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Radiacin de un dipolo
Antoni Prez Navarro
PID_00159141
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CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
ndice
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.
Origen de la radiacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.
Definicin de radiacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.
1.2.1.
El dipolo oscilante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.2.
Tiempo retardado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
13
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
1.4.
1.5.
2.
3.
14
16
1.3.3.
17
1.3.4.
La condicin de Lorentz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
Antenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
1.4.1.
Direccionalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
Qu hemos aprendido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
27
2.1.
27
2.2.
Clculo de la radiacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
2.2.1.
31
2.2.2.
39
2.2.3.
40
2.2.4.
45
2.2.5.
48
2.2.6.
53
2.2.7.
54
2.3.
57
2.4.
Qu hemos aprendido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
58
Problemas resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
59
3.1.
Enunciados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
59
3.2.
Soluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60
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Radiacin
Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63
Ejercicios de autoevaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65
Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
66
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
66
Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
67
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Introduccin
1) para poderlas crear cuando convenga, como se hace con la radio, la televisin, los hornos microondas, las radiografas y muchas otras aplicaciones; y
2) para poderlas captar cuando convenga, como podra ser, una vez ms, el
caso de la radio o la televisin.
Radiacin
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Objetivos
Los objetivos que debe alcanzar el estudiante una vez trabajados los contenidos de este mdulo son:
1. Saber qu es la radiacin.
2. Saber cmo se produce la radiacin electromagntica.
3. Conocer el concepto de tiempo retardado. Comprender que las ondas electromagnticas se desplazan a una velocidad finita y, por lo tanto, hay que
tener en cuenta el retardo de la onda para llegar a un punto determinado.
4. Conocer el concepto de antena.
5. Conocer y comprender los pasos a seguir para calcular la potencia radiada
por una antena.
6. Conocer las coordenadas polares esfricas.
7. Saber interpretar un diagrama de radiacin.
8. Saber hacer aproximaciones para simplificar una expresin compleja.
9. Saber qu es un dipolo elctrico oscilante.
Radiacin
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Radiacin
1. Origen de la radiacin
.
El objetivo principal de este mdulo es ver cmo se producen las ondas electromagnticas. Pero, de dnde partimos? Partiremos de lo que ya conocemos.
Hemos dicho en la introduccin que hasta ahora no hemos visto cmo se
generan las ondas electromagnticas, pero esta afirmacin no es totalmente
cierta. En los mdulos Ondas y Propagacin de ondas electromagnticas
habis estudiado que una onda electromagntica est constituida por unos
campos elctrico y magntico variables en el tiempo. Es cierto que, estrictamente, no hemos explicado cmo se genera la onda, pero s que hemos visto
cmo se generan un campo elctrico y un campo magntico. Por lo tanto, en
cierto modo, ya tenemos un punto de partida y es esto precisamente lo que
haremos en este apartado: ver cmo se produce la onda electromagntica a
partir de estos campos. Con este enfoque no veremos cmo se genera cualquier onda electromagntica, sino solo las que se pueden producir haciendo
oscilar cargas elctricas, pero son estas, precisamente las que nos interesan en
este mdulo.
Empezaremos el apartado con la definicin de un concepto que es clave: el
de radiacin. Acto seguido, veremos cmo podemos calcular esta radiacin a
partir de los campos elctrico y magntico, en que tendremos en cuenta que
Produccin de ondas de
altas frecuencias
Para producir ondas de altas
frecuencias, como la luz o los
rayos X se podran hacer
oscilar cargas, pero en la
prctica no se hace de esta
forma y se usan otros
mtodos.
la onda electromagntica se desplaza a una velocidad finita y, por lo tanto, tarda un tiempo en llegar a cualquier punto, hecho que dar lugar al concepto
de tiempo retardado. Con este concepto buscaremos cules son, en este caso, las expresiones de los potenciales escalar y vectorial y obtendremos as las
expresiones de los potenciales retardados. Con todos estos elementos ya tendremos las herramientas matemticas y conceptuales necesarias para calcular
las ondas electromagnticas que genera un dispositivo determinado, y esto es
lo que haremos en el ltimo subapartado: introducir algunos de los dispositivos ms importantes con respecto a la generacin y captacin de las ondas
electromagnticas de radio (que son las que nos interesan en este mdulo): las
antenas.
Enlaces de inters
Podis visitar la pgina web
del Diccionario de la Real
Academia de la Lengua
Espaola en:
http://rae.es/rae.html.
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Radiacin
.
La radiacin es la emisin y transferencia de energa en forma de ondas
electromagnticas o partculas.
Para lo que nos interesa en este mdulo, nos quedaremos solo con la transmisin de energa en forma de ondas electromagnticas. As, resulta que en
toda la asignatura, lo que hemos estado estudiando es, precisamente, cmo se
propaga la radiacin; en este mdulo haremos un paso ms y nos centraremos
en cmo se produce.
Ahora que ya tenemos definido el concepto que queremos estudiar, podemos
empezar.
Una onda electromagntica est formada por unos campos elctrico y mag-
~E d~l = dB
dt
(1)
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dE
~
B d~l = I + 0 0
dt
(2)
Es decir, necesitamos una variacin en el tiempo para que un campo magntico genere un campo elctrico y para que un campo elctrico genere un campo
magntico. Dicho de otro modo, necesitamos una variacin en el tiempo para
que un campo magntico y un campo elctrico se puedan alimentar mutuamente.
Ahora fijaos en un detalle: para tener un campo magntico necesitamos una
carga en movimiento, con una velocidad ~v. Por lo tanto, si el campo tiene
que variar en el tiempo, la velocidad de esta carga deber variar en funcin
del tiempo. Y qu es la variacin de la velocidad en funcin del tiempo? La
aceleracin!
Recordad
La aceleracin se define
como la variacin de la
velocidad a medida que pasa
v
el tiempo: ~a = d~
.
dt
Observacin
Por lo tanto, ya hemos encontrado, aun cuando slo lo hayamos hecho cualitativamente, de qu manera se puede originar la radiacin. De este modo
ya tenemos un punto de partida. A continuacin veremos, de una manera
intuitiva, cmo se produce este fenmeno. Lo haremos con el ejemplo ms
sencillo: la radiacin de un dipolo elctrico oscilante. Ahora bien, no pensis
que por el hecho de ser el ejemplo ms sencillo es el menos importante, como
veris en el apartado 2.
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10
el producto del valor de la carga por el vector que las une, ~r, que ser un vector
de mdulo ~p:
~p = q~r
(3)
Figura 1
En la figura las cargas
positivas estn arriba y las
negativas, abajo. Sin
embargo, a medida que pasa
el tiempo, el generador de
alta frecuencia hace que la
situacin vaya oscilando
entre esta y la inversa.
Intensidad
Recordad que una corriente
o, lo que es lo mismo, una
intensidad, no es nada ms
que un conjunto de cargas
en movimiento y se define
dq
como: I = dt .
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Radiacin
11
b.
a.
c.
+
+
+
+
+
+
Proceso de conduccin
En realidad el proceso de
conduccin no funciona
exactamente con los
electrones viajando de un
extremo al otro del cable,
sino que los electrones van
chocando constantemente
los unos con los otras y es el
efecto de estos choques lo
que se propaga. Aun as, con
respecto a este mdulo, nos
basta con pensar que van
viajando.
Figura 2
en la
Dipolo conectado a un
generador de corriente de
alta frecuencia.
a. Las cargas negativas estn
arriba y la positivas, abajo,
con lo que el campo elctrico
~E apunta hacia arriba;
b. Coincide con el instante en
que no hay separacin de
cargas y, por lo tanto, el
campo elctrico es 0;
c. Las cargas negativas estn
abajo, la situacin inversa de
la presentada en la parte a.
Al lado del dipolo tenis
representado el campo y
cmo se va desplazando en el
tiempo. Tambin tenis
indicado qu fraccin de
periodo, T, corresponde a
cada caso: de a a c ha pasado
media oscilacin y, por lo
tanto, 21 T; en consecuencia,
en b, 14 T.
+
+
+
+
+
+
t=0
t=
1
T
4
t=
1
T
2
Por otro lado, junto a cada figura tenis representada la evolucin del campo
elctrico (el campo magntico ser perpendicular al campo elctrico y dirigido en la direccin hacia afuera y hacia adentro del plano del papel). Como
podis ver en la figura, lo que se ha representado es la mitad de una oscilacin
completa, es decir, durante un tiempo que es la mitad de un periodo y por
eso es por lo que lo sealamos con el smbolo
1
2T
en la figura 2c y
1
4T
figura 2b.
oscilante como el que hemos dibujado, los campos elctrico y magntico oscilan (fijaos que ~E est variando en el tiempo y, segn la ley de Faraday crear
un campo magntico). Y fijaos que los mximos y mnimos de ambos campos
coincidirn, por lo que la oscilacin ser en fase.
