Plan Clase Derecho I Primer Parcial

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo
Planeacin Didctica
Chetumal, Quintana Roo

Planeacin Didctica
DATOS DE IDENTIFICACIN
ASIGNATURA:
DERECHO I
Chetumal, Quintana
Roo
Nmero
de
GRADO:
Primero
Segundo
x Tercero
3
Sesiones
:
BLOQUE :
x I
II
III
IV
V
TEMA:
SUBTEMA:
Argumentas el origen e importancia del derecho.
- El derecho y sus fuentes.
- El derecho en Mxico.
- Normas de conducta.
Competencias Genricas
Propsitos de Bloque:
Atributos
- Sistematiza la informacin que
permite explicar el origen y
evolucin del derecho.
- Valora
la
importancia
del 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad,
derecho
como
principio regin, Mxico y el mundo.
regulador de la sociedad.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de
- Reconoce
las
fuentes
del
distintas comunidades e instituciones y reconoce el valor de la
derecho para explicar el marco
participacin como herramienta para ejercerlos.
legal de la sociedad mexicana.
- Explica la diferencia que existe
entre las diversas normas de
conducta
Transversalidad:
Competencias Disciplinares
Bsicas
tica y Valores II
4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de
Historia de Mxico II
gnero y las desigualdades que inducen.
7. Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
Extendidas
4. Argumenta sus ideas respecto a diversas corrientes filosficas y fenmenos
histrico-sociales, mediante procedimientos terico-metodolgicos.
8. Propone alternativas de solucin a problemas de convivencia de acuerdo a
la naturaleza propia del ser humano y su contexto ideolgico, poltico y
jurdico.
Periodo Comprendido del: _17__al _21__ de 2015.

Planeacin Didctica
SECUENCIA DIDCTICA
Sesin/semana
INICIO:
Actividades a Desarrollar
Evidencia
Encuadre (propsitos, introduccin al tema, revisin de conocimientos previos) expliquen

Actividad Docente
Actividad Alumno
Presentacin de la materia, compartir
Participar en la dinmica.
los temas a ver, las actividades a
realizar y formas de evaluar.
Presentar una nota policiaca, leerla y
preguntar Por qu es importante el
derecho? Cules son los delitos ms
comunes en nuestro entorno? Qu
podemos hacer, para evitar que haya
este
tipo
de
conductas?
Qu
propones
para
resolver
esta
problemtica social?
DESARROLLO:
-
CIERRE:
-
Explicitar Sobre Las Tareas, Estrategias Y Productos A Evaluar

Actividad Docente
Actividad Alumno
Solicitar que realicen de manera
Elaborar un reporte de investigacin
individual
una
investigacin
de
los diferentes conceptos de
documental
sobre
los
diferentes
Derecho
y
su
importancia
para
conceptos
de
Derecho
y
su
preservar la paz social y lograr el bien
importancia para preservar la paz
comn. elaborar su propio concepto
social y lograr el bien comn, que le
de Derecho a partir de la investigacin
permita elaborar un reporte de
documental realizada, exponindolo
investigacin
en plenaria para llegar a una
definicin grupal
Tarea Compleja Preguntas Metacognitivas
Actividad Docente
Actividad Alumno
Solicitar que en equipos elaboren un
Integrarse en equipos y elaborar el
mapa conceptual sobre las fuentes del
mapa y cuadro solicitado.
derecho y un cuadro sinptico de las
fuentes formales del derecho.
ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIN DE APRENDIZAJES
Evidencia
-Reporte de
investigaci
n
Evidencia
-Mapa
conceptual
-Cuadro
sinptico

