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CORPORACIN EDUCATIVA

Formando lderes, con una autntica educacin integral

Schools

Primero de Secundaria

lgebra

Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de

Presentacin
Didctico

uno de los mayores problemas de nuestro pas, la educacin, brindando


una enseanza de alta calidad.
En ese sentido es pertinente definir pblicamente la calidad
asocindola a las distintas dimensiones de la formacin de las personas:
desarrollo cognitivo, emocional, social, creativo, etc.

Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de uno de los


Nuestra
Institucin
Schools
propone
una perspectiva
integral
mayores
problemas
de nuestro
pas, laMentor
educacin,
brindando
una enseanza
de alta calidad.
y moderna, ofreciendo una formacin personalizada basada en principios

Nuestra
I.E. propone
una perspectiva
integral
y moderna,
ofreciendo estudiantes,
una formacin
y valores;
buscando
el desarrollo
integral
de nuestros
impulsando
susprincipios
capacidades
parabuscando
el xito el
endesarrollo
la vida profesional.
personalizada
basada en
y valores;
integral de nuestros

estudiantes, impulsando sus capacidades para el xito en la vida profesional.


Es por esta razn que nuestro trabajo para este ao 2014 se da

Estambin
por esta razn
que
nuestro trabajo
para este ao
2013 sede
da Guas
tambienDidcticas
con el trabajo
de
con el
esfuerzo
de los docentes
a travs
que
los docentes
a travs de
que permitirn
un mejor
nivel acadmico
y lograr
permitirn
unGuas
mejorDidcticas
nivel acadmico
y lograr
alcanzar
la prctica
que
lo que que
el alumno(a)
requiere, requiere,
porque nuestra
metameta
es: que es:
alcanzar es
la prctica
es lo que el alumno(a)
porque nuestra

Formar lderes con una autntica

Formar
lderesintegral
con una autntica
educacin
educacin integral

Captulo 1.

Operaciones Combinadas ................................................

Captulo 2.

Potenciacin I ....................................................................

16

Captulo 3.

Potenciacin II ...................................................................

24

Captulo 4.

Expresiones Algebraicas ...................................................

31

Captulo 5.

Trminos Semejantes .......................................................

39

Captulo 6.

Multiplicacin Algebraica ................................................

48

Captulo 7.

Productos Notables I .........................................................

52

Captulo 8.

Productos Notables II .......................................................

58

Captulo 9.

Factorizacin I ...................................................................

65

Captulo 10.

Factorizacin II ..................................................................

72

Captulo 11.

Ecuacin de Primer Grado I ...........................................

78

Captulo 12.

Ecuacin de Primer Grado II ..........................................

85

Captulo 13.

Ecuacin Cuadrtica I ......................................................

91

Captulo 14.

Ecuacin Cuadrtica II .....................................................

98

Captulo 15.

Sistema de Ecuaciones Lineales ...................................... 105

Captulo 16.

Inecuaciones de Primer Grado ........................................ 112

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Operaciones Bsicas

Efecta:

1. REGLA PRCTICA PARA SUMAR O RESTAR


NMEROS ENTEROS
Si se tiene dos o ms nmeros enteros con el mismo
signo, el resultado ser la suma precedido del signo en
comn.

-4 + 5 =
-8 + 6 =

Ejemplos:

+9 - 5 =

* - 4 - 5 - 7 = - (4 + 5 + 7) = -16

+10 - 15 =

* + 3 + 4 + 8 = + (3 + 4 + 8) = +15

Efecta:

-20 + 8 =

2. SIGNOS DE COLECCIN: ( ); [ ]; { }

-4 - 6 - 5 =
+2 + 5 + 8 =
-8 - 7 - 10 =

Todo signo de coleccin precedido por un signo +


puede ser suprimido, escribiendo luego los nmeros
contenidos en su interior, cada uno con su propio
signo.
Ejemplos:

+8 + 12 + 13 =

* 10 + (-4 + 2 - 5) = 10 - 4 + 2 - 5

-12 - 11 - 20 =

* 8 + (12 - 4) = 8 + 12 - 4

Si se tiene dos nmeros con signos diferentes, el resultado ser la diferencia precedida del signo del mayor
en cantidad.

Todo signo de coleccin precedido por un signo -


puede ser eliminado, escribiendo luego cada uno de
los nmeros contenidos en su interior, con su signo
cambiado.

Ejemplos:
* - 7 + 12 = + (12 - 7) = +5

Ejemplos:
* -12 - (4 + 3 - 1) = -12 - 4 - 3 + 1

* - 10 + 8 = - (10 - 8) = -2

Formando lderes con una autntica educacin integral

* -8 - (7 - 3 + 2) = -8 - 7 + 3 - 2

lgebra - 1ro Sec.


Operaciones Combinadas

4. Reduce:

Son aquellas donde intervienen las operaciones elementales


(adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin), as como
tambin los signos de coleccin.

20 - 4 x [15 - (7 - 4 2) - 3]
efectuando operaciones dentro del parntesis.
Resolucin:

La jerarqua u orden en las operaciones combinadas es el


siguiente:

20 - 4 x [15 - (7 - 2) - 3]
20 - 4 x [15 - 5 - 3]

* Se efectan las operaciones dentro de los signos de


coleccin: ( ), [ ], { }.

Efectuando el corchete:
20 - 4[7]
20 - 28
-8

* A continuacin operamos las multiplicaciones y divisiones: x, .

5. Efecta:

* Finalmente efectuamos las sumas y restas: +, -.

3{2[41 - (204)] 9} - [(62-29) 11 + 2(45-27) 3]

realizando operaciones dentro del parntesis.


Resolucin:

1. Calcula:

7+5-2-4+8-6

los sumandos pueden cambiarse de orden y agruparse.


Resolucin:

3{2[41 - 5] 9} - [33 11 + 2(18) 3]


3{2[36] 9} - [3 + 36 3]
3{72 9} - [3 + 12]
3{8} - 15
24 - 15
9

(7 + 5 + 8) - (2 + 4 + 6)
20 - 12
8
signos diferentes se restan
2. Calcula:

27 3 + 8 - 16 4 - 4 x 2

si no hay parntesis, las multiplicaciones y las divisiones


deben realizarse en primer lugar.
Resolucin
9+8-4-8
17 - 12
5

3. Reduce:

18 (5 + 4) + 6 x (4 - 2) - 10

los parntesis condicionan el orden de las operaciones.


Resolucin:
18 9 + 6 x 2 - 10
2 + 12 - 10
14
- 10
4

10

En la civilizacin mesopotmica encontramos


los primeros sistemas
de dos ecuaciones con
dos incgnitas; pero sin
duda la gran aportacin
algebraica babilnica se
centra en el campo de la
potenciacin y en la resolucin de ecuaciones
cuadrticas, tanto es as
que llegaron a la solucin
para ecuaciones de la forma ax2 + bx + c y tambin mediante
el cambio de variable t = ax. Efectuaron un sinfn de tabulaciones que utilizaron para facilitar el clculo, por ejemplo de
algunas ecuaciones cbicas. El dominio en esta materia era
tal, que incluso desarrollaron algoritmos para el clculo de
sumas de progresiones, tanto aritmticas como geomtricas.
Su capacidad de abstraccin fue tal que desarrollaron muchas
de las que hoy se conocen como ecuaciones diofnticas, algunas de las cuales estn ntimamente unidas con conceptos
geomtricos.

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1. Calcula:

-8 + 7 + 12 - 15 + 20

4. Calcula:

(9 x 6 + 6 - 15) (4 x 5 4)
Rpta.: _______

Rpta.: _______

2. Calcula:

+20 - 15 + 18 - 7 + 32 - 8

5. Calcula:

{(4 + 2) - 7 x 2 + (5 x 2 + 1) - 1}
Rpta.: _______

Rpta.: _______

3. Calcula:

8 + 12 x 3 - 24 3

6. Calcula:

(12 - 15)(-6) + (18 - 13)(-8) - [(12 - 16)]

Rpta.: _______

Rpta.: _______

Para Reforzar
1. Calcula:

-10 + 8 - 7 + 10 - 25
Rpta: _______

2. Calcula:

-30 - 15 + 22 - 10 + 14 - 12

3. Calcula:

Rpta: ________

20 - 8 x 2 - 1 + 5 x 4
Rpta: _______

Formando lderes con una autntica educacin integral

4. Calcula:

64 2 2 2 + 36 9 x 5
Rpta: _______

5. Calcula:

8 + {9 - [6 - (5 - 4)]} + 14 - 11 - {7 - 1}
Rpta: _______

6. Calcula:

6 x 8 + 40 4 - 32 {(224 7) - 1}
Rpta: _______

11

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 1

Calcula:
50 - {(6 - 1)8 4 x 3 + 16 (10 - 2)} - 5
a) 8
d) 16

b) 13

Calcula:
(8 - 1) - (16 - 9) + 4 - 1 + 9 - 6 + (11 - 6) - 5
a) 8
d) 10

c) 10
e) 2

Resolucin:

b) 4

Resolucin:

Clave:

Calcula:

(15 - 2)4 + 3(6 3) - 18 (10 - 1)
a) 55
d) 59

b) 56

c) 58
e) 60

Resolucin:

Clave:

Calcula:
68 - 6 x 7 + (39 + 5 - 2) 7 - 7 x 2 + 8

Para
el profesor:
a) 68
b) 26
d) 48

c) 40
e) 54

Resolucin:

Clave:
12

c) 6
e) 12

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Par

lgebra - 1ro Sec.


3

Completa el recuadro:
3 x x 2 + 15 5 - 2 = 25
a) 4
b) 6
d) 7

c) 5
e) 10

Calcula:
[(9 - 4) 5 + (10 - 2) 4] + 9 x 6 18 + 2
a) 6
d) 9

Resolucin:

b) 7

Resolucin:

Clave:

Completa el recuadro:
24 x 6 8 x - 240 6 2 x 10 25 = 10
a) 1

b) 2

d) 4

c) 8
e) 10

c) 3
e) 5

Resolucin:

Clave:

Completa el recuadro:
24 x 6 x 9 - 7 x 3 = 141
a) 4
b) 6
d) 8

c) 5
e) 10

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
13

lgebra - 1ro Sec.


5

Calcula:
-5 + 7 - (-8) . 2 (-4)
a) -2
d) 1

b) -1

Calcula:
18 [-5 + (-3 . 2 + 5)]
a) -3
b) -2
d) 3

c) 0
e) 2

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Calcula:
7 - [5 . 4 - 20 (-5) + 7 - 40 (-8) - 9]
a) -10
d) -24

b) -16

c) -20
e) 30

Resolucin:

Clave:

Calcula:
-3 - 4 - [8 . (-3 - 1) (-2) + (-7)]
a) -12
b) -14
d) -18

c) -16
e) -20

Resolucin:

Clave:
14

c) 2
e) 1

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


7

Calcula:
3 + 4 [8 . {4 - (9 + 3) 6}]
a) 61
d) 67

b) 63

Calcula:
-20 - [-3 - {20 - (6 (-3) - 7)} - 2]
a) 10
b) 12
d) 16

c) 65
e) 69

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Calcula:
{(4 + 2) - 7(2) + [5(2) + 1] - 1}
a) 2

b) 1

d) 1

c) 14
e) 18

c) 0
e) -2

Resolucin:

Clave:

Calcula:
9 - {8 - [7 - 20 . (-2) (-8) - (-12 + 7) . 3]}
a) 18
d) 12

b) 16

c) 14
e) 10

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor

Formando lderes con una autntica educacin integral

15

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Potenciacin I

Es aquella operacin matemtica en la cual dados dos


nmeros a (base) y otro entero positivo n (exponente),
se define p como la potencia ensima de a.

Exponente Cero
a0 = 1 a 0

Exponente
an = P

Base

Potencia

Ejemplos:
(5)0 = 1 (1/2)0 = 1

Ejemplos:

(-8)0 = 1

34 = 81

53 = 125

* Base : 3
* Base : 5
* Exponente : 4 * Exponente : 3
* Potencia : 81 * Potencia : 125

Teoremas
MULTIPLICACIN DE POTENCIAS DE IGUAL
BASE
am . an = am+n

Exponente Natural
a . a . a . ... . a . a = an
n factores
Ejemplos:

Demostracin:
Se tiene:

am . an = (a . a . a . ... . a) (aaa ... a)

(5)(5)(5) ... (5) = (5)

20

20 factores
(m)(m)(m) ... (m) = (m)15
15 factores
As tambin, tenemos:
410 = (4)(4)(4) ... (4)
10 factores
a33 = (a)(a)(a) ... (a)
33 factores
16

( 3)0 = 1

m factores

n factores

Contando el total de factores:


am . an = (a . a . a . ... . a . a)

m + n factores

Expresando como potencia:


am . an = am+n
Ejemplos:
* 35 . 33 = 35+3
* m12 . m5 = m12+5
* 6a . 64 = 6a+4

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


Pero tambin:

Ejemplos:

mm+2 mm . m2

(a3)4 = a3(4) = a12

2a+7 = 22 . 27

(m5)n = m5n

Pero tambin:
POTENCIA DE UN PRODUCTO
(ab)m = am . bm

a6 = a3(2) = (a3)2

m4p = (m4)p

LEY DE SIGNOS

Demostracin:

(Exponente par)

Se tiene:

(ab)m = (ab)(ab)(ab) ... (ab)

1.

m factores

m factores m factores

Representando como potencia:


(ab)m = am . bm

Ejemplo:
(+5)4 = (+5)(+5)(+5)(+5)

= +625

(Exponente par)
2.

Ejemplos:

(5a)4 = 54 . a4

(3 . 8)a = 3a . 8a

35 . p5 = (3p)5

73 . 53 = (7 . 5)3

(-3)4 = (-3)(-3)(-3)(-3)

= +81
(Exponente impar)
3.

(+6)3 = (+6)(+6)(+6)

= +216
(Exponente impar)

(am)n = am . am . am . ... am

n factores

4.

n factores

(am)n = am+m+m+...+m
(am)n = amn

(-)impar = Base
negativa

Por la multiplicacin de potencias de igual base:


=+

Ejemplo:

Demostracin:

(+)

impar

Base
positiva

(am)n = amn

de donde:

=+

Ejemplo:

POTENCIA DE POTENCIA

Se tiene:

(-)

par

Base
negativa

Pero tambin:

=+

Base
positiva

Asociando los factores iguales:


(ab)m = (aaa ... a) (bbb ... b)

(+)

par

Ejemplo:
(-4)3 = (-4)(-4)(-4)

= -64

Formando lderes con una autntica educacin integral

17

lgebra - 1ro Sec.


Principales Potencias
POTENCIAS DE dos




2 = 2
22 = 4
23 = 8
24 = 16
25 = 32

2 = 64
27 = 128
28 = 256
29 = 512
210 = 1024

POTENCIAS DE TREs


31 = 3
32 = 9
33 = 27

34 = 81
35 = 243
36 = 729

POTENCIAS DE CINCO

51 = 5
52 = 25

53 = 125
54 = 625

2. Reduce: (2)(2)(2) ... (2) - (23)2


6 factores
Resolucin:
* (2)(2) ... (2) = 26 exponente
natural

6 factores
* (23)2 = 26 potencia de potencia
reemplazando:
(2)(2)(2) ... (2) - (23)2
6 factores

26
- 26
64
- 64
0 (cero)
4. Calcula: (-23)2 + (-22)3
Resolucin:

POTENCIAS DE SIETE

7 = 7
72 = 49

7 = 343

Exponente par
3 2

* (-2 ) = +(23)2
Exponente impar
2 3

* (-2 ) = -(22)3
reemplazando:
+(23)2 - (22)3
1. Calcula: 50 + 23 + (22)2
Resolucin:
* 50 = 1 exponente cero
* 23 = 8 exponente natural
* (22)2 = 24 potencia de

potencia
reemplazando:
50 + 23 + 24

1 + 8 + 16
25
3. Reduce:

(3)(3)(3)(3) - (2)(2)(2)(2)(2)(2)
4 factores
6 factores
Resolucin:
Expresamos como potencia:
34 - 26
81 - 64
17

18

por potencia de potencia:


26 - 26
64 - 64
0 (cero)
5. Un cubo mgico tiene tres capas con tres lneas de tres
cubos cada una. Cuntos cubos tiene en total?
Resolucin:
3 capas
3 lneas
3 cubos
De la figura:
* Cada fila tiene 3 cubos, entonces en tres filas habr 3(3) =
9 cubos.
* Cada capa tiene 9 cubos, entonces en tres capas
habr 3(9) = 27 cubos.
De donde se tiene:
(3)(3)(3) = 33 = 27 cubos

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1. Calcula:

4. Calcula:

2 5 + 24 + 23

(-2)6 + (-6)2 - 34
Rpta.: _______

Rpta.: _______

2. Calcula:

(2)(2) ... (2) + (-3)

5. Calcula:

35 - 44 + 23

8 factores
Rpta.: _______

Rpta.: _______

3. Calcula:

34 + (-3)(-4) + (-4)3

6. Calcula:

42 - 33 + 24

Rpta.: _______

Rpta.: _______

Para Reforzar
1. Calcula:

2 + 6 + 2(-6)

Rpta.: _______

2. Calcula:

(2)(2) ... (2) - 43

6 factores

3. Calcula:

4. Calcula:

(-5)3 - (-11)2 + 33

5. Calcula:

Rpta.: _______

-25 + 43 - 61

Rpta.: _______

Rpta.: _______

(-3) + (-4) + (4)(3)


Rpta.: _______

Formando lderes con una autntica educacin integral

6. Calcula:

26 - 3 4 + 4 2
Rpta.: _______

19

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 2

Calcula:

(-6)2 + (-5)2 + (-4)3

a) -1
b) -3
d) -7

c) -5
e) -9

Calcula:

a) 3
d) 81

Resolucin:

{25 + (-3)3 + 41}2



b) 9

Resolucin:

Clave:

Calcula:

Clave:

(33 - 25)2 + (52 - 33)2

a) 25
b) 27
d) 31

c) 29
e) 33

Resolucin:

Calcula:

{(-7)2 - (34 - 62)}2

Para
el
profesor:
a) 2

b) 4

d) 16

c) 9
e) 25

Resolucin:

Clave:
20

c) 27
e) 243

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Par

lgebra - 1ro Sec.


