FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA

MODALIDAD A DISTANCIA

2 TR.ABAJO PRCTICO DE ENFERMERIA GENERAL I

CATEDRA: ENFERMERIA GENERAL I

DOCENTE TITULAR: PROF.LIC. SANTIAGO DURANTE
ALUMNO: ENFER. VICTOR HUGO SANCHEZ
LOCALIDAD: RESISTENCIA, CHACO
FECHA: 19 /06/2015

2 TRABAJO PRACTICO DE ENFERMERIA GENERAL I

Actividades de aplicacin del Captulo 4: La persona cuidada (pg. 130)

1) A que llamamos sujeto cuidado desde el modelo disciplinario?
2) Cmo clasificara usted las necesidades?
3) Explique la diferencia que existe entre necesidad y problema.
4) Una necesidad es una carencia o dficit? Justifique la respuesta.
5) Complete el siguiente cuadro.
6) Qu entiende usted por Respuesta Humana?
7) Cules son las caractersticas fundamentales de las Respuestas
Humanas?
8) Qu tipos de Respuestas Humanas conoce? Mencione los dos grandes
grupos.
9) Defina Respuesta Humana Funcional.
10)Enuncie 5 ejemplos de Respuesta Humana Funcional.
11) Defina Respuesta Humana Disfuncional.
12)Enuncie 5 ejemplos de Respuesta Humana Disfuncionales.
13)Qu entiende usted por Estructura Necesitante? Cul es la relacin
que existe entre el sujeto cuidado, sus necesidades y el profesional de
cuidado?
Respuestas:
1) Llamamos sujeto cuidado a la persona a la que le brindamos
cuidado.
2) Las necesidades, las clasificara segn Maslow y Virginia
Henderson.
3) Las diferencias que hay entre necesidad y problema es que la
necesidad encuentra un estado ptimo de bienestar para la
satisfaccin de esa necesidad, mientras que en el problema el
sujeto se ve imposibilitado de mantener ese estado de satisfaccin
ptimo.

4) Una necesidad es una carencia, ya que es una escases de lo

imprescindible para la supervivencia, mientras que el dficit es lo
que falta para completar una necesidad.
5) Cuadro.
Bienestar

SATISFACCION

Malestar

INSATISFACCION

PROBLEMA DE
CRISIS

HOMEOSTASIS

CRISIS

Necesidad - Satisfaccin DEPENDENCIA

6) Lo que se entiende por Problema

Respuestas Humanas, es que todas las
necesidades ya sean satisfechas e insatisfechas generan una
respuesta en el sujeto, estn pueden ser consciente o inconsciente
y operan en la persona. A este tipo de respuesta se las ha
denominado Respuesta Humana
7) Las caractersticas fundamentales de las Respuestas Humanas es
que al ser nica y particular pueden ser imprevisibles e
irreproducible.
8) Los dos grandes grupos en los que se divide las Respuestas
Humanas son: Respuesta Humana Funcional y Respuesta
Humana Disfuncional.
9) La definicin de Respuesta Humana Funcional seria: aquella que
lleva a la superacin de la crisis, a nivel personal y brinda la
posibilidad de crecer.
10)Los 5 ejemplos de Respuestas Humanas Funcionales son:
ADAPTATIVAS: un argentino que viaja al exterior, sabiendo con
anticipacin que deber adaptarse a las costumbres y hbitos
alimenticios del pas elegido.

EQUILIBRANTES: un estudiante de enfermera que a su vez

trabaja cuidando pacientes, busca la manera de equilibrar su tiempo y
espacio para el horario de estudio.

RELACIONAL-POSITIVA: el trato de un enfermero con sus

pacientes a la hora del control de signos vitales, la charla y escucha
atenta.
3


DEFENSIVA: la respuesta del organismo ante una fractura, el
dolor.

COMPENSATORIA: la adaptacin de un familiar ante la prdida

de un ser querido, el adaptarse a no verlo fsicamente, sino mas bien
llevarlo en su corazn.
11) Definicin de Respuesta Humana Disfuncional: son aquellas
situaciones o actitudes que invalidan o paraliza al sujeto,
impidindole poder ver la realidad en forma objetiva.
12) Los 5 ejemplos de Respuestas Humanas Disfuncional son:

AUTODESTRUCTIVA: intento de suicidio de un padre al

enterarse de la muerte de su hijo.
ADICTIVAS: anorexia y bulimia.
INVOLUNTIVA: cuando despiden a un sujeto de su trabajo, y
se refugia en el alcoholismo cayendo en un pozo depresivo.
RELACIONAL-NEGATIVA: adolescente que dio a luz a su
primer nio, y delega su cuidado de manera violenta y sin
asumir su rol de madre a su entorno familiar.
DEFICITARIA: disnea.

