Plan de Area Matematicas 2013

1
Institucin Educativa
Ciudad de Ipiales
Seccin Preescolar, Primaria y bachillerato Jornadas Maana y Tarde
PLAN DE ESTUDIOS DEL AREA DE MATEMTICAS
AO ESCOLAR 2013
JUSTIFICACION
"El objetivo principal de la educacin actual es formar hombres
capaces de hacer cosas nuevas que no repitan simplemente lo que otras
generaciones han hecho: hombres que sean creativos, que tengan
inventiva y que sean descubridores".
"El segundo objetivo de la educacin es formar mentes capaces de
ejercer la crtica, que puedan comprobar por s mismas lo que se les
presenta y no aceptarlo simplemente sin ms".
JEAN PIAGET
La enseanza de la matemtica es la ms antigua
pedagoga que conozca la humanidad, sin embargo,
tambin ha estado sujeta a la evolucin. Desde el
siglo VI antes de Cristo en el Medio Oriente pasando
por
la
civilizacin
griega,
egipcia,
musulmana,
cristiana y burguesa, La matemtica ha logrado
consolidar su estructura interna despus de superar
la gran crisis al finalizar la modernidad, sali
adelante
derrumbando
sus
viejas
estructuras
especialmente en el mbito de la medicin, cayeron muchas

definiciones para dar paso a conceptos primarios, axiomas,
teoremas y conjeturas, no solo super el problema estructural
sino que logr liderar los nuevos criterios de las ciencias.
La matemtica de los Caldeos solo se diferencia de la de hoy
en que en aquella el grado intuitivo es mximo y el lgico
mnimo y en esta ocurre todo lo contrario y gracias a ello se ha
podido progresar hasta el punto de que la historia de la
matemtica es la historia de la civilizacin humana. La
matemtica se adapta tan maravillosamente a las necesidades
de la vida prctica
que esta es imposible sin aquella: la
requieren desde las mas elementales cuentas de la empleada
de servicio hasta los mas complicados clculos para fijar la
prima de un seguro de vida. La fsica moderna no habra
llegado al grado de perfeccionamiento que tiene hoy sin los
recursos de esta rea, la msica la pintura la escultura se
valen de la matemtica y en general todas las ciencias han
necesitado y necesitaran de la matemtica. Dada la importancia
que tiene y as lo ha reconocido el MEN declarndola rea
fundamental.
Sin embargo la matemtica tambin debe adaptarse a la nueva
cultura
del
aprendizaje
por
competencias
que
den
ms
importancia al desarrollo humano y sus relaciones con el
2
trabajo. Aunque es un problema tpicamente de
metdica, trataremos de desarrollar
currculos por
procesos para determinar los logros que se trabajen
a travs de actividades que involucren contenidos
que apuntan al desarrollo de competencias las
cuales deben poner en juego el desempeo que
permiten visualizar los indicadores de logro.
Se habla con frecuencia, de la mala calidad de la
educacin, porque el proceso de enseanza bsica
va por un camino y las demandas de la sociedad van
por otro, creemos que poseer el conocimiento para
ser sabios al estilo que preferan los antiguos
griegos hoy no vasta, se necesita personas creativas
en los diversos campos de trabajo. Hoy se requiere
nivelar adecuadamente la formacin para el trabajo y
la formacin para la vida.
Diagnstico:
La renovacin de los propsitos educativos del pas
y las nuevas exigencias culturales, sociales,
polticas y econmicas surgidas en el contexto de la
globalizacin as como, los cambios e innovaciones
que a escala
mundial se producen en el mbito de las diversas
disciplinas que conforman el examen de Estado, han
sido en conjunto lo que ha motivado la puesta en
marcha
y
el
desarrollo
del
proyecto
de
transformacin del examen de estado ICFES.
Los resultados arrojados en la primera aplicacin de
la nueva prueba de estado, por Competencias, en
el mes de marzo del 2000, permiten concluir entre otros

aspectos, que los estudiantes colombianos evaluados presentan
un bajo nivel para hacer uso de las operaciones mentales,
especialmente las relacionadas con la capacidad de anlisis,
sntesis,
razonamiento
analgico,
razonamiento
deductivo,
establecimiento y contrastacin de hiptesis, resolucin de
problemas y toma de decisiones . As mismo se evidenci el
dbil entramado conceptual bsico presente en la estructura
cognoscitiva de los estudiantes y una tendencia impulsiva a
responder la prueba (El estudiante no emplea el tiempo
suficiente para pensar antes de actuar, se sigue observando
c o n d u c t a s s i m i l a r e s ) . Tod o s e s t o s e l e m e n t o s s e r e f l e j a n e n e l
bajo nivel presentado por las competencias que fueran
evaluadas.
La MAYO RI A DE inst it uciones educat ivas no han est ado al
margen de la problemtica nacional sus falencias coinciden con
el resto del pas, por lo tanto el rea de matemticas buscar
la solucin a estos problemas en el fortalecimiento de los ejes
fundamentales de formacin, las habilidades del pensamiento y
los mtodos cognitivos que son los tres componentes de las
competencias en el desarrollo humano holstico.
Entendemos que la nueva cultura del aprendizaje exige cambios:
Que debe proclamarse recia y claramente que el objetivo de la escuela no es trasmitir
conocimientos, sino que debe ser el lugar donde se hace un aprendizaje
metodolgico, a la par que se recibe un entrenamiento para el pensamiento autnomo y
creador.
Que la escuela debe proporcionar al estudiante agudeza, anlisis, sentido crtico, hbito
de pensar con independencia, estmulo para la creacin, y la ciencia no debe ser
presentada como un tratado sino como un aprendizaje de mtodos.
LA METDICA
La metdica constar de tres partes:

i)
Los Mtodos
ii)
La Metacognicin
iii)
La Evaluacin.
i)
Los Mtodos,
Entre otros, los mtodos de pedagoga activa que se pueden utilizar son:
El mtodo Constructivista de Jean Jakes Piaget
El mtodo Socioconstructivista, de Lev S. Vigotsky
El aprendizaje a partir de Preconceptos o experiencias del medio
ambiente de David Ausubel
El Conceptual o extraccin de las ideas fundamentales, subyacentes
supraordinadas o infraordinadas planteado por los Hermanos Miguel y
Julin de Zubira.
El mtodo de los Mapas Conceptuales de Joseph Novak
Solucin de problemas matemticos de la cotidianidad dirigidos
por el matemtico Jorge Castao Garca.
El mtodo de Cort de pensamiento
El mtodo problmico.
Una combinacin de estos tambin resulta apropiada.
ii) La Metacognicin
La metacognicin quiere decir ir ms all de los conocimientos, el ser
humano siempre siente la necesidad de saber como aprende y para que
aprende, por eso se puede hacer metacognicin de dos maneras:
a) Con una explicacin neurofisiolgica, epistemolgica o desde la
psicologa del aprendizaje. Por ejemplo el ser humano aprende del
entorno a travs de los sentidos especialmente por la vista ingresa el
85 % de los conocimientos que se acomodan en el cerebro formando
nichos neurolgicos en la capa externa del cerebro, sin embargo no
todos podemos aprender de la misma manera, pues ejerce influencia
las disposiciones internas como los conocimientos previos, el inters,
la motivacin del aprendiz de all la idea piagetana de que el
estudiante construye su propio conocimiento da a da como resultado de la

interaccin entre los factores
fsicos, sociales, afectivos, psicomotrices y
especialmente por los comunicativos, teniendo una importancia superior la
decodificacin y codificacin de smbolos en la cual se incluye la lecto-escritura. Este
descubrimiento cientfico le ha restado importancia al hablar y escuchar. Psiclogos
contemporneos han demostrado el xito que tiene el aprendizaje por la lecto
escritura y la decadencia de la palabra oral en la enseanza.
b) Otra manera de hacer metacognicin es reconstruir los pasos o algoritmos de cada
clase como manera de concientizar la metodologa que utiliz en su aprendizaje, lo
mismo que los subprocesos y procesos que utiliz para llegar a un determinado
conocimiento macro de determinada estructura o competencia. No es la
recapitulacin de los contenidos sino en trminos de recapitulacin de las
operaciones mentales o desarrollo humano.
iii) Evaluacin De Desempeos
De Las Competencias Cognoscitivas Y Del Desarrollo Cognitivo (Saber Hacer En
Contexto)
La evaluacin ser en CALIFICATIVOS AL PROCESO Y SUBPROCESOS DE
DESARROLLO HUMANO Y A LA COMPETENCIA y no solamente a uno de los dos. De
all, que lo ms apropiado es dar calificativo al logro o al indicador de logro. Por ejemplo:
el estudiante interpreta y argumenta con propiedad las caractersticas de los nmeros
naturales sus relaciones, operaciones, propiedades y resuelve correctamente los
problemas.
Otra manera de evaluar es en los trminos que propone el ICFES , por ejemplo: el
estudiante realiza correctamente la interpretacin de los textos matemticos, argumenta
con claridad conceptual y se expresa con coherencia cuando propone soluciones a los
problemas.
Otros ejemplos:
El estudiante desarrollo habilidades y destrezas en motricidad fina y gruesa.
El estudiante ha demostrado tener dificultades en coordinacin y dinmica general.
Lee, interpreta y analiza con propiedad y adems emite juicios de valor sobre textos y
actos.
Propone textos literarios con claridad conceptual
Investiga intensamente temas cientficos y de la cotidianidad
Crea proyectos novedosos con las normas cientficas. Etc.
4
3. La formacin para facilitar la participacin de todos en las decisiones que los
FINES DE LA EDUCACIN
De conformidad con el artculo 67 de la constitucin Poltica de Colombia,
la educacin se desarrollar atendiendo a los siguientes fines:
afectan en la vida econmica, poltica, administrativa, y cultural de la nacin.

4. La formacin en el respeto de la autoridad legtima y a la ley, a la cultura nacional,
a la historia colombiana y a los smbolos patrios.
5. La adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos ms
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin mas limitaciones que los

que le imponen los derechos de los dems y el orden jurdico,
dentro de un proceso de formacin integral, fsica, psquica,
intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, tica, cvica y dems
valores humanos
avanzados, humansticos, histricos, sociales, geogrficos y estticos, mediante

la apropiacin de hbitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
6. El estudio y la comprensin crtica de la cultura nacional y de la diversidad tcnica
y cultural del pas, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.
7. El acceso al conocimiento, la ciencia la tcnica y dems bienes y valores de la
cultura, el fomento de la investigacin y el estmulo a la creacin artstica en
2. La formacin en el respeto a la vida y a los dems derechos
sus diferentes manifestaciones
humanos, a la paz, a los principios democrticos, de convivencia,

de pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, as como en el
ejercicio de la tolerancia y de la libertad
8. La creacin y fomentos de una conciencia de la soberana nacional y para la

prctica de la solidaridad y la integracin con el mundo, en especial con
Latinoamrica y el Caribe
5
9. El desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica que
fortalezca el avance cientfico y tecnolgico nacional, orientado con
prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la
poblacin, a la participacin en la bsqueda de alternativas de
solucin a los problemas y al progreso social y econmico del pas.
10. La adquisicin de una conciencia para la conservacin,
proteccin y mejoramiento del medio ambiente, la calidad de
vida, el uso racional de los recursos naturales, de la
prevencin de desastres, dentro de una cultura ecolgica y de riesgo y la

defensa del patrimonio cultural de la nacin.
11. La formacin en la prctica del trabajo, mediante los conocimientos tcnicos y
habilidades, as como en la valoracin del mismo como fundamento del desarrollo
individual y social.
12. La formacin para la promocin y preservacin de la salud y la higiene, la
prevencin integral de problemas socialmente relevantes, la educacin fsica, la
recreacin, el deporte y la utilizacin adecuada del tiempo libre.
13. La promocin en la persona y en la sociedad, de la capacidad para
Cualquiera sea el currculo que adopte la institucin dentro de su plan de estudios, as
crear, investigar, adoptar la tecnologa que se requiere en los
como los mecanismos que opte para implementarlo, la enseanza de las matemticas
procesos de desarrollo del pas y le permita al educando ingresar
debe propender que cada estudiante:
al sector productivo.
Desarrolle una actitud favorable hacia las matemticas y hacia su estudio que le
OBJETIVO GENERAL DEL AREA DE MATEMTICAS
permita lograr una slida comprensin de los conceptos, procesos y estrategias

bsicas e igualmente, la capacidad de utilizar todo ello en la solucin de
problemas.
6
Desarrolle la habilidad para reconocer la presencia de las
Desarrollar los conocimientos necesarios para proponer y utilizar clculos y
matemticas en diversas situaciones de la vida real.
procedimientos en diferentes situaciones, as como la capacidad para solucionar

problemas que impliquen estos conocimientos.
Aprenda y use el lenguaje apropiado que le permita comunicar de

manera eficaz sus ideas y sus experiencias matemticas.
Desarrollar las capacidades para el razonamiento lgico mediante el dominio de

los sistemas numricos, geomtricos, mtricos, lgicos, analticos, de conjuntos,
Haga uso creativo de las matemticas para expresar nuevas ideas
de operaciones y de relaciones, as su utilizacin en la interpretacin y solucin
y descubrimientos, asi como para reconocer los elementos
de problemas de la ciencia y de la vida cotidiana.
matemticos presentes en otras actividades creativas.

Logre un nivel de excelencia que corresponda a su etapa de
Construir sus propios argumentos acerca de hechos matemticos y compartirlos

con sus compaeros en un ambiente de respeto y tolerancia.
desarrollo.
Reconocer regularidades y usarlas en la modelacin de hechos matemticos.

OBJETIVOS ESPECFICOS
APORTES DEL AREA A LA UNIFICACIN DE CRITERIOS EDUCATIVOS

EN LA EVALUACION
Que el estudiante sea capaz de :
Se evaluar a los estudiantes en tres aspectos fundamentales:

1.
El saber:
con un valor del 50% y comprende todas las evaluaciones orales y escritas que
se realicen a lo largo del periodo.
2. El hacer:
Con un valor del 25% y corresponde a la presentacin de trabajos

tareas consultas laboratorios, etc. En forma pulcra y oportuna.
Tambin se valora el trabajo en clase en forma individual y en
forma grupal, la participacin y el inters por el aprendizaje.
3. El ser:
Con un valor del 25%, aqu valoramos su responsabilidad, su respeto y en

general su forma de actuar dentro y fuera de la institucin.
Tenemos en cuenta la siguiente escala de valoracin:
Bajo
si est dentro del rango
0 - 5,9
Bsico si est dentro del rango
6,0 - 7,9
Alto
si est dentro del rango
8,0 - 9,5
Superior si est dentro del rango
9,6 - 10
Institucin Educativa Ciudad de Ipiales

Secciones Preescolar, Primaria y Bachillerato Jornadas Maana y Tarde
PROGRAMACIN POR AREAS 2008-2014
AREA DE MATEMATICAS
GRADO TERCERO
UNIDAD 1 LOGICA Y CONJUNTOS
GRADO TERCERO
PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS
8
COMPETENCIAS
ESTANDARES
Diferenciar las caractersticas y realizar Reconocer el valor de posicin en el
operaciones
con
conjuntos
para
sistema de numeracin decimal
interpretar situaciones cotidianas y de la
Matemtica.
Reconocer las relaciones y propiedades
de los nmeros
Reconocer las caractersticas de los
sistemas de numeracin decimal para
escribir, leer cantidades y establecer
relaciones de orden
SABERES; TEMAS Y SUBTEMAS

CONJUNTO, CONTEO Y OPERACIONES.
Formar y representar conjuntos
Definicin de conjunto
Pertenencia
Subconjuntos
Operaciones con conjuntos
Numeracin Romana
Sistema de numeracin decimal
Nmeros de cinco cifras
Nmeros de seis cifras
Relaciones mayor que
Relaciones menor que
Realiza ejercicios sobre operaciones de

conjuntos en el tablero y en el
cuaderno.
Resuelve evaluaciones escritas sobre

operaciones con conjuntos.
Interpreta grficamente las operaciones

con conjuntos.
Interpreta las leyes para la construccin

de nmeros romanos para realizar
ejercicios en el cuaderno y en el
tablero. Realiza evaluacin escrita.
Interpreta la conformacin del sistema

de numeracin decimal utilizando el
baco.
Elabora el baco para interpretar el
valor pocisional de las cifras de un
nmero.
Lee un listado de nmeros escritos en
el tablero con cinco y seis cifras.
En el cuaderno escribe series de
nmeros que se le dictan en clase.
En una evaluacin escrita comprueba
los conocimientos sobre cantidades
numricas.
Interpreta el concepto de mayor y
menor mediante la ordenacin
ascendente y descendente de series de
nmeros.
Aplicar la adicin de nmeros

Naturales y sus propiedades para
plantear y resolver problemas.
Reconocer el efecto que tienen las LA ADICION

operaciones
bsicas
sobre
los Propiedades de la adicin
nmeros.
Adicin llevando
Problemas con adicin
Usar diversas estrategias de clculo y
de estimacin para resolver problemas
DESEMPEOS
Interpreta en el cuaderno los conceptos
de conjunto y subconjunto utilizando
ejemplos.
Interpreta mediante participacin oral el

concepto intuitivo de adicin y sus
propiedades.
Escribe en el cuaderno ejemplos de las

propiedades de la adicin.
Aplicar la sustraccin de nmeros

Naturales y sus propiedades para
plantear y resolver problemas
Realizar ejercicios de multiplicacin

con una, dos y tres cifras en el
multiplicador. Y aplicar las propiedades.
Aplicar la multiplicacin de nmeros

Naturales para plantear y resolver
problemas.
Realizar ejercicios de divisin con una,

dos y tres cifras en el dividendo.
Aplicar la divisin de nmeros
Naturales para plantear y resolver
problemas.
LA SUSTRACCIN
Elementos
Prueba
Sustraccin desagrupando
Problemas
LA MULTIPLICACION
Elementos
Propiedades
Prctica de la multiplicacin
Multiplicaciones abreviadas
Problemas
Mltiplos
Pares e impares
LA DIVISION
Elementos
Prueba
Prctica de la divisin
Problemas
Divisores de un nmero
Criterios de divisibilidad
Nmeros primos y compuestos
Realiza ejercicios en el tablero y en el

cuaderno sobre adicin sin llevar.
Realiza ejercicios en el talero y en el

cuaderno de adiciones llevando.
Interpreta y resuelve problemas en

situaciones que requieren de la adicin.
Propone problemas que necesitan de

adicin.

