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Fortalecimiento de la Educacin
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS
ESCUELA DE ECONOMIA
TRABAJO ENCARGADO
ASIGNATURA:
MODELOS ESTADISTICOS LINEALES.
DOCENTE:
.
CAMPOS LIZAMA, JHOANA.
CABRERA GARCIA, DANIEL.
CONDORI SALDARRIAGA, JOSSY.
GARCIA ESQUIVEL, DEYNER.
GONZALEZ ALVAREZ, RONNY.
CICLO:
V CICLO
TUMBES PER
TUMBES PER
2014
2015
Escuela De Economa
INTRODUCCION
Escuela De Economa
OBJETIVOS
Escuela De Economa
ASPECTOS GENERALES
I.
DEFINICIONES BASICAS:
1. Modelos de Regresin Cubica:
3. Mtodos de derivacin:
Escuela De Economa
USOS
Utilizados para varios propsitos, incluyendo los siguientes:
1. Descripcin de datos Ingenieros y cientficos frecuentemente utilizan
ecuaciones para resumir un conjunto de datos. El anlisis de regresin es til
para describir los datos.
2. Estimacin de parmetros. Uno de los casos en los cuales se utiliza el
modelo de regresin es para la estimacin de parmetros.
3. Para prediccin y estimacin. Algunos casos de esta utilidad del anlisis de
regresin son:
La respuesta de un cultivo al variar la cantidad de los fertilizantes; el objetivo
puede ser establecer la forma de la relacin, o predecir la combinacin optima
de fertilizantes.
La relacin entre varias medidas meteorolgicas y la produccin del cultivo.
En el anlisis de regresin se pueden distinguir dos tipos de variables: variables
predictores y variables respuestas.
Escuela De Economa
EJEMPLOS PRACTICOS
1.
AM. DE SODIO
PRODUCCION
0,5
6,75
0,75
7,65
0,9
12,624
1,02
12,74
1,23
16,8
1,35
16,54
1,68
18,65
1,9
22,75
2,23
26,002
2,54
26,98
2,59
26,85
2,79
25,48
2,84
25,44
2,92
24,35
2,98
22,12
Escuela De Economa
diagrama
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
0.00
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
Escuela De Economa
SUMA
6,75
0,50
X2
0,25
X3
0,13
X4
0,06
X5
0,03
X6
0,02
3,38
YX 2
1,69
YX 3
0,84
7,65
0,75
0,56
0,42
0,32
0,24
0,18
5,74
4,30
3,23
12,62
0,90
0,81
0,73
0,66
0,59
0,53
11,36
10,23
9,20
12,74
1,02
1,04
1,06
1,08
1,10
1,13
12,99
13,25
13,52
16,80
1,23
1,51
1,86
2,29
2,82
3,46
20,66
25,42
31,26
16,54
1,35
1,82
2,46
3,32
4,48
6,05
22,33
30,14
40,69
18,65
1,68
2,82
4,74
7,97
13,38
22,48
31,33
52,64
88,43
22,75
1,90
3,61
6,86
13,03
24,76
47,05
43,23
82,13
156,04
26,00
2,23
4,97
11,09
24,73
55,15
122,98
57,98
129,31
288,35
26,98
2,54
6,45
16,39
41,62
105,72
268,54
68,53
174,06
442,12
26,85
2,59
6,71
17,37
45,00
116,55
301,86
69,54
180,11
466,49
25,48
2,79
7,78
21,72
60,59
169,05
471,66
71,09
198,34
553,37
25,44
2,84
8,07
22,91
65,05
184,75
524,70
72,25
205,19
582,74
24,35
2,92
8,53
24,90
72,70
212,28
619,86
71,10
207,62
606,24
22,12
2,98
8,88
26,46
78,86
235,01
700,32
65,92
196,43
585,37
291,73
28,22
63,82
159,09
417,28
1125,92
3090,81
627,43
1510,86
3867,91
YX
Escuela De Economa
2. ORDENAMOS DATOS
2
3
n
x x x
2
3
4
x x x x
x 2 x3 x 4 x5
3
4
5
6
x x x x
15
28, 22
63,8198
159, 09419
28, 22
63,8198
63,8198
159, 09419
159, 09419
417, 284453
417, 284453
1125, 91789
B0 y
B1 xy
B2
x y
x 3 y
3
159, 09419 B0
291, 726
Escuela De Economa
B A (Y )
1
291, 726
9,35377976 19, 2164179 11,3946029 2, 03791643
^
19, 2164179
41, 7193336 25, 6346114 4, 69484427 627, 43246
B
11,3946029 25, 6346114 16, 2308959 3, 03821806 1510,85891
4,8955
^
0, 908
B
11,152
2, 940
Escuela De Economa
Escuela De Economa
2. PASO HACEMOS y 0
b b 2 4ac
2a
22.304 22.304 2 4( 8.82)( 0.908)
2( 8.82)
X 1 2.487
X 2 0.041
3.
