ANALISIS ACERCA DE MI EXPERIENCIA EN LA ELABORACIN

DE PORTAFOLIOS EN FISICO
Has alguna vez participado en la elaboracin de portafolios en fsico o
electrnicos?
Partiendo de la idea que como docentes somos mediadores entre el conocimiento
y el aprendizaje de los alumnos, me ha resultado muy importante el utilizar el
portafolio de evidencias como el medio ms idneo, por el cual, he realizado una
crtica sobre mi mismo desempeo dentro de mi labor diaria, convirtindome as
en un profesional reflexivo que de manera crtica examino mi propia prctica, y
tomo decisiones pertinentes para mejorar las dificultades y promover aprendizajes
significativos en mis alumnos, prestando ayuda pedaggica en el momento justo y
necesario , contribuyendo as al desarrollo integral del alumnado, logrando con ello
la autonoma y autodireccin en ellos.

HAS DISEADO UN PORTAFOLIO O PORTAFOLIOS?

El portafolio fsico que he implementado con todos los alumnos solo se ha
enfocado a una recopilacin de trabajos que me permiten identificar el
conocimiento y las habilidades que han adquirido los alumnos a lo largo de cada
bimestre y durante el ciclo escolar. Adems de que me permiti darme cuenta que
como una herramienta me ayuda a mejorar la calidad del servicio que presto como
docente, obteniendo con ello resultados exitosos en mi practica porque implica
una reflexin y un conjunto de experiencias que me permite analizar, revisar,
evaluar y sobre todo valorar todo que hemos realizado durante el proceso de
enseanza y aprendizaje.

Cul ha sido tu experiencia en la elaboracin de portafolios sobre tu propia

prctica?
El portafolio en mi prctica docente ha adoptado un papel muy importante porque
ha contribuido en mi desarrollo profesional, adems de que se ha convertido en
una alternativa muy eficaz para la evaluacin. Se ha convertido tambin en una

metodologa de enseanza, siendo que me permite interactuar con los estudiantes

para apoyarlos de manera constructiva, para lograr aprendizajes significativos,
ajustando el tipo y el grado de ayuda en sus progresos.

Cul ha sido tu experiencia en el empleo de portafolios de tus estudiantes?

Con el uso del portafolio de evidencias no solo he orientado mi desempeo como
docente sino tambin el desempeo de mis alumnos, porque ambos nos hacemos
responsables del proceso de enseanza-aprendizaje y cada uno
responsabilidades que han sido la base para mejorar el

adquirimos

aprendizaje y la

enseanza, porque ambos somos agentes activos de dicho proceso, cada uno con
caractersticas especficas.

Qu experiencias positivas te ha dejado la elaboracin de portafolios?

La implementacin de este en mi prctica ha hecho que mi labor diaria se
convierta en un proceso riguroso y sistemtico de obtencin de informacin que
ha favorecido valorar los logros, avances o dificultades en el desempeo escolar,
tanto de mi desempeo como docente como de mis alumnos. Lo que tambin
exigi el desarrollo de la autocrtica, el respeto, la honestidad y la responsabilidad
en ambos, para poder emitir un juicio justo del desempeo propio y el de los
dems.
Qu experiencias negativas te ha dejado la elaboracin de portafolios?
Lo negativo que puedo mencionar en el uso del portafolio de evidencias es que en
mi prctica docente en algunas ocasiones no he realizado las reflexiones a
profundidad, los anlisis y la evaluacin adecuada a mi desempeo debido a los
tiempos y los numerosos contenidos en algn bimestre y en cuanto a los alumnos
puedo argumentar que en ocasiones por los tiempos no es posible analizar todos
los trabajos y que adems a los trabajos que se analizan y valoran, los estudiantes
no tienden a corregir o mejorar lo que se les indica.

Los portafolios de evidencias verdaderamente sirven para mostrar

procesos de aprendizaje y/o enseanza?
Por todo lo anterior puedo concluir que a travs del portafolio de evidencias,
obtengo informacin necesaria para mejorar mi prctica docente y con los datos
obtenidos me doy cuenta en donde se encuentran las deficiencias, lo cual me
impulsa a buscar o crear diferentes estrategias para que mis alumnos se apropien
de los aprendizajes esperados, esto a su vez permite que mis alumnos
recapaciten sobre su aprendizaje y al mismo tiempo los padres tienen las bases
necesarias para ver en que es necesario apoyar a sus hijos.

Si no has tenido experiencias no tan gratas en la elaboracin de portafolios

electrnicos, cules han sido?
En cuanto a los portafolios electrnicos puedo mencionar que no he elaborado
ninguno de ese tipo, debido a que no se les ha dado el auge necesario hasta el
momento, por ello solo he tenido contacto con el portafolio de evidencias fsico,
que si es bien sabido no es algo nuevo en la educacin porque desde tiempo atrs
hemos utilizado el fsico, solo que la modalidad actual nos exige el portafolio de
evidencias electrnico

con un enfoque diferente,

que implica no solo una

recopilacin o seleccin de trabajos(del docente o alumno) nicamente sino que

va mas all de eso, al da de hoy persigue un objetivo y constituyen una
secuencias cronolgica de los trabajos acompaados de una narrativa reflexiva de
quien lo elabora, es decir, uno mismo se autoanaliza y se adentra en lo positivo y
negativo del proceso de enseanza (docente) y aprendizaje(alumno), permitiendo
que ambos nos autoevaluemos.

Es un enfoque basado en el uso de las tecnologas que involucra diversas

herramientas y el uso de grabaciones de audios, bases de datos, videos, pag.
web. En definitiva en una herramienta que abarca un conjunto de redes.