Lo que os hemos presentado en este subapartado es un caso que muestra grficamente la generacin de una onda electromagntica. Aunque la situacin
se podra complicar mucho, este ejemplo nos sirve para entender el proceso
de forma intuitiva. Por otro lado, en este mdulo nos centraremos solo en el
tipo de onda que hemos visto generarse en la figura 2, que corresponde al tipo
de onda con la que hemos trabajado en el resto de mdulos: las ondas planas.
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12
.
En las ondas planas los campos son perpendiculares entre si y perpendiculares a la direccin de movimiento.
Ahora que ya tenemos una idea de cmo se genera una onda electromagntica, hay otro elemento que debemos considerar. Fijaos que en el mdulo
Ondas hemos hablado mucho del hecho de que las ondas se propagan a
una cierta velocidad. Ahora bien, cuando hemos tratado las ondas electromagnticas en los mdulos Leyes de Maxwell y Propagacin de ondas electromagnticas, nos hemos limitado a decir a qu velocidad viajaban, pero,
en sentido estricto, no hemos tenido en cuenta este hecho. Ahora ya no podemos obviarlo ms y, para estudiar cmo se produce la radiacin, debemos
tener presente que tarda un tiempo en propagarse. Esto es, precisamente, lo
que estudiaremos a continuacin.
(4)
R
c
(5)
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Por lo tanto:
t = t
R
c
(6)
Fijaos que hemos encontrado este tiempo usando un concepto tan fundamental como el movimiento rectilneo y uniforme. Lo que hay detrs de todo esto
es que el campo electromagntico que genera una carga no aparece instantneamente en todo el espacio, sino que tarda un tiempo en llegar.
.
Las ondas electromagnticas en el vaco se desplazan a una velocidad
igual a la velocidad de la luz en el vaco, c. Por lo tanto, si estamos
situados a una distancia R del punto en que se ha producido la onda, el
tiempo que ha tardado en llegar est determinado por la ecuacin:
t = t
R
c
(7)
Las seales y mensajes que enve una nave espacial que est en Marte tardan un
tiempo en llegar, que depender de cun lejos est en cada momento Marte de la
Tierra (como ambos planetas orbitan alrededor del Sol, la distancia entre ellos vara).
Las ondas de toda clase que nos llegan de las estrellas (luz, ondas de radio, rayos X,
etc.), han tardado aos en llegarnos. Por ejemplo, en el caso de la estrella ms prxima al Sol, Proxima Centauri, tardan poco ms de 4 aos. Es decir, est a una distancia
un poco superior a 4 aos luz. Este hecho da pie a la frase, que quizs habis odo
alguna vez, que cuando miramos a las estrellas, estamos mirando el pasado.
Podramos citar un largo etctera de ejemplos, pero lo que merece la pena recordar es que
esta idea es relativamente nueva y no aparece hasta 1864, cuando James Clerk Maxwell
public su A dynamical theory of the electromagnetic field (Una teora dinmica del campo
electromagntico).
Sin embargo, cul es el efecto real que tiene este hecho en las ecuaciones del
electromagnetismo? Lo veremos a continuacin.
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14
(8)
magntico como:
~
~
~ A
B=
(9)
~ se
Recordad que el operador
llama nabla.
Derivada y rotacional
~
~
~ ~E + A = 0
(10)
(11)
~
Permutar el rotacional, ,
y
~
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~
~E + (A)
t
=0
(12)
Haber llegado a este punto es importante, ya que hay un teorema que afirma
que si el rotacional de algo es igual a 0, es decir, si:
~ algo = 0
(13)
(14)
~ , sin el
De hecho, podramos escribir la ecuacin anterior como algo =
signo , pero lo ponemos porque el caso fsico que tratamos va con signo
menos. Fijaos que la ecuacin 12 cumple este teorema, con un algo que es:
~
(A)
.
t
(15)
~
~E + (A) =
~ .
t
(16)
~
~E =
~ (A)
t
(17)
algo = ~E +
Y, por lo tanto:
Y de aqu:
~ es el potencial vectorial.
donde es el potencial escalar y A
~
~E =
~ (A) .
t
(18)
Pero, no os sorprende este ltimo trmino? Si recordis el repaso de electrosttica que hemos hecho en el mdulo Leyes de Maxwell, ya sabamos que
podemos escribir el campo elctrico en funcin de un potencial escalar; entonces, cmo es que ahora resulta que tambin depende de la derivada parcial
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16
t2
(19)
~ 2 0 0 = 1
0
t2
(20)
= 0~J
0
0
t2
~r 2
(21)
~ se
Recordad que el operador
llama nabla.
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17
=
0
0
2
2
~
t
r
0
(22)
Estas ecuaciones de ondas son para el vaco. Si tenis un medio material basta
sustituir 0 por y 0 por .
Fijaos que, a diferencia de lo que habamos hecho en el mdulo Propagacin de ondas electromagnticas, aqu s que tenemos en cuenta las fuentes
del campo electromagntico, es decir, tanto la densidad de carga, , como la
densidad de corriente, ~J. Y son estas las ecuaciones que queremos resolver.
Sin embargo, resolver las ecuaciones 19 y 20 no es trivial y no aporta nada,
por lo que, una vez ms, os daremos el resultado: la expresin general de los
potenciales escalar y vectorial, que se denominan potenciales retardados, a
causa de la dependencia que tienen del tiempo retardado, ecuacin 7.
(~r,t) =
1
40
(~r ,t )
dv
k~r ~r k
(23)
Es decir, el potencial escalar depende tanto de la posicin en que lo calculamos, ~r, como del instante t, y por eso ponemos (~r,t). Y este potencial
depende de:
0 : es decir, del medio. En este caso sera el vaco. Si fuese otro medio sustituiramos 0 por .
Densidad de carga y
densidad de corriente
Recordad que la densidad de
carga es la carga q por
dq
unidad de volumen: = dV y
la densidad de corriente J es
la intensidad I por unidad de
dI
volumen: J = dV
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Por otro lado, la integral sobre V (el volumen) se refiere al hecho de que hay
que integrar sobre todas las fuentes. Tenis representados los diversos parmentros en la figura 3.
Figura 3. Definicin de los parmetros del potencial retardado
Figura 3
Tenis representados los
parmetros de los potenciales
retardados: el vector ~r es la
posicin del punto donde
queremos calcular el
potencial; ~r es la posicin de
las fuentes, que son las dos
bolas grises que tenis
representadas. Estas dos
cargas estn separadas una
distancia l.
z
R = r - r
l/2
r
r
l/2
2) Potencial vectorial
~ ~r,t) =
A(
1
40
Z ~
J(~r ,t )
V
k~r ~r k
dv
(24)
(~r,t) =
~ ~r,t) =
A(
1
40
(~r ,t )
dv
k~r ~r k
(25)
1
40
Z ~
J(~r ,t )
dv
r ~r k
V k~
(26)
donde:
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Radiacin
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.
~r es la posicin de las fuentes, es decir, de la densidad de carga en
el caso del potencial escalar y de la densidad de corriente ~J en el caso
cial.
R
c
(ecua-
Ahora bien, si recordis el clculo de potencial en electrosttica, siempre debamos decir qu origen escogamos para el potencial. Veremos a continuacin qu origen se suele escoger.
c t
(27)
Fijaos que esta expresin nos est relacionando el potencial escalar con el
potencial vectorial, con lo cual, cuando hayamos encontrado uno, podremos
encontrar el otro.
La definicin de divergencia se ve en el
mdulo Leyes de Maxwell.
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20
Radiacin
Una vez llegados a este punto, en que ya tenemos los ingredientes matemticos para obtener la radiacin de un elemento, pasemos a ver, como ejemplo,
los elementos radiantes por excelencia: las antenas.
1.4. Antenas
Hasta aqu hemos visto, desde un punto de vista terico, cmo se produce la
radiacin electromagntica y hemos mostrado los ingredientes matemticos
necesarios para calcularla. Veremos ahora un ejemplo de los dispositivos en
los que se produce (o se capta) esta radiacin.
Para empezar, clasificaremos la radiacin en dos tipos, segn cual sea su origen:
Tipos de radiactividad
llega de las estrellas (en forma de luz, ondas de radio microondas, etc.).
Radiacin artificial: la que se genera mediante la actividad del ser humano. Ejemplos seran las ondas de las transmisiones de radio o televisin.
