N 10 Caracas, lunes 29 de junio de 2015 Una publicacin del Centro de

Documentacin y Monitoreo de la Educacin. Venezolana Jose Luis

salomn. S e c r e t a r a s d e e d u c a c i n y P o l t i c a s P b l i c a s . Consejo

http://ce
dice.org.
ve/wpcontent/
uploads/
2015/04/
FINAN
CIAMI
ENTOEDUCA
TIVOY-GASTO-SOCIALL.BRAVOdocx.pdf

Editorial: Robert Rodrguez, Jos Luis Faras, Ysrrael Camero, Mara de la Paz Silva, Eulogio
Figuera y Nancy Acevedo. Edicin: Luis Bravo Juregui

Contenido
*El tema Educativo cara
a las Parlamentarias
*El Programa Alimentario
Escolar/
*Justas reivindicaciones
salariales como arma
poltica para demoler una
experiencia educativa
razonable
*Salud Pblica y
Educacin Universitaria
*La depresin de la salud
pblica va a la
Universidad.
*Juventud escolarizada en
tempo de depresin
generalizada
*Ahora me toca empezar a
comprar los tiles de una
vez
*APRENDER DE
VIETNAM. LUIS
UGALDE

REPORTE ECONOMA VENEZUELA

S o b r e l a m i s ma
t i e r r a , boletn de la
Organizacin Sectorial de
Productores y
Emprendedores del
Partido Un Nuevo
Tiempo-UNT dedicado al
tema Agroalimentario.
Pulsa

El experimento
que rige los
destinos de
nuestro pas es
ms cosa de creer
que razonar. Ms
asunto de religin
que de poltica.
Ms precisamente
de religin poltica
o la poltica como
si fuera religin.

Se trata de un Socialismo del Siglo XXI tan peculiar que a

nadie satisface ms que a los que beneficia en contante y
sonante, y en grandes cantidades. Los enchufados. Las mayoras,
siguen aplastadas (pero menos engaadas ya) por una ideologa
narctica de segunda mano. Que dice gobernar para incluir pero
excluye para
gobernar. Que
habla mucho de los
pobres, pobre que
te quiero pobre, en
el dicho, pero en
los hechos,
gobernando para atornillar la pobreza de carne y hueso en la
estrechez material y espiritual.

Esto
es
creer
o
reventar.
Mujica
no
crey, Chvez muri a los
pocos aos y Venezuela
sigue
su
dudoso
experimento, sostiene el
libro. En otro pasaje citan a
Mujica
diciendo:
Le
advert desde el principio,
cuando
asumi
la
presidencia de Venezuela,
que no iba a construir el
socialismo. Y no construy
un c.. Una oveja negra
al poder Andrs Danza y
Ernesto Tulbovitz citado
por Nelson Bocaranda en
http://runrun.es/runrunesdebocaranda/runrunes/210431
/los-runrunes-debocaranda-hoy-29-062015.html, consultado el 3006-2015

http://mismatierra.blogsp
ot.com/

R o b e r t R o d r g u e z e n P i z a r r n e n l a R E D : http://vertvnoticias.com/pizarron-en-la-red/

El tema Educ ativo cara a las Parlamentarias

desde las secretarias de Polticas Pblicas y Educacin de UNT y el C e n t r o
Documentacin y Monitoreo de la Educacin
V e n e z o l a n a Jos Luis Salomn:

El Programa Alimentario Escolar/

La accin educativa del Gobierno suele estar orientada por causas nobles,
como es sin duda que los alumnos reciban una alimentacin balanceada y
oportuna. En el plano de lo formal-propagandstico no hay problemas, si
no fuera por la crudeza de los hechos. Los anuncios que se hacen hablan
de nmeros esplendidos respecto a la alimentacin de los escolares, nadie
la discute, porque se trata de buena intencin por todos compartida. El
problema radica en los hechos, que suelen ser muy estrechos, cuando
dejan de ser realidad virtual divulgada por la fenomenal propaganda que
se hace respecto a los programas sociales del Estado. De otro modo una
cosa es el dicho en trminos de propaganda de sabor electoral y muy otra
los hechos que se muestran cuando se informa oficial y oficiosamente.
PAE DESTIN 6,35 BOLVARES PARA ALIMENTACIN DE CADA NIO
Ni para la mitad de una empanada. Eso destin el Programa de Alimentacin Escolar (PAE), del Gobierno a la alimentacin de
jvenes en planteles, segn su presupuesto asignado. La relacin la hizo la ONG Transparencia Venezuela, en su informe anual 2014.
Hubo un profundo deterioro en materia de Derechos Humanos (DDHH), present Daniela Martucci, coordinadora del captulo
Carabobo.
La ONG cuestion ese objetivo al especificar que un almuerzo cost un promedio de 371 bolvares el ao pasado, mucho ms 5.742,68%- de lo destinado a cada nio en PAE. Lo asignado es insuficiente para garantizar un mnimo vital, resea el informe.
La coordinadora de exigibilidad de Provea, Esperanza Hermida, exigi al Ejecutivo el respeto de garantas constitucionales. Exhort al
cese de la represin de las protestas. (LAB)
Recibido por correo e. de Secundino Camacaro [magisteriodevenezuelaaldia] por
magisteriodevenezuelaaldia@yahoogroups.com el 27-06-15

Maduro te vamos a derrotar!,

video de campaa:

https://www.youtube.com/watch?v=YZ0wnbKTSPA

Justas reivindicaciones salariales como arma poltica para

demoler una experiencia educativa razonable
Inaudito se utilizan las deudas generadas por los incrementos salariales
decretados por la Presidencia de la Repblica en arma para desestabilizar
un proyecto educativo exitoso. No hay escrpulos cualquier cosa es buena
para torpedear la gestin pedaggica del Gobernador Capriles.
MAESTROS DE MIRANDA DENUNCIARON DEUDAS ANTE EL ME

() Para cumplir con esos proyectos se cre un equipo constituido por

Elas Jaua, -quien se adjudica el cargo de "protector de Miranda" desde
que perdi la gobernacin de la entidad cuando se midi en elecciones con
Henrique Capriles Radonski en 2012-, Rodulfo Prez, viceministro de
Educacin, y el director de despacho.
Los sindicatos Sitrem, Suteem, Suma, FVM Tuy-Guaicaipuro y FVM Petare pidieron al Consejo Legislativo del estado Miranda que
declare la emergencia educativa y que interceda ante la Vicepresidencia de la Repblica para que se defina el dinero que debe aportar
el gobierno para que los docentes estadales sean homologados a sus pares contratados por el Ejecutivo.
ISAYEN HERRERA EL NACIONAL - Sbado 27 de Junio de 2015
Sociedad/5

Sindicatos oficialistas, la burocracia y el PSUV contra la Gobernacin de

Miranda, en ocasin de hacer politiquera con las deudas salariales
originadas en los incrementos salariales impuestos por el Ejecutivo. Llama
la atencin que intervenga en este srdido asunto el Protector de Miranda,
candidato hoy a la Asamblea ayer, perdedor en las elecciones a
Gobernador.
3

GOBIERNO RESPALDA A MAESTROS DE MIRANDA EN SU LUCHA POR REIVINDICACIONES SALARIALES

El ministro para la Educacin, Hctor Rodrguez, se reuni este jueves con representantes de Sintraenseanza Miranda, para atender
las denuncias hechas por el gremio a propsito de la deuda salarial que mantiene el gobernador de la entidad, Henrique Capriles, con
docentes del estado.
"Queremos comprometernos con todos los maestros y maestras, incluyendo a los maestros de las gobernaciones, en nuestro
acompaamiento solidario. Ustedes son columna vertebral de ese nuevo pas que queremos construir", seal el ministro durante este
encuentro, efectuado en las instalaciones de dicho ministerio, en Caracas.
Manifest que para ello llevarn adelante cuatro lneas de trabajo. La primera, ser prestar acompaamiento a estas demandas y darle
solucin a cada una.
La segunda, garantizar que todas las polticas sociales que llegan a los maestros nacionales tambin estn dirigidas a los estadales,
tales como las misiones Vivienda Venezuela (GMVV) y Alimentacin, entre otras.
Como tercera lnea, mencion, abordar todo lo relacionado con la deuda. En este sentido, explic que aun cuando hace ao y medio
el Ejecutivo Nacional firm la contratacin colectiva con los maestros nacionales, aprob los recursos para hacer el ajuste a los
estadales, sin embargo, en el caso de los docentes de Miranda no se les cancel.
AVN 25/06/2015