3

Calcula:

(-5)3 + (-4)2 + (-3)1 + (-2)0

a) -111
b) -112
d) -114

c) -113
e) -115

Calcula:

a) -87
d) -90

Resolucin:

-(-3)2 + (-4)3 - (-2)4


b) -88

Resolucin:

Clave:

Calcula:

a) 4
d) 36

{(-4)2 + (-2)4 + (-3)3 + 50}2



c) -89
e) -91

b) 16

c) 25
e) 49

Resolucin:

Clave:

Calcula:

(-3)4 + (-4)3 - (-5)0

a) 22
b) 23
5
d) 2

c) 24
e) 26

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
21

lgebra - 1ro Sec.


5

Calcula:
(3 + 2)2(1) + (4 + 1)(4-1) + (3 - 1)(3+1)
a) 156
b) 160
d) 168

Calcula:

a) -1
d) 2

c) 166
e) 170

Resolucin:

22 + 23 + 24 + (-3)3
b) 0

Resolucin:

Clave:

Calcula:

a) 16
d) 128

c) 1
e) 3

(52 + 42 - 23)2
(23 + 32 - 42)10
b) 32

Clave:

c) 64
e) 256

Calcula:

25 + (-5)2 + 23 + (-3)2

a) 70
b) 72
d) 76

c) 74
e) 78

Resolucin:
Resolucin:

Clave:
22

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


7

Calcula:

((-2)3)2 + ((-3)2)2 - 102

a) 41
b) 42
d) 44

Calcula:

(-9)2 + (-3)4 - 53 - 62

a) 1

b) 2

d) 4

c) 43
e) 45

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Calcula:

6 + (-5) + (-4) + (-3)


a) -2
d) 1

c) 3
e) 5

b) -1

c) 0
e) 2

Resolucin:

Clave:

Calcula:

22 - 3 2 + 4 2 + 5 2 - 6 2

a) 0

b) 1

d) 3

c) 2
e) 4

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor

Formando lderes con una autntica educacin integral

23

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Potenciacin II

Exponente Negativo

Ejemplos:
5 factores

() ( )

1
1
a-n =
= n
a
a
siendo: a 0

3.3.3.3.3
3
= 32
=
3.3.3
33
3 factores
7 factores

Ejemplos:
2

()

3-2 =

1
3

1
=
9

5-1 =

1 1
=
51 5

Teoremas

2.2.2.2.2.2.2
2
= 23
=
2.2.2.2
24
4 factores
POTENCIA DE UN COCIENTE

DIVISIN DE POTENCIAS DE IGUAL BASE


am
= am-n
an

( ba) =( ba)( ba)( ba) ... ( ba)

Se tiene:
m factores

m factores

a . a . a . ... a . a
a
=
an a . a . a . ... a . a

Asociando convenientemente:
m factores

n factores

m factores

a . a . a . ... a . a . a . ... a . a
a
=
a . a . a . ... a . a
an
n factores
Expresando los factores que quedan:
am

= a . a . a . ... a . a
an

m - n factores
am = am-n
an

( ) = ba .. ba .. ba .. ...... .. ab .. ab .. ab
a
b

Reduciendo factores comunes: (m > n)


m factores

24

Demostracin:

Demostracin:

a potencia:

(ba) = ba

Expresando como potencia:


m
am
a
= m
b
b

()

l.q.q.d

Nota
m

( ) = a1
1
a

l.q.q.d

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


Reemplazando:

Ejemplos:
5

-2

()

1
25
+ 50 + 3
3
2

32 + 1 + 22
9 + 1 + 4
14

32
2
2
= 5=
243
3
3

()

3
1
1
1
= 3=
4
64
4

()

Nota
3. Calcula:
= an

-1

() () ()

-n

( 1a)

-2

1
4

1
3

1
2

Resolucin:
Aplicando exponente negativo:
-2

(14)

Ejemplo:
-2

()
1
5

2
+ 31
4
16 + 3
20

= 52 = 25

-5

( ) =m
1
m

4. Calcula:

210
10-7
* =
= 23 (propiedad)
27 2
39
* 36 = 39-6 = 33 (propiedad)
Reemplazando:
210
39
+
27
36

3
2 + 33
8 + 27
35

( ) =3

212
310 48
+
+ 8
28
38
4

212-8 + 310-8 + 48-8

5. Reduce:

(23) (23) (32)

Resolucin:
2+4

(23) (23) = (23)

-2

(13) + 5
-2

1
1

4
2
2
+ 3
+ 40
16 + 9 + 1
26

25
23

Resolucin:
1
3

+
+

(12)

Aplicando divisin de potencias de igual base:

Resolucin:

2. Calcula:

Resolucin:

210 39
+
27 36

1. Calcula:

-1

(13)

(23)

Reemplazando:
6

(23) (32)

Aplicando potencia de un cociente:


2

exponente negativo

* 50 = 1 exponente cero
25
* =
22 propiedad
23

Formando lderes con una autntica educacin integral

26 . 36
36 26
Asociando:

26 . 36
= 20 . 30 = (1)(1) = 1
26 36
25

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1. Efecta:

2. Efecta:

4. Calcula:

315 213
+
+1
312 210

-5

-4

Rpta.: _______

5. Calcula:

-3

() () ()
1
2

1
4

1
6

-2

-5

(18) - (12) - 3

Rpta.: _______

((-1)3)2 + (22)2 - 32 - 50

Rpta.: _______

Rpta.: _______

3. Reduce:

6. Efecta:

24 . 3 6 55 . 6 6
+
22 . 3 4 54 . 6 5

218 - 416 814


+
214 413 812

Rpta.: _______

Rpta.: _______

Para Reforzar
1. Efecta:

16

14

4. Reduce:

12

2
3
4
+
+
214 312 410

2. Efecta:

Rpta: _______

-4

( ) ( ) +1
1
2

1
4

3. Efecta:

26

Rpta: _______

16

6. Efecta:

14

3
9
- 12 + 120
12
3
9

1
4

-3

3 2

5. Calcula:

-2

( ) ( ) + (2 )
1
3

Rpta: _______

((32 - 23)2)4
Rpta: _______

(32)3 + (24)2 - (33)2


Rpta: _______

Rpta: _______

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 3

Efecta:

(22)(22) ... (22) - (25)2 + 50

Efecta:

5 factores

a) -1
d) 2

b) 0

20 factores
(-5)(-5) ... (-5)
(-5)(-5) ... (-5)
18 factores

c) 1
e) 5

a) -25
d) -125

Resolucin:

b) 25

c) 125
e) 250

Resolucin:

Clave:

Calcula:

a) -2
d) 1

(22)3
- (23)2 + (22)3
(23)2

b) -1

Clave:

c) 0
e) 2

Resolucin:

Reduce:

-2

-2

(16) +(15) + (-2 )

a) -1
b) -3
d) -7

2 3

c) -5
e) -9

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
27

lgebra - 1ro Sec.


3

Efecta:

(63)4 (26)4
+
+ 23
(62)6 (28)3

a) 6
d) 12

b) 8

Calcula:

-2

( ) - (4 )(3 )

1
515
+
5
512

a) 2

b) 4

d) 8

c) 10
e) 14

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Reduce:

Clave:

Efecta:

1
(4-1 + + 2-1 + 1)3
4
a) 1
d) 64

b) 8

c) 27
e) 125

Resolucin:

(32)2 - (23)2 - (41)2

a) 1

b) 2

d) 4

c) 3
e) 5

Resolucin:

Clave:
28

c) 6
e) 10

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


5

Reduce:

-3

-3

-2 1/2

{(14) +(12) +(13) }

a) 3

b) 9

d) 4

c) 2
e) 5

Efecta:

a) 1
d) 64

Resolucin:

-1

-1

-23 3

{(16) +(15) - (13) }



b) 8

c) 27
e) 125

Resolucin:

Clave:

Efecta:

(23)(23) ... (23) - (22)(22) ... (22) + 23


6 factores 9 factores

a) 6
d) 9

b) 7

c) 8
e) 10

Resolucin:

Clave:

Reduce:

a) 20
d) 64

1 -2 1
+
5
5

-2

-2 10

{( ) ( ) ( ) }
-

b) 4

1
7

c) 8
e) 1024

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
29

lgebra - 1ro Sec.


7

Reduce:

1 -4 1 -3 2
1 -2 1
+
+ 1 - 21+
+
3
2
3
4

-3

{( ) ( ) } { ( ) ( )}

a) 12
b) 13
d) 15

Calcula:

a) 22
d) 25

c) 14
e) 16

Resolucin:

-2

-3

-3

b) 23

Reduce:

c) 24
e) 26

Resolucin:

Clave:

(131 ) +(14) - (16) - (12)

-2

-2

-2

(121 ) +(151 ) - (191 )

a) 2

b) 4

d) 8

c) 6
e) 10

Clave:

Calcula:

a) 4
d) 49

-2

-2

-2 2

{(141 ) +(16) - (151 ) }



b) 25

c) 36
e) 64

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor
30

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Expresiones Algebraicas

Trminos Algebraicos
I. CONSTANTE
Todo aquello que no cambia.

Importante
En la naturaleza existen muchos
ejemplos de variable. La presin
atmosfrica y el tiempo medidos

Ejemplos:

por el barmetro y el reloj de


arena, mostrados en la figura,

El nmero de das en una semana.


El nmero de departamentos del Per.
Las dimensiones de esta hoja.
El nmero de dedos en tu mano.
Generalmente las constantes se representan con nmeros. As, los das de la semana son 7 y las dimensiones
de esta hoja son 210 x 297 mm.

II. VARIABLE
Todo aquello que cambia o vara.
Ejemplos:
El nmero de personas en el Per.
La cantidad de estrellas en el universo.
El tiempo.
La temperatura.
Generalmente las variables se representan con letras.
As, el nmero de personas en el Per se puede representar mediante la letra x, indicando de esta manera
que es una cantidad que cambia con el transcurso del
tiempo.

Formando lderes con una autntica educacin integral

son algunos de stos.

Existen constantes que suelen representarse con letras, una de stas es


el nmero (pi del alfabeto griego).
Aparece espontneamente y en los lugares ms inesperados. Por ejemplo, la
probabilidad de que dos enteros positivos
cualesquiera sean primos entre s es 6/2.
El valor aproximado de es 3,14; pero, en realidad, la
expansin decimal es infinita y no sigue ninguna pauta
conocida. En 1949 John von Neumann utiliz la computadora electrnica ENIAC para calcular las primeras
2037 cifras decimales de . En 1986 David M. Bailey
extrajo 29 360 000 cifras en un Cray2 de la Nasa. En
1989 el matemtico Gregory Chudnovsky utiliz dos
supercomputadoras para calcular ms de mil millones
de dgitos.
Con 39 cifras basta para calcular la longitud de una
circunferencia que abarque todo el universo con un
error menor que el radio de un tomo de hidrgeno.
Por qu entonces calcular pi con tantas cifras? La
respuesta es sencilla: una computadora, como toda
mquina, debe ser probada en su potencia y contra
posibles defectos antes de comenzar a funcionar.

31

lgebra - 1ro Sec.


Ten en cuenta
Una constante tambin se considera trmino algebraico.

Ejemplo:

Albert Einstein, fsico y matemtico, public en


1916 la Teora general de la relatividad. En ella demostr que la velocidad de la luz (300000 km/s en el
vaco) es la nica constante en el universo, es decir,
mientras todo cambia, la velocidad de la luz, representada por la letra c, permanece invariable.

-1
7 ; ; 2 son trminos algebraicos
2

Generalmente las variables tienen nmeros escritos en la parte superior derecha, stos reciben el
nombre de exponentes.
Ejemplo:

4x 7

Exponente

Los exponentes de las variables deben ser siempre


nmeros racionales.

III. TRMINO ALGEBRAICO


Es una expresin matemtica que une a las constantes
y a las variables mediante la operacin de multiplicacin.
Ejemplos:
Multipliquemos la constante 7 con la variable x,
as:
7x
Esta expresin matemtica se llama Trmino
Algebraico.

Ejemplo:

2x 3

Nmero Racional

5x 2

Nmero Racional

7x 4

3x

6x

Nmero Racional

-3
4

Nmero Racional

Nmero Irracional

Luego, la ltima expresin no es un trmino algebraico.

Un trmino algebraico puede tener ms de una


variable.

Ejemplo: 7x3y4

Partes de un Trmino Algebraico


Un trmino posee generalmente 2 partes:
Parte Constante.
Parte Variable.
Ejemplos:

x7y4


Parte Parte

Constante Variable

32

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Para Reforzar
1. Relaciona las siguientes proposiciones con su
respectiva constante.







2.

4. Indica el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

a) La cantidad de meses de un ao.


b) Los colores del semforo.
c) Das de la semana.
d) Las vocales.

a) 2; 3 y 7 son constantes.

( )

b) J; W y T son variables.

( )

c) En el trmino algebraico: 2x3, la parte constante es 2 y la parte variable es x3. ( )

( ) 7
( ) 5
( ) 12
( ) 3

d) 4x5 y 7x5 son trminos semejantes. (

5. Indica en los siguientes casos, cules son trminos


semejantes? Coloca s o no.

Completa la siguiente tabla:

Trmino
Parte
Parte
Algebraico Constante Variable

Exp.

5x-9y2
4x-1wz3

x2; 2x2 ;

_______ son trminos semejantes.

3x3; 2x3 ;

_______ son trminos semejantes.

7x5; 5x7 ;

_______ son trminos semejantes.

3 8 -4

-25x y w

-14x-4w5z3

3y5x2; 2x2y5; _______ son trminos semejantes.


3xy; 7xy ;

3. Utilizando trminos algebraicos representa las


siguientes proposiciones:
a) Dos veces el nmero de postulantes a la universidad. __________
b) Cinco veces el dinero que gast. _________
c) Menos tres veces el nmero de colegios del
Per. __________
d) Menos ocho veces el rea de un cuadrado.
__________

Formando lderes con una autntica educacin integral

_______ son trminos semejantes.

5x2y; 2xy2; _______ son trminos semejantes.

6. Representa con ayuda de trminos algebraicos las


siguientes frases:

a) El dinero de una persona.

b) El quntuple de la temperatura ambiental.

c) Siete veces la distancia de la Tierra al Sol.

d) Menos cuatro veces el tiempo transcurrido.

33

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1. Representa mediante trminos algebraicos las
siguientes proposiciones:
a) La edad de una persona. _______
b) El doble del nmero de personas en el mundo.
_______
c) El triple del nmero de pasajeros que suben a
un autobs. _______
d) Menos el doble de la altura de un rbol.
_______

2. Completa el siguiente cuadro:


Trmino
Parte
Algebraico Constante

a) El nmero de das del mes de agosto.


b) El nmero de estaciones del ao.
c) La cantidad de campanadas de un reloj al
medioda.
d) La cantidad de sentidos en el ser humano.
( ) 12
( ) 5
( ) 4
( ) 31

5. Cules de las siguientes proposiciones son falsas?


Parte
Variable

I. 3 es un trmino algebraico.
II. 3x2yw es un trmino algebraico.
III. x + 3 es un trmino algebraico.

3x
x

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I y III
e) I y II

5x

-2x2y
x3yz2

3. Cuntas de las siguientes proposiciones son verdaderas?




I. Los nmeros son constantes.


II. Las variables se representan con nmeros.
III. 5 es una variable.

a) I y III
b) Slo III
c) Slo II
d) Slo I
e) Ninguna

34

4. Relaciona las siguientes relaciones con su respectiva constante.

6. Utilizando trminos algebraicos representa las siguientes proposiciones:


a) Menos cuatro veces el rea de un rectngulo.
b) Menos el doble del rea de un tringulo.
c) Menos tres veces el rea de un crculo.
d) El cudruple del rea de un cuadrado.

