TEMA

APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL

CONCEPTOS BSICOS SOBRE LA COMUNICACIN Y EL LENGUAJE

Qu es el
lenguaje?

Qu es la
comunicacin?

Elementos de
la
comunicacin

Sistemas de
comunicacin

Qu es el
lenguaje?

Funciones del
lenguaje
Componentes
del lenguaje

Qu es la
comunicacin?

Definicin

Condiciones para
que se produzca
la comunicacin

Acto de transmisin y recepcin de un mensaje, el cual est

elaborado mediante un cdigo comn para quien emite y recibe
dicho mensaje; este se transmite por una determinada va
denominada canal. Todo ello se produce en una situacin
concreta denominada contexto
Que existan entre los interlocutores deseos
de transmitir y recibir informacin

Que el locutor y el interlocutor conozcan el

cdigo

Elementos de
la
comunicacin
1

Emisor

Receptor

Mensaje

Canal

Cdigo

Contexto

Sistemas de
comunicacin

Horizontal (entre elementos de igual naturaleza)

Se puede dar
Vertical (entre elementos de distinta naturaleza)

No verbal; a travs de gestos, gritos

Otras formas
de
comunicacin
v

Sinclair plantea
que para el
desarrollo
lingstico
tiene que
confluir cuatro
lneas
evolutivas

Verbal; donde se utilizan el elementos verbal ms

los factores no verbales

Lnea de inteligencia sensoriomotriz (Concepto de permanencia

de objetos)
Lnea de la imitacin (Funcin simblica)
Lnea de los gritos a los gestos
Lnea del
Lobalbuceo
que dice (juego fontico). De aqu pasa al feed back
auditivo y repite lo que escucha (ecolalia)

La persona en
la
comunicacin
puede abarcar

Lo que quiere decir

Cmo lo dice
Quin lo dice
Para que lo dice

Los roles dentro de

la comunicacin se
van cambiando
continuamente

Rol pasivo - receptor

Rol activo - emisor

Para el desarrollo del lenguaje, el nio no debe

de presentar dificultades de tipo sensorial y de
que no haya carencias ambientales

Aspectos a tener
en cuenta

La conducta se verbaliza, de manera que el

lenguaje permite recordar o predecir hecho, e
incluso poder cambiar la conducta del que est
escuchando
El desarrollo del lenguaje es el desarrollo del
pensamiento
El hombre tiene capacidad de lenguaje a partir
de que tiene capacidad simblica que es la
capacidad de generalizar o abstraer

Qu es el
lenguaje?

Definicin de lenguaje
(segn Rondal)

Es un instrumento de comunicacin y una

funcin compleja que permite expresar y
percibir estados afectivos, concepto e ideas
por medio de signos auditivos o grficos

El habla es la realizacin concreta y particular

que cada individuo hace de la lengua
El lenguaje verbal es
aprendido en su mayor parte
Particularidades del
lenguaje oral

Permite referirse a sucesos alejados

en el espacio y en el tiempo
Puede referirse a otros signos que no
pertenezcan a su sistema.

Fonemas o elementos sonoros

Componente semntico

Componente pragmtico
Componentes
del lenguaje
Componente lxico - morfolgico

Componente sintctico

Funcin instrumental
Funcin reguladora

Funcin interactiva
Funciones del
lenguaje

Funcin personal

Funcin heurstica

Funcin imaginativa

Funcin informativa

ADQUISICIN DEL LENGUAJE

Variables que
intervienen en
el proceso del
lenguaje

Mecanismos
para la
adquisicin del
lenguaje

Teoras de la
adquisicin y
desarrollo de la
comunicacin
y del lenguaje

Variables que
intervienen en
el proceso del
lenguaje

Maduracin
neurofisiolgica

Maduracin
psquica

Contexto
sociocultural

Mecanismos
para la
adquisicin del
lenguaje

Imitacin

Observacin

Teoras de la
adquisicin y
desarrollo de la
comunicacin
y del lenguaje

Accin

Juego

No existe una teora unnimemente aceptada sobre la adquisicin del

lenguaje, por ello las podemos agrupar en tres grandes tendencias

Teora innatista
(Chomsky)

Lenguaje:
capacidad innata

Ambiente:
desencadenador

Teora
Constructivista
(Piaget)

Lenguaje:
Accin
constructivista
del sujeto

Lenguaje, es
paralelo al
desarrollo
cognitivo del nio

La tendencia que
tienen en cuenta
la comunicacin
y la accin del
entorno sobre el
desarrollo del
lenguaje infantil
(Vigotsky)

