PROCESO DE DIVERSIFICACIN CURRICULAR

PASO 1: MATRIZ DE PROBLEMATIZACION PEDAGGICA I.E. N 7059 2007-2011

NECESIDAD DE
APRENDIZAJE

TEMA
TRANSVERSAL

PROBLEMA

CAUSAS

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Alumnos
con
pocos
hbitos de lectura

Desconocimiento
de
tcnicas
de
comprensin lectora.
Desconocimiento
del
valor nutricional de los
alimentos.
Baja autoestima
Desconocimiento
de
hbitos de higiene.
Irresponsabilidad
Desmotivacin
Desconcentracin
Desconocimiento
de
Tcnicas de Estudio.
Desinters.
Inadecuado clima del
aula
Influencia
de
los
medios
de
comunicacin masiva.

Conocer tcnicas de comprensin

lectora.

Conocer
tcnicas
comprensin lectora

Conocer el Valor nutricional de los

alimentos

Conoce el valor nutricional de

los alimentos.

Mala nutricin de los

alumnos.
Inadecuados hbitos de
higiene en los alumnos.
Impuntualidad de los
alumnos.
Bajo
rendimiento
escolar.

Alumnos
con
bajo
niveles de habilidades
sociales
Alumnos que en el
tercer ao de primaria y
secundaria desertan

En
los
nios
de
primaria y secundaria
es
por
Problemas
familiares.
No tiene proyecto de
Vida
No valora la educacin
para su vida futura.

de

Conocer sobre hbitos de higiene.

Educacin en
Salud
y
Calidad
de
Conoce y practica hbitos de Vida.

Practicar valores

Practica de valores

Conoce
sobre
tcnicas
concentracin y atencin
Conoce tcnicas de estudio.
Desarrolla la actitud crtica

higiene

de

Conoce
tcnicas
de
concentracin y atencin
Conoce tcnicas de estudio

Conocer y practicar las habilidades

sociales
Fortalecer las habilidades sociales
<Practica de valores
Conoce como elaborar su proyecto
de vida.
Conoce el valor de la educacin en
su vida.

Desarrolla una actitud crtica.

Fortalecer
sus
habilidades
sociales.
Conoce como elaborar
proyecto de vida.
Conoce el valor de
educacin en su vida.

Educacin
para el xito.

su
la

PASO 2: MATRIZ DE CONTENIDOS RELACIONADOS AL TEMA TRANSVERSAL

AREA CIENCIAS SOCIALES 2007

PRIMER AO

GRADO
HISTORIA DEL PERU

Historia personal, familiar

EN EL CONTEXTO

Desarrollos culturales en la

MUNDIAL

regin andina y

Amazona

Civilizaciones clsicas del occidente.

ESPACIO

Relieve, recursos y sociedad.

GEOGRAFICO,

Calidad de Vida:

Poblaciones humanas. Migracin

Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje.

SOCIEDAD Y
ECONOMIA

Manifestaciones culturales y sociales de su cultura

CIUDADANIA

local.
Formas de convivencia social en la vida cotidiana y
en espacio pblicos y privados..

Derechos Humanos. El cdigo de los Derechos del

Nio y del Adolescente.

Organizaciones escolares y defensa civil

PASO 3: MATRIZ DE CONTENIDOS RELACIONADOS AL TEMA TRANSVERSAL

GRADO

AREA CIENCIAS SOCIALES 2007

CIUDADANI
A

CO,SOCIEDGEOGRAFIESPACIO
ADY
ECONOMIA

HI STORIA
CONTEXTO
DEL PERU COMPONENTE
MUNDIAL
EN EL

PRIMER AO

Reconocen
la importancia de su historia familiar para la construccin
de su historia y su relacin con la historia local, regional y del pas
destacando el trabajo en equipo y su proyecto de vida.

Identifican los conflictos

que surgen en la formacin de la cultura
andina y enfrentan con asertividad los retos en su vida familiar y
escolar.

Conocen y aplican tcnicas de lectura para conocer y valorar los

aportes ms significativos de las civilizaciones clsicas del occidente.

Identifican las interrelaciones sociales de su comunidad para entender

los problemas que pueden afectar su rendimiento escolar.