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 4

Si los trminos algebraicos 8xa+2 y -3x10 tienen el


mismo exponente para su variable. Calcula el valor
de a.
a) 6
d) 12

b) 8

c) 10
e) 15

Los trminos: -36x4yb; -2xay3, tienen el mismo


exponente en sus variables x e y, respectivamente. Encuentra el valor de 2b + 3a.
a) 20
d) 21

Resolucin:

b) 22

Resolucin:

Clave:

Los trminos 16xy3b-1; 10xy11, presentan la misma


parte literal, el valor de b es:
a) 8
b) 6
d) 7

c) 18
e) 25

c) 4
e) 5

Resolucin:

Clave:

Los trminos 14x2b-3y, 7x9y, presentan la misma


parte literal, el valor de b es:
a) 4
d) 8

b) 6

c) 5
e) 9

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
35

lgebra - 1ro Sec.


3

Dados 6xayb-5; -3x8ya+1, donde el exponente de x


en el primer trmino excede en 2 unidades al exponente de x del segundo trmino y los exponentes
de y en ambos trminos son iguales. Cul ser el
valor de ab?
a) 80
b) 100
d) 150

Dados 3xm+6yn-9; -3x9y4, donde el exponente de


y del primer trmino excede en 3 unidades al
exponente de y en el segundo trmino y los exponentes de x en ambos trminos son iguales.
Cul ser el valor de 2m - n?
a) -2
b) -3
d) -5

c) 120
e) 160

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Los siguientes trminos:


T1 = ax5ym-1 ; T2 = mxb-2y7 ;T3 = bxm-3y2a+1
Tienen la misma parte literal, determina:

coef(T1) + coef(T2) + coef(T3)
a) 13
d) 21

c) -4
e) -6

b) 16

c) 18
e) 23

Clave:

Dados los trminos:


-3xa-1y5 ; 10x5-ay-b+7
si sus partes literales son idnticas, determina ab.
a) 2

b) 3

d) 5

c) 4
e) 6

Resolucin:
Resolucin:

Clave:
36

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


5 Seala, cul de las siguientes expresiones no es
algebraica?
I. x3 + 2x2 + 4w
II. x + x2 + x3 + x4 + x5 + ...
III. 3wx2 - 2
a) I y III
b) Slo III
d) Todas

c) Slo I
e) Slo II

5 Cuntas de las afirmaciones no son expresiones


algebraicas?
I. x 5 + 5 x
III. 5/x + x/5

II. x5 + 5x
IV. xy + yx

a) Ninguna
b) 1

d) 3

c) 2
e) Todas

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

6 Reduce los siguientes trminos de parte literal


idntica:

axa-1 + bx5 + 3xb+3

a) 5

b) 7

d) 11

c) 9
e) 13

Clave:

6 Si los siguientes trminos tienen la misma parte


literal:

T1 = ax2a+1y9 ; T2 = bx9y2b+13
reduce: T1 + T2.

a) 2x9y6
d) -2x6y6

b) -2x9y9

c) 2x6y9
e) 2x9y9

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
37

lgebra - 1ro Sec.


7

En el siguiente trmino algebraico su coeficiente es


el doble de su exponente T = (c + 1)x(c-1) Determina el exponente del siguiente trmino algebraico.
E = (2c + 1)x3c+1
a) 2

b) 4

d) 8

c) 6
e) 10

Si los siguientes trminos tienen idnticas partes


literales:

T1 = abxa+1y3zc+2 ; T2 = bcx3yb+2z4

T3 = acx2b+1ya+1z2c
Calcula: coef(T1) + coef(T3) - coef(T2)
a) 2

b) 4

d) 8

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Si se cumple la siguiente identidad:



mxm+1 + nya+1 3xb+1 + 5yn+3
determina mn - ba.
a) 4
b) 5
d) 7

c) 6
e) 10

c) 6
e) 8

Resolucin:

Clave:

Si se cumple la siguiente identidad:



ax5 + bx2a+1 cxb-1
determina el valor de c.
a) 2

b) 4

d) 8

c) 6
e) 10

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor
38

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Terminos Semejantes

Son aquellos trminos algebraicos que tienen la misma parte


literal, siendo sus coeficientes valores arbitrarios.
Ejemplos:
4 5
x ; 2x5
5
son trminos semejantes porque
tienen la misma parte literal
3x5 ; -8x5 ;

1. Determina e l valor de m si ambos trminos son semejantes:



T1 = 4x2m-1; T2 = 1/3xm+6

Operaciones con Trminos


Semejantes
ADICIN
Se suman sus coeficientes y se conserva su parte literal.
3x2 + 5x2 = (3 + 5)x2 = 8x2

10m3 - 4m3 = (10 - 4)m3 = 6m3


Resolucin:
Siendo trminos semejantes ambas partes literales deben
ser idnticas:
5xa-1y6 semejantes -10x7yb+2

De donde los exponentes de la variable correspondiente


tiene que ser iguales, as tenemos:

exponente de x
exponente de y

Observacin

De donde sus exponentes tienen que ser iguales, as


tenemos:
2m - 1 = m + 6 m = 7

2. Determina a y b si ambos trminos son semejantes:



T1 = 5xa-1y6; T2 = -10x7yb+2

SUSTRACCIN
Se restan sus coeficientes y se conserva su parte literal.

Resolucin:
Por ser trminos semejantes su parte literal debe ser
idntica en ambos trminos:
1
4x2m-1 semejantes xm+6
3

a-1=7
b + 2 = 6

Si en una reduccin de trminos semejantes los


coeficientes no se pueden operar, se deben dejar
expresados.

3. Determina n en la siguiente identidad:



6xn+1 + 3x4 9x4

Ejemplo:

Resolucin:
Como se ha producido una reduccin de trminos, stos
tienen que haber sido semejantes, entonces tienen la
misma parte literal, es decir:
6xn+1 semejantes 3x4

De donde sus exponentes tienen que ser iguales:


n+1=4 n=3

ax3 + 4x3 = (a + 4)x3


+
mp3 - 10p3 = (m - 10)p3
-

a=8
b=4

Formando lderes con una autntica educacin integral

39

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Reduzca los siguientes trminos semejantes:


a) 3x2 + 5x2 + 7x2


b) -9m5 - 11m5 - 13m5
c) 5x3p - 2px3 + 3x3p
d) 2(-3x) + 3(4(-2x))
e) 3(-4m) - 5(-3m)
f) -23xy + 32xy

4) Determina el valor de m si ambos trminos son


semejantes:
T1 = 7x3m-1y5, T2 = -x8y5
Rpta: _____

Rpta: _____

2) Determina el valor de m en cada una de las


siguientes identidades:


a) 3xm + 5x3 8xm


b) 4xm-1 + 7x5 11x5
c) 5x2m-1 + 8xm+12 mx25

Rpta: _____

3) Reduzca los siguientes trminos semejantes:




a) 3xm+2 + mx5
b) 7x2m+1 - mx7
c) 3mxm-2 + (m + 1)x3

5) Determina el valor de m si ambos trminos son


semejantes:
T1 = 8x2m-1y4, T2 = 1/2x5ym+1
Rpta: _____

6) Determina el valor de m y n si ambos trminos


son semejantes:
T1 = 5x2m+3y3n-1, T2 = x7y8
Rpta: _____

Rpta: _____

Para Reforzar
1) Reduzca los siguientes trminos semejantes:


a)
b)
c)
d)

4) Dados los trminos semejantes:



T1 = 3x5m-1y5, T2 = 2x14y7n-2

Determina m + n.

4x3 - 11x3 + 5x3


5m - 6a + 7m + 11a
-5x5 + 8x5 - 2x5
6mx + 5xm

Rpta: _____
Rpta: _____

2) Determina el valor de m en cada una de las


siguientes identidades:

a) 12x2m+1 + 7x11 19xm+6


b) 4x3m-2 - 3xm+4 x2m+1

Rpta: _____

3) Reduzca los siguientes trminos semejantes:



6) Determina el valor de mn si ambos trminos son


semejantes:
T1 = 4x5m-2ym+2n, T2 = x3y5

a) 5x2m-1 + mxm+4
b) axb + bxa + 3x3
Rpta: _____

40

5) Determina el valor de m y n si ambos trminos


son semejantes:
T1 = 8x4m+1y5, T2 = -3x9yn-2
Rpta: _____

Rpta: _____

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 5

Siendo:
A = 2mxm+2 . y3m+n
B = 3nx3n-2 . y4m-8
trminos semejantes, calcula: A - B y seale su
coeficiente.
a) 28
d) 20

b) 18

Siendo:
A(x, y) = mxm+3y2m+n
B(x, y) = nx2n-1y3m+1
trminos semejantes, da su suma.
a) 6x5y7
b) 8x7y5
5 7
d) 5x y

c) 10
e) 22

c) 9x7y5
e) 10x5y7

Resolucin:
Resolucin:

Clave:

Si:
4mx2n-1 + 3xp-1 = 15x3,
halla m + n + p.
a) 9
b) 4
d) 7

Clave:

c) 3
e) 1

Resolucin:

Si:
(b3 - 7)xn + x8 = 21x3m+2,
halla m . n + b.
a) 13
d) 20

b) 48

c) 19
e) N.A.

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
41

lgebra - 1ro Sec.


3

Si:
P(x, y) = 4zx3+nym
Q(x, y) = 8x10y6-2m,
halla z2 + m + n2 si: P + Q = 12x10ym
a) 49
d) 52

b) 50

c) 51
e) 53

Dados los trminos:


R = (a3 - 1)xayb
T = a2b3x3by2a-10
son semejantes. Halla a + b.
a) 6
d) 9

Resolucin:

b) 7

Resolucin:

Clave:

Dado:
2
P = 4mxa+3yb -1
3
Q = 3abx5ya
si 2P + Q es 26x2a+1 y2b+2, halla (a + b)m
a) 4
b) 5
d) 7

c) 6
e) 8

Resolucin:

Clave:

Dados los trminos algebraicos:


A = mxm+3y2m+n
A = mx2n-1y12
halla m + n.
a) 4
d) 10

b) 6

c) 8
e) 12

Resolucin:

Clave:
42

c) 8
e) 10

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


5 Halla la suma de coeficientes de los trminos
semejantes:
t1 = 3b2x2a-10yb-1
t2 = -2axa-4y
a) -1
d) 4

b) 0

Sean los trminos semejantes:


t1 = 3ax2a-1yb-3
t2 = 4bxa+3y2b-9
calcular a + b
a) 2
b) -2
d) 16

c) 8
e) 24

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

6 Calcula


a2 + b2, dados los trminos semejantes:


t1 = 3ax2a-bya+3
t2 = a2xa+3y2b+3

a) 60
d) 13

c) 10
e) 14

b) 45

c) 74
e) 89

Resolucin:

Clave:

Sabiendo que a, b y c son constantes y que los


siguientes trminos:
a2(b - 2)xa+5yc+2zb+4 , c2(a - 2)x10-by10-az7-c
son semejantes. Calcula la suma de los coeficientes.
a) 27
b) 63
d) -67

c) -23
e) -75

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
43

lgebra - 1ro Sec.


7

Si los trminos:
t1 = 2xa+1xa+2yb-4
t2 = 3xa+3ya+3xy
sumados se pueden reducir a uno solo, calcula ab.
a) 12
b) 48
d) 16

c) 44
e) 8

Se realiza las siguientes sumas de trminos


semejantes:

axm + bxn = abcxp

axn + cxp = 2abcxm
p
m
n

bx + cx = 3abcx
calcula: E = a + b + c
abc
a) 3
d) 3/2

Resolucin:

b) 1

c) 1/3
e) 2/3

Resolucin:

Clave:

Sean los trminos semejantes:


t1 = 28ax5a-2y2b+3
t2 = 45b2x3a+4yb+7
calcula a - b.
a) 6
d) 9

b) 7

Clave:

c) 8
e) 9

Sean los trminos semejantes:


t1 = axm ; t2 = bxn ; t3 = cxp
si t1 + t2 = abxp

t1 + t3 = acxn

t2 + t3 = bcx
calcula: ab + ac + bc
abc
a) 1
d) 3/2

Resolucin:

b) 2

c) 3
e) 2/3

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor
44

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Multiplicacin Algebraica

Conocimientos Previos

b) Potenciacin

MULTIPLICACIN DE POTENCIAS DE BASES


IGUALES

(+)PAR = (+)
( - )PAR = (+)
(+)IMPAR = (+)
( - )IMPAR = ( - )

am . an = am+n
* 33 . 32 = 33+2 = 35
7

* 5 . 5 = 5

7+6

=5

13

POTENCIA DE UN PRODUCTO
(ab)m = am . bn
* (2x)4 = 24 x4 = 16x4

*
*
*
*

(+4)2 =
(-3)4 =
(+5)3 =
(-6)3 =

MULTIPLICACIN DE MONOMIOS

* (3m)5 = 35 m5 = 243m5

Para multiplicar monomios, primero se multiplica los


coeficientes y luego se efectan sus partes literales, as
tenemos:
(3x3y4)(-5x6y2)

POTENCIA DE POTENCIA

Aplicando la propiedad conmutativa:


(3)(-5)(x3)(x6)(y4)(y2)

(am)n = amn

-15

* (34)5 = 34(5) = 320


* (x3)6 = x3(6) = x18
LEY DE SIGNOS
a) Multiplicacin
(+) (+) = (+)
( - ) ( - ) = (+)
(+) ( - ) = ( - )
( - ) (+) = ( - )
*
*
*
*

(+5)(+6)
(-7)(-4)
(+4)(-3)
(-5)(+9)

=
=
=
=

+30
+28
-12
-45

+16
+81
+125
-216

x3+6

y4+2

De donde: -15x9y6
MULTIPLICACIN DE UN MONOMIO POR UN
POLINOMIO
Para multiplicar un monomio por un polinomio se aplica
la propiedad distributiva y luego se procede efectuando sus
coeficientes y partes literales, as tenemos:
-5x4 (3x5 - 4x7)
Aplicando la propiedad distributiva:
(-5x4)(3x5) + (-5x4)(-4x7)

De donde:

Formando lderes con una autntica educacin integral

-15x9 + 20x11
-5x4(3x5 - 4x7) = -15x9 + 20x11
45

MULTIPLICACIN DE POLINOMIOs
Para multiplicar polinomios se aplica la propiedad
distributiva, as tenemos:

3. Determina la cantidad de trminos del producto, al


multiplicar:

(3x5 + 6x4)(2x4 - 4x3)
Resolucin:

(5x4 - 3x5)(-2x6 + 8x3)


Aplicando la propiedad distributiva:


(3x5)(2x4 - 4x3) + (6x4)(2x4 - 4x3)
6x9 - 12x8 + 12x8 - 24x7

Aplicando la propiedad distributiva:


(5x4)(-2x6 + 8x3) + (-3x5)(-2x6 + 8x3)

Reduciendo trminos semejantes, tenemos: 6x9 - 24x7


\ # de trminos = 2

-10x10 + 40x7 + 6x11 - 24x8

4. Determina el coeficiente del trmino de mayor


exponente, al multiplicar:
(5m2 - 3m)(-2m3 + 7m4)


1. Determina la suma de coeficientes del producto, al
multiplicar:

(3x3 - 2x2)(-5x + 4x4)

Resolucin:
Aplicando la propiedad distributiva:
5m2(-2m3 + 7m4) + (-3m)(-2m3 + 7m4)
-10m5 + 35m6 + 6m4 - 21m5

Resolucin:
Aplicando la propiedad distributiva:
(3x3)(-5x + 4x4) + (-2x2)(-5x + 4x4)
-15x4 + 12x7 + 10x3 - 8x6

Reduciendo trminos tenemos:


35m6 - 31m5 + 6m4
\ Coef. del trmino de mayor
exponente es 35.

