Professional Documents
Culture Documents
Riobamba - Ecuador
SECUNDARIOO
MUNDO OBJETIVO
CONOCIMIENTO
Existe fuera e
independiente
Existe en la conciencia
ESQUEMA INTERPRETATIVO
TIPOS DE CONOCIMIENTO
Cotidiano
REALIDAD
OBJETIVA
Filosfico
Cientfico
EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
Se puede definir al conocimiento cientfico como el reflejo de la realidad de la conciencia del
hombre, debidamente verificada sistematizado y clasificado en sus grupos naturales y objetivos.
EL CONOCIMIENTO FILOSFICO
Es el reflejo de la realidad existente en la conciencia del hombre, pero en forma racional y general.
LA CIENCIA
KREDROV, MB y SPIRKIN definen a la ciencia, como un sistema de conocimientos en desarrollo,
los cuales se obtienen, mediante los correspondientes mtodos cognoscitivos y se reflejan en
conceptos ex actos cuya veracidad se comprueba y demuestra a travs de la prctica social.
REALIDAD OBJETIVA
SUJETO
COGNOSCENTE
Mtodos
Tcnicas
Estrategi
as
P
R
O
C
E
S
O
CIENCI
P
R
O
D
U
C
T
O
Leyes
Principios
Teoras
Categoras
Conceptos
EL METODO CIENTIFICO
El conocimiento cientfico, es el resultado de un discernimiento previo y de uso y
aplicacin del METODO CIENTIFICO.
Es un proceso y procedimiento racional y lgico-sistemtico, por medio del cual, partiendo
de la definicin y limitacin del problema, precisando objetivos claros, concretos,
concisos, recolectando informacin precisa, haciendo uso de los conocimientos
personales e impersonales, organiza, analiza e interpreta la informacin y con los
resultados, permite efectuar, gracias a la experimentacin y observacin, una adecuada
inferencia.
METODO, TECNICA, INVESTIGACIN Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
METODO. Es la teora puesta en movimiento o proceso lgico a seguirse.
TCNICA. Las tcnicas son los procedimientos especficos que, bajo ciertas reglas,
coadyuvan al logro de los objetivos planteados por el mtodo. En ese sentido, son
solidarias y dependientes del mtodo. Las tcnicas a emplear, segn el mtodo que se
utilice, pueden ser las siguientes:
MTODOS
DEDUCTIVO
INDUCTIVO
HIPOTETICO INDUCTIVO
GRADO DE ABSTRACCIN
INVESTIGACIN PURA
INVESTIGACIN APLICADA
GRADO DE GENERALIZACIN
INVESTIGACION FUNDAMENTAL
INVESTIGACIN ACCIN
NATURALEZA DE LOS DATOS
METODOLOGIA CUANTITATIVA
METODOLOGIA CUALITATIVA
CONCEPCIN DEL FENOMENO
INVESTIGACIN NOMOTETICA
INVESTIGACIN IDEOGRFICA
UTILIZACIN DE LAS VARIABLES
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
DESCRIPTIVAS
INVESTIGACIN EX POST FACTO
INVESTIGACIN OPERATIVA (Ciencia para la adopcin de conclusiones y
recomendaciones)
DIMENSION CRONOLGICA
INVESTIGACIN HISTRICA
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
DESCRIPTIVO
EXPLICATIVO
OBJETIVO
EXPERIMENTAL
CUASI EXPERIMENTAL
PREDICTIVO
ENFOQUE
CORRELACIONAL
EXPERIMENTAL
FUENTES
MTODOS DE INVESTIGACIN
BIBLIOGRFICA
MTODOS DE INVESTIGACIN
METODOLOGICA
MTODOS DE INVESTIGACIN EMPRICA
LUGAR
MTODOS DE LABORATORIO
MTODOS DE CAMPO
MTODOS DE INVERNADERO
TEMPORIZACION
MTODOS TRASVERSALES
CORTO
Se estudia en un mismo momento
distintos individuos
MEDIANO
MTODOS LONGITUDINALES
LARGO
Se analizan los mismos individuos en
distintos momentos
NMERO DE INDIVIDUOS
Trabajo en equipo
Hacer ma la misin
Cumplir un rol especfico en la divisin del trabajo y coordinar acciones para poder
cumplir la misin comn.
