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Investigacin
Concepto:
Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una investigacin siempre se
necesita una idea; todava no se conoce el substituto de una buena idea. Las
ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse. 1
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigacin,
entre las cuales podemos mencionar las experiencias individuales, materiales
escritos (libros, revistas, peridicos y tesis), teoras, descubrimientos producto de
investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias
y aun presentimientos. Sin embargo, las fuentes que originan las ideas no se
relacionan con la calidad de stas. El hecho de leer un artculo cientfico y extraer
de l una idea de investigacin no implica que sta sea mejor que la de otro
investigador que la obtuvo mientras conversaba con un colega.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse
cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos ms precisos y
estructurados.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse
cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos ms precisos y
estructurados.
Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea
ser ms eficiente y rpido. Desde luego, hay temas que han sido ms
investigados que otros y, en consecuencia, su campo de conocimiento se
encuentra ms estructurado.
Metodologa
El principal objetivo de la metodologa de la investigacin es que las personas
estn capacitadas para realizar estudios e investigaciones cientficas, en forma
lgica y ordenada. Algunos autores proponen como definicin de la metodologa
de la investigacin cientfica que es el estudio sistemtico, controlado, reflexivo y
crtico de proposiciones hipotticas sobre las supuestas relaciones que existen
entre fenmenos naturales, o que es el proceso sistemtico, lgico y organizado
para adquirir conocimientos y resolver problemas.
El principio fundamental de la metodologa de la investigacin cientfica es el
mtodo cientfico que se resume en la clebre frase tanteo y error.
Esto quiere decir que en el mtodo cientfico, el investigador se plantea una
incgnita acerca de un problema, del cual no ha encontrado solucin, al menos, no
satisfactoria, en los documentos a su disposicin, desarrolla este problema como
una serie de preguntas a responder, las que presenta como las respuestas que
supone o desea sean las que se encontrarn con la resolucin del problema y a
las que denomina hiptesis, realiza las experiencias o experimentos necesarios y
luego de presentar los resultados encontrados, extrae las conclusiones a que le
llevaron los resultados y publica en forma escrita (fsica o virtual) su experiencia.
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Diseo Metodolgico:
Programacin:
Cronograma de Actividades.
Estimacin de Costos.
Fase II Ejecucin:
Trabajo de Campo:
Montaje Institucional
Recoleccin de Datos
Revisin de Instrumentos
Anlisis e Interpretacin:
Tabulacin de Datos
Anlisis Estadstico
Presentacin de Resultados
Interpretacin de Resultados
Divulgacin:
Captulo II
Planeacin de la Investigacin
Para iniciar una investigacin es necesario organizar adecuadamente las
actividades, la planeacin es la nica forma de apoyo que nos ayudar a ahorrar
tiempo, analizar y aplicar en forma holstica, las actividades en las que se tendr
que dedicar algn tiempo, en el que el esfuerzo personal y el tener un
conocimiento amplio sobre el tema u objeto de estudio son bsicos. La planeacin
Concepto:
Cualquier actividad humana, por simple que parezca, por ejemplo, beber un vaso
de agua, salir a dar un paseo, etc., o por compleja que pueda ser, por ejemplo,
establecer un programa mundial de salud, llevar a cabo un vuelo espacial, etc.,
lleva un mismo proceso:
acadmico y social.
Escribir en forma natural, como cuando se habla con otra persona.
Explicar los temas y subtemas con palabras sencillas, evitando los
tecnicismos o extravagancias.
Utilizar un lenguaje claro, preciso y conciso.
Si fuera posible, utilizar los servicios de un corrector de textos, para que
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blanco, tamao carta, con mrgenes hacia todos los lados de 3 cms., mnimo y 4
mximo.
Presentacin o Introduccin
Esta presenta en el orden en que aparecern los ttulos de los captulos, temas y
subtemas que sern expuestos, con su correspondiente nmero de pgina. Es
una lista del contenido general de una obra.
Introduce al lector en el tema de que se trata la obra. Contiene en forma
sintetizada la descripcin completa, pero breve, de todo el contenido del
documento. Es la descripcin de la estructura de que consta el Plan.
Marco Terico
Es la teora o teoras cientficas que sirven de fundamento, marco o lmite, dentro
del cual se estudia y resuelve el problema intelectual del conocimiento. El marco
terico contiene adems los conocimientos empricos conceptualizados que
reflejan la realidad objetiva.