\ Suma de coeficientes del producto:


-15 + 12 + 10 - 8 = -1

2. Determina el mayor coeficiente del producto, al


multiplicar:
(5x3 - 2x5)(-3x2 - 4x)


Resolucin:

Aplicando la propiedad distributiva:


(5x3)(-3x2 - 4x) + (-2x5)(-3x2 - 4x)
-15x5 - 20x4 + 6x7 + 8x6
\ Mayor coeficiente: 8

Fue tan famoso el libro Kitab al-jabr wa almuqabalah, la obra ms importante del matemtico
rabe Al'Khwarizmi, que parte de su ttulo dio
nombre a toda una disciplina matemtica: el lgebra.
Al-jabr quiere decir as como restitucin, que es lo
que se intenta hacer cuando se resuelve una ecuacin,
restituir el valor de la incgnita.
Si buscas esta palabra en el diccionario, encontrars
que junto a su significado matemtico aparece otro
desusado, el de arte de restituir a su lugar los huesos
dislocados. Por eso algebrista era tanto el matemtico
dedicado al lgebra como el cirujano que se dedicaba
a colocar los huesos en su sitio. Una tercera acepcin
de algebrista es la de alcahuete. Algo tendr que ver.

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Multiplica:
5 3

4 3

4) Multiplica:

-2m2n(-3mn + 4m3n2)

y determina el coeficiente de mayor valor del
producto.
Rpta: _____

4 2

(-2x y )(-3y z )(-5x z )


Rpta: _____

2) Efecta:
3 4

5 3

2 5

5) Multiplica:

-4y4(-7y3 + 3x3)

y determina el coeficiente del trmino que
contiene a x.
Rpta: _____

4 2

(-2x y )(-3x y )(-4x y )(-x y )


Rpta: _____

6) Multiplica:

3) Efecta:
4 3

2 6

8 5

(-5x y )(4x y )(2x y )


Rpta: _____

(3m2 - 5m + 1)(-m + 4)
y determina el coeficiente del trmino de
exponente uno al obtener su producto.
Rpta: _____

Para Reforzar
1) Multiplica:
5 3

3 4

4) Multiplica:

14xy2(-2xy3 + 2x4y3)

y calcula la suma de coeficientes del producto.

6 5

(-4m n )(3m p )(-2n p )


Rpta: _____

Rpta: _____

2) Efecta:
4 2

7 5

5) Multiplica:

-3x4(-x3 + y3 + z3)

y determina la suma de coeficientes del producto.

8 6

(-3x y )(-5x y )(6x y )


Rpta: _____

6) Multiplica:

3) Efecta:

Rpta: _____

(-8x5z5)(-4x3y5)(2x2z4y2)
Rpta: _____

Formando lderes con una autntica educacin integral

(2m - m2 + 3)(2 - m2)


y determina la cantidad de trminos de su
producto.
Rpta: _____

47

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 6

Si:
(2mxayb)2 (2x3ayb-1) 32x5y14,
halla m + a + b; m > 0
a) 4
b) 8
d) 16

c) 12
e) N. A.

Si:
(7x3y2) (2xy)3 (b3 - 8)xayc,
halla (a - b)c.
a) 32
b) 0
d) 105

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Al efectuar:

(x+1)(x2x+1)
a
se obtiene x +1
Halla: 2a+1

a) 6
b) 7
c) 8
d) 9

e) 10
Resolucin:

Clave:

Al efectuar:
(x1)(x2+x+1)

Para
elx 1profesor:
Se obtiene

Par

halla: 3a1
a) 8
d) 11

b) 9

c) 10
e) 12

Resolucin:

Clave:
48

c) 1
e) 64

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


3

Sabiendo que:
m = xa; n = xb x2 = (mbna)c,
halla (abc).
a) 1
d) -2

b) 2

Si:
P = 4xay2b Q = 5xbya,
entonces P . Q es:
a) 20xay2b
b) 20xbya
c) xayb
d) 20xa+by2(a+b)
e) 20xa+bya+2b

c) -1
e) 0

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Halla n si:

(xn-4)3 . (x4n)2
= x4
(xn-2)4 . x6n

a) 2
b) 4
d) 8

Clave:
Calcula 2m + n si:

c) 6
e) 10

(x3+m) (y7-n)

= x5y2
(x3-n) (y6+n)

a) 5
d) 11

b) 7

c) 9
e) 21/2

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
49

lgebra - 1ro Sec.


5

Multiplica: (3x2 - 2)(6x + 7)


e identifica que trmino no se encuentra en su
producto.

a) 18x3
b) 21x2
c) 12x
d) -12x

e) -14

Multiplica: (5x2 + x)(3x3 - 1)


e identifica un trmino del producto.

a) -15x5
b) 3x4
c) 5x2
d) x
e) 5x5
Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Multiplica: (5x4 - 3x)(6x - 4x3)


y determina la suma de coeficientes de los trminos
negativos.

a) 4
b) -4
c) 12
d) 42

e) 32

Multiplica: (-3x3 + 5x)(4x - 3x4)


y determina la suma de coeficientes de los trminos de exponente par.

a) 8
b) -8
c) 2
d) -2

e) -27

Resolucin:

Resolucin:

Clave:
50

Clave:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


7

Multiplica: (9x - 2x2)(-5x + 6x3)


y seala el coeficiente de mayor valor.

a) 54
b) 64
c) 10
d) 17
e) 8

Multiplica: (3mn - 2n)(-5m - 3mn)


y determina el coeficiente de mayor valor en el
producto.

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10

Resolucin:
Resolucin:

Clave:

Multiplica:
(2x + 1)(x + 2) - 2(x + 1)(x + 1)

a) 5x
b) 4x
c) 3x
d) 2x

e) x

Clave:

Multiplica:
(3x + 1)(x + 3) - (3x + 2)(x + 2)

a) 2x + 1
b) 2x - 1
c) 2x
d) 3x + 2

e) 3x - 2
Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor

Formando lderes con una autntica educacin integral

51

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Productos Notables I

Son aquellos productos que se obtiene en forma directa sin


la necesidad de aplicar la propiedad distributiva.

Por multiplicacin distributiva:



(a + b)(a - b) = a(a - b) + b(a - b)

BINOMIO AL CUADRADO

Eliminando parntesis:

(a + b)(a - b) = a2 - ab + ab - b2

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2

Reduciendo trminos semejantes:



(a + b)(a - b) = a2 - b2

Demostracin:
A) (a + b)2 = (a + b)(a + b)

Por multiplicacin distributiva:


(a + b)2 = a(a + b) + b(a + b)

Eliminando parntesis:
(a + b)2 = a2 + ab + ab + b2

Reduciendo trminos semejantes:


(a + b)2 = a2 + 2ab + b2

1. Efecta: (x + 5)2
Resolucin:
Aplicando la identidad:
(x + 5)2 = x2 + 2x(5) + (5)2
(x + 5)2 = x2 + 10x + 25
2. Reduce: E = (x + 3)2 - x(x + 6)

B) (a - b)2 = (a - b)(a - b)

Por multiplicacin distributiva:


(a - b)2 = a(a - b) - b(a - b)

Eliminando parntesis:
(a - b)2 = a2 - ab - ab + b2

Reduciendo trminos semejantes:


(a - b)2 = a2 - 2ab + b2

Resolucin:
Aplicando la identidad y multiplicacin de expresiones,
tenemos:
E = x2 + 2(3)x + (3)2 - x2 - 6x
Reduciendo trminos semejantes
\ E= 9
3. Efecta:

MULTIPLICACIN DE BINOMIOs SUMA POR


DIFERENCIA
(a + b)(a - b) = a2 - b2
Demostracin:

52

(a + b)(a - b) = (a + b)(a - b)

M = (x - 5)2 - x(x - 5) + 5x

Resolucin:
Aplicando la identidad y multiplicando las expresiones,
tenemos:
M = x2 - 2(x)(5) + (5)2 - x2 + 5x + 5x
M = x2 - 10x + 25 - x2 + 5x + 5x
Reduciendo trminos semejantes
\ M = 25

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Efecta:
*
*
*
*
*
*

(x + a)2
(m + 1)2
(2x + 1)2
(y - a)2
(n - 1)2
(3x - 1)2

4) Efecta:

(x + 1)(x - 1) - (x + 3)(x - 3)
Rpta: _____

Rpta: _____

5) Reduce:

(x + 1)2 - (x - 1)2 + 3x

2) Efecta:
*
*
*
*
*
*

Rpta: _____

(2x + 1)(2x - 1)
(3m - 2)(3m + 2)
(2x + 5)(2x - 5)
(x2 + 2)(x2 - 2)
(m3 - 1)(m3 + 1)
(p5 + 2)(p5 - 2)

6) Efecta:
Rpta: _____

(x + 5)2 - (x + 3)2 - 4x
Rpta: _____

3) Efecta:
(x + 2)2 - 4(x + 1)

Rpta: _____

Para Reforzar
1) Efecta:
* (a + b)2
* (x + y)2
* (x + 1)2
* (a - b)2
* (x - y)2
* (x - 2)2

4) Efecta:

(2x + 3)(2x - 3) - (2x + 5)(2x - 5)
Rpta: _____

Rpta: _____
5) Efecta:

2) Efecta:
*
*
*
*
*
*

(a + b)(a - b)
(x + y)(x - y)
(x + 1)(x - 1)
(a + 2)(a - 2)
(m - 3)(m + 3)
(b - 5)(b + 5)

(x + 4)2 - 8(x + 1) - x2
Rpta: _____

6) Efecta:
Rpta: _____

(x - 3)2 - (x - 2)2 + 2x
Rpta: _____

3) Efecta:

(2x + 1)2 - 4(x2 + x + 1)


Rpta: _____

Formando lderes con una autntica educacin integral

53

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 7

Efecta:

a) -2
d) 1

(x + 6)2 - (x - 4)2 - 20(x + 1)


b) -1

c) 0
e) 2

Efecta:
(x + 3)2 - (x - 2)2 - 5(x + 1)

a) x
b) 2x
d) 4x
Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Efecta:
(2x - 1)(2x + 1) - 4(x + 3)(x - 3)

a) 15
b) 20
c) 25
d) 30
e) 35
Resolucin:

Clave:

Efecta:

a) 1
d) 16

(x + 4)(x - 4) - (x + 5)(x - 5)

b) 4
Para el profesor:

c) 9
e) 25

Resolucin:

Clave:
54

c) 3x
e) 5x

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Par

lgebra - 1ro Sec.


3

Efecta:
(2x + 3)(2x - 3) - (x + 3)(x - 3)

a) x2
b) 2x2
c) 3x2
2
d) 4x
e) 5x2

Resolucin:

Efecta:
(4x + 1)(4x - 1) - 16(x + 1)(x - 1)

a) 15
b) 14
c) 13
d) 12

e) 11
Resolucin:

Clave:

Si: a + b = 3 y ab = 2,
calcula a2 + b2.

a) 3
b) 4
d) 6

Clave:

4
c) 5
e) 7

Resolucin:

Si a+b= 5 y ab = 8,
calcula:

M=a2 + b2

a) 6
b) 7
d) 9

c) 8
e) 10

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
55

lgebra - 1ro Sec.


5

Si a2 + b2 = 13 y a + b = 5,
calcula ab.

a) 7
b) 6
d) 4

5
c) 5
e) 3

Resolucin:

Si a2 + b2 = 10 y a - b = 4,
calcula ab.

a) -1
b) -2
d) -4
Resolucin:

Clave:

Si a b = 7 y ab = 3,
calcula:
a2 + b2
a) 52
b) 53
d) 55

Clave:

c) 54
e) 56

Resolucin:

Si a - b = 5 y ab = 12,
calcula:


a2 + b2
a) 45
d) 48

b) 46

c) 47
e) 49

Resolucin:

Clave:
56

c) -3
e) -5

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


7

Si a + b = 7 y a2 + b2 = 17,
calcula:

N = ab
a) 2
b) 3
d) 5

c) 4
e) 6

Si a2 + b2 = 22 y a - b = 2,
calcula:

P = ab
a) 1
b) 2
d) 4

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Efecta:

(x+1)(x-1)(x2+1)(x4+1)+1

a) x
b) x2
2
d) 2x

c) 3
e) 5

c) 2x
e) 4x

Resolucin:

Clave:

Efecta:

(b-1)(b2+1)(b4+1)(b+1)+1

a) b
b) b2
d) b+1

c) b2-1
e) b-1

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor

Formando lderes con una autntica educacin integral

57

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Productos Notables II

VALOR NUMRICO

IDENTIDAD DE STEVIN

Es el nmero resultante de reemplazar las letras o


expresiones algebraicas por cantidades especficas.

(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab

Ejemplo:

Demostracin:
* Partiremos de la igualdad:

(x + a)(x + b) = (x + a)(x + b)
* Aplicando multiplicacin en el segundo miembro:

(x + a)(x + b) = x(x + b) + a(x + b)

Si a + b = 3 y
ab = 2,
calcula M = a2 + b2.
Sabemos que: (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab
Reemplazando: (3)2 = M + 2(2)


M=5

* Eliminando los parntesis en el segundo miembro:



(x + a)(x + b) = x2 + bx + ax + ab
* Asociando convenientemente:

(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
Ejemplos:
* (x + 2)(x + 3) = x2 + (2 + 3)x + (2)(3)

= x2 + 5x + 6
* (x + 5)(x - 1) = x2 + (5 - 1)x + (5)(-1)

= x2 + 4x - 5
* (x - 8)(x + 3) = x2 + (-8 + 3)x + (-8)(3)

= x2 - 5x - 24

EQUIVALENCIA ALGEBRAICA
Son aquellas expresiones que se pueden reducir bajo ciertas
condiciones indicadas.
Ejemplo:
Si a - b = n y
ab = n2,
calcula Q = a2 + b2.
Sabemos que: (a - b)2 = a2 + b2 - 2ab
Reemplazando:
(n)2 = Q - 2(n2)
\ Q = 3n2

* (x - 3)(x - 4) = x2 + (-3 - 4)x + (-3)(-4)



= x2 - 7x + 12

58

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


5. Si x + y = 6

xy = -2,
calcula N = x2 + y2.

1. Reduce:

Resolucin:

A = (x + 4)2 - (x + 3)(x + 5)

Sabemos que: (x + y)2 = x2 + y2 + 2xy


Reemplazando: (6)2 = N + 2(-2)
\ N = 40

Resolucin:
Aplicando identidades:
A = x2 + 8x + 16 - (x2 + 8x + 15)
Eliminando el parntesis:
A = x2 + 8x + 16 - x2 - 8x - 15

6. Si x2 + y2 = 13

x - y = 5,
calcula P = xy.
Resolucin:

Reduciendo trminos, tenemos:


\ A=1
2. Reduce:

Sabemos que:
Reemplazando:

(x + 3)(x + 2) - (x + 1)(x + 4)

Resolucin:
Aplicando propiedad:
x2 + (3 + 2)x + (3)(2) - [x2 +

(1 + 4)x + (1)(4)]

Resolucin:
Sabemos que:

(x + y)2 = x2 + y2 + 2xy
Reemplazando:
R2 = 25 + 2(12)
2

R = 49
Por condicin (x > y > 0)
\ R=7

Reduciendo trminos, tenemos:


\ 2

(x + 3)(x + 4) - x(x + 7)

Resolucin:
Aplicando propiedad:
x2 + (3 + 4)x + (3)(4) - x2 - 7x

8. Si x - y = 5
xy = 12,
calcula M = x(x - y) + y(x + y)
Resolucin:
Reduciendo la expresin M:
M = x2 - xy + xy + y2
M = x2 + y2
Sabemos que: (x - y)2 = x2 + y2 - 2xy
Reemplazando: 52 = M - 2(12)

Eliminando parntesis:
x2 + 7x + 12 - x2 - 7x
Reduciendo trminos, tenemos:
\ 12
4. Reduce:

(5)2 = 13 - 2P
\ P = -6

7. Si x2 + y2 = 52

xy = 4(3)
calcula R = x + y (x > y > 0)

Eliminando signos de coleccin:


x2 + 5x + 6 - x2 - 5x - 4

3. Reduce:

(x - y)2 = x2 + y2 - 2xy

\ M = 49
2

(x + 4) - (x + 9)(x - 1)

Resolucin:
Aplicando identidad:
x2 + 2(x)(4) + (4)2 - [x2 + (9 - 1)x + (9)(-1)]

9. Si x + y = m(1 + 1/m)

xy = m2/2 + m,
determina E = x2 + y2.

Eliminando signos de coleccin:


x2 + 8x + 16 - x2 - 8x + 9
Reduciendo trminos, tenemos:
\ 25

Formando lderes con una autntica educacin integral

Resolucin:
Sabemos que:

(x + y)2 = x2 + y2 + 2xy
{m(1 + 1/m)} = E + 2(m2/2 + m)
(m + 1)2 = E + m2 + 2m
2
m + 2m + 1 = E + m2 + 2m
\ E=1
2

59

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Efecta:

(x + 5)(x - 2) - x2 - 3(x - 4)

4) Si x + y = 4 y xy = 3,

calcula x2 + y2.

