Guia para estudos de reviso sistemtica: uma

opo metodolgica para as Cincias do

Movimento Humano

Isabelle Sena Gomes*

Iraquitan de Oliveira Caminha**

RESUMO: Reunir conhecimento um dos objetivos da consulta

literatura. Contudo, esta no est restrita a este fim. Objetivouse neste ensaio construir orientaes prticas, cujo fio
condutor pode ser seguido por diversas reas de
conhecimento, resultando em estudos com caractersticas de
repetibilidade e reprodutibilidade. Uma reviso sistemtica
requer uma questo clara, critrios bem definidos e uma
concluso que fornea novas informaes com base no
contedo garimpado. Assim, revises bem estruturadas podem
auxiliar na atualizao e construo de novas diretrizes para
atuao profissional ou ida a campo em busca de solues
para artigos originais.
Palavras-chave: Reviso. Mtodos. Domnios cientficos.
Literatura.

1 INTRODUO
Realizar novas pesquisas - seja no mbito dos estudos de campo,
experimentais, epidemiolgicos ou qualquer outra modalidade -
fundamental para o avano de qualquer vertente cientfica. No

Programa Associado de Ps-Graduao em Educao Fsica (UFPB/UPE). Joo Pessoa, PB,

Brasil. E-mail: euisabelle@yahoo.com.br
**

Departamento de Educao Fsica. Programa Associado de Ps-graduao em Educao

Fsica da Universidade Estadual de Pernambuco/Universidade Federal da Paraba e do Programa
de Ps-Graduao em Filosofia da Universidade Federal da Paraba. Joo Pessoa, PB, Brasil.
E-mail: caminhairaquitan@gmail.com

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Isabelle Gomes, Iraquitan Caminha

entanto, h que se observar que todo e qualquer caminho percorrido

pela cincia permeado pelo aporte da reviso literria, sendo esta
a base estruturante para a construo de questes norteadoras ou
hipteses (THOMAS; NELSON; SILVERMAN, 2012). H alguns
anos, diante de quadros de escassas possibilidades, buscava-se
ampliao dos horizontes em estudos de carter primrio, atualmente,
com a gama de recursos e avanos no mbito acadmico, a
quantidade de estudos primrios desenvolvidos permite que novos
direcionamentos - inclusive a Prtica Baseada em Evidncia (PBE)1
- sejam vislumbrados a partir de estudos de reviso sistemtica
(WRIGHT et al, 2007).
A reviso de literatura (ou reviso narrativa) sempre
recomendada para o levantamento da produo cientfica disponvel
e para a (re)construo de redes de pensamentos e conceitos, que
articulam saberes de diversas fontes na tentativa de trilhar caminhos
na direo daquilo que se deseja conhecer. No entanto, este mtodo,
de carter descritivo-discursivo, no costuma apresentar
caractersticas de reprodutibilidade e repetibilidade, tornando-se
demasiadamente emprico, obscuro, e/ou inconclusivo na opinio de
alguns pesquisadores (SEGURA-MUOZ et al., 2002). Esta
afirmativa no nega a importncia das revises narrativas, mas, chama
ateno para novas possibilidades ainda pouco utilizadas apesar de
sua viabilidade. Isto porque, nos ltimos 10 anos novas formas de
anlise criadas e utilizadas pelas Cincias da Sade vem permitindo
a elaborao de estudos de sntese, que constituem por si mesmos e por seus mtodos bem definidos - pesquisas, e no apenas
levantamento da literatura disponvel (MEDINA; PAILAQUILN,
2010).
Pensando nisso, a reviso sistemtica vem sendo utilizada como
mtodo para suprir a lacuna da inconcluso deixada pelas revises
narrativas. "Os pesquisadores precisam das Reviso Sistemtica

A PBE surgiu no Canad, por volta dos anos 80, com o intuito de aprimorar a prtica clnica e
a qualidade do ensino, sendo conhecida inicialmente por Medicina Baseada em Evidencia, e
posteriormente incorporada por outros campos (DE-LA-TORRE-UGARTE-GUANILO; TAKAHASHI;
BERTOLOZZI, 2011).

, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

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(RS) para resumir os dados existentes, refinar hipteses, estimar

tamanhos de amostra e ajudar a definir agendas de trabalho futuro
considerados como seus sujeitos" (MEDINA; PAILAQUILN,
2010, p. 7). Por este motivo, o presente ensaio assinala a reviso
sistemtica (ou sntese criteriosa) como opo para no apenas
acastelar informaes, mas acompanhar o curso cientfico de um
perodo especfico, chegando ao seu pice na descoberta de lacunas
e direcionamentos viveis para a elucidao de temas pertinentes.
Objetivou-se ento, construir orientaes prticas, cujo fio condutor
pode ser seguido por diversas reas do conhecimento, resultando
em estudos com caractersticas de repetibilidade e reprodutibilidade.
De acordo com Riera, Abreu e Ciconelli (2013), a primeira
metanlise foi publicada em 1904, mas foi no final dos anos 80 que
as revises sistemticas e metanlises se destacaram na rea da
sade. Por volta de 1992, o termo "meta-analysis" foi includo entre
os Descritores das Cincias da Sade, permitindo que revises
sistemticas sejam rapidamente encontradas em bases de dados
nacionais e internacionais.
Uma reviso sistemtica requer, como qualquer estudo, uma
questo clara, critrios de seleo bem definidos - de modo que
garanta a qualidade dos estudos sintetizados e possa ser reproduzida
por outrem - e uma concluso que fornea novas informaes com
base no contedo garimpado (THOMAS; NELSON; SILVERMAN,
2012). Assim, revises bem estruturadas podem auxiliar na
atualizao e construo de novas diretrizes para atuao profissional
ou ida a campo em busca de solues para artigos originais.
No decorrer deste ensaio, ser feita uma descrio pragmtica
das etapas que constituem o processo de elaborao de um estudo
de reviso sistemtica, luz da literatura disponvel. Em cada passo,
um breve detalhamento ser apresentado com o intuito de aproximar
pesquisadores deste mtodo ainda pouco explorado em algumas reas
de conhecimento. Por fim, um esquema reunir o que foi encontrado
e considerado mais vivel na literatura, com o objetivo de elucidar e
esmiuar a proposta desta pesquisa.

, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

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Isabelle Gomes, Iraquitan Caminha

2 MAS AFINAL, O QUE UMA REVISO SISTEMTICA?

O mtodo de reviso sistemtica da literatura consiste em um
movimento que tem base em critrios pr-determinados e evidncias
cientficas consistentes, tendo como fim colaborar com a escolha de
estudos e/ou ferramentas para o desenvolvimento de artigos com
informaes originais (SCHTZ; SANT'ANA; SANTOS, 2011).
"Mtodos sistemticos so usados para evitar vis e possibilitar uma
anlise mais objetiva dos resultados, facilitando uma sntese
conclusiva" (SAMPAIO; MANCINI, 2007, p. 84). Nas palavras
de De-La-Torre-Ugarte-Guanilo, Takahashi e Bertolozzi (2011, p.
1261) "uma metodologia rigorosa proposta para: identificar os
estudos sobre um tema em questo, aplicando mtodos explcitos e
sistematizados de busca; avaliar a qualidade e validade desses
estudos, assim como sua aplicabilidade". Com base nesta premissa,
a reviso sistemtica figura como mtodo til - embora ainda pouco
explorado - para as cincias do movimento humano, oferecendo
capacidade de sntese e novos direcionamentos.
A Reviso Sistemtica pode estar ancorada em pesquisas
qualitativas ou quantitativas, em suma, isso depender do objetivo e
pergunta de pesquisa. Os resultados podem ser expostos na forma
de concluso, anlise ou sntese. Contudo, na RS qualitativa devem
estar asseguradas: a validade descritiva (identificao de estudos
relevantes), interpretativa (correspondncia entre o registrado pelo
revisor e o contedo do estudo), terica (credibilidade dos mtodos
desenvolvidos) e pragmtica (aplicabilidade do conhecimento gerado).
(DE-LA-TORRE-UGARTE-GUANILO;
TAKAHASHI;
BERTOLOZZI, 2011).
Diversos autores classificam de formas diferentes revises
sistemticas que possuem abordagem qualitativa, quantitativa, ou
atendendo a ambos os mtodos, sendo respectivamente chamadas
de: sntese com anlise estatstica (podendo esta dividir-se em reviso
descritiva ou metanlise), sntese (com uma variedade de