Salud Pblica y Educacin Universitaria

La depresin de la salud pblica va a la Universidad.
PLANTEAN RECUPERAR ONCOLGICO DE LA UCV
El prximo 16 de julio el instituto sumar un ao en cierre tcnico
Contenido relacionado
CRISIS SIN PRECEDENTESPROPUESTA DE ESPECIALISTAS
El da que se preparaba para iniciar su protocolo de quimioterapia en el Instituto de Hematologa y Oncologa, ubicado en la UCV,
Sonia Len lleg muy temprano. El reloj marcaba las 7:00 a.m. y, sin estar consciente de la crisis, a partir de ese momento
comenzaron a llegar otros pacientes, que con marcadores, papeles y cartones a cuestas, preparaban carteles de protesta para exigir el
reacondicionamiento del centro asistencial, que ese da, 16 de julio de 2014, haba entrado en un irreversible cierre tcnico.
La ausencia de una asignacin presupuestaria ordinaria desde el ao 2006, la inoperatividad del sistema de ventilacin y las fallas en
las campanas para mezclas oncolgicas colocaron al Instituto en un escenario de contingencia: ms de 60 enfermos de cncer,
leucemia y linfoma, que atenda el instituto diariamente, se quedaron sin sus tratamientos.
El prximo 16 de julio se cumple un ao desde que ese centro, de referencia nacional, ces el suministro de terapias oncolgicas.
"Para m, que lucho contra el cncer de seno, fue muy doloroso porque me refirieron al Hospital Padre Machado, en un momento en el
que me angustiaba el hecho de perder mi vida", relata Sonia Len, de San Casimiro, Aragua.
Plan de rescate
La directiva del Instituto, encabezada por Nelson Gudez, present al Ministerio de Salud un proyecto de remodelacin para reactivar
el oncolgico, adscrito al despacho sanitario. Se trata de una propuesta elaborada por Servicios Hospitalarios MCG, una empresa
especializada en la instalacin de reas crticas, que plantea redistribuir ocho consultorios y otros 12 espacios, para crear tres grandes
zonas: consulta, soporte tcnico y atencin al paciente. Esta ltima incluye cubculos para personas con tumores slidos y
hematolgicos y una sala de tratamientos para adultos y otra para nios. Tambin propone construir un rea de preparacin de drogas
antineoplsicas y otra para primeros auxilios, todas distribuidas en un espacio de 228,77 m2. Entre otros equipos, la sala de
combinacin de drogas incluir una campana para mezclas, una nevera farmacutica modelo CHL 1200, y dos armarios para
medicamentos de alto costo. Esperan que el MinSalud evalu el plan para su ejecucin.
La propuesta fue formulada 11 meses despus de que el Consejo de Preservacin y Desarrollo de la UCV (Copred) emitiera en agosto
de 2014 un informe diagnstico en torno al deterioro de la infraestructura. Se trata de un edificio que forma parte de la Ciudad
Universitaria, que fue incluida por la Unesco, en el 2000, en la lista de Patrimonio Mundial y que est protegido por la declaratoria de
"Monumento Nacional", por la Junta Nacional Protectora y Conservadora del Patrimonio y otras instituciones.
Con respecto al aprovechamiento de los espacios, el Copred reconoce que se requiere un nuevo diseo interior; sin embargo, pide
ejecutar las reparaciones sin que se alteren los elementos patrimoniales. Para ello exige elaborar un "Proyecto de Intervencin
Arquitectnica", cuyas obras tendrn que ser supervisadas por el ente. La necesidad de garantizar abastecimiento de agua las 24 horas,
sustituir tuberas, adecuar las instalaciones elctricas e instalar una planta de energa para emergencias, son algunas de las exigencias.