cuaderno
sobre
sustraccin
sin
desagrupar o pedir.

cuaderno
de
sustracciones
con
desagrupacin o pidiendo.
Interpreta y resuelve problemas en

situaciones que requieren de la
sustraccin.
Propone problemas que necesitan de

sustraccin
Enuncia
y
resuelve
problemas
utilizando adicin y sustraccin.
Propone diversas formas para resolver

problemas de adicin y sustraccin.
En el cuaderno identifica los trminos

de la multiplicacin.
Propone ejemplos de las propiedades


cuaderno sobre multiplicaciones con
una cifra en el multiplicador.
10

dos cifras en el multiplicador.

tres cifras en el multiplicador.
Aplica las reglas para realizar

multiplicaciones abreviadas por 10, 100
y 1000.
Resuelve taller de interpretacin y

solucin de problemas.
Propone problemas de la vida cotidiana

en que se necesita la multiplicacin.
Desarrolla taller de problemas en que

se integra la adicin, sustraccin y
multiplicacin.
Interpreta el concepto de mltiplo

para construir el conjunto de los
mltiplos de un nmero dado.
Escribe en el cuaderno la serie de los

nmeros pares e impares.
Reconoce los trminos de la divisin.
Realiza divisiones con una, dos y tres

cifras en el divisor.
Comprueba si una divisin est

correcta utilizando la multiplicacin y
la adicin.
Resuelve problemas sencillos en que

se utiliza la divisin.
Propone situaciones cotidianas en

que se utiliza la divisin.
11
Escribe el conjunto de divisores de un

nmero.
Interpreta los criterios de divisibilidad

por 2, 3, 5 y 10 y los aplica a casos
particulares.
Reconoce la diferencia entre nmeros

primos y nmeros compuestos.
Elabora una lista de nmeros primos

hasta 100.
Escribe los mltiplos comunes de dos

nmeros y encuentra el mcm
Escribe los divisores comunes de un
nmero y calcula el MCD
Calcula el mcm y el MCD por medio de
divisiones sucesivas.
UNIDAD 2 NUMEROS FRACCIONARIOS
GRADO TERCERO
COMPETENCIAS
ESTANDARES
Reconoce el significado, lee, escribe y Reconocer
las
relaciones
y
grafica nmeros fraccionarios.
propiedades
de
los
nmeros
fraccionarios
Realiza
adiciones
con
nmeros
fraccionarios
homogneos
y Reconocer el efecto que tienen las
heterogneos.
operaciones bsicas sobre los nmeros
fraccionarios.
Realiza sustracciones con nmeros

NUMEROS FRACCIONARIOS
Definicin
Representacin
Lectura
Clases de fracciones:
.propias, impropias,
homogneas,
DESEMPEOS
Interpreta la definicin de nmeros
fraccionarios mediante grficas y objetos
reales.
Dados nmeros fraccionarios los
representa grficamente y dadas las
representaciones
escribe
los
fraccionarios correspondientes.
12
fraccionarios homogneos..
heterogneas.
Fracciones equivalentes: amplificacin Reconoce los elementos de un
fraccionario.
y simplificacin.
Adicin
Escribe y lee fraccionarios en el tablero
Sustraccin
y en el cuaderno.
COMPETENCIAS
Reconocer y dibuja las figuras
geomtricas ms utilizadas
GRADO TERCERO
Diferencia nmeros homogneos de los

heterogneos.
Diferencia
fracciones
propias
e
impropias mediante grficas y anlisis.
Determina conjuntos de fracciones

equivalentes a una fraccin dada
utilizando amplificacin y simplificacin.
Suma fracciones homogneas en

forma grfica y realizando la operacin
Resta
fracciones
homogneas
grficamente y utilizando la operacin.
PENSAMIENTO GEOMETRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
ESTANDARES
Diferenciar atributos y propiedades de FIGURAS GEOMETRICAS
objetos tridimensionales.
El punto
Dibujar y describir figuras en distintas La Lnea
posiciones y tamaos.
Clases de lnea
Posiciones de lneas rectas
Reconocer nociones de horizontalidad, ngulos
verticalidad, perpendicularidad y
Clases
paralelismo
Tringulos
Clases
Cuadrilteros
DESEMPEOS
Oralmente interpreta las definiciones de
figuras geomtricas.
Construye
algunos
tridimensionales.
objetos
En el cuaderno dibuja las figuras

geomtricas.
Recorta algunas figuras geomtricas

utilizando material reciclable.
13
Clasifica algunas figuras geomtricas

sencillas.
Grafica lneas rectas horizontales,

verticales, paralelas y perpendiculares.
14
COMPETENCIAS
Representa conjuntos de datos
utilizando grficas estadsticas sencillas
GRADO TERCERO
ESTANDARES
Clasificar y organizar la presentacin
de datos de acuerdo con cualidades o
atributos.
Representar datos relativos a su
entorno usando objetos concretos,
pictogramas y diagramas de barras
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

Recoleccin de datos
Representacin grfica de datos
DESEMPEOS
Interpreta el concepto
estadstico.
de
dato
Busca en diversos medios colecciones

de datos y los escribe en el cuaderno.
Realiza pictogramas que representan

conjuntos de datos.
Elabora diagramas sencillos de barras

para representar conjuntos de datos.
Explica la importancia de la recoleccin

y representacin de datos.
15

AREA DE MATEMATICAS
GRADO CUARTO
COMPETENCIAS
CONJUNTOS
Representa y nombra conjuntos.
Establece relaciones de preferencia
entre un elemento y un conjunto.
Determina cuando un conjunto es

subconjunto de otro.
Realiza operaciones de unin,

interseccin, complemento y diferencia
entre conjuntos.
GRADO CUARTO
ESTANDARES
pensamiento numerico y
sistemas numricos
Elabora su trabajo en forma clara y

ordenada.
interpretar las fracciones en

diferentes contextos: situaciones de
medicin, razones y proporciones.
analizar y explicar las distintas
representaciones de un mismo
numero (naturales, fracciones,
decimales, porcentajes.)
utilizar la notacin decimal para
expresar las fracciones en diferentes
contextos.
resolver y formular problemas cuya
estrategia de solucin requiera de las
relaciones y propiedades de los
nmeros naturales y sus operaciones.
usar diversas estrategias de clculo y

estimacin para resolver problemas en
situaciones aditivas y
~ multiplicativas.

PENSAMIENTO NUMERICO
Y SISTEMAS NUM-ERICOS
UNIDAD 1
CONJUNTOS
Determinacin de conjuntos
Relacin de pertenencia
Relaciones entre conjuntos

Unin entre conjuntos
Interseccin entre conjuntos
Complemento
Evalo mi proceso
DESEMPEOS
Representa conjuntos utilizando
diagramas y llaves.
Determina la caracterstica de un
conjunto dados sus elementos.
Escribe el smbolo Eq- entre un
elemento y un Conjunto.
Reconoce cuando un elemento
cumple la caracterstica de un
conjunto.
Escribe el smbolo c o r* entre
conjuntos.
Representa en diagramas conjuntos y
subconjuntos.
Halla la unin entre dos conjuntos.
Halla la interseccin entre dos
conjuntos.
Halla el complemento de un conjunto y
un conjunto universal.
Halla la diferencia entre dos
conjuntos.
Resuelve problemas aplicando las
operaciones de unin, interseccin,
complemento, y diferencia entre
conjuntos.
16
~ identificar, en el contexto de una
situacin la necesidad de un clculo
exacto o aproximado y lo razonable de
los resultados obtenidos
justificar regularidades y propiedades
de los nmeros, sus relaciones y
operaciones utilizando calculadoras y
computadores
UNIDAD 2
Ubica un nmero en la tabla de

posicin
Relaciona un nmero con la

cantidad que representa.
Lee nmeros de ms de seis

cifras.
Escribe cantidades de ms de
seis cifras teniendo en cuenta el
valor de posicin de cada
nmero.
Escribe un nmero en forma

desarrollada.
Escribe los signos de <,> 0 =

entre dos cantidades de
mayor a menor y viceversa
NUMEROS NATURALES
NMEROS NATURALES
NMEROS NATURALES
Reconoce la cantidad que representa

un nmero de ms de 6 cifras.
Compone).descompone nmeros de
ms de 6 cifras.
Establecer relaciones de orden entre

nmeros de ms de 6 cifras.
Elabora sus trabajos en forma clara y

ordenada.
Comparar y clasificar objetos

tridimensionales de acuerdo con
componentes (caras, lados) y
propiedades
Comparar y clasificar figuras
bidimensionales de acuerdo con sus
componentes (ngulos, vrtices) y
caractersticas
Identificar el ngulo como giros,
aberturas, inclinaciones en situaciones
estticas y dinmicas.
Identificar y justificar relaciones de

congruencia y semejanza entre figuras.
Construir y descomponer figuras y

slidos a partir de condiciones dadas.
Construir objetos tridimensionales a

partir de representaciones
bidimensionales y realizar el proceso
contrario en contextos de arte, diseo y
arquitectura.
OPERACIONES CON NUMEROS

PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMA
NATURALES
DE MEDIDAS
Resuelve operaciones aditivas (de
suma resta) con nmeros de mas de 6 Diferenciar atributos mensurables de
cifras.
los objetos y eventos (longitud,,
superficie y volumen, capacidad,
Sistema de numeracin decimal

Lectura y escritura de nmeros
grandes
Valor de posicin
Orden
Nmeros romanos
Evaluo mi proceso
UNIDAD 3
OPERACIONES CON NUMEROS
NATURALES
Adicin y sustraccin
Propiedad conmutativa
resuelve adiciones con cantidades de

ms de seis cifras
Resuelve sustracciones con
cantidades de ms de seis cifras.
Reconoce los trminos de las suma y
de la resta.
17
Reconoce y aplica las propiedades

de suma.
Plantea y resuelve problemas que

involucran situaciones aditivas.
Resuelve operaciones multiplicativas

(de multiplicacin y divisin.
Reconoce y aplica las propiedades


involucran situaciones multiplicativas
(multiplicacin y divisin).
Reconoce cuando un nmero es
primo v compuesto.
Encuentra el mnimo comn mltiplo
de un conjunto de nmeros.
Encuentra el mximo comn divisor
de un conjunto de nmeros.
Participa con responsabilidad en las
actividades individuales y grupales.
masa-peso, tiempo y amplitud angular)

en diversas situaciones.
Propiedad asociativa
Seleccionar
unidades,
tanto
I
convencionales como estandarizadas,
apropiadas para diferentes mediciones
Utilizar y justificar el uso de la
estimacin en situaciones de la vida
social, econmica y en las ciencias.
Problemas de adicin y
sustraccin
Multiplicacin
Propiedades de la
Multiplicacin
Utilizar diferentes procedimientos de

clculo para hallar la medida de
superficies y volmenes.
Calcular el rea y volumen de
figuras geomtricas utilizando dos o
ms procedimientos equivalentes.
Reconocer el uso de las magnitudes y

las dimensiones de las unidades
respectivas en situaciones aditivas y
multiplicativas.
Describir y argumentar relaciones entre
el permetro y el rea de figuras

diferentes cuando es constante una de
las dimensiones,
Aplica la propiedad con conmutativa

de la adicin.
Aplica la propiedad conmutativa en
polinomios, utilizando los signos de
agrupacin. Identifica las operaciones
que se deben plantear para resolver una
situacin problema.
propiedad distributiva
Mltiplos de un nmero
Plantea y resuelve situaciones problema

en las cuales se usan adiciones y
sustracciones.
Realiza multiplicaciones entre

cantidades de ms de 6 cifras.
Divisin
Divisores de un numero
Identifica los trminos de la

multiplicacin.
Criterios de divisibilidad
Nmeros primos y compuestos
Mnimo comn mltiplo
Identifica los trminos de la divisin.
Encuentra el cociente y, el residuo de

una divisin.
Comprueba el resultado de una divisin.

Aplica la propiedad conmutativa en la
multiplicacin.
Aplica la propiedad asociativa en

polinomios.
Resuelve expresiones con signos de
agrupacin, aplicando la propiedad
distributiva.
Plantea problemas que se resuelven
aplicando la multiplicacin.
Resuelve problemas en los cuales se
aplica la divisin.
Resuelve problemas en los cuales se
aplican varias operaciones.
Plantea problemas que involucran
situaciones multiplicativas (de
multiplicacin y divisin)
Verifica los criterios de divisibilidad
para determinar si un nmero es primo o
Mximo comn divisor

Solucin de problemas
Evalo m proceso
18
compuesto.
Halla el conjunto de mltiplos de un
nmero.
Identifica si un nmero es mltiplo de
otro.
Encuentra el mnimo comn mltiplo
dedos o ms nmeros.
Resuelve problemas que requieren el
uso del mnimo comn mltiplo de dos
o ms nmeros.
Halla el conjunto de divisores de un
nmero.
Identifica si un nmero es divisor de
otro.
Encuentra el mximo comn divisor de
dos o ms nmeros.
Resuelve problemas que requieren el
uso del mximo comn divisor de dos o
ms nmeros.
19
COMPETENCIAS
ESTANDARES
FRACCIONARIOS
PENSAMIENTO ALEATORIO Y
SISTEMAS DE DATOS
Reconoce y representa fraccionarios.
Establece relaciones de orden entre

fracciones.
Reconoce cundo una fraccin es

propia o impropia,
Muestra una actitud positiva ante los
obstculos que se presentan.

UNIDAD 4
FRACCIONES
Representacin de fracciones
Representar datos usando tablas y

grficas (de barras, diagramas de
lneas.. diagramas circulares).
Lectura y escritura de fracciones
Fracciones propias e impropias
Comparar diferentes
representaciones del mismo
conjunto de datos.
Nmeros mixtos
Fracciones equivalentes
Amplificacin de fracciones
Simplificacin de tracciones
Orden
Fraccin de un nmero
Evalo m proceso
Interpretar informacin presentada

en tablas y grficas (de barras,
diagramas de lneas, diagramas
circulares).
Hacer conjeturas _y poner a prueba

predicciones acerca de la posibilidad
de ocurrencia de un evento.
Comparar y describir la distribucin de

un conjunto de datos.
Resolver y formular problemas a partir

de un conjunto de datos proveniente
de observaciones, consultas y
experimentos.
DESEMPEOS
Identifica la fraccin que representa la

parte de un conjunto
Reconoce y diferencia la funcin del

numerador y del denominador en una
fraccin.
Escribe y lee fracciones.
Identifica fracciones equivalentes.
Calcula la fraccin de una cantidad.

Compara fracciones con la unidad
Compara fracciones con igual
denominador.
Compara fracciones Con distinto
denominador.
Utiliza la amplificacin y
simplificacin para obtener fracciones
equivalentes.
Ordena fracciones de mayor a menor

y viceversa,
Identifica fracciones propias.
Identifica fracciones impropias.
Convierte un nmero mixto a una

fraccin.
Suma fracciones con igual
denominador
OPERACIONES CON FRACCIONARIOS
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y
SISTEMAS ALGEBRAICOS ANALTICOS
Resuelve operaciones aditivas con

fracciones.
.Describir e interpretar variaciones
Resuelve operaciones multiplicativas
representadas en grficos
con fracciones.
UNIDAD 5
OPERACIONES CON FRACCIONES
Adicin y sustraccin de fracciones
Multiplicacin de fracciones
Resta fracciones con igual

denominador.
Suma fracciones con diferente
20
Resuelve situaciones problemticas
utilizando las fracciones
Predecir patrones de variacin en
Demuestra inters por cumplir con los
una secuencia numrica, geomtrica
trabajos propuestos
o grfica
DECIMALES
Utiliza la notacin decimal para
expresar fracciones
comprende el significado de la parte
entera, la dcima, la centsima y la
milsima de un nmero decimal
Reconoce la cantidad que representa
un nmero decimal
Establece las relaciones de orden entre
nmeros decimales
Manifiesta sus inquietudes en forma
respetuosa
Representar y relacionar patrones

numricos con tablas y reglas
verbales.
Analizar y explicar relaciones de
dependencia en situaciones
econmicas, sociales y de las
ciencias.
Divisin de fracciones
Operaciones combinadas con
fracciones
denominador,
Resta fracciones con diferente

denominador
Problemas con fracciones
Evalo mi proceso
Multiplica fracciones
PROYECTO DE EVALUACIN POR

COMPETENCIAS
Divide fracciones
Resuelve polinomios con fracciones
Resuelve problemas que involucran

operaciones aditivas y multiplicativas
con fracciones
Construir ecuaciones e
inecuaciones aritmticas como
representaciones de las relaciones
entre datos numricos
UNIDAD 6
Fracciones decimales
Nmeros decimales
Valor de posicin
Lectura y escritura de nmeros
decimales
Evalo mi proceso
Transforma fracciones decimales en

nmeros decimales.
Transforma nmeros decimales en
fracciones decimales.
Identifica la parte entera y la parte
decimal de un nmero decimal
Reconoce a cunto equivale un
dcima, una centsima y una
milsima parte de un nmero.
Lee nmeros decimales.
Escribe nmeros decimales.
Escribe nmeros decimales en la tabla
de posiciones.
21
Compara nmeros decimales.
UNIDAD 7
OPERACIONES CON
NMEROS DECIMALES
OPERACIONES CON
NMEROS DECIMALES
1.- Resuelve operaciones aditivas

con nmeros decimales.
2.Resuelve
multiplicativas
con
decimales.
operaciones
nmeros
3.- Plantea y resuelve problemas que

involucran operaciones con Hmeros
decimales.
4.- Demuestra inters por cumplir con
los trabajos propuestos.
Ordena nmeros decimales.

