AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACIN

ENSEANZA O APRENDIZAJE
DOCTORA. MARIA TERESA
HERNANDEZ REAO
CURSO: COMUNICACIN Y
LENGUAJE
CARRERA: EDUCACION
ARTISTICA
CODIGO: 1115100095
ALEX ANTONIO VALLE
UTRILLA
CHIMBOTE PER
2015

DEDICATORIA
A DIOS
POR LA SABIDURIA E INTELIGENCIA QUE ME DA
DIA A DIA

A MI MADRE
QUE DESDE EL CIELO ME ILUMINE CADA DIA PARA
PODER SUPERARME Y AC PODER INCULCAR CON
INTELIGENCIA Y BUENOS MODALES A LOS NIOS DE
NUESTRO QUERIDO PER

A DIOS
POR ILUMINARME DURANTE ESTE TRABAJO Y POR PERMITIR
FINALIZARLO CON EXITO

A NUESTROS PROFESORES

QUIENES SON NUESTROS GUIAS EN EL APRENDIZAJE DANDONOS LOS

ULTIMOS CONOCIMIENTOS PARA NUESTRO DESENVOLVIMIENTO EN LA
SOCIEDAD

AGRADECIMIENTO
Agradecemos en primer lugar, al ser Supremo, nico
dueo de todo saber y verdad, por iluminarnos
durante este trabajo y por permitirnos finalizarlo con
xito; y en segundo lugar, a mi Madre que desde el
cielo me ilumine siempre, a mi padre que con su
aliento me da fuerzas a mi hija a mi seora por ese
cario que me brinda cada da.

INDICE
I.- INTRODUCCION
1.1.-JUSTIFICACIN
1.2.- DESCRIPCION DEL PROBLEMA
1.3.- OBJETIVOS
II.- MARCO TEORICO
III.- CONCLUSIONES
IV RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS
V.- BIBLIOGRAFIAS

EDUCACIN ARTISTICA
APRENDIZAJE

ENSEANZA O

I.INTRODUCCIN
Las principales divisiones
de este campo son la
educacin plstica y visual
(de las artes plsticas
-pintura, escultura,
arquitectura-), la
pedagoga musical o
educacin musical (de las
artes plsticas -pintura,
escultura, arquitectura-),
la pedagoga musical o
educacin musical (de la
msica) y la educacin
expresiva del cuerpo (de

la expresin corporal y las

artes escnicas -mmica,
danza, teatro, artes
circenses msica) y la
educacin expresiva del
cuerpo.

1.-JUSTIFICACIN

POR QUE.-Cada estudiante o ser

humano debe de estar siempre
investigando leyendo entrando a
las redes sociales para poder
estar a la vanguardia de la
modernidad y el pasado, el arte
ya se daba desde tiempos
ancestrales as fue creciendo
conforme iba desarrollando los
seres humanos
PARA QUE .-Para poder revertir
todo lo aprendido a nuestros
estudiantes y as el arte que es
muy amplio y bonito no se
pierda para que perdure por
siempre.

1.1.-DESCRIPCIN DEL
PROBLEMA

EN LA COMUNIDAD.-En este caso en

mi comunidad el arte no florece
como uno quisiera por falta de
apoyo de las autoridades y
comunidad en general por que nos
falta ser conscientes que un pueblo
sin cultura o arte es un pueblo sin
alma
EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.-Falta apoyo a los
alumnos por parte de todos
profesores, padres, comunidad e
inters de los mismos alumnos
porque no saben valorar lo que Dios
lo a dado como un don algunos
rechazados como la formacin que

se ofrece a todos los nios y

jvenes en el entorno escolar .

1.2.-OBJETIVOS METAS A LARGO

PLAZO
El aprendizaje del arte y de la
cultura en las escuelas constituye
una de las estrategias ms
poderosas para la construccin de
una ciudadana intercultural. La
presencia del arte en la educacin,
a travs de la educacin artstica y
a travs de la educacin por el arte,
contribuye al desarrollo integral y
pleno de los nios y de los
jvenes .Se trata de un reto a
desarrollar tanto en el mbito
formal como el no formal y al que
deben responder de forma
coordinada los ministerios de
Educacin y de Cultura El desarrollo
de la capacidad creativa, la
autoestima, la disposicin de

aprender, la capacidad de trabajar

en equipo o el pensamiento
abstracto, encuentran en la
educacin artstica un espacio ideal
a travs de las artes, con fines de
sensibilizacin, iniciacin y
expresin
1.3.-OBJETIVOS A CORTO PLAZO
Favorecer la incorporacin de la
cultura de cada departamento y la
del conjunto de Latinoamrica en
los proyectos educativos de las
escuelas y facilitar el intercambio de
los profesionales de la educacin,
del arte y de la cultura ms
concursos en todo sentido de la
palabra arte ms difusin en los
medios de comunicacin menos o