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possibilidades, devido riqueza de detalhes prpria das pesquisas

qualitativas) e reviso integrativa (que une de alguma forma os
mtodos j citados) (DE-LA-TORRE-UGARTE-GUANILO;
TAKAHASHI; BERTOLOZZI, 2011). A figura 1 resume as
possibilidades metodolgicas da reviso sistemtica. O quadro 1 traz
alguns dos tipos de revises sistemticas. Estas foram realizadas
nos anos de 2012 e 2013 e coletadas em: 18 de novembro de 2013
em revistas brasileiras de Educao Fsica, com o intuito de
exemplificar e explicitar a relao entre objetivos, bases de dados
selecionadas e apresentao dos principais achados.

Figura 1 - Possibilidades metodolgicas da reviso sistemtica

Fonte: De-La-Torre-Ugarte-Guanilo, Takahashi e Bertolozzi, 2011, p. 1259.

, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

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Isabelle Gomes, Iraquitan Caminha

Quadro 1 - Exemplos de Reviso Sistemtica: Qualitativa (RSQ); Integrativa (RSI)

e Quantitativa - Meta-anlise (RSQT)
Autores/
tipo

Noll,
Tarrag
Candotti e
Vieira
(2012).
(RSQ)

Silvestrin et
al. (2013)
(RSQT)

Silva et al
(2013)
(RSI)

Vasconcelos
et al (2013)
(RSI)

Objetivo

Bases
de
dados

Descritores
utilizados

Critrios de incluso

Apresentar e
discutir os
programas de
Escola Postural
desenvolvidos para
escolares
no Brasil.

S copus,
S cience
Direct,
P ubMed,
S cielo
B anc o de
Teses e
Dissertae
s da CAPES

Postural
Program,
Postural
School, Back
School, Back
Care
Education,
Back
Education, e
os mesmos
termos em
portugus.

Desenvolver um programa
terico e/ou prtico
educativo e/ou preventivo
relacionado ao ensino da
execuo adequada das
AV D's e assuntos
relacionados postura
corporal e coluna vert ebral.
Datar de 1970 em diante,
ser nacional, ter populao
alvo: crianas e/ou
adoles centes.
(Selecionados: 291 artigos.
Includos:9)

O s programas de Escola
Postural contribuem para a
aquisio de conhecimentos
tericos e de hbitos posturais
saudveis durante a execuo
das atividades de Vida Dirias.

Soc ioeconomic
Factors,
Infant,
Low Birth
Weight,
Cohort
Studies,
Cros sSectional
Studies.

Delineamento de estudo
transversal ou de coorte;
publicao na lngua
inglesa, portuguesa ou
es panhola; o baixo peso
ao nascer (< 2.500 g)
como desfecho e a
varivel grau de
es colaridade mat erna
distribuda em trs estratos
(baixo, mdio e alto)
(Selecionados: 729 artigos.
Includos: 9)

A meta-anlise no comprovou
a hiptese proposta. Identificouse um efeito protetor de 33%
para o risco de BPN entre as
mulheres com escolaridade
elevada, quando c omparado
com a categoria de baixa
educao materna.
Diferentemente, ao avaliar o
risco de baixo peso em relao
s mes de escolaridade mdia,
quando comparadas s de
escolaridade baixa, no houve
um resultado significativo.