En la clasificacin de
radiacin no hemos incluido
directamente la radiactividad,
puesto que nos centramos en
radiacin de ondas
electromagnticas y no de
partculas. En el caso de la
radiactividad, hay de tres
tipos: dos son de partculas y
el tercero, este s, es de ondas
electromagnticas, en
particular de radiacin .
emisoras de radio, de televisin, de telefona mvil, etc. Y casi todos llevamos encima antenas receptoras en el telfono mvil, o bien las tenemos en
nuestra casa para poder ver la televisin, o en los mdems inalmbricos, en el
ordenador porttil o en los telfonos portables.
Ya veis, pues, por qu las antenas son tan importantes: estn en todas partes. Y son uno de los dispositivos por excelencia para controlar las ondas
electromagnticas. Sin ellas estaramos en la misma situacin que un hombre
primitivo que conociera el fuego pero que no supiera cmo crearlo ni cmo
controlarlo.
En este mdulo no estudiaremos las antenas en profundidad, pero s que conviene que tengis algunas nociones sobre ellas. Por otro lado, aun cuando las
antenas se pueden usar tanto para captar como para emitir, aqu nos limitaremos al caso de la emisin. El caso de la recepcin es conceptualmente muy
parecido (aunque no exactamente igual). De entrada, empezaremos definiendo qu es una antena.
Ejemplo de antena de media onda. Fijaos que
tiene la forma del dipolo que hemos visto en la
.
El Institute of Electrical and Electronics Engineering* (IEEE) define una
figura 1.
Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/File
:Half_-_Wave_Dipole.jpg
antena como la parte de un sistema transmisor o receptor diseada especficamente para radiar o recibir ondas electromagnticas.
* En castellano, Instituto de
Ingeniera Elctrica y
Electrnica.
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21
Radiacin
Hay muchos tipos de antenas, segn cual sea la frecuencia de la radiacin que
se quiera emitir o recibir. Algunos ejemplos son:
Antenas con hilo: son ejemplos los dipolos, o los monopolos, que seran
las tpicas antenas de coche, espiras, etc.
Antenas de apertura y reflectores: son ejemplos las antenas parablicas.
Ahora bien, las antenas no slo son capaces de emitir o captar ondas electromagnticas, sino que tambin son capaces de hacerlo en una determinada
direccin.
1.4.1. Direccionalidad
Si alguna vez os encontris en la situacin de tener que colocar una antena
de televisin, del tipo que sea, veris que tenis que poner la antena de una
determinada forma para poder captar bien la emisin. Esto es debido a que
las antenas no captan ni reciben la radiacin del mismo modo en todas las
direcciones, sino que hay unas direcciones privilegiadas. De hecho, el objetivo de una antena es radiar toda la potencia en la direccin adecuada. Esta
direccionalidad se acostumbra a representar con un diagrama de radiacin.
.
Un diagrama de radiacin es una representacin grfica de las propiedades de radiacin de una antena, en todas las direcciones del espacio,
a una distancia fija.
en un detalle: el mximo vale 1. Esto es porque hemos normalizado los valores a 1; es decir, hemos mirado cul es el valor mximo y hemos dividido
todos los valores por este mximo.
En el apartado 2 se ve un ejemplo de
dipolo.
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
22
Notad que la figura muestra que, efectivamente, las antenas son direccionales,
puesto que en la direccin de mxima radiacin, la potencia es casi 10 veces
ms grande que en el resto. Ahora bien, esta quizs no es la manera ms clara
de mostrarlo.
Hay otro tipo de representacin, que se conoce como representacin polar (ved
la figura 5). En este caso se muestran los ngulos realmente como ngulos y la
figura representa, efectivamente, las diversas direcciones del espacio.
Figura 4. Densidad de potencia radiada por una antena en un corte principal
Figura 4
Representacin de la
densidad de potencia radiada
en funcin de la direccin del
espacio en coordenadas
cartesianas para un corte
principal. Los 0 son la
direccin de mxima
radiacin y la representacin
va desde 180 a +180 . La
densidad de potencia est
normalizada a 1 y podis ver
que es una potencia 10 veces
superior a la de los picos
siguientes.
1,0
0,7
Densidad de la potencia
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0,0
200
150
100
50
50
100
150
200
Figura 5
Representacin de la
densidad de potencia radiada
en funcin de la direccin del
espacio, en coordenadas
polares, para un corte
principal.
0
330
30
60
300
0,2
0,4
0,6 0,8
90
270
120
240
150
210
180
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Radiacin
23
Los diagramas de las figuras 4 y 5 describen la antena y son muy tpicos. Tanto,
que los diversos elementos que aparecen tienen nombres propios. A continuacin indicamos algunos de ellos, que tenis representados en la figura 6:
Figura 6. Diagrama de radiacin de la figura 4 con los parmetros que permiten describirlo
Representacin de la figura 4,
pero con los diversos
parmetros de los diagramas
de radiacin definidos: la
relacin delante-detrs, la
anchura del haz a 3 dB y la
relacin del lbulo principal
al lbulo secundario.
1,0
0,7
0,8
0,7
Relacin lbulo principal
a secundario
0,6
Relacin delante-detrs
0,5
0,4
Anchura de haz
a media potencia
(a 3dB)
0,3
0,2
0,1
0,0
200
Figura 6
150
100
50
50
100
150
200
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
24
Ejemplo
Obtendremos la relacin delante-detrs de los diagramas polares de las figuras 5 y 7.
En el primer caso, para obtener la relacin delante-detrs del diagrama de la figura 5,
tenemos el problema de que cuesta mucho ver la proporcin que va hacia atrs. Aun
as, podemos mirar el diagrama equivalente en cartesianas, la figura 4. Para ello, hay que
mirar la altura del diagrama a 0 (1, porque est normalizado) y la potencia del diagrama
en la direccin 180 , que es 0,1. Si hacis el cociente, obtenis:
1
= 10
0,1
Relacin delante-detrsFigura 5 =
(28)
Relacin delante-detrsFigura 7 = 2
(29)
Figura 7
Antena
omnidireccional
Antena bidireccional
Antena direccional
0
30
30
10
20
60
60
30
90
90
120
120
150
150
180
Hasta ahora hemos estado diciendo que las antenas radian en una direccin
determinada y que, por lo tanto, son direccionales. Pero lo son realmente?
En la figura 7 podis ver algunos ejemplos de radiacin para varios tipos de
antenas: omnidireccional, es decir, que radia igual en todas direcciones; bidireccional, es decir, que radia en dos direcciones diametralmente opuestas;
CC-BY-SA PID_00159141
25
y direccional, es decir, que solo radia en una direccin. De hecho, estos tres
tipos de antenas son casos ideales, las antenas reales tienen un poco de cada
caso: se considerarn de un tipo u otro segn el carcter que predomine. En la
figura podis ver tambin un diagrama de radiacin de una antena principalmente direccional, y una representacin en tres dimensiones (recordad que
los diagramas muestran solo un plano).
Pero cmo podemos saber si una antena es ms direccional que otra? Para
ello se define la directividad.
.
La directividad de una antena es el cociente entre lo que radia una
antena en una direccin determinada y lo que hubiera radiado la misma antena en aquella direccin si fuera istropa (es decir, si fuera una
antena que radiara lo mismo en todas las direcciones).
Con toda esta informacin ya os podis hacer una idea bsica de cmo son las
antenas y cmo se trabaja con ellas. En el apartado siguiente, el de radiacin
de un dipolo, haremos el clculo de la radiacin de una antena para lo que es,
quiz, el caso ms sencillo, el del dipolo elctrico oscilante.
(subapartado 1.2.1);
llegar a un punto situado a una distancia R de su origen un tiempo t = t Rc
(ecuacin 7);
que los potenciales que dependen del tiempo t son los potenciales retar-
dados.
captar ondas electromagnticas: las antenas (subapartado 1.4).
Radiacin
CC-BY-SA PID_00159141
26
Radiacin
CC-BY-SA PID_00159141
27
Hasta aqu hemos visto, cualitativamente, cmo se produce la radiacin electromagntica. Ahora lo haremos matemticamente con un objetivo: saber
cunta energa se radia y cul es la potencia radiada y en qu direccin se
radia.
Haremos el clculo para el caso del dipolo elctrico oscilante, que ya hemos
visto en el subapartado 1.2.1. Este elemento se puede considerar, de hecho,
uno de los modelos ms simples de antena (vase el subapartado 1.4). Aun
as, lo simplificaremos y ya os adelantamos que no haremos todos los pasos
y que tendremos que hacer algunas aproximaciones: los clculos de radiacin
son muy largos y complejos y muchos quedan ms all de los objetivos de
esta asignatura. Sin embargo, podris ver el proceso que hay que seguir y los
resultados que obtendremos, que, aun no siendo exactos, s que sern una
buena aproximacin.