13) La Estructura Necesitante determina la eficacia de la relacin

que se establece entre la persona cuidada y el profesional .

Actividades de aplicacin del Captulo 5: El mtodo (pg. 141-142)

1) Cul es el concepto de Proceso de Atencin de Enfermera?
2) Defina el concepto de Necesidad.
3) Qu tipos de necesidades conoce?
4) Establezca la diferencia entre necesidad, problema y respuesta
humana.
5) Determine la relacin que existe entre los conceptos de necesidad,
problema y respuesta humana.
4

6) Qu importancia tiene la comprensin del concepto de respuestas

humanas en la prctica profesional?
7) Enuncie los cuatro pasos claves que deben cumplimentarse en la
etapa de planificacin del PAE.
8) En que debe PENSAR cuando lleva a cabo la etapa de ejecucin
del PAE?
9) Qu puntos debera estar en condiciones de responder en la
etapa de evaluacin del PAE?
10)Puede mencionar cuales son los obstculos que se presentan en
el desempeo cotidiano para la realizacin del Proceso de Atencin
de Enfermera?
11) Enuncie las caractersticas del PAE como mtodo cientfico.
12)Cules son las ventajas del PAE para la persona cuidada?
13)Cules son las ventajas del PAE para el profesional?
14)Por qu afirmamos que el PAE tiene una finalidad?
15)Por qu afirmamos que el PAE es sistemtico?
16)Por qu afirmamos que el PAE es dinmico?
17)Por qu afirmamos que el PAE es humanstico?
18)Por qu afirmamos que el PAE es interactivo?
19)Por qu afirmamos que el PAE es flexible?
20)Por qu afirmamos que el PAE posee una base terica?
21)Exponga como el hecho de centrarse en el proceso enfermero
complementa el centro de atencin del enfoque teraputico de otro
profesionales.
22)Qu entiende por pensamiento crtico?
23)Cite las caractersticas del pensamiento crtico en enfermera.

Respuestas:

1) El concepto del Proceso de Atencin de Enfermera es: una serie

de pasos que lleva al profesional de enfermera a resolver los
problemas del paciente y satisfacer las necesidades.
2) Necesidad: es un requerimiento vital esencial que tiene la persona
para asegurar su bienestar y preservarse fsica y mentalmente.
3) Los tipos de necesidades que conozco son:
-

Necesidades psicosociales: de pertenencia, de grupo

social, de grupo familiar.
Necesidades ambientales.
Necesidades biolgicas: nutricin, higiene.
Necesidades de reposo y sueo.
Necesidades de oxigeno.
Necesidades de movimiento y ejercicio.
Necesidad de eliminacin urinaria e intestinal.

4) La diferencia entre necesidad, problema y respuesta humana seria:

- Problema: imposibilidad que tiene la persona para mantener
el estado de satisfaccin.
- Necesidad: es un requerimiento importante.
- Respuesta humana: es una caracterstica particular que
tiene la persona ante un estimulo del entorno.

5) La relacin que existe entre los diferentes conceptos es que: cada

vez que el sujeto no puede mantener su equilibrio de bienestar
genera en s mismo un estado de crisis, lo cual se transforma en
una necesidad y de esta necesidad nos vemos en un problema,
ambas generan un mecanismo de respuesta consiente e
inconsciente en el sujeto, a lo cual se denomina respuesta
humana.
6) Tiene importancia porque respuestas humanas tambin
desarrollamos ante nuestras experiencias de salud, como ser
atender los problemas y las necesidades que se nos presentan.
7) Los 4 pasos para llevar a
cabo el PAE son: valoracin,
planificacin, ejecucin y evaluacin.
8) Cuando se lleva a cabo la etapa de EJECUCION del PAE, en lo
que se debe pensar es en el sujeto o persona cuidada y en la
resolucin de sus necesidades.