Planeacin Didctica
PRODUCTOS DEL
ALUMNOS
INDICADORES DE
EVALUACION
Mapa conceptual
Cuadro sinptico
Identifican las fuentes

del derecho.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Lista de cotejo para
evaluar mapa conceptual
TAREA EN CASA O SALIDAS
OBSERVACIONES / COMENTARIOS
RECURSOS DIDCTICOS
Materiales
Lminas
Bibliogrficos
Diccionario
Carteles
Enciclopedias
Modelos tridimensionales
Mapas
Rotafolio
Gramticas
Acervo PNL
Libro de texto
x
Cuaderno de Trabajo
x
Gis
Pintarrn
x
Electrnicos
Can
x
CD/DVD
x
Equipo de Sonido
Televisor
Videocmara
Computadoras
x
Cmara fotogrfica
Informticos
Internet
x
Buscadores Web
x
Correo-e
Hoja de clculo
Procesador de textos
Programa para publicaciones
Diapositivas
TECNICAS DIDCTICAS y ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Tradicionales
De Comunicacin
De Profundizacin
Expositiva Interrogativa
Debate
Debate
Demostrativa
Mesa redonda
Mesa redonda
De Conceptualizacin /
Organizacin
Mapas mentales
x
Mapas conceptuales

Planeacin Didctica
Lectura comentada
x
Investigacin
x
Dinmicas Grupales
Cuchicheo
Panel
Phillips 6 6
Lluvia de Ideas
Tormenta de Ideas
Exposicin por equipo

x
Lectura dirigida
Forma de Razonamiento
Inductivo
Deductivo
Activo
xx x
Foro
Discusin dirigida
x
Socio drama
Trabajo del Alumno
Individual
x
Colectivo
Mixto
x
x
Cartografa Conceptual
Otros :

Planeacin Didctica
DATOS DE IDENTIFICACIN
ASIGNATURA:
Chetumal, Quintana
Roo DERECHO II
Nmero
de
GRADO:
Primero
Segundo
X Tercero
3
Sesiones
:
BLOQUE :
x I
II
III
IV
V
TEMA:
SUBTEMA:
Atributos
- Valora
la
importancia
derecho
como
- Reconoce
las
fuentes
del
conducta
Transversalidad:
Bsicas
tica y Valores II
4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y
de gnero y las desigualdades que inducen.
Extendidas
jurdico.

Planeacin Didctica
SECUENCIA DIDCTICA
Sesin/semana
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
Evidencia

Actividad Docente
Actividad Alumno
Pedir que en binas, realicen una Realizar la investigacin sugerida y
investigacin documental sobre el consultar diversas fuentes.
origen, evolucin y antecedentes
histricos del Derecho en Mxico que
le permitan elaborar un reporte de
investigacin.
Actividad Docente
Actividad Alumno
Solicitar que expongan con base a lo
Exponer
en
plenaria
la
poca
investigado una poca en particular.
correspondiente.
La asignacin de la poca ser por
medio de una dinmica.
Actividad Docente
Actividad Alumno
- Pedir que elaboren un organizador Elaborar un organizador grafico del
grfico de la evolucin de las constituciones tiempo de las constituciones, elegir un
en el pas para compartirla en plenaria,
representante y compartir en plenaria.
-Reporte de
investigaci
n
Evidencia
-Rubrica de
exposicin
Evidencia
Organizador
grafico

PRODUCTOS DEL
ALUMNOS
INDICADORES DE
EVALUACION
Exposicin
Identifican el desarrollo
histrico del derecho en
Mxico.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Rubrica de exposicin
Lista de cotejo para
reporte de investigacin
Lista de cotejo organizador
grafico

Planeacin Didctica
Materiales
Lminas
RECURSOS DIDCTICOS
Bibliogrficos
Electrnicos
Diccionario
Can
Carteles
Enciclopedias
CD/DVD
Mapas
Rotafolio
x
Gis
Gramticas
Acervo PNL
Libro de texto
x
Cuaderno de Trabajo
x
Equipo de Sonido
Televisor
Videocmara
Pintarrn
x
Computadoras
x
Cmara fotogrfica
Informticos
Internet
x
Buscadores Web
x
Correo-e
Hoja de clculo
Diapositivas