Una vez definido el dipolo que estudiaremos, los pasos a seguir para calcular
su radiacin son los siguientes:
1) Calcular el potencial vectorial.
2) Calcular los campos elctrico y magntico, mediante el potencial vectorial
calculado en el paso anterior.
3) Calcular el vector de Poynting, mediante los campos elctrico y magntico
calculados en el paso anterior.
4) Calcular la potencia radiada, mediante el vector de Poynting calculado en
el pas anterior.
Ya veis, pues, que necesitamos cada paso para hacer el siguiente. Por otro lado,
tambin podis ver por qu necesitbamos introducir el potencial vectorial,
ya que es en el clculo de problemas de radiacin donde adquiere su mxima
relevancia.
Finalmente, haremos una breve discusin acerca de la validez de los resultados
obtenidos.
Radiacin
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
28
Figura 8
l/2
l/2
En el dipolo hay dos cargas, una positiva y la otra negativa, separadas por un
hilo de longitud l. Su momento dipolar (recordad la ecuacin 3 del subapartado 1.2.1) es, en consecuencia:
~p = q~r = ql~k
(30)
donde hemos expresado el vector ~r en funcin del vector unitario en la direccin z: ~r = l~k.
Hasta aqu todo sera igual que en el caso de las situaciones electrostticas.
Aun as, para que este dipolo rade, hace falta tener en cuenta los elementos
que ya hemos visto en el subapartado 1.2, bsicamente el hecho de que la
carga tiene que variar en el tiempo, es decir, que se tiene que cumplir que:
dq
6= 0,
dt
(31)
d~p
6= 0.
dt
(32)
y, por lo tanto:
dq
.
dt
(33)
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
29
En realidad esta sera la misma situacin que hemos visto en el subapartado 1.2.1, pero simplificada, ideal. Decimos ideal porque si hay una variacin
de carga tenemos una intensidad, pero para que esto suceda necesitamos un
generador, como tenamos en la figura 1. En este caso, el de la figura 8, sin
embargo, nos quedamos slo con el hecho de que al variar la carga hay una
intensidad. De hecho, al tomar en consideracin que hay una intensidad estamos considerando, implcitamente, un generador.
Ya tenemos planteada, pues, la situacin. Ahora empezaremos a hacer los
clculos para llegar a obtener la potencia radiada.
P=
dE
dt
(34)
E=
~S d~a
(35)
(36)
4) Los campos ~E y ~B se pueden calcular a partir de las expresiones del poten~ (ecuacin 24), que os
cial escalar, (ecuacin 23), y del potencial vectorial, A
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
30
Es decir, podemos partir del clculo del potencial vectorial y, a partir de este,
deshacer el camino hasta la potencia radiada.
Quiz lo que ms llama la atencin es el hecho de que partamos del potencial vectorial. Por qu no partimos, por ejemplo, del campo elctrico como
hacamos en electrosttica? En electrosttica se puede calcular el campo elctrico que produce un dipolo (dos cargas separadas una distancia l) o, incluso,
distribuciones ms complicadas. Entonces, por qu no lo hacemos de este
modo?
Actividad
Sabrais responder a la pregunta anterior? Por qu no lo hacemos como en electrosttica?
Pensad en ello antes de seguir leyendo y, una vez tengis alguna respuesta,
continuad. Quiz ya habris visto el motivo, que nos ha aparecido antes, en
el subapartado 1.3.1 en un razonamiento similar: no estamos en electrosttica
y, por tanto, el clculo no sera vlido ahora; pero adems, si calculramos el
campo magntico a partir del campo elctrico en electrosttica, nos dara 0
porque no depende del tiempo. Para verlo, recordad que tanto en la ley de
Faraday (ecuacin 1) como en la ley de Ampre (ecuacin 2), para generar un
campo a partir del otro, es necesario que el primero vare en el tiempo.
Por lo tanto, nos lo debemos pensar dos veces antes de hacer nada. Lo que
deberamos hacer es calcular los campos creados por un dipolo que depende
del tiempo, y tener en cuenta la dependencia temporal. Ahora bien, ni tan
siquiera esto es inmediato. Si recordis el subapartado 1.3, hemos visto que
cuando medimos el campo electromagntico en un determinado punto y en
un instante determinado, en realidad ese campo se ha producido en otro lugar
y en un instante de tiempo anterior al que estamos midiendo.
Por todos estos motivos, cuando trabajamos con radiacin y queremos hacer
clculos de radiacin, en vez de calcular directamente los campos elctrico y
magntico, calculamos los potenciales escalar y vectorial. Y para estas magnitudes s que tenemos unas expresiones que tienen en cuenta que la onda
electromagntica ha tardado un cierto tiempo a llegar al punto en que realizamos la medida: son las expresiones de los potenciales retardados (vase el
subapartado 1.3). Y como ya habamos visto, si calculamos los potenciales retardados, ya podemos obtener las expresiones de los campos por la va de las
ecuaciones 9 y 18. Por lo tanto, es equivalente trabajar con los potenciales a
trabajar con los campos, pero mucho ms sencillo (pensad que el potencial
escalar no es ni siquiera un vector).
Por otro lado, cuando hemos mostrado las expresiones de los potenciales, hemos tenido que imponer una condicin, la condicin de Lorentz, la ecuacin 27 del subapartado 1.3.4, que reproducimos aqu por comodidad:
~ + 1 = 0.
~ A
c t
(37)
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
31
Esta condicin relaciona los potenciales escalar y vectorial, por lo que no necesitamos calcular ambos, sino que basta con calcular uno y despus, a partir
de este, calcular el otro mediante esta condicin.
.
Resumiendo, para calcular la potencia radiada por un dipolo, empezaremos calculando el potencial vectorial y, a partir de este, los campos
elctrico y magntico. Una vez los tengamos, calcularemos el vector de
Poynting. Con l calcularemos la energa radiada y, cuando la tengamos, podremos calcular la potencia radiada.
Dispongmonos, pues, a hacer todos estos pasos. Aun as, como ya os hemos
adelantado al principio, el objetivo no es que aprendis los procedimientos
matemticos intermedios, que pueden llegar a ser bastante complicados y, en
la mayora de casos, son muy especficos y no aportan mucho. El objetivo es,
por el contrario, que veis los resultados parciales y qu ecuaciones se usan
para llegar a ellos, para que conozcis el camino. El otro elemento importante
que veris en el proceso es una serie de aproximaciones que s que deberais
entender y aprender a hacer.
Veris que, a pesar de las aproximaciones, el procedimiento de clculo es largo
y hasta el final no se obtiene ningn resultado. Por lo tanto, tendris que tener
paciencia y no desanimaros durante la lectura ni asustaros al ver las frmulas.
Cada vez que obtengamos una os indicaremos en que os debis fijar.
~ ~r,t) =
A(
1
40
Z ~
J(~r ,t )
V
k~r ~r k
dv .
(38)
Lecturas recomendadas
Si queris ver los clculos
realizados con detalle,
podis consultar la obras de
Reitz (2001) o de Wangsness
(1983) que tenis en la
bibliografa.
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
32
z
R = r - r
l/2
r
r
l/2
~Jdv = Idz~k
(39)
y queda:
~ ~r,t) =
A(
1
40
I(~r ,t ) ~
dz k.
k~r ~r k
(40)
Para empezar debemos hallar los diversos parmetros, que ya habais visto en
la figura 3, y que os reproducimos en la figura 9 por comodidad:
~r: la posicin del punto donde queremos calcular el campo.
Recordad
por lo tanto:
~r = z~k.
(41)
I: la intensidad.
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
33
~r ~r = ~r z~k.
(42)
Mdulo de un vector
Recordad que el mdulo de
un vector ~r = rx~i + ry~j + rz~k es
la raz cuadrada de la suma
de los cuadrados de sus
componentes:
q
r=
mismo:
q
~
~ A
~
A = A
(43)
Actividad
Demostrad que es lo mismo calcular el mdulo elevando cada componente al cuadrado, que hacerlo haciendo la raz cuadrada de multiplicar el vector por l mismo (ecuacin 43).
~r ~r =
r 2 2z~k~r + z2 .
(44)
(45)
p
~r ~r = r 2 2z r cos + z2 .
(46)
Y ahora haremos ya una primera aproximacin, que veris que tiene mucho
sentido si pensis qu es lo que estamos calculando: consideraremos que estamos muy lejos del dipolo, en relacin con sus dimensiones.
Recordad que:
( a b )2 = a2 2 a b + b2
Producto escalar
Recordad que el producto
~ es:
escalar de ~v y w
~v w
~ = vw cos() donde v es
el mdulo del vector ~v, w el
~ y es el
mdulo del vector w
ngulo que forman entre
ellos.
