IX.

LA SOCIOLINGSTICA
Wolfson estudia la interaccin de los factores Sociolingstica la lengua no es homognea pues ha
linguisticos, sociales y culturales, en la comunicacin variedades al interior de la lengua.
humana.
Segn Coseriu las variedades se marcan por la
Sociolingstica lengua es social y un factor de diferencias diatpicas, diafsicas y diastrticas
unidad y cohesin (quienes la comparten) pero
tambin un elemento de diferenciacin (quienes
tienen otra lengua).
VARIEDADES LINGSTICAS
Diferencias diatpicas:
Diferencias diastrticas:
Variedades que son generadas por factores Los diferentes usos que hacen de a lengua lo
geogrficos y se forman de manera natural.
hablantes que pertenecen a diferentes estratos sociale
Son los dialectos = variedades regionales de una El sociolecto que es una variedad propia de un niv
lengua.
social y expresa la diversidad de la estructura social.
Se habla de manera diferente a otros hablantes de la Los hablantes pertenecen a un nivel socioeconmico
misma lengua.
sociocultural determinado.
A mayor lejana territorial ms grandes son las Diferentes sociolectos: alto nivel sociocultur
diferencias.
culto, medio y bajo.
Estas diferencias se presentan a nivel: fnico,
gramatical y lxico.
Diferencias diafsicas
Diglosia

Son las variedad individuales, es decir los idiolectos Son 2 variedades lingsticas diferentes que existen
la manera o estilo particular que tiene un hablante al mismo tiempo en una comunidad de hablantes, per
usar la lengua.
estas tienen funciones sociales diferentes.
Dependiendo de la situacin y del interlocutor se
utilizara un estilo formal, formal popular, etc.

X. LA PRAGMTICA
Saussure lengua sistema de signos, entonces las lenguas funcionan como cdigos y
cuando nos comunicamos solo codificamos para que la otra la persona la decodifique.
Pero esto no asegura que la comunicacin sea exitosa.
Para saber cul es el significado del hablante se debe tomar en cuenta al contexto,
emisor y destinatario.
Yule la pragmtica es el estudio del significado invisible o de cmo reconocemos lo que
alguien quiere decir.
En la teora pragmtica las unidades de anlisis son las emisiones o actos de habla.
MODELO
PRAGMTICO
DE ACTOS DE HABLA
ANLISIS
Searle hablar consiste en realizar actos de

Escandell el modelos de anlisis

comprende 2 clases de elementos:
1. Elementos de naturaleza material: Son
fsicamente
descriptibles.
Estn
constituidos por:
Emisor:
persona
que
produce
intencionalmente una emisin lingstica,
es un sujeto real.
Destinatario: persona que recibe el
mensaje del emisor, es un sujeto real para
el que sea construido el mensaje.
Enunciado: la expresin lingstica que
produce el emisor Para el destinatario en un
momento dado.
Entorno: el contexto o situacin espacio
temporal donde se lleva a cabo la
comunicacin. el decorado fsico en el que
se realiza el enunciado. Muchas veces
determina el significado.
2. Elementos de naturaleza inmaterial:
constituidos
por 3 elementos que
establecen relaciones entre los elementos
de naturaleza material, que son:
La informacin pragmtica: bagaje de
conocimientos, creencias y sentimientos de
una persona, en el momento en el que se
produce la emisin lingstica.
La intencin: se hace uso de la palabra con
una intencin para entender el significado
de sebe descubrir la intensin del emisor.
La distancia social: relacin entre
interlocutores por pertenecer a una
sociedad.
Segn el lugar del destinatario en la
sociedad el emisor variara su enunciado.

habla
Acto = el momento en que decimos algo,
este se utiliza para producir un efecto en el
destinatario.
Actos directos o indirectos.
Directo: lo que uno dice coincide con lo
que quiere decir cul el nombre del
docente?
Indirecto: lo que se dice no coincide con
lo que se quiere decir podras guardar
silencio?
LA CORTESA
La meta de la cortesa es mantener una
buena relacin con los dems, y de este
modo
se
utilizan
estrategias
convencionales.
Segn Brown y Levinson la cortesa sirve
para controlar la agresividad de los
miembros de una sociedad.
La imagen pblica se quiere proteger. La
imagen tiene 2 vertientes:
Positiva nos gusta que nos quieran y nos
aprecien
Negativa no nos gusta que nos impongan,
deseamos tener libertad de accin.