La onclogo Carolina Reboso, quien prest 12 aos de servicio en la institucin, reitera que no solo se trata de un centro de referencia
contra el cncer, tambin funga como un ente de formacin, investigacin y capacitacin, donde adems se atendan a pacientes
referidos del Padre Machado. All se procesaban marcadores tumorales y citometra de flujo.
La especialista Marisela Morales asegura que carecen de insumos y personal. En el sitio slo quedan tres onclogos y dos
hematlogos, lo que eleva alrededor de siete el dficit de especialistas. Aunque su director afirm a El Universal que el Ministerio de
Salud se ha interesado en la situacin, al inicio de su gestin como ministro, Henry Ventura, dijo desconocer la problemtica.
Isaura Rivero, presidenta de la Fundacin Pacientes Oncolgicos Impacientes, que agrupa a ms de mil miembros y que fue
oficializada tras la clausura del centro, denuncia que son numerosas las personas que han fallecido. A modo de protesta, dijo que
tienen previsto cortar una torta este 16 de julio, en a la entrada del Instituto, para exigir su reactivacin.
En Venezuela el cncer ocupa la segunda causa de muerte por enfermedades. De acuerdo con cifras publicadas este ao por MinSalud,
en 2012 los tumores ocasionaron 15,41% de los fallecimientos, lo que representa 22.815 decesos. As lo refleja el Anuario de
Mortalidad que precisa 11.488 varones y 11.327 hembras muertas, siendo los tumores en rganos digestivos, respiratorios y genitales
las primeras causas. Con 17,26% de los fallecidos, Zulia es la entidad con ms muertes por cncer, luego Miranda con 16,22% y D.C.
con 16,15% de los casos.
JULIO MATERANO | EL UNIVERSAL domingo 5 de julio de 2015

Juventud escolarizada en tempo de depresin

generalizada
Aristas demogrficas del entorno que cada vez estrecha ms el futuro de
las nuevas generaciones. Diagnstico de lo que est arrastrando a los
venezolanos a la disyuntiva de emigrar o perecer en la sinrazn de vivir
en un pas que cada vez ofrece menos. Principalmente a los sectores
medios, sostn de la productividad social que se fue configurando desde
el 36, con la subjetividad que se arm para construir el programa de
febrero de Lpez Contreras y los subsiguientes planes y programas de
desarrollo (incluido el Programa de Gobierno que present Chvez en el
98) electorales o no, hasta el 1999.
La ampliacin de las llamadas Clases Medias por intermedio de la
acumulacin progresiva de escolaridad de cierta calidad, fue la gran
estrategia civilizatoria del pas hasta el 2003, cuando el arribo de las
Misiones Educativas como fbricas de limosna y ttulos sin substancia
pedaggica, lo quiebra violenta y progresivamente. Adems de la
conversin de las Escuela Oficial en aparato de intervencin oficialista
en los procesos electorales. Todo el Estado preocupado y ocupado ms en
la propaganda que busca adhesiones y votos para la hegemona, que en el
5