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
34
(47)
Y por qu? Pues porque el teorema de Taylor nos dice que si tenemos esto,
podemos hacer la siguiente aproximacin:
q
1
(cosa muy pequea)
2
(48)
Teorema de Taylor
El teorema de Taylor permite
escribir una expresin
matemtica como un
polinomio de infinitos
trminos. Si tomamos slo
los primeros trminos,
estamos aproximando la
expresin matemtica.
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
35
1x1
1
x
2
(49)
Y qu significa que x sea muy pequea? Recordad que siempre que decimos
grande o pequeo es en relacin con alguna otra cosa. En este caso, dado que
tenemos 1 x, lo que estamos diciendo es que x tiene que ser mucho ms
pequea que 1: x 1.
Por lo tanto, tenemos que lograr escribir la ecuacin 42 en una forma parecida
a la ecuacin 49. No debis olvidar en ningn momento cul es la aproximacin que estamos haciendo: z r, es decir, la suposicin de que estamos muy
lejos del dipolo. Veamos qu pasos se deben seguir para hacerlo, que, como os
decamos antes, son bastante genricos y conviene conocerlos:
1) Sacamos como factor comn el trmino en el cual est sola la variable
que tiene el valor ms grande, en este caso r, de la expresin que queremos
simplificar (ecuacin 46). Es decir, sascamos factor comn r 2 :
r 2 2z r cos + z2 =
r2 1
2z r cos z2
+ 2
r2
r
(50)
2z cos
+
r
z
r
z
r ,
(51)
que
pRecordad p
x 2 (...) = x (...)
z
r2
z
r
ser mucho
2z cos
+
r
z
r
2z cos
r
(52)
2z cos
r
de
x=
2z cos
,
r
(53)
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
36
r 1 x,
(54)
1
x .
2
r 1xr 1
(55)
r 1
1
1 2z cos
x =r 1
2
2
r
=r 1
z cos
r
(56)
r z cos .
(57)
~r ~r = r 2 2z r cos + z2 r z cos .
|{z}
(58)
z r
el trmino ~r ~r !
Aproximacin 2: l
Fijmonos ahora en el trmino I(~r ,t ) de la ecuacin 40:
~ ~r,t) =
A(
1
40
I(~r ,t )
dz .
k~r ~r k
(59)
t = t
k~r ~r k
(60)
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
37
Ya hemos visto que k~r ~r k se puede aproximar por r z cos (ecuacin 58).
Sustituimos este valor en t (ecuacin 60):
t = t
k~r ~r k
=t
r z cos
r z cos
=t
.
c
c
c
(61)
z cos
c
minar este trmino de la expresin 61. Qu tendra que pasar para que esto
fuese cierto? Vemoslo!
Miremos el valor ms alto que puede tener. Para ello, fijaos que z valdr, como
mximo 2l , y que cos valdr, como mximo, 1. Por lo tanto:
z cos
l
.
2
(62)
(63)
(64)
l
cT .
2
(65)
y de aqu:
(66)
z cos
c
(67)
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
38
Que la longitud dde onda de la onda que emite el dipolo es muy grande
comparada con las dimensiones del dipolo ( 2l ).
r
1.000
=
= 103 .
l
1
(68)
Es decir, la distancia a la que nos hallamos es tres rdenes de magnitud mayor que la
longitud del dipolo. En consecuencia, s podemos hacer la aproximacin de estar muy
lejos.
2) Para ver si podemos hacer la aproximacin de longitud de onda muy grande comparada con las dimensiones de dipolo, tenemos que comparar la longitud de onda, , con
las dimensiones del dipolo, l = 1 m.
Como nos dan la frecuencia f = 450 MHz, podemos empezar calculando la longitud de
onda. Para ello, recordad del mdulo Ondas que ambas magnitudes estn relacionadas
por medio de la ecuacin:
c
2,9979 108 m/s
=
= 0,67 m
f
450 106 Hz
(69)
Si comparamos este resultado con las dimensiones de la antena, vemos que la longitud
de onda (0,67 m) ni siquiera es ms grande que las dimensiones del dipolo. Por lo tanto,
no podramos hacer esta aproximacin.
muy grande comparada con las dimensiones del dipolo, l . Como los
Orden de magnitud
Recordad que cuando
escribimos un nmero en
potencias de 10, el
exponente indica el orden de
magnitud. As, el orden de
magnitud de 103 es 3.
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
39
clculos son largos y aportan poco a nuestra discusin, no los haremos, sino
que presentaremos directamente el resultado:
Az (~r,t) =
0 r
lI t
.
4
c
(70)
.
Dado que el dipolo est situado en la direccin z, slo sobrevive esta
componente en el potencial vectorial. Por lo tanto, podemos decir que
el potencial vectorial de un dipolo en la direccin z, cuando consideramos que estamos muy lejos del dipolo (z r) y que las dimensiones del dipolo son muy pequeas comparadas con la longitud de onda
(l ), es:
~ ~r,t) =
A(
~r ~
0
lI t
k
4
c
donde:
(71)
I es la intensidad.
c t
(72)
1 z
40 r 2
(73)
CC-BY-SA PID_00159141
40
.
donde:
I es la intensidad.
q es la carga.
cin z.
c es la velocidad de la onda que, dado que consideramos que estamos
en el vaco, coincide con la velocidad de la luz en el vaco.
De esta expresin debis tener muy claro las dependencias que tiene:
En este punto ya podemos dar un paso ms y hallar, a partir de los potenciales vectorial (ecuacin 71) y escalar (ecuacin 73), los campos elctricos y
magntico. Sin embargo, antes os tenemos que explicar otro artefacto matemtico que, aunque no lo parezca, tambin nos simplificar los clculos: las
coordenadas polares esfricas.
Radiacin
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
41
en esa direccin hasta llegar al lugar que corresponde. Dar una posicin de
este modo es darla en coordenadas polares.
Hay muchos tipos de coordenadas polares (cilndricas, elipsoidales, esfricas,
etc.), pero aqu slo os mostraremos las esfricas. Las iremos construyendo
paso a paso. Para ello, de entrada nos situamos en el origen de coordenadas y
usamos los ejes cartesianos de referencia.
El ngulo , que se llama ngulo de inclinacin, nos indica cunto debemos girar respecto al eje z. Lo tenis representado en la figura 10, donde
Figura 10
Fijaos que el vector unitario,
~u , va en la direccin en que
crece el ngulo y, por lo
tanto, tendr una orientacin
diferente en cada punto. El
ngulo vara entre 0 y .
El ngulo , que se llama ngulo acimutal, nos indica cunto debemos girar
respecto al eje x. Lo tenis representado en la figura 11, donde tambin
Figura 11
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
42
Finalmente, una vez ya estamos mirando hacia donde queremos, tenemos que indicar cunto tenemos que andar para llegar donde queremos.
Esto lo hacemos indicando la distancia al origen r. Lo tenis representado
en la figura 12, donde tambin se representa el vector unitario, ~ur .
Figura 12
Fijaos que el vector unitario,
~ur , va en la direccin en la
que apunta el vector ~r y, por
lo tanto, tendr una
orientacin diferente segn
en que direccin apunte.
z
ur
Figura 13
Representacin de las
coordenadas esfricas con las
tres coordenadas, r, , y y
la terna de vectores unitarios,
~ur , ~u , y ~u . Fijaos que estos
vectores apuntarn en
direcciones diferentes segn
el punto en que nos
hallemos.
z
ur
u
u
r
y
Fijaos que, con toda esta informacin, podemos alcanzar cualquier punto del
espacio, ya que con y somos capaces de mirar en cualquier direccin, y
con r sabemos cunto nos tenemos que alejar en esa direccin. Los ngulos
estarn entre los valores:
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
43
0 2
(74)
(75)
Cabe remarcar el detalle que no vara hasta 2, sino slo hasta . Para entenderlo slo hace falta que pensis en vosotros mismos: sera el ngulo que
hace el cuello arriba y abajo y el ngulo que podis girar sobre vosotros
mismos. Ahora bien, slo con estos dos movimientos, subiendo o bajando la
cabeza y girando sobre vosotros mismos ya tenis lo suficiente para mirar a
todas partes. Si hiciramos variar entre 0 y 2, simplemente, no ganaramos
nada y repetiramos direcciones.
Con todo esto, ya podemos representar un vector en coordenadas polares esfricas:
~v = vr ~ur + v ~u + v~u ,
(76)
donde vr , v y v son las componentes del vector ~v. Cabe remarcar que cualquier vector se puede escribir en cualquier sistema de coordenadas. Por lo tanto, este vector tambin se podr escribir en coordenadas cartesianas, aunque
no lo haremos en esta asignatura.
.