Analisar a
associa o entre
grau de
escolaridade
materna e peso de
nascimento,
considerando-se a
hiptese de que a
utilizao em
excesso das
tecnologias na rea
da sade, assim
como a escassez
de recursos, pode
produzir desfechos
similares.

MEDLINE

Achados

Revisar os fatores
que estimulam
a utiliza o dos
espaos pblicos de
lazer e direcionar os
gestores pblicos
para que os
indivduos tenham
melhor qualidade de
vida.

P ubMed,
LILA CS
S ciE LO,
(Disp.no
portal
CAP ES)

Parques
urbanos,
Praas,
Parques
pblicos,
reas verdes,
Square e
Urban park.

Artigos originais
relacionados aos espaos
pblicos de lazer,
publicados no perodo de
2005 a 2010, em
peridicos nacionais e
internacionais, nos idiomas
portugus e ingls, e
pesquisas realizadas c om
seres humanos
(Selecionados: 9.052
artigos. Includos: 11).

Predominam estudos sobre

lazer nas regies Sul e Sudeste,
comprometendo a anlise da
realidade dos espaos de lazer,
benefc ios e
fragilidades encontradas nas
demais regies.

Analisar a eficcia
de intervenes que
utilizam o telefone
como estratgia
para o controle
glicmico de adultos
portadores de
Diabetes Mellitus
tipo 2.

Cochrane
P ubMed/
MEDLINE/
LILA CS
CINAHL

Diabet es
Mellitus,
Diabet es
Mellitus, Type
2,
Telephone,
Intervent ion
Studies; e os
mesmos
termos em
portugus.

Artigos cientficos que

atendessem questo
norteadora, escritos nos
idiomas ingls, port ugus
e espanhol. disponveis na
ntegra online.
(Selecionados: 280 artigos.
Includos: 9).

Houve reduo, muitas vezes

significativa dos nveis de
hemoglobina glicada e da
glicemia venosa de jejum nos
pacientes que estavam
includos no grupo de
interveno, permitindo a
concluso de que as
intervenes que utilizam o
telefone como estratgia so
eficazes no controle glicmico
dos pacientes que possuem
DM2.

Fonte: Dos Autores

Sobre as subdivises da reviso sistemtica, Souza, Silva e

Cavalho (2010) escrevem que meta-anlise um mtodo de reviso
que une evidncias de estudos unicamente primrios a partir de
instrumentos estatsticos, aumentando a objetividade e a validade
dos resultados. Cabe ressaltar que a concluso mais importante de
uma meta-anlise o resumo quantitativo de resultados. "Na meta, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

Guia para estudos de reviso sistemtica: uma opo...

401

anlise, essencial que as diferenas estatsticas dos resultados dos

estudos sejam pesquisadas", com olhar acurado sobre
homogeneidades e heterogeneidades encontradas (MEDINA;
PAILAQUILN, 2010, p. 6). As varaveis envolvidas e levadas em
conta pelo estudo, o tipo de amostra, procedimento, resultados obtidos,
etc.; so sintetizados estatisticamente e/ou comparados no decorrer
do estudo, objetivando uma concluso luz de estudos primrios.
Enquanto nas pesquisas clnicas e quantitativas foram
desenvolvidos estudos que utilizaram da meta-anlise para snterese
de evidncia e elaborao de protocolos e condutas partir da
literatura, no campo das pesquisas qualitativas novas vertentes
metodolgicas tambm foram desenhadas. A reviso sistemtica
qualitativa, uma sntese rigorosa de pesquisas relacionadas questo
norte do estudo (frequente em randomizaes), envolvendo tambm
a interpretao dos dados organizados. Quando as revises agrupam
resultados de outros estudos, porm no aplicam anlise estatstica
de modo global, so chamadas de RS qualitativas. O objetivo principal
destas levar em conta as similaridades e diferenas importantes
entre as pesquisas j realizadas, no sentido de ampliar as possibilidades
interpretativas dos resultados, construindo (re) leituras ampliadas
(HOEFELMANN; SANTOS; MORETTI-PIRES, 2012).
Alguns autores, como De-La-Torre-Ugarte-Guanilo, Takahashi
e Bertolozzi (2011), subdividem a RS qualitativa em outros tipos
especficos, diferindo-os pela priorizao de um ou outro aspecto
(Figura 1). Em contrapartida, Medina e Pailaquiln (2010) e
Hoefelmann, Santos e Moretti-Pires (2012) consideram apenas a
existncia da meta-sntese (sendo as demais nomenclaturas variaes
desta) em oposio metanlise, escrevendo que ambas no podem
estar presentes no mesmo estudo.
Apresentando-se como uma possibilidade de flexibilizao, a
reviso integrativa mais ampla por se tratar de uma juno de
mtodos. Ela permite a incluso de estudos experimentais e noexperimentais e combina um vasto leque de propsitos com
perspectivas tericas, gerando a possibilidade de olhar um mesmo
fenmeno de diferentes perspectivas.
, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