Identifican
los problemas de
la poblacin local
producto de las migraciones y aportan propuestas efectivas en salud
para mejorar su calidad de vida.

Identifica y valora las tradiciones, costumbres y diversidad en el

mestizaje y diferentes manifestaciones culturales y sociales de su
cultura local.

Identifica
las necesidades nutricionales de sus pares en el aula y
de la a poblacin local y
propone algunas soluciones para su
superacin.

Los alumnos identifican la importancia de una ptima convivencia

social en su vida cotidiana y en espacios pblicos y privados
practicando sus habilidades sociales.

Reconoce el mensaje central del cdigo de los derechos humanos

mediante lecturas comprensivas.

Participa efectivamente en su organizacin escolar (COESEN)

y se interesa en las organizaciones que defienden sus derechos.

PASO 4: DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO - CIENCIAS SOCIALES 2007

TEMA TRANSVERSAL: EDUCACION PARA LA SALUD

GRADO

PRIMERO

COMPONENTE
Historia personal. Tiempo y fuentes de la historia
- Historia personal, familiar, y su relacin con la historia local, regional y del pas.
Indaga sobre la historia de Pamplona Alta destacando el trabajo cooperativo y la importancia
de un proyecto de vida. Fuentes de la historia y patrimonio cultural
HISTORIA
DEL
PER
EN EL
CONTEXTO
MUNDIAL

Primeras sociedades
- Proceso de hominizacin
- Revolucin neoltica
Culturas antiguas del Oriente
- Culturas del Cercano y Lejano
- Oriente. Casos ms significativos.
Desarrollo cultural en Amrica, la Amazona y los Andes hasta el siglo XIV
-

Poblamiento de Amrica.
Origen y formacin de cultura andina
Sociedades andinas hasta el segundo intermedio. Casos ms significativos.

- Desarrollos culturales en la Amazona

Identifican los conflictos que surgen en la formacin de la cultura andina y proyecta con
asertividad los retos en su vida familiar y escolar.
Civilizaciones clsicas de Occidente
- Grecia y Roma.
Calidad Ambiental.
- Espacio geogrfico. Cartografa.
- y representacin del espacio geogrfico.
ESPACIO
GEOGRFICO, - Relieve, recursos y sociedad.
- Geosistema
SOCIEDAD
Y
Identifican las interrelaciones sociales de su comunidad (familia y entorno) para entender los
ECONOMA
problemas que afectan su rendimiento escolar.
- Cuenca y gestin de riesgos.
- Desarrollo sostenible y equilibrio ecolgico.
Calidad de Vida:
Poblaciones humanas.
Identifica los problemas de la poblacin de su localidad como producto de las migraciones-salud

fsica y mental- para mejorar su calidad de vida.

- Organizacin y funciones del espacio.
- Dinmica poblacional y sus efectos socioculturales.
- Reconoce y valora las Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje y diferentes
manifestaciones culturales y sociales de su cultura local.
Desarrollo y Economa
Identifica las necesidades bsicas de la poblacin local y se compromete a
superacin desde su hogar.
- ndices de desarrollo humano.
* Nivel de salubridad en su entorno local
- Recursos y actividades productivas locales y regionales.

contribuir a su

Productores y consumidores.
- Formas locales de negociacin y competencia.
- Rol econmico de las familias, las empresas y el Estado.
Diversidad Cultural y Social.
- Diversidad cultural en el aula y la Institucin Educativa.
-Los alumnos identifican la importancia de una ptima convivencia social en su vida cotidiana y en
espacios pblicos y privados para fortalecer sus habilidades sociales.
CIUDADANIA -

Dilogo y negociacin.
Resolucin Cultura de Paz pacfica de conflictos.

Derechos y Responsabilidades.
Reconoce el mensaje central del cdigo de los derechos humanos mediante lecturas
comprensivas.
Organizaciones
- Organizaciones civiles locales, regionales y escolares.
- Defensa Civil.
- Organizaciones escolares:
- Participa efectivamente en la organizacin escolar (COESEN) de su institucin educativa y se
interesa en las organizaciones que defienden sus derechos como estudiante y persona.