El pensamiento
nace a travs de la
palabra

La accin del
entorno explica los
distintos niveles
del lenguaje

EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO. RELACIN

Ideas
bsicas

Problemas
del
pensamiento
y del
lenguaje

Las races
genticas
del lenguaje
y del
pensamiento

Teoras de la
relacin
entre el
pensamiento
y el lenguaje

Ideas
bsicas

El lenguaje permite el
anlisis del pensamiento

El lenguaje socializa el
pensamiento

Problemas
del
pensamiento
y del
lenguaje

El problema del pensamiento y el

lenguaje es tan antiguo como la propia
psicologa; sin embargo, la relacin entre
el lenguaje y el pensamiento es el aspecto
que resulta menos estudiado

Las races
genticas
del lenguaje
y del
pensamiento

El hecho principal que encontramos en el anlisis gentico del lenguaje y el

pensamiento es que la relacin entre ambos procesos no es constante a lo largo de su
desarrollo, sino variable. Esta relacin cambia durante el proceso de desarrollo, tanto en
cantidad como en calidad. Por lo tanto, la evolucin del lenguaje y el pensamiento no es
paralela ni uniforme. Sus curvas de crecimiento se juntan y separan repetidas veces, se
cruzan, durante determinados perodos se alinean en paralelo y llegan incluso a fundirse
en algn momento, volviendo a bifurcarse a continuacin.

Teoras de la
relacin
entre el
pensamiento
y el lenguaje

Sobre las
relaciones entre el
desarrollo del
lenguaje y el
desarrollo del
pensamiento ha
habido distintas
teoras.

Teoras cognitivas:
pensamiento sobre lenguaje
Teoras lingsticas: lenguaje
sobre pensamiento
Teoras interactivas:
procesos relacionados

Modelo Piagetiano (Constructivista):

Subordina el lenguaje al pensamiento

Modelos tericos

Modelo sovitico (Vigotsky y la escuela

rusa): El lenguaje es el producto de una
interaccin social y el pensamiento existe a
travs del lenguaje

Teora conciliadora: Desarrollo

paralelo de las dos funciones
EL LENGUAJE Y EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO. RELACIN

La adquisicin y el desarrollo del lenguaje no es un hecho aislado del resto de

las caractersticas que conforman a la persona. Paralelamente el lenguaje se va a
ir adquiriendo y desarrollando con las dems reas.

Desarrollo social

Desarrollo afectivo
- emocional

El lenguaje es el principal
vehculo para comunicarse
con los dems, por ello, el
desarrollo social va a
depender en gran manera
del desarrollo del lenguaje

La afectividad es el punto de
partida del desarrollo infantil. Un
nio carente de afecto slo no
puede aprender a hablar, sino que
puede detenerse el desarrollo
integral de su ser fsico y mental

Situaciones ms frecuentes

Sobreproteccin materna

El rechazo

El lenguaje se construye
pero no evoluciona

Ausencia de
presentacin del
lenguaje

Depresin

El abandono

Ausencia de
lenguaje y falta de
deseo de
comunicarse

Rechazo a expresarse por

medios del lenguaje

DESARROLLO DEL LENGUAJE DE UN NIO DE 0 12 AOS

10

Aunque el desarrollo de lenguaje no se produce exactamente

igual y al mismo ritmo en todos los nios, si se puede afirmar, sin
nimo de precisin temporal, una serie de etapas o periodos con
bastante similitud de un nio a otros y de una cultura a otra.

Desarrollo
del lenguaje

Primeros gritos para expresar malestar o hambre

Balbuceo (6 a 7 meses)
Periodo
prelingstico
(0 18 meses)

Primeras palabras y expresiones

comprendidas (12 meses aproximadamente)
Aparicin de la primera frase (18 meses)

En el
desarrollo del
lenguaje
infantil
podemos
distinguir
tres periodos

Segundo periodo
(18 meses 3
aos)

Capacidad para discrimina y usa los sonidos de

las vocales en su lenguaje (2 aos y medio)
Desarrollo progresivo y rpido de su lxico
Desarrollo del sintagma nominal y verbal
Aprendizaje de juegos verbales y canciones

Tercer periodo (3
aos 6 aos)

A partir de los 3 aos, el lenguaje infantil, debido al

enriquecimiento rpido que experimenta, se
aproxima al del adulto, adoptando el vocabulario de
ste y sus estructuras lingsticas. Su inters por el
lenguaje aumenta ostensiblemente y lo utiliza como
instrumento de creacin y fantasa.

Puede dominar entre

2000 2500 palabras
En el plano fontico domina todos los fonemas, aunque
puede presentar pequeos problemas de articulacin en
los ms difciles

11

En el
desarrollo del
lenguaje de
los 6 a los 12
aos

El vocabulario crece extraordinariamente, al ritmo de

1000 palabras por ao.
Se producen cambios en el significado de las palabras.
Los significados concretos se trasforman en significados
psicolgicos.