Rpta: _____

2) Efecta:

(x + 7)(x - 1) - (x + 8)(x - 2)
Rpta: _____

3) Efecta:

4(x + 1)2 - (2x + 1)(2x + 3)


Rpta: _____

5) Si x - y = 4

xy = 2,

calcula x2 + y2.

Rpta: _____

Rpta: _____

6) Si x2 + 6x = 1, calcula:

(x + 2)(x + 4) + (x + 8)(x - 2)
Rpta: _____

Para Reforzar
1) Efecta:

(x + 7)(x + 3) - 5(2x + 4) - x2

4) Si m + n = 3 y m . n = 4,

calcula m2 + n2.

Rpta: _____

2) Efecta:

(x + 12)(x - 5) - (x + 10)(x - 3)
Rpta: _____

3) Reduce:

Rpta: _____

6) Si x2 + 2x + 4 = 0, calcula:

(x + 3)(x - 1) + (x + 1)2

4(x + 1) - (2x + 5)(2x - 1)


Rpta: _____

60

5) Si x - y = 5

xy = 10,
2
2

calcula x + y
9

Rpta: _____

Rpta: _____

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 8

Efecta:
(x - 7)(x + 2) - (x - 9)(x + 4)

a) 20
d) 26

b) 22

Reduce:
(x - 5)(x - 3) - (x + 2)(x - 10)

a) 35
d) 20

c) 24
e) 28

Clave:
Reduce:

(x + 9)(x - 5) - (x + 2)2 + 49


a) -2
d) 1

c) 25
e) 15

Resolucin:

Resolucin:

b) 30

b) -1

c) 0
e) 2

Resolucin:

Clave:

Efecta:
(2x + 5)(2x - 1) - 4(x + 1)2 + 10

a) -2
b) -1
c) 0
d) 1

e) 2
Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
61

lgebra - 1ro Sec.


3

Reduce:
(x + 16)(x - 6) - (x + 5)2 + 112
a) -2
d) 1

b) -1

c) 0
e) 2

Resolucin:

Efecta:
(2x + 7)(2x - 3) - 4(x + 1)2 + 27

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Resolucin:

Clave:

Reduce:
(m2 + 4)(m + 1)(m - 1) - (m2 + 2)(m2 - 2)

a) 3m
b) 3m2
c) 2m
2
d) 2m
e) m4
Resolucin:

Reduce:

(a2 + 3)2 - (a2 + 7)(a2 - 1)


a) 8
d) 16

b) 10

c) 12
e) 24

Resolucin:

Clave:
62

Clave:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


5 Si a + b = 3 y ab = 2,
calcula Q = aab + bab.

a) 1
b) 2
d) 4

5
c) 3
e) 5

Resolucin:

Si a + b = 2 y ab = 2,
calcula P = aa+b + bab

a) -2
b) -1
d) 1

Resolucin:

Clave:

6 Si a + b = 3 y ab = 4,

calcula F = a(a + 1) + b(b + 1).



a) 1
b) 2
d) 4

c) 0
e) 2

Clave:

6
c) 3
e) 5

Resolucin:

Si a - b = 5 y ab = 8,
calcula N = a2 + b2.

a) 40
b) 41
d) 43

c) 42
e) 44

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
63

lgebra - 1ro Sec.


7

Si a2 + b2 = 27 y ab = 23
calcula M = a + b (a > b > 0)

a) 10
b) 11
d) 13

7
c) 12
e) 14

Resolucin:

Si a2 + b2 = 4(5) y ab = 8
calcula: D = a + b

a) 4
b) 5
d) 7
Resolucin:

Clave:

Si x = m + 1 y y = m - 1,
determina R = x2 - y2.
a) m
d) -2m

c) 6
e) 8

b) 2m

Clave:

8
c) 4m
e) -4m

Si:
x=n+1
2

y=n-1 ,
2

determina:
E = (x + y)2 + (x - y)2 - 1
a) n2
b) 2n
d) -n2

Resolucin:

c) 4n
e) 0

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor
64

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Factorizacin I

Concepto

Ejemplo:

Se denomina as, al proceso inverso a la multiplicacin


algebraica. Consiste en expresar un polinomio en la
multiplicacin indicada de factores primos.

E = 2m x + 3n x - 4p x

De donde:

Multiplicacin

E = x(2m + 3n - 4p)

(x + 3)(x + 2) = x2 + 5x + 6

Ejemplo:

Factorizacin

E = 2x3 + 3x2 - 5x4

x2 + 5x + 6 = (x + 3)(x + 2)



De donde:

Factor Primo
Es aquel polinomio de grado no nulo, que no se puede
expresar como la multiplicacin de polinomios.

E = 6 m n + 8 m p - 10 m q

2 es divisor comn
de los coeficientes
De donde:
E = 2m(3n + 4p - 5q)

* (x + 3)
* (x + 5)
* (x - 1)

Ejemplo:

Factor o Divisor

E = 3x2(x + 2) - 5y(x + 2)

Es aquel polinomio de grado no nulo, que divide


exactamente a otro polinomio.

Expresin factorizada



Factores

o Divisores

E = x2(2x + 3 - 5x2)
letra comn

E(x) = (x + 3)4(x + 5)6(x - 1)8


Factores

Primos

letra comn de
menor exponente

Ejemplo:

Expresin factorizada

letra comn

E = (x + 2)(3x2 - 5y)

E(x) = (x + 1)(x - 1)
* (x + 1)
* (x - 1)
* (x + 1)(x - 1)

factor comn

2. AGRUPACIN DE TRMINOS

Mtodos para Factorizar Polinomios


1. FACTOR COMN
Se aplica cuando se identifica que existen variables (o
expresiones) comunes en cada trmino.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Se aplica cuando existe una caracterstica comn en


una cantidad de trminos y por grupos.
Ejemplo:
letra comn

E = ax + ay + bx + by
letra comn

65

lgebra - 1ro Sec.


Agrupamos convenientemente:
E = (ax + ay) + (bx + by)
E = a(x + y) + b(x + y)

Factor cuadrtico: x2 + 1
Suma de coeficientes : 1 + 1 = 2
4. Factoriza:

M = ax + ay + az + bx + by + bz

Extraemos el factor comn:


E = (x + y)(a + b)
Ejemplo:

Resolucin:

letra comn

P = x2 + xz - xy - yz

Agrupando convenientemente:
M = ax + ay + az + bx + by + bz
M = a(x + y + x) + b(x + y + z)

M = (x + y + z)(a + b)

letra comn


Agrupamos convenientemente:
P = (x2 - xy) + (xz - yz)
P = x(x - y) + z(x - y)

5. Factoriza:

Extraemos el factor comn:


P = (x - y)(x + z)

Resolucin:

1. Luego de factorizar:
P(x, y) = 15x3y6 - 20x5y5 + 25x7y3, indica el nmero
de factores primos.

P(x, y) = 5x3y3

factor comn

5 5

7 3

15x y
20x y
25x y
+
5x3y3
5x3y3
5x3y3

Agrupando convenientemente:
6xy - 15x + 4y - 10
3x(2y - 5) + 2(2y - 5)
(2y - 5)(3x + 2)
6. Factoriza:

Resolucin:
3 6

6xy - 10 + 4y - 15x

12mnp - 20mp + 18np - 30p

Resolucin:

P(x, y) = 5x3y3(3y3 - 4x2y2 + 5x4)

Reservamos el factor comn:


2p[6mn - 10m + 9n - 15]


Factores

primos

Agrupamos en el corchete:
2p[(6mn - 10m) + (9n - 15)]
2p[2m(3n - 5) + 3(3n - 5)]

x
y
3y3 - 4x2y2 + 5x4

# de factores primos = 3

Reservamos el factor comn del polinomio:


2p[(3n - 5)(2m + 3)]

2. Factoriza e indica el nmero de factores primos:



P(x, y) = x2(x + 1) + 2y2(x + 1) + xy(x + 1)
Resolucin:
P(x, y) = (x + 1)[x2 + 2y2 + xy]

Factores

primos

x+1
x2 + 2y2 + xy

El suizo universal

3. Luego de factorizar:
P(x) = x3 + x2 + x + 1, indica la suma de coeficientes
del factor cuadrtico.
Resolucin:
Agrupando convenientemente:

P(x) = x3 + x2 + x + 1
P(x) = x2(x + 1) + (x + 1)


66

Los cuadrados latinos son una invencin del suizo


Euler. Son creaciones ligeramente ms sencillas
que los cuadrados mgicos, ya que en ellos, si bien
tambin se parte de una configuracin cuadrada
dividida en casillas, slo se exige que en cada fila y en
cada columna exista un elemento tomando de entre
dos categoras sin que se repita ninguna. El primer
problema propuesto al respecto proviene de Euler,
quien propuso en 1782 el problema de los oficiales.

P(x) = (x + 1)[x2 + 1]

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Factoriza:

4) Factoriza:

A = x 2m + x 2n + x 2q

G = x2yz + xy2z + xyz2

Rpta: ________

2) Factoriza:

C = 3x2 + 6xy + 9xz

Rpta: ________

5) Factoriza:

C = x(z + 1) + y(z + 1) + (z + 1)

Rpta: ________

3) Factoriza:

D = x3 - 3x2 + 4x5

Rpta: ________

6) Factoriza:
x2(x + y) + z2(x + y) + y2(x + y)

Rpta: ________

Rpta: ________

Para Reforzar
1) Factoriza:

4) Factoriza:

B = x 3a + x 3b + x 3c
Rpta: ________

2) Factoriza:

A = 3amc + 6anc - 3ac

Rpta: ________

5) Factoriza:

x(y + z) + y(y + z) + z(y + z)

Rpta: ________

Rpta: ________

3) Factoriza:

6) Factoriza:
F = x4 - 2x3 + 3x4

H = x2y2 + xy

Rpta: ________

Formando lderes con una autntica educacin integral

x(x2 + y) + y2(x2 + y)

Rpta: ________

67

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 9

Factoriza:

a) x
b) x2 + z2
2
2
d) x + z + 1

Resolucin:

x3z + x2z2 + xz3


c) z2 + x
e) x2 + z

Factoriza:

a) xy
d) 2x + z

Resolucin:

2x2y + 2xy2 + xyz


b) y

c) x + y
e) 2y + z

Clave:
2



Factoriza:

a) a - b
b) a+ x
d) x - y

Resolucin:

ax - ay + bx - by
c) b + y
e) x - a

Clave:
68

Clave:
Factoriza:
mn + mb + an + ab

Para
el profesor:
a) m + n
b) a + b
d) b + m

c) m + a
e) a + n

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Par

lgebra - 1ro Sec.


3



Factoriza:

a) a + 1
b) b + 1
d) c - 1

Resolucin:

ac - a - bc + b
c) a + b
e) c + 1

Factoriza:

Resolucin:

ac - ad + bd - bc
a) a - b
b) a - c
d) b - d

Clave:
4

Factoriza:

a) a + b
b) a - c
d) b - c

Resolucin:

a2 - ab + ac - bc
c) b + c
e) a - b

c) b + d
e) a + c

Clave:
4

Factoriza:

a) m - 2n
d) 2m + 3n

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

2am - 3an + 2mb - 3bn


b) 2m - 3n

c) 2m - n
e) m - n

Clave:
69

lgebra - 1ro Sec.


5

Factoriza:

a) n + 1
d) 2n + 1

Resolucin:

2m2n + m2 + 6mn + 3m
b) n - 1

c) 2n - 1
e) 2n + m

Factoriza:

4mp + 2mq + 2np + nq


a) 2m + p
e) n + p

Resolucin:

d) m + q

b) 2q + p
c) 2m + n

Clave:
6

Factoriza:

a) 5x + 2
b) 3y + 2
d) 6y + 8

Resolucin:

15xy + 20x + 6y + 8
c) 5x + 4
e) 5x + y

Clave:
70

Clave:

6

Factoriza:

a) t3 + 3
b) t2 + 2
3
d) t + 1

Resolucin:

2t5 + 5t3 + 6t2 + 15


c) 2t2 + 5
e) t2 + t3

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


7

Factoriza:

a) n
b) m
d) m - 1

Resolucin:

m2n - m2 + 3mn - 3m
c) m - 3
e) n + 1

Factoriza:

a) x + 3
b) x + 2
d) y

Resolucin:

x3y - 2x2y + 3xy - 6y

Clave:
8

Factoriza:

a) m3
b) m3 + 1
2
d) p

Resolucin:

m3p2 + 2m3 + p2 + 2
c) m3 + 2
e) p2 + 1

c) y + 2
e) x

Clave:

8

Factoriza:

a) m2 + a
b) m2 + n2
d) a + b

Resolucin:

m2n2 + an2 + bm2 + ab

Clave:

c) m2 + b
e) n2 + a

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor

Formando lderes con una autntica educacin integral

71

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

10

Factorizacin II

Mtodos para Factorizar Polinomios


(continuacin)

ASPA SIMPLE
Se aplica para trinomios de la forma:

IDENTIDADES

Ax2 + Bx + C

Se aplica cuando los polinomios a factorizar presentan una


de las siguientes formas:
a2 - b2 = (a + b)(a - b)
a2 + 2ab + b2 = (a + b)2
a2 - 2ab + b2 = (a - b)2
Ejemplo:
E = x2 - 16
Identifiquemos la forma:
E = x2 - 42
De donde:
E = (x + 4)(x - 4)
Ejemplo:
E = 4x2 - 25
Identifiquemos la forma:
E = (2x)2 - 52
E = (2x + 5)(2x - 5)

* Se identifica la forma general.


* Se descomponen el trmino cuadrtico y el trmino
independiente en dos divisores.
* Se multiplican los divisores obtenidos en aspa y los
productos obtenidos en suma deben comprobar el tercer
trmino.
* Se eligen los factores en forma horizontal.
Ejemplo:
M = x2 + 11x + 30
x
6 6x +
x
5 5x
11x
comprueba
en factores:
M = (x + 6)(x + 5)
Ejemplo:

2x -1 -x +
x

Ejemplo:
E = 4m2 - 9n2
Identifiquemos la forma:
E = (2m)2 - (3n)2

72

Procedimiento:

M = 2x2 - 5x + 2

De donde:

De donde:

E = (2m + 3n)(2m - 3n)

-2 -4x
-5x
comprueba

en factores:
M = (2x - 1)(x - 2)

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Factoriza:

4) Factoriza:

x2 - 36

27m2 - 3

Rpta: ________

2) Factoriza:

Rpta: ________

5) Factoriza:

4m2 - 9

(x + 3y)2 - 4y2

Rpta: ________

3) Factoriza:

Rpta: ________

6) Factoriza:

8x2 - 18y2

x2 + 8x + 16


Rpta: ________

Rpta: ________

Para Reforzar
1) Factoriza:

4) Factoriza:

x2 - 49

98m2 - 18a2

Rpta: ________

2) Factoriza:

Rpta: ________

5) Factoriza:

4m2 - 25n2

(x + m)2 - y2

Rpta: ________

3) Factoriza:

Rpta: ________

6) Factoriza:

100x2 - y2
Rpta: ________

Formando lderes con una autntica educacin integral

x2 + 7x + 12
Rpta: ________

73

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 10

Factoriza:

a) x + 2
b) x - 2
d) x + 3

Resolucin:

9x2(x2 - 1) - (x2 - 1)
c) 3x - 1
e) x - 3

Factoriza:

a) x + 5
d) x + 2

Resolucin:

25x2(4x2 - 1) - (4x2 - 1)
b) x - 5

Clave:
2



Factoriza:

a) 4x - 1
d) 4x + 1

Resolucin:

b) x + 4

c) x - 4
e) 2x + 1

Clave:
74

Clave:

2

4x2 - 4x + 1

c) 2x - 1
e) x - 2

Factoriza:

x2 - 11x + 24

Para
a) x - 3 el profesor:
b) x - 6
d) x - 12

c) x - 4
e) x - 2

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Par

lgebra - 1ro Sec.


3



Factoriza:

a) 2x + 1
d) 3x + 4

Resolucin:

6x2 + 5x - 4
b) 3x - 2

c) 3x + 2
e) 2x - 3

Factoriza:

a) 3x - 1
b) 3x + 1
d) 3x + 4

Resolucin:

3x2 - 8x + 4

Clave:
4



Factoriza:

a) m + 2
d) m + 8

Resolucin:

8m2 + 2 + 8m
b) 4m + 1

c) m + 1
e) 2m + 1

c) 3x - 4
e) 3x - 2

Clave:
4



Factoriza:

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

a) 3x - 1
d) 3x + 5

6x2 + 13x - 5
b) 2x - 5

c) 3x - 5
e) 2x + 1

Clave:
75

lgebra - 1ro Sec.