desarrollo nacional por intermedio de la calificacin progresiva y

sostenida de la ciudadana. Demasiado tiempo perdido formado al hombre
nuevo chavista, demasiada inversin social en el culto a la personalidad
del capitoste milagrero de turno, descuidando el aparato institucional
educativo que tanto cost construir.
RETRATO DE UNA PROMOCIN EN CRISIS
El nuevo milenio le trajo a Venezuela una coyuntura demogrfica particular. Se abri una ventana de cuatro dcadas en la cual la
mayora de los habitantes est en edad de producir y es poca la poblacin dependiente. Ese perodo coincidi con una bonanza
petrolera y no se aprovech para disear polticas pblicas orientadas a mejorar la calidad de la educacin y ofrecer empleos de
calidad a una generacin que recibe ahora el testigo para empujar el pas. El Nacional entrevist a 20 jvenes de colegios pblicos y
privados, que dejaron este ao la camisa beige para dar los primeros pasos hacia la adultez en un panorama nublado por la crisis. Son
los bachilleres que gradu la revolucin
N acieron cuando la palabra revolucin comenz a apoderarse del vocabulario de los venezolanos. En su mayora, hasta hace dos
aos, no haba conocido a otro presidente que no fuera Hugo Chvez. Tienen entre 16 y 18 aos de edad, y se estn graduando de
bachilleres. Algunos se quieren ir del pas, otros probarn la vida universitaria en Venezuela -gracias a los cupos que asign la Oficina
de Planificacin del Sector Universitario- y algunos deben comenzar a dar sus primeros pasos en un empleo formal. El panorama no es
claro a esa edad y el filtro del pas lo hace ms borroso.
Desde principios de la dcada de 2000 Venezuela goza de una coyuntura demogrfica particular: se redujo el porcentaje de la
poblacin dependiente, menor de 15 aos, y aument la proporcin de la poblacin en edad de trabajar, entre 15 y 64 aos de edad, al
tiempo que an es pequeo el peso de la poblacin mayor de 65 aos de edad. Es lo que se conoce como el bono demogrfico, una
oportunidad que da la transicin en la pirmide poblacional, y que en el pas coincidi con una bonanza petrolera.
Segn los resultados del Censo 2011, elaborado por el Instituto Nacional de Estadstica, 66,6% de la poblacin tiene entre 15 y 64
aos de edad; 27,6% est entre los 0 y los 14 aos y 5,8% supera los 65 aos de edad. Quienes estn egresando de la educacin media
forman parte de esa transicin demogrfica que, segn se calcula, se extender hasta el ao 2040.
Esos bachilleres no son ajenos a la situacin del pas. Les preocupa la escasez y el alto costo de los productos, pero son pocos los que
afirman que quieren irse de Venezuela para nunca ms volver. Algunos creen que en Venezuela se puede progresar. La Encuesta
Nacional de Juventudes, realizada por el gobierno, y la Encuesta Nacional sobre la Juventud, realizada por la Universidad Catlica
Andrs Bello, ambas en 2013, confirman esta apreciacin: 7 de cada 10 jvenes no estn pensando en irse a vivir a otro pas, pero que
3 de cada 10 quiera hacerlo es preocupante en un pas donde la migracin no era un opcin.
Anitza Freitez, demgrafa del Instituto de Investigaciones Econmicas y Sociales de la UCAB, explica que aprovechar este perodo
del que ya se consumieron 15 aos requiere de cinco condiciones: promover un crecimiento econmico sostenido, aumentar el gasto
pblico en el sistema educativo, implementar polticas educativas y de empleo integrales, flexibilizar los mecanismos del mercado
para aprovechar el potencial laboral y desarrollar programas sociales que atiendan los problemas surgidos en el curso de la transicin
demogrfica, como la maternidad o paternidad temprana y la violencia.
Freitez seala que la transicin se ha desaprovechado: "Vamos acumulando aos de atraso en un contexto internacional de ritmos
rpidos en materia de innovacin tecnolgica, productividad y competitividad. Claro que ese recurso humano se puede recuperar, pero
ninguna persona tiene 20 aos dos veces en la vida.
Haciendo bien la tarea podemos recuperarlo para que pueda tener mejor vida ms all de los 30 aos, pero no podemos reparar el
hecho de haberle privado de las oportunidades que debi tener a los 20 aos".
Los resultados de la Encuesta sobre Condiciones de Vida Venezuela 2014, realizada por las universidades Catlica Andrs Bello,
Central de Venezuela y Simn Bolvar, revelan que entre la poblacin de 12 a 17 aos, hay 350.000 jvenes -varones principalmenteque no asisten a la escuela. La Encovi tambin seala que 56,2% de quienes interrumpen su trayectoria educativa tienen entre 15 y 19
aos de edad. Al ser consultados sobre las razones para dejar de estudiar, una de las principales es la "falta de inters".
El corneteo de las caravanas que celebran la graduacin de algunos bachilleres ha sumado ruido a Caracas las ltimas dos semanas.
Se festeja el fin de un ciclo. Los contenidos que aprendieron esos bachilleres se definieron en un tiempo en el que todava no se haba
inventado Internet. El programa curricular de educacin media diversificada data de 1973 a 1975, mientras que el de primero a tercer
ao fue elaborado en 1987. Ambos estn actualmente en revisin. Esta promocin de bachilleres tambin es heredera de la crisis del
dficit de docentes ()
EMILY AVENDAO EL NACIONAL - Domingo 05 de Julio de 2015
Siete Das/1