Transformacin de coordenadas polares a cartesianas
La transformacin de un vector de coordenadas polares esfricas,
~r = r~ur + ~u + ~u , a coordenadas cartesianas, ~r = x~i + y~j + z~k, viene de-
x = r sen cos
(77)
y = r sen sen
(78)
z = r cos
(79)
r=
x2 + y2 + z2
(80)
x2 +y2
z
(81)
arctan =
arctan =
y
x
(82)
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
44
Para transformar el vector ~r = ~i + 2~j + 3~k a coordenadas esfricas tenemos que usar las
ecuaciones 80, 81 y 82, con x = 1, y = 2 y z = 3:
q
p
x2 + y2 + z2 = 12 + 22 + 32 = 14 = 3,7
(83)
x2 + y 2
12 + 22
5
5
=
=
= arctan
= 0,64 rad
z
3
3
3
(84)
y 2
= = 2 = arctan 2 = 1,1 rad
x 1
(85)
r=
arctan =
arctan =
(86)
Fijaos que las componentes tienen unidades diferentes: la componente en r tiene las
dimensiones correspondientes a lo que sea el vector ~r en cada caso (una distancia, un
campo elctrico, etc.), mientras que las coordenadas y siempre tendrn unidades
angulares.
Y ahora toca hacer el paso inverso: pasar la ecuacin 86 a coordenadas cartesianas. Para
ello usamos las transformaciones 77, 78 y 79 con r = 3,7, = 0,64 rad y = 1,1 rad:
(87)
(88)
(89)
De modo que comprobamos que es el vector que tenamos originalmente, como era de
esperar.
Hay todava un punto muy importante que hemos dejado para el final: el
tema de los vectores unitarios, que abordaremos a continuacin.
Observacin
Cabe remarcar que en los
resultados obtenidos en las
ecuaciones 87, 88 y 89
hemos aproximado a la
primera cifra decimal. Si
queris que os salga exacto
tendrais que utilizar todas las
cifras decimales de los
clculos anteriores.
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
45
Figura 14. Comparacin de dos puntos en coordenadas esfricas y cartesianas, con los
vectores unitarios respectivos
z
ur
u
A
u
k
j
B
u
x
u
ur
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
46
Como hemos visto en la ecuacin 31, en este caso la carga vara, y era esta
variacin la que nos daba la intensidad I. En particular escogeremos que la
carga vare de la siguiente forma:
q(t ) = q0 cos(t ).
(90)
Este es el caso que se da, por ejemplo, en una antena rectilnea de radio. En
cualquier caso, como sabis por el teorema de Fourier, cualquier funcin peridica se puede expresar como una suma de senos y cosenos. Por lo tanto, la
grande que las dimensiones del dipolo ( 2l ). En este caso hemos hallado
r
c
queda:
q t
h
r
r i
= q0 cos t
.
c
c
(91)
En el miembro de la izquierda
de las ecuaciones 90, 91, 92
y 94 el parntesis no indica
un producto, sino la
dependencia funcional.
I t
h
r
r i
= q0 sen t
.
c
c
(92)
Recordad
d
(sen(g(x))) = dg(x)
cos(g(x))
dx
dx
d
y dx
(cos(g(x))) =
sen(g(x)), donde g(x)
dg(x)
dx
I0 = q0
(93)
nos queda:
h
r i
r
I(t ) = I0 sen t
.
c
c
(94)
(95)
Cuidado
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
47
Una vez ms, os damos el resultado. Pero sed bien conscientes de los puntos
siguientes:
Recordad
.
El potencial vectorial de un dipolo en la direccin z, cuando consideramos que estamos muy lejos del dipolo (z r) y que las dimensiones del
r
c
, es:
Ar
h
0 I0 l
r i
cos() sen t
4 r
c
(96)
h
0 I0 l
r i
sen() sen t
4 r
c
(97)
A = 0
(98)
donde:
z es la componente z.
De las ecuaciones 96 a 98 vemos que el potencial vectorial slo tiene componentes en r (vara con la distancia) y en (vara verticalmente). Es decir, vara
segn si nos miramos el dipolo de ms lejos o de ms cerca; y segn si nos lo
miramos de ms arriba o de ms abajo; pero no vara si nos lo miramos desde
la parte frontal o desde la trasera. Esto, de hecho, ya era esperable, porque el
dipolo est situado en el eje z y es simtrico en el plano xy, es decir, tiene
simetra cilndrica (vanse las figuras 8 o 9).
Obtener el potencial vectorial es, de hecho, el elemento ms importante del
clculo de radiaciones y ya contiene toda la informacin necesaria. A partir
de aqu, el resto de pasos son casi inmediatos. Aun as, dado que operar en
coordenadas esfricas supera los objetivos del curso, slo presentaremos los
resultados que se obtienen y omitiremos el clculo del potencial escalar.
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
48
El paso siguiente es el clculo de los campos elctrico y magntico, para despus obtener el vector de Poynting y, a partir de l, el diagrama de radiacin.
r
c
.
Campo magntico:
I0 l
4c3 r
Br = 0
(99)
B = 0
(100)
sen() cos t
r
c
(101)
Campo elctrico:
Er 0
E
lI0
40 rc2
(102)
sen cos t
E = 0
r
c
(103)
(104)
donde:
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
49
La componente radial del campo elctrico, Er , es 0. Es decir, el campo elctrico es perpendicular a la direccin de propagacin, que es ~r. Esto es lo
mismo que pasaba en el caso de las ondas planas, que estudiamos en el
mdulo Propagacin de ondas electromagnticas. Por lo tanto, el que
esta componente sea 0, nos dice que cuando estamos muy lejos del dipolo,
la onda emitida se comporta como una onda plana.
Dado que el campo magntico tiene que ser perpendicular al campo elctrico (vase la figura 17) y que la onda se propaga en la direccin radial ~r
y el campo elctrico slo tiene componente , el campo magntico deber
tener, necesariamente, slo componente . Es decir, el campo magntico
va en la direccin que da vueltas al dipolo. De hecho, este resultado era
esperable: al fin y al cabo, el dipolo no es ms que un pequeo hilo colocado verticalmente por el cual circula una intensidad I, y pensad en la
direccin del campo magntico alrededor de un hilo con una intensidad I.
Por lo que respecta a las expresiones en si, ambas son muy parecidas:
El primer trmino,
lI0
,
40 rc2
0 I0 l
4 c3 r
en el ca-
so del campo magntico, nos est diciendo que los campos disminuyen
disminuyen con r. Cuanto ms lejos, ms pequeos; pero atencin: esta
disminucin es como r y no como r 2 , como suceda en el caso de electrosttica o magnetosttica.
El segundo trmino, sen , nos est diciendo cmo vara el campo segn el
ngulo con el que lo observemos respecto al dipolo (vase la figura 9).
r
c
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Radiacin
50
ra 16. Las letras son para indicar el orden de las imgenes. Lo que se representa
es una sucesin de imgenes que muestran las lneas de campo elctrico a lo
largo de un ciclo completo de la intensidad (de un periodo completo).
Figura 15. Representacin del campo elctrico producido por un dipolo elctrico oscilante
(equaci 103)
Figura 15
En el centro est dibujado el
dipolo y la distancia se indica
en nmero de longitudes de
onda. Fijaos que slo se
representa el semiplano
superior; el inferior ser una
reflexin especular del
superior.
Enlace de inters
Hay otro detalle de la figura que vale la pena remarcar, y es que los campos
que se generan en la figura 16a se van propagando y, en consecuencia, estn
presentes todo el rato, hasta la figura 16h, pero cada vez ms lejos del dipolo.
Y ahora, si cortis por la mitad la figura 16h, obtendris, precisamente, la
figura 15.
Por otro lado, como hemos visto, el campo que se est generando depende de
la intensidad, que tiene una variacin senoidal (ecuacin 90). La intensidad
tiene una frecuencia angular determinada, , que es la que marca las oscilaciones de la figura 16. Que la frecuencia est relacionada con la longitud de onda
explica por qu hemos presentado la figura 15 con distancias en longitudes de
onda ().
Para entender bien la figura debis tener muy claro qu quiere decir que haya
una intensidad: quiere decir que la carga vara (ecuacin 90). Por lo tanto, lo
que va pasando es que va variando la carga del dipolo. Las cargas positivas y
negativas se acercan o se alejan entre ellas, segn hacia dnde vaya el sentido
de la intensidad. As, en un principio, a medida que se alejan las cargas, las
lneas se van abriendo, hasta un mximo (figura 16b), que coincide con el mximo de la intensidad, que tiene un comportamiento senoidal (ecuacin 94).