Reconoce cuando una fraccin
decimal es equivalente con un nmero
decimal y viceversa.
Suma nmeros decimales.
Adicin y sustraccin de
nmeros decimales.
Multiplicacin de decimales.
Divisin entre nmeros
decimales.
Solucin de problemas con
decimales.
Evalo proceso.
Resta nmeros decimales.
Multiplica nmeros decimales por la

unidad seguida de ceros (10, 100 y
1000).
Efecta multiplicaciones de un
nmero decimal por un nmero natural.
Efecta multiplicaciones entre

nmeros decimales.
Efecta divisiones entre nmeros

decimales.
Efecta divisiones de nmeros
decimales entre un nmero natural.
Divide nmeros decimales entre la
unidad seguida de ceros (10, 100.
1000).
Efecta divisiones con divisor y,

dividendo decimal.
Identifica operaciones necesarias
para resolver un problema.
22
GRADO CUARTO
UNIDAD 8 PROPORCIONALIDAD
GRADO CUARTO
COMPETENCIAS
PROPORCIONALIDAD
Reconoce magnitudes directa

inversamente proporcionales.
Halla
razones
proporciones.
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS

ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
ESTANDARES

UNIDAD 8
PROPORCIONALIDAD
DESEMPEOS
Reconoce cuando dos magnitudes
son directamente proporcionales.
Reconoce cuando dos magnitudes

son inversamente proporcionales.
Magnitudes.
Tablas de variacin.
Construye tablas con serie de

nmeros proporcionales.
Magnitudes directamente
proporcionales.
Resuelve problemas sencillos que

involucran .magnitudes directamente
proporcionales
Magnitudes inversamente
proporcionales.
Calcula la razn de una serie de

Aprende a reconocer sus errores y a

corregirlos.
Razones y proporciones.
Porcentaje.
Halla el trmino desconocido de una

proporcin.
Evalo mi proceso.
Proyecto de evaluacin por
Aplica la propiedad fundamental de

las proporciones.
Reconoce la forma fraccionaria de un

porcentaje.
Relaciona el porcentaje con

situaciones de la vida cotidiana.
Plantea la proporcin correspondiente

a un problema de magnitudes
directamente proporcionales.
Reconoce el concepto de porcentaje

de una cantidad.
competencias.
23
GRADO CUARTO
UNIDAD 9 GEOMETRIA Y MEDICION
COMPETENCIAS
RECTAS, NGULOS Y
POLGONOS
Traza, mide y clasifica ngulos.

Utiliza la relacin de paralelismo y
perpendicularidad entre dos rectas.
Reconoce y clasifica polgonos.
Clasifica tringulos.
Clasifica cuadrilteros.
representa las diferentes respuestas de

sus compaeros, a un mismo problema.
GRADO CUARTO
PENSAMIENTO GEOMETRICO Y SISTEMAS

DE MEDIDAS
ESTANDARES

UNIDAD 9
RECTAS, NGULOS Y
POLGONOS
ngulos.
Medicin de ngulos.
Rectas paralelas y rectas
perpendiculares.
Polgonos.
Clasificacin de tringulos
Clasificacin de cuadrilteros.
Evalo mi proceso.
DESEMPEOS
Identifica los elementos de un ngulo.
Nombra ngulos.
Clasifica ngulos segn su medida.
Construye ngulos a partir de su

clasificacin.
Determina cuando dos rectas son

paralelas.
Determina cuando dos rectas son

perpendiculares.
Dibuja rectas paralelas.
Dibuja rectas perpendiculares.

Reconoce y diferencia un polgono
cncavo de un convexo.
Identifica el nmero de vrtices y
lados de un polgono.
Clasifica polgonos segn el nmero de

lados.
Clasifica tringulos segn la medida de

sus lados.
Clasifica tringulos segn la medida de
24
sus ngulos.
Identifica cuando un cuadriltero es

paralelogramo.
Clasifica un paralelogramo en
cuadrado, rectngulo, rombo o romboide
segn sus caractersticas.
Clasifica un cuadriltero en trapecio o
trapezoide segn sus caractersticas.
Halla el permetro de diferentes
polgonos.
PERMETRO Y REA
UNIDAD 10
PERMETRO Y REA
Calcula el permetro de una figura.

segn sus caractersticas
Calcula el rea de una figura.
Muestra una gran actitud positiva ante

los obstculos que se presentan.
Permetro.
rea.
Evalo mi proceso.
Encuentra la medida de un lado de un

polgono conocido el permetro.
Resuelve problemas que involucran

permetro.
Encuentra el rea de una superficie

por recubrimiento.
Reconoce el centmetro cuadrado

como unidad de medida.
Halla el rea del rectngulo y del

cuadrado.
Halla el rea de un triangulo.
Resuelve problemas que involucran el

rea.
25
GRADO CUARTO
UNIDAD 10 ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
COMPETENCIAS
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
GRADO CUARTO
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS

DE DATOS
ESTANDARES

UNIDAD 11
Demuestra inters por cumplir con los

trabajos propuestos.
DESEMPEOS
presenta datos en un pictograma.
ESTADISTICA Y
PROBABILIDAD
Interpreta datos representados en

pictogramas o en un diagrama circular.
Realiza experimentos aleatorios.
Interpreta la informacin dada en un

pictograma.
Utiliza el pictograma para representar

una situacin.
Lee la informacin representada en un

diagrama circular.
Representa datos en un diagrama

circular.
Pictograma.
Diagrama circular.
Experimento aleatorio yespacio
muestral.
Utiliza el diagrama circular para

representar una situacin.
Diferencia azar y probabilidad
Representa la probabilidad como una
fraccin
Halla el espacio muestral de un
suceso
26

AREA DE MATEMATICAS
GRADO QUINTO
UNIDAD 1 Juguemos con conjuntos y nmeros naturales
COMPETENCIAS
ESTANDARES
identifica un conjunto y establece

Resuelve y formula problemas
relaciones y operaciones entre ellos.
cuya estrategia de solucin lgica
requieren de las relaciones y
propiedades de los nmeros naturales
y sus operaciones.
reconoce la cantidad representada

en nmeros hasta billones.
compone, descompone y establece

relaciones entre nmeros hasta
billones.
GRADO QUINTO
Resuelve problemas y
Pensamiento aleatorio, numrico y

sistemas numricos.(lgica y
conjuntos)
Pensamiento numrico y sistemas

numricos.(los nmeros naturales)
DESEMPEOS
representa y determina las

caractersticas de un conjunto dados
sus elementos.
Entre varios conjuntos, establece

relaciones de: pertenencia,
igualdad, disyuncin, interseccin y
contenencia.
realiza ejercicios y resuelve

problemas de aplicacin de las
operaciones: unin, interseccin,
complemento y diferencia.
escribe y lee correctamente

nmeros hasta billones.
compone y descompone nmeros

hasta de 14 cifras.
determina las relaciones de orden

entre dos o ms nmeros.
resuelve operaciones de suma y
27
operaciones aditivas ( suma y
resta) con nmeros de ms de
nueve cifras.
reconoce y aplica las propiedades

de la adicin
resta con cantidades hasta billones.

es hbil en la solucin de
problemas de tipo aditivo.
En diferentes situaciones es capaz
de aplicar las propiedades de la
suma.
28
COMPETENCIAS
ESTANDARES
identifica, traza, mide y clasifica los En diferentes contextos identifica el Pensamiento espacial y sistemas
distintos tipos de ngulos.
ngulo como giros, aberturas,
geomtricos.
inclinaciones en situaciones
estticas y dinmicas.
Plantea y resuelve situaciones

matemticas de multiplicacin y
divisin.
*Reconoce y aplica las

propiedades de la multiplicacin en
distintos contextos.
Reconoce cuando un nmero es

primo o compuesto.
encuentra el M.C.M. Y EL M.C.D.

de un conjunto de nmeros

y sus operaciones.

y sus operaciones.

numricos.
(operaciones con nmeros naturales)

numricos.
(operaciones con nmeros naturales
DESEMPEOS
identifica y clasifica ngulos segn

su medida.
construye diferentes ngulos segn

su clasificacin.
realiza operaciones y resuelve
problemas multiplicativos con
cantidades mayores a milln.
aplica con precisin las

propiedades: conmutativa,
asociativa, distributiva y anulativa de
la multiplicacin.
trabaja con situaciones reales e

hipotticas en la solucin de
problemas multiplicativos.
verifica los criterios de divisibilidad

para definir si un nmero es primo o
compuesto.
encuentra el M.C.M y el M.C.D. de

dos o ms nmeros.
Resuelve con eficiencia problemas
que requieren del uso del M.C.M. y
el M.C.D.
29
GRADO QUINTO
UNIDAD 2 Me divierto con las potencias, races, logaritmos y fracciones GRADO QUINTO
Segundo periodo
COMPETENCIAS
Identifica, calcula y resuelve

problemas con potencias de
diferentes nmeros.
Identifica la radicacin como una

operacin inversa a la potenciacin.
identifica la logaritmacin como la

operacin inversa a la radicacin.
ESTANDARES

Requieren de las relaciones y
propiedades de los nmeros sus
operaciones.
Usar diferentes estrategias de

clculo y estimacin para resolver
problemas en situaciones
matemticas reales o hipotticas.
DESEMPEOS
Pensamiento numrico y sistemas lee y escribe potencia,

numricos. (potenciacin, radicacin y
logaritmacin.)
encuentra el cuadrado y el cubo de

diferentes nmeros.
encuentra potencias y resuelve

problemas de potenciacin.
halla la base conocidos el

exponente y la potencia.
establece la relacin entre raz

cuadrada y la potencia de un
nmero elevado al cuadrado.
establece la relacin entre raz

cbica y la potencia de un nmero
elevado al cubo.
trabaja con situaciones reales e

hipotticas en la solucin de
problemas de radicacin.
halla el exponente conocidos la

base y la potencia de un nmero.
encuentra el logaritmo de un
nmero.
resuelve situaciones matemticas

con logaritmos.
30
en situaciones vivnciales
reconoce la relacin de paralelismo
y perpendicularidad entre dos
rectas.
Reconocer, comparar y clasificar

figuras bidimensionales de acuerdo
con sus componentes (ngulos y
vrtices) y caractersticas.
representa fracciones y establece

relaciones de orden entre ellas.
utiliza la relacin de paralelismo y

perpendicularidad entre dos rectas.
Pensamiento espacial y sistemas

geomtricos.
determina con precisin cuando

dos rectas son paralelas.
identifica cuando dos rectas son

perpendiculares.
reconoce e identifica cuando un

polgono es cncavo o convexo.
identifica el nmero de vrtices y

lados de un polgono.
con propiedad clasifica polgonos

segn el nmero de lados.
representa, lee y escribe

perfectamente fraciones.
identifica fraccione equivales y

calcula la faccin e una cantidad.
compara fracciones atendiendo a

su denominador,
utiliza la amplificacin y
simplificacin para obtener
fracciones equivalentes.
ordena facciones de mayor a

menor y viceversa.
identifica fracciones propias e

impropias.
convierte fracciones impropias a

nmeros mixtos y viceversa.
reconoce y clasifica polgonos

expresar las fracciones en
diferentes contextos.

propiedades de los nmeros
racionales y sus operaciones.

numricos. (fraccionarios)
reconoce cuando una fraccin es

propia o impropia.
resuelve operaciones aditivas

(sumas y restas) con fraccionarios

representaciones de un mismo
nmero (naturales, racionales
positivos).
31
Resuelve situaciones
multiplicativas (multiplicacin y
divisin) con fraccionarios.
Resuelve situaciones problmicas

utilizando nmeros fraccionarios.

propiedades de los nmeros
racionales y sus operaciones.
expresar las fracciones en
diferentes contextos.
realiza sumas y restas con

fraccionarios homogneos.
realiza sumas y restas con

fraccionarios heterogneos.
efecta con precisin

multiplicaciones y divisiones con
fraccionarios.
resuelve polinomios con fracciones.

resuelve problemas que involucran
operaciones aditivas y
multiplicativas con fraccionarios.
32
GRADO QUINTO
UNIDAD 3 Trabajemos los nmeros decimales, las razones y proporciones. GRADO QUINTO
Tercer periodo
COMPETENCIAS
utiliza la notacin decimal para
expresar fraccionarios.
comprende el significado de la parte
entera, la dcima, centsima y
milsima, dentro de un nmero decimal.
ESTANDARES

representaciones de un mismo nmero
(naturales, racionales positivos).

numricos. (nmeros decimales).

expresar las fracciones en diferentes
contextos.
establece relaciones de orden entre

nmeros decimales.
resuelve operaciones aditivas y

multiplicativas con nmeros decimales.
Reconoce, resuelve y formula

problemas cuya estrategia de solucin
lgica requieren de las relaciones y
propiedades de los nmeros racionales
y sus operaciones.

Reconoce, resuelve y formula
necesita de la utilizacin de operaciones
problemas cuya estrategia de solucin
con nmeros decimales.
lgica requieren de las relaciones y
propiedades de los nmeros racionales
reconoce magnitudes directa e
y sus operaciones

numricos. (nmeros decimales).

numricos. (razones y proporciones).
DESEMPEOS
transforma fracciones decimales en
nmeros decimales y viceversa.
reconoce la parte entera y decimal de

un nmero; los lee y escribe
perfectamante.
reconoce a cuanto equivale una

dcima, centsima y milsima parte de
un nmero.
*escribe nmeros decimales en la tabla

posicional.
compara y ordena nmeros decimales.
suma, resta, multiplica y divide

nmeros decimales.
efecta multiplicaciones de un nmero

decimal por un entero.
efecta divisiones de un nmero

decimal entre un entero y viceversa.
identifica la operacin necesaria y

resuelve con propiedad problemas con
decimales.
identifica cuando una magnitud es

directa o inversamente proporcional.
construye tablas con nmeros

proporcionales.
calcula la razn de una serie de

encuentra razones y proporciones.
33
reconoce con propiedad y aplica el

concepto de porcentaje de una
cantidad.
halla el trmino desconocido de una

proporcin.
aplica a propiedad fundamental de las

proporciones.
reconoce la forma fraccionaria de un

porcentaje.
relacione el concepto de porcentaje en

situaciones de la vida cotidiana.
inventa ejercicios que requieren de la

utilizacin de razones y proporciones.
plantea la proporcin correspondiente a
un problema de magnitudes
directamente proporcionales.
resuelve problemas sencillos que

involucran magnitudes directamente
proporcionales

numricos. (razones y proporciones).
34
GRADO QUINTO
UNIDAD 3 Me divierto con polgonos, permetros y reas
GRADO QUINTO
PENSAMIENTO GEOMTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDA
CUARTO periodo
COMPETENCIAS
clasifica paralelogramos de acuerdo
con sus caractersticas.
encuentra el permetro y el rea de

diferentes figuras.
resuelve problemas que involucran la

obtencin de permetros y reas,
interpreta datos representados en

pictogramas o en diagramas circulares.
ESTANDARES
Reconocer, comparar y clasificar
Pensamiento espacial y sistemas
paralelogramos de acuerdo con sus
geomtricos.
componentes (ngulos, vrtices y lados)
y caractersticas
Calcular el permetro y el rea de una

figura en espacios reales e hipotticos.
analizar e Interpretar datos

representados en tablas, pictogramas o
en diagramas.
Resolver y formular problemas a partir

de un conjunto de datos provenientes
de observaciones, consultas y
experimentos.
resuelve problemas de tipo estadstico
hacer conjeturas y poner a prueba

predicciones acerca de la posibilidad de
ocurrencia de un evento.
Pensamiento mtrico
Pensamiento aleatorio y probabilidad.
DESEMPEOS
clasifica tringulos y cuadrados segn
la medida de sus lados y de sus
ngulos.
identifica y clasifica un paralelogramos

en cuadrado, rectngulo, rombo o
romboide segn sus caractersticas.
atendiendo a sus caractersticas

clasifica paralelogramos en trapecios y
trapezoides.
halla el permetro de diferentes figuras.
encuentra el rea de un polgono

conocido su permetro.
encuentra el rea de una figura

resuelve situaciones matemticas en
las que se emplean permetros y reas.
crea situaciones problmicas sacadas

de su contexto para aplicar los
conceptos aprendidos.
representa datos en pictogramas y

diagramas licuares.
interpreta la informacin consignada en

diferentes tipos de diagramas.
crea, resuelve problemas con conjunto

de datos.
35
realiza experimentos que implican

conceptos de aleatoriedad.
diferencia azar y aleatoriedad
representa la aleatoriedad como una

fraccin.
encuentra el espacio muestral en un

suceso.
36

AO LECTIVO 2013
AREA : MATEMATICAS
MATEMTICAS
JORNADA DE LA TARDE
ASIGNATURA :
GRADO SEXTO
UNIDAD 1 LGICA Y CONJUNTOS
PENSAMIENTO LGICO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Reconocimiento de fundamentos de lgica y conjuntos para su aplicacin en el lenguaje diario y de la matemtica
COMPETENCIAS
Incorpora a su lenguaje cotidiano y
de la asignatura los conceptos de lgica
simblica
Aplica los fundamentos de la teora

de conjuntos para explicar situaciones
cotidianas y para la construccin del
conjunto de nmeros naturales
ESTANDARES
Comprende el concepto de
proposicin, sus clases y su valor de
verdad
Utiliza la teora de conjuntos para

explicar situaciones cotidianas.