El desarrollo sintctico se centra en los siguientes

aspectos

Incremento de la
complejidad de
unidades de la frases
usadas en el discurso,
mediante la
ampliacin de frases y
modificaciones del
sujeto

Aprendizaje de las
excepciones de las
reglas sintcticas
generales

Incremento del uso de

estructuras sintcticas
raras veces usadas,
an en el lenguaje
adulto. En este
sentido, nios de
temprana edad pueden
entender oraciones en
voz activa, pero tienen
dificultades en
comprender frases en
voz pasiva

DESCRIPCIN Y ANLISIS DE LOS COMPONENETES DEL LENGUAJE

12

Fontica y
fonologa

Gramtica

Semntica

Pragmtica

Fontica y
fonologa

La fonologa estudia
el modo en que se
organiza el sistema
de sonidos de un
lenguaje

La fontica estudia las

caractersticas de los sonidos
humanos, especialmente aquellos
utilizados en el habla, y
proporciona mtodos para su
descripcin y clasificacin

Para el desarrollo fonolgico hay

que tener en cuenta:

Desarrollo de
sonidos
voclicos

Desarrollo de
sonidos
consonnticos

Por el punto de articulacin

Criterios en la
clasificacin
de los sonidos

Por el modo de articulacin

Por las cuerdas vocales
Por el canal

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Gramtica

Es la ciencia que estudia la estructura interna

de las palabras y el modo en que se combinan
para dar lugar a unidades mayores
(oraciones.)

Semntica

La semntica es el estudio del modo en que el

significado se organiza en el lenguaje

Pragmtica

La pragmtica se refiere a los usos

comunicativos del lenguaje que supone la
seleccin de conductas, social y
cognitivamente determinadas, de acuerdo con
las finalidades del que habla, y del contexto de
las situaciones

DISFUNCIONES EN EL LENGUAJE ORAL: CLASIFICACIN Y ETIOLOGA

14

Dificultades
en el habla

Dificultades
en el
lenguaje

Dificultades
en el
lenguaje

El retraso en el desarrollo del lenguaje es un trmino genrico utilizado

para designar el retraso en la aparicin y / o desarrollo del lenguaje, cuando
no existe aparentemente dficit intelectual, sensorial o motor.

Podemos
destacar

Retraso
simple del
lenguaje

Manifestaciones de una comprensin y

expresin verbal a la que tienen los de su misma
edad cronolgica sin causa patolgica aparente

Retraso
moderado del
lenguaje
(disfasia)

Problema del lenguaje que slo aparece en los

nios que evolucionan con su disfasia en todas
sus dimensiones (afectiva, cognitiva,)
Afasia congnita

Retraso
grave del
lenguaje

Tipos

Afasia sensorial o receptiva

Clasificacin

Mutismo

Afasia adquirida

Afasia motora o expresiva

Afasia mixta
Consiste en la desaparicin total del lenguaje, de
forma repentina o progresiva

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Mutismo neurtico

Mutismo psictico

Dificultades
en el habla

Las disfunciones en el habla se refieren a la dimensin ms

especficamente oral del lenguaje, aunque en ellas tambin
incide la estructura lingsticas

Trastornos en la articulacin, que se caracteriza por la

dificultad del sujeto para pronunciar correctamente los
fonemas de la lengua, ya sea por omisin, insercin o
distorsin de algunos sonidos o por la sustitucin de unos
fonemas por otros
Dislalias
Clasificacin etiolgica

Dislalia evolutiva

Dislalia audigena

Dislalia orgnica

Se debe a un
insuficiente
desarrollo
neuromotor. Suele
desaparecer con el
tiempo

Se debe la prdida
de la sensibilidad
auditiva

Se debe a
malformaciones o
lesiones de los
rganos perifricos
del habla

Son trastornos de la articulacin fonemtica debidas a

lesiones fsicas o malformaciones de los rganos
perifricos del habla
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Disglosias

Disglosias
palatales

Disartrias

Disglosias
labiales

Disglosias
mandibulares

Disglosias
dentales

Disglosias
linguales

Son trastornos en la articulacin de la palabra, debido a

lesiones en el Sistema Nerviosos Central, que afectan a
la articulacin de todos los fonemas que intervienen en
la zona lesionada

Flcida

Espstica

Atxica

Hipo - cintica

Es una alteracin en el ritmo del habla y de la

comunicacin, caracterizada por repeticiones o bloqueos
espasmdicos durante la emisin del discurso
Disfemia o
tartamudez

Disfemia clnica

Disfemia tnica

Disfemia mixta

Son alteraciones larngeas que ocasionan trastornos en

la emisin de la voz.
Disfonas

Disfonas

Afona

COMO SE DIAGNOSTICA O LA EVALUACIN DE LAS DISFUNCIONES EN

EL LENGUAJE ORAL

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