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Objetivos o competencias de aprendizaje

Objetivo General
Identificar las formas de poder en las relaciones entre individuos y entre los
distintos grupos sociales y en la perspectiva de construir un liderazgo con
responsabilidad social.
Objetivos Especficos
1. Explicar las distintas manifestaciones del poder poltico, econmico,
social e ideolgico.
2. Conocer la naturaleza del poder
3. Conocer el liderazgo poltico, los estilos y habilidades de los lderes
4. Conocer los aspectos centrales del liderazgo empresarial
5. Conocer el liderazgo poltico, el liderazgo directivo y el liderazgo
sustentado en valores.
6. Conocer el liderazgo comunitario

Explicar las distintas manifestaciones del poder poltico, econmico, social e ideolgico
Como se manifiestan las relaciones de poder
El poder real se manifiesta...
Como autoridad legal
Como modelo moral
Como poseedor de recursos
Como poseedor de mecanismos coercitivos
El poder se da en todos los mbitos de la vida cotidiana, no slo en lo
poltico.

Permite a quien lo posee imponer su voluntad pasando por encima de las motivaciones
personales y de las razones sociales. No se debe confundir "Poder" con "Violencia"
porque no todo poder es violento.
El poder influye en el comportamiento individual y grupal:
a) imponiendo una direccin a la accin
b) configurando el mundo de las personas
c) determinando los elementos constitutivos de esa misma accin

Explicar las distintas manifestaciones del poder poltico

El poder poltico es una consecuencia lgica del ejercicio de las funciones por parte de
las personas que ocupan un cargo representativo dentro de un sistema de gobierno en un
pas.
El poder poltico es legtimo cuando es elegido conforme a las leyes del pas
(constitucin).

Manifestaciones del poder

Coaccin: Es el medio utilizado para que terceros sigan una determinada

conducta. Puede ser fsica o psicolgica.

Coercin: La coaccin dio paso a la coercin que es la situacin donde el

tercero realiza el mandato debido a la amenaza del uso de la violencia, es decir,
la potencialidad del uso de esa violencia. Se excluye as el papel totalmente
activo (ordenar y hacer cumplir) reservando a la autoridad un papel parcialmente
activo (slo ordenar). La coaccin se fundamentaba en el temor de un dao
seguro en el caso de incumplir lo ordenado. De esta vertiente del poder se
desarroll lo que posteriormente se conocieron como delitos contra la autoridad,
es decir, desafiar al poder. En el congreso

Crticas: Pero este poder segn los Anarquistas clsicos hace que se ponga en
perspectiva la libertad del individuo, dando como fin la dominacin de este a
travs de reglas coactivas "derecho" las cuales en vez de ordenar subordinan.

Formas de participacin poltIca

Voto.
* Referndum. Otorga a los ciudadanos el derecho de ratificar o rechazar las
decisiones de los cuerpos legislativos.
* Plebiscito. La ciudadana responde mediante el voto a una consulta efectuada por
el gobierno sobre asuntos del estado que son de inters fundamental. Pueden ser
cuestiones internas (por ejemplo, cambio de forma poltica) o de orden internacional
(problemas limtrofes).
* Iniciativa popular. Es la proposicin al parlamento de proyectos de leyes
presentados directamente por ciudadanos.
* Recall o revocatoria. Derecho de deponer funcionarios o anular sus decisiones
por medio del voto popular.
* Jurados. Los ciudadanos integran jurados populares, que es una forma de
colaborar con el poder judicial.
Una de las caractersticas de la repblica peruana, es la divisin de poderes. Los
poderes establecidos por la Constitucin son tres: legislativo, ejecutivo y judicial.
Cada uno de ellos tiene funciones propias y, por lo tanto, no puede invadir el campo
que le corresponde a los otros.
Con la divisin de poderes se persigue:
* Proteger la libertad y seguridad de los individuos.
* Evitar la tirana.
* Distribuir el trabajo para hacerlo ms eficiente.

Explicar las distintas manifestaciones del poder econmico

El poder econmico se origina en la propiedad privada de los medios de
produccin. Cuanto ms concentrada en pocas manos estn estos medios,
mayor ser el poder econmico.
Ello se refleja a travs de varios indicadores:
a) concentracin empresarial. % de las ventas totales facturadas por las
100 empresas ms grandes.
b) orientacin de la poltica econmica. Un pas que opta por devaluar
su moneda claramente est beneficiando a grupos exportadores y/o a
empresas orientadas al mercado interno. Esos sern los grupos con mayor
poder econmico, ya que han impuesto su programa (es decir, el conjunto

de medidas de poltica que los favorecen) al estado.