Tradicionales
De Comunicacin
De Profundizacin
Demostrativa
Debate
Mesa redonda
Debate
Mesa redonda
Lectura comentada

x
Lectura dirigida
Foro
Investigacin
x
Discusin dirigida
x
Socio drama
Organizacin
Mapas mentales
Mapas conceptuales
x
Otros :
Organizador grafico
x

Planeacin Didctica
Dinmicas Grupales
Cuchicheo
Inductivo
Panel
Deductivo
Phillips 6 6
xx
Activo
x
Trabajo del Alumno
Individual
Colectivo
x
Mixto
Lluvia de Ideas
Tormenta de Ideas
DATOS DE IDENTIFICACIN ASIGNATURA: DERECHO II

Nmero
de
GRADO:
Primero
Segundo
x Tercero
3
Sesiones
:
BLOQUE :
I
x II
III
IV
V
TEMA:
SUBTEMA:
Atributos
- Sistematiza la informacin que 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad,
permite explicar el origen y regin, Mxico y el mundo.
- Valora
la
importancia
del
derecho
como
principio
- Reconoce
las
fuentes
del
Explica la diferencia que existe

Planeacin Didctica

conducta
Transversalidad:
tica y Valores II
Bsicas
Extendidas
jurdico.
SECUENCIA DIDCTICA
Sesin/semana
INICIO:
Actividad Docente
Actividad Alumno
Presentar casos para reflexin y anlisis,
Participar de manera activa en el anlisis
sobre las normas de conducta.
de los casos y responder las preguntas
elaboradas por el docente.
Evidencia
-Casos y
respuestas

Planeacin Didctica
DESARROLLO:
CIERRE:

Actividad Docente
Actividad Alumno
Presentar en un esquema los tipos de
Investigar
y
elaborar
normas que existen y en equipos pedir
comparativo de las normas
que investiguen los aspectos ms
incluyendo
ejemplos
relevantes de ellas para que elaboren un
contextualizados.
cuadro comparativo.
Participar en el anlisis de
Analizar en plenaria lo investigado
normas sociales.
Actividad Docente
Actividad Alumno
Entrega un caso para anlisis y reflexin.
Analizar el caso proporcionado.
Evidencia
un
cuadro
de conducta
reales
y
-Cuadro
comparativo
los tipos de
Evidencia
-Caso
resuelto

PRODUCTOS DEL
ALUMNOS
INDICADORES DE
EVALUACION
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Cuadro comparativo
Identifica las normas

sociales que existen y
sus caractersticas
Lista de cotejo cuadro

comparativo

Planeacin Didctica
RECURSOS DIDCTICOS
Materiales
Lminas
Bibliogrficos
Diccionario
Carteles
Enciclopedias
Mapas
Rotafolio
Gis
Gramticas
Acervo PNL
Libro de texto
Cuaderno de Trabajo
x
Pintarrn
x
Electrnicos
Can
x
CD/DVD
x
Equipo de Sonido
Televisor
Videocmara
Computadoras
x
Cmara fotogrfica
Informticos
Internet
x
Buscadores Web
x
Correo-e
Hoja de clculo
Diapositivas

Tradicionales
De Comunicacin
Demostrativa
Debate
x
Mesa redonda
Lectura comentada
De Profundizacin
Organizacin
Debate
Mapas mentales
Mesa redonda
x
Foro
Mapas conceptuales

Planeacin Didctica
x
Investigacin
Lectura dirigida
Dinmicas Grupales
Cuchicheo
Inductivo
Panel
Deductivo
Activo
x
Phillips 6 6
Lluvia de Ideas
Tormenta de Ideas
xx
Discusin dirigida
Socio drama
Trabajo del Alumno
Individual
x
Colectivo
Mixto
Otros :
Cuadro comparativo
x

Planeacin Didctica
DATOS DE IDENTIFICACIN ASIGNATURA: DERECHO II

Nmero
de
GRADO:
Primero
Segundo
x Tercero
3
Sesiones
:
BLOQUE :
I
x II
III
IV
V
TEMA:
SUBTEMA:
Atributos
- Valora
la
importancia
derecho
como
- Reconoce
las
fuentes
del
conducta
Transversalidad:
Bsicas
tica y Valores II
Extendidas
jurdico.
Periodo Comprendido del: _08__al _12_ de 2015.