402 Ensaios

Isabelle Gomes, Iraquitan Caminha

3 DELINEAMENTO PARA A CONSTRUO DE UMA REVISO SISTEMTICA

A construo prvia do arcabouo metodolgico colabora para
que a pesquisa tenha a confiabilidade aumentada, reduzindo a
ocorrncia de vieses. Alm disso, a falta de critrios bem definidos
configura-se como um dos principais entraves para o
desenvolvimento deste tipo de estudo, uma vez que a repetibilidade
e reprodutibilidade so valorizadas, assim como em outros tipos de
pesquisa.
Com o decurso dos anos, algumas instituies criaram e
consolidaram sugestes prprias de construo de revises
sistemticas, entre elas destaca-se - com base no que escreve Castro
(2009) - o Instituto Cochrane (Cochrane Handbook) e o NHS (Centre
for Reviews and Dissemination, University of York). Outros mtodos
como o PRISMA - antigo QUOROM - so utilizados tambm,
porm, com mais frequncia em estudos internacionais (MOHER
et al., 2009), e por isso fogem ao escopo deste estudo. Busca-se
neste estudo sugerir percursos metodolgicos luz destas duas
propostas, que so complementares e amplamente aceitas no meio
acadmico. A realizao de revises de qualidade envolve no mnimo
dois pesquisadores independentes e cabe frisar que os procedimentos
que se seguem devem ser pr-estabelecidos em um projeto de
pesquisa garantindo a qualidade do resultado.
O Instituto Cochrane estabelece sete passos para a realizao
da reviso sistemtica, a saber: (1) Formulao da pergunta, (2)
Localizao e seleo dos estudos (3) Avaliao crtica dos estudos
(4) Coleta de dados, (5) Anlise e apresentao dos dados, (6)
Interpretao dos dados e (7) Aprimoramento e atualizao da reviso
(HIGGINS; GREEN, 2011).
(1) Formulao da pergunta - O primeiro passo a ser dado no
incio de qualquer estudo estabelecer o que se deseja pesquisar.
Questes mal formuladas podem conduzir a decises obscuras sobre
o que incluir na reviso posteriormente.
(2) Localizao e seleo dos estudos em bases de dados
indexadas - Esta etapa realiza-se em bases de dados eletrnicas
, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

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(databases) indexadas (a partir da seleo de unitermos, tambm

conhecidos como descritores ou palavras-chave). Entre as bases
de dados disponveis, principalmente para construo de revises de
interveno em sade, a MEDLINE e a EMBASE so bastante
utilizadas. Contudo, outras bases de dados so utilizadas com
frequncia, sendo muitas delas disponveis gratuitamente e com
contedo predominantemente online. O Centre For Reviews And
Dissemination (2012) aponta em sua publicao online - direcionada
a pesquisadores - alguns dos bancos de dados mais utilizados
mundialmente. Com base neste documento, o quadro 2 sintetiza
algumas das opes viveis para a rea das Cincias do Movimento
Humano, bem como seu escopo e stio eletrnico.
Quadro 2 - Bancos de dados, escopo e localizao eletrnica propostos pelo
CENTRE FOR REVIEWS AND DISSEMINATION (CRD) para
realizao de revises sistemticas.
B anco de dad os
nd ice de C incias
Sociai s Ap licadas e
Res umos (AS SIA)
BIOSIS