El poder econmico no corre siempre en la misma direccin. Algunos grupos
que hoy son favorecidos, pueden maana dejar de serlo si cambia la
coalicin de fuerzas o la incidencia que otras fracciones capitalistas tienen
sobre el estado.
Explicar las distintas manifestaciones del poder social e ideolgico

Los sistemas sociales son producto del balance de fuerzas en la confrontacin de

intereses de los actores sociales, no son producto de la interaccin espontnea de las
personas.
Las instituciones responden a los intereses de los grupos de poder y las personas
se adaptan a stas, internalizando las rutinas establecidas. Las instituciones definen y
limitan lo que las personas pueden o no hacer, las acciones posibles al interior de cada
uno de los mbitos sociales. Es la forma ms sutil como el poder influye en el ser y en el
quehacer de las personas. Una de las caractersticas tpicas del poder es su tendencia a
ocultarse como poder y presentarse como exigencia natural o como razn social ("tiene
que haber alguien que
planifique, dirija, sancione..."); y es "tolerable" a condicin de que se enmascare a s
mismo como poder
APARTADO II.- La naturaleza del poder.
Caractersticas esenciales del poder:
se da en las relaciones sociales
se basa en la posesin de recursos
produce un efecto en las mismas relaciones sociales
EL PODER SE DA DONDEQUIERA HAYA RELACIONES SOCIALES. EL PODER
ESTA DISEMINADO POR TODA LA ESCALA SOCIAL. No es un objeto, sino una
cualidad de alguien (persona o grupo) en relacin con otras personas o grupos. Es un
fenmeno social, no individual.
Las relaciones sociales:
tienen un carcter de oposicin y conflicto (asimetra), es decir, que en la relacin, unos
son capaces de imponerse a los otros, al menos en el mbito de esa relacin. Es una
relacin desequilibrada respecto de la posesin de un determinado objeto. Por lo tanto el
poder es concreto.Quienes estn en posesin de los medios fundamentales de
produccin, obtienen poder sobre casi todos los tipos de relacin social, poder que no
puede ser funcionalmente equilibrado por la posesin de otros recursos de orden
intelectual o moral.

Conocer la naturaleza del poder

Una persona de un mandato o transmite una orden en un intento de obtener una

determinada forma de conducta deseada de otra persona o de un grupo de personas.
Cuando se da una orden de un superior; en primer trmino, el superior toma una
decisin que requiere un derecho de hacerlo, debe haber recibido la aprobacin de la
organizacin para realizarlo.

La direccin de la conducta de otros est basada en los su derechos, uno en el derecho a

decidir y el otro en el derecho de transmitir instrucciones o directrices apropiadas. Sin el
derecho de decidir, ningn directivo podra ser un buen planificador. Sin el derecho a
dar rdenes, los planes del directivo no tendran valor porque no se podra asegurar la
implantacin y la toma de decisiones.
La escnica de la autoridad son los derechos, que estn determinados por las
obligaciones. La obligacin debera determinar la naturaleza del derecho y deberan ser
iguales o estar equilibrada.
Hay rescatar 2 puntos, la autoridad es un derecho determinado por una obligacin y el
segundo, la autoridad est asociada solamente con la organizacin formal que est
sancionada o aprobada por la sociedad.
Conocer el liderazgo poltico

La concepcin de liderazgo ha sido ampliamente

debatida desde una ptica psicolgica, sociolgica y
poltica. En realidad, se debe decir que no existe una
acepcin nica de liderazgo, sino que la misma puede
ser definida en relacin con referentes, geogrficos,
histricos y con la diversidad de objetivos y propsitos
de los grupos u organizaciones de que se trate. En los
ltimos aos han tendido a predominar nociones
provenientes

del

mundo

de

la

administracin

de

negocios, preocupadas en lo esencial por la eficacia del

liderazgo, entre las que podemos citar:

es el conjunto de las actividades, y sobre todo de

las comunicaciones interpersonales, por las que un
superior en jerarqua influye en el comportamiento de
sus subalternos, en el sentido de una realizacin
voluntariamente eficaz de los objetivos de la
organizacin y del grupo ;
1

 es el proceso de influencia entre un lder y sus

seguidores para alcanzar objetivos organizacionales;

es la capacidad de proporcionar las funciones directivas

asociadas con las posiciones de nivel superior .
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los estilos y habilidades de los lderes

estilos
El estilo de un lder se refiere a la forma en la que los lideres
individuales interactan y manejan a otros. Los diferentes estilos de
liderazgo le permiten al lder desarrollar sus propias habilidades y
confianza en niveles variantes.