nada de programas llamados

basura.
II.-MARCO TEORICO
En la actualidad, y en gran medida
debido a la proliferacin de recursos
multimedia y la evolucin de las
TICs, la imagen es un elemento
presente continuamente en la vida
cotidiana y especialmente
importante en el mbito de la
educacin. Por ello adquiere
especial importancia que se ensee
a travs de la educacin primaria y
secundaria a interpretar todos los
mensajes visuales que los alumnos
reciben constantemente y con el
tiempo tambin a saber producirlos
"Entendernos por lenguaje visual
aquel que se relaciona con la

capacidad de ver, aprender y sentir

el valor de los elementos visuales y
de las relaciones que entre ellos se
establecen como parte fundamental
de la cultura visual y de la
experiencia esttica. Frente a la
aparicin de una nueva dinmica
cultural caracterizada por la
generalizacin del uso de la imagen
y la dinmica publicitaria, los planes
de estudio siguen restando
relevancia a la cultura de la
imagen stos profesores hablan de
la necesidad de una nueva
alfabetizacin que nos permita
interpretar correctamente las
nuevas reglas hipertextuales de la
imagen que combinan diferentes
formas de leer: orales, visuales,

musicales, audiovisuales,
telemticos, etc.
III.- CONCLUSIONES
Un reto para la educacin de los
prximos aos es potenciar la
formacin de los nios, nias y
jvenes del pas desarrollando y
potenciando sus competencias a
travs de sus habilidades y
creatividad. Educacin artstica y su
articulacin en el currculo; la
ausencia actual de los temas
culturales y artsticos en la
academia, y la deficiencia de una
infraestructura pertinente en los
espacios educativos que permitan la
expresin de sus estudiantes La
pertinencia de currculos, el
mejoramiento de los mecanismos

de informacin en las instituciones y

entidades educativas, la revisin de
la normatividad vigente y la
estrategia de continuidad de esta
enseanza a travs de los
diferentes grados
IV.- RECOMENDACIONES O
SUGERENCIAS
La Educacin Artstica es una forma
efectiva de aprender. Es un
instrumento pedaggico eficiente al
servicio de quienes a travs del arte
persiguen mejores equilibrios en la
sociedad. Adems es un modo de
enriquecimiento de la sensibilidad
humana. A travs de ella se facilita
a los/las estudiantes reconocer y
desarrollar las habilidades y
destrezas que tienden a la

utilizacin armoniosa y eficaz de sus

recursos sensorio-motores,
cognitivos, perceptivos, de
enjuiciamiento, valoracin crtica y
de expresin La enseanza de las
artes requiere, de la parte de los
docentes, las aptitudes y
percepciones siguientes:-Observar
una actitud investigadora frente a
los fenmenos artsticos y
educativos mostrar inters en
conocer, saber cuestionar- y ser
capaz de estimular dicha actitud en
los alumnos .
V.-BIBIOGRAFIAS
DIFERENTES TEXTOS CONSULTADOS
REFERENTES A EDUCACIN
ARTISTICA ASI COMO EN EL

INTERNET BARIAS PGINAS

CONSULTADAS.

ANEXOS

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACIN
INFORME N 02-2013-6 B-I.E N 88154-C.
A LA

: PROFESORA MARTHA BORJA FABIAN

DIRECTORA I.E N 88154-CABANA

DEL

: AUXILIAR DE EDUCACIN
Alex Antonio Valle Utrilla

ASUNTO

: Hace llegar informe sobre el primer y segundo da de logro.

FECHA

: Cabana 23 de julio del 2015.

----------------------------------------------------------------------------------------------

Tengo el agrado de dirigirme a usted con la finalidad de

expresar mi cordial saludo y a la vez informarle lo siguiente.
El da 22 de julio se llev acab el primer da de logro en la cual mi persona no pudo
participar con el grado que tengo a mi cargo por motivos de no encontrarme en esa
fecha en el cual la dicha aula estaba a cargo de la profesora Martha Borja Fabin
El 22 de noviembre se llev a cabo el segundo da de logro, el cual cont con la
participacin activa de todos los nios quienes entusiasmados expusieron sus trabajos
realizados creativamente por ellos al pblico que ese dio cita a dicho evento; los
alumnos del sexto grado B tuvieron una buena participacin demostrando sus
logros obtenidos durante el ao quedando satisfechos.

Es todo cuanto puedo informar en honor a la

verdad.

---------------------------------------Alex valle utrilla

Auxiliar de educacin.

ANEXO N 2
ACTA DE ASAMBLEA DEL COMIT DE MANTENIMIENTO Y COMIT VEEDOR
MANTENIMIENTO 2015.