Despus, las cargas se vuelven a acercar y las lneas de campo se hacen pequeas nuevamente (figura 16b), hasta que se juntan y el campo se hace igual a
cero (figura 16d). Sera como si hubiramos cortado una rebanada. Luego,
entre las figuras 16e y 16h, el proceso se repite pero en sentido contrario.
Recordad que: =
2 c
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Radiacin
51
Figura 16. Representacin de la generacin del campo elctrico producido por un dipolo elctrico oscilante (ecuacin 103)
a.
e.
b.
f.
c.
g.
d.
h.
Figura 16
Proceso de generacin del campo elctrico que est representado en la figura 15. Las
cargas positivas y negativas se acercan o se alejan entre ellas, segn hacia dnde vaya el
sentido de la intensidad. As, en un principio, a medida que se alejan las cargas, las lneas
se van abriendo, hasta un mximo (b), que coincide con el mximo de la intensidad, que
tiene un comportamiento senoidal (equaci 94). Despus, las cargas se vuelven a acercar
y las lneas de campo se hacen pequeas nuevamente (b), hasta que se juntan y el campo
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Radiacin
52
se hace igual a cero (d). Sera como si hubiramos cortado una rebanada. Luego, entre
las figuras e y h, el proceso se repite pero en sentido contrario.
Figura 17
Representacin del campo
elctrico, ~E, magntico, ~B y
de la direccin de
propagacin, ~k. Se puede ver
que los tres son
perpendiculares.
(105)
Por lo tanto, ya veis que ambos campos estn relacionados. De hecho, dado
que sabemos en qu direccin van todos los vectores, lo ms sencillo es mirar
el mdulo:
B=
1
E
c
(106)
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Radiacin
53
Llegados a este punto, ya podemos calcular el vector de Poynting y la radiacin emitida por el dipolo.
(107)
Se mide en vatios por segundo (W/s). Dado que el campo elctrico y el campo
magntico son perpendiculares, tenemos que el mdulo del vector de Poynting ser directamente:
S=
1
EB
0
1
0 0 ,
Recordad que
~ k = v w sen , donde
k~v w
es el ngulo que forman ~v y ~
w.
Si ~v y ~
w son perpendiculares
( = /2), tenemos que
~ k = v w.
k~v w
(108)
S = c2 0 E B.
(109)
As, para obtener el mdulo del vector de Poyting bastar con multiplicar las
expresiones 103 y 101 y multiplicar por c2 0 . As obtenemos:
S=
h
l2 I02
2
r i
2
2
sen
cos
.
c
16 2 0 r 2 c3
(110)
Recordad que el vector de Poynting nos da la energa que pasa por unidad de
rea y por unidad de tiempo en el sentido de propagacin. Y lo que vemos es
r
c
cos2 t
r
c
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54
l2 I02
1
2
S =
sen2 .
2
2
2 16 0 r c3
(111)
Si analizamos esta expresin, vemos que la densidad de energa media, S depender de la direccin, del ngulo . En la figura 18 tenis representada la
expresin 111. La hemos representada slo en el plano del dipolo, porque recordad que no hay dependencia en ; es decir, si vamos dando vueltas alrededor del dipolo veremos siempre lo mismo y, por lo tanto, basta con representar
el plano que contiene el dipolo.
El detalle ms importante de la figura 18 es que el mximo de la energa radiada est en la mitad del dipolo y, en cambio, justo en la vertical no se radia
energa. Es decir, una antena como esta radia desde su centro, y no desde sus
extremos.
Figura 18
Dependencia angular del
vector de Poynting. Se
muestra slo el plano del
dipolo porque el resultado no
depende del ngulo , es
decir, no depende del lado
desde el cual nos miremos el
dipolo.
S
x
Recordad
La potencia es igual a la
energa por unidad de
tiempo.
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55
.
La potencia radiada, P, por un dipolo en la direccin z, cuando consideramos que estamos muy lejos del dipolo (z r) y que las dimensiones del dipolo son muy pequeas comparadas con la longitud
I0 sen t
r
c
es:
l2 I02 2
P =
60 c3
(112)
donde:
es la frecuencia angular.
2
P =
3
0
0
0 0 .
As, queda:
I02
.
2
(113)
Llegados a este punto ya tenemos la potencia total radiada por el dipolo, que
era nuestro objetivo. Para entender algo mejor esta expresin, pensemos en un
circuito con una resistencia R por el cual circula una intensidad I. La potencia
disipada por la resistencia ser :
P = R I2.
(114)
(115)
Y, como hemos visto anteriormente al pasar de la ecuacin 110 a la ecuacin 111, la media de sen2 (t) es 12 . Por lo tanto, obtenemos:
I2
P = R 0 .
2
(116)
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
56
Ahora comparad la ecuacin 116 con la ecuacin 113. Resulta que podemos
hacer la identificacin:
R=
2
3
0
0
(117)
.
Por lo tanto, se define la resistencia de radiacin de un dipolo elctrico
oscilante como:
R=
2
3
0
0
(118)
Como en cualquier resistencia sus unidades son los ohmios (). Esta
resistencia depende del medio (0 y 0 ), de las dimensiones del dipolo
(l) y de la longitud de onda emitida, .
R = 789
(119)
Actividad
Verificad el resultado de la ecuacin 118.
Por otro lado, no olvidis que todos los clculos que hemos hecho son para el
vaco. Si estuviramos dentro de un medio material bastara con cambiar c por
la velocidad de la radiacin en el medio, 0 por y 0 por , donde y son,
respectivamente, la permeabilidad magntica y la permitividad elctrica del
medio.
Ejemplo de obtencin de la potencia radiada
Obtendremos la potencia radiada y la resistencia de radiacin para un dipolo de 1 m de
longitud por el cual circula una intensidad del tipo I = 5 sen(9 108 t) A.
Para calcular la potencia radiadia por este dipolo, tenemos que sustituir en la ecuacin 112 con l = 1, I0 = 5 A y = 9 108 s1 . Para obtener I0 y slo hay que
comparar la intensidad del problema con la expresin 94. De este modo obtenemos:
P =
l2 I02 2
60
c3
12 m2 52 A2 (9 108 )2 s2
= 44.444 W
6 8,8544 1012 A2 s2 /Nm2 (2,9979 108 m/s)3
(120)
Por otro lado, podemos calcular la resistencia de radiacin mediante la expresin 119.
Para ello necesitamos el valor de la longitud de onda , que podemos obtener a partir de
(vase el mdulo Ondas):
2c 2 2,9979 108
= 0,67 m
=
9 108
(121)
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
57
R = 789
2
l
1
= 789
= 1.777,7
0,66
(122)
do ver en el ejemplo del subapartado 2.2.1, en el cual hemos usado una onda
del rango de UHF, que es el tipo de onda que emiten las antenas habituales de
televisin, por ejemplo.
Hay otros elementos que no hemos tenido en cuenta, pero que quedan ms
all de los objetivos del curso. Aun as, si es tan irreal el resultado que hemos
obtenido, por qu hemos dedicado tanto tiempo a calcular la radiacin que
emite un dipolo? Qu nos puede resultar til de este mdulo? La respuesta a
estas preguntas es que si bien los resultados cuantitativos no son correctos, s
que lo son los cualitativos y los procedimientos. De este modo:
Hemos visto una aplicacin (la ms importante) del potencial vectorial que
Hemos podido ver los pasos que hay que seguir para calcular la potencia
Con todo esto ya os podis hacer una idea acerca de cmo se puede producir
radiacin electromagntica con antenas y de cmo hay que hacer los clculos
correspondientes.
Recordad que
c = 2,9979 108 m/s,
0 = 8 , 8 5 4 4 1 0 12 A2 s2 /Nm2 y
0 = 1 , 2 5 6 6 1 0 6 m kg /A2 s2 .
CC-BY-SA PID_00159141
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Radiacin
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
59
3. Problemas resueltos
.
3.1. Enunciados
1. Del diagrama de radiacin de la figura 19:
a) Obtened la relacin delante-detrs.
b) Qu tipo de antena es? Creis que es una buena antena?
Figura 19
Ancho de haz
0
30
330
60
300
90
270
8
240
2 0 dB
120
150
210
180
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
60
3.2. Soluciones
1.
a) Para obtener la relacin delante-detrs del diagrama de la figura 19, vemos
que la antena presenta dos lbulos de la misma altura, uno a 0 (de valor 1,
porque est normalizado) y la potencia del diagrama atrs, a 180 , que tiene
tambin valor 1. Si hacis el cociente obtenis que:
Rel.delante detrsFig.19 =
1
=1
1
(123)
Figura 20
Figura 20
Figura de la solucin del
apartado b) del ejercicio 1:
anchura de haz a 3 dB.