Anticiparse y prevenir situaciones diversas
Compromiso con las reglas definidas por el equipo.
Compromiso con mantener un estado de nimo acorde a las necesidades del
equipo.
Compromiso de generar un clima confianza
Compromisos
Los proyectos son seres humanos con los cuales nos comprometemos.
CONFIANZA
Clave en un equipo
Competencia
Sinceridad
Responsabilidad
Confianza
Pedido u Oferta
Declaracin de
cierre
Anticipar - declarar
quiebre - pedir
ayuda - revocar
Negociacin
(condiciones)
Prometer o rehusar
(Compromiso)
Recopilar
datos
Percepcin
Objetivos
Evaluar
Elegir
Una de las
alternativas
Estrategia
Plan de
accin
Actuar
Objetivos comunes
Comunicacin participativa
Involucramiento
Compromiso de trabajo
Espritu de trabajo
SISTEMA INVESTIGATIVO
Tiene tres componentes.
1. Los insumos fundamentales
2. Procesos adecuados
3. Resultados
Los tres componentes hacen uso de los recursos:
1.
2.
3.
4.
Humanos
Tecnolgicos
Fsicos o naturales, y
Econmico-Financieros
CONCEPTUALIZACIN Y DESARROLLAR LA
IDEA DE LA INVESTIGACIN
SISTEMA INVESTIGATIVO
ETAPAS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIN
DISEO
5
6
7
DEFINIR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
DISEAR EL
MARCO
TEORICO
DETERMINAR SI LA
INVESTIGACIN ES :
REDISEO DE
HIPTESIS
MATERIALES Y
MTODOS
DETERMINAR
JUSTIFICACIONE
S
OBTENCIN Y
SELECCIN DE
LITERATURA
EXPLORATORIA
DEFINIR
VARIABLES
ESTABLECER
OBJETIVOS
REVISION
PORMENORIZA
DA DE
LITERATURA
EXTRACCIN
DE DETALLE
DE LITERATURA
DESCRIPTIVA
SEALAR
INSTRUMENTOS
DE TRABAJO
SELECCIONAR EL
DISEO APROPIADO
PARA LA
INVESTIGACIN
DEFINIR EL DISEO
CORRELACIONAL
REDEFINIR
OPERACIONALME
NTE VARIABLES
FORMULAR
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN
PLANTEAR
HIPTESIS
FORMULACIN
DEL MARCO
TERICO
CONCEPTUAL
EXPLICATIVA Y EL
NIVEL QUE
ALCANZAR
EXPERIMENTAL
PREEXPERIMENTAL
CUASIEXPERIMENTAL
DEFINICIN
Y SELECCIN
DE LA
MUESTRA
LIMITAR EL
UNIVERSO,
tiempo y
espacio
DETERMINAR
EL
MUESTREO Y
LA MUESTRA
Y EXTRAER
LA MUESTRA
8
RECOLECCIN
ORGANIZACIN Y
PRESENTACIN
DE DATOS
RELIMITAR EL
UNIVERSO
EXTRAER OTRA
MUESTRA O
REACONDICIONAR
EL MUESTREO
EJECUCIN
9
10
ANLISIS E
INTERPRETACIN
DE LOS DATOS
PRESENTACIN DE
RESULTADOS
SELECCIN DE
PRUEBAS Y
MTODOS
ESTADISTICOS
DISEAR
RESOLVER Y EL
PROBLEMA DE
ANLISIS
EFECTUAR
ANLISIS Y
PRUEBA DE
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
ELABORACIN DEL
TRABAJO DE
INVESTIGACIN
Este apartado se inicia indicando el rea o situacin desde donde se origina el problema y,
a partir de ah, se enuncia la pregunta principal y, en su caso, algunas preguntas de
investigacin secundarias.