Ahora me toca empezar a comprar los tiles de una vez

HAGAMOS LAS PACES UN LLAMADO A LA SENSATEZ PEDAGGICA
Consegu el cupo para la pequea, y estoy feliz, ahora me toca empezar a comprar los tiles de una vez, porque si espero a
septiembre no vamos a poder, me dijo la seora Yraida, de San Flix. Compart la alegra por el cupo, no qued entre el 23% de los
nios en edad de educacin inicial que, segn cifras oficiales quedan fuera del sistema educativo. Tambin compart su preocupacin
en relacin a lo que cuesta equipar un estudiante hoy en Venezuela.
Tal vez esta columna la pude haber titulado: lo que hay que pedir hoy para entrar a la escuela, y aadir como respuesta, lo mnimo y
el aula que de lo mximo. Y ahora, mis recomendaciones a directores y educadores, sobre todo los que trabajan en contextos
populares. Piense qu es lo verdaderamente necesario para que el nio aprenda. Lo primero, es la sonrisa que debemos ofrecer a la
entrada, es gratis, no hay que hacer cola para que la tengamos, eso s, supone que hagamos nuestros ejercicios de respiracin,
relajacin, sonres tres segundos frente al espejo, de manera que no paguemos con los nios nuestras preocupaciones, nuestra rabia por
no conseguir caf y otros lujos, y ya sabemos el resto de la lista. Pero hablo tambin de lo que ahora, en julio, pediremos a los
padres y representantes: los tiles.
Dese una vuelta por libreras y quincallas de chinos, y pregunte qu hay y cunto cuesta lo que hay. Una libreta grande, de las
empastadas, ya pasa los doscientos bolvares dbiles, los nicos que tenemos. Es necesario pedir ese montn de cuadernos que
probablemente no sean utilizados completos? En bachillerato es sensato pedir una libreta por materia? No pueden utilizar sugerir
que tengan una libreta para cada dos materias? Revisen los cuadernos de este ao que finaliza, Cuntas hojas quedaron sin usar? Si
fuera autoridad, prohibira pedir resmas de papel, ni siquiera la mitad, no solamente porque estn carsimas, cerca de 1.600, sino
adems, porque ningn alumno va a utilizar 500 hojas en un ao escolar que a duras penas llegar a 150 das hbiles. De paso, ya en
junio haba planteles oficiales sin clases. Usted maestra, qu dira si se lo dieran en la lista de su hijo? En esa vuelta, ya vio cunto
est costando una caja de colores? Mejor no lo digo porque esta debe ser una columna para todo pblico y esas cifras ya las considero
una grosera. Y as, vaya por la lista que tena en la mano, y saque la cuenta.
No se trata entonces de no pedir nada, se trata de pensar en alternativas que nos permitan educar sin generar tanta angustia en las
familias, e incluso frustracin en los nios. En Fe y Alegra, en algunos centros, hemos hecho ensayos que han resultado exitosos.
Menciono unos ejemplos. En Brisas del Orinoco, a orillas del ro del mismo nombre, las madres se organizaron, ellas mismas fueron a
las libreras y quincallas, consultaron precios, y luego hicieron un fondo comn que permiti comprar al por mayor lo necesario para
el primer trimestre, pero adems, ciertos tiles, como creyones y tempera, se compraron por mesa y no por alumno, de esa manera los
pequeos aprendieron a trabajar en equipo compartir, cuidar. Todos tenan, como en la multiplicacin de los panes. Conozco colegios
de clase media que reutilizan los libros de texto, cada ao los estudiantes pagan una especie de alquiler, usan el libro ese ao y lo
regresan, se arreglan unos, se forran otros, y se ponen nuevamente a la disposicin de los que llegan. Como estos hay otros ejemplos.
Colegas, pidamos como si el bolsillo de las familias fuera el de nosotros, lo importante se podr hacer con menos hojas, menos anime
y ms creatividad.
Luisa Pernalete @luisaconpaz recibido por correo e. de ept-venezuela@elistas.net el 05-07-15