5



Factoriza:

Resolucin:

a) 4x + 3
d) 2x - 3

4x2 + 12xy + 9y2


b) 4x - 3

c) 2x + 9
e) 2x + 3

Factoriza:

Resolucin:

10x2 - 9xy + 2y2

a) 2x + y
b) 2x - y
d) 5x - y

Clave:
6

Factoriza:

a) x - 2
d) x - 8

Resolucin:

x2 + 4x - 32
b) x - 4

c) x - 6
e) x + 2

Clave:
76

c) 5x + 2y
e) 5x + y

Clave:
6

Factoriza:

a) x - 10
b) x + 2
d) x + 4

Resolucin:

x2 + 8x - 20
c) x - 2
e) x + 5

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


7

Factoriza:

a) 2m
b) 4m + 1
d) 4m + 3

Resolucin:

m4 - 5m2 + 1
c) 3m + 1
e) 4m

Factoriza:

a) 2a2
d) 4a + 7

Resolucin:

a4 - 13a2 + 36
b) 2a2 + 13

Clave:
8

Factoriza:

a) 3(a - b)
b) 3(a - b) - 1
d) 2(a - b) + 3

Resolucin:

(a - b)3 - (a - b)2 - 2(a - b)


c) 2(a - b) - 1
e) 3(a - b) + 1

c) 4a
e) 2a2 - 18

Clave:
8

Factoriza:

a) 3a - 5
d) 3a - 2

Resolucin:

(x - y)3 - 5(x - y)2 + 4x - 4y

Clave:

b) 2a - 7

c) 3a + 4
e) 4a - 5

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor

Formando lderes con una autntica educacin integral

77

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Ecuacin de Primer
Grado I

Conceptos Previos

11

Ejemplo:

igualdad

3x + 2 = 2x - 3
3x + 2 - (2x - 3) = 0
x = -5

Se llama igualdad a la relacin que nos indica que dos


expresiones tienen el mismo valor. As, si las expresiones
P y S tienen el mismo valor, decimos que son iguales y
escribimos: P = S.
Donde P se llama el primer miembro y S el segundo
miembro.

IDENTIDAD
Es una igualdad absoluta, pues se verifica para cualquier
valor numrico de las variables.
Ejemplos:
(x + y)(x2 - xy + y2) x3 + y3

Solucin de una Ecuacin


Es aquel valor, que asignado a la variable de la ecuacin
hace que la igualdad se cumpla.

Ejemplo:
En la ecuacin:
2x + 1 = x 2
9 9
se cumple la igualdad si:
x=3

(x + y)3 x3 + 3x2y + 3xy2 + y3

Conjunto Solucin de una Ecuacin


(C.S.)

Definicin de Ecuacin
Una ecuacin es aquella relacin de igualdad que se
establece entre dos expresiones matemticas.

Es aquel conjunto formado por todas las soluciones de


dicha ecuacin. Si la ecuacin no tiene solucin, entonces
su conjunto solucin es el conjunto vaco .

A(x, y, z, ..., w) = B(x, y, z, ..., w)


A(x, y, z, ..., w) - B(x, y, z, ..., w) = 0

Forma general:
F(x, y, z, ..., w) = 0

78

Observacin
Resolver una ecuacin significa
hallar su C.S.

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


Ecuacin Lineal
Son aquellas ecuaciones polinomiales que se reducen a
la siguiente forma general:

3. Resuelve:
x x

+ =3
2 4
Resolucin:

P(x) = ax + b = 0 / a 0

Sacamos el MCM(2, 4) = 4
Multiplicamos a todo por 4:
4.x +4.x =3.4
2
4

Resolucin:

ax + b = 0
ax + b + (-b) = (-b) + 0
ax + 0 = -b
ax = -b
(como a 0 a-1 0)
a-1 . ax = a-1 . (-b)
1
1 . xa = (-b)

b
x = -a

\ C.S. = {-b/a}

2x + x = 12
3x = 12
x = 12/3
x = 4 C.S. = {4}

4. Resuelve:
x+2 x+3

+
=2
4
5
Resolucin:

Ejemplo:

Sacamos el MCM(4, 5) = 20

3x + 9 = 0
x = -3 C.S. = {-3}
1 raz
1 solucin

Multiplicamos a todo por 20:


x+2
x+3
20 + 20 = 2 . 20
4
5

Se observa:
# Races = # Soluciones = 1

( (

5(x + 2) + 4(x + 3) = 40
5x + 10 + 4x + 12 = 40
9x + 22 = 40
9x = 18
x = 18/9
x = 2 C.S. = {2}

1. Resuelve:

5(x - 1) = 3(x + 1)
Resolucin:
5x - 5 = 3x + 3
5x - 3x = 5 + 3
2x = 8
x = 8/2
x = 4 C.S. = {4}

5. Resuelve:
x+2 x-4 x+1

+
=3
5
2
3
Resolucin:

2. Resuelve:
2(x + 1) + 4(x - 1) = 3(x + 2) + 1
Resolucin:
2x + 2 + 4x - 4 = 3x + 6 + 1
6x - 2 = 3x + 7
6x - 3x = 7 + 2
3x = 9
x = 9/3
x = 3 C.S. = {3}

MCM(5, 2, 3) = 30
Multiplicamos a todo por 30:
x+2
x-4
x+1
30
- 30
+ 30
=3.30
5
2
3

Formando lderes con una autntica educacin integral

( (( ( ( (

6(x + 2) - 15(x - 4) + 10(x + 1) = 90


6x + 12 - 15x + 60 + 10x + 10 = 90
16x - 15x + 82 = 90
x = 90 - 82
x = 8 C.S. = {8}
79

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Resuelve:

4) Resuelve:

2x + 3 + 5x = 4x + 6 + x

4x + 5 = 2x + 7
Rpta: ________

2) Resuelve:

Rpta: ________

5) Resuelve:

3(x + 1) = 2(x + 3)

x+2 x+3
=
3
4

Rpta: ________

Rpta: ________

3) Resuelve:

3(x + 1) + 2x = 2(x + 1) + 4

6) Resuelve:
2x + 1 7x - 1
=
5
13

Rpta: ________

Rpta: ________

Para Reforzar
1) Resuelve:

4) Resuelve:

7x + 2 + 9x = 6x + 10 + 8x

7x + 2 = 3x + 14
Rpta: ________

2) Resuelve:

Rpta: ________

5) Resuelve:

3(x - 1) = 2(x + 1)

x+3 x+2
=
5
4

Rpta: ________

3) Resuelve:

3(x - 1) + 2(x + 1) = 4(x + 1)

6) Resuelve:

Rpta: ________

80

Rpta: ________

3x - 2 5x + 1
=
7
16
Rpta: ________

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 11

Resuelve:

a) 1
b) 2
d) 4

Resolucin:

x x
+ =3
2 4
c) 3
e) 5

Resuelve:

a) 2
d) 8

Resolucin:

x x
+ =3
3 6
b) 4

Clave:
2

Resuelve:

a) 12
b) 13
d) 15

Resolucin:

Clave:

2

Resuelve:

a) 10
b) 12
d) 36

Resolucin:

x x x
x
+ + + = 15
2 4 8 16
c) 14
e) 16

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

c) 6
e) 12

x x
x
+ + =8
3 4 12
c) 24
e) 48

Clave:
81

lgebra - 1ro Sec.


3

Resuelve:

a) 1
b) 2
d) 4

Resolucin:

x+1 x+2
+
=2
2
3
c) 3
e) 5

Resuelve:

a) 1
b) 2
d) 4

Resolucin:

x+2 x+3
+
=2
4
5

Clave:
4

Resuelve:

a) 2
b) 4
d) 8

Resolucin:

x+3 x+4
+
=3
5
3
c) 6
e) 10

Clave:
82

c) 3
e) 5

Clave:
4

Resuelve:

a) 1
b) 2
d) 4

Resolucin:

x+1 x+2
+
=4
2
7
c) 3
e) 5

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


5

Resuelve:
x+2 x-4 x+1
=3
+
5
2
3

Resuelve:
3x + 1 2x - 1 x + 1
=5
+
2
5
4

a) 2
b) 4
d) 8

a) 1
b) 2
d) 4

Resolucin:

Resolucin:

c) 6
e) 10

Clave:
6

Halla x en:

Clave:
6

Halla el valor de "x" en:


x
x
-x= -9
2
4

a) 10
b) 11
d) 14

Resolucin:

5x
- 4 = x - 12
7

a) 16
b) 28
d) 30

Resolucin:

c) 20
e) 18

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

c) 3
e) 5

c) 12
e) 16

Clave:
83

lgebra - 1ro Sec.


7

Halla el valor de x en la siguiente ecuacin:

Halla el valor de x en:

x
3
x
5
+ = +
6
2
2
3

a) 1/2
d) -1/2

b) 1/4

Resolucin:

8x 1 5x
-2
+ =
3
2
4
c) -1/4
e) 1

a) 9
b) 8
d) 6

Resolucin:

Clave:

Clave:

Halla el valor de x en:


3x 2x x 41
3 +
= +
7 5
3
3

Halla x en:
x+3 x-1 x
= +1
4
2
6

a) -15
b) -25
d) -45

a) 1/5
b) 2/5
d) 4/5

Resolucin:

Resolucin:

c) -35
e) -55

c) 7
e) 5

Clave:

c) 3/5
e) 1

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor
84

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

12

Ecuacin de Primer
Grado II

Ecuacin Lineal Paramtrica


Son aquellas ecuaciones polinomiales que se reducen a
la siguiente forma general:
A(m) x = B(m)
donde A(m) y B(m) son expresiones en funcin del parmetro
m.

2. Resuelve en x:
2(x - a) + 3(x - b) = 4(x + a + b)
Resolucin:
2x - 2a + 3x - 3b = 4x + 4a + 4b
5x - 2a - 3b = 4x + 4a + 4b
5x - 4x = 4a + 4b + 2a + 3b
x = 6a + 7b

Ejemplo 1:
(m + 1)x = m + 2
m+2
\ x=
m+1

3. Resuelve en x:

2x - m 3x + m
=
2
4
Resolucin:

Ejemplo 2:

4(2x - m) = 2(3x + m)
8x - 4m = 6x + 2m
8x - 6x = 4m + 2m
2x = 6m
x = 6m/2
x = 3m

(m - 2)x = m2 - 4
m2 - 4
x=
m-2
(m + 2)(m - 2)
x=
(m - 2)
\ x = m + 2

4. Resuelve en x:
m(x + 1) + n(x + 1) = 2(m + n)
Resolucin:
mx + m + nx + n = 2m + 2n
mx + nx = 2m + 2n - m - n
x(m + n) = m + n
x=1

1. Resuelve en x:

2mx + 3m = 5(m + 1) - 3
Resolucin:
2mx + 3m = 5m + 5 - 3
2mx = 2m + 2
2m + 2
x=
2m
m+1
x=
m

5. Resuelve en x: ax + b2 = a2 + bx

Formando lderes con una autntica educacin integral

Resolucin:
ax - bx = a2 - b2
x(a - b) = a2 - b2
a2 - b2
x=
a-b

x=

(a + b)(a - b)
(a - b)

x=a+b

85

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Resuelve en x:

3x + m + 1 = 2x + 2m

4) Resuelve en x:
2(x + m) + 2n + 3x = 4(x + n)

Rpta: ________

2) Resuelve en x:
3x + 4x + 2a + 2b = 5x + 3a + b

Rpta: ________

5) Resuelve en x:
2x - m 3x + m
=
2
4

Rpta: ________

Rpta: ________

3) Resuelve en x:

3(x + b) = 2(x + a)

6) Resuelve en x:
3x + a + b x + a + b
=
2
2

Rpta: ________

Rpta: ________

Para Reforzar
1) Resuelve en x:

2x + n - 2 = x + 3n

4) Resuelve en x:

2(x - a) + 3(x - b) = 4(x + a + b)

Rpta: ________

2) Resuelve en x:

2x + a + b + 3x = 3b + 2a

Rpta: ________

Rpta: ________

3) Resuelve en x:

3(x + a) = 5a + 2

86

Rpta: ________

Rpta: ________

5) Resuelve en x:
2x + K x + K
=
3
2

6) Resuelve en x:
x + m + n x + m+ n
=
2
3
Rpta: ________

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 12

Resuelve:

a) a + b
b) 1/a + 1/b
d) a

Resolucin:

a(x - a) + b(x - b) = 2ab


c) a - b
e) ab

Resuelve:
m(x - n) + n(x + m) = m + n

a) m
b) n
d) 1

Resolucin:

Clave:

Clave:

Resuelve:
m(x + 1) + n(x + 1) = 2(m + n)

Resuelve:

a) 1
b) 2
d) 4

a) m + n
b) m - n
d) 1/m

Resolucin:

Resolucin:

c) 3
e) m + n

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

c) m + n
e) 0

m(x - m) - n(n - x) = 2mn


c) mn
e) 1/n

Clave:
87

lgebra - 1ro Sec.


3

Resuelve en x:
a(x + b) + b(x + a) = ab(a + b + 2)

Resuelve en x:
a(x + a) + b(-x + b) = 2ab

a) ab
b) a
d) a + b

a) a + b
b) b - a
d) a

Resolucin:

Resolucin:

c) b
e) a - b

Clave:
4

Resuelve en x:
ax + b2 = bx + a2

a) a + b
b) a - b
d) ab + a

Resolucin:

c) ab
e) ab + b

Clave:
88

c) ab
e) b

Clave:
4

Resuelve en x:
ax + b3 = bx + a3

a) a2 + ab + b2
b) a2 - ab + b2
c) ab
d) a + b
e) a2 + b2

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


5

Resuelve en x:
a2(x - a) + b2(x - b) = abx

Resuelve en x:
m2(x - m) + n2(x + n) = -mnx

a) a + b
d) 2ab

Resolucin:

a) m + n
b) m - n
c) m2 + mn + n2
d) m2 - mn + n2
e) 1

Resolucin:

b) a - b

c) ab
e) a2 + b2

Clave:
6

Resuelve:

a) 1
d) -3b

Resolucin:

x-b x+b
= 4b
+
2
3
b) 3b

c) 5b
e) 24b

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
6

Resuelve:

a) 5n
b) -5n
d) -5n/4

Resolucin:

x + n x - n x + 4n
+
=
3
2
6
c) 5n/4
e) 5n/6

Clave:
89

lgebra - 1ro Sec.


7

x2 + (m + n)x = -mn
da como respuesta una solucin:

a) m
d) -2n

Resuelve:

b) n

c) -m
e) -2m

Resuelve:

a) a + b
b) a - b
d) b - a

Resolucin:

a(x - a) + b(x + b) = 0
c) 2a
e) a

Resolucin:

Clave:
8

Resuelve:

a) a + b
b) a - b
d) b

Resolucin:

x-a x-b
+
=2
b
a
c) a
e) b - a

Clave:
8

Resuelve:

a) a[(b + c)/(b - c)]


b) b[(a + c)/(a - c)]
c) c[(a - b)/(a + b)]
d) (b + c)/(b - c)
e) N.A.

Resolucin:

Clave:

x+a
b
=
x-a
c

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor
90

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Ecuacin Cuadrtica I

FORMA GENERAL:
ax2 + bx + c = 0 ; a 0
Ejemplo:
2x2 + x + 1 = 0 ; x2 + 2 = 0

RESOLUCIN DE LA ECUACIN CUADRTICA


* Por Factorizacin
A. Aspa Simple
Ejemplos:

13

4x2 - 4x + 1 = 0
2x -1
2x -1

(2x - 1)(2x - 1) = 0
x1 = 1/2 ; x2 = 1/2

2 races iguales

C.S. = {1/2}

1 solucin

Observa que se ha utilizado la factorizacin por aspa


simple.
B. Factor Comn

x - 4x - 12 = 0
x
-6
x +2
(x - 6)(x + 2) = 0
x1 = 6 ; x2 = -2

2 races diferentes

C.S. = {6, -2}

2 soluciones

Formando lderes con una autntica educacin integral

Ejemplos:



x2 - 4x = 0
x(x - 4) = 0
x=0 x-4=0
x1 = 0 ; x2 = 4

2 races

C.S. = {0, 4}

2 soluciones

3x2 + 2x = 0
x(3x + 2) = 0
x = 0 3x + 2 = 0
x1 = 0 ; 3x + 2 = 0
x2 = -2/3

C.S. = {-2/3, 0}

91

lgebra - 1ro Sec.