El estilo de liderazgo representa sus propios intereses, sus tcnicas y sus

aptitudes en la prctica.
El estilo vara de acuerdo a la motivacin, al poder y a la situacin en que se
encuentra.
El estilo se relaciona con el modelo de comportamiento organizacional de
cada quien.

Los estilos de liderazgo se clasifican sobre la base de cmo utilizan los lderes su
autoridad, por ellos se definen tres estilos bsicos:
Estilo autocrtico: Aqul que ordena y espera cumplimiento, dogmtico e
impositivo y que dirige a travs de su poder para retirar u otorgar
recompensas y castigos.
Estilo democrtico: Consulta con sus subordinados sobre acciones y
decisiones propuestas y alienta la participacin.

Estilo paternalista: Utiliza su poder en muy poca medida concediendo a sus

subordinados un alto grado de independencia en sus operaciones. Estos
lderes dependen en gran medida de sus subordinados para fijar sus propias
metas, consideran que su papel es auxiliar a sus seguidores,
proporcionndoles informacin y actuando como contacto con el Medio
Ambiente externo del grupo.

Habilidades
Si realmente quieres ser un lder, debes saber que cualquier
persona puede convertirse en lder, es verdad que algunos

desarrollan ms sus habilidades que otros, esto se debe,

principalmente, a su propio esfuerzo.

Todas las habilidades se pueden clasificar en tres grandes grupos:

1. Habilidades tcnicas: Relacionadas al conocimiento, la especializacin,
tcnicas o herramientas propias del cargo o rea que un lder ocupa.
2. Habilidades humanas: Son las habilidades desarrolladas para interactuar con la
gente.
3. Habilidades conceptuales: Se refieren a la formulacin de ideas, comprensin y
anlisis de relaciones abstractas, desarrollo de nuevos conceptos, solucin
creativa de problemas, etc.
Conocer los aspectos centrales del liderazgo empresarial
El concepto de liderazgo empresarial hace referencia a la habilidad o al
proceso a travs del cual el lder en la empresa influye para satisfacer
objetivos y necesidades de la empresa.

El liderazgo empresarial, segn Sun Tsu.

Segn el modelo de direccin de Sun Tsu, hay cuatro puntos fundamentales para el xito
de una organizacin cuando esta se encuentra en un entorno sometido a cambios.
1.Unidad de propsito: capacidad que debe tener el lder para hacer que los miembros
de la empresa acten en consonancia y de acuerdo con l, siempre y cuando se cree y
mantenga la armona en la organizacin. Para ello es necesario que el lder demuestre
sus capacidades como tal, dando ejemplo con su carcter y realizando sus acciones en
consonancia con l. Si acta en consecuencia, su autoridad ser respetada.
2.Conocimiento del entorno: El lder debe prestar atencin tanto hacia la organizacin
(enfoque interno) como hacia el entorno (enfoque externo). El motivo es que el lder
debe saber adaptar la estrategia de la empresa de acuerdo con las condiciones del
entorno, pues si una cosa distingue al lder es la capacidad para inventarse
constantemente. Tambin debe ser capaz de gestionar las ventajas competitivas y
posiciones estratgicas que pueda tener la empresa
3. Capacidad de liderazgo : para que un lder no perjudique la capacidad de xito de la
empresa, debe evitar algunos defectos, como son la imprudencia, la falta de
autoconfianza, irascibilidad, sensibilidad ante las crticas y blandura de corazn. Un
lder debe ser calmado y remoto, correcto y disciplinado, debe cultivar la integridad, la
benevolencia, disciplina, coraje y sabidura.
4. Organizacin eficaz: una buena organizacin requiere sistemas de control adecuados,
una comunicacin fluida, la asignacin eficaz de recursos y contar con personal
competente. As, la ventaja competitiva no es el determinante del xito, sino las
personas que forman parte de la organizacin y llevan a cabo las acciones. Por lo tanto,
una decisin adecuada es la de no escatimar recursos en encontrar empleados
competentes.