Cochr ane Data ba se

o f Systematic
R eviews (C DSR)
L iteratura L atino Americana e d o
Caribe em Cincias
d a Sa de (L ILACS)
Natio nal Lib rar y o f
Medicine
(MEDLINE)

PsycINFO

Scopus

S ci entific Electro nic

Lib rar y Online
(Scielo)

Es copo
Abran ge a sa de, serv ios sociais, p sicologia,
so ciolo gia, economia, pol tica, relaes raciais
e educao.
Grand e ban co de dad os que cob re a literatura das
cincias d a vida. Con tm artigos d e peri dico s e
reunies da conferncia, mas relat rios, livros e
p at entes tambm es to inclu dos.
uma coleo de revis es sistem ticas , regu larmen te
atu ali zad a, cobrin do cu idad os em sade. Disponv el
como p arte da Biblioteca Coch rane.
Ban co de dad os d e pes quisa em sad e da Am rica
Latina e C arib e. Co ntm artigo s de 670 revistas .

Di spon vel em
http://www.csa.
com/factsheets /
assia-s et-c.php
http://thomsonr
euters.com/bios i
s-citation-index

Co ntm mais de 18 milhes de referncias. Contm

in fo rmaes so bre b iomedicina e sade, cincias da
vi da, cincias do comport amento, cincias qumi cas e
Bioeng enh aria. M EDLINE o maio r compon ente do
PubMed.
Abran ge a literatura de p sicolo gia e reas afin s. Ele
in cl ui livros, liv ro cap tulo s e dissertaes, bem com o
artigos.

http://www.ncbi
.nlm.nih.go v/si t
es/entrez

Ban co de dad os, res umos e citaes, da literatura

revisad a por pares e fon tes web de q ualid ade
com ampla cobert ura em to do o assun to cientfico,
tcnico , literatura das cincias mdi cas e sociais .
Biblio teca eletrnica qu e abrange uma coleo
selecion ada de peridicos cientficos bras ileiro s.
Possui u ma grand e vari ed ade de temas rel acionados
Filo so fia, co m artigos co mpletos dispon veis para
d ownl oad.

http://www.coc
hrane.org
http://lilacs.bvs a
lud .o rg

http://www.apa.
org/p ub s/datab a
ses/p sycin fo/ind
ex.aspx
http://www.in fo
.s civers e.com/s c
op us/ab ou t
http://www.scie
lo.org/i ndex .ph
p?lang=pt

Fonte: Autores

, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

404 Ensaios

Isabelle Gomes, Iraquitan Caminha

Faz-se necessrio o cuidado com a seleo das bases de dados,

pois, as mesmas precisam corresponder s expectativas quanto
temtica abordada, de modo que a opo pelas que possuem baixa
probabilidade de dispor do contedo abordado poder comprometer
o processo de garimpar informaes. Ao encontrar os estudos de
interesse, o pesquisador poder deparar-se com algumas limitaes,
pois, certos manuscritos no esto disponveis na ntegra, requerendo
contato com os portadores das informaes.
(3) Avaliao crtica dos estudos - De posse de todos os estudos
a serem includos, so estabelecidos critrios para determinar a sua
validade e se h possibilidade dos resultados possurem vieses. Depois
desta avaliao crtica - que pode levar em conta informaes como
mtodo, randomizao, classificao do peridico no Webqualis ,
etc. - devem restar apenas os estudos confiveis. Aqueles que forem
excludos podem ser citados no decorrer da pesquisa se for pertinente
a divulgao da razo de sua excluso. Ressalta-se a obrigatoriedade
da excluso de estudos de reviso.
(4) Coleta de dados - Durante este passo, que se configura,
sobretudo, como um movimento organizacional, todas as variveis
contidas nos estudos devem ser levantadas e investigadas com
ateno, alm das caractersticas do mtodo, suas limitaes e o
desfecho do estudo.
(5) Anlise e apresentao dos dados - Com base nas
semelhanas entre artigos, os dados sero agrupados para a obteno
das concluses finais (ou da metanlise se este for o caso). Cada
um destes agrupamentos deve - preferencialmente - ser prestabelecido previamente, evitando a tendenciosidade.
(6) Interpretao dos dados e (7) Aprimoramento e atualizao
da reviso - Nas etapas finais, a redao dos resultados deve ser
feita levando-se em conta a questo norteadora estabelecida no
primeiro passo supracitado. Assim, o estudo ter em seu trmino
respondido quilo que se prope. Deve conter em sua redao como
se desenrolaram todas as etapas anteriores, de modo que fique claro
para o leitor como o estudo foi construdo, e no apenas o resultado

, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

Guia para estudos de reviso sistemtica: uma opo...

405

obtido. Um esforo final feito na direo de manter a reviso

sistemtica atualizada de acordo com o surgimento de novas
pesquisas sobre o tema.
Traando um paralelo com o mtodo proposto pelo instituto
Cochrane, ser exposta a seguir a forma organizacional sugerida
pelo CDR Report (NHS). A descrio detalhada da trajetria para
uma reviso sistemtica segundo o NHS pode dividir-se em nove
etapas, ou trs estgios, a saber: Estgio 1: Planejamento e reviso;
Estgio 2: Conduzindo a reviso; Estgio 3: apresentao do relatrio
e divulgao.
Estgio 1 - (a) Identificao da necessidade da reviso, (b)
preparao de uma proposta para a reviso sistemtica, (c)
Desenvolvimento de um projeto de reviso.
Estgio 2 - (d) Identificao da literatura, (e) Seleo dos
estudos, (f) Avaliao da qualidade dos estudos, (g) Extrao dos
dados e monitorizao do progresso, (h) Sntese dos dados.
Estgio 3 - (i) Relatrio e recomendaes, transferindo
evidncias para a prtica.
Para ilustrar do que se trata a elaborao de critrios para
seleo dos estudos, cabe observar o estudo de natureza Integrativa
de Gonalves, Campana e Tavares (2012), cujos critrios de incluso
foram: (a) publicao dos ltimos 30 anos, (b) estudos experimentais
ou semi-experimentais, (c) estudos qualitativos ou quantitativos, (d)
estudos com descrio da interveno de atividade fsica realizada,
(e) interveno de no mnimo 12 semanas. Os critrios de excluso
adotados foram: artigos que (a) no realizaram interveno ou o
fizeram por menos de 12 semanas; (b) estudos que no descreveram
as atividades, e (c) estudos que no usaram questionrios validados
em sua coleta de dados - quantitativos.
De forma sinttica e pragmtica, pode-se observar que ambos
os mtodos so em certo ponto equivalentes, de modo que o estgio
1 (NHS) aproxima-se do passo 1 (Cochrane), e assim
sucessivamente nos demais estgios. Nesse contexto, vivel unir

, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

406 Ensaios

Isabelle Gomes, Iraquitan Caminha

ambas as propostas visando obter uma terceira dotada de tanta

clareza quanto possvel, facilitando a familiarizao dos que desejam
realizar esta modalidade de pesquisa com a mesma.
Segura-Muoz et al. (2002), Sampaio e Mancini (2007)
complementam o pensamento proposto por Castro (2009) - de munirse de ambos os mtodos - e acrescentam o que chamam de reunies
de consenso. A Figura 2 sintetiza esta proposta de unio metodolgica.
Figura 2 - Juno das propostas viveis encontradas na literatura em
um esquema-proposta de percurso

Fonte: Dos Autores

As reunies de consenso so espaos de discusso para

solucionar percalos que possam vir surgir, evitando vieses ou
demasiada dissonncia entre os realizadores da pesquisa
(recomendam-se dois ou mais pesquisadores). Geralmente ocorrem
depois da primeira seleo de estudos (passo 3 do mtodo Cochrane;
estgio 2 - NHS) e pode ocorrer novamente se houver necessidade.
Nesta primeira reunio, espera-se que os estudos selecionados pelos
autores sejam os mesmos. Isto porque os critrios de incluso e
, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

Guia para estudos de reviso sistemtica: uma opo...