Las preguntas representan el qu de la investigacin. La(s) pregunta(s) de investigacin
orienta(n) hacia las respuestas que se buscan en dicha investigacin.
b). Antecedentes
Los antecedentes muestran las investigaciones precedentes, que van a permitir ubicar el
estudio en el rea de conocimiento en que se inscribe el tema tratado.
c). Justificacin
Se demuestra que la investigacin es necesaria e importante: se menciona lo relevante del
estudio y qu aportaciones puede hacer.
d). Objetivos
Los objetivos constituyen el propsito hacia la cual est orientada la investigacin. Se
refieren a las contribuciones que el autor pretende derivar de su estudio. Para ello, suele
plantearse un objetivo general, el cual puede ir seguido de uno o varios objetivos
especficos. Hay que poner especial cuidado en la seleccin de los verbos respectivos,
mismos que enuncian lo que se pretende lograr.
e). Hiptesis
Para el caso de estudios cuantitativos, y cuando as se requiera, se formulan hiptesis de
investigacin. La hiptesis es una proposicin, conjetura, suposicin o argumento que
trata de explicar ciertos hechos; es una explicacin tentativa sobre la relacin entre
variables.
REFERENTES (TERICOS, CONCEPTUALES, CONTEXTUALES)
Este componente del proyecto de investigacin, que en la literatura sobre metodologa de
la investigacin adopta diversas denominaciones (marco terico, marco de referencia,
referencias tericas, perspectiva terica, marco conceptual, etc.), comprende el
conjunto de informaciones que permiten encuadrar el problema objeto de estudio en un
contexto de investigacin, ya sea terico, ya conceptual, social, institucional, o de otros
tipos.
Dependiendo del enfoque metodolgico adoptado, este apartado del proyecto puede
contener uno o ms de los siguientes elementos:
a). Referentes tericos (o marco terico)
En sentido amplio, el marco terico proporciona una visin de dnde se sita el
planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual se mueve el
investigador.
b). Referentes conceptuales (o marco conceptual)
Este elemento consiste en la definicin y anlisis de los trminos o conceptos que van a
emplearse con mayor frecuencia y sobre los cuales converge toda la investigacin.
c). Referentes contextuales (o marco referencial)
Este elemento consiste en la descripcin del contexto (institucional, social, etc.) en el cual
se llevar a cabo la investigacin y comprende la caracterizacin de lugares y situaciones
que sern el escenario de la investigacin, as como de los sujetos y procesos que sern
estudiados.
3. ESTRATEGIA METODOLGICA
Continuas (caracterstica que asume una cantidad infinita de posibles valores dentro
de un intervalo)
Cualitativas o Categricas
Bibliografa
1.
Armijos, E. A., & Armijos, A. E. (2009). Guia para la Elaboracin y Evaluacin de Proyectos
de Investigacin. Quito, Ecuador.
2.
3.
4.
5.
6.
Yuni, J., & Urbano, C. (2005). Mapas y Herramientas para Conocer la Escuela. Cordova,
Argentina: Brujas.
ANEXOS.
Comunicacin unidireccional. sujeto emisor mensaje sujeto receptor
Comunicacin bidireccional con respuesta
Comunicacin participativa
Sujeto emisor, puedo ser sujeto de investigacin
Investigacin cualitativa.
Debemos ser partcipes directos. Enfrentar de manera directa al sujeto investigativo.
OBJETIVOS
Por el lugar
Por el nivel
Por el mtodo
Objetivos _pura o bsica
Lnea base
Revisar bibliografa (identificar el problema)
Investigacin aplicada (toma como base soluciona el problema).
METODO. Teora puesta en movimiento. Proceso lgico a seguirse
Investigacin aplicada mtodo deductivo
Hiptesis con el mtodo deductivo
Planteamiento del problema
Deductivo aplicacin-comprensin y la demostracin
Plantear la estrategia de solucin
Mtodo lgico
Mtodos didcticos
Es el arte de la ciencia de ayudar a prender sustentado en las teoras cognitivistas.