TALLERES PRCTICOS: PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN MS Y MEJOR

PRIMER TALLER PRCTICO CON NFASIS EN EL DISEO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Diseo de estrategias matemticas para que los alumnos construyan conocimientos y habilidades con sentido
y significado.

CARTA DIDCTICA
Hora
8:30
8:40
8:45

9:00
9:15

9:25

9:40

9:50

10:30

11:00
11:30

12:00

12:30

13:00

Actividad
Se da la bienvenida a los participantes
Se presenta el nombre y propsito del taller y los productos que
se espera obtener.
Se aplica la dinmica El reloj que consiste en comentar con otro
participante una pregunta, para rescatar sus conocimientos
previos sobre el programa de matemticas y sus diversos
elementos.
Despus se comenta de manera general algunas respuestas y se
les presenta a grandes rasgos las respuestas a sus preguntas.
Con base en los propsitos del programa de matemticas se
entrega a los participantes una hoja con el concentrado de
aprendizajes esperados de los bloques I, II y III para que marquen
con colores o algunos signos aquellos que se vinculan.
Para despertar el inters de los participantes se aplican algunos
problemas que den pauta a la problematizacin y aplicacin del
enfoque didctico de las matemticas.
Se muestra una tabla para el aprendizaje de distintos aspectos de
la nocin de nmero para que los participantes reflexionen
identifiquen distintos tipos de actividades para favorecer su
apropiacin.
Se aplica a los participantes la ficha El cajero para que los
participantes reflexionen a partir de la tabla anterior e identifiquen
en los programas de estudio y los libros de texto los contenidos y
las actividades a las que favorece.
Se presenta el formato de la ficha El cajero y la retcula para que
los participantes identifiquen la vinculacin de contenidos a partir
del aprendizaje esperado.
Receso
Se aplica a los participantes la ficha Los mltiplos para que los
participantes vinculen contenidos e identifiquen aprendizajes
esperados en los diversos grados.
Se aplica a los participantes la ficha 11 Jugando con los palitos
del fichero de Escuelas de Tiempo Completo para que los
participantes reflexionen sobre el tipo de estrategias que
favorecen a los aprendizajes esperados.
Se entrega a los participantes el formato para que diseen tres
fichas de trabajo didcticas utilizando diversos recursos y puedan
aplicarlas cuando repliquen el taller con los docentes de su zona.
Se pide a tres participantes que hagan comentarios finales sobre
el taller.

Materiales del Asesor

Diapositivas
Copias de la tcnica El reloj

Diapositivas con respuesta de

la tcnica El reloj
Copias del concentrado de
aprendizajes esperados

Se entrega a cada participante

una hoja con los problemas.
Diapositiva con tabla para la
apropiacin de la nocin de
nmero en primer grado.
Material de la ficha El cajero

Retcula de matemticas

Material de la ficha Los

mltiplos
Palillos de dientes, plastilina

Formato de fichas de trabajo

didcticas