Siendo las 14:00 horas del da tres del mes de noviembre, del ao m2014 se realiz la
ltima Asamblea General en la Institucin Educativa N 1614, con Cdigo de Local N
535083, ubicado en el Centro Poblado de Hualalay, Distrito de Tauca; Provincia de
Pallasca, Departamento de Ancash, Regin Ancash.
Reunindonos los padres de familia y docentes de la institucin educativa , siendo
convocada la Asamblea General por parte de la Directora de la Institucin Educativa, el
motivo de reunin es conformar el comit de Mantenimiento y el Comit Veedor, con el fin
de ejecutar los recursos asignados para el Programa de mantenimiento del ao 2015.
Para ello, toma la palabra la Sr. Hilda Lucy Acosta Garca, Directora de la Institucin
Educativa, y solicitar la propuesta de los padres de familia as como de los profesores,
que podran conformar el Comit de Mantenimiento y el Comit Veedor, quedando
conformados de la siguiente manera:
COMIT DE MANTENIMIENTO.
Conformado por:
Primer Titular la Hilda Lucy Acosta Garca directora Presidenta
Segundo Titular Severiano Octavio Len Miguel
Tercer Titular Rosa Violeta Placido Sifuentes
COMIT VEEDOR.
Conformado por:
Primer Titular la Marco Antonio Chvez Rosales
Segundo Titular Elmer Glusmer Miguel Carranza
Tercer Titular Juan Alberto Valle Marreros
Se ha tomado en consideracin que las personas propuestas en la asamblea NO estn
participando como Responsables de mantenimiento de locales escolares, ni conforman
Comits de mantenimiento ni Comit Veedor en otros locales escolares.
Una vez que se propusieron los nombres de los padres de familia y docentes para la
conformacin de los respectivos Comits, se ha procedido a registrar los nombres
propuestos en el cuaderno de acta como antecedente de las concurrencias de la
Asamblea general. Se proceder a realizar las respectivas votaciones para elegir a las
personas que conformarn los comits.

ACUERDO:
Habiendo concluido con las votaciones en la Asamblea General, se ha logrado conformar
los comits siendo de la siguiente manera :
Miembro
Primer Titular
Presidente(a)
Segundo Titular
Tercer Titular

Miembro
Autoridad
Padre Familia
Padre Familia

COMIT DE MANTENIMIENTO
Nombre(s)
Apellidos

N DNI

Hilda Lucy

Acosta Garca

40047564

Severiano Octavio
Rosa Violeta

Len Miguel
Placido Sifuentes

32522156
40651468

COMIT VEEDOR
Nombre(s)
Apellidos
Marco Antonio
Chvez Rosales
Elmer Glusmer
Miguel Carranza
Juan Alberto
Valle Marreros

N DNI
44056052
32522237
46373572

Siendo las 03:00 p.m., se concluy con la Asamblea general para la eleccin de los
padres de familia y el docente que conformarn del Comit de Mantenimiento y del
Comit Veedor respectivamente. Se procede a realizar la firma por parte de las personas
que conforman los comits antes mencionados.

COMIT DE MANTENIMIENTO

....
ALEX ANTONIO VALLE UTRILLA
DNI: 40047564
AUXILIAR

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACIN
Hualalay, 26 de julio del 2015

Oficio N 40 -2014 ME/DREA / UGEL I.E.I N 1614-H

D
Seor
Mag. ESTUARDO DIAZ ROBLES
Director del Programa Sectorial III UGEL-Pallasca
Cabana.ASUNTO: Remito informe sobre
nominas ao 2013
2014, proyeccin
al 2015
REF.

: Directiva N 017 2014 ME / RA /DREA / UGEL /

P/AGP
*****************************************************************************

Tengo el agrado de dirigirme a usted para

saludarle cordialmente y a la vez remitir a su despacho los siguientes documentos solicitados
mediante documento en referencia:
Nominas de 3, 4. 5 aos (2013 2014
Pre Nominas 2015 (D.N.I de los menores)
Metas de Atencin de la I.E. N 1614-Hualalay

Asimismo solicito el requerimiento de una plaza docente

para el ao lectivo 2015, toda vez que la proyeccin de alumnos es en base a 31 nios, con la
posibilidad que supere dicha cantidad de nios, para mejorar la atencin en bien de la niez,
(Informo a usted que en el presente ao lectivo 2014, mi persona laboro sola con la cantidad de 27
nios de las 3 edades, asimismo estaba a cargo de la Direccin de la Institucin Educativa N 1614
de Hualalay).
Sin otro particular me despido reiterndole las muestras de
mi especial consideracin y estima personal.

Alex Antonio valle utrilla

D.N.I 32522029