PROPOSICIONES
Simples.
Compuestas y conectivos lgicos.
Conjuncin.
Disyuncin.
CONJUNTOS
Nocin
Determinacin.
Representacin.
Clases.
OPERACIONES CON CONJUNTOS
Unin.
Interseccin.
DESEMPEOS
Construye proposiciones simples,
compuestas y determina su valor de
verdad
Reconoce los conceptos de conjunto, su
determinacin y sus clases
Realiza operaciones de unin e
interseccin entre conjuntos
Realiza trabajos, prcticas, talleres y los
presenta de manera pulcra y oportuna
Demuestra buena disposicin,
responsabilidad y respeto en el desarrollo
de las actividades acadmicas.
37
UNIDAD 2 SISTEMAS DE NUMERACIN Y NUMEROS NATURALES
PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS UMERICOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de las operaciones aritmticas con nmeros naturales para resolver problemas matemticos
hipotticos y de su cotidianidad.
COMPETENCIAS
Utiliza correctamente el sistema de
numeracin Romana para expresar un
nmero de base 10 y viceversa
Utiliza correctamente las conversiones
del sistema binario a base 10 y viceversa
Representa con precisin nmeros

naturales en la recta numrica
Opera correctamente nmeros naturales
y utiliza las propiedades correspondientes
Resuelve con precisin polinomios
aritmticos
Resuelve situaciones problemticas
aplicando las operaciones bsicas con
nmeros naturales
Resuelve ecuaciones aplicando
correctamente la propiedad uniforme
ESTANDARES
Comprende el sistema de
numeracin Romana y su aplicacin
Comprende el sistema de
numeracin binario y sus aplicaciones
Convierte nmeros del sistema

binario al sistema decimal y viceversa
Identifica las caractersticas del

conjunto de los nmeros naturales y
representa nmeros naturales en la
recta
Realiza operaciones con nmeros
naturales utilizando las propiedades
correspondientes
Resuelve polinomios aritmticos
Aplica las operaciones bsicas con
nmeros naturales para resolver
situaciones problemicas
Aplica la propiedad uniforme en la
solucin de ecuaciones que involucran
nmeros naturales

SISTEMAS DE NUMERACION
2.
Sistema de
numeracin Romana
3.
Sistema de
numeracin binario
4.
Sistema de
numeracin decimal
LOS NUMEROS NATURALES
1. Funcin y utilidad de los nmeros
2. Construccin de los nmeros
naturales
3. representacin de los nmeros
naturales en la recta numrica
4. Orden en los naturales
5. Desigualdades en el conjunto de los
nmeros naturales
6. Operaciones
Adicin y sustraccin
Polinomios aritmticos
Multiplicacin y divisin
Operaciones combinadas
Solucin de polinomios
Potenciacin
Radicacin
Logaritmacin
Solucin de polinomios
Planteo y solucin de problemas
DESEMPEOS
Comprende los conceptos de sistemas
de
numeracin
para
realizar
transformaciones entre ellos
Utiliza la adicin y sustraccin de

nmeros naturales para plantear y
resolver
problemas
cotidianos
e
hipotticos
Utiliza
la
multiplicacin,
divisin,
potenciacin, radicacin logaritmacin,
polinomios aritmticos para plantear y
resolver
problemas
cotidianos
e
hipotticos.
Demuestra
buena
disposicin,
responsabilidad y respeto en el
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas.
38
39
UNIDAD 3 TEORIA DE NUMEROS
GRADO SEXTO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de los conceptos de la teora de nmeros Naturales para resolver situaciones del entorno que se
pueden modelar matemticamente.
COMPETENCIAS
Reconoce con facilidad un mltiplo y
divisor de un nmero natural
Utiliza con precisin los criterios de
divisibilidad en el conjunto de los
nmeros naturales
Identifica con facilidad nmeros primos y
compuestos
Expresa un nmero natural como el
producto de sus factores primos
Encuentra con facilidad el M.C.D y el
m.c.m de dos o ms nmeros naturales
Resuelve problemas aplicando el M.C.D

y el m.c.m
ESTANDARES
Reconoce mltiplos u divisores en los
nmeros naturales
Aplica los criterios de divisibilidad en el
conjunto de los nmeros naturales
Identifica nmeros primos y

compuestos
Descompone un nmero en
factores primos
Calcula el M.C.D y el
m.c.m de dos o ms nmeros naturales
Resuelve problemas
aplicando el M.C.D y el m.c.m

TEORIA DE NMEROS
1. Mltiplos y divisores
2. propiedades de los mltiplos y de los
divisores.
1. Nmeros primos y compuestos

2. Descomposicin de nmeros en
factores primos
3. Mximo comn divisor
4. Mnimo comn mltiplo
1.
Problemas de aplicacin
DESEMPEOS
Aplica conceptos de la teora de nmeros
para el clculo del mximo comn divisor,
mnimo comn mltiplo y la solucin de
problemas.
.
Demuestra
buena
disposicin,
40
GRADO SEXTO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Planteamiento de problemas con adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin y
ecuaciones con nmeros fraccionarios para el fomento de la creatividad y profundizacin del conocimiento.
COMPETENCIAS
Reconoce las caractersticas de los

Nmeros fraccionarios.
ESTANDARES
Reconoce el concepto de nmeros El Conjunto de los Racionales.

fraccionarios y lo aplica a la Vida diaria.
Concepto de nmero Q
Dadas una serie de fracciones las
Determina cul debe ser la ubicacin
ubica en una recta numrica.
Representacin en la recta numrica
de los nmeros fraccionarios en la
recta
Identifica las relaciones entre
los Plano cartesiano
numrica.
nmeros fraccionarios.
Orden en el conjunto de los Q
Identifica y establece relaciones entre
Aplica conceptos asimilados en el Operaciones
los nmeros fraccionarios
desarrollo de operaciones bsicas.
Polinomios aritmticos con nmeros
Plantea y resuelve operaciones bsicas
Reconoce los trminos de amplificacin
racionales
con nmeros fraccionarios.
y simplificacin.
Nmero racional decimal
Reconoce y aplica el orden en las
Resuelve problemas de la vida diaria.
Operaciones en la simplificacin de
Efecta conversiones de nmeros Concepto de nmero racional decimal
Polinomios.
decimales a fracciones y viceversa.
Comparaciones de nmeros decimales
Plantea y resuelve problemas de
Aplica lo visto de nmeros racionales
nmeros fraccionarios.
en
la
solucin
de
situaciones Operaciones con nmeros decimales
problemticas.
Efecta conversiones de Fracciones
Decimales a nmeros decimales y
viceversa.
Plantea y resuelve situaciones aditivas
y
multiplicativas
con
nmeros
decimales.
DESEMPEOS
Plantea y resuelve problemas cotidianos e
hipotticos aplicando las operaciones con
nmeros racionales.
nmeros decimales.
Demuestra
buena
disposicin,
41
UNIDAD 5 GEOMETRIA Y MEDICION
GRADO SEXTO
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Construccin de figuras geomtricas reconociendo sus propiedades para resolver situaciones grficas y
prcticas que se presentan en la cotidianidad.
COMPETENCIAS
Identifica los conceptos

de punto, recta, plano, segmento,
semirrecta, semiplano.
Reconoce y establece
relaciones de paralelismo y
perpendicularidad
Construye y clasifica
ngulos correctamente
ESTANDARES
Identifica los conceptos bsicos de
geometra
establece relaciones de paralelismo y
perpendicularidad
Construye y clasifica ngulos
Reconoce con claridad caractersticas,

clases y relaciones de tringulos
Reconoce y construye con facilidad las
lneas notables del tringulo
Realiza con seguridad movimientos de
polgonos en el plano
Reconoce caractersticas, clases y

relaciones de tringulos
Reconoce y construye las lneas
notables del tringulo
Realiza movimientos de polgonos en
el plano

GEOMETRA
1. CONCEPTOS BSICOS:
2. Rectas paralelas, secantes y
perpendiculares
3. ngulos: medicin y construccin,
clasificacin, ngulos determinados
por paralelas y secantes
TRINGULOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tringulos
Propiedades
Clasificacin
Construccin
Lneas notables
Traslacio0n rotacin y reflexin de
polgonos
DESEMPEOS
Reconoce y aplica conceptos bsicos de
geometra para la construccin de fguras
geomtricas.
.
Demuestra
buena
disposicin,
42
UNIDAD 6 ESTADSTICA
GRADO SEXTO
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Elaboracin de un trabajo escrito para aplicar los diversos conceptos elementales de estadstica.
COMPETENCIAS
Registra correctamente
informacin en tablas de frecuencia
Representa con facilidad
datos en diagramas de barras,
pictogramas, o grficos circulares
Encuentra con seguridad la media

aritmtica, mediana y moda, de un
conjunto de datos
Realiza experimentos aleatorios
aplicando algunos conocimientos
Calcula probabilidades con certeza
ESTANDARES
Maneja los conceptos bsicos de
estadstica
Registra informacin en
tablas de frecuencia
Representa datos en
diagramas de barras, pictogramas, o
grficos circulares
Determina las medidas de tendencia

central de series de datos
Identifica y realiza experimentos
aleatorios

ESTADSTICA
1. Anlisis de datos
2. Recoleccin de datos
3. representacin de datos en un
diagrama
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1. Media aritmtica
2. mediana o valor central
3. moda
DESEMPEOS
Recolecta informacin para organizarla,
representarla e interpretarla aplicando los
conceptos de Estadstica.
.
Demuestra
buena
disposicin,
43

AO LECTIVO 2013
AREA : MATEMATICAS
ASIGNATURA :
MATEMTICAS
JORNADA DE LA TARDE
GRADO SEPTIMO
UNIDAD 1 NUMEROS ENTEROS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Anlisis de la estructura aditiva y multiplicativa, potenciacin y radicacin en el conjunto de los nmeros enteros
para solucionar problemas de la vida diaria.
COMPETENCIAS
Identifica las caractersticas del
Conjunto de los nmeros Enteros.
Establece relaciones entre nmeros
Enteros.
Efecta operaciones bsicas con
Nmeros enteros, aplicando las
propiedades correspondientes.
Resuelve Polinomios con nmeros
Enteros.
Halla la solucin de ecuaciones que
Involucran nmeros enteros
ESTANDARES
Identifica el concepto de Nmeros
enteros en la vida diaria.
Explica porqu un nmero entero es
positivo y negativo.
Realiza operaciones de suma, resta,
multiplicacin y divisin de Nmeros
enteros.
Explica porqu un nmero diferente de
cero elevado al exponente cero es igual
a uno.
Soluciona polinomios aritmticos
utilizando todas las operaciones
Nmeros Enteros.
Concepto
Valor absoluto
Plano cartesiano
Orden
Operaciones
Polinomios
Ecuaciones
Ejercicios
DESEMPEOS
Aplica los conceptos, y las operaciones
con nmeros enteros para plantear y
resolver
problemas
cotidianos
e
hipotticos.
Resuelve polinomios y ecuaciones
aplicando las operaciones y propiedades
de los nmeros enteros..
Demuestra
buena
disposicin,
44
UNIDAD 2: NUMEROS RACIONALES
GRADO SEPTIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Planteamiento de problemas con adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin y
ecuaciones con nmeros racionales para el fomento de la creatividad y profundizacin del conocimiento.
COMPETENCIAS

Nmeros Racionales.
Determina cul debe ser la ubicacin

de los nmeros racionales en la recta
numrica.
Identifica y establece relaciones entre

los nmeros racionales.
Plantea y resuelve operaciones bsicas

con nmeros racionales.
Reconoce y aplica el orden en las

Operaciones en la simplificacin de
Polinomios.
Plantea y resuelve
nmeros Racionales.
problemas
ESTANDARES
Reconoce el concepto de nmeros

Racionales y lo aplica a la Vida diaria.
Dadas una serie de fracciones las

ubica en una recta numrica.
de
Efecta conversiones de Fracciones

Decimales a nmeros decimales y
viceversa.
Plantea y resuelve situaciones aditivas
y
multiplicativas
con
nmeros
decimales.
Identifica las relaciones entre

nmeros Racionales.
los

El Conjunto de los Racionales.
Concepto de nmero Q
Plano cartesiano
Orden en el conjunto de los Q

Aplica conceptos asimilados en el Operaciones
desarrollo de operaciones bsicas.
Polinomios aritmticos con nmeros
Reconoce los trminos de amplificacin
racionales
y simplificacin.
Nmero racional decimal
Resuelve problemas de la vida diaria.
Efecta conversiones de nmeros Concepto de nmero racional decimal
decimales a fracciones y viceversa.
Comparaciones de nmeros decimales
Aplica lo visto de nmeros racionales
en
la
solucin
de
situaciones Operaciones con nmeros decimales
problemticas.
DESEMPEOS
nmeros racionales.
nmeros decimales.
Demuestra
buena
disposicin,
45
UNIDAD 3 RAZONES Y PROPORCIONES
GRADO SEPTIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Utilizacin de conceptos y terminologa procedente de la matemtica comercial para interpretar y producir
informacin que haga referencia a razones, proporciones, porcentajes, proporcionalidad directa e inversa para resolver problemas cotidianos
COMPETENCIAS
Identifica razones y proporciones.
Aplica las proporciones de
proporciones.
las
Identifica
magnitudes
directa
e
Comprende y aplica el proceso de
regla de Tres.
Resuelve problemas de porcentaje e
inters mediante la aplicacin de la

proporcionalidad y sus propiedades.
ESTANDARES
Identifica las propiedades de una serie
de razones iguales o proporciones.
Encuentra el elemento desconocido en
una proporcin.
Distingue entre magnitudes directa e
Comprende el manejo de la regla de
tres.
Resuelve problemas de aplicacin de
porcentaje e inters.

Razones y Proporciones
Razn
Serie de razones iguales.
Proporcin.
Propiedad fundamental
Clculo de un elemento en una
proporcin.
Proporcionalidad Directa.
Proporcionalidad Inversa.
Aplicaciones de la Proporcionalidad.
Regla de Tres
Reportes proporcionales
Porcentaje o Tanto por ciento.
Inters
DESEMPEOS
Aplica
las
propiedades
de
las
proporciones para calcular el trmino
desconocido.
Aplica regla de tres simple, directa,
inversa y compuesta para resolver
problemas.
Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
46
UNIDAD 4 SISTEMA METRICO DECIMAL
GRADO SEPTIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin del sistema mtrico decimal para determinar las medidas de los elementos de objetos geomtricos y
fsicos.
COMPETENCIAS
ESTANDARES
Conoce las unidades de medida

utilizadas en el sistema mtricodecimal.
Determina la medida de un objeto
teniendo en cuenta sus atributos.
Realiza estimaciones de las medidas
de un objeto.
Identifica y aplica relaciones entre
peso, capacidad y volumen.
Resuelve
problemas
aplicando
situaciones diarias.
Con base en una lectura propuesta

conoce la importancia del sistema
mtrico decimal.
Utilizando el metro determina la medida
de ciertos artculos de la vida diaria.
Identifica las relaciones entre peso,
capacidad y volumen.
Resuelve
problemas
aplicando
diferentes conversiones.
SISTEMA METRICO DECIMAL
Conceptos bsicos.
Unidades mtricas de longitud.
Unidades mtricas de superficie.
Unidades mtricas de volumen.
Otras magnitudes:
o
El litro
o
El peso
o
Otras
unidades
capacidad y peso usadas
Colombia.
DESEMPEOS
Reconoce los conceptos del sistema

mtrico
decimal
para
realizar
conversiones de medida de longitud,
superficie y volumen.
de Demuestra
buena
disposicin,
en
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
UNIDAD 5 POLGONOS CIRCULO Y CIRCUNFERENCIA

GRADO SEPTIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Realizacin de actividades de exploracin sobre las propiedades de ngulos, tringulos, reas de figuras
geomtricas para aplicarlas en la solucin de problemas de diversas reas.
47
COMPETENCIAS
Reconoce las caractersticas

Generales de los polgonos.
Determina la clasificacin de un
Polgono a partir de sus elementos
Y propiedades.
Construye polgonos regulares.
Establece la relacin entre crculo
Y circunferencia.
Identifica y clasifica cuadrilteros.
ESTANDARES
Reconoce en una figura geomtrica

Las caractersticas de los polgonos.
Determina mediante una serie de
figuras las propiedades de los polgonos
regulares.
Diferencia
entre
crculo
y
circunferencia.
Identifica los cuadrilteros.
POLIGONOS, CRCULO Y
CIRCUNFERENCIA.
Reconoce el permetro
como un atributo medible
en los polgonos.
Determina
correctamente
las
relaciones mtricas entre el rea de los
lados y la hipotenusa en un tringulo
rectngulo.
Reconoce y determina la medida de
superficie.
Aplica el concepto de rea en la
Identifica las caractersticas de un
poliedro.
Clasifica
poliedros
regulares
e
irregulares.
Reconoce los atributos medibles en un

polgono.
Conoce el teorema de Pitgoras y
alguna de sus detracciones.
Con figuras geomtricas determina la
superficie de ellos.
Aplica las frmulas para hallar las
diferentes reas de un polgono.
Identifica las caractersticas de un
poliedro regular e irregular.
DESEMPEOS
polgonos, circunferencia y crculo para
calcular sus permetros y reas.
Polgonos.
Generalidades
Clasificacin
Nmero de diagonales
ngulos interiores y exteriores
Lneas de circunferencia
Posiciones relativas de una recta y una
Demuestra
buena
disposicin,
circunferencia.
desarrollo
de
las
actividades
PERIMETRO Y AREA
acadmicas
Permetro
Longitud de la circunferencia.
AREA DE POLIGONOS
Rectngulo
Cuadrado
Paralelogramo general
Tringulo
Tringulo rectngulo
Teorema de Pitgoras
Trapecio
Circulo
Regiones Sombreadas
48

AO LECTIVO 2013
AREA: MATEMATICAS
MATEMTICAS
JORNADA DE LA TARDE
ASIGNATURA:
GRADO OCTAVO
UNIDAD 1 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
PENSAMIENTO VARIACIONAL
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Diferenciacin de los conceptos fundamentales de las expresiones algebraicas para expresar situaciones diarias
y de la matemtica utilizando constantes, variables y operaciones.
COMPETENCIAS
Reconoce el concepto de expresin
algebraica
Escribe algebraicamente algunas
situaciones de la matemtica y de la
cotidianidad
Diferencia los elementos de un trmino
Determina el grado de un polinomio
Ordena polinomios en forma ascendente y
descendente
Reduce trminos semejantes en un
polinomio
Calcula el valor numrico de polinomios.
ESTANDARES
Reconoce una expresin algebraica, las

variables y trminos que la componen.
Distingue entre las diferentes clases
de expresiones algebraicas