Planeacin Didctica
SECUENCIA DIDCTICA
Sesin/semana
INICIO:
Evidencia

Actividad Docente
Actividad Alumno
Presentar la pelcula el bien comn
Prestar atencin a la pelcula y
analizarla.
DESARROLLO:
-
CIERRE:
-

Actividad Docente
Actividad Alumno
Pedir que relacionen la pelcula de la
Participar en el anlisis y debate.
Generar una conclusin de lo analizado.
sesin anterior con los temas vistos en el
bloque.
Realizar un debate de la pelcula y los
temas vistos.
Conclusin general.
Actividad Docente
Actividad Alumno
Aplicar un cuestionario y posteriormente
Responder el cuestionario y participar de
preguntar sobre la importancia del
manera activa para responder las
derecho y las normas en nuestra vida
preguntas elaboradas por el docente.
cotidiana.
Evidencia
-Rubrica de
participaci
n en clase
Evidencia
Cuestionari
o

PRODUCTOS DEL
ALUMNOS
INDICADORES DE
EVALUACION
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Planeacin Didctica
Conoce la importancia del

derecho y las normas en
la vida cotidiana
Cuestionario
Rubrica de participacin en
clase
RECURSOS DIDCTICOS
Materiales
Lminas
Bibliogrficos
Diccionario
Carteles
Enciclopedias
Mapas
Rotafolio
Gis
Gramticas
Acervo PNL
Libro de texto
Cuaderno de Trabajo
x
Pintarrn
x
Electrnicos
Can
x
CD/DVD
x
Equipo de Sonido
Televisor
Videocmara
Computadoras
x
Cmara fotogrfica
Informticos
Internet
Buscadores Web
Correo-e
Hoja de clculo
Diapositivas

Tradicionales
Demostrativa
x
Lectura comentada
Investigacin
De Comunicacin
De Profundizacin
Organizacin
Debate
Mesa redonda
Debate
Mesa redonda
Mapas mentales
Mapas conceptuales

Lectura dirigida
Foro
Discusin dirigida
Otros :

Planeacin Didctica
Socio drama
Dinmicas Grupales
Cuchicheo
Inductivo
Panel
Phillips 6 6
Lluvia de Ideas
Tormenta de Ideas
Deductivo
Activo
xx x
Organizador grafico
Trabajo del Alumno
Individual
x
Colectivo
Mixto
RUBRICA DE PARTICIPACIN EN CLASE (Propuesta)

Niveles de Logro
Excelente
Muy bueno
Bueno
(4)
(3)
(2)
No.
CRITERIOS /
INDICADORES
SEGUIMIENTO DE TEMAS
Se mantiene en el
tema todo el tiempo
(100%)
Se mantiene en el
tema la mayor parte
del tiempo (90 99%)
Se mantiene en el
tema algunas veces
(75 89%)
Fue difcil definir cul fue el tema.
DOMINIO DE CONTENIDO
Demuestra un
completo dominio y
entendimiento de los
temas.
Demuestra un buen
entendimiento y
dominio de los temas.
Demuestra
entendimiento de
partes de los temas.
No parece entender muy bien los

temas.
CALIDAD DEL TRABAJO
Proporciona trabajos
de la ms alta calidad.
Proporciona trabajos
de calidad.
PREPARACIN PARA CLASES
Trae el material
necesario a clase y
siempre est listo para
trabajar.
Casi siempre trae el

material necesario a
clase y est listo para
trabajar.
Proporciona trabajo
que, ocasionalmente,
necesita ser
comprobado o
rehecho por otros
miembros del grupo
para asegurar la
calidad.
Casi siempre trae el
material necesario,
pero algunas veces
necesita instalarse y
se pone a trabajar.
Insuficiente
(1)
Proporciona trabajos que, por lo

general, necesita ser comprobado o
rehecho por otros para asegurar la
calidad.
A menudo olvida el material necesario

o no est listo para trabajar.

