1.

CICLOS BIOGEOQUMICOS
Como se plante antes, la energa fluye por los ecosistemas; por ello son abiertos y necesitan de
un constante ingreso de energa siendo la puerta de entrada los organismos fotosintticos. Este
fluir de la energa empuja y provoca el ciclo de la materia.
En la naturaleza tienen lugar de forma cclica una serie de reacciones qumicas, e intercambios
entre la atmsfera, los suelos y los seres vivos, en los cuales participan formando materia
orgnica basada en el carbono, hidrgeno, oxgeno (agua) y el nitrgeno. Estos ciclos de la
materia que dependen de los procesos geolgicos, se denominan ciclos biogeoqumicos y son
procesos regulares y bsicos para el mantenimiento de la vida sobre la Tierra (Figura 1).
Figura 1. Globalizacin de ciclos biogeoqumicos.

E) Efecto invernadero.
Algunos gases como el metano (CH4) y el CO2 absorben parte de la radiacin solar que alcanza la
tierra y la vuelven a irradiar, lo que ha permitido mantener temperaturas aptas para la vida en la
tierra.
La actividad antrpica ha aumentado el efecto invernadero provocando un calentamiento global
del planeta, lo que podra ocasionar suelos ms secos, afectando la agricultura, provocar un
deshielo polar y elevar significativamente el nivel del mar.

3. RECURSOS
Se define como recurso natural a: cualquier entidad que se produce en forma natural, y
que es imprescindible para satisfacer las necesidades del hombre.
Los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables, esta clasificacin tiene que
ver con la relacin de cantidad entre lo que el ser humano usa y la abundancia del recurso en la
naturaleza

Recursos Renovables
Corresponde a aquel recurso que es reemplazado o reciclado en la naturaleza en un tiempo
relativamente razonable, o sea presenta capacidad de reproduccin o recuperacin. Son ejemplos;
agua, aire, fauna, flora y suelo.

Recursos No Renovables
Son recursos que dado el tiempo que demoran en formarse, no pueden reponerse al mismo
tiempo que se extraen, o sea, no tiene capacidad de recuperarse, una vez usado no vuelve a su
estado original. Son ejemplos: combustibles como el petrleo y el carbn, minerales metlicos
como hierro, cobre y estao, minerales no metlicos como azufre y sal comn, rocas de aplicacin
como caliza, arena y yeso.

El equilibrio ecolgico es el resultado de la interaccin que establecen los diferentes seres vivos
entre s y con su ambiente. La introduccin de especies forneas o no autctonas, la destruccin
de hbitats, la explotacin irracional de algunas poblaciones han llevado a la disminucin de la
diversidad, originando problemas de conservacin en algunos casos, e incluso la extincin de
especies alterando este delicado equilibrio. Dos especies del emblema nacional nuestro han sido
perseguidas. El huemul est en peligro de extincin y el cndor es cazado ilegalmente en la alta
cordillera y en la Regin de Magallanes, considerndose actualmente entre las especies
vulnerables.
Las especies en problemas de conservacin se clasifican en:
a) Especies extintas: Aquellas especies no localizadas en los ltimos 50 aos. Ej.: Zarapito
boreal, Tucu-Tucu.
b) Especies en peligro de extincin: Especies cuya sobrevivencia es poco probable si se siguen
dando los factores causales de peligro. Ej.: Chinchilla chilena, Loro Tricahue, Lagartija.

c) Especies vulnerables: Son aquellas sobre las que se cree que pasarn a la categora anterior
en un futuro cercano. En Chile existen 92 especies en esta categora. Ej.: Vizcacha, Puma,
Pud, and.
Cuando se produce el ingreso de especies forneas, las nativas resultan seriamente afectadas por
la accin de las invasivas, ya que estas ltimas utilizan los recursos con mayor rapidez, se
establece una competencia en la que se ven perjudicadas las especies autctonas, como el caso
de los pinos y eucaliptus, que son especies forneas que han reemplazado al bosque nativo. El
caso de animales introducidos y sus efectos se revisan en la Tabla 4.
Tabla 4. Ejemplos de algunas especies animales introducidas en Chile y sus efectos ecolgicos.

Las interacciones de los seres vivos con su medio son de gran importancia para la preservacin
del ecosistema y la mantencin del equilibrio ecolgico. Conservar este estado de equilibrio,
exige por parte del hombre un uso racional de los recursos naturales.
El desarrollo de polticas de preservacin, conservacin y proteccin es de vital importancia para
el resguardo de los recursos naturales.
Las medidas de preservacin buscan mantener los ecosistemas libres de la accin de cualquier
agente disrruptor, estas tienen que ver con la creacin de Parques nacionales, Monumentos
Nacionales, creacin de reas silvestres protegidas, etc., en los que se restringe la extraccin o
explotacin de algunas especies como las vulnerables o que presentan peligro de extincin.
La conservacin sirve para establecer las bases del uso racional de un recurso. Para lograrlo se
aplican las vedas, totales o parciales, que guardan relacin con las etapas reproductivas de las
especies.
Las medidas de proteccin tienden a la adopcin de polticas de defensa de las especies que se
encuentran en peligro de extincin.
Por ejemplo, para salvar el recurso flora se podra lograr mediante la implementacin de
campaas de reforestacin paralelas al desarrollo de programas basados en un uso racional, que
considere la velocidad de regeneracin del recurso forestal.
En el caso de la fauna, su conservacin depender de la utilizacin y explotacin que el hombre
realice (Figura 6).
En cuanto a los recursos no renovables, como los minerales, como consecuencia de su
explotacin, se produce la extincin de los yacimientos. Las medidas de conservacin tienen que
ver principalmente con el aprovechamiento racional del recurso, sabiendo que terminar por
consumirse inevitablemente.

Preguntas de seleccin mltiple

1. NO corresponde a un recurso natural renovable
A) sal comn.
B) fauna.
C) flora.

D) suelo.

E) agua.

2. Las especies cuya sobrevivencia es poco probable si se siguen dando para ellas condiciones
adversas, corresponden a especies
A) en peligro de extincin.
B) vulnerables.
C) extintas.
D) introducidas.
E) invasivas.
3. Las plantas absorben por sus races el nitrgeno, en un proceso llamado asimilacin. Es correcto
plantear que las plantas absorben el nitrgeno para su utilizacin en forma de
I) nitrato (NO2-).
II) amonico (NH3).
III) nitrgeno molecular (N2).
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II y III.
4. Hay bacterias aerbicas que viven en suelos gredosos y mal aireados, en estas condiciones las
bacterias aerbicas obtienen el oxgeno para su respiracin de los nitratos del suelo, este proceso
dentro del ciclo del nitrgeno se denomina
A) asimilacin.
B) nitrificacin.
C) amonificacin.
D) desnitrificacin. E) fijacin del N2
5. En el ecosistema, la circulacin de la materia es ..y el flujo de la energa es
.. Complete con la pareja de trminos que corresponda.

A) cclica lineal.
D) rpida lento.

B) lineal cclico.
E) negativa positivo.

C) cclica cclico.

6. El fenmeno esencial que debe ocurrir para que se complete el ciclo biogeoqumico del carbono es la
A) transformacin de compuesto orgnicos en inorgnicos y viceversa en los organismos.
B) complementacin de los ciclos de alternancia de fases de organismos.
C) explotacin de depsitos carbonferos en el manto terrestre.
D) migracin de poblaciones de organismos en la biosfera.
E) movilizacin de masas de agua y aire en la biosfera.
7. La cantidad de nitrgeno, fsforo o calcio pueden estar limitados en un ecosistema a causa de
Fuertes lluvias o remocin de plantas. Por qu la cantidad de carbono disponible en el sistema no es
un problema? Al respecto es correcto afirmar que:
A) los organismos no necesitan mucho carbono.
B) el carbono es un nutriente que proviene del aire.
C) las plantas absorben muy bien el carbono del suelo.
D) las plantas fabrican su propio carbono utilizando agua y luz solar.
E) las bateras simbiticas ayudan a que las plantas capturen carbono.
8. En el ciclo del carbono es correcto plantear que
I) el hombre convierte carbono orgnico en inorgnico en la respiracin celular.
II) las plantas convierten carbono orgnico en la respiracin celular.
III) el carbono inorgnico es convertido en orgnico en la fase oscura de la fotosntesis.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II y III.
9. En una cadena trfica, terrestre libera(n) CO2 al aire los
I) consumidores secundarios.
II) herbvoros.
III) productores.
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
10. El grosor de la capa de ozono y su efecto de filtro de la radiacin ultravioleta tiene relacin con
I) las estaciones del ao.
II) la ubicacin geogrfica.
III) los fenmenos naturales.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.