INNOVACION TRADICIONAL U ABIERTA

innovacin tradicional es una idea de querer mantener todo bajo control, quiz una forma de
resguardar una propiedad intelectual y un modelo clsico de competitividad, obsoleto, que al
parecer ya no se est rigiendo slo por las invenciones provenientes de una empresa, sino,
ahora es vlido pensar, aportar y desarrollar innovacin que surge de diferentes fuentes la como
los centros de innovacin, universidades y los propios individuos. En los sistemas de innovacin
tradicionales el objetivo es tener a los mejores expertos trabajando en la organizacin, por lo que
si queremos innovar en marketing obligatoriamente necesitaremos a los mejores expertos
estatales o mundiales trabajando en el departamento de marketing. Lo mismo ocurrira con la
innovacin tecnolgica, la de proceso y la organizacional. Los procesos de innovacin
tradicionales son habitualmente representados mediante un embudo, donde por un extremo se
introducen ideas y tecnologas existentes en la organizacin y por el otro extremo sale el
producto o servicio final que ser ofrecido al usuario. Se trata por tanto de un sistema lineal
donde es necesario seleccionar las mejores ideas, desarrollar los prototipos, validar el prototipo
y el resto de actividades internamente para finalmente obtener el resultado deseado. La Figura 1
muestra este tipo de proceso de innovacin tradicional y lineal. Figura 1: Representacin de un
proceso de innovacin tradicional. Viendo la Figura 1 se podra deducir que si se introducen ms
y mejores ideas por un extremo del embudo se obtendrn mejores productos o servicios, ya que
supondras que los mejores expertos de la organizacin han hecho un buen trabajo identificando
posibles ideas de producto o servicio. Adems es clave el tiempo que pasa desde que se
Innovacin abierta 2 introducen las ideas en el embudo hasta que salen al mercado, por lo que
el dicho de el que llega primero, golpea dos veces es real en este paradigma. El objetivo
principal de las organizaciones tradicionales es, resumiendo, desarrollar productos y/o servicios
exitosos mediante la generacin de ideas exitosas. Estas ideas son generadas en el seno de la
organizacin utilizando para ello expertos internos que capturan ideas en congresos, ferias,
proyectos, etc. La capacidad de generacin de productos y/o servicios exitosos est, por tanto,
limitada a la capacidad de generacin de ideas exitosas de dichos expertos internos. En un
proceso de innovacin abierto, el objetivo es buscar las ideas ms exitosas all donde estas se
encuentren, no importa si estas han sido generadas por un grupo de jvenes en Silicon Valley,
un equipo de investigadores en Bangalore, una comunidad on-line de usuarios o el grupo de
expertos de la organizacin. Uno de los grandes retos dentro de este nuevo paradigma es por

tanto, identificar, acceder e incorporar el conocimiento necesario para desarrollar producto o

servicios exitosos. Identificar el conocimiento necesario no es una tarea trivial. Requiere tener
conocimiento de lo que ocurre en el sector a travs de fuentes primarias (expertos,
investigaciones de campo, proveedores, clientes, etc.) y secundarias (estudios, estadsticas,
prospectivas, etc.) de informacin. Se debe tener en consideracin la existencia de limitaciones
a la hora de interpretar los acontecimientos. Existen a la hora de identificar el conocimiento
necesario, una serie de puntos ciegos que es necesario tener en cuenta. Entre otros: Juzgar
errneamente las fronteras del sector. Identificar inadecuadamente a la competencia. Realizar
un nfasis excesivo en la competencia visible de los competidores. Realizar un nfasis excesivo
en dnde y no en cmo competirn los rivales. Realizar supuestos falsos sobre la competencia.
En los procesos de innovacin abierta es clave la tarea de incorporar y/o mezclar el
conocimiento externo con el existente internamente en la organizacin. El conocimiento lo tienen
las personas por lo que incorporar y mezclar el conocimiento es una tarea que requiere
dedicacin y recursos. Pero el hacerlo de esta forma, integrando conocimiento externo e interno
produce ms conocimiento y aprendizaje dentro de la organizacin.

INNOVACIN EMPRESARIAL

En el mundo empresarial, la innovacin es uno de los elementos que se tienen en cuenta a la

hora de tener xito comercial. El concepto de innovacin empresarial puede hacer referencia a la
introduccin de nuevos productos o servicios en el mercado y tambin a la organizacin y
gestin de una empresa. En ocasiones los productos o servicios comercializados no suponen un
cambio en s, ya que la novedad puede consistir en un nuevo enfoque a productos ya existentes.
La innovacin empresarial puede suponer una renovacin de productos o de la propia empresa,
generalmente actualizndose a las demandas del mercado. En muchos casos, el xito de una
empresa depende del grado de innovacin, debido a que esta caracterstica puede ser el rasgo
distintivo que le haga tener xito.
Una innovacin empresarial es una mejora en el modelo de negocio que tiene una empresa, es
realizar grandes cambios organizacionales, productivos o tecnolgicos en la propuesta que hace
un negocio al mercado con el nico fin de ser ms eficiente y conseguir una mejor posicin en el
mercado o incluso crear un mercado totalmente nuevo donde no existan competidores. Algunas
de las virtudes principales que tienen las empresas que realizan innovaciones empresariales
son:

Ellas se adaptan fcilmente a los cambios en el mercado.