Planeacin Didctica
TRABAJANDO CON OTROS
ACTITUD
Casi siempre escucha,

comparte y apoya el
esfuerzo de otros.
Trata de mantener la
unin de los miembros
trabajando en grupo.
Efecta crtica
constructiva el
trabajo de otros.
Siempre tiene una
actitud positiva hacia
el trabajo.
Usualmente escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros. No
causa problemas en
el grupo.
Critica de forma
constructiva el trabajo
de otros con pocos
elementos. Tiene una
el trabajo.
A veces escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros,
pero algunas veces no
es un buen miembro
del grupo.
En ocasiones critica el
trabajo de otros
miembros del grupo. A
menudo tiene una
el trabajo.
Raramente escucha, comparte y apoya

el esfuerzo de otros. Frecuentemente
no es un buen miembro del grupo.
Con frecuencia sin sustento critica el

trabajo de otros. En ocasiones tiene
una actitud positiva hacia el trabajo.
Observaciones
CARTILLA DE TAREAS
Nombre de Alumno (a): _____________________________________________
GRADO: SEGUNDO
GRUPO:
(A) (B)
BLOQUE:
Fecha de Entrega:
ASIGNATURA:
No.
DESCRIPCIN DE TAREA O ACTIVIDAD
ENTREGO:
SI
NO
FIRMA MTRO
CALIFICACION

Planeacin Didctica
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR TRABAJO DE INVESTIGACIN

ASIGNATURA:
FECHA:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO:
CRITERIOS
INDICADORES
PRESENTACIN
COLOCA EN LA PORTADA EL NOMBRE DE LA

ASIGNATURA, TITULO, NOMBRE DEL
ESTUDIANTE Y FECHA DE ENTREGA.
SI CUMPLE
NO
CUMPLE
OBSERVACIONES

Planeacin Didctica
LIMPIEZA
CONTENIDO
ABORDA LA TOTALIDAD DE CONCEPTOS

SOLICITADOS
ESTRUCTURA CORRECTAMENTE EL
CONTENIDO
UTILIZA CORRECTAMENTE LA ORTOGRAFA Y
LA GRAMTICA DEL ESPAOL
MENCIONA LAS FUENTES DE INFORMACIN
TIEMPO DE ENTREGA
LA INVESTIGACION ES ENTREGADA A TIEMPO
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL

ASIGNATURA:
NOMBRE DEL ALUMNO:
CRITERIOS
1. Identifica y anota la idea
principal
CUMPLE
NO CUMPLE
OBSERVACIONES

Planeacin Didctica
2. Identifica y anota las

ideas secundarias
3. La estructura muestra
una organizacin correcta y
completa con valos o
cuadros y conectores.
4. el vocabulario cumple
con las reglas ortogrficas.
5. Las palabras de enlace
(nexos) ayudan a entender
mejor las relaciones.
6. el mapa se entrega en
tiempo y forma.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ORGANIZADOR GRAFICO

ASIGNATURA:
NOMBRE DEL ALUMNO:
CRITERIOS
1. El organizador cuenta
con ttulo claro y preciso
sobre el tema.
CUMPLE
NO CUMPLE
OBSERVACIONES

