participa

en
el
gran
reto
para construir el ecuador que soamos
Selecciona un tema y deja volar tus ideas
A Temticas propuestas:
1 HACIA UN PAS DE JUSTICIA SOCIAL Y EQUIDAD.
Informacin para reforzar tu reflexin:
Cules son las principales formas de medir la equidad y la justicia social?
Cmo han cambiado esos indicadores durante los ltimos diez aos en el Ecuador?
Cmo calificara esta evolucin comparndola con otros pases de la Regin y del mundo?
Cmo la educacin podra generar un cambio en nuestras actitudes sobre la equidad frente
a personas distintas a nosotros/as?
Es la educacin una herramienta para generar equidad social?
2 EL ROL DE LA EDUCACIN EN LA TRANSFORMACIN DE LA SOCIEDAD
Informacin para reforzar tu reflexin:
Qu cifras o indicadores hablan de los avances educativos en un pas?
Averigua e investiga sobre la mejora de los pases en temas educativos.
Cmo la educacin puede transformar una sociedad?
Analiza el poder de la educacin para promover el cambio.

B Temas opcionales
C
Escoge uno de los siguientes temas para desarrollar tu ensayo:
1 Cmo es posible, a travs de la educacin, mejorar los niveles de equidad en
un pas?
2 La gratuidad de la educacin es una herramienta para igualar oportunidades?
Investiga sobre la experiencia internacional.
3 Analiza, investiga y describe Cmo crees que debera ser el mejor sistema
educativo del mundo?
4 Cmo crees que sera un pas ms equitativo? Para qu, por qu y cmo te
beneficiara o te perjudicara esto a ti y a tu familia?
5 Cules son los principales instrumentos que los gobiernos usan en los pases
para lograr la equidad? Se sugiere investigar las diferencias entre impuestos
distributivos, redistributivos y recaudatorios.

E Estructura del ensayo

C
Se compone de 3 partes
Introduccin
Presentar el tema a desarrollar. Se deben
incluir ideas para que el lector se interese
en la lectura del ensayo.
Por ejemplo: una cita o datos relevantes.
En esta seccin dejar claros los objetivos
del ensayo y las subdivisiones a tratar
durante la escritura del mismo.
Cuerpo del ensayo: 3 prrafos.
Se desarrollarn tres argumentos de
apoyo a la tesis, sustentados con datos
fuertes, ejemplos, citas, referencias a la
vida del autor, entre otros. Es vlido usar
contra argumentos que apoyen la tesis.
Conclusin
La conclusin final debe resumir los tres
argumentos ms importantes y
demostrar que se prob o no la tesis.
No referirse a temas que no se trataron
en el cuerpo del ensayo.

D Recomendaciones para la redaccin:

1 La extensin del ensayo debe ser de mnimo cinco prrafos, cada uno debe tener
por lo menos cinco oraciones independientes. Alrededor de 20 lneas por prrafo.
2 Cuidar la gramtica, ortografa y sintaxis para una correcta presentacin del trabajo.
3 Tomar en cuenta el uso mnimo de cinco fuentes bibliogrficas que sirvan de soporte
al trabajo investigativo.

E Rbrica para la evaluacin del ensayo

Categoras 4 puntos

Sobre el estndar

3 puntos

Cumple el estndar

2 puntos

1 punto

Se aproxima al estndar Debajo del estndar

Introduccin La introduccin incluye el La introduccin incluye el No se presenta la

La introduccin est
incompleta, es inefectiva,
confusa o est ausente.
No incluye exposicin
general del tema, sus
subdivisiones principales
o no son relevantes.
El propsito, el tema y
los objetivos no estn
claros.

propsito, exposicin
general del tema,
objetivos claros y
subdivisiones principales.

propsito, exposicin
general del tema y
subdivisiones principales.
Los objetivos estn un
poco confusos. La
introduccin incluye el
propsito.

exposicin general del

tema o las subdivisiones
principales.
El propsito, el tema y
los objetivos requieren
clarificacin o no se
presentan de forma
objetiva.

Idea
principal

La idea principal nombra

el tema del ensayo y
esquematiza los puntos
principales a discutir.

La idea principal nombra

el tema del ensayo.

La idea principal
esquematiza algunos o
todos los puntos a
discutir, pero no
menciona el tema.

La idea principal no
menciona el tema y ni los
puntos a discutir.

Opinin

La opinin presenta una

afirmacin clara y bien
fundamentada de la
posicin de el/la
estudiante sobre el tema.

La opinin presenta una

afirmacin clara de la
posicin de el/la
estudiante sobre el tema.

Hay una opinin, pero

esta no expresa la
posicin de el/la
estudiante claramente.

No hay ninguna opinin.