9) Los puntos que deberan estar en condiciones de responder en la

etapa de evaluacin del PAE es la resolucin de las necesidades
fundamentales del sujeto ante la planificacin de los cuidados,
llegando al ptimo bienestar de la persona cuidada.
10) Los obstculos que se presentan al llevar a cabo el desempeo
cotidiano del PAE son:
a) Viabilizar su utilizacin en la prctica de la enfermera,
agilizando el mtodo o sistema.
b) Realizar las modificaciones pertinentes para poder aplicarlo
a las dems reas de accin de enfermera (mediante la
flexibilizacin del PAE)
11) Las caractersticas del PAE son:

Mtodo.
Sistemtico
Humanista
Intencionado
Dinmico
Flexible
Interactivo.

12)Las ventajas del PAE para la persona cuidada es que: gracias a la

planificacin de los cuidados y el cumplimiento de las etapas de
manera ordenada que se le aplique al sujeto, se podr llegar a la
satisfaccin de las necesidades de forma correcta y contribuyendo
al mayor bienestar de la persona cuidada.
13)Las ventajas del PAE para el profesional son: el campo del ejercicio
y las normas de calidad.
14)Afirmamos que el PAE tiene una finalidad porque se dirige a un
objetivo.
15)Afirmamos que el PAE es sistemtico porque est compuesto por 5
etapas que siguen un orden lgico que lleva al logro de los
objetivo; las etapas son: valoracin, diagnostico de enfermera,
planeacin, ejecucin y evaluacin.
16)Afirmamos que el PAE es dinmico porque: afirmamos que el PAE
es dinmico porque est sometido a constantes cambios que
ofrecen a la naturaleza del hombre.

17)Afirmamos que es humanstico porque considera al hombre como

un ser integrado.
18)Afirmamos que el PAE es interactivo porque existe la relacin
constante entre la persona cuidada y el profesional de enfermera,
ayudando en el logro de los objetivos.
19)Afirmamos que el PAE es flexible ya que puede aplicarse a
diversos contextos de la prctica de enfermera y adaptarse a
cualquier teora y modelo de enfermera.
20)Afirmamos que el PAE tiene una base terica porque se ideo a
partir de una base de conocimientos cientficos y humanos
aplicable a cualquier modelo terico de enfermera.
21)el hecho de centrarse en el proceso enfermero complementa el
centro de atencin del enfoque teraputico de otro profesionales.
22)Lo que se entiende por pensamiento crtico es: que es un tipo de
pensamiento que debe estar centrado en un objetivo, centrado en
el resultado obtenido, debe ser un pensamiento cuidadoso a la
hora de formularlo.
23)Las caractersticas del pensamiento crtico para la enfermera son:

Supone un pensamiento deliberado, dirigido al logro de un

objetivo.
Se orienta a la persona cuidada y sus necesidades.
Se basa en los principios del PAE y el mtodo cientfico.
Constantemente esta reevalundose, autocorrigindose y
esforzndose por mejorar.
Requiere de conocimiento, habilidades y experiencias.
Requiere estrategias para desarrollar al mximo el potencial
humano y compensar al mximo los problemas creados por
la naturaleza humana.
Se gua por estndares profesionales y cdigos ticos.

Actividades de aplicacin del Captulo 5: El mtodo (pg. 170)

1) Qu entiende por dato?
2) Clasifique los datos segn tipos.
3) Enumere los mtodos de obtencin de datos.
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4) Mencione los criterios de valoracin que pueden ser utilizados.

5) Cul es el criterio de valoracin sugerido desde nuestro Modelo
Conceptual?
6) Qu clase de entrevistas conoce?
7) Cules son las partes de una entrevista?
8) Enuncie las cualidades de un buen entrevistador.
9) Qu tipo de interferencia pueden presentarse en una entrevista?
10)Nombre y describa las fuentes de obtencin de datos.
11) Describa los pasos que componen la exploracin fsica.
12)Cul es la importancia de la documentacin y registro de la
valoracin?
13)Defina Respuestas Humanas.
14)Establezca la diferencia entre respuestas humanas funcionales y
disfuncionales.
15)Nombre y ejemplifique tres tipos de respuestas humanas
funcionales.
16)Nombre y ejemplifique tres tipos de respuestas humanas
disfuncionales.
Respuestas:
1) Por dato se entiende que es toda informacin aportada por el
sujeto refirindose al estado de salud del mismo.
2) Los datos se clasifican segn tipo en:
Actual.
Histrico- antecedentes.
Objetivos: se miden a travs de escalas o instrumentos.
Subjetivos: no se miden son propios de la persona.
3) Los mtodos de obtencin de datos son:
1) Entrevista.
2) Observacin.
3) Examen fsico.
4) Los criterios de valoracin que pueden ser utilizados son:

Criterios del sentido cefalocaudal.