Planeacin Didctica
2. Tiene fechas precisas

del acontecimiento.
3. Los hechos estn
ilustrados
y
descritos
claramente.
4. El organizador grafico
est elaborado de manera
LISTA DE COTEJO PARA CUADRO COMPARATIVO
creativa.
5. El estudiante puede
SI CUMPLE
NO CUMPLE
OBSERVACIONES
CRITERIOS
INDICADORES
describir
precisamente
los
eventos plasmados Incluy
en el todas las
normas
de conducta
organizador grfico.
las
6. El organizador graficoIncluy
se
principales
entrega
enDE
tiempo
MANEJO
LA y forma.
caractersticas
INFORMACION
Agrego los datos
solicitados
Agrego informacin
adicional
Ortografa correcta
PRESENTACIO
N
Creatividad al
elaborar el cuadro
ACTITUD
En el trabajo mostro
orden, puntualidad y
honestidad
Mostro disposicin
para seguir
indicaciones.
Mostro disposicin
para compartir sus
ideas.
ALUMNO:
ASIGNATURA:
FECHA:

Planeacin Didctica
LISTA DE COTEJO PARA CUADRO SINPTICO

CRITERIOS
MANEJO DE LA
INFORMACION
INDICADORES
Contiene la
informacin
solicitada
Contiene
informacin
adicional
Los ejemplos
proporcionados son
de su uso cotidiano.
SI CUMPLE
NO CUMPLE
OBSERVACIONES
Ortografa correcta
PRESENTACIO
N
ACTITUD
Creatividad al
elaborar el cuadro
En el trabajo mostro
orden, puntualidad y
honestidad
Mostro disposicin
para compartir sus
ideas.
Mostro disposicin
para el trabajo en
equipo
Mostro disposicin
para seguir
indicaciones.
ALUMNO:
ASIGNATURA:
FECHA:

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Encuadre (propsitos, introduccin al tema, revisin de conocimientos previos) expliquen

Explicitar Sobre Las Tareas, Estrategias Y Productos A Evaluar

ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIN DE APRENDIZAJES

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Identifican las fuentes

TAREA EN CASA O SALIDAS

TECNICAS DIDCTICAS y ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Exposicin por equipo

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Encuadre (propsitos, introduccin al tema, revisin de conocimientos previos) expliquen

ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIN DE APRENDIZAJES

TAREA EN CASA O SALIDAS

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

TECNICAS DIDCTICAS y ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Exposicin por equipo

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Trabajo del Alumno

DATOS DE IDENTIFICACIN ASIGNATURA: DERECHO II

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Periodo Comprendido del: _01__al _05__ de 2015.

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Explicitar Sobre Las Tareas, Estrategias Y Productos A Evaluar

ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIN DE APRENDIZAJES

Identifica las normas

Lista de cotejo cuadro

TAREA EN CASA O SALIDAS

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

TECNICAS DIDCTICAS y ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Exposicin por equipo

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Trabajo del Alumno

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

DATOS DE IDENTIFICACIN ASIGNATURA: DERECHO II

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Periodo Comprendido del: _08__al _12_ de 2015.

Chetumal, Quintana Roo

Encuadre (propsitos, introduccin al tema, revisin de conocimientos previos) expliquen

Explicitar Sobre Las Tareas, Estrategias Y Productos A Evaluar

ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIN DE APRENDIZAJES

TAREA EN CASA O SALIDAS

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Conoce la importancia del

TECNICAS DIDCTICAS y ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Exposicin por equipo

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

Trabajo del Alumno

RUBRICA DE PARTICIPACIN EN CLASE (Propuesta)

Fue difcil definir cul fue el tema.

No parece entender muy bien los

CALIDAD DEL TRABAJO

PREPARACIN PARA CLASES

Casi siempre trae el

Proporciona trabajos que, por lo

A menudo olvida el material necesario

Telebachillerato Comunitario de Quintana Roo

TRABAJANDO CON OTROS

Casi siempre escucha,

Raramente escucha, comparte y apoya

Con frecuencia sin sustento critica el