Apoyo a la
opinin

Incluye 3 o ms
elementos de evidencia
(hechos, estadsticas,
ejemplos, experiencias
de la vida real) que
apoyan la opinin del
autor.
El escritor anticipa las
preocupaciones,
prejuicios o argumentos
del lector y ofrece, por lo
menos, un
contra-argumento.

Incluye 3 o ms
elementos de evidencia
(hechos, estadsticas,
ejemplos, experiencias
de la vida real) que
apoyan la opinin del
autor.

Incluye 2 elementos de
evidencia (hechos,
estadsticas, ejemplos,
experiencias de la vida
real) que apoyan la
opinin del autor.

Incluye 1 elemento de
evidencia (hechos,
estadsticas, ejemplos,
experiencias de la vida
real) que apoya la opinin
del autor.

Aporte
personal

Contenido

Se presentan aportes
personales coherentes,
serias y con conviccin
sobre el tema del
ensayo.
Se presentan al menos
dos aportaciones
originales y aplicables al
tema.

Se presentan aportes
personales coherentes,
serias y con conviccin
sobre el tema del
ensayo. Se presentan al
menos una aportacin
original y aplicable al
tema.

No se presenta ningn
aporte original aplicable
al tema.

Se presenta un aporte
personal sin coherencia y
poco serio sobre el tema
del ensayo.

Se presentan aportes
personales coherentes,
serias y con conviccin
sobre el tema del
ensayo.
Se presentan al menos
dos aportaciones
originales y aplicables al
tema.

Se presentan aportes
personales coherentes,
serias y con conviccin
sobre el tema del
ensayo.
Se presentan al menos
una aportacin original y
aplicable al tema.

No se presenta ningn
aporte original aplicable
al tema.

Se presenta un aporte
personal sin coherencia y
poco serio sobre el tema
del ensayo.

Casi todas las ideas que

se presentan tienen
relacin directa con el
tema y se presentan con
bastante claridad y
objetividad.
Estas no se repiten ni se
presentan vacos. Utiliz
el copiar y pegar en una
sola ocasin.

Casi todas las ideas que

se presentan tienen
relacin directa con el
tema y se presentan con
bastante claridad y
objetividad.
Estas no se repiten ni se
presentan vacos. Utiliz
el copiar y pegar en una
sola ocasin.

Una buena cantidad de

las ideas que se
presentan tienen relacin
con el tema.
Estas deben presentarse
con mayor claridad u
objetividad. Algunas
ideas se repiten. El
documento presenta
muy poca originalidad.

Las ideas que se

presentan tienen poca o
ninguna relacin con el
tema, estn pobremente
definidas, no son claras
ni se presentan con
objetividad.
Muchas ideas se repiten.
El texto es prcticamente
un copiado y pegado.

Conclusin La conclusin es fuerte y La conclusin es

deja al lector con una
idea absolutamente clara
de la posicin del autor.
Un parafraseo efectivo
de la idea principal
empieza la conclusin.

Gramtica No tiene errores

y ortografa ortogrficos, de

acentuacin o de
conjugacin de verbos.
Voz activa, apropiada
para el tema y la
audiencia.

La posicin del autor es

evidente. La posicin del parafraseada en la
autor es parafraseada en conclusin, pero no al
las primeras dos
principio de la misma.
oraciones de la
conclusin.

No hay conclusin. El
trabajo simplemente
termina.

Tiene muy pocos errores

ortogrficos, de
acentuacin o
conjugacin de verbos.
Voz activa, apropiada
para el tema y la
audiencia pero puede
transmitir el mensaje.

Tiene muchos errores

que distraen
considerablemente o
totalmente al lector.

Tiene errores
ortogrficos, de
acentuacin o
conjugacin de verbos.
La voz no es activa y es
poco apropiada para el
tema y la audiencia.
Los errores distraen al
lector. Muestra falta de
cuidado.

Las fuentes de
Las fuentes de
Las fuentes de
Fuentes de Las fuentes de
informacin informacin son variadas informacin son variadas informacin son limitadas informacin son muy
y mltiples.
La informacin
recopilada tiene relacin
con el tema, es relevante
y actualizada.
Las fuentes son
confiables y contribuyen
al desarrollo del tema.

y mltiples.
La informacin
recopilada es actualizada
pero incluye algunos
datos que no son
relevantes o no tienen
relacin con el tema.
Las fuentes son
confiables y contribuyen
al desarrollo del tema.

o poco variadas.
La informacin
recopilada tiene relacin
con el tema pero algunas
no estn al da o no son
relevantes.
Algunas fuentes no son
confiables por lo que no
contribuyen al desarrollo
del tema.

NOTA MXIMA 40/40

NOTA MXIMA 40/40

pocas o ninguna.
Si utiliza fuentes, estas
no son confiables ni
contribuyen al tema.
La informacin tiene
poca o ninguna relacin
con el tema principal.