C. Diferencia de Cuadrados
Ejemplos:

3. Resuelve:

x2 - 2x + 1 = k2
Resolucin:

x2 = 36
x2 - 36 = 0
(x + 6)(x - 6) = 0
x1 = -6 ; x2 = 6

C.S. = {-6, 6}

2x2 - 98 = 0
2(x2 - 49) = 0
2(x + 7)(x - 7) = 0
x1 = -7 ; x2 = 7

C.S. = {-7, 7}

x2 - 2x + 1 = k2
(x - 1)2 - k2 = 0
(x - 1 - k)(x - 1 + k) = 0
x - 1 - k = 0 x - 1 + k = 0
x1 = 1 + k ; x2 = 1 - k

4. Resuelve:

x2 - (6a + b)x + 6ab = 0
Resolucin:
Factorizando:
x2 - (6a + b)x + 6ab
x
-6a
x
-b
(x - 6a)(x - b) = 0
x - 6a = 0 x - b = 0
x1 = 6a ; x2 = b

1. Resuelve:

x2 - 2x - 15 = 0
Resolucin:
x2 - 2x - 15 = 0
x
-5
x
+3
(x - 5)(x + 3) = 0
x1 = 5 x2 = -3

2. Resuelve:

x2 = n 2

5. Resuelve:

mnx2 + (m2 + n2)x + mn = 0
Resolucin:
mnx2 + (m2 + n2)x + mn = 0
mx
n
nx
m
\ (mx + n)(nx + m) = 0
mx + n = 0 nx + m = 0
x1 = -n/m ; x2 = -m/n

Resolucin:
x2 - n2 = 0
(x - n)(x + n) = 0
x-n=0 x+n=0
x1 = n x2 = -n

92

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Resuelve las siguientes ecuaciones y seala el
conjunto solucin.

a) x2 - 9 = 0

b) x2 - 25 = 0

4) Resuelva:

x2 + 5x + 4 = 0
Rpta: __________

Rpta: __________

2) Resuelve las siguientes ecuaciones y seala el


conjunto solucin.

a) 3x2 - 27

b) 4x2 - 9 = 0

5) Resuelva:

x2 - 5x + 6 = 0
Rpta: __________

Rpta: __________
6) Resuelva:
3) Resuelve las siguientes ecuaciones y seala el
conjunto solucin.

a) x2 - 5x = 0

b) x2 + 4x = 0

x2 - 8x + 16 = 0
Rpta: __________

Rpta: __________

Para Reforzar
1) Resuelve las siguientes ecuaciones y seala el
conjunto solucin.

a) x2 - 4 = 0

b) x2 - 64 = 0

4) Resuelva:

x2 + 8x + 15 = 0
Rpta: __________

Rpta: __________

2) Resuelve las siguientes ecuaciones y seala el


conjunto solucin.

a) 9x2 - 1 = 0

b) x2 - 3x = 0

5) Resuelva:

x2 - 9x + 20 = 0
Rpta: __________

Rpta: __________
6) Resuelva:
3) Resuelve las siguientes ecuaciones y seala el
conjunto solucin.

a) x2 + 9x = 0

b) 3x2 + 4x = 0

2x2 - x 1 = 0
Rpta: __________

Rpta: __________

Formando lderes con una autntica educacin integral

93

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 13

Resuelva: 2x2 - 4x = 6

Resuelva: 6x2 - 4x - 2 = 0

a) x = -1 x = 3
b) x = 3 x = 8
c) x = 9
d) x = 12 x = 13
e) N. A.

a) x = 1 x = 1/3
b) x = 1 x = 1/3
c) x = 1 x = 1/3
d) x = 1 x = 1/3
e) x = 0 x = 1

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Resuelva: x2 - 13x + 40 = 0
a) {4; 6}
d) {2; 9}

b) {3; 7}

2
c) {5; 8}
e) {2; 7}

Resolucin:

Resuelva: x2 - 19x + 60 = 0
a) {15; 4}
d) {15;4}

b) {15;4} c) {15; 4}

e) {20; 3}

Para el profesor:
Resolucin:

Clave:
94

Clave:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Par

lgebra - 1ro Sec.


3

Resuelva: 3x2 + 8x = 5x2 - x

Resuelva: 2x2 + x = x2 + 2x

a) x = 2 x = 9
b) x = 0 x = 9/2
c) x = 8 x = 7
d) x = 3 x = 5
e) N.A.

a) x = 1 x = 1
b) x = 1 x = 0
c) x = 1 x = 2
d) x = 1 x = 0
e) x = 1 x = 0

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Resuelva: 35x2 - 9x - 2 = 0
a) {-1/7;6}
d) {2/7;1/5}

Clave:

b) {2/5;-1/7} c) {-1;3/7}

e) {3/2;2}

Resuelva: 5x2 + 4x - 1 = 0
a) {-1}
d) {1;-1/5}

b) {1;1/5}

c) {-1;1/5}
e) {1/5}

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
95

lgebra - 1ro Sec.


5

Resuelva: 4x2 = 21x 5


a) {-1/4;5}
d) {1/4;5}

b) {1;5}

5
c) {-5;1/4}
e) {4;5}

Resuelva: 7x2 = 50x - 7


a) {7;-7}
d) {-1;1/7}

Resolucin:

b) {-1/7;7}

Resolucin:

Clave:

b) {-1; 1}

c) {4}
e) {-2; 2}

Resolucin:

Resuelva: 3x2 + 5x = 7(x2 + x)


a) {0; 1/2}
d) {0; 2}

b) {0; 7}

c) {0; 3}
e) {-1/2; 0}

Resolucin:

Clave:
96

Clave:

Resuelva: 6(x2 - 2) = 3(x2 + 1)


a) {2}
d) {-4; 4}

c) {-1/7;-7}
e) {1/7;7}

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


7

Resuelva: 5(2x2 + 1) = 3(4x2 + x) e indica un


valor entero del conjunto solucin.
a) -5/2
b) 3
d) 5

Resuelve y seala una solucin:


2x2 - 8x - 10 = 0
a) -1
d) 2

c) 4
e) 1

b) 0

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Resuelva: (x + 3)2 - 6x = 25
a) {4}
d) {2}

c) 1
e) 3

b) {-4}

Clave:

8
c) {-4; 4}
e) {-2}

Resolucin:

Resuelva: (x 5)2 - 2x = 38
a) {1;13}
d) {1;13}

b) {6}

c) {-6}
e) {2;13}

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor

Formando lderes con una autntica educacin integral

97

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Ecuacin Cuadrtica II

Forma general:

Ejemplo:

ax2 + bx + c = 0 ; a 0

x2 + x - 1 = 0

Ejemplos:
2

14

a=1
b=1
c = -1

D = 12 - 4(1)(-1) {discriminante}
D=1+4
D=5

x + 4x - 5 = 0 ; x - 16 = 0
RESOLUCIN DE LA ECUACIN CUADRTICA

\ En la frmula:

* Por Frmula

x = -(1) 5
2(1)

x = -1 5
2

ax2 + bx + c = 0 ; a 0
Resolucin:

De aqu se obtienen dos respuestas:

Completando cuadrados:
4a(ax2 + bx + c) = 0
4a2x2 + 4abx + 4ac = 0
(2ax)2 + 2(ax)b + b2 - b2 + 4ac = 0

x = -1 + 5
2

x = -1 - 5
2

(2ax + b)2 = b2 - 4ac


2ax + b = b2 - 4ac
x=

-b b2 - 4ac
2a

donde b2 - 4ac = D (discriminante)


\ x=

-b D
2a

Observacin
En 5x2 - 3x - 2 = 0
a = 5 , b = -3 y c = -2
Observa que a, b y c toman el valor del coeficiente
con todo el signo.

98

Los historiadores matemticos a veces describen el


lgebra en el Antiguo Egipto como algo que se ha ido
desarrollando en tres etapas:
1. lgebra retrica, en que el problema se enuncia
mediante palabras del lenguaje.
2. lgebra sincopada, en que algunas de las palabras del
problema estn abreviadas para una mayor simplicidad
y comprensin.
3. lgebra simblica, en que se utilizan smbolos para
designar los operadores y operandos, con lo que se
simplifica an ms la comprensin.
Un ejemplo de simbolismo es denotar la incgnita como
x. Sabemos, a partir de jeroglficos egipcios antiguos en
yeso o papiro que los antiguos sacerdotes egipcios, en su
lgebra retrica, empleaban la palabra aha (que significa
montn o conjunto) para la incgnita.

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


4. Resuelve:

x2 - 8x + 1 = 0
Resolucin:

1. Resuelve:

3x2 - x - 1 = 0

a=1
b = -8
c=1
D = (-8)2 - 4(1)(1)
D = 60

x2 - 8x + 1 = 0

Resolucin:
3x2 - x - 1 = 0

a=3
b = -1
c = -1

\ x=

\ D = (-1)2 - 4(3)(-1)
D = 13

x=

-(-1) 13
\ x=
2(3)

x=

1 13
6

x1 =
x2 =

\ x=

1 - 13
6

Resolucin:

8 60
2

Recuerda:
60 = 4 . 15 = 4 . 15 = 2 15

1 + 13
6

2. Resuelve:

x2 + 6x + 9 = n2

-(-8) 60
2(1)

8 2 15
2

x = 4 15

5. En la ecuacin:

Dx2 + Dx + 6 = 0
(D : discriminante), calcula el
discriminante.

(x + 3)2 = n2
x + 3 = n2
x+3=n
x = -3 n
\ x = -3 + n x = -3 - n

3. En la ecuacin:

2x2 + (m + 3)x + 2 = 0
el discriminante es igual a cero.
Calcula el valor de m.

Resolucin:
Dx2 + Dx + 6 = 0

a=D
b=D
c=6

D = b2 - 4ac
D = (D)2 - 4(D)(6)
D = D2 - 24D
25D = D2
D = 25

Resolucin:
D = b2 - 4ac
D = (m + 3)2 - 4(2)(2) = 0
(m + 3)2 = 16
\ m + 3 = 16
m+3=4
m = -3 4
m = -3 + 4 m = -3 - 4
m = 1 m = -7

Formando lderes con una autntica educacin integral

99

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) En las siguientes ecuaciones, calcula su
discriminante.

a) x2 + 2x + 1 = 0

b) x2 + 3x + 2 = 0

c) x2 + 4x + 3 = 0

4) Resuelva:

x2 + 5x + 1 = 0
Rpta: __________

Rpta: __________
5) Resuelva:
2) Resuelva:

x2 - 5x - 1 = 0
Rpta: __________

x2 - 5x + 1 = 0
Rpta: __________
6) Resuelva:

3) Resuelva:

x2 - 8x + 1 = 0

2x2 + 4x + 1 = 0

Rpta: __________

Rpta: __________

Para Reforzar
1) En las siguientes ecuaciones, calcula su
discriminante.

a) x2 + 5x + 6 = 0

b) x2 + x - 2 = 0

c) 2x2 + 3x + 1 = 0

4) Resuelva:

x2 + 8x + 5 = 0
Rpta: __________

Rpta: __________
5) Resuelva:
2) Resuelva:

x2 - 9x + 2 = 0
Rpta: __________

2x2 - x - 4 = 0
Rpta: __________
6) Resuelva:

3) Resuelva:

3x2 + 4x + 1 = 0

3x2 + 2x - 2 = 0
Rpta: __________

Rpta: __________

100

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 14

Resuelva: 2x2 + 2x = 6
a) (-1 13)/2
c) (2 13)/2
d) (-2 13)/2

1
b) (1 13)/2

Resuelva: 4x2 + 4x = 4
a) (1 5)/2
c) (1 5)/-2
d) (-1 5)/-2

e) (3 13)/2

Resolucin:

Resuelva: 6x2 + 8x = 5x2 - 1


a) -2 15
c) -4 15
d) (-2 15)/2

e) (-1 -5)/2

Resolucin:

Clave:

b) (-1 5)/2

Clave:

b) -3 15
e) (1 15)/2

Resolucin:

Resuelva: 2x2 = -x + 2
a) (-1 17)/4
c) (1 17)/2
d) (-1 17)/8

b) (-1 17)/2
e) -1 17

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
101

lgebra - 1ro Sec.


3

Resuelva: 5x2 - 9x + 2 = 0
a) (9 41)/10
c) (3 41)/4
d) (-2 41)/6

b) (-9 41)/10

Resuelva: x2 - 3x - 2 = 0
a) (-3 17)/2
c) -3 17
d) (3 17)/2

e) (1 41)/2

Resolucin:

b) 3 17
e) (3 17)/4

Resolucin:

Clave:

Indica una raz de la ecuacin: 3x2 + 5x - 1 = 0


a) (5 + 13)/6
c) (5 - 13)/6
d) (5 + 13)/2

b) (-5 + 13)/6

Clave:

Indica una raz de la ecuacin: 3x2 + 2x - 1 = 0


a) 1/3
d) 0

b) 1

c) (2 + 16)/3
e) (2 - 16)/2

e) (-5 + 13)/2
Resolucin:

Resolucin:

Clave:
102

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


2
5 Resuelva: 7x = 5x + 7

a) -5 221
c) (5 221)/14
d) (-5 221)/7

5
b) (5 221)/7

Resuelva: 2x2 = 2 7x
a) (-7 65)/2
c) (-7 73)/4
d) (-7 73)/2

e) 5 221

b) (-7 65)/4
e) {3; 8}

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

6 Resuelva: 6(x2 - 1) = 3(x2 + x) - 1


a) (3 69)/6
c) -3 69
d) (3 69)/5

Clave:

b) 3 69
e) (2 69)/5

Resuelva: 2(x2 + 1) = 5(x2 - 2x)


a) (6 30)/2
c) (5 31)/3
d) 8

b) 7
e) (4 17)/4

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
103

lgebra - 1ro Sec.


7

Resuelve:

x2 + 5x + 16
=2
x2 + 3x + 4

a) (-2 31)/4
c) -2 17
d) -1 37

b) (-1 33)/2

Resuelve:

a) (2 14)/2
c) (-4 14)/2
d) (-2 14)/2

e) -2 31

Resolucin:

b) (4 14)/2
e) 2 7

Resolucin:

Clave:

x2 + 2x + 5
=2
x2 + 3x + 3

Indica las races de la ecuacin:

x+1
x
=
2
x-1
a) 2 8
b) 8 2
d) 8

Clave:

c) 1 2
e) (-2 8)/2

Resolucin:

Indica las races de la ecuacin:


2(x2/2 - 3) + 5(x + 2) = 0
a) (-5 8)/2
c) (5 3)/2
d) (-5 3)/2

b) (-5 9)/2
e) ( 3 5)/3

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor
104

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Sistema de
Ecuaciones Lineales

CONCEPTO
Dos o ms ecuaciones forman un sistema cuando tienen las
mismas soluciones.
La solucin de un sistema de ecuaciones es todo conjunto de
valores numricos de las incgnitas, que satisface al mismo
tiempo a todas las ecuaciones.
Resolver un sistema de ecuaciones es hallar sus soluciones
(C.S.) o demostrar que carece de ellas. Para resolver un
sistema de ecuaciones equivalentes se debe llegar hasta a
una ecuacin con una incgnita, que se resuelve inmediatamente.

Captulo

15

Mtodos para resolver Sistemas de


Ecuaciones
Resolver un sistema de ecuaciones es hallar el conjunto
solucin del sistema.
Para resolver un sistema de ecuaciones puede utilizarse uno
de los mtodos siguientes:
a) Por reduccin
b) Por sustitucin
c) Por igualacin
a. mtodo de reduccin

Ejemplo:
x+y=6
x - y = 2 x = 4 ; y = 2

(x; y) = (4; 2)
solucin
CONJUNTO SOLUCIN
El conjunto solucin de un sistema de dos ecuaciones de
primer grado con dos variables, tiene como elemento a las
soluciones comunes de dichas ecuaciones.


Consiste este mtodo en seguir multiplicando por
nmeros convenientes, que una misma incgnita tenga
coeficientes opuestos en ambas ecuaciones. Sumndolas
despus, se obtiene una ecuacin con una sola incgnita.
Resuelta esta ecuacin y llevando el valor hallado a cualquiera de las ecuaciones primeras, se obtiene el valor de la otra
incgnita (este mtodo se emplea con ms frecuencia).
Ejemplo:
Resuelve el sistema:
3x + 2y = 16 ... (1)
5x - 3y = -5 ... (2)

El conjunto solucin puede tener un slo elemento (un


slo par ordenado). En este caso, se dice que el sistema es
consistente.

Resolucin:

Ejemplo:

Decidimos eliminar las variables y; para conseguirlo


multiplicamos la primera ecuacin por 3 y la segunda
ecuacin por 2, obteniendo as el sistema equivalente:

x+y=5 x=4; y=1


x-y=3


C.S. = {4; 1}

Formando lderes con una autntica educacin integral

3x + 2y = 16 (por 3)
5x - 3y = -5 (por 2)

105

lgebra - 1ro Sec.