PASO EVALUAMOS EN Y
Y 2.48 26.389
Y 0.041 4.87
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ES UN MAXIMO
Y 22.304 17.64 X
Y0.041 22.304 17.64(0.041)
Y 22.304 17.64 X
Y2.48 22.304 17.64(2.48)
Y0.041 21.58 0
Y0.041 21.44 0
INTERPRETACION
Cuando Se Aplica 2.48 ( 2 x10 3 KILOS)que en promedio son 99 quintales de amoniaco de sodio se tiene una produccin mxima promedio de
26.389 ( 5 x10 2 kilos).
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D) GRAFICAR
GRAFICAMOS :
(2.48;26.38)
(0.041;4.87)
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EJERCICIO 2
2. La compaa INVER-S.A desea determinar cul es la relacin entre las utilidades obtenidas(miles de soles) y la inversin
realizada (miles de soles)en los diferentes periodos del tiempo por lo que obtuvieron datos :
X
1.2
1.8
3.1
4.9
5.7
7.1
8.6
9.8
Y
4.5
5.9
7
7.8
17.2
26.8
44.5
52.7
Escuela De Economa
10
12
Los datos trazados en el diagrama de dispersin nos muestran que la relacin entre la produccin (Y) y el amoniaco de sodio
(X) pueden ser explicados a travs de un modelo de regresin de curva no lineal (cubica).
Escuela De Economa
8
42.2
291.2
2275.35
42.2
291.2
2275.352
18971.93
T
(X X )
291.2
2275.352 18971.93 164626.424
-4.490895938
3.726221801
T
1
(X X )
-0.766333438
0.04475655
166.4
1263.42
T
(X Y )
10542.488
91851.0288
0.886310403 -0.050570175
-0.766333438 0.04475655
0.162240973 -0.009666981
-0.009666981 0.000584903
B ( X T X ) 1 ( X T Y )
-4.490895938
3.726221801
B
-0.766333438
0.04475655
12.83954034
-7.627883593
B
1.782463111
-0.058660327
Escuela De Economa
12600
1000
x 12.6
Y 12.84 7.627 X 1.7824 X 2 0.058 X 3
Y 12.84 7.627 12.6 1.7824 12.6 0.058 12.6
2
Y 88.69
Escuela De Economa
CONCLUSIONES:
El desarrollo de este trabajo nos lleva a un anlisis conciso de como aplicacin de modelos
de regresin cubica a casos de la vida real expresados matemticamente, En el desarrollo
del presente trabajo, se ha aprendido a calcular los puntos crticos para la resolucin de un
determinado ejercicio. Otro punto que observamos y a prendimos es como calcular la
trascendencia del punto mnimo. Adquiriendo as ms conocimientos sobre las aplicaciones
de mximos y mnimos.
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BIBLIOGRAFA:
http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/maximos-y-minimos-funcion/maximos-y-minimosfuncion.shtml.
http://www.dervor.com/derivadas/maximos_mimimos.html.
http://www.wikimatematica.org/index.php?title=Valores_M%C3%A1ximos_y_M%C3%ADnimos.