Otro aspecto importante en la direccin de los recursos humanos es el tema de la

imparcialidad y la moderacin en la concesin de premios y castigos. Es tambin
interesante destacar que la formacin es una de las bases fundamentales para el
cumplimiento correcto de las instrucciones.
Liderazgo directivo

Actualmente, el concepto de liderazgo se ha ido reconceptualizando. Ya no

solotiene estrecha relacin con la posicin, si no que va ms all. El liderazgo se
entiende comoalgo a estimular inductivamente entre todos los miembros de una
unidad, ms que comoalgo a ejercer.
Liderazgo directivo en el mbito de la gestin
: Prcticas desarrolladas por el director,equipo directivo y/o de gestin para
orientar, planificar, articular y evaluar los procesos i n s t i t u c i o n a l e s y
conducir a los actores de la comunidad educativa hacia una visin
y misin compartida para el logro de las Metas Institucionales.
Qu es ser un lder directivo?
C o m o s u n o m b r e l o i n d i c a e s p o s e e r l a c a p a c i d a d d e l i d e r a z g o , ya
s e a e n u n a escuela, colegio particular o en cualquier tipo de institucin, cuyo papel es
fundamental yaq u e j u e g a n u n r o l m u y i m p o r t a n t e d e n t r o d e l a
e d u c a c i n s i e n d o , l a e j e c u c i n d e reglamentaciones que provienen del
poder central del sistema educativo.Debe ocuparse e interesarse por la parte moral,
intelectual y funcional, debe tener lacapacidad de poder organizar.
El liderazgo sustentado en valores.
Los dirigentes deben ser lderes, que mueven la organizacin hacia el cambio, cuya esencia
est en el talento humano; empleando las mejores estrategias para lograrlo, ellas son el
producto de la creatividad y no de las normas; por ello deben ser muy realistas y prcticas;
deben tomar decisiones y controlarlas con la participacin y el consenso.
* La definicin de la misin, visin, valores, objetivos y metas es una responsabilidad del
dirigente estratega, lo cual debe estar en la cspide de sus preocupaciones para alcanzar el
liderazgo del talento humano.
* La preocupacin del dirigente lder debe ser la de identificar y solucionar problemas,
resolver conflictos o por lo menos reducirlo a magnitudes no dainas; debe demostrar
sinceramente esta preocupacin.
* El dirigente estratega no solamente debe conocer las necesidades de la empresa sino la
de cada uno de los talentos humanos e interesarse con hechos por las expectativas que se
puedan presentar.
* El liderazgo estratgico debe concretarse en que cada talento humano para que acte en
funcin de la organizacin como sistema competitivo, debindose reflejar en el futuro como
producto de una cultura organizacional con responsabilidades compartidas.
* El liderazgo se presenta hoy como la habilidad para influir en la conducta de otras
personas hacia el logro de objetivos predeterminados.
* Los estilos de liderazgo son patrones del comportamiento que identifican al lder. Cada
persona tiene caractersticas propias de la forma en que se le percibe y como se comporta.

* Los estilos bsicos de liderazgo ms reconocidos son: autcrata, demcrata y dejar hacer
o dejar pasar. No obstante algunos autores consideran que el liderazgo no se representa por un
punto, sino que el lder se mueve en un espectro continuo y por lo tanto existe un nmero
infinito de estilos.
* Para un adecuado liderazgo del talento humano es necesario establecer un clima de
confianza. sta se pierde en un solo acto inadecuado del administrador y recuperarla es muy
difcil.

Conocer el liderazgo comunitario

Es una persona con habilidades de influencia requeridas en un momento
particular del desarrollo del grupo y a la que se le coloca en una situacin en
la que usa estas habilidades para ayudar al grupo a conseguir sus fines.
Qu habilidades tiene un Lder Social Comunitario?

Comprensin y capacidad de anlisis de la realidad social, poltica y

cultural de las comunidades

Qu habilidades tiene un Lder Social Comunitario?

3. Capacidad de propiciar la constitucin de equipos de trabajos y la
organizacin comunitaria a travs de:
o

La definicin de misin, visin y objetivos

La integracin afectiva

Establecimiento de canales y cdigos de comunicacin

La distribucin repartida de tareas y responsabilidades

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos17/estilos-liderazgo/estilosliderazgo.shtml#ixzz3IsM9sdVg

9.

Bibliografa comentada

Castells, M. (2012). Comunicacin y Poder. Madrid: ALIANZA EDITORIAL S.A.

Hesselbein, F. (2009). De Lder a Lder. Montevideo-Uruguay: GRANICA.
Molero, F. (2011). Liderazgo: Hecho y Ficcin, visiones actuales. Madrid:
ALIANZA EDITORIAL S.A.
Roberto, L. (2011). Liderazgo. Teora, Aplicacin y desarrollo de actividades.
Mxico: CENGAGE.

http://www.mercaba.org/FICHAS/Capel/liderazgo_politico.htm