9x + 6y = 48 ... (3)
10x - 6y = -10 ... (4)

c. mtodo de IGUALAcin

Este mtodo consiste en despejar una misma variable en las ecuaciones e igualar las expresiones obtenidas,
con lo que se elimina una incgnita, obteniendo as una
tercera ecuacin. Se resuelve esta ltima ecuacin y se
obtiene el valor de una variable; el valor de la otra se halla
por sustitucin en cualquier ecuacin del sistema.

Sumamos miembro a miembro las ecuaciones (3) y (4):



9x + 6y = 48

10x - 6y = -10

19x = 38

x = 38/19 = 2

\ x = 2

Ejemplo:
Resuelve el sistema:
8x - 2y = 20 ... (1)
3x + 2y = 13 ... (2)

Reemplazamos el valor de x = 2; en la ecuacin (1):




3x + 2y = 16

3(2) + 2y = 16

6 + 2y = 16

2y = 10

y = 10/2 = 5

\ y=5

Resolucin:
Despejamos y en cada ecuacin:
8x - 20
2
13 - 3x
de la ecuacin (2): y =
2
de la ecuacin (1): y =

El conjunto solucin del sistema es:


C.S. = {2; 5}

Si igualamos las segundas partes, obtenemos:


b. mtodo de sustitucin

De una de las ecuaciones del sistema se despeja
una variable o incgnita, por ejemplo la y; se sustituye la
expresin que se obtiene en la otra ecuacin, con lo que se
obtiene otra ecuacin en x. El resultado de esta ecuacin
sustituye el valor de x hallando en la ecuacin explicitada,
con lo que se obtiene el valor de y.
Ejemplo:
Resuelve el sistema:
x - y = -1 ... (1)
3x + 2y = 12 ... (2)
Resolucin:
En la primera ecuacin despejamos y, obteniendo:
y = x + 1 ... (3)
Sustituyendo y en la ecuacin (2):
3x + 2(x + 1) = 12
3x + 2x + 2 = 12
5x = 10
x = 10/2 = 2
\ x = 2

8x - 20 13 - 3x
=
2
2
simplificando los denominadores:
8x - 20 = 13 - 3x
transponemos trminos:
8x + 3x = 13 + 20
11x = 33
x = 33/11 = 3
\ x=3
Reemplazamos el valor de x = 3, en la primera ecuacin
del sistema:
8x - 2y = 20
8(3) - 2y = 20
24 - 2y = 20
4 = 2y
4/2 = y
\ y = 2
El conjunto solucin del sistema es:
C.S. = {3, 2}

Reemplazamos el valor de x = 2, en la ecuacin (3):


y=2+1

y=3
El conjunto solucin del sistema es:
C.S. = {2, 3}
106

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1) Resuelva:

4) Resuelva:

a)

x+y=6
x-y=2

b)

x+y=7
x-y=3

Rpta: __________
Rpta: __________
5) Resuelva:

2) Resuelva:

5x + 6y = 26
x - 3y = 1

2x + y = 12
x+y=7

4x + y = 13
3x - 2y = 7
Rpta: __________

Rpta: __________

3) Resuelva:

6) Resuelva:
7x + 2y = 9
3x + 2y = 5

x + 3y = 9
x - 2y = 4
Rpta: __________

Rpta: __________

Para Reforzar
1) Resuelva:

4) Resuelva:

a)

x + y = 10
x-y=8

b)

x+y=9
x-y=7

Rpta: __________
Rpta: __________
5) Resuelva:

2) Resuelva:

3x + y = 6
x + y = 2

3) Resuelva:

2x + 6y = 8
8x - 3y = 5
Rpta: __________

Rpta: __________

x + 4y = 8
x - 2y = 2

6) Resuelva:
5x + 3y = 16
2x + 3y = 10



Rpta: __________

Formando lderes con una autntica educacin integral

7x + 5y = 17
4x + 5y = 14
Rpta: __________

107

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 15

Resuelva:

a) x = 2 , y = 2
c) x = 1 , y = 2
d) x = 2 , y = 1

2x + 3y = 8
x + 2y = 5

b) x = 1 , y = 1

Resuelva:

a) x = 2 , y = 0
c) x = 3 , y = 0
d) x = 0 , y = 4

e) x = 5 , y = 5

Resolucin:

x + 2y = 5
2x + 5y = 10
b) x = 0 , y = 1
e) x = 5 , y = 0

Resolucin:

Clave:

Resuelva:

a) x = 0 , y = 2
c) x = 3 , y = 2
d) x = 1 , y = 2

x + 3y = 7
2x + 5y = 12

b) x = 2 , y = 1
e) x = 2 , y = 6

Resolucin:

Resuelva:

3x + 5y = 28
x + 2y = 11

Para
profesor:
a) x = 1el
,y=
4
b) x = 4 , y = 2
c) x = 1 , y = 2
d) x = 4 , y = 1

e) x = 5 , y = 1

Resolucin:

Clave:
108

Clave:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Par

lgebra - 1ro Sec.


3

Resuelva:

6x + 5y = 16
5x - 12y = 19

a) x = 4 , y = 1
c) x = 5 , y = 2
d) x = 4 , y = 3

Resuelva:

10x + 4y = 3
20y - 5x = 4

a) x = 2 , y = 3
c) x = 1 , y = 3
d) x = 3 , y = 1

b) x = 3 , y = 1
e) x = 2 , y = 4

Resolucin:

b) x = 5 , y = 4
e) x = 4 , y = 1

Resolucin:

Clave:

Resuelva el sistema:

(2x + 1) = -3y

x = 7y - 9
y halla (2x + y).
a) -3
d) -2

b) -5

c) -6
e) 3

Clave:

Resuelva:
a = 14 - 5b

2a = 3b - 11
Del sistema de ecuaciones, halla a - 2b.
a) 32
d) 21

b) 28

c) 35
e) 30

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
109

lgebra - 1ro Sec.


5

Resuelva:


y halla x + 3y.

x/3 - y = y/3 + x - 8
2x = y - x + 15

a) 13
b) 14
d) 16

c) 15
e) 17

Resuelva:


y halla x + y.

a) 40
b) 35
d) 36

Resolucin:

Resuelva:
(x - y)-(6x + 8y) = -(10x + 5y + 3)
(x + y) - (9y - 11x) = 2y - 2x
a) x = 4 , y = 7
c) x = 4 , y = 6
d) x = 5 , y = 6

b) x = 5 , y = 7
e) x = 9 , y = 6

Clave:

Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones:


3x - 2[(x - 1) - (y - 1)] = 18

x + y = 10
a) x = 2 , y = 6
c) x = 2 , y = 8
d) x = 5 , y = 5

b) x = 4 , y = 6
e) x = 3 , y = 6

Resolucin:

Resolucin:

Clave:
110

c) 42
e) 37

Resolucin:

Clave:

x/5 y = y/5 x + 8
2x y = 40

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


7

Resuelva:
5)

3(x + 2) = 2y
2(y + 5) = 7x

a) x = 4 , y = 9
c) x = 5 , y = 7
d) x = 3 , y = 8

Resuelva:


a) x = 5 , y = 3
c) x = 5 , y = 2
d) x = 4 , y = 3

b) x = 5 , y = 8
e) x = 2 , y = 3

Resolucin:

x-1=y+1
x - 3 = 3y - 7
b) x = 3 , y = 4
e) x = 2 , y = 5

Resolucin:

Clave:

Halla (x + y):

7 - [(2y - 3) + 4(x - 1)] = 22


[5(x + 2) - 3(y - 2)] - 8 = x

a) -3/5
d) 1/5

b) 4

c) -2/5
e) 2/3

Clave:

Resuelve:

3[(x - 4y) + 7[2x - y] = 0

14x - 3y = 4
y halla x - y + y
a) 80/3
d) 90/2

b) 215/6

c) 76
e) 76/125

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor

Formando lderes con una autntica educacin integral

111

lgebra - 1ro Sec.

Captulo

Inecuaciones de Primer
Grado con Una Incgnita

definicin
Una inecuacin es toda desigualdad condicional que
se establece entre dos expresiones matemticas las cuales
tienen por lo menos una variable, la cual se denominar
incgnita.
Esta desigualdad slo se verifica para algunos valores
determinados de la incgnitas o tal vez nunca se verifique.

16

Ejemplo:
Resuelve: 3x - 1 11 +1

3x 11+1

3x 12
3

x 12
3

x 4

formas generales
ax + b > 0

ax + b 0

ax + b < 0

ax + b 0

1. Suprimimos los signos de agrupacin:


3x + 12 < x - 5x - 2

1. Indica el menor valor entero que toma "x", de manera


que verifique la relacin:

2. Reducimos trminos semejantes:


3x + 12 < - 4x - 2

2x - 1
x-3
+
>4
3
2

3. Transponemos trminos:
4x + 3x < - 2 - 12

Resolucin:

4. Reducimos trminos semejantes:


7x < - 14

Multiplicamos miembro a miembro por 6:

( ) ( )

Despejamos a "x" dividiendo a ambos miembros entre 7.

2x - 1
+ 6
3

x-3
> 6(4)
2

Simplificando tenemos:

7x
14
< x < -2
7
7

Los valores de "x" que satisfacen a la inecuacin son


todos aquellos que sean menores que menos dos o x<-2.

2(2x - 1) + 3 (x - 3) > 24

4x - 2 + 3x - 9 > 24

Reduciendo trminos:

conjunto solucin de una inecuacin


Se llama as al conjunto de valores de la incgnita que
reemplazados en la inecuacin, verifican la desigualdad.
La solucin de una inecuacin generalmente se
representa mediante intervalos que ya se estudi en el
captulo anterior.
112

x > 4 o x ]4; +[

Cmo se resuelve la inecuacin


3x + 12 < x - [5x + 2]?

7x - 11 > 24

Transponiendo trminos:

7x > 24 +11

7x > 35

x>5

El mnimo valor entero es 6.

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


2. Siendo "x" un nmero entero que verifica la inecuacin:

4x - 2 x+1
+
> 4, indica el menor valor de "x".
2
5

4. El mayor entero que verifica la inecuacin siguiente es:

( )

x+3
x+1
+3 + x < 5
4
2

Resolucin:
Resolucin:

Multiplicamos miembro a miembro por 10:

( ) ( )
4x-2
+10
5

10

x+1
> 10(4)
2

Multiplicamos miembro a miembro por 4:

( ) ( )

x+1
x+3
4 + 4.3 +4x < 4(5)
2
4

Simplificando tenemos:
2(4x - 2) + 5 (x+1) > 40

8x - 4 + 5x+5 > 40

13x + 1 > 40

2(x+1)+3(x+3)+4x < 20
2x+2 +3x+9+4x < 20
Reducindo y transponiendo trminos:

Transponiendo trminos:

13x > 40 - 1

13x > 39

x>3

El menor valor de "x", siendo


entero, es 4.

3. Si resolvemos la inecuacin:

x-1 + x-2 + x-7 >3


9
8
3

obtenemos un conjunto solucin en el cual el menor


nmero entero es "a". Halla "a".

9x < 9
x < 1
El mximo valor entero
que toma "x" es 0.

5. Halla el intervalo solucin de la inecuacin:

Resolucin:
Multiplicamos miembro a miembro por 72:

( )( )( )

x -1
x -2
x -7
72 +72 +72 >72(3)
9
8
3
8(x-1)+9(x-2)+24(x-7)> 216
8x - 8 + 9x - 18+24x-168 > 216

3x(x+1)+2x(x+2)<5x(x+3)-24
Resolucin:
Aplicando la ley distributiva:
3x2+3x+2x2+4x<5x2+15x-24
5x2+7x < 5x2+15x-24
Transponiendo trminos tenemos:
5x2+7x - 5x2 - 15x < -24
Eliminando 5x2 y reduciendo trminos tenemos:

Reduciendo y transponiendo trminos:


41x > 410

x > 10

El conjunto solucin ser:


<10; +>

De donde deducimos
que "a" es 11.

Formando lderes con una autntica educacin integral

-8x < -24


Para despejar "x" dividimos miembro a miembro por (-8),
entonces el sentido de la desigualdad cambia
x>3
El conjunto es: <3; +>
113

lgebra - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
4) Si 2a=x - 1; y adems 3x - 213; halla el menor
valor entero de "a".

1) Resuelve:
3x + 2 < 23
Rpta: __________

Rpta: __________

5) Resuelve -3(x+5)< -7 - 2x; e indica el menor valor


entero de "x".

2) Resuelve:
3 + 4x 5 +6x
Rpta: __________

Rpta: __________

2x-3
17
3) Resuelve: +
5 e
indica el mayor
2
2
valor entero de "x".

6) Si x > 4 y x < 5; halla la suma de todos los valores


enteros que toma"x" en la interseccin de las
desigualdades.

Rpta: __________

Rpta: __________

Para Reforzar
1) Resuelve:

4) Si a = x + 5; y adems x - 2<4; halla el mayor valor


de "a".

5 + 9x > -4
Rpta: __________

2) Resuelve:

5) Halla el menor valor entero de "x" en:


3 - 2x < -5

9x - 2 > 5x +18
Rpta: __________

3) Luego de resolver: 4x-1 > 3x-1 ,


3
2

indica el mximo valor entero de "x".

Rpta: __________

6) Halla el menor valor entero de "x" en:


2x + 8 > 10

Rpta: __________

114

Rpta: __________

Rpta: __________

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


PROBLEMAS PARA CLASE N 16

Halla "x" en: 6x + 4 3x -17


a) x 10
d) x > 0

b) x

Halla el valor de "x" en: 3x + 7 < 17 + 3x


a) x R
d) x < 0

c) x > 2
e) x -7

Resolucin:

b) x > 0

Resolucin:

Clave:

Resuelve: 3(x+1)-2(x+7) > 17


a) x > 20
d) x <21

c) x
e) x = {0}

b) x < -18

Clave:

2
c) x < -20
e) x >28

Resuelve la inecuacin: 5(1+x)< 23 +7x


a) C.S.=<-;9>
c) C.S.=<-9;+>
d) C.S.=<-7;+>

b) C.S.=<-6;+>
e) <-; -7>

Resolucin:
Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
115

lgebra - 1ro Sec.


3

Resuelve:

5+x 3x+1
+ < 3 + x
3
4

a) x < 13
d) x < 11

b) x > -2/5

c) x < 13/2
e) x > -2

Resolucin:

Resuelve la inecuacin y da el intervalo de x.


x+5 - .
x-2 1 x-3
3
2
6
a) [16;>
b) [17;30]
c) <-;17]
d) [17;>

e) <-;16]
Resolucin:

Clave:

4 Resuelve:
a) <-;6>
d) <-;8>

x+
4
+
2>x
3
b) <-;7>

c) <-;5>
e) <-;9>

Resolucin:

Resuelve:

a) <-;9]
d) <-;9]

5x + 1 1 x
+
6
b) <-;7]

c) <-;8]
e) <-;10]

Resolucin:

Clave:
116

Clave:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

lgebra - 1ro Sec.


2
2
5 Resuelve: (x + 3) - (x + 2) 115

a) x < 10
d) x 35

b) x > 65

c) x 50
e) x 55

Resuelve: (2x - 3)2 > (2x+5)(2x - 1)


a) x < 1/7
d) x < 1/5

b) x > 2/3

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

6 Resuelve e indica un valor de "x".

(x+1)(x-1)+(2+x)(2-x)3(x-9)

a) 10
b) 9
d) 11

c) x > 3/7
e) x < 2/5

c) 8
e) A o D

Resolucin:

Clave:

Resuelve:
(x+4)(x-4) - (x+5)(x+1)>2x-7
a) x > 3/2
d) x < 2/5

b) x > -7/4

c) x < -3/2
e) x < -7/4

Resolucin:

Clave:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Clave:
117

lgebra - 1ro Sec.


7

Halla el conjunto solucin de:


Resuelve e indica el conjunto solucin:

2
1
5
(x - 5)2+ (x+4)(x+6) .x2
3
6
6

1
x
(x - 5) - 2 1 3
4

a) C.S. = <-; 20/3]


b) C.S. = <-; 23]
c) C.S. = <-; 28/21]
d) C.S. = <-; 25/26]
e) C.S. = <-; +>

a) <-;8>
c) <-; 7]

b) <-;9>

c) <-;+>
e) [7;+>

Resolucin:

Resolucin:

Clave:

Si a y b R+ donde a < b; halla "x".


a2x+b2 b2x+a2
a) x 1
e) x a+b

d) x b

b) x 1
c) x a

Clave:

Si a < b; entonces: ax - bx < (a+b)(a-b)


a) x < a+b
d) x >a - b

b) x >1

c) x > a+b
e) x <1

Resolucin:
Resolucin:

Clave:

Clave:

NOTA
Sello y Firma del Profesor
118

Formando lderes con una autntica educacin integral