Notacin algebraica
Elementos de un trmino
Clases
Grado de un polinomio
Ordenacin de polinomios
Reduccin de trminos semejantes
Valor numrico
DESEMPEOS

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
(racionales,
Irracionales, enteras, fraccionarias,
etc.).
Dados valores para las variables de una
expresin algebraica, halla el valor de
Comprende los conceptos de

expresin
algebraica,
grado,
ordenacin y valor numrico de
polinomios para aplicarlos a la
solucin de ejercicios.
49
sta.
Reconoce un monomio y el grado
de ste.
Halla sumas, diferencias, productos,
cocientes y potencias de un
monomio.
Reconoce un polinomio y sus partes.
50
GRADO OCTAVO
UNIDAD 2 OPERACIONES CON POLINOMIOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de los algoritmos correspondientes a cada operacin entre expresiones algebraicas para el clculo
pronto y acertado de los resultados.
COMPETENCIAS
Suma polinomios utilizando el algoritmo
correspondiente.
Calcula la diferencia de dos polinomios
utilizando el algoritmo correspondiente.
Calcula el producto de dos polinomios.
Calcula el cociente y el residuo de la
divisin de dos polinomios.
Calcula el residuo de la divisin de dos
polinomios utilizando el teorema del residuo
Calcula el producto de polinomios utilizando
las frmulas de los productos notables.
Desarrolla potencias de un binomio
utilizando el binomio de Newton.
ESTANDARES
Halla sumas, diferencias, productos,

cocientes y potencias de un
monomio.
Reconoce un polinomio y sus partes.
Halla la suma y diferencia de dos

Adicin de polinomios
Sustraccin de polinomios
Multiplicacin de polinomios
Divisin de polinomios
Teorema del residuo
Productos notables
Cocientes notables
Binomio de Newton
DESEMPEOS
Aplica
los
algoritmos
correspondientes para calcular la suma
y la diferencia de dos polinomios
Calcula el producto, el cociente, el
residuo y la potencia de polinomios
utilizando algoritmos correspondientes,
productos notables y binomio de
Newton.
polinomios, y conoce y comprende

las propiedades de la adicin y la
sustraccin de polinomios.
Halla el producto de dos polinomios

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
y recuerda con facilidad los
productos notables.
Construye y utiliza el tringulo de
Pascal para calcular las potencias
de un binomio cualquiera.
Halla el cociente de dos polinomios y

recuerda y aplica los cocientes notables.
Conoce, comprueba y aplica el
teorema del residuo.
51
UNIDAD 3 FACTORIZACION
GRADO OCTAVO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Diferenciacin de los casos de factorizacin para escribir productos de polinomios equivalentes a un polinomio
dado.
COMPETENCIAS
Factoriza binomios utilizando el caso
correspondiente
Factoriza trinomios utilizando el caso

correspondiente
Factoriza trinomios utilizando el caso

correspondiente.
Aplica los diferentes casos de factorizacin
adecundolos segn el caso.
ESTANDARES
Desarrolla tcnicas para factorizar

polinomios, en particular, la
diferencia de dos cuadrados, la suma
y diferencia de potencias impares, los
trinomios cuadrados perfectos y otros
trinomios factorizables.

Factorizacin de binomios
Factor comn
Diferencia de cuadrados
Diferencia de cubos
Suma de cubos
Suma y diferencia de potencias iguales
DESEMPEOS
Diferencia los casos para factorizar

monomios, binomios y trinomios.
Factorizacin de trinomios
Factor comn
Trinomio cuadrado perfecto
Trinomios x2 + bx + c
Trinomios ax2 + bx + c
Factorizacin de polinomios
Factor comn
Factor comn por agrupacin
Regla de Ruffini
Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
52
GRADO OCTAVO
UNIDAD 4 FRACCIONES ALGEBRAICAS
COMPETENCIA DE LA UNDAD: Aplicacin de los casos de factorizacin y las operaciones con fracciones para el clculo de fracciones
equivalentes,
COMPETENCIAS
Calcula el mximo comn divisor y el
mnimo comn mltiplo de dos o ms
polinomios.
Realiza operaciones entre fracciones
algebraicas
Simplifica fracciones algebraicas complejas
realizando las operaciones indicadas.
ESTANDARES
DESEMPEOS
conoce una fraccin algebraica como el Mximo comn divisor

Mnimo comn mltiplo
cociente indicado de dos polinomios.
Suma, resta, multiplica, divide y
simplifica fracciones algebraicas.
Adicin de fracciones algebraicas

Sustraccin de fracciones algebraicas
Multiplicacin de fracciones algebraicas
Divisin de fracciones algebraicas
Simplificacin de fracciones
Aplica el mximo comn divisor y

el mnimo comn mltiplo de
polinomios
para
realizar
operaciones
con
fracciones
algebraicas.

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
53
GRADO OCTAVO
UNIDAD 5 ECUACIONES LINEALES
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de las ecuaciones lineales con una variable para el planteamiento y solucin de problemas hipotticos
y cotidianos.
COMPETENCIAS
Reconoce el concepto de ecuacin, sus
soluciones y el grado.
Reconoce los diferentes casos de
transposicin de trminos
Resuelve ecuaciones lineales y comprueba
la validez de la solucin
Resuelve problemas utilizando ecuaciones
lineales
Propone problemas que se pueden resolver
con ecuaciones lineales.
ESTANDARES
Distingue entre una ecuacin y una

identidad algebraica.
Clasifica las ecuaciones de acuerdo

Conceptos
Transposicin de trminos
Solucin de ecuaciones lineales
Solucin de problemas con ecuaciones
lineales
DESEMPEOS
Aplica las ecuaciones lineales para
proponer y resolver problemas.

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
con su grado y nmero de variables.

Halla la solucin a cualquier
ecuacin de primer grado en una
variable.
Traduce problemas del lenguaje
comn al algebraico y los
resuelve satisfactoriamente.
Idea un plan para resolver un

problema y lo lleva a cabo con
xito.
54
GRADO OCTAVO
UNIDAD 6 GEOMETRIA
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Conocimiento de las propiedades de ngulos y tringulos para el trazado de figuras geomtricas.
COMPETENCIAS
Reconoce el concepto de ngulo
Clasifica ngulos segn su medida
Clasifica tringulos segn sus lados y sus
ngulos
Traza las lneas notables de un tringulo y
comprueba la existencia de ortocentro,
baricentro e incentro.
ESTANDARES
Reconoce ngulos adyacentes,

complementarios, suplementarios
y verticales, y comprende y aplica
sus propiedades.
Comprende el concepto de
congruencia de dos o ms figuras
geomtricas,
As como las propiedades
reflexiva, simtrica y transitiva de
la congruencia.
Conoce los teoremas acerca de
lneas paralelas y lneas
transversales a stas.
Conoce y demuestra las
propiedades de un tringulo
issceles.
Reconoce la simetra rotacional,
sus componentes y propiedades.

Identifica y clasifica los polgonos y
sus partes, y deduce sus

Clasificacin de ngulos
Clasificacin de tringulos
Lneas notables de un tringulo
Congruencia
Simetra
Teorema de thales
Clasificacin de polgonos
DESEMPEOS
Aplica conceptos de ngulos y tringulos

para trazar las lneas y puntos notables
en un tringulo.
Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
55
propiedades fundamentales.
Conoce, demuestra y aplica las
condiciones para que dos tringulos
sean congruentes o similares.
Modela situaciones de la vida

real mediante grafos (relaciones
de amistad, parentescos, rutas de
transporte, etc.), y deduce
propiedades del modelo.
56
GRADO OCTAVO
PENSAMIENTO ALEATORIO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: comprensin de los conceptos de rango, medida de tendencia central, y probabilidad de un evento para
analizar tablas, graficas y predecir resultados de un determinado fenmeno.
COMPETENCIAS
Reconoce conceptos bsicos de
estadstica.
Crea tablas de frecuencias siguiendo los
parmetros establecidos
Mnimo, mximo, rango, rango intercuartil.
Traza grficas estadsticas con base en las
distribuciones de frecuencias absolutas y
relativas
Calcula las medidas de tendencia central en
un conjunto de datos discretos
Reconoce el concepto de probabilidad y la
frmula para calcularla
Resuelve problemas y ejercicios sobre
clculo de probabilidades.
ESTANDARES
Encuentra el mnimo, mximo,

rango y rango intercuartil de una
coleccin
de
datos
inferencias
significativas
deduce
de
esta
informacin.
Identifica el espacio muestra) de un
experimento sencillo y calcula la
probabilidad de eventos sencillos.

Organizacin y representacin de datos
Tablas de frecuencia
Grficas estadsticas
Barras
Circulares
Pictogramas
Medidas de tendencia central
Media
Mediana
Moda
Probabilidad
Clculo de probabilidades
DESEMPEOS
Aplica los conceptos de Estadstica para
construir distribuciones de frecuencias,
grficas estadsticas y analizarlas con
las medidas de tendencia central.

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
57

AO LECTIVO 2013
AREA: MATEMATICAS
MATEMTICAS
JORNADA DE LA TARDE
ASIGNATURA:
GRADO NOVENO
UNIDAD 1 FUNCION LINEAL Y SISTEMAS DE ECUACIONES
PENSAMIENTO VARIACIONALY SISTEMAS ALGEBRAICOS Y

ANALTICOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de los mtodos de solucin de sistemas de ecuaciones lineales para resolver problemas hipotticos y
cotidianos.
COMPETENCIAS
Construye el producto cartesiano entre

dos conjuntos, identifica y aplica las
partes de una relacin, reconoce las
caractersticas de una relacin para que
sea funcin.
Proporciona ejemplos de funciones

entre conjuntos de nmeros reales
Reconoce una funcin lineal y construye su
grfica en el plano cartesiano. Halla los
ESTANDARES
Dados dos conjuntos A y B, reconoce

como una relacin entre A y B a
cualquier subconjunto del producto
cartesiano, de A y B, reconoce el
dominio y el rango de una relacin, da
ejemplos de relaciones entre conjuntos
de nmeros y objetos Reconoce cuando
una relacin es funcin
Proporciona ejemplos de funciones
entre conjuntos de nmeros reales y si
es el caso, las expresa mediante una
frmula
Reconoce una funcin lineal, construye
su grfica en el plano cartesiano y halla
sus principales atributos (pendiente,
producto cartesiano, relacin

dominio y rango
funcin
DESEMPEOS
funciones y representacin
Funcin lineal, representacin grfica,

pendiente de la recta, interceptos con
los ejes.
Reconoce la grfica y la ecuacin de

una funcin lineal determinando sus
caractersticas.
Resuelve problemas aplicando los
mtodos de solucin de sistemas de
ecuaciones lineales.
Demuestra
buena
disposicin,
58
interceptos con los ejes, etc.).
atributos de pendiente e interfectos de una
desarrollo
acadmicas
funcin lineal real.
Encuentra la ecuacin de la recta

conociendo algunas caractersticas de
ella
Resuelve con xito sistemas de

ecuaciones lineales con dos incgnitas



Dada una recta en el plano halla su

ecuacin. Dados dos puntos de una
recta halla su ecuacin. Dado un punto
y la pendiente halla su ecuacin
Resuelve sistemas de ecuaciones
lineales con dos incgnitas por el
mtodo grafico
mtodo de igualacin
mtodo sustitucin
mtodo reduccin
Calculo de la ecuacin de una recta

Sistemas de ecuaciones lineales con
dos incgnitas
Mtodo grafico
dos incgnitas
Mtodo de eliminacin por igualacin
dos incgnitas
Mtodo de eliminacin por sustitucin
dos incgnitas
Mtodo de eliminacin por reduccin
de
las
actividades
59
GRADO NOVENO
UNIDAD 3 FUNCION CUADRTICA Y NUMEROS COMPEJOS
PENSAMIENTO VARIACIONALY SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALTICOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de los conceptos de funcin cuadrtica, ecuacin cuadrtica y los mtodos de solucin para resolver
problemas hipotticos y cotidianos.
ESTANDARES
Reconoce una funcin cuadrtica,
construye su grfica en el plano
cartesiano, describe sus principales
caractersticas e identifica sus
principales componentes
Describe las principales caractersticas Reconoce una funcin cuadrtica,
de una funcin cuadrtica.
cartesiano, describe sus principales
caractersticas e identifica sus
principales componentes
Reconoce con propiedad los nmeros Reconoce los nmeros complejos
complejos como races no reales de una
como races no reales de una funcin
funcin cuadrtica y desarrolla y
cuadrtica y desarrolla y comprende sus
comprende sus propiedades
propiedades
COMPETENCIAS
Reconoce una funcin cuadrtica y la
grfica en el plano cartesiano.
Determina los mtodos convenientes

para hallar soluciones reales de una
funcin cuadrtica.
Identifica las aplicaciones de las

funciones y ecuaciones cuadrticas en
otras ciencias.
Deduce los criterios para determinar si

una ecuacin cuadrtica tiene o no
soluciones reales y, en caso afirmativo,
los mtodos para hallarlos
Identifica fenmenos en la fsica, la
ingeniera, la economa u otras ciencias
que puedan modelarse mediante
funciones cuadrticas
DESEMPEOS
Reconoce el origen, las caractersticas de

los nmeros complejos y realiza las
operaciones con ellos.
Funcin cuadrtica
Grfica de la funcin cuadrtica
Vrtice
Interceptos con el eje x
Nmeros imaginarios
Nmeros complejos
Operaciones
Norma o magnitud de un complejo
Solucin por Factorizacin
Solucin por la formula general
Analiza las caractersticas de la funcin

cuadrtica, construye su grfica y
calcula sus interceptos con el eje x
mediante la solucin de la ecuacin
cuadrtica.
Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
60
GRADO NOVENO
UNIDAD 4 FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARTMICA
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Interpretacin de situaciones que pueden modelarse mediante funciones exponenciales y logartmicas.
COMPETENCIAS
Con propiedad reconoce la ecuacin y
la grfica de la funcin exponencial ,
describe sus caractersticas e identifica
sus principales componentes
Con propiedad reconoce la ecuacin y
la grfica de la funcin exponencial ,
describe sus caractersticas e identifica
sus principales componentes
Interpreta y argumenta fenmenos en

la fsica, la ingeniera, la economa u
otras ciencias que puedan modelarse
mediante funciones y ecuaciones
exponenciales y logartmicas
Interpreta y argumenta el concepto de
logaritmo y deduce y aplica sus
propiedades en la solucin de
ecuaciones logartmicas y problemas
prcticos
ESTANDARES
Reconoce una funcin exponencial,
cartesiano, describe sus caractersticas
e identifica sus principales
componentes
Reconoce una funcin logartmica,
cartesiano, describe sus caractersticas
e identifica sus principales
componentes

ingeniera, la economa u otras ciencias
que puedan modelarse mediante
funciones y ecuaciones exponenciales y
logartmicas
Comprende el concepto de logaritmo y
deduce y aplica sus propiedades en la
solucin de ecuaciones logartmicas y
problemas prcticos

Funcin exponencial
Grfica de la funcin exponencial
Propiedades de las funciones
exponenciales
Funcin logartmica
Grfica de la funcin logartmica
Propiedades de las funciones
logartmicas
Logaritmos de diferentes bases

Ecuaciones exponenciales y
logartmicas
Ejercicios de repaso
DESEMPEOS
Reconoce las funciones exponenciales
y logartmicas, analiza sus propiedades
y construye sus grficas para interpretar
fenmenos naturales de crecimiento.
Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
61
GRADO NOVENO
UNIDAD 5 PROGRESIONES
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Utiliza y aplica los conceptos de progresiones para interpretar y resolver situaciones cotidianas
COMPETENCIAS
Reconoce y aplica las propiedades de
las progresiones aritmticas.
ESTANDARES
Reconoce progresiones aritmticas y
sus propiedades.