APRENDER DE VIETNAM. LUIS UGALDE

Nuestra educacin est en bancarrota y sigue cuesta abajo. Ocultando la realidad en esta y otras reas, el Gobierno decidi no
participar en las pruebas internacionales PISA, que miden "lo que saben los estudiantes y lo que pueden hacer con sus conocimientos".
Nosotros somos revolucionarios y no nos vamos a someter a mediciones capitalistas para saber si los muchachos razonan y leen bien y
cunto aprenden en matemticas y ciencias. El gobierno comunista de Vietnam, que no es revolucionario de opereta y quiere sacar a
su pas del subdesarrollo, decidi en 2012 participar y medirse con los mejores del mundo en estas pruebas y arranc con buen nivel.
En 2015 sorprendi con el puesto 12, muy por delante del puesto 28 de EEUU y 51 del mejor de Amrica Latina. Los jvenes
vietnamitas de 15 aos obtuvieron una puntuacin ms alta que los norteamericanos y los ingleses en lectura, matemticas y ciencias.
Vietnam, como pas colonial hasta ayer y todava el ms pobre de los 65 participantes en la prueba PISA, tiene serios dficit de
cobertura escolar, pero sabe que necesita buscar el mejor nivel en los aprendizajes escolares.
Nos preguntamos cmo logra Vietnam este puesto 12 cuando lo latinoamericanos estn entre el 51 y 65. Se nos informa que el secreto
est en un trpode: una clara decisin educativa del Gobierno, un plan de estudios coherente para lograr las metas, e inversin en el
profesorado. Mirar y aprender de los pases ms exitosos con claros objetivos de superacin. En 2010 dedic 20% de todo el gasto
pblico a educacin, lo que supera en porcentaje a todos los pases de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico

(OCDE). El currculo se centra en las habilidades bsicas, frente a otros que abarcan mucho y memorizan sin enfocarse en lograr lo
fundamental y duradero. Aprenden menos cosas, pero fundamentales y con ms profundidad. La escuela en Vietnam es muy exigente.
En contraste, nuestro "revolucionario" pasar materias sin verlas, aprobarlas sin saber, entregar ttulos sin exigir respaldo de
conocimientos, es un fraude gigantesco que tiene sus costos. As como se convierten las universidades en campo de frustracin y
fracaso al obligarlas a admitir sin examen, aun a quienes carecen de la mnima preparacin. Los maestros en Vietnam estn muy bien
considerados en la sociedad y son respetados en sus escuelas y aulas. Hay conviccin de que el desarrollo y bienestar de su pas
depende del buen desarrollo del talento de su poblacin y de que la familia y la buena escuela son la clave. No hay mejor inversin y
toda la sociedad debe crear esa conciencia y clima educativo.
Entre nosotros la falsa idea repetida de que somos un pas riqusimo, y que en consecuencia nuestro problema econmico no es
producir riqueza, sino repartir la que hay en abundancia natural, es la madre de todas las frustraciones y errores. Por el contrario, el
talento y la bondad potencial que se esconde en cada venezolano y la conviccin de que somos pobres lleva a apreciar que la buena
formacin es el secreto para salir de la pobreza econmica y poltica y de la miseria de la convivencia social. La buena escuela es la
clave del cultivo del talento y de la buena cosecha.
Desde luego, no basta con tener a todos los muchachos en una buena escuela con buenos maestros, si en paralelo no se desarrollan
decenas de miles de empresas exitosas en conexin con la escuela y dispuestas a recibir a esos jvenes que se preparan
adecuadamente. Lo contrario termina en el desempleo y el xodo obligado de jvenes preparados, porque en su pas no hay opciones
de trabajo y de vida. Cuba era un caso tpico donde la educacin era mejor que las oportunidades de trabajo, realmente miserable, ayer
y hoy.
Un nuevo gobierno en Venezuela requiere un consenso grande y decidido para exigir y apoyar la buena escuela y un excelente
sistema educativo con creatividad plural para que por lo menos 8 millones de nios y de jvenes durante una docena de aos saquen
lo mejor de s. Es la base para producir una economa exitosa, una ciudadana con responsabilidad y sentido solidario de bien comn
con una poltica democrtica, que sean verdaderamente envidiables. Ese es el futuro de Venezuela.
Recibido por correo e. de Miguel Mndez Rodulfo el 05-07-15