407

excluso devem proporcionar objetividade no mtodo. Contudo, pode

haver dvida ou necessidade de discusso sobre a incluso de
algum(ns) artigo(s), e este problema que a reunio de consenso
deve sanar. Se o nmero de pesquisadores for par e a dvida
permanecer, um outro pesquisador pode ser consultado sem prejuzos
ao mtodo, com a finalidade de solucionar a questo.

4 CONSIDERAES FINAIS
Compreender como se d o desenvolvimento de uma reviso
sistemtica pode auxiliar o pesquisador na tarefa de construir
pesquisas que so de fato importantes para os avanos cientficos.
O percurso que segue o realizador deste tipo de estudo marcado
pela necessidade de estabelecer critrios objetivos e consistentes
para a seleo das informaes que iro conduzir soluo da
pergunta norteadora, caso isto no ocorra a sntese criteriosa est
fadada confuso de ideias e, portanto, de resultados. O objetivo
final desse processo foi proporcionar ferramentas para melhorar a
qualidade dos cuidados oferecidos pelos profissionais da sade. Para
tanto, foi elaborado um esquema que uniu as sugestes mais viveis
disponveis na literatura, facilitando o entendimento. Apresentou-se
como limitao para este mtodo a impossibilidade de melhor detalhar
cada tipo de pesquisa, uma vez que as trs vertentes apresentadas
(qualitativa, quantitativa e integrativa) carecem de ateno especfica.
Nessa conjuntura, fica a sugesto para futuros estudos que abordem
com mincia cada percurso metodolgico.

, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

408 Ensaios

Isabelle Gomes, Iraquitan Caminha

Gua de revisin sistemtica de estudios: una

opcin para la metodologa de las Ciencias del
M ovimiento Humano
Resumen: Reunir conoc imiento es uno de los
objetivos de la literatura consulta. Sin embargo, esto
no se limita a este propsito. El objetivo de esta prueba
de compilacin orientacin prctica, cuya rosca puede
ser seguido por varias reas de conocimiento, lo que
resulta en estudios con caractersticas de repetibilidad
y reproduc ibilidad. Una pregunta de la revisin
sistemtica requiere un criterio claros y bien definidos
y una conclusin que proporciona nueva informacin
basada en el contenido criticada. Por lo tanto, las
revisiones bien estructuradas pueden ayudar en la
mejora y construccin de nuevas directrices para el
ejercicio profesional o ir al campo en busc a de
soluciones para los artculos originales.
Palabras clav e: Revis in. Mtodos. Dominios
cientficos. Literatura.

Guide to sy stematic rev iew of studies: an

option for the methodology of Human
M ovement Sciences
Abstract: Gather knowledge is one of the objectives
of the consultation literature. However, this is not
restricted to this purpose. The objective of this test
build practical guidance, whose thread can be followed
by various areas of knowledge, resulting in studies
with characteristics of repeatability and reproducibility.
A systematic review question requires a clear, welldefined criteria and a conclusion that provides new
information based on content panned. Thus, well
structured reviews can assist in upgrading and
construction of new guidelines for profes sional
practice or going to the countryside in search of
solutions for original articles.
Keywords: review. Methods. Scientific domains.
Literature.

, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.

Guia para estudos de reviso sistemtica: uma opo...

409

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Este estudo conta com o apoio da CAPES na forma de concesso de bolsa de

estudos de Mestrado.

Endereo para correspondncia :

Isabelle Sena Gomes
Rua Professor Luis Soares, 170
CEP: 58300-320
Centro,
Santa Rita, PB

Recebido em: 31.07.2013

Aprovado em: 11.12.2013

, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.