Criterio de valoracin por sistemas y aparatos.
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Criterios de valoracin por patrones funcionales de salud.

5) El criterio de valoracin desde nuestro modelo conceptual y el mas

sugerido es: el criterio de valoracin por patrones funcionales de
salud
6) Las clases de entrevista que se conocen son:

Formal: especifico de la comunicacin, historia del individuo.

Informal: conversacin del enfermero y la persona cuidada
durante el curso de los cuidados.

7) Las partes de una entrevista son:

INICIACION: creacin de un ambiente favorable en la
relacin con el paciente.
CUERPO: busca toda la informacin necesaria con ayuda
de historial mdico, informacin sobre la familia, cultura y
religin.
CIERRE: fase final, se busca resumir datos significativos,
contribuye en la planificacin de cuidados.
8) Las cualidades de un buen entrevistador son:
Empata.
Calidez.
Respeto.
Concrecin.
La autenticidad.
9) Los tipos de interferencia que pueden presentarse en una
entrevista son:
Interferencia cognitiva: el problema del individuo no es
percibido o comprendido por el entrevistador.
Interferencia emocional: reaccin emocional adversa del
entrevistado o del entrevistador. Estados emocionales,
depresin, ansiedad, miedo, dolor por parte del entrevistado.
Por parte del profesional agresividad, sobrada valoracin de
s mismo, etc.
Interferencia social: diferencia social que conlleva a una
menor conexin emocional, menos implicacin y prestar
menor informacin a la persona.
10)Las fuentes d obtencin de datos son:
a) Entrevista: tcnica indispensable en la valoracin a travs
de ella obtenemos mayor numero de datos, puede ser
formal e informal.
10

b) Observacin: segundo mtodo bsico de recoleccin de

datos, se desarrolla desde el inicio mismo de la relacin
persona cuidada- enfermero. La observacin implica la
utilizacin de los sentidos para la obtencin
de la
informacin tanto de la persona como de cualquier otra
fuente significativa, no solo entra en juego el sentido de la
vista, sino tambin el olfato y el odo. Por otro lado el
entorno tambin nos aporta informacin, la observacin ser
sistemtica donde se seguirn pautas y parmetros sobre
todo lo que debemos observar ejemplo: vestimenta,
expresin facial, higiene, postura y movilidad.
c) Exploracin fsica: es la actividad donde se obtienen los
datos, explicndole a la persona, en qu consiste el examen
y pedir permiso para efectuarlo, determina en profundidad la
respuesta de la persona al proceso de la enfermedad. Se
utilizan 4 tcnicas especficas: inspeccin, palpacin,
percusin, auscultacin.
d) Organizacin de los datos: consiste en agrupar la
informacin de manera tal que nos ayude a identificar los
problemas.
11) Los pasos que componen la exploracin fsica son:
INSPECCION: examen visual global y cuidadoso del
sujeto, determina el estado y respuestas normales y
anormales, caractersticas fsicas: tamao, posicin,
forma anatmica, color, textura.
PALPACION: utilizacin del tacto para determinar
ciertas caractersticas de la estructura corporal por
debajo de la piel.
PERCUSIN: obtencin de sonidos a partir de golpes
con unos o varios dedos sobre la superficie corporal.
Los
sonidos
pueden
ser:
sordos,
mates,
hipersonoros, timpnicos etc.
AUSCULTACIN: a travs de la audicin se
escuchan sonidos producidos por los rganos del
cuerpo.
12)La importancia en el registro de valoracin y documentacin seria:
que constituyen un sistema de comunicacin entre profesionales,
facilitando la calidad de los cuidados de enfermera y la evaluacin
de los mismos, ayudando a su vez en la investigacin y formacin
de enfermera. A travs de las normas Iyer (1989) en la anotacin
correcta de registro de documentos se debe:
Escribir de forma objetiva, sin prejuicios, juicios de valor y
opinin personal.
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 La discriminacin e interpretacin de la informacin debe ser

concreta.
Escribir de manera meticulosa, clara y concisa de manera
legible, evitar errores, tachar y sobrescribir.
13)Las Respuestas Humanas son: desde mi punto de vista aquellas
caractersticas particulares, nicas e irreproducibles, que presenta
el sujeto en manifestacin a los estmulos presentados por el
entorno.
14)Las diferencias entre respuestas humanas funcional y disfuncional
son: que las respuestas humanas funcionales permiten un
enriquecimiento del sujeto o superacin del sujeto frente a una
crisis, una superacin personal lo que le permite crecer, mientras
que en las respuestas humanas disfuncionales no permite que el
sujeto logre su bienestar, ms bien profundiza en el problema del
sujeto paralizndolo e impidiendo ver la realidad en forma objetiva,
critica; no le permite salir adelante ni afrontar su problema.
15)Tipos de Respuestas Humanas Funcionales:
Adaptativas: en el caso de un diabtico adaptarse al tipo de
comida que le brinda el equipo mdico.
Relacional- positiva: la predisposicin que presenta un
paciente fracturado a la hora de la higiene, su colaboracin y
estado de nimo.
Compensatoria: en el caso de un paciente diabtico que ha
sido amputado de uno de sus miembros inferiores, al buscar
adaptarse a su nueva situacin sin llegar a la frustracin.
Uso de muletas o prtesis para su movilidad.
16)Tipos de Respuestas Humanas Disfuncionales:
Negacin: depresin de un sujeto frente a la prdida de un
ser querido, que se niega a la ayuda y contencin
psicolgica.
Autodestructiva: intento de suicidio de un adolescente por
problemas personales, ejemplo: separacin de los padres.
Invalidante: falta de voluntad por parte de un paciente oncolgico
para seguir con el tratamiento de quimioterapia, desnimo.

Actividades de aplicacin del Captulo 5: El mtodo (pg. 178)

1) Defina con sus palabras el concepto de homeostasis.
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2) Establezca la diferencia entre homeresis y homeostasis.

3) Cul es el sentido de continuidad entre los trminos de
dependencia e independencia?
4) Defina fuente de dificultad.
5) Clasifique las fuentes de dificultad.
6) Defina problema de dependencia.
7) Qu diferencias existen entre problemas de dependencia y
fuentes de dificultad?
8) Establezca la relacin existente entre fuente de dificultad y
problema de dependencia.
Respuestas:
1) Homeostasis: es la tendencia que tiene un organismo o ser
vivo (persona) de mantener estable en estado de equilibrio
sus procesos fisiolgicos y psicolgicos.
2) La diferencia entre homeresis y homeostasis es: que la
homeresis se conservan los estados o procesos vitales en
equilibrio dinmico y constante interaccin de los
mecanismos. En cambio la homeostasis busca equilibrar sus
fisiolgicos y psicolgicos en estado de equilibrio, esttico.
3) El sentido de continuidad entre los trminos de dependencia e
independencia seria: la incapacidad del sujeto de responder
por s mismo.
4) La definicin de fuente de dificultad seria: aquellas acciones o
fuerzas negativas que presenta el sujeto o que los adopta
como comportamiento impidindole la satisfaccin por s
mismo de sus necesidades fundamentales, manifestndolo a
travs de signos o sntomas.
5) Clasificacin de fuentes de dificultad:
1. Factores o fuentes de orden fsico: intrnsecas,
extrnsecas.
2. Factor o fuentes de orden psicolgico.
3. Factor o fuentes de orden sociolgico.
4. Factor o fuentes de orden espiritual.
5. Factor o fuentes de orden cognitivo:
- Conocimiento de s mismo.
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Conocimiento de salud y de la enfermedad.

Conocimiento de los otros.
Conocimiento del miedo.

6) Problema de dependencia es: un cambio desfavorable en la

satisfaccin de una necesidad fundamental que presenta el
sujeto a travs de signos observables. Toda aquella
conclusin que saca el enfermero a partir de los datos que
revelan y que nos indica una necesidad insatisfecha.
7) La diferencia que hay entre problema de dependencia y
fuente de dificultad es que: el problema es un cambio
desfavorable en la satisfaccin de la necesidad fundamental,
en cambio la fuente de dificultad es el impedimento, el origen
que lleva a no satisfacer esa necesidad. Es la causa del
problema.
8) La relacin existente entre problema de dependencia y fuente
de dificultad seria la insatisfaccin de las necesidades
fundamentales que llevan al sujeto a depender de la ayuda de
otro.

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