APRENDIZAJE ESPERADO:

NOMBRE Y APELLIDO
GRADO Y SECCIN
FECHA:
RUBRICA PARA EVALUAR EL LENGUAJE ARTISTICO DE ARTES
VISUALES
PROFESORA: DORIS ELENA AVILA CALLAO

GRADO Y SECCIN:.FECHA:

CATEGORIA
S

Sustentaci
n de los
productos
artsticos

Manejo de
tcnicas y
medios
artsticos

Posicin
crtica y
analtica de
los procesos
artsticos

Actitudes y
valores en el
desarrollo
de la clase

Excelente

Muy
bueno

Bueno

Regular

Permanentement
e sustenta la
temtica a
trabajar por
medio de una
investigacin
profunda para
elaborar sus
trabajos
artsticos con
mayor
sensibilidad y
conciencia

Generalmente
sustenta la
temtica a
trabajar
por medio de
una
investigacin
profunda para
elaborar sus
trabajos
artsticos
con mayor
sensibilidad y
conciencia

La
investigacin y
sustentacin
de los
trabajos es
superficial pero
se relaciona
directamente
con el trabajo.

Presenta una
investigacin y
una
sustentacin
superficial que
no permite ver
claramente la
relacin con el
trabajo.

Siempre
experimenta y
profundiza con
los medios y las
tcnicas,
buscando
expresarse con
sentido y
significado
personal

Generalmente
experimenta y
profundiza con
los medios y
las tcnicas,
buscando
expresarse con
sentido y
significado
personal

A veces
experimenta y
profundiza con
los
medios y las
tcnicas, sin
darle un
significado
personal a su
trabajo.

Casi nunca
experimenta
con los
materiales y
no busca una
expresin
personal al
trabajar.

Permanentement
e reflexiona,
organiza y
expresa en los
trabajos desde
un enfoque
personal creando
sus propias
soluciones
estticas

Generalmente
reflexiona,
organiza y
expresa
en los trabajos
desde un
enfoque
personal
creando sus
propias
soluciones
estticas

Muestra un
trabajo
organizado
estticamente
de forma
aceptable sin
mostrar con
claridad un
enfoque
personal.

Organiza su
trabajo de
forma
aceptable pero
no muestra un
enfoque
personal sobre
ste

Siempre asume
sus trabajos con
responsabilidad,
presentndolos
completos y a
tiempo, y crea un
ambiente
agradable para
desarrollar su
actividad.

Generalmente
asume sus
trabajos con
responsabilida
d,
presentndolos
completos y a
tiempo, y crea
un ambiente
agradable para
desarrollar su
actividad.

A veces asume
sus trabajos
con
responsabilida
d,
presentndolos
completos y a
tiempo, y crea
un ambiente
agradable para
desarrollar su
actividad.

Casi nunca
asume sus
trabajos con
responsabilida
d, no los
presenta
completos y a
tiempo,
constantement
e hay que
llamarle la
atencin

1
Insuficient
e

Puntaj
e total

No presenta la
investigacin, o no
existe
relacin alguna
entre sta y el
trabajo realizado

No presenta
un trabajo, o no
experimenta
significativamente
con los materiales y
tcnicas.

No presenta un
trabajo, o presenta
un trabajo
desorganizado y
poco reflexivo, sin
mostrar un enfoque
personal.

No trabaja en la
clase y
permanentemente
crea
un ambiente de
indisciplina.

GRUPO 1
RUBRICA PARA EVALUAR EL LENGUAJE ARTISTICO DE ARTES
.
VISUALES DIBUJO Y PINTURA
.
PROFESORA:
DORIS ELENA AVILA CALLAO
.

GRADO Y SECCIN:.FECHA:

CATEGORIA
S

Sustentacin
de los
productos
artsticos

Manejo de
tcnicas de
pintura

Tonalidades
y
profundizaci
n del color

Actitudes y
valores en el
desarrollo de
la clase

GRUPO 1
.
.
.

Excelent
e

Muy
bueno

Bueno

Regular

Insuficient
e

Permanentemen
te sustenta la
temtica a
trabajar por
medio de una
investigacin
profunda para
elaborar sus
trabajos
artsticos con
mayor
sensibilidad y
conciencia

Generalmente
sustenta la
temtica a trabajar
por medio de una
investigacin
profunda para
elaborar sus
trabajos artsticos
con mayor
sensibilidad y
conciencia

La investigacin
y sustentacin
de los
trabajos es
superficial pero
se relaciona
directamente
con el trabajo.

Presenta una
investigacin
y una
sustentacin
superficial que
no permite ver

No presenta la
investigacin, o no
existe
relacin alguna
entre sta y el
trabajo realizado

Maneja las
tcnica de
pintura con
precisin y
seguridad

Maneja
algunas
tcnica de
pintura con
precisin

Muestra
dificultade
s para
aplicar las
tcnicas

No presenta
un trabajo, o no
experimenta
significativamente
con los materiales
y
tcnicas.

Utiliza
medianamen
te el degrade
de colores
primarios y
secundarios

Muestra
dificultad
para
obtener
tonalidade
s variadas
de colores
primarios y
secundario
s.

Organiza su
trabajo de
forma
aceptable
pero
no muestra un
enfoque
personal
sobre ste

No presenta un
trabajo, o presenta
un trabajo
desorganizado y
poco reflexivo, sin
mostrar un
enfoque personal.

A veces asume
sus trabajos
con
responsabilidad
,
presentndolos
completos y a
tiempo, y crea
un ambiente
agradable para
desarrollar su
actividad.

Casi nunca
asume sus
trabajos con
responsabilida
d, no los
presenta
completos y a
tiempo,
constantemen
te hay que
llamarle la
atencin

Combina
correctamente
el degrade de
colores
primarios y
secundarios

Siempre asume
sus trabajos con
responsabilidad,
presentndolos
completos y a
tiempo, y crea
un ambiente
agradable para
desarrollar su
actividad.

Generalmente
asume sus
trabajos con
responsabilidad,
presentndolos
completos y a
tiempo, y crea un
ambiente
agradable para
desarrollar su
actividad.

claramente la
relacin con el
trabajo.

No trabaja en la
clase y
permanentemente
crea
un ambiente de
indisciplina.

Puntaj
e total