Progresiones
Progresin aritmtica
Razn
DESEMPEOS
Aplica conceptos y frmulas de
progresiones para resolver y proponer
problemas cotidianos e hipotticas.
Deduce y aplica la frmula para

calcular cualquier trmino de una
progresin aritmtica.
Deduce frmulas para un trmino

cualquiera, as como la suma de los
trminos de una progresin aritmtica.
Trmino n- simo de una progresin

aritmtica
Suma de los n primeros trminos de
una progresin aritmtica

Deduce y aplica la frmula para

calcular la suma de los n primeros
trminos de una progresin aritmtica
Reconoce progresiones geomtricas y

sus propiedades.
Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
Reconoce las progresiones

geomtricas y aplica las propiedades a
la solucin de problemas
Deduce frmulas para un trmino

cualquiera, as como la suma de los
trminos de una progresin geomtrica.
Identifica las aplicaciones de las

progresiones en otras ciencias
Progresin geomtrica
Razn
Trmino n- simo de una progresin

geomtrica
Suma de los n primeros trminos de
una progresin geomtrica
ingeniera, la economa u otras ciencias Problemas de aplicacin

que pueden modelarse mediante
Taller de ejercicios
progresiones aritmticas y geomtricas.
62
GRADO NOVENO
UNIDAD 6 GEOMETRIA
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMA GEOMETRICOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: comprende y aplica los principios de geometra para construir y explicar dibujos y objetos a escala
COMPETENCIAS
Interpreta y construye dibujos a escala.
Reconoce y aplica las propiedades de

tringulos semejantes.
Deduce y aplica las propiedades de un

tringulo con ngulos de 30, 60 y 90
Reconoce y calcula las relaciones

trigonomtricas seno, cos, y tan y las
utiliza en la solucin de tringulos
rectngulos
Interpreta y aplica la proyeccin de

ngulos slidos
Reconoce y aplica las frmulas para el
rea de superficie y volumen de la
esfera
ESTANDARES
Comprende el concepto de escala,
interpreta y construye dibujos a escala

Escala,
dibujos a escala
Reconoce tringulos semejantes y sus

propiedades
Tringulos similares
Deduce y aplica las propiedades

especiales de un tringulo con ngulos
de 30 , 60 y 90
Conoce y calcula las relaciones

trigonomtricas seno coseno y tangente
para los ngulos agudos de un tringulo
rectngulo y las utiliza para resolver
tringulos
Realiza proyecciones de ngulos

slidos
Conoce y aplica las frmulas para el
rea de superficie y volumen de la
esfera
Propiedades de un tringulo con

ngulos de 30,60,90
Razones trigonomtricas.
Teorema de Pitgoras
Teorema de los ngulos internos
Proyecciones planas de algunos

slidos
Poliedros regulares
rea de superficie
Volumen
DESEMPEOS
Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
Reconoce conceptos y propiedades de
semejanza, funciones trigonomtricas y
calcula reas y volmenes.
63

AO LECTIVO 2013
AREA : MATEMATICAS
ASIGNATURA : MATEMTICAS
JORNADA DE LA TARDE
GRADO DECIMO
UNIDAD 1 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMA GEOMTRICOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Comprensin de la definicin de las relaciones trigonomtricas como base para la medicin indirecta de ngulos y longitudes para
resolver problemas aplicados a los diferentes campos del saber
COMPETENCIAS
ESTANDARES
Utiliza las relaciones trigonomtricas

para determinar longitudes y medidas
de ngulos.
Aplicar con destreza las relaciones

trigonomtricas
para
determinar
longitudes y medidas de ngulos
Aplicar con destreza las relaciones
trigonomtricas
para
resolver
problemas de aplicacin

o NGULOS
1.1 Definicin de ngulo
1.2 medicin de ngulos
1.3 Longitud de arco

1.4 Teorema de Pitgoras
En
utilizar
las
relaciones
trigonomtricas
para
resolver
ejercicios y problemas que involucran
a los tringulos rectngulos
En entregar cumplidamente tareas,

trabajos
talleres,
consultas
e
investigaciones, en trabajar con
orden, y hacer sui mayor esfuerzo
para que las cosas salgan muy bien,
en ser activo en clase, intervenir,
participar, preguntar, en
trabajar
o Razones trigonomtricas
2.1 Definicin de las Funciones
trigonomtricas
2.2 Signo
de
las
Funciones
trigonomtricas
2.3 Razones trigonomtricas de
ngulos de frontera
2.4 Valor
de
las
razones
trigonomtricas para ngulos
especiales
2.5 Razoness trigonomtricas de
DESEMPEOS
En
aplicar
las
relaciones
trigonomtricas
para
encontrar
longitudes y medidas de ngulos
64
ngulos complementarios
individualmente y en grupo.
2.6 Reduccin de ngulos al primer
cuadrante
En ser respetuoso y responsable con
2.7 Problemas de aplicacin
los miembros de la institucin, de la
Resolucin
de
tringulos
familia y en general de la sociedad, en
rectngulos
ser respetuoso y responsable con su
3.1 casos
de
resolucin
de
cuerpo y con la naturaleza
tringulos rectngulos
3.2 ngulo de elevacin y angulo de
depresin
3.3 problemas de aplicacin
Resolucin
de
tringulos
acutngulos
4.1 tringulos oblicungulos
4.2 ley de los senos
4.3 Ley de los cosenos
4.4 rea del tringulo
4.5 Problemas de aplicacin
65
GRADO DECIMO
UNIDAD 2 GRFICAS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD : Comprensin del concepto de funcin trigonomtrica, amplitud periodo, fase y construccin de graficas para explicar el
comportamiento de fenmenos fsicos biolgicos y naturales cuya particularidad es su repeticin en tiempos definidos
COMPETENCIAS
ESTANDARES

Funciones trigonomtricas en la
circunferencia unitaria
1.1 La circunferencia unitaria
1.2 Definicin de las funciones
trigonomtricas
1.3 Lneas trigonomtricas
2 Grfica de las funciones
trigonomtricas
2.1 Funciones peridicas
2.2 Grfica de la funcin y = sen x
2.3 Grfica de la funcin y = cos x
2.4 Grfica de la funcin y = tan x
2.5 Grfica de la funcin y = cot x
2.6 Grfica de la funcin y = csc x
2.7 Grfica de la funcin y = sec x
3 Amplitud periodo y fase de las
funciones trigonomtricas
3.1 Principios de graficacin
3.2 Amplitud
3.3 Periodo
4. Funciones trigonomtricas inversas
4.1 Funciones inversas
4.2 funciones trigonomtricas
inversas
Uso de la calculadora
DESEMPEOS
1.
Utiliza diferentes maneras

representar una funcin
Explora la funcin circular y reconoce
las funciones trigonomtricas
para
construye sus grficas en el plano

cartesiano y deduce sus propiedades
principales
Comprende significativamente y
argumenta los conceptos: Funcin,
dominio y rango para aplicarlos a las
funciones trigonomtricas.
Comprende significativamente y
argumenta los conceptos: Funcin,
funcin
trigonomtrica,
Maneja
relaciones, representa grficamente
las funciones para proponer resolver
problemas que impliquen su uso
En
diferenciar
cada
funcin
trigonomtrica por su grfica o por su
ecuacin y en describir sus principales
caractersticas
En explicar los conceptos de

amplitud, periodo y fase a partir de
grficos generados por el sismgrafo,
el cardigrafo

trabajos
talleres,
consultas
e
trabajar

cuerpo y con la naturaleza
66
GRADO DECIMO
UNIDAD 3 IDENTIDADES Y ECUACIONES TRIGONOMETRICAS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD : Entender los conceptos de identidad y ecuacin trigonomtrica , determinar sus propiedades para deducir y
resolver otras identidades y ecuaciones trigonomtricas.
COMPETENCIAS
ESTANDARES
Simplifica
expresiones
Comprende
argumenta
los
trigonomtricas
Reconoce
las
identidades
conceptos:
identidad, identidad
fundamental
y
ecuaciones
trigonomtricas
fundamentales
y
trigonomtricas
para
demostrar
deduce otras identidades a partir de
identidades utilizando las identidades
ellas.
fundamentales
Deduce frmulas trigonomtricas
para la suma y diferencia de ngulos,
y
argumenta
los
ngulo doble y ngulo medio y otras Comprende
conceptos: identidad y ecuaciones
frmulas bsicas
trigonomtricas
para.
Resolver
Resuelve ecuaciones y sistemas de
ecuaciones trigonomtricas
ecuaciones trigonomtricas

o Identidades trigonomtricas
1.1 Identidades
1.2 Identidades trigonomtricas
fundamentales
1.3 Simplificacin de expresiones
trigonomtricas
1.4 Demostracin de identidades
1.5 Identidades para la suma y
diferencia de ngulos
1.6 Identidades para ngulos dobles
1.7 Identidades para ngulos medios
1.8 Transformacin de sumas en
productos y viceversa
o Ecuaciones trigonomtricas
2.1 Ecuaciones
2.2 Solucin de ecuaciones
trigonomtricas
2.3 Ecuaciones con identidades
fundamentales
2.4 Ecuaciones cuadrticas
DESEMPEOS
En
reconocer
las
identidades
fundamentales y en demostrar otras
a partir de ellas
En
resolver
ecuaciones
trigonomtricas lineales, cuadrticas y
sistemas de ecuaciones

trabajos
talleres,
consultas
e
trabajar

67
GRADO DECIMO
UNIDAD 4 GEOMETRA ANALTICA
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMA GEOMTRICOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD : Identificar las ecuaciones y las grficas de la recta y las secciones cnicas como sus propiedades para resolver problemas relacionados
con ellas
COMPETENCIAS
Define la circunferencia, la parbola,

la elipse y la hiprbola, identifica los
elementos de cada una y deduce sus
ecuaciones en el plano cartesiano
ESTANDARES
Comprende significativamente la o La lnea recta
1.1 Distancia entre dos puntos
definicin de cada seccin cnica
1.2 Pendiente de la recta
como un conjunto de puntos del plano
1.3 Ecuaciones de la recta
que satisfacen una ecuacin .
1.4 Posiciones relativas de dos rectas
en el plano
Diferencia una cnica de otra a partir
de su expresin algebraica y o Las secciones cnicas
determinando sus elementos para
2.1 La circunferencia
luego
resolver
problemas
de
2.2 La parbola
aplicacin
2.3 La elipse
2.4 La hiprbola
DESEMPEOS
En definir y deducir las ecuaciones en el
plano cartesiano de la recta y las
secciones cnicas, identificar sus
elementos y resolver problemas que las
involucran
68
GRADO DECIMO
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD : comprensin de los conceptos de medida de tendencia central, media, moda y mediana, las medidas de dispersin, varianza y desviacin
estandar, probabilidad condicional y probabilidad de un evento compuesto para analizar tablas, graficas y predecir resultados de un determinado fenmeno.
COMPETENCIAS
Comprende y aplica las medidas de

dispersin en el anlisis de datos de
diversa ndole.
Comprende los conceptos de

probabilidad
condicional
e
independiente
y
desarrolla
herramientas
para
calcular
la
probabilidad de un evento compuesto
ESTANDARES
Interpreta y argumenta las medidas

de dispersin en el anlisis de datos
de diversa ndole.
Interpreta y argumenta los conceptos

de
probabilidad
condicional
e
independiente
y
desarrolla
herramientas
para
calcular
la
probabilidad de un evento compuesto

o Estadstica
1.1 Definicin y ramas de la
estadstica.
1.2 Poblacin y muestra
1.3 Variable estadstica
1.4 Representaciones grficas
1.5 Medidas de tendencia central
1.6 Medidas de dispersin
o teora coordinatoria y
probabilidad
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Coordinaciones
Permutaciones
Permutaciones Circulares
Combinaciones.
Probabilidad condicional e
independiente
2.6 Probabilidad de un evento
compuesto
DESEMPEOS
Con una serie de datos, los agrupa
en una tabla de frecuencias, los
representa grficamente, encuentra
las medidas de tendencia central y las
medidas de dispersin y analiza sus
resultados como tambin calcula la
probabilidad de eventos aleatorios
69

AO LECTIVO 2013
AREA : MATEMATICAS
MATEMTICAS
JORNADA DE LA TARDE
ASIGNATURA :
GRADO ONCE
PENSAMIENTO NUMERICOY SISTEMAS NUMERICO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de los conceptos de lgica y conjuntos para explicar situaciones cotidianas y resolver problemas.
COMPETENCIAS
Reconocer conceptos de lgica,
conjuntos y conjuntos numricos para
aplicarlos en las operaciones y solucin
de problemas
ESTANDARES
Utilizar los elementos de lgica
matemtica para mejorar los procesos
de razonamiento.
Aplicar las operaciones de conjuntos y
las propiedades para resolver
situaciones matemticas, hipotticas o
reales.

Definicin de lgica
Proposiciones
Valor de verdad
Principios
Conectivos
Tablas de verdad
Tautologas y contradicciones
Conjuntos
Definicin
Notacin
Representacin
Operaciones
Propiedades
DESEMPEOS
Aplica los conceptos de lgica y

conjuntos para explicar situaciones
cotidianas y resolver problemas.

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
70
GRADO ONCE
UNIDAD 2 INTERVALOS E INECUACIONES
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Capacidad para aplicar el anlisis numrico en las operaciones con intervalos y en la solucin de inecuaciones.
COMPETENCIAS
Utilizar los conceptos de intervalos
para resolver inecuaciones lineales.
ESTANDARES
Identificar algunas propiedades de las
desigualdades.
Reconocer las definiciones de
intervalos y las diferencias de sus
clases.
Realizar operaciones con intervalos
tomndolos como conjuntos.
Resolver inecuaciones lineales y
expresar su solucin por medio de
intervalos.
Resolver situaciones matemticas en
que se utilice las inecuaciones lineales.
Resolver inecuaciones cuadrticas, con Reconocer los procesos para resolver

valor absoluto y racionales expresando
inecuaciones de diversos tipos
la solucin en forma de intervalos
Resolver inecuaciones cuadrticas
Resolver inecuaciones racionales
Resolver inecuaciones con valor
absoluto
Resolver problemas y situaciones con
inecuaciones.

Intervalos e inecuaciones lineales
Definiciones
Operaciones
Inecuaciones lineales.
Definicin.
Proceso de solucin analtico.
Solucin grfica.
Problemas.
Inecuaciones
Inecuaciones cuadrticas
Inecuaciones racionales
Inecuaciones con valor absoluto
Soluciones analticas
Soluciones grficas
Problemas
DESEMPEOS
Resuelve inecuaciones de primer y
segundo grado para aplicarlas en la

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
71
GRADO ONCE
UNIDAD 3 RELACIONES Y FUNCIONES
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: capacidad para analizar relaciones y funciones, interpretar sus grficas y describir su
comportamiento.
COMPETENCIAS
Reconocer conceptos fundamentales
de relaciones y funciones para explicar
situaciones matemticas, cotidianas y
resolver problemas.
ESTANDARES
Identificar el concepto de par ordenado,
producto cartesiano y relacin.
Definir relacin binaria y sus
propiedades.
Reconocer relaciones de orden y de
equivalencia.
Definir funcin, sus elementos y sus
clases.
Explorar las distintas formas de
representar una funcin.
Diferenciar las clases de funciones de
acuerdo con sus caractersticas.
Determinar el dominio y el rango de
una funcin.
Utilizar las relaciones y funciones para
modelar situaciones matemticas y de
la vida cotidiana.

Relaciones y funciones
Par ordenado Producto cartesiano
Relacin
Representacin grfica
Relacin binaria
Propiedades: reflexiva, simtrica,
antisimtrica. Transitiva.
Relacin de orden
Relacin de equivalencia
Funcin
Definicin
Clases
Representacin
Dominio y rango
Aplicaciones
DESEMPEOS
Realiza e interpreta graficas de
funciones reales, identificando sus
caractersticas.

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
.
72
Diferencia analtica y grficamente las

funciones algebricas para determinar
su dominio, recorrido, realizar
operaciones y determinar la funcin
inversa.
Comprender el concepto de funcin de

variable real
Reconocer las expresiones analticas
de diversas clases de funciones de
variable real con valor real.
Explora las distintas maneras para
representar una funcin.
Elaborar las grficas de funciones
algebricas a partir de tablas de datos
Comprender los conceptos de dominio
y rango de una funcin y desarrollar
herramientas para hallarlos,
Analizar las propiedades de las
grficas de una variedad de funciones.
Combina y transforma funciones
mediante operaciones aritmticas, la
composicin de funciones e inversin de
funciones.
Funciones algebricas
Anlisis grfico y analtico de:

Funcin lineal
Funcin cuadrtica
Funcin cbica
Funcin exponencial
Funcin logartmica
Funcin valor absoluto
Funciones trigonomtricas
Operaciones con funciones
Composicin de funciones
Funcin inversa.
73
GRADO ONCE
UNIDAD 4 PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
PENSAMIENTO VARIACIONALY SISTEMAS

ALGEBRAICOS Y ANALTICOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Capacidad para recopilar, analizar, sistematizar y usar datos numricos para tomar
decisiones y resolver problemas
COMPETENCIAS
Calcular la probabilidad de un evento
aplicando los conceptos de conteo,
variacin, combinacin y permutacin.
ESTANDARES
Conoce y aplica las reglas bsicas de
la probabilidad y las utiliza para resolver
una variedad de problemas

Probabilidad y estadstica
Aplicar las medidas de tendencia

Aplica las medidas de tendencia central
central y de dispersin para interpretar y
y de dispersin en el manejo,
analizar datos y grficos estadsticos.

interpretacin y comunicacin de la
informacin.
Encuentra e interpreta algunas
medidas de tendencia central y de
dispersin, de una coleccin de datos
Comprende el concepto de variable

aleatoria discreta o continua
Mtodo del conteo

Variaciones
Combinaciones
Permutaciones
Evento
Espacio muestral
Probabilidad
Probabilidad condicional
DESEMPEOS
Calcula e interpreta las medidas de
tendencia central y de dispersin
aplicadas a un conjunto de datos.
Explica los resultados obtenidos del
anlisis de un evento a partir de los
modelos y tcnicas de la probabilidad.

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
Mediadas de tendencia central
Media aritmtica
Moda
Mediana
Desviacin media
Varianza
Desviacin estndar
74
GRADO ONCE
UNIDAD 6 LIMITES Y CONTINUIDAD
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Comprensin del concepto de lmites, sus propiedades y aplicaciones.

COMPETENCIAS
Reconoce los conceptos de sucesin y

serie para aplicarlos en la solucin de
ejercicios y problemas
Analiza los conceptos de lmites de
sucesiones y de funciones para explicar
situaciones matemticas y prcticas.
Aplica las propiedades para resolver
ejercicios de clculo de lmites de
sucesiones y de funciones.
ESTANDARES
Distingue entre sucesiones
convergentes y divergentes
Explora y comprende el concepto de
lmite de una sucesin y una funcin
Desarrolla propiedades de lmite de

una sucesin y de una funcin
Investiga y comprende lmites infinitos

y en el infinito
Comprende el concepto de funcin

continua

Lmites de sucesiones y funciones
Definicin de Sucesin
Trmino general
Sucesiones convergentes y
divergentes
Progresiones aritmticas
Progresiones geomtricas
Series
Lmite de sucesiones
Propiedades de los lmites
Lmite de funciones
Lmites laterales
Clculo de lmites
Lmites al infinito
Lmites infinitos
Lmites de expresiones indeterminadas
Continuidad de una funcin
DESEMPEOS
Calcula lmites de sucesiones y

funciones analizando su continuidad en
un intervalo.
Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
75
GRADO ONCE
UNIDAD 7 DERIVADAS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Comprensin del concepto y las reglas de derivacin para aplicarlas en la solucin de problemas de mximos y
mnimos.
COMPETENCIAS
Aplicar la definicin de derivada para
calcular la derivada de algunas
funciones
Calcular la derivada de funciones
algebraicas, trigonomtricas,
exponenciales y logartmicas aplicando
las frmulas de derivacin.
Aplicar la regla de la cadena para
calcular la derivada de diversas clases
de funciones y derivadas de orden
superior.
ESTANDARES
Comprende la derivada como razn de
cambio o como la pendiente de una
recta tangente a una funcin continua
en un punto dado.
Desarrolla mtodos para hallar la
derivada de algunas funciones bsicas.
Explora la segunda derivada de una

funcin y desarrolla sus propiedades y
aplicaciones.
Analiza las caractersticas de una

variedad de funciones en el plano
cartesiano
Resolver problemas y trazar grficas

de funciones aplicando el concepto y las
propiedades de la derivada.
Analiza funciones de una variable

investigando ratas de cambio,
interceptos, ceros, asntotas,
comportamiento local y global

Derivadas
Variacin de una funcin en un punto

Derivada y recta tangente
Definicin de Derivada de una funcin
Reglas de derivacin
Derivada de una constante
Derivada de una potencia
Derivada de una suma
Derivada de un producto
Derivada de un cociente
Derivada de funciones trigonomtricas
Derivadas de la funcin exponencial y
logartmica.
Regla de la cadena.
Derivadas de orden superior
Aplicaciones de la derivada
Crecimiento y decrecimiento
Concavidad y convexidad
Puntos de inflexin
Mximos y mnimos
Representacin grfica de funciones
Solucin de problemas
DESEMPEOS
Calcula la derivada de funciones
aplicando las reglas de derivacin.
Aplica las derivadas de funciones para
resolver problemas de mximos y
mnimos.

Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
76
GRADO ONCE
UNIDAD 8 INTEGRALES
PENSAMIENTO VARIACIONALY SISTEMAS

ALGEBRAICOS Y ANALTICOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Interpretacin de la integral como funcin inversa de la derivada y clculo de integrales inmediatas.
COMPETENCIAS
Calcula la integral indefinida de
algunas funciones utilizando el mtodo
de antiderivacin.
Calcula integrales indefinidas utilizando

mtodos de sustitucin e integracin por
partes.
Calcula reas bajo una curva utilizando

la integral definida

Integrales
ESTANDARES
Explora y comprende los conceptos de
antiderivada e integral indefinida.
Explora y comprende la integral
definida y desarrolla herramientas para
hallar la integral de algunas funciones
fundamentales.
Definicin de antiderivada o integral

indefinida.
Clculo de antiderivadas
Integrales inmediatas
Integrales por sustitucin
Integrales por partes
DESEMPEOS
Calcula reas bajo una curva aplicando
la integracin de funciones.
Demuestra
buena
disposicin,
desarrollo
de
las
actividades
acadmicas
77

AO LECTIVO 2013
AREA : MATEMATICAS
ASIGNATURA : FISICA
JORNADA DE LA TARDE
GRADO DECIMO
UNIDAD 1 CONCEPTOS PRELIMINARES DE FSICA
MECANICA DE PARTICULAS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de relacin y conversiones entre magnitudes, unidades y sistemas de medidas
COMPETENCIAS
Reconocer las definiciones,

fundamentos, clases de magnitudes y
sistemas de medida que se utilizan en
fsica
ESTANDARES
Define trminos fundamentales y los

aplica.
Establece relaciones y diferencias entre
trminos utilizados.
Realiza mediciones con instrumentos y

equipos adecuados.
Registra los resultados en forma
organizada y sin alteraciones.
Establece relaciones causales entre
datos recopilados.
Busca informacin en diferentes
fuentes escoge lo pertinente y le da el
crdito correspondiente.
Generalidades
Generalidades.
El mundo fsico
Definicin de fsica
Ramas de la fsica
Definicin de medida
Magnitudes fundamentales
Magnitudes derivadas
Sistemas de medida
Cifras significativas
Clases de magnitudes:
Directa e inversamente proporcionales.
Escalares y vectoriales.
Notacin cientfica
DESEMPEOS
Interpreta las definiciones

fundamentales y las explica oralmente.
Propone por escrito diferencias entre

las ramas de la fsica y sus aplicaciones.
Realiza cuadro sinptico sobre los

sistemas de medida
Investiga el valor de algunas medidas

en cada sistema
Propone en el cuaderno ejemplos de

magnitudes directa e inversamente
proporcionales.
Propone en el cuaderno ejemplos

cotidianos y fsicos de magnitudes
escalares y vectoriales.
Argumenta o sustenta oralmente los
78
ejemplos que present en el cuaderno.
Realiza prctica e informe

argumentativo sobre magnitudes
directa e inversamente proporcionales.
Propone alternativas de elaboracin de

instrumentos de medida y los expone,
argumentando sus procedimientos y
aplicaciones.
Presenta evaluacin escrita tipo ICFES

sobre los temas de la unidad.
79
UNIDAD 2 CINEMATICA DEL MOVIMIENTO RECTILINEO
GRADO DECIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Identificacin y descripcin el cambio de posicin, trayectoria y desplazamiento respecto a un punto de referencia.
Aplicacin y anlisis de los conceptos bsicos del movimiento uniforme y del movimiento variado e interpreto sus ecuaciones
COMPETENCIAS
Aplica las caractersticas del

movimiento rectilneo uniforme y sus
expresiones analticas para resolver
problemas y explicar situaciones de la
vida cotidiana.
ESTANDARES
Formula hiptesis con base en el

conocimiento cotidiano, teoras y
modelos cientficos
Analiza las relaciones entre posicin,

velocidad y aceleracin de los cuerpos
Utiliza las matemticas para modelar

analizar y presentar datos y modelos en
forma de ecuaciones funciones y
conversiones.
Analiza grficas cartesianas de los

movimientos.
Analiza el movimiento rectilneo

variado, construye las grficas y deduce
las expresiones analticas
modelos cientficos
correspondientes para explicar algunos
movimientos de la naturaleza y resolver Analiza las relaciones entre posicin,
problemas propuestos.
Movimiento uniforme rectilneo
Sistemas de referencia
Movimiento
Cuerpos puntuales
Trayectoria
Distancia
Desplazamiento
Rapidez
Velocidad
Definicin
Frmulas de distancia, velocidad y
tiempo
Grfica distancia tiempo
Grfica velocidad - tiempo
Problemas con un solo mvil
Problemas con dos mviles
Movimiento uniformemente variado

Movimiento rectilneo variado
Definicin
Clases
Aceleracin
DESEMPEOS
Interpreta las definiciones de

distancia, desplazamiento, velocidad y
rapidez y por escrito establece las
diferencias mediante la solucin de
problemas.
Propone oralmente en clase

situaciones en que se presenta el
movimiento uniforme rectilneo
Interpreta en evaluacin escrita

grficas velocidad tiempo y distancia
tiempo de movimientos rectilneos
uniformes.
Resuelve problemas sobre movimiento

rectilneo uniforme , en el cuaderno y en
evaluacin escrita y argumenta sus
procesos y respuestas.
Propone alternativas de solucin para

problemas con dos mviles en
movimiento uniforme rectilneo.
Observa e interpreta movimientos que

no son rectilneos.
Establece oralmente en clase

diferencias entre movimientos
acelerados y retardados y argumenta
80

conversiones.
Analiza grficas cartesianas de los
movimientos.
Deduccin de frmulas
Problemas
Anlisis grfico
Cada libre
Gravedad terrestre
Lanzamiento hacia arriba
Lanzamiento hacia abajo
Relaciona posicin, velocidad y

atraccin gravitacional terrestre.
sus respuestas.
Utiliza las frmulas de movimiento

variado para resolver problemas en las
evaluaciones escritas.
Construye y analiza grficas

interpretativas sobre el movimiento
variado.
Interpreta la cada libre como un caso
especial de movimiento acelerado.
Aplica en evaluaciones escritas las

frmulas de lanzamiento hacia arriba y
hacia abajo.
Realiza trabajos en grupo

interpretativos y argumentativos
sobre cinemtica del movimiento
rectilneo.
Propone situaciones cotidianas en que
se aplique los movimientos
uniformemente variados.
Realiza prcticas para evidenciar las

diferencias entre movimiento uniforme
y movimiento variado, presenta
informes escritos
Propone modelos para predecir los

resultados de experimentos y
simulaciones

ordenada y sin alteracin.
Identifica variables que influyen en los

resultados de un experimento.
Elabora informes detallados sobre las

observaciones de fenmenos y modelos.
Modelos y prcticas
Movimiento variado
Cada libre
Construye dispositivos para observar el

movimiento uniforme aproximadamente
y presenta informe de prctica con
interpretacin y argumentacin del
fenmeno.
Construye dispositivo para observar
movimiento variado, elabora informe
interpretativo y argumentativo sobre
el fenmeno observado.
Propone alternativas para determinar
prcticamente el valor de la gravedad
terrestre y elabora un informe escrito.
Desarrolla evaluacin tipo ICFES

sobre los contenidos de la unidad
81
UNIDAD 3 CINEMATICA DEL MOVIMIENTO EN EL PLANO
GRADO DECIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Identificacin, analisis e interpretacin de las ecuaciones que permiten describir los movimientos en el plano
COMPETENCIAS
ESTANDARES
Reconoce las caractersticas, grficas y Formula hiptesis con base en el

ecuaciones de los movimientos:
uniforme, semiparablico y parablico
modelos cientficos
en el plano para resolver problemas y
expicar situaciones cotidianas.

conversiones.
Analiza grficas cartesianas sobre
movimiento de los cuerpos
Movimiento en el plano
DESEMPEOS
Interpreta, oralmente en clase,

situaciones en que un cuerpo se halla
sometido a la presencia de dos
movimientos simultneos, de acuerdo
con el principio de independencia de
movimientos.
Aplica las ecuaciones del movimiento

uniforme en el plano para resolver
problemas en el cuaderno y en
Explica oralmente las caractersticas

del movimiento semiparablico e
interpreta situaciones cotidianas que las
cumplen.
Resuelve en el cuaderno y en
evaluacin escrita, problemas sobre
movimiento semiparablico.
Explica oralmente las caractersticas

del lanzamiento de proyectiles como
movimiento parablico e interpreta otras
situaciones cotidianas que las cumplen.
Principio de independencia de
movimientos
Movimiento uniforme en el plano
Movimiento semiparablico
Movimiento parablico
Resuelve en el cuaderno y en
82
Aplica las ecuaciones de velocidad,

velocidad angular, aceleracin del
movimiento circular uniforme para
resolver problemas y explicar
fenmenos cotidianos.

modelos cientficos


conversiones.
Movimiento circular uniforme
Definicin
Perodo
Frecuencia
Velocidad angular
Velocidad tangencial
Aceleracin centrpeta
Aceleracin centrfuga
Transmisin de movimiento circular
evaluacin escrita, problemas sobre

movimiento parablico
Interpreta las definiciones de perodo y
frecuencia mediante ejemplos
hipotticos.
Resuelve en evaluacin escrita y en el

cuaderno algunos problemas sobre
perodo y frecuencia.
Interpreta el concepto de velocidad

angular y resuelve problemas de
aplicacin.
Interpreta el concepto de velocidad

lineal o tangencial y resuelve problemas
de aplicacin.
Propone situaciones en que se

evidencia la diferencia entre velocidad
angular y velocidad tangencial.
Argumenta situaciones causadas por la
presencia de la aceleracin centrpeta o
centrfuga.
Resuelve problemas sobre movimiento
circular uniforme.
Propone y argumenta en exposicin
oral, modelos que permitan observar el
principio de independencia de
movimientos.
Construye y expone modelos que

permiten observar movimientos en el
plano.
Propone modelos para predecir los

resultados de experimentos y
simulaciones
ordenada y sin alteracin.
Identifica variables que influyen en los

resultados de un experimento.
Elabora informes detallados sobre las

observaciones de fenmenos y modelos.
Movimiento uniforme
Movimiento semiparablico
Movimiento parablico
Construye un dispositivo para observar

el movimiento semiparablico.
Argumenta sus resultados.
Construye un dispositivo que permita
observar el movimiento parablico.
Argumenta sus resultados.
83
UNIDAD 4 DINAMICA
GRADO DECIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Determinacin y aplicacin de relaciones entre diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos.
COMPETENCIAS
Aplica las leyes de Newton para

explicar situaciones de dinmica en
eventos de ocurrencia diaria.
ESTANDARES
Relacionar fuerza, masa y aceleracin

de un cuerpo en movimiento
Utiliza los conceptos y frmulas de

Modelo matemticamente el
fuerzas mecnicas especiales, impulso y
movimiento de objetos a partir de las
cantidad de movimiento para resolver
fuerzas que actan sobre ellos.
problemas y explicar situaciones
observadas en la vida cotidiana.
Establezco relaciones entre
conservacin del momento lineal y el
impulso en un sistema de objetos
Definicin de dinmica
Primera ley de Newton
Segunda Ley de Newton
Tercera Ley de Newton
Frmula de la fuerza
Unidades de fuerza
Problemas de fuerza
Dinmica
Fuerzas mecnicas especiales
Fuerzas mecnicas: peso, fuerza

normal, fuerza de rozamiento, tensin,
fuerza elstica recuperadora, fuerza
centrfuga y centrpeta.
Problemas
Impulso
Cantidad de movimiento
Conservacin de la cantidad de
movimiento
DESEMPEOS
Interpretan oralmente las leyes de

newton mediante ejemplos de la
cotidianidad.
Elaboran modelos que permitan

observar con claridad las leyes de
Newton y argumentan su
funcionamiento.
Interpretan la frmula de la fuerza, en

el cuaderno y en evaluaciones escritas
resuelven problemas de aplicacin.
Resuelven problemas y situaciones de

la fsica en que se utiliza frmula de
fuerza y de movimiento variado.
Proponen ejemplos en clase en que se

evidencie la aplicacin de fuerzas.
Interpretan la definicin de cada una de

las fuerzaas mecnicas especiales y las
ilustran por medio de ejemplos de la
cotidianidad.
Establecen relaciones entre las fuerzas

mecnicas especiales aplicadas a
cuerpos que cumplen algunas
condiciones especficas.
Proponen modelos para observar las

fuerzas mecnicas especiales.
84
Explican fenmenos que se deben al

principio de conservacin de la cantidad
de movimiento y su relacin con el
impulso que reciben.
Argumentan el funcionamiento de los

objetos que funcionan con propulsin y
construyen algunos modelos sencillos.
85
UNIDAD 5 ENERGIA
GRADO DECIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de las relaciones entre trabajo, potencia y energa y argumento la importancia de la ley de conservacin de la
energa
COMPETENCIAS
ESTANDARES
Aplica los conceptos y frmulas de Explicar las transformaciones de

trabajo, potencia, energa, sus clases y
energa mecnica
principio de conservacin para resolver
problemas
y explicar fenmenos Establecer condiciones para a
naturales
conservacin de la energa mecnica
Trabajo, potencia y energa
DESEMPEOS
Interpretan oralmente en clase, las

definiciones de trabajo, potencia y
energa, sus unidades y frmulas.
Trabajo.
Definicin, unidades problemas
Proponen grficas y carteleras sobre
Potencia
las clases de energa y sus
Definicin, unidades problemas
transformaciones.
Energa
Definicin
Resuelven problemas numricos que
Clases
involucran los conceptos de trabajo,
Unidades
potencia y energa en el cuaderno y en
Problemas
Principio de conservacin de la energa
Mediante ejemplos, interpretan y

explican el principio de conservacin de
la energa.
Construyen modelos que evidencian el

cumplimiento del principio de
conservacin de la energa.
Argumentan la importancia de la
energa en la vida cotidiana .
86
UNIDAD 6 COMPOSICION DE FUERZAS Y ESTATICA
GRADO DECIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplico las relaciones entre las diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos en equilibrio y las aplico de manera
prctica. Reconocimiento de las mquinas simples y sus expresiones analticas para calcular su eficiencia y valoro su importancia en el progreso de la
humanidad
COMPETENCIAS
Realiza la composicin de fuerzas

terica y prcticamente utilizando
mtodos geomtricos y modelos para
calcular la fuerza resultante de un
sistema.
Aplica los conceptos de equilibrio de

rotacin, traslacin y sus condiciones
para determinar analticamente si un
cuerpo se encuentra en equilibrio total.
Reconoce y construye las mquinas

simples, sus caractersticas y frmulas
para resolver problemas tericos y
prcticos.
ESTANDARES
Establecer relaciones entre las fuerzas

que actan sobre los cuerpos
Composicin de fuerzas
Fuerzas de la misma direccin y
sentido
DESEMPEOS
Reconocer las condiciones para que un

cuerpo se mantenga en equilibrio
Fuerzas de la misma direccin y

sentido contrario
Mtodo del paralelogramo

Mtodo del tringulo
Mtodo del polgono
Fuerzas paralelas
Fuerzas oblicuas.
Mtodo de componentes rectangulares.
Equilibrio
Definicin de equilibrio
Primera condicin de equilibrio
Torques o momento esttico

Segunda condicin de equilibrio
Equilibrio total
Mquinas simples
La cupla
Poleas
Polipastos
Torno
Plano inclinado
La cua
Establecer relaciones entre estabilidad

y centro de masa de un objeto
Determinar la importancia de utilizar

mquinas como apoyo para la fuerza
humana
Interpretan el concepto de fuerza como

vector y los casos de composicin de
fuerzas.
Utilizan la matemtica y la geometra
para calcular la fuerza resultante en un
sistema, de acuerdo con el caso que se
presente.
Resuelven problemas de aplicacin en
el cuaderno y en evaluaciones escritas
sobre cada uno de los mtodos de
composicin de fuerzas.
Construyen modelos que permitan
comprobar algunos casos de la
composicin de fuerzas.
Interpretan las condiciones par que un
cuerpo est en equilibrio.
Proponen y argumentan ejemplos
cotidianos en que un cuerpo se
encuentre en equilibrio.
Utilizan la matemtica para resolver
problemas sobre las condiciones de
equilibrio de un cuerpo.
Interpretan la importancia de la
invencin de las mquinas simples y su
uso cotidiano.
Realizan grficas explicativas sobre el
funcionamiento de las mquinas simples
y sus aplicaciones.
87
El tornillo
Construyen modelos de mquinas
88
UNIDAD 7 MECANICA DE FLUIDOS
GRADO DECIMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Explicacin de las aplicaciones tecnolgicas y cotidianas del modelo de la mecnica de los fluidos
COMPETENCIAS
ESTANDARES
Reconoce y aplica los principios de los Comparar masa, peso y densidad de

fluidos en reposo para explicar
diferentes materiales.
situaciones cotidianas y resolver
problemas.
Comparar modelos que explican el
comportamiento de los fluidos en
reposo
Explicar el comportamiento de los

fluidos en reposo
Modelar matemticamente fenmenos
de los fluidos en reposo
Hidrosttica
Definicin de hidrosttica
Densidad
Presin
Presin en los lquidos
Principio de Pascal
Principio de Arqumedes
Principio de vasos comunicantes
Presin de los gases
DESEMPEOS
Interpretan el concepto de densidad y

lo aplican para los casos de flotacin de
los cuerpos.
Interpretan y argumentan oralmente

algunos fenmenos cotidianos debido a
la presin.
Construyen modelos que permiten

evidenciar la presin de los lquidos
sobre el recipiente y los factores que la
determinan.
Interpretan los principios de Pascal,
Arqumedes y vasos comunicantes y
argumentan algunos ejemplos prcticos.
Construyen modelos para comprobar
los principios de hidrosttica.
Interpretan los principios sobre presin
atmosfrica y los factores que inciden.
Proponen situaciones en que se observe
los efectos de la presin atmosfrica.
Utiliza los principios de los fluidos en

movimiento para resolver, proponer
problemas y explicar fenmenos de
ocurrencia comn.
Explicar el comportamiento de los

fluidos en movimiento
Utilizar expresiones matemticos para

modelar fenmenos de los fluidos en
movimiento
Definicin de hidrodinmica
Principio de continuidad
Interpretan oralmente los principios de