Son empresas giles internamente para desarrollar nuevos productos y servicios.

Tienen una visin de largo plazo destinada a cambiar el status quo de una industria.

Crean ventajas competitivas que son absolutamente arrolladoras.

Es preciso sealar que existen dos fines principales que tiene una innovacin empresarial. El
primero es aumentarla eficacia competitiva que tiene una empresa, esto mediante la realizacin
de cambios sustanciales en los procesos internos de la empresa para que la organizacin sea
mucho ms competitiva por sobre el resto de los miembros de una industria. El segundo fin se
centra en aumentar el valor que perciben los clientes con los productos y servicios que ofrece un
negocio, esto mediante una reconversin del modelo de negocio de la empresa, donde la
investigacin y desarrollo es fundamental para encontrar oportunidades a explotar en un cierto
mercado.
Por otra parte Phillip Kotler, el padre de la mercadotecnia, nos dice que el camino que debe
seguir toda empresa que tenga una posicin de lder de mercado, es realizar una continua
innovacin en sus productos y servicios. Esto le ayudar al negocio a proteger su apreciada

posicin en el mercado y a evadir ataques frontales de los competidores de la industria. De igual

forma nos indica que una estrategia de innovacin empresarial aplicada en un negocio se debe
traducir en llevarle al mercado los siguientes cuatro beneficios:

Generar continuamente nuevos productos.

Ofrecer mejor calidad en el servicio para el cliente.

Reducir los costos de la empresa.

Disponer de canales de distribucin ms eficientes para hacer llegar sus productos.

DIMENCIONES Y MODELOS DE INNOVACION

1. INNOVACIN INNOVAREModificar o alterar algo para introducir novedades
2. INNOVACIN EN EL MBITO EDUCATIVO Conjunto de ideas, procesos, estrategias o
medidas los cuales se trata de introducir en el mbito educativo para generar un cambio Se trata
de un proceso largo que requiere un seguimiento y un reforzamiento. Afecta a todos los agentes
educativos, desde profesores, tutores, padres, alumnos Alterar una realidad, modificarla:
aspectos tanto visibles como no visibles, desde las personas hasta los procesos de enseanza
aprendizaje, mtodos, instrumentos, aulas
3. FINALIDAD DE LA INNOVACIN Generar cambio partiendo de una actitud de motivacin de
ideas, de propuestas y nuevas estrategias para generar cambios a situaciones problemticas o
para generar un nuevo desarrollo.
4. DIMENSIN DIMENSIN CONTEXTUAL PERSONAL-Aula-Centro escolar -EstructurasComunidad educativa relacionales-Marco administrativo -Liderazgoy sociopoltico
5. Escenario donde se debaten maestros y estudiantes por excelencia. Orientacin deAULA
Contexto donde se produce el actuaciones innovadoras aprendizaje AULA INNOVADORA
Escenario vivo de interacciones explcitas Espacio inserto en una estructura cultural.
6. ESCUELA TRADICIONALCentros compuestos por un conjunto de rutinasque gua la conducta
de ESCUELA INNOVADORA sus miembros NUCLEO DE CAMBIO: CULTURA ESCOLAR:

modificar estructuras y individualismo del sistemas relacionales profesorado, fragmentacin del

los Asociacin, comunicacincentros, desmotivacin, abierta, confianza, apoyo, falta de apoyo
entre

