento y otros, los pasos que se debe
tener en cuenta :
1. Se elige una palabra clave relacionada con el trabajo, esta puede ser una
palabra o frase.
2. Luego esta palabra clave se ubica en el medio superior del espacio a
utilizar, o de acuerdo a que forma de mapa semntico que se va a disear, esta
palabra debe estar escrita en maysculas y resaltada.
3. Despus se diverge mediante las categoras y estas a su vez describan la
informacin que le corresponde.
4. Luego se grafica el resultado en el mapa semntico, del diseo deseado
ARROYO HUAMANCHUMO, AurelioPgina 7
EJEMPLOS DE MAPAS
SEMNTICO
RADIANTE.
a)
Ejemplos
docente.
f) Ejemplo de mapa semntico horizontal con tarjetas argumentadas sobre los pilares
de la educacin del siglo XXI:
ARROYO HUAMANCHUMO, AurelioPgina 10
mtodos activos:
h) Ejemplo de mapa semntico radiante para desarrollar el vocabulario general: pres y
post lectura
i)
Ejemplo de mapa
semntico inicial a
la clase de msica
(tomado
de
Pittelman,2001)
K) Ejemplo de mapa
semntico posterior a
la
nutrias marinas (tomado de Heimlich,J y S.Pittelman,2001)
lectura
sobre
l)
Ejemplo
de
mapa
semntico a la clase de
msica
Heimlich,J y S.Pittelman,2001)
(tomado
de
m)
H. UTILIZACIN:
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I.
CITERIOS DE EVALUACION: