ELABORACIN DE REFERENCIAS

REFERENCIAS Y CITAS SEGN

LAS NORMAS DE LA AMERICAN
AMERICAN
PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION
ASSOCIATION (APA), 5
EDICIN
Citas

Las normas convencionales y ticas, y tambin las de la APA, sealan que todo lo
que no sea propio de los investigadores debe ser citado, sealando al autor (o
autores) y el ao de la obra revisada, el que debe coincidir exactamente con la
obra que aparece en las referencias.
Ejemplos:
Romero (1993) seala que (idea no textual).
Romero y Arias (1994) son de opinin que (idea no textual)
Villouta, Rodrguez y Zapata (1985) se refiere a (idea no textual)
La primera vez que se hace la cita deben escribirse todos los autores (si son 5
menos)
Las siguientes veces se nombran todos si son uno o dos y se pone el apellido del
primer autor y et al. si son 3 o ms.
Si son 6 o ms autores, la primera y siguientes veces se pone el apellido del
primer autor y et al. Ejemplo: Rosen et al. (1995) sealan que (idea no
textual).
idea no textual (Romero, 1993).
idea no textual (Romero & Arias, 1994).
idea no textual (Villouta, Rodrguez & Zapata, 1985).
Segunda vez y sucesivas: idea no textual (Villouta et al., 1985)
Si se citan en el mismo prrafo,
prrafo no se pone el ao:
idea no textual (Villouta et al.) o Villouta et al. son de opinin que idea no
textual.
Si se citan distintas obras relativas a una idea: (Romero, 1993; Saavedra &
Alamos, 1987). Se ponen en orden alfabtico, considerando el apellido del
primer autor. Los autores de distintas obras se separan con ;
Si se quiere dar uno o dos ejemplos: (vase, por ejemplo, Romero, 1993;
Saavedra, 1987) o
(e.g., Romero, 1993).
Cuando se cita a algn autor citado en otro:

Alvarez (1985 citado en Jimnez, 1990) detect queidea no textual.

idea no textual (Alvarez, 1985 citado en Jimnez, 1990).
En las Referencias, slo debe aparecer el autor principal y no el citado. En este
caso, debe aparecer Jimnez, 1990.
Si existen dos obras citadas del mismo o mismos autores que tienen el mismo ao:
(Dixon & Brown, 1990a) la primera obra citada
(Dixon & Brown, 1990b) la segunda obra citada.
Si en una misma cita, se hace referencia a dos obras del mismo autor o autores,
se ponen los aos de cada obra separados por coma, en orden cronolgico:
(Williams & Johnson, 1987, 1991)
En el siguiente caso: una obra de Roberts, Ferguson, McDonald y Morris (1992)
y otra obra de Roberts, Rock, Levy, Merton y Jones (1992) (coincide el primer
autor y las obras son del mismo ao). La primera vez se nombran a todos y
las siguientes se nombran as: para la primera obra: (Roberts, Ferguson et
al., 1992)
para la segunda: (Roberts, Rock et al., 1992).
Cuando se citan dos obras de autores con el mismo apellido (pero que son
diferentes personas) del mismo ao, se coloca la inicial del nombre para
diferenciarlas):
Mergusen, Y. (1991)
Mergusen, S. E. (1991)
Cuando se cita la obra de una institucin, la primera vez que aparece citada debe
escribirse completo el nombre de la institucin, seguido de la sigla en
parntesis cuadrados (si la tiene) y las siguientes veces que se cite se usa
slo la sigla. Ejemplo:
(Centro de Estudios Pblicos [CEP],1995) la primera vez; (CEP, 1995) la segunda
y sucesivas veces.
Si se cita una obra sin autor, el ttulo de la obra toma el lugar del autor. La primera
vez que se cita, se pone completo. Las siguientes veces, se abrevia si es
largo. Ejemplo:
(Los enanitos verdes se aparecen a menudo, 2000) la primera vez. Las siguientes
veces: (Los enanitos verdes, 2000).
Si la cita es textual, debe ser puesta entre comillas y sealar el nmero de la
pgina de dnde se extrajo. Por ej. "La incorporacin de la mujer al mercado
del trabajo () es la accin explicativa ms importante en la configuracin
modal de la familia chilena" (Muoz, Reyes, Covarrubias & Osorio, 1991, p.

29). Tambin puede ser as: Muoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991)
sealan que "la incorporacin de la mujer al mercado del trabajo () es la
accin explicativa ms importante en la configuracin modal de la familia
chilena" (p. 29). Si son dos pginas, se pone (pp. 29-30).
Cuando se omite parte del texto en la cita, el texto omitido se reemplaza con (),
como en el ejemplo anterior.
Muchas fuentes electrnicas no proveen nmero de pginas, a menos que sea
una reproduccin o material impreso. Si el nmero de prrafo es visible, se
debe poner ste, usando el smbolo o la abreviatura parra (en castellano) o
para (en ingls). Ejemplo:
Como seala Myers (2000, 5), las emociones positivas son tanto un fin como un
medio para una sociedad saludable.
Cuando no hay nmero de prrafos visibles, debe ponerse el subttulo en el que
aparece la cita y el nmero del prrafo dentro del subttulo Ejemplo:
Los objetivos de este estudio fueron determinar la prevalencia de tabaquismo en
escolares chilenos (Ivanovic, Castro & Ivanovic, 1997, Introduccin, 1)..
Cuando la cita textual tiene 40 palabras o ms se indenta en ambos mrgenes del
texto y se pone sin comillas. Ejemplo:
Hernndez, Fernndez y Baptista (1994), al respecto, sealan que:
Siempre es conveniente efectuar la revisin de la literatura y
presentarla de una manera organizada (llmese marco terico o marco
de referencia). Nuestra investigacin puede centrarse en un
objetivo(sigue la cita de 40 o ms palabras)un estudio mejor y ms
completo. (p. 51)
Ntese que el punto va al final de la cita y no despus de la pgina.
Cuando se agrega algo a la cita que no corresponde al autor, debe ponerse entre
parntesis cuadrados y no redondos. Ejemplo:
Este diseo [diseo con postprueba nicamente y grupo de control] incluye dos
grupos, uno recibe el tratamiento experimental y el otro no (grupo de
control).
El parntesis redondo corresponde a la cita; el cuadrado es agregado.
En el caso que se cite la traduccin de una obra original en otro idioma y no se
conoce el ao de la obra original, debe ponerse el ao de la traduccin, as:

(Aristteles, trad. 1931). Si se conoce la fecha de la publicacin original:

(James, 1890/1931).
Cuando la referencia es un resumen o abstract de una fuente secundaria y el ao de
la publicacin es diferente al ao de la fuente secundaria, deben ponerse fecha
del artculo original/fecha de la fuente secundaria.
(Slate, 1998/2000).
Cuando se citan artculos de revistas o peridicos mensuales, debe ponerse el
mes de la publicacin despus del ao, separados por coma: (1993, Junio).
Cuando se citan artculos de revistas o peridicos diarios o semanarios, debe
ponerse adems el da de la publicacin: (1993, Junio 28).
Si el artculo est en una revista aceptado para publicacin, se pone: (Castaedo,
en prensa).
Si el artculo se ha enviado a una revista para su publicacin, pero an no ha sido
aceptado, se pone: (Castaedo, ao del artculo no publicado).
Si el texto est en preparacin para ser enviado a una revista o editorial, se pone:
(Castaedo, ao del artculo en preparacin).
Si la obra es un manuscrito no publicado, se pone (Castaedo, ao del manuscrito
no publicado).
Las comunicaciones personales (cartas, memos, comunicaciones electrnicas,
etc) deben citarse en el texto pero no se incluyen en las Referencias.
Ejemplos:
El Prof. J. Santibez (comunicacin personal, 18 Abril, 2001) sugiere que
Cita no textual (J. Santibez, comunicacin personal, 18 Abril, 2001).
Referencias
Debe ser confeccionada en estricto orden alfabtico, segn el apellido de los
autores. Si hay ms de un texto de un mismo autor, se pone en orden
cronolgico, desde el ms antiguo al ms nuevo. Si aparece una obra de un
autor y otra del mismo autor pero con otras personas, primero se pone el del
autor solo y luego el otro. Ejemplo: Primero Jones, G. (1987) y luego Jones,
G. & Coustin, L. (1985).
En el texto impreso (artculo, libro o informe) el ttulo de la obra principal va escrito
en letra cursiva, y la referencia completa tiene sangra al margen izquierdo
del texto (en la quinta letra desde el margen), desde la segunda lnea de la
referencia, con el propsito que el apellido del autor quede destacado.
Adems, el texto queda impreso o escrito con justificacin completa. Ejemplo:

Alexander, P. C., Moore, S. & Alexander, E. R. (1991). What is transmitted in the

intergeneration transmission of violence? Journal of Marriage and the Family,

53, 657-668.
Para efectos de enviar un manuscrito para publicacin, la APA pide que se utilice
doble espacio en el texto y las referencias (no espacio simple ni 1,5) y que la
justificacin no sea completa sino que al margen izquierdo. Respecto de las
referencias, su norma es que las segunda y siguientes lneas de la referencia
vayan tabuladas (a la quinta letra). Ejemplo:
Alexander, P. C., Moore, S. & Alexander, E. R. (1991). What is transmitted in the
intergeneration transmission of violence? Journal of Marriage and the Family,

53, 657-668.
Sin embargo, aun cuando se sigan las normas APA, algunas revistas solicitan un
formato diferente.
Slo por motivos de espacio, en los restantes ejemplos se usar espacio simple y
se har justificacin completa (tal como queda el texto impreso).
Algunos ejemplos de referencias
Libro completo
Se pone el apellido del autor, una coma, un espacio, la inicial o iniciales del nombre
seguidas de un punto (espacio entre puntos), espacio, ao entre parntesis,
punto, espacio, ttulo del libro (en letra cursiva y slo con mayscula la primera
letra; excepciones: la primera letra despus de dos puntos de un ttulo en
ingls, nombres de instrumentos, congresos o seminarios y nombres propios),
punto, espacio, ciudad (en caso de USA: ciudad, estado abreviado; ejemplo:
Boston, MA), dos puntos, espacio, editorial y punto.
En caso de dos autores se separan por &. En caso de ms de dos autores, se
separan los nombres con coma y entre el penltimo y ltimo se pone &. Deben
ser nombrados todos los autores, cuando son menos de 7 autores.
Jimnez, G. F. (1990). Introduccin al Psicodiagnstico de Rorschach y lminas
proyectivas. Salamanca: Amar Ediciones.
Undurraga, C., Maureira, F., Santibaez, E & Zuleta, J. (1990). Investigacin en
educacin popular. Santiago: CIDE.
Cuando los autores son 7 ms, se escriben los primeros 6 y luego se pone et al.
Ejemplo:

Alvarado, R., Lavanderos, R., Neves, H., Wood, P., Guerrero, A., Vera, A.

et al.

(1993). Un modelo de intervencin

psicosocial con madres adolescentes. En R. M. Olave & L. Zambrano (Comp.), Psicologa comunitaria y salud

mental en Chile (pp. 213-221). Santiago: Editorial Universidad Diego Portales.

Cuando la ciudad de la editorial no es muy conocida o cuando hay ciudades que

tienen el mismo nombre, se agrega el pas, despus de la ciudad, separados
por una coma. Ejemplo:
Davydov, V. V. (1972). De introductie van het begrip grootheid in de eerste klas van
de basisschool. Groningen, Holanda: Wolters-Noordhoff.
La APA exige que los ttulos de obras (no la revista de publicacin de esa obra) que
no estn en el idioma de la revista a la cual se enva el artculo sean traducidos,
entre parntesis cuadrados, al idioma de la revista. Del ejemplo anterior:
Davydov, V. V. (1972). De introductie van het begrip grootheid in de eerste klas van
de basisschool [La introduccin del concepto de cantidad en el primer grado de
la escuela bsica]. Groningen, Holanda: Wolters-Noordhoff.
Si la obra no tiene autor, el ttulo se coloca en el lugar del autor. Para efectos del
orden alfabtico, la primera palabra importante del ttulo es la que manda (no
considerar los artculos). Ejemplo:
The

insanity
defense.
(s.f.).
Extraido
el
http://www.psych.org/public_info/insanity.cfm

22

enero

2002

de

Para efectos del orden en las referencias, hay que considerar el trmino "insanity"
(y no The). Si el texto no tiene fecha, se pone s.f. (n.d. en ingls).
Libro completo con edicin diferente de la primera
Se pone la edicin entre parntesis despus del ttulo, dejando slo un espacio y en
letra normal. Se abrevia ed.
Nichols, M. & Schwatz, R. (1991). Family therapy: Concepts and methods (2 ed.).
Boston, MA: Allyn and Bacon.
Libro completo con reimpresin
Se pone el ao cuando el autor escribi el libro/el ao de reimpresin. Se pone la
reimpresin entre parntesis despus del ttulo, dejando slo un espacio y en
letra normal. No se abrevia.
Rorschach, H. (1921/1970). Psicodiagnstico (7 Reimpresin). Buenos Aires:
Paids.

Captulo de libro
El ttulo del captulo va en letra normal y en primer lugar. Despus del punto se pone
En, espacio, inicial del nombre de los autores, editores, compiladores, espacio,
apellido, coma, entre parntesis si son editores o compiladores (se abrevia Ed.
si es un editor, Eds. si es ms de uno, Comp. si es o son compiladores, Trad. si
son traductores), espacio, coma, espacio, ttulo del libro (en letra cursiva),
espacio, pginas del libro en las que aparece el captulo entre parntesis (se
abrevia pp. para pginas y p. para una pgina, separadas por guin cuando es
ms de una pgina). Si la editorial es igual a los Eds., Compiladores, o autor se
pone al final: ciudad: Autor (es), Compiladores, Editor(es).
Garrison, C., Schoenbach, V. & Kaplan, B. (1985). Depressive symptoms in early
adolescence. En A. Dean (Ed.), Depression in multidisciplinary perspective
(pp. 60-82). New York, NY: Brunner/Mazel.
Shinn, M. (1990). Mixing and matching: Levels of conceptualization, measurement,
and statistical analysis in community research. En P. Tolan, C. Keys, F.
Chertok & L. Jason (Eds.), Researching community psychology: Issues of
theory, research, and methods (pp. 111-126). Washington, DC: American
Psychological Association.
Lerner, P. & Lerner, H. (1980/1981). Rorschach assessment of primitive defenses
in borderline personality structure. En J. Kwawe, H. Lerner, P. Lerner & A.
Sugarman. (Eds.), Borderline phenomena and the Rorschach Test (2
Reimpresin, pp. 257-274). New York, NY: University Press Inc.
Tsukame, A. (1990). La droga y la doble exclusin juvenil popular. En CIDE,
CIEPLAN, INCH, PSIPIRQUE & SUR (Comp.), Los jvenes de Chile hoy (pp.
155-169). Santiago: Compiladores.
Artculo
Artculo en Revista
El ttulo del artculo va en letra normal y en primer lugar, espacio, nombre de la revista
en letra cursiva, coma en letra cursiva, nmero de la revista en letra cursiva y
nmeros arbigos, coma en letra cursiva, pginas separadas por guin en letra
normal y punto. La primera letra de las palabras principales (excepto artculos,
preposiciones, conjunciones) del ttulo de la revista es mayscula.
Sprey, J. (1988). Current theorizing on the family: An appraisal. Journal of Marriage
and the Family, 50, 875-890.
Ambrosini, P. J., Metz, C., Bianchi, M. D., Rabinovich, H. & Undie, A. (1991).
Concurrent validity and psychometric properties of the Beck Depression
Inventory in outpatients adolescents. Journal of the American Academy of
Child and Adolescent Psychiatry, 30, 51-57.
Cuando el nmero de la revista consta de ms de un volumen y slo cuando todos
los volmenes comienzan con la pgina 1, se pone: nmero de la revista en
letra cursiva y nmeros arbigos, parntesis, volumen de la revista en letra

normal, parntesis, coma en letra normal, pginas separadas por guin en letra
normal y punto.
Castro, R. (1994). Estrategias en salud reproductiva del adolescente en Chile. Revista de la Sociedad Chilena de Obstetricia

y Ginecologa Infantil y de la Adolescencia, 1(2), 38-45.

Si la paginacin de un nmero con varios volmenes es consecutiva, no se pone

entre parntesis el nmero del volumen.
Walker, L. (1989). Psychology
Psychologist, 44, 695-702.

and violence against women. American

Cuando la revista no tiene nmero, sino que slo se expresa un mes, una estacin
del ao o es una publicacin especial, en vez del nmero se pone el mes en
cursiva, coma en cursiva, pginas en letra normal, o publicacin especial.
Thompson, L. & Walker, A. (1982). The dyad as the unit of analysis: Conceptual
and methodological issues. Journal of Marriage and the Family, November,
889-900.
Paredes, A., Micheli, C. G. & Vargas, R. (1995). Manual de Rorschach clnico.

Revista de Psiquiatra Clnica, Suplemento Especial.

Artculo en prensa o enviado para su publicacin
Si un artculo est en prensa, es porque ya ha sido aceptado por la revista para su
publicacin, que puede ser en fecha muy prxima. En este caso, en vez del ao
se pone (en prensa), y no se pone ni el volumen ni pginas de la revista, pero s
el ttulo de la misma.
Bourgeois, E. (en prensa). Evaluer la transformation de structures de
connaissances propositionnelles chez les adultes en formation. Questions
mthodologiques pour la recherche. Psychologie.
Si el artculo ha sido enviado a una revista, pero an est en revisin y todava no ha
sido aceptado para ser publicado, se pone al final Manuscrito enviado para
publicacin y no se pone el nombre de la revista. El ao corresponde al del
artculo.
Becher, R. (2002). Parents and schools. Manuscrito enviado para publicacin.
Si el artculo est en preparacin para ser enviado a una revista, pero an no ha sido
enviado, se pone al final Manuscrito en preparacin. El ao corresponde al del
artculo que ley. Si corresponde, se seala la Universidad o la Institucin a la
que pertenece el autor.

Ramrez, V. (2001). La educacin de los nios y la divisin sexual de roles en la

familia. Manuscrito en preparacin. Santiago: Pontificia Universidad Catlica de
Chile, Escuela de Psicologa.
Resumen (Abstract) de Artculos
Cuando la referencia es un resumen o abstract de la fuente original, debe ponerse la
palabra Resumen o Abstract entre parntesis cuadrados despus del ttulo:
Chalon, S., Delion-Vancassel, S., Belzung, C., Guilloteau, D., Leguisquet, A. M.,
Besnard, J. C.. et al. (1998). Dietary fish oil affects monoaminergic
neurotransmission and behavior in rats [Abstract]. The Journal of Nutrition,
128, 2512-2519.
Cuando la referencia es un resumen o abstract de una fuente secundaria, debe
citarse la fuente secundaria y la fecha de extraccin:
Slate, J. R. (1998). Sex differences in WISC-III IQs: Time for separate norms?
Journal of Psychology, 132, 677-679. Abstract extraido el 31 de enero, 2000
de la base de datos de PsycINFO: 1996-1998, 2000, Abstract 1998-11886010.
Artculo en el peridico o revista de circulacin masiva
Se pone el da y mes despus del ao, separados por una coma, punto, el ttulo del
artculo en letra normal, punto, el nombre del peridico o revista en letra cursiva,
coma en letra cursiva, espacio, p. y el nmero de la pgina. Si son ms de una
pgina y son seguidas, se pone pp. A1-A2. Si no son seguidas, se separan por
coma. Ej.: pp. A1, A4.
Artaza, J. (1995, Abril 13). Juventud y vocacin. El Mercurio, p. C1.
Si el artculo no tiene autor, el ttulo reeemplaza al autor.
El temor en los nios. (2002, Enero 19). Las Ultimas Noticias, p. 14.
Para efectos del orden alfabtico, se considera temor y no El.
Si las pginas fueran discontinuadas, se separan con una coma. Ej.: pp. 14, 25.
Si se trata de una carta al editor de un peridico, se pone despus del ttulo Carta al
editor entre parntesis cuadrados.
Argentina desde adentro [Carta al editor]. (2002, Enero 19). Las Ultimas Noticias, p.
14.
Informes o Estudios seriados

Se pone la serie y nmero entre parntesis despus del estudio especfico o despus
de Estudios si es una serie. Cuando el editor es el mismo que el autor, despus
de los dos puntos que siguen a la ciudad se pone autor o autores, segn lo que
corresponda.
Centro Latinoamericano de Demografa (1991). Recursos humanos en salud: Bolivia
y Ecuador (LC/DEM/R. 165, Serie A. N 259). Santiago: Autor.
Libro o informe de alguna institucin
La institucin no se abrevia ni se usan siglas. Despus del nombre de la institucin
va un punto. Si es un Ministerio, como todos tienen nombres parecidos, primero
se pone el pas, coma, espacio, nombre del ministerio.
Chile, Comisin Nacional para la Modernizacin de la Educacin. (1994). Informe

para su Excelencia el Presidente de la Repblica, don Eduardo Frei RuizTagle. Santiago: Autor.
Chile, Ministerio del Interior, Ministerio de Hacienda, Oficina de Planificacin
Nacional & Secretara de Desarrollo y Asistencia Social. (1989). Informe de
anlisis situacin sector educacin en administracin municipal. Santiago:
Autores.
American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of
mental disorders (4 ed.). Washington, DC: Autor.
Organizacin Mundial de la Salud. (1989). Trastornos mentales y del
comportamiento. En Organizacin Mundial de la Salud (Ed.), Dcima revisin
internacional de la clasificacin internacional de enfermedades (Versin
espaola del Borrador para Estudios de Campo N 4). Madrid: Editor.
Diccionarios o enciclopedias
El nombre del autor o editor (Ed. entre parntesis cuando es editor). Despus del
ttulo del diccionario o enciclopedia y despus de un espacio se pone entre
parntesis la edicin si no es la primera, coma y el volumen consultado.
Cuando es un diccionario o enciclopedia con un equipo editorial extenso, se pone
slo al editor principal, seguido por et al.
Sadie, S. (Ed.). (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6 ed., Vol
15). Londres: Macmillan.
Informes tcnicos
tcnicos o de investigaciones de universidades o centros de investigacin
Despus del ttulo del informe se pone el nombre del proyecto entre parntesis (si
existe). Al final la ciudad, coma, espacio, pas, dos puntos, espacio,
Universidad, coma, espacio, Departamento, Facultad o Escuela, espacio, y
punto.

10

Milicic, N., Alcalay, L. & Torretti, A. (1992). Diseo de un programa para favorecer

la identidad femenina en alumnas de 7 y 8 ao de educacin general bsica

(Proyecto FONDECYT 1992/0799). Santiago: Pontificia Universidad Catlica
de Chile, Escuela de Psicologa.
Cousio, C. & Valenzuela, E. (1994). Politizacin y monetarizacin en Amrica
Latina. Cuadernos del Instituto de Sociologa. Santiago: Pontificia
Universidad Catlica de Chile.
Ravazzola, M. C. (1992). La violencia familiar: una dimensin tica de su
tratramiento (Publicacin interna). Montevideo: Red de Salud Mental y
Mujeres.
Si el informe aparece reproducido en alguna base de datos, debe sealarse esa
base.
Mead, J. V. (1992). Looking at old photographs: Investigating the teacher tales that
novice teachers bring with them (Report N NCRTL-RR-92-4). East Lansing,
MI: National Center for Research on Teacher Learning. (ERIC Document
Reproduction Service N ED346082).
Ponencias o conferencias en
en simposio, congreso, reuniones, etc.
etc.
Si la contribucin est publicada en un libro con editor se debe sealar la publicacin.
El ttulo del simposio, congreso o reunin debe ir con maysculas.
Deci, E. L. & Ryan, R. M. (1991). A motivvational approach to self: Integration in
personality. En R. Dienstbier (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation: Vol.
38. Perspectives on motivation (pp. 237-288). Lincoln: University of Nebraska
Press..
Si la contribucin no est publicada, se pone el mes en el que tuvo lugar el evento,
separado de una coma despus del ao. Despus del ttulo de la ponencia o
conferencia se pone Ponencia presentada en, el nombre completo del congreso
con las palabras principales en mayscula, coma, espacio, ciudad, coma,
espacio, pas, punto. Si fue poster se pone Poster presentado en..
Hoffman, L. & Goolishian, H. (1989, junio). Cybernetic and the post modern
movement: A dialogue. Ponencia presentada en el Primer Congreso Mundial de
Terapia Familiar, Dublin, Irlanda.
Ravazzola, C. (1993, abril). La perspectiva del gnero en psicoterapia. Trabajo
presentado en el Seminario realizado en la Escuela de Psicologa de la
Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile.
Zegers, B. (1995, agosto). El Test de Rorschach como orientador de la terapia.
Ponencia presentada al Curso Internacional de Psiquiatra y Psicologa Infantil,
Unidad de Psiquiatra Infantil del Hospital Luis Calvo Mackenna, Santiago,
Chile.

11

Si es un trabajo presentado en un Simposio o en una Mesa Redonda, debe

sealarse el ttulo del mismo y el nombre del Coordinador.
Cumsille, P. & Graham, J. (2001, julio). Modelaje de curvas de crecimiento en la
evaluacin de programas de prevencin de consumo de alcohol y drogas. En P.
Cumsille (Coordinador), Methodological strategies for the study of psychological
processes: Applications to the study of alcohol and drug use. Simposio
realizado en XXVIII Congreso Interamericano de Psicologa, Santiago, Chile.
Tesis de grado o postpost-grado
Tesis para optar al ttulo de , Escuela o Departamento, Universidad, ciudad, pas.
Alamos, F. (1992). Maltrato infantil en la familia: tratamiento y prevencin. Memoria
para optar al Ttulo de Psiclogo, Escuela de Psicologa, Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Santiago, Chile.
Venegas, P. (1993). Conflits socio cognitifs et changement de reprsentations en
formation d'adultes: une tude de cas. Tesis de Doctorado para la obtencin del
ttulo de Doctor en Psicologa, Facult de Psychologie et des Sciences de l'
Education, Universit Catholique de Louvain, Louvain, Francia.
Cuando se trata de una disertacin doctoral que est publicada, debe sealarse la
universidad y ao de la disertacin, as como el volumen y pginas de la obra
donde est publicada.
Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a witness
misidentifies a familiar but innocent person form a lineup (Disertacin doctoral,
Cornel University, 1990). Dissertation Abstracts International, 51, 417.
Cuando la disertacin doctoral no est publicada, debe sealarse que no est
publicada, la universidad, ciudad y pas y ao de la disertacin.
Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normal weight and obese.
Disertacin doctoral no publicada, University of Missouri, Columbia, Estados
Unidos.
Si la tesis de magister no est publicada, debe sealarse:
Cumsille, P. (1992). Family adaptability, family cohesion, social support, and

adolescent depression: Analysis of a sample of families attending an outpatient

clinic. Tesis de Magister no publicada, University of Maryland, College Park,
Maryland, Washington, DC, Estados Unidos.
Manuscrito no publicado
Despus del ttulo se pone Manuscrito no publicado.

12

Bringiotti, M. I. & Barbich, A. (1992). Adaptacin y validacin del Child Abuse

Potential Inventory - CAP. Versin preliminar para la Argentina. Manuscrito no
publicado.
Si los autores pertenecen a alguna institucin o universidad, se seala sta, la
ciudad y el pas.
Langdon, C. & Gazmuri, C. (1991). Un modelo psicosocial integral y sistmico de
prevencin del abuso de drogas y alcohol. Informe de Estudios Ancora.
Manuscrito no publicado, Ancora, Santiago, Chile.
Ramrez, V. (2001). Estudio piloto para la estandarizacin de la tercera versin del

Test de Inteligencia de Wechsler (WISC-III) para la poblacin infanto-juvenil de

Chile. Informe de investigacin (Proyecto DIPUC 2000/31CE). Manuscrito no
publicado, Pontificia Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile.
Medios audiovisuales
Estos pueden ser pelculas, programas de TV, video o cualquier otro medio
audiovisual.
En general, se debe sealar al productor o director, o ambos, poner en parntesis
cuadrados el tipo de medio y la ciudad de origen (en el caso de las pelculas, se
pone el pas de origen) Ejemplos:
Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000)). You can count
on me [Pelcula]. Estados Unidos: Paramount Pictures.
Medios electrnicos en Internet
Si es un artculo que es un duplicado de una versin impresa en una revista, se utiliza
el mismo formato para artculo de revista, poniendo entre parntesis cuadrados
[Versin electrnica] despus del ttulo del artculo:
Maller, S. J. (2001). Differential item functioning in the WISC-III: Item parameters for
boys and girls in the national standardization sample [Versin electrnica].
Educational and Psychological Measurement, 61, 793-817.
Si el artculo en lnea pareciera ser algo distinto de la versin impresa en una revista,
despus de las pginas de la revista, se pone la fecha de la extraccin y la
direccin:
Hudson, J. L. & Rapee, M. R. (2001). Parentchild interactions and anxiety disorders:
An observational study. Behaviour Research and Theraphy, 39, 1411-1427.
Extraido el 23 Enero, 2002, de http://www.sibuc.puc.cl/sibuc/index.html
Si el artculo aparece slo en una revista de Internet:

13

Biglan, A. & Smolkowski, K. (2002, Enero 15). The role of the community psychologist
in the 21st century. Prevention & Treatment, 5, Artculo2. Extraido el 31 Enero,
2002 de http://journals.apa.org/prevention/volume5/pre0050002a.html
Cuando se trata de un captulo o seccin de un documento de Internet de un sitio
Web de una universidad:
Se debe identificar la organizacin y luego la direccin exacta donde se encuentra el
documento. En vez de pginas del captulo ledo, se anota el nmero del
captulo.
Jencks, C. & Phillips, M. (1999). Aptitude or achievement: Why do test scores predict
educational attainments and earnings? En S. E. Mayer & P. E. Peterson (Eds.)
Earning and learning: How schools matter (cap. 2). Extraido el 31 Enero, 2002
del
sitio
Web
de
Columbia
University:
http://www.columbia.edu/cu/lweb/indiv/ets/offsite.html#finding
y
luego
http://brookings.nap.edu/books/0815755295/html/15.html#pagetop
Si es un abstract o resumen obtenido de una fuente secundaria:
Krane, E. & Tannock, R. (2001). WISC-III third factor indexes learning problems but
not attention deficit/hyperactivity disorder. Journal of Attention Disorders, 5(2),
69-78. Resumen extraido el 31 Enero, 2002, de la base de datos de PsycINFO.
Ejercicios
En cada una de las siguientes referencias, encuentre los errores y corrjalos:
Aberastury, A. & Knobel, M. La adolescencia normal. Buenos Aires: Paids (1971).
Apt, L. & Bellak, L. (1978). Psicologa proyectiva. Paids.
Bellak, (1990). TAT, CAT y SAT, uso clnico (2 ed.). Mxico: Ediciones Manual
Moderno.
Bellak, L. et al. (1981). Test de Apercepcin Infantil con Figuras Animales (CAT-A).
Blos, Peter. (1989). La transicin adolescente. Buenos Aires: Amorrortu.
Bohm, E. (1988). Manual de psicodiagnstico de Rorschach. Madrid.
Bourgs, S. Tests para el psicodiagnstico infantil. Madrid: Cincel-Kapelusz.
Bravo, L. (1996). Psicologa de las dificultades de aprendizaje escolar. Santiago:
Editorial Universitaria.

14

Figari, P. & Levit, D. (1991). Descripcin de cuentos de animales creados por nios
escolares normales. Memoria para optar al ttulo de psiclogo. Universidad
Gabriela Mistral: Santiago.
Frank de Verthelyi, R., Celener de Nijamkin, G. & Fernndez, N. E. (1976). Una
aproximacin normativa al test de Relaciones Objetales. En Frank, R., El Test
de Relaciones Objetales de H. Phillipson. Buenos Aires: Ediciones Nueva
Visin.
Isay, R. (1991). The second separation stage of adolescence. En The course of life.
Vol. IV. Adolescence (pp. 453-467). Madison, CT: International Universities
Press, Inc.
Latuf, V. & Slimming, C. (1995). Descripcin y comparacin de cuentos de animales
en jvenes normales y con patologa psiquitrica. Memoria no publicada,
Universidad Gabriela Mistral, Santiago, Chile.
Noshpitz, J. (1991). Disturbances in early adolescent development. En S. Greenspan
& G. Pollock (Eds.), (pp. 119-180). Madison, CT: International Universities
Press, Inc.
Siquier de Ocampo, M. L., Garca Arzeno, M. E. & col. (1976). Las tcnicas
proyectivas y el proceso psicodiagnstico. Buenos Aires: Ediciones Nueva
Visin.
Sklansky, M. (1991). The pubescent years: Eleven to fourteen. En S. Greenspan & G.
Pollock (Eds.), The course of life. Vol. IV. Adolescence (pp. 63-97).
Cheng & Holyoak (1985). Pragmatic reasoning schemas. Cognitive Psychology, 17,
391-416.
Cosmides, L. & Tooby, J. (1992). Cognitive adaptations for social exchange. En
Barkow, Cosmides & Tooby (Eds.), The adapted mind: Evolutionary psychology
and the generation of culture (pp. 117-182). New York, NY: Oxford University
Press.
Grice, H. P. (1975). Logic and conversation. En P. Cole & J. L. Morgan (Eds.), Syntax
and semantics, Vol. III: Speech acts (pp. 41-58). New York, NY: Academic
Press.
<
Lpez, Alejandro. (1993). Categoras e induccin. Apuntes de Ingeniera, pp. 39-51.
Lpez, A. y otros E. E. (1992). The development of category-based induction. Child
Development, 63.
McDonald, J., Samuels, M. & Rispoli, J. A hypothesis-assessment model of
categorical argument strength. Cognition.(1996), 59, 199-217.

15

Osherson, D., Smith, E. E., Wilkie, O., Lpez, A. & Shafir, E. (1990). Psychological
Review, 97, 185-200. Category-based induction.
Osherson, D. N., Stern, J., Wilkie, O., Stob, M. & Smith, E. E. (1991). Default
probability. Cognitive
Smith, E. E., Lpez, A. & Osherson, D. (1992). Category membership, similarity, and
naive induction. En A. Healy, S. Kosslyn & R. Shiffrin (Eds.), Essays in honor of
W. K. Estes, Vol. 2 (pp. 181-206).
Withers, G. & Russell, J. Educating for resilience: Prevention and intervention
strategies for young people at risk. Melbourne: Australian Council for
Educational Research. Extraido de ERIC.

16

FORMATO APA QUINTA EDICIN

El estilo APA, como es presentado en este folleto, es ampliamente aceptado en las ciencias sociales. El
estilo de cita de la Asociacin Psicolgica Americana (APA), requiere parntesis dentro del texto ms
que en notas a pie de pgina o finales. La cita en texto provee informacin, usualmente el nombre del
autor y la fecha de publicacin, que lleva al lector a la entrada bibliogrfica correspondiente. La
informacin completa sobre cada fuente citada en el texto, se provee en una lista llamada Referencias,
ubicada al final del informe de investigacin.
Adems, el estilo APA requiere doble espacio en todo (ttulos, textos, referencias, TODO). Se usa un
estilo de redaccin claro y continuo. Se utilizan tres niveles de ttulos uno principal escrito en negrita y
centrado, uno secundario escrito en cursiva y al margen izquierdo y uno terciario escrito en cursiva, pero
con el texto continuado en la misma lnea. La forma ms clara de indicarlos es escribirlo de este modo:
Mtodo
Sujetos Control. Actuaron como grupo control, algunos pacientes de ciruga de corta permanencia,
igualados por edad y sexo. Los prrafos que siguen a los ttulos no necesitan tener sangra, pero todos
los otros s debern tenerla, en cualquier otro caso.
En la redaccin, evite usar adjetivos o pronombres especficos para los sexos. As tambin debern
evitarse las asunciones derivadas de los estereotipos de gnero sobre la gente, sus habilidades,
actitudes y relaciones. [Los textos deben ser redactados en tercera persona o, mejor an, en infinitivo,
prefiriendo siempre los autores consideran o se considera sobre una sentencia como nosotros
creemos]
I. INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
A continuacin, hay ejemplos de unas pocas sentencias de un artculo (Mehrabian, A., Enero 2001) en
formato APA, que aparecen en el Journal of Psychology. Hay que fijarse en los tres estilos de citas entre
parntesis del texto y luego en cmo deben aparecer las citas completas en la lista de referencias. Los
hallazgos han identificado repetidamente la relacin entre la depresin y varios aspectos del abuso de
sustancias. Un estudio especfico y a gran escala sobre la dependencia a la nicotina mostr una relacin
positiva entre sta y la depresin mayor (Breslau, Kilbey & Andreski, 1993). Dorus y Senay (1980)
encontraron que, comparado con la norma de la poblacin, los abusadores de mltiples sustancias y
adictos a la herona tenan niveles significativamente superiores de sntomas
depresivos. Adems, los sntomas disminuan gradualmente durante el curso de un tratamiento diseado
para contrarrestar el abuso. Weiss, Grifin y Mirin (1992), adems investigaron a los drogadictos
hospitalizados.
Referencias
Breslau, N., Kilbey, M., & Andresky, P. (1993). Nicotina dependence and major depression: New evidence
from a prospective investigation. Archives of General Psychiatry, 50, 31-35.
Dorus, W. & Senay, E. C. (1980). Depression, demographic dimensions, and drug abuse. American
Journal of Psychiatry, 137, 699-704.
Weiss, R. D., Griffin, M. L. & Mirin, S. M. (1992). Drug abuse as self-medication for depression: An
empirical study. American Journal of Drug and Alcohol Abuse, 18, 121-129.
En fuentes que involucran ms de tres autores, la primera vez que se cite, se deben nombrar todos,
luego, es posible reducir la cita al autor principal, seguida por la expresin et als., y cols o y otros,
antes del ao de publicacin.
En las oportunidades en que una misma idea sea aportada por mltiples autores, las citas
correspondientes se ordenan por alfabeto, separadas cada una por un punto y coma:
Las investigaciones basadas en dicha teora (Buss & Barnes, 1986; Howard, Blumstein & Schwartz,
1987) plantean que existen diferencias significativas entre los determinantes considerados por ambos
sexos, para elegir una pareja.

Si se utiliza la idea de un mismo autor, tomada de diferentes fuentes en el tiempo, estas se citan en orden
cronolgico: Jones mantiene la idea de la psicologa como disciplina en amplio desarrollo (1990,
1993a,b).
Si el uso de las especificaciones como el et al. puede llevar a confusiones entre dos grupos de autores,
ej. Hunt, Hartley & Davies (1993) y Hunt, Davies & Baker (1993),
cite todos los autores en cada mencin.
Si la referencia incluye publicaciones de dos o ms autores del mismo apellido,
entonces es vlido dar las iniciales de sus nombres en cada una de las citas, para
evitar un mal entendido.
Cite una pgina, tabla, figura, etc. en el punto apropiado del texto ms que en la lista
de referencias. Ej. (Hunt, 1997, pp. 251-253).
Las referencias citadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias del final del trabajo (y
viceversa). Chequee cuidadosamente que todas las referencias estn sealadas, que la ortografa de los
nombres de los autores corresponde y que las fechas dadas en el texto son las mismas que las que estn
en la referencia.
Autor y ao citado en el texto (no es necesario un parntesis)
En un artculo de 1989, Gould explora algunas de las metforas ms efectivas.
Autor no citado en el texto
Como metforas de la forma de proceder de la naturaleza, Darwin us las figuras del rbol de la vida y el
rostro de la naturaleza (Gould, 1989).
Autor citado en el texto
Gould (1989) atribuye el xito de Darwin a su habilidad de hacer metforas apropiadas.
Las citas cortas, de dos lneas o menos (40 palabras), pueden ser incorporadas en el texto usando
comillas simples para indicarlas. Las citas ms largas se separan del texto por un espacio a cada extremo
y se tabulan desde el margen izquierdo; aqu no hay necesidad de usar comillas.
La puntuacin, escritura y orden, deben corresponder exactamente al texto original. Cualquier cambio
hecho por el autor, debe ser indicado claramente, ej. cursiva de algunas palabras para destacarlas.
Cuando se omite algn material de las citas se indica con un elipse (. . .). El material insertado por el
autor para clarificar la cita debe ser puesto entre parntesis cuadrados. La fuente de una cita debe ser
citada completamente, ej. autor, ao y nmero de pgina en el texto, adems de una referencia completa
en la bibliografa.
Cita textual con el nombre del autor en el texto
Gould (1989) explica la metfora darwiniana del rbol de la vida para expresar otra forma de
interconectividad genealgica ms que ecolgica- y para ilustrar el xito y el fracaso de la historia de la
vida (p. 14).
Cita textual sin el nombre del autor en el texto
Darwin us la metfora del rbol de la vida para expresar otra forma de interconectividad genealgica
ms que ecolgica- y para ilustrar el xito y el fracaso de la historia de la vida (Gould, 1989, p. 14). La
Sociobiologa es una rama de la biologa que sostiene que
muchas formas de comportamiento pueden ser entendidas en el contexto de los esfuerzos de los
organismos para pasar sus genes a la siguiente generacin. A pesar que esta disciplina es un campo
cientfico relativamente nuevo, ya existe evidencia consistente con respecto al rol de los factores
genticos en algunos aspectos de la conducta humana (Barra, Astete, Canales, Gacita, Ramrez y
Snchez, 1999, p. 2)
Citas secundarias

Muchas veces, se considerar necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la
original en que fue publicada. Por ejemplo, una idea de Watson (1940) leda en una publicacin de
Lazarus (1982): El condicionamiento clsico tiene muchas aplicaciones prcticas (Watson, 1940, citado
en Lazarus, 1982) O bien, Watson (citado en Lazarus, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del
condicionamiento clsico.
En las referencias, slo se agrega la entrada correspondiente a la fuente consultada.

Pies de pgina
Los pies de pgina deben ser restringidos al mnimo. Use nmeros superndices en el texto para indicar
la referencia a un pie de pgina en particular.
Nmeros
Como regla general, las cifras del uno al nueve se escriben en palabras y todas las superiores se
escriben como nmeros. Las excepciones a esta regla son las siguientes:
Escribir cualquier cifra que est al inicio de una oracin (cuando sea posible, reformular la sentencia para
evitar la escritura en palabras al comienzo, ej. Los participantes fueron 62 hombres y 56 mujeres, en vez
de Cincuenta y dos hombres y 56 mujeres sirvieron como participantes).
Usar nmeros al escribir cualquier unidad de medida, o si se expresan porcentajes:
2%, 27 m., $4, 4 aos, etc. Usar nmeros para: escala Likert de 5 temes, 7 puntos, etc.
Usar un cero antes del punto decimal cuando los nmeros son menores a uno, excepto cuando ste no
puede ser mayor a la unidad, ej. niveles de significacin estadstica, correlaciones y proporciones. (r = .86; p < .01)
II. RESULTADOS
Las tablas y figuras debern complementar y clarificar el texto (evitando incluir tablas que no aporten
ms informacin a lo expuesto en texto), con nmeros indoarbigos (p.e. Tabla 2) sobre la tabla
propiamente tal. Use lneas horizontales y espaciado vertical para separar los temes en la tabla.
Pies de pgina de las tablas
Una nota general se justifica si explica o provee informacin relativa a la tabla como un todo. Las notas
generales sern designadas por la palabra Nota (en cursiva), seguida de un punto.
Una nota especfica es la que se refiere a una columna o dato en particular. Las notas especficas se
indican por letras minsculas escritas en superndices ( a, b, c), que se ordenarn horizontalmente a
travs de la tabla, siguiendo el orden de las filas. El nivel de probabilidad indica los resultados de una
prueba de significancia. Los asteriscos se usan para indicar el nivel de probabilidad. (p.e. * p < .05; ** p <
.01; *** p < .001). Use un smbolo de cruz () para el p < .10.
Figuras, grficos e ilustraciones
stas tambin debern ir numeradas consecutivamente con nmeros indoarbigos (p.e. Figura 1, Figura
2) bajo la figura. Si se requiere una clave, esta deber ser incluida
en la leyenda de la figura, no en ella misma.
Estadsticas y matemticas
Cuando se presenten datos estadsticos, notas a las pruebas usadas, grados de libertad y niveles de
probabilidad, se har de la siguiente forma: La aplicacin de la prueba t independiente indica que las
presentaciones de 09.00 horas llevaron a una respuesta superior inmediata (t (40) = 2.16, p < .025,
unilateral).
Las frmulas matemticas y estadsticas que resulten complejas, deben ser citadas slo cuando son
esenciales para la investigacin debido al costo de su escritura. Deje un adecuado espacio entre los
caracteres y uno abundante alrededor de ecuaciones complejas, a fin que sean ledas claramente.

Numere estas ecuaciones de forma centrada, usando nmeros dentro de parntesis ubicados a la
derecha. Ej. refirase en el texto a la ecuacin (1), etc,
III. REFERENCIAS
Las referencias deben ser escritas en orden alfabtico por el apellido del (primer) autor (o editor). Las
referencias mltiples del mismo autor (o de un idntico grupo de autores) se ordenan por ao de
publicacin, con la ms antigua primero. Si el ao de la publicacin tambin es el mismo, diferncielos
escribiendo una letra a, b, c etc. Despus del ao.
Cuando un apellido es compuesto (ej. de Gaulle), ordnelo segn del prefijo y asegrese que ste est
incluido tambin en la cita. Si el autor es una razn social, ordnela de acuerdo a la primera palabra
significativa de su nombre (ej. The British Psychological Society, va bajo la "B").
De esta forma, cada una de las citas anteriores podran llevar a los lectores a una fuente de informacin
vlida en APA al final: Gould, S. J. (1989). The wheel of fortune and the wedge of progress. Natural
History, 89(3), 14-21.
ITLICAS O SUBRAYADO? Si se est escibiendo en un procesador de textos que no permite el uso de
itlicas, el formato APA permite que se subraye. Ac est la misma referencia, pero usando subrayado en
vez de las cursivas.
Gould, S. J. (1989). The wheel of fortune and the wedge of progress. Natural History, 89(3), 14-21.
Para referir una obra de un autor nico, se escribe el apellido del autor, una coma y sus iniciales, antes
del ao de publicacin entre parntesis. Para referir la obra de dos autores, stos se escriben con el
mismo formato, pero unidos por una y griega si la obra est en espaol, o bien por un & si la obra
consultada est en ingls.
Para referir la obra de tres o ms, simplemente se enumeran separados por comas en el orden que se
haya establecido en la fuente-, salvo el ltimo, quien se asocia a
sus colegas por la y griega o & En ocasiones en que se refieren obras del mismo autor o grupo de
autores, que hayan sido publicadas en el mismo ao, stas se distinguirn en las citas otorgndoles
letras anexas al ao de publicacin (2000a, 2000b) y ordenndolas cronolgicamente en la seccin de
referencias.
1. ABREVIACIONES: ejemplos que se usan en el estilo APA.
chap. Chapter cap. Captulo
Rev. Ed. Revised edition Ed. Rev. Edicin revisada
Ed. (Eds) Editor (Editors) Ed. (Eds.) Editor (Editores)
n.d. No date s.f. Sin fecha
Vol. Volume (como vol. 3) Vol. Volumen
Suppl. Supplement Supl. Suplemento
Ed. Edition Ed. Edicin
2nd ed. Second edition 2 ed. Segunda edicin
Trans. Translated by Trad. Traduccin de
p. (pp.) Page (pages) p. pp. Pgina (pginas)
Vols. Volumes (como en 10 vols.)
Vols. Volmenes
Pt. Part Pt. Parte
Tech. Rep. Technical report Rep. Tc. Reporte tcnico
et al. et alia y cols y colaboradores
2. PERIDICOS: ejemplos de estilo para journals, revistas, perdicos, etc.
Forma general - peridicos [Publicado en papel]
Autor, A. A., Autor, B. B., y Autor, C. C. (ao). Ttulo del artculo. Ttulo del peridico o revista, xx, xxx-xxx.

Un autor
Paivio, A. (1975). Perceptual comparisons through the minds eye. Memory & Cognition, 3, 635-647.
De dos a seis autores en una revista con pginas numeradas por cada edicin
Klimoski, R. & Palmet, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizations. Consulting Psychology
Journal: Practice and Research, 45(2), 10-36.
(NOTA: se incluye el nmero de edicin entre parntesis sin cursivas, a continuacin del nmero de
volumen slo si cada nmero numera sus pginas por separado si empieza en cada nmero de 1-. Si
todos los nmeros de un volumen se paginan continuadamente, no se incluye el nmero de edicin)
Artculo de revista-magazine
Henry, W. A., III. (1990, Abril 9). Beyong the melting pot. Time, 135, 28-31
Revisin de un libro
Carmody, T. P. (1982). A new look at medicine form the social perspective Revisin del libro Social
Context of health, illness, and patient care]. Contemporary psychology, 27, 208-209.
Artculo de diario + sin autor + pginas discontinuas
Generic Prozac debuts. (2001, Agosto 3). The Washington Post, pp. E1, E4.
Editorial de diario
Stress, cops and suicide [Editorial]. (1993, Diciembre 1). New Cork Times, p. A22.
Editor + Edicin completa o seccin especial
Barlow, D. H. (Ed.). (1991). Diagnoses, dimensions, and DSM-IV: The science of classification [Edicin
especial]. Journal of Abnormal Psychology, 100(3).
3. NO PERIDICOS: para fuentes no peridicas como libros, reportes, folletos, medios
audiovisuales, etc.
Forma general Fuentes no peridicas [Publicadas en papel o medios fijos]
Autor, A. A. (1999). Ttulo del trabajo. Ubicacin: Editorial.
Autor nico
Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an american familiy. New York: Oxford
University Press
Autor corporativo + publicado por su autor
American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4. Ed.).
Washington, DC: Autor.
Autor annimo
Guidelines and application form for directors, 1990 summer seminar for school teachers. (1988).
Washington, DC: National Endowment for the humanities.
Artculo en un libro
Burghardt, G. M. (1984). On the origins of play. En P. K. Smith (Ed.), Play in animals and humans (pp. 542). Oxford, Inglaterra: Basil Blackwell.
Documento ERIC
Mead, J. V. (1992). Looking at old photographs: Investigating the teacher tales that novice teaches bring
them (Reporte No. NCRTL-RTR-92-4). East Lansing, MI: National Center for Research on Teaching
Learning. (Servicio de Reproduccin de Documentos ERIC No. ED 346 082)
Reporte + Oficina Gubernamental de Documentos
National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (Publicacin DHHS
No. ADM 90-1679). Washington, DC: U. S. Government Printing Office.

Programa televisivo
Crystal, L. (Productor ejecutivo). (1993, Octubre 11). The MacNeil/Lehrer news hour. [Programa
televisivo]. New York and Washington, DC: Servicio de televisin abierta.
Cinta de video
National Geographic Society (Productora). (1987). In the shadow of Vesuvius. [Video]. Washington, DC:
National Geographic Society.
Tesis y memorias
Beck, G. (1992). Bullying amongst incarcerated young offenders. Tesis de Maestra no publicada,
Birkbeck College, University of London.
Presentaciones y conferencias
Beck, G. & Ireland, J. (1995). Measuring bullying in prisons. Trabajo presentado en la Fifth Annual
Division of Criminological and Legal Psychology Conference, Septiembre, Londres.
Artculos no publicados (presentados/en preparacin)
Black, P. T. (1998). Educational level as a predictor of success. Manuscrito no publicado.
Black, P. T. (1998). Educational level as a predictor of success. Manuscrito presentado para publicacin.
Black, P. T. (1998). Educational level as a predictor of success. Manuscrito en preparacin.
4. PERIDICOS EN LNEA: artculos de peridicos de bases de datos (p. e. EBSCOHost,
ABI/INFORM, LEXIS/NEXIS, etc.), revistas en lnea, etc.
NOTA:
1. Los protocolos de la APA para citar fuentes electrnicas est en evolucin. Para obtener la informacin
ms reciente, es necesario consultar el vnculo al sitio de la APA, que se actualiza regularmente.
http://www.apastyle.org/elecref.html
2. Las direcciones completas URL Uniform Resource Locator- no son dadas usualmente para las bases
de datos, ya que no conducen al documento directamente; en vez de aquello, use el nombre de la base
de datos.
Forma general Peridicos en lnea
Autor, A. A., Autor, B. B., y Autor, C. C. (ao). Ttulo del artculo. Ttulo del peridico o revista, xx, xxx-xxx.
Oobtenido el da del mes de ao, desde direccin.
Artculo completo obtenido de una base de datos de suscripcin
Senior, B. (1997, Septiembre). Team roles and team performance: Is there really a link? Journal of
Occupational and Organizational Psychology, 70, 241-258. Obtenido el 6 de Junio de 2001 de la base de
datos global ABI/INFORM (Proquest). Dykeman, B. F. (1994, Junio). The effects of motivational
orientation, self-efficacy, and feedback condition on test anxiety. Journal of Instructional Psychology,
21(2), 114-120. Obtenido el 4 de Junio de
2001 de la base de datos EBSCOHost Academic Search Elite. Garza, A. (1999, Marzo 17). Siesta put to
rest: Mexican tradition under siege. Boston Globe, p. A2. Obtenido el 3 de Junio de 2001 desde la base
de datos Newsstand (Proquest). Stevenson, W., Maton, K. I. and Teti, D. M. (1999, Febrero). Social
support, relationship quality, and well-being among pregnant adolescents. Journal of Adolescence, 22(1),
109-121. Obtenido el 3
de Junio, 2001 de la base de datos IDEAL.
Artculo de dominio pblico, revista electrnica o base de datos libre.
(Nota: se dan las URLs completas de revistas electrnicas de dominio pblico y/o bases de datos libre,
cuando stas servirn para guiar ms sesiones en lnea para encontrar el mismo artculo. Notar que no
hay un punto final en el trmino de una referencia que incluye una referencia URL). Lodewijkx, H. F. M.
(2001, Mayo 23). Individual-group continuity in cooperation and competition under varying communication
conditions.

Current Issues in Social Psychology, 6(12), 166-182. Extraido el 14 de Septiembre de 2001 desde
http://www.uiowa.edu/~grpproc/ crisp/crisp.6.12.htm Jacobson, J. W., Mulick, J. A., & Schwartz, A. A.
(1995). A history of facilitated communication: Science, pseudoscience, and antiscience: Science working
group on facilitated communication. American Psychologist, 50, 750-765. Extrado el 6 de Junio de 2001
desde http://www.apa.org/journals/jacobson.html
5. DOCUMENTOS EN LNEA: documentos no peridicos obtenidos de sitios web, grupos de noticias,
grupos de discusin por mail, etc.
Forma general documentos en lnea
Autor, A. A. (ao). Ttulo del trabajo. Extrado el da del mes de ao desde fuente.
Documento independiente, en lnea
NAACP, (2001, 25 de Febrero). NAACP calls for presidential order to halt police brutality crisis. Extrado el
3 de Junio de 2001 desde http://www.naacp.org/president/ releases/police_brutality.htm
(Nota: una direccin URL que contine en la siguiente lnea, se puede dividir despus del
slash o un signo de puntuacin. No es vlido insertar, o permitir que el procesador inserte, un guin para
dividirla).
Documento en lnea independiente + sin autor + sin fecha de publicacin
GVUs 8th WWW user survey. (n.d.). Extrado el 13 de Septiembre
http://www.gvu.gatech.edu/user_surveys/survey-1997-10/

de

2001

desde

Comunicaciones por email citadas entre parntesis:

Las comunicaciones por email deben ser citadas como comunicaciones personales. Por ejemplo, un email de Jean Phinney debera ser citado en el texto: Esta informacin fue verificada unos das despus (J.
S. Phinney, comunicacin personal, 5 de Junio de 2000).
No es necesario poner una entrada en el apartado referencias; sin embargo, si este mail forma parte de
una lista de discusiones, ya no es considerado como comunicacin personal y debe ser incluido en las
referencias, de la siguiente forma: Dodwell, C. (31 de Agosto, 2001). Comentario de la respuesta de
Smith [Mens 16]. Mensaje enviado a http://www.wpunj.edu/studentarchive/ msg0088.html

Sitios web en citaciones entre parntesis

Para citar un sitio web completo (pero no un documento especfico dentro de l), es suficiente dar la URL
del sitio en el texto y no es necesario agregar una entrada en referencias. Kidpsych es un excelente sitio
web para los nios pequeos
(http://www.kidpsych.org)
Apndices
Los apndices deben ser escritos en hojas separadas de papel, despus de las referencias y numerados
con nmeros arbigos si son ms de uno.
Tatiana Canales Opazo Digitally signed by Tatiana Canales Opazo DN: cn=Tatiana Canales Opazo, c=CL
Date: 2002.05.14 13:00:46 -04'00' Signature Not Verified