ayuda,

aprendizaje,

profesores

obtencin

de

resultados,

moral,

satisfaccin

PROPUESTA DE profesional, trabajo CAMBIO: AMENAZA conjunto del profesorado y la

direccin
7. COMUNIDAD EDUCATIVA INNOVADORA Orientada a adaptar el sistema educativo a las
demandas de una sociedad cambiante.Pretende cambiar las condiciones internas y de
aprendizaje de los centros con el objetivo ltimo de conseguir las metas educativas de forma
ms eficiente DEMANDAS DE LA SISTEMA EDUCATIVO COHERENCIA SOCIEDAD
8. MARCO ADMINISTRATIVO Y SOCIOPOLTICO Dar ms PAUTAS PARA Utilizar los
importancia PROOMOVER Invertir Ir ms datos para Tener en a laLA INNOVACIN en el all de
la mejorar, no cuenta la capacitacin (Hargraves y futuro ideologa para demografa que a la
Fullan) avergonzar obediencia
9. NO ES LO MISMO ACTITUD QUE POSICINACTITUD: disposicin interna que no siempre
se es consciente de ella.POSICIN: se manifiesta en comportamientos
10. DE PROFESORES Instrumento clave de la informacin.FORMALES Establecidos por la
legislacin vigente o estatutos del centro. No estn regulados por normativas externas ni de
organizacin. SuNO FORMALES estructura es menos jerrquica y ms colaborativa. Un centro
mejora y cambia su cultura debido a que estos gruposDE INNOVACIN crean un clima
favorable al cambio.ORGANIZACIN Grado ms alto de desarrollo estructural de una
organizacin. Se COHESIVA- caracteriza por la implantacin y compromiso de todos los
DINMICA: miembros con la totalidad del sistema.
11. ADMINISTRATIVO,BUROCRTICO Y Se prioriza una jerarqua y autoridad objetiva e
impersonal.RUTINARIOTRANSACCIONAL Se hacen transacciones entre el lder y los dirigidos.
Fomenta la participacin. El lder motiva para mejorar.TRANSFORMACIONAL Caracterstica
esencial en las escuelas eficaces, innovadoras y creativas.

INNOVACIN Y ESTRATEGIA EMPRESARIAL

Este mdulo aborda el anlisis de los procesos de innovacin
en la empresa teniendo en cuenta dos dimensiones clave. La
primera, es el papel que desempea la innovacin en el diseo
de la estrategia empresarial y, la segunda, las caractersticas
de los diferentes mecanismos que puede emplear la empresa
para generar o adquirir el conocimiento tecnolgico requerido
para desarrollar nuevos productos y/o procesos. Los
contenidos que se desarrollarn son:
La innovacin y el posicionamiento estratgico de la empresa.
La innovacin y el desarrollo de actividades de I+D.
La adquisicin externa de conocimiento como estrategia de
innovacin.
La cooperacin tecnolgica como estrategia de innovacin.
MDULO 3

HERRAMIENTAS PARA LA INNOVACIN

Este mdulo se centra en las caractersticas concretas de los
procesos de innovacin en las empresas. Para ello, se
muestran las principales herramientas que potencian los
procesos innovadores en la empresa, as como los
mecanismos para la direccin, gestin y control de los
proyectos de innovacin empresariales. Los contenidos
concretos para este mdulo se organizan en los siguientes
apartados:
Vigilancia tecnolgica como estrategia de fomento de la
innovacin empresarial: definicin y mecanismos de vigilancia
tecnolgica.
La creatividad como motor de los procesos de innovacin:
cmo se potencia la actividad creativa.
La planificacin de la innovacin: definicin, elaboracin y

gestin de proyectos de I+D e innovacin en la empresa.

El fomento de una cultura innovadora en la empresa como
mecanismo de crecimiento y competitividad internacional.
MDULO 4

VALORACIN Y PROTECCIN DE LA INNOVACIN

En este mdulo se aborda la complejidad de valorar un activo
intangible resultado de las actividades de I+D e innovacin
como es el conocimiento, que puede estar incluido en una
cierta tecnologa y el valor que tiene para la empresa dicho
activo, as como los mecanismos con que cuenta para poder
proteger su inversin. Los contenidos concretos que se
desarrollan en el mdulo son:
Los mecanismos de evaluacin de activos intangibles:
mtodos de valoracin econmica, estratgica, tcnica y
comercial.
El diseo de un mecanismo de valoracin de resultados de
proyectos de I+D e innovacin.
La proteccin de los resultados: la patente, la propiedad
intelectual. El secreto industrial como alternativa a los
mecanismos de proteccin de la administracin.

MDULO 5

COMPETENCIAS INNOVADORAS Y PROYECTO DOCENTE

Una sociedad con pretensin de ser innovadora demanda
personas con la capacidad de dar respuestas en ese mismo
sentido. Con este mdulo se pretende promover un cambio del
paradigma educativo de una enseanza basada en la
transmisin de conocimiento a los individuos a otra basada en
la conformacin de competencias en los individuos, para lo
cual es imprescindible conocerlas y valorar cuales son las
adecuadas y requeridas por una sociedad innovadora. Es
necesario observar los condicionantes que determinan las

competencias y el rol de las instituciones de Educacin

Superior promoviendo el desarrollo de stas. Los contenidos
concretos para este mdulo se organizan en los siguientes
puntos:
Identificacin y clasificacin de las competencias de capital
humano.
Paralelismos y divergencias entre competencias asociadas a la
innovacin y competencias asociadas al emprendimiento.
Grado de adecuacin entre la oferta y la demanda de
competencias.
Cmo se potencian las competencias asociadas a la
innovacin entre los docentes.
Rol de las instituciones de Educacin Superior promoviendo
las competencias.
Cmo se transmiten las competencias asociadas a la
innovacin a los alumnos.