Ancho de haz a 3 db
0
30
330
60
300
90
270
8
240
2 0 dB
120
150
210
180
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
61
0,05 m
(124)
As obtenemos:
l2 I02 2
0,52 m2 102 A2 (3,7 1010 )2 s2
P =
=
=
3
60 c
6 8,8544 1012 A2 s2 /Nm2 (2,9979 108 m/s)3
= 7,9 106 W = 7,9 MW
(125)
R = 789
= 789
0,5
0,05
= 78.900
(126)
(127)
CC-BY-SA PID_00159141
Radiacin
62
(128)
Recordad
Cuando escribimos un
nmero en potencias de 10,
el exponente indica el orden
de magnitud. As, el orden de
magnitud de 104 es 4.
CC-BY-SA PID_00159141
63
Resumen
Hasta este mdulo habamos visto las propiedades de las ondas en general, y
de las electromagnticas en particular: desde cmo se describen hasta cmo se
propagan. Pero quedaba por ver cmo se generan. Y esto es precisamente lo
que hemos visto en este mdulo.
Hemos empezado definiendo qu es la radiacin, que para nosotros ser slo
la transmisin de energa en forma de ondas electromagnticas, puesto que no
consideraremos la transmisin de energa en forma de partculas. A continuacin, hemos podido ver cmo se puede producir esta radiacin, simplemente
con un dipolo elctrico conectado a un generador de alta frecuencia.
Ver cmo se genera y evoluciona el campo nos ha permitido comprender un
concepto que ya habamos visto en los mdulos anteriores: que los campos se
propagan a una velocidad finita, que en el caso del vaco es la velocidad de
la luz en el vaco. Hemos introducido entonces los potenciales retardados,
tanto escalar como vectorial, que tienen en cuenta este retraso:
(~r,t) =
~ ~r,t) =
A(
1
40
1
40
Z ~
J(~r ,t )
(~r ,t )
dv
k~r ~r k
k~r ~r k
dv
Radiacin
CC-BY-SA PID_00159141
64
Hemos hecho los clculos considerando que estbamos muy lejos del dipolo y
que las dimensiones del dipolo eran mucho ms pequeas que la longitud de
onda. Estas aproximaciones, aun no siendo vlidas en general (especialmente
la segunda), nos permiten obtener un resultado que ayuda a entender la radiacin del dipolo desde un punto de vista lo bastante preciso a nivel cualitativo.
As, hemos encontrado que el dipolo radia principalmente en una direccin
perpendicular a su eje. Esto se puede ver a partir de la densidad de potencia
radiada, del vector de Poynting, que depende del ngulo de radiacin segn
la frmula:
S=
h
l2 I02
2
r i
sen2 cos2 t
.
2
2
3
c
16 0 r c
R = 789
Con este mdulo cerramos, pues, una primera aproximacin a las ondas electromagnticas; ondas que estarn presentes en buena parte de las asignaturas
de la titulacin, puesto que prcticamente todas las seales con que trabajaris
son ondas electromagnticas.
Radiacin
CC-BY-SA PID_00159141
65
Ejercicios de autoevaluacin
1. Qu frecuencia tiene una microonda de 5 cm de longitud de onda?
a) 6 GHz
b) 6 MHz
c) 6 THz
d) 6 Hz
2. Podemos trabajar indistintamente con los potenciales o con los campos?
a) S, siempre.
b) No, nunca.
c) S, siempre, pero hay que impone condiciones tanto en el potencial escalar como en el
vectorial.
d) S, siempre, pero hay que imponer condiciones slo en el potencial escalar.
3. Los potenciales retardados...
a) se tendran que utilizar siempre.
b) coinciden con los potenciales de esttica cuando estamos en electrosttica o magnetosttica.
c) tienen en cuenta el tiempo que tarda en llegar el campo electromagntica a un punto.
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
4. Una antena con el lbulo principal a 0 , un lbulo secundario, prcticamente del mismo
tamao, a 180 y con el resto de lbulos secundarios 10 veces ms pequeos es una antena...
a) omnidireccional.
b) bidireccional.
c) direccional.
d) No se puede saber.
5. Una antena omnidireccional...
a) no tiene lbulo principal.
b) tiene muchos lbulos principales.
c) puede hacerlo todo.
d) tiene un lbulo principal y muchos secundarios.
6. En coordenadas polares esfricas...
a) las tres componentes tienen las mismas unidades.
b) las unidades de cada componente dependern de la magnitud que estemos midiendo.
c) las componentes y siempre tendrn unidades angulares.
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
7. El vector de Poynting...
a) indica el flujo de energa radiada y se mide en W/m2 .
b) indica el flujo de energa radiada y se mide en J.
c) indica la energa radiada y se mide en J.
d) indica el flujo de energa radiada y se mide en J/m2 .
8. La potencia radiada...
a) indica la energa total radiada y se mide en W.
b) indica la energa total radiada por unidad de tiempo y se mide en W.
c) indica la energa total radiada por unidad de tiempo y se mide en J.
d) indica la energa total radiada y se mide en J.
Radiacin
CC-BY-SA PID_00159141
66
Solucionario
1. a; 2. c; 3. d; 4. b; 5. a; 6. c; 7. a; 8. b;
Glosario
ngulo acimutal m ngulo del sistema de coordenadas esfricas que se obtiene de la proyeccin sobre el eje x de la proyeccin del ngulo de inclinacin sobre el plano xy. Se suele
representar con la letra griega y el vector unitario correspondiente es ~u .
anchura de haz a potencia mitad f Valor que, en un diagrama de radiacin, indica
cundo se ha reducido la potencia radiada a la mitad. Cuanto ms ancho sea este valor,
menos direccional ser la antena.
anchura de haz a 3 db f Vase anchura de haz a potencia mitad
ngulo de inclinacin m ngulo del sistema de coordenadas esfricas que se obtiene de
la proyeccin de la distancia radial, r, sobre el eje z. Se suele representar con la letra griega
y el vector unitario correspondiente es ~u .
antena f Parte de un sistema transmisor o receptor diseada especficamente para radiar o
recibir ondas electromagnticas. Esta definicin es la del Institute of Electrical and Electronics Engineering (IEEE, Instituto de Ingeniera Elctrica y Electrnica).
antena bidireccional f Antena que radia en dos direcciones diametralmente opuestas.
antena de abertura y reflector f Tipo de antena. Son ejemplos las antenas parablicas.
antena de hilo f Tipo de antena. Son ejemplos los dipolos, o los monopolos, que seran
las tpicas antenas de coche, espiras, etc.
antena direccional f Antena que slo radia en una direccin.
antena omnidireccional f Antena que radia de la misma forma en todas direcciones.
condicin de Lorentz f Relacin entre el potencial escalar y el potencial vectorial para
~ ~
campos en el vaco. Expresa que la divergencia del potencial vectorial (
A) es proporcional
Radiacin
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67
potencial vectorial magntico m Potencial asociado al campo magntico. Es una magnitud vectorial y se acostumbra a representar con la letra ~
A. Est relacionado con el campo
de induccin magntica mediante el rotacional: el campo de induccin magntica ~B es el
~ ~
rotacional del potencial vectorial, ~B =
A.
potenciales retardados m pl Expresiones de los potenciales escalar y vectorial que tienen
en cuenta el tiempo que tarda el campo electromagntico en llegar a un punto determinado.
radiacin f Emisin y transferencia de energa en forma de ondas electromagnticas o
partculas.
radiacin artificial f Radiacin que se genera mediante la actividad del hombre. Ejemplos
seran las ondas de radio o televisin.
radiacin natural f Radiacin que se genera de forma natural, como sera la que nos llega
de las estrellas (en forma de luz, ondas de radio, microondas, etc.).
relacin del lbulo principal al secundario f Cociente entre el valor del lbulo principal y el del lbulo secundario ms grande. Este cociente da idea de cunta potencia se pierde
en el resto de direcciones.
sistema de coordenadas esfricas f Sistema de coordenadas en tres dimensiones en el
cual la posicin de un punto se especifica en la distancia radial, el ngulo de inclinacin y el
ngulo acimutal.
vector de Poynting m Flujo de energa total radiada por el campo electromagntico. Se
mide en vatios por metro cuadrado (W/m2 ).
Bibliografa
Alonso, M.; Finn, E. J. (1998). Fsica. Campos y ondas (volum 2). Mxico: Addison Wesley
Logman.
Feynman, R. P.; Leighton, R. B.; Sands, M. (1987). Fsica, Vol. II: electromagnetismo y
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Tipler, P. A.; Mosca, G. (2005). Fsica para la ciencia y la tecnologa (5.a edicin, volumen
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Wangsness, R. K. (1983). Campos electromagnticos. Mxico: Editorial Limusa.
Radiacin