Continuidad, Torricelli y Bernulli.
Proponen situaciones cotidianas en que
se evidencia el cumplimiento de los
principios de hidrodinmica.
Ecuacin de Bernulli
Observan la viscosidad de algunos

fluidos y sus consecuencias
Teorema de Torricelli
La viscosidad.
Construyen modelos que evidencien

los principios de los fluidos en
movimiento.
Hidrodinmica
89

AO LECTIVO 2013
AREA : MATEMATICAS
MATEMTICAS
JORNADA DE LA TARDE
ASIGNATURA :
GRADO ONCE
UNIDAD 1 CONCEPTOS TEMPERATURA Y CALOR
TERMODINAMICA
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Anlisis las leyes de la termodinmica para explicar las caractersticas de las diferentes transformaciones trmicas y el
funcionamiento de las mquinas trmicas
ESTANDARES
Analiza y explica los conceptos de
calor y temperatura, considera los
efectos de variacin de la temperatura y
temperatura sus cambios y efectos que
de la transferencia de calor a las
sustancias y describe el
producen en slidos, lquidos y gases.
comportamiento de los gases a partir
del modelo del gas ideal
analizar y explicar los conceptos de calor y Establece relaciones entre el
comportamiento de los gases y la teora
cintica y a partir de sta elabora
temperatura sus cambios y efectos que
explicaciones acerca de los cambios
que se producen en las variables de
producen en slidos, lquidos y gases
estado.
analizar el comportamiento de sistemas
Analiza y explica el comportamiento de
sistemas sometidos a procesos
sometidos a procesos termodinmicos .en
termodinmicos en trminos de la
primera ley de la
termodinmica( energa interna trabajo y
trminos de sus leyes y sus
calor) y describe la relacin entre la
segunda ley de la termodinmica y el
desorden al que tienden los sistemas
COMPETENCIAS
analizar y explicar los conceptos de calor y

Temperatura
Termometra
Escalas de temperatura
Dilatacin trmica
Calor, calor especfico, calor latente

Trabajo y calor
Interpreta correctamente las leyes y

variables de la termodinmica
Primera ley de la termodinmica

Segunda ley
Procesos termodinmicos
Ciclo de Carnot
Aplica las leyes de la termodinmica en

la solucin de problemas
Resuelve problemas cualitativos y

cuantitativos de termodinmica
DESEMPEOS
Reconoce los pasos dados por la
humanidad en el desarrollo histrico de
la termodinmica
90
UNIDAD 2 MOVIMIENTO PERIDICO
GRADO ONCE
FENMENOS ONDULATORIOS
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Explicacin de las aplicaciones de los movimientos peridicos a la tecnologa, a la ciencia y la cotidianidad
COMPETENCIAS
ESTANDARES
Formula hiptesis con respecto a como Describe y explica el comportamiento de
vara el periodo del movimiento
las ondas en trminos de la longitud de
armnico simple cuando vara la
onda, la frecuencia y la velocidad de
amplitud.
propagacin y explica el funcionamiento
de sistemas resonantes (cuerdas, tubos,
varillas) a partir del concepto de resonancia
y de la produccin de ondas estacionarias.
- Analiza y describe el movimiento
Describe y explica el comportamiento...
peridico, el MAS, EL Mto. Ondulatorio y
sus fenmenos
Comprende y argumenta los diferentes Describe y explica el comportamiento....
conceptos fsicos y lecturas que tienen
relacin con la asignatura.
Soluciona
propone y desarrolla Describe y explica el comportamiento...
problemas que conducen a la aplicacin
de temas como frecuencia, periodo,
amplitud, diferencia de fase del MAS,
propagacin de las ondas.
Comprueba experimentalmente: MAS,

Mto. pendular, propagacin de ondas,
interferencia y difraccin
Velocidad
Aceleracin
Energa
Masa que oscila suspendida de un
resorte
Pndulo simple
Describe y explica el comportamiento...

MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE
Concepto
Ecuaciones
Elongacin
Taller
DESEMPEOS
Describe el movimiento de un cuerpo
con M.A.S
Identifica movimientos peridicos
producidos por una fuerza recuperadora
Aplicar el principio de conservacin de

la energa mecnica en el estudio de el
M.A.S
Aplica el M.A.S al estudio del pndulo
simple y de una masa suspendida en un
resorte
Resuelve problemas de aplicacin
Formula preguntas relacionadas con el
tema
Planea y realiza proyectos y

experimentos en los cuales controla
variables, compara los resultados
obtenidos con los que predice la
teora, explica las posibles
discrepancias, identifica las fuentes
de error y limitaciones del diseo y
representa los datos en diferentes
formas.
91
UNIDAD 3 MOVIMIENTO ONDULATORIO
GRADO ONCE
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Reconocimiento de las caractersticas de una onda para interpretar fenmenos que se presentan en la luz, el sonido y sus
aplicaciones
COMPETENCIAS
ESTANDARES
describir y explicar el comportamiento Descnbe y explica el comportamiento de
de las ondas en trminos de longitud de
las ondas en trminos de la longitud de
onda,
frecuencia,
velocidad
de
onda, la frecuencia y la velocidad de
de sistemas resonantes.
de sistemas resonantes (cuerdas, tubos,
varillas) a partir del concepto de resonancia
y de la produccin de ondas estacionarias.
describir y explicar el comportamiento
Descnbe y explica el comportamiento de
de las ondas en trminos de ...
las ondas en trminos de ....

de las ondas en trminos de ....
Descnbe y explica el comportamiento de

las ondas en trminos de ....

MOVIMIENTO ONDULATORIO
Ondas
Clasificacin: mecnicas,
electromagnticas, transversales,
longitudinales
Fenmenos ondulatorios
Reflexin, Refraccin, difraccin,
Interferencia y polarizacin
Elementos de una onda
Taller
DESEMPEOS
Explica el concepto de onda
Calcula experimentalmente la velocidad

de una onda
Identifica fenmenos fsicos que

caracterizan un movimiento ondulatorio
Aplica los conceptos relativos al

movimiento ondulatorio en la solucin
de problemas
92
UNIDAD 3 ACUSTICA
GRADO ONCE
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Identificacin y caracterizacin de los fenmenos del sonido para explicar situaciones cotidianas
COMPETENCIAS
onda, frecuencia, velocidad de
ESTANDARES
onda, frecuencia, velocidad de
explicar el sonido como una onda con Describe y explica los fenmenos de
sus cualidades y caractersticas y
reflexin y refraccin, interferencia y
describir la naturaleza ondulatoria de la
difraccin de ondas, hace inferencias a partir
luz y sus fenmenos como tambin sus
de la aplicacin del principio de
teoras.
superposicin y, en particular para la luz,
construye e interpreta diagramas de rayos
para representar la trayectoria.
explicar el sonido como una onda....
Describe y explica los fenmenos....

Describe y explica los fenmenos....-.

Describe y explica los fenmenos.....

EL SONIDO
Caractersticas
DESEMPEOS
Identifica el sonido como una onda
mecnica longitudinal
Determina los factores que influyen
en la velocidad de propagacin del
sonido
Discrimina cada uno de los

fenmenos acsticos
Identifica las cualidades del sonido
Cualidades del sonido : Intensidad,

Tono y Timbre
Fuentes sonoras: tubos y cuerdas
Efecto Doppler
Taller
Calcula la frecuencia de una fuente

de emisin
Describe el efecto Doppler
Resuelve problemas de acstica
Aplica los conocimientos adquiridos
a la construccin de instrumentos
musicales
93
UNIDAD 3 OPTICA
GRADO ONCE
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Aplicacin de los fenmenos ondulatorios para explicar situaciones cotidianas y de la tecnologa.
COMPETENCIAS
describir y explicar los fenmenos
ondulatorios y construir e interpretar
diagramas de rayos para representar la
trayectoria
ESTANDARES
Describe y explica los fenmenos de

OPTICA GEOMTRICA
Reflexin de la luz, leyes
Reflexin en espejos planos y
esfricos
Refraccin de la luz, leyes
Refraccin en lentes convergentes y
divergentes
Reflexin interna total

trayectoria

trayectoria
Describe y explica los fenmenos de

INSTRUMENTOS PTICOS
El ojo humano
Microscopio simple y compuesto
Telescopio, anteojo astronmico
Anteojo terrestre, telescopio de
reflexin, prismticos , cmara
fotogrfica, proyector
Explica la produccin, propagacin y

caractersticas del sonido (intensidad, tono
y timbre) a partir de los conceptos de ondas
y describe la naturaleza ondulatoria de la luz
y su comportamiento como onda
transversal a partir de los fenmenos de
difraccin, interferencia y polarizacin
OPTICA FSICA
Desarrollo histrico de las ideas
sobre la luz
Medida de la velocidad de la luz
Experimento de Young
Teora ondulatoria
Teora electromagntica
DESEMPEOS
Aplica las leyes de la reflexin de la
luz para la obtencin grfica y
analtica de la imagen de un objeto
situado frente a un espejo
Interpreta los fenmenos de
refraccin de la luz
Aplica las leyes de la refraccin de la
luz para seguir la trayectoria de un
rayo luminoso
Interpreta el fenmeno de reflexin
interna total
Identifica las partes que conforman
el ojo humano y su funcin en el
sentido de la vista
Valora la importancia de los
instrumentos pticos
Construye instrumentos pticos
sencillos y funcionales
Manifiesta el desarrollo histrico de

las teoras sobre la luz
Interpreta los fenmenos pticos a
partir de la propagacin rectilnea de
la luz
Explica los fenmenos de
interferencia y difraccin a partir del
experimento de Young
Explica el carcter electromagntico
de la luz
94
UNIDAD 4 ELECTROMAGNETISMO
GRADO ONCE
ELECTROMAGNETISMO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Descripcin las acciones entre cargas elctricas en reposo y movimiento para explicar fenmenos elctricos y el
funcionamiento de aparatos electrodomsticos..
COMPETENCIAS
Explicar situaciones en trminos de campo
elctrico y de campo magntico, en
representar mediante lneas de campo, en
describir los efectos magnticos de la
corriente elctrica y relacionar dichos
campos con la fuerza que experimentan las
cargas elctricas en reposo y en
movimiento.
Elaborar explicaciones e inferencias en
trminos de potencial elctrico y energa
potencial elctrica, relacionar potencia
elctrica con comente elctrica y voltaje y
explicar cmo un elemento de un circuito o
un dispositivo elctrico consume mayor o
menor cantidad de energa.
Relacionar la corriente elctrica con el flujo

de carga y con los conceptos de potencial
elctrico y de resistencia elctrica, explicar
cmo ocurre el flujo de corriente a travs de
los circuitos y cmo se genera sta a partir
de un campo magntico variable.
ESTANDARES
Explica situaciones en trminos de campo
elctrico y de campo magntico, los
representa mediante lneas de campo,
describe los efectos magnticos de la
corriente elctrica y relaciona dichos
campos con la fuerza que experimentan las
cargas elctricas en reposo y en
movimiento.
Elabora explicaciones e inferencias en
trminos de potencial elctrico y energa
potencial elctrica, relaciona potencia
elctrica con comente elctrica y voltaje y
explica cmo un elemento de un circuito o
un dispositivo elctrico consume mayor o
menor cantidad de energa.
Relaciona la corriente elctrica con el flujo

de carga y con los conceptos de potencial
elctrico y de resistencia elctrica, explica
cmo ocurre el flujo de corriente a travs de
los circuitos y cmo se genera sta a partir
de un campo magntico variable.

ELECTROSTTICA
La carga elctrica
Electrizacin por induccin y
polarizacin
Fuerza electrosttica, ley de Coulomb
Cuantizacion de la carga
El campo elctrico
Potencial elctrico
Diferencia de potencial
CORRIENTE ELECTRICA Y
CIRCUITOS
Corriente elctrica
Fuentes de corriente
Fuerza electromotriz
Resistencia elctrica
Ley de Ohm
Circuito de resistencias en serie
Circuito de resistencias en paralelo
Circuitos serie- paralelo
Leyes de Kirchhoff.
ELECTROMAGNETISMO
Desarrollo histrico
Campo magntico
Accin de un campo magntico sobre
un conductos
Campo magntico creado por una
corriente elctrica
Fuerza entre conductores paralelos
Interaccin entre cargas en movimiento
y campos magnticos
Ley de Faraday
Ley de Lenz
DESEMPEOS
Establece la existencia de dos clases
de carga
Diferencia aisladores de conductores
Define y explica la ley de Coulomb
Explica el concepto de campo elctrico
Explica los conceptos de potencial
elctrico y diferencia de potencial
Resuelve problemas sobre la accion de
cargas elctricas en reposo
Define corriente elctrica
Establece la funcin de un generador
Calcula la resistencia de un conductor
Enuncia y aplica la ley de Ohmen el
clculo de la corriente que circula por un
conductor
Aplica la ley de Ohm en la solucin de
circuitos
Aplica las leyes de Kirchhoff en la
solucin de circuitos con varios
generadores
Sigue el desarrollo histrico del
electromagnetismo
Define campo magntico
Determina la accin de un campo
magntico sobre un conductor
Calcula el campo magntico producido
por una corriente elctrica
Aplica las leyes de Faraday y Lenz
para interpretar la produccin de f.e.m y
corrientes inducidas

Plan de Area Matematicas 2013

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1

especialmente en el mbito de la medicin, cayeron muchas

el mes de marzo del 2000, permiten concluir entre otros

La metdica constar de tres partes:

estudiante construye su propio conocimiento da a da como resultado de la

afectan en la vida econmica, poltica, administrativa, y cultural de la nacin.

1. El pleno desarrollo de la personalidad sin mas limitaciones que los

avanzados, humansticos, histricos, sociales, geogrficos y estticos, mediante

2. La formacin en el respeto a la vida y a los dems derechos

sus diferentes manifestaciones

humanos, a la paz, a los principios democrticos, de convivencia,

8. La creacin y fomentos de una conciencia de la soberana nacional y para la

prevencin de desastres, dentro de una cultura ecolgica y de riesgo y la

13. La promocin en la persona y en la sociedad, de la capacidad para

Cualquiera sea el currculo que adopte la institucin dentro de su plan de estudios, as

crear, investigar, adoptar la tecnologa que se requiere en los

procesos de desarrollo del pas y le permita al educando ingresar

debe propender que cada estudiante:

permita lograr una slida comprensin de los conceptos, procesos y estrategias

Desarrollar los conocimientos necesarios para proponer y utilizar clculos y

matemticas en diversas situaciones de la vida real.

procedimientos en diferentes situaciones, as como la capacidad para solucionar

Aprenda y use el lenguaje apropiado que le permita comunicar de

Desarrollar las capacidades para el razonamiento lgico mediante el dominio de

Haga uso creativo de las matemticas para expresar nuevas ideas

de operaciones y de relaciones, as su utilizacin en la interpretacin y solucin

y descubrimientos, asi como para reconocer los elementos

de problemas de la ciencia y de la vida cotidiana.

matemticos presentes en otras actividades creativas.

Construir sus propios argumentos acerca de hechos matemticos y compartirlos

Reconocer regularidades y usarlas en la modelacin de hechos matemticos.

APORTES DEL AREA A LA UNIFICACIN DE CRITERIOS EDUCATIVOS

Que el estudiante sea capaz de :

Se evaluar a los estudiantes en tres aspectos fundamentales:

Con un valor del 25% y corresponde a la presentacin de trabajos

Con un valor del 25%, aqu valoramos su responsabilidad, su respeto y en

Institucin Educativa Ciudad de Ipiales

PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS

SABERES; TEMAS Y SUBTEMAS

Realiza ejercicios sobre operaciones de

Resuelve evaluaciones escritas sobre

Interpreta grficamente las operaciones

Interpreta las leyes para la construccin

Interpreta la conformacin del sistema

Aplicar la adicin de nmeros

Reconocer el efecto que tienen las LA ADICION

Interpreta mediante participacin oral el

Escribe en el cuaderno ejemplos de las

Aplicar la sustraccin de nmeros

Realizar ejercicios de multiplicacin

Aplicar la multiplicacin de nmeros

Realizar ejercicios de divisin con una,

Realiza ejercicios en el tablero y en el

Realiza ejercicios en el talero y en el

Interpreta y resuelve problemas en

Propone problemas que necesitan de

Realiza ejercicios en el tablero y en el

Realiza ejercicios en el tablero y en el

Interpreta y resuelve problemas en

Propone problemas que necesitan de

Propone diversas formas para resolver

En el cuaderno identifica los trminos

Propone ejemplos de las propiedades

Realiza ejercicios en el tablero y en el