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Una vez que se han localizado fsicamente las fuentes primarias (la literatura) de
inters, se procede a consultaras. El primer paso consiste en seleccionar aquellas
que sern de utilidad para nuestro marco terico especfico y desechar aquellas
que no nos sirven (en ocasiones una fuente primaria puede referirse a nuestro
problema de investigacin pero no sernos til, porque no enfoca el tema desde el
punto de vista que se pretende establecer, nuevos estudios han encontrado
explicaciones ms satisfactorias o invalidado sus resultados o desaprobado sus
conclusiones, se detectaron errores de metodologa, se realizaron en contextos
completamente diferentes al de la actual investigacin, etc.).
En el caso de que la deteccin de la literatura se haya realizado mediante
compilaciones o bancos de datos donde se inclua un breve resumen de cada
referencia, se corre menos riesgo de haber elegido una fuente primaria o
referencia que no vaya a ser til.
Se incluye dentro del planteamiento del problema a investigar, porque el problema
no puede plantearse concretamente si no se relaciona con los sistemas de
conocimientos tericos existentes y porque la teora orienta al investigador en tal
planteamiento, y le proporciona los criterios fundamentales para hacerlo. La teora
es un sistema de conocimientos generalizados, es un sistema de conceptos,
categoras y leyes que refleja idealmente la realidad objetiva en base a la
experiencia prctica acumulada y cuya veracidad ha sido comprobada a travs de
la actividad prctica humana.
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Sirve para definir el problema con la mayor precisin posible, para formular
las hiptesis ms apropiadas y permitan orientar la investigacin hacia la ms
objetiva y concreta interpretacin de los hechos. La explicacin del nuevo
fenmeno puede constituir una modificacin a la teora original o una ampliacin
de la cobertura de la misma.
Fuentes de informacin
Las principales fuentes de informacin en investigacin cientfica, como se ha
dicho antes, pueden encontrarse a disposicin del usuario en diferentes formas.
Pueden ser de tipo general para cualquier investigacin, tal como enciclopedias,
tratados, diccionarios, tlases, textos de estadsticas, anuarios e informes en
general, etc., tambin pueden ser medianamente especficos como, por ejemplo,
Principios de Matemticas, Medicina General, Fundamentos de Economa,
Elementos de Arquitectura, etc. Y finalmente pueden ser especficos o muy
especficos, como, por ejemplo, Manual de Ingeniera Elctrica, Microbiologa de
Alimentos, Anlisis Costos/Beneficio, Evolucin de Impactos Ambientales,
Avances en Gentica Molecular, etc.
Hiptesis:
La hiptesis se dice que es la posible solucin a determinado problema o
problemas, esto se logra a travs de la comprobacin emprica de la misma.
Se dice que son el vnculo entre la teora y la prctica porque al principio de la
investigacin se formulan las hiptesis en base a teoras diversas y a travs de la
investigacin se comprueba si stas resultan verdaderas o falsas.
Para formular las hiptesis se deben tener en cuenta muchos aspectos ya que
stas deben ser congruentes y lgicas y as ser susceptibles de ponerse a prueba
para verificar su validez al final de la investigacin, de lo contrario a travs de los
hallazgos encontrados se rechazarn las hiptesis.
Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de
investigacin, la relacin entre ambas es directa e ntima. Las hiptesis relevan a
los objetivos y preguntas de investigacin para guiar el estudio.
Por ello, como se puntualizar ms adelante, las hiptesis comnmente surgen de
los objetivos y preguntas de investigacin, una vez que stas han sido
reevaluadas a raz de la revisin de la literatura.
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Los objetivos pueden ser generales y especficos. Los objetivos generales son los
que se expresan de manera general, es decir no buscan un fin especfico, sino
que son los que se pretenden alcanzar por medio del trabajo de investigacin.
Los objetivos especficos son los que se expresan con un mayor detalle y son los
que el investigador quiere que se den a conocer ya que estn relacionados con el
problema objeto de la investigacin.
Para poder plantear los objetivos, se debe enfocar a la hiptesis, es decir a la
solucin del problema siendo realista y congruente. Adems se debe plantear
siempre las siguientes interrogantes para poder definir los objetivos: Quin?,
Qu?, Cmo?, Cundo?, y Dnde?
Justificacin de la Investigacin:
Esto consiste en dar las razones por las que se debe o se necesita realizar la
investigacin. Estas razones deben ser tanto intelectuales como prcticas y deben
ser bien elaboradas y convincentes para que se apruebe dicha investigacin, de lo
contrario se rechazar la investigacin o no se le dar la importancia debida al
problema.
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Mtodos y Tcnicas
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Herramientas
Encuestas:
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Por otra parte, es necesario que sean probados en un grupo pequeo de sujetos
similares a los que se administrar el cuestionario definitivo. De esta manera se
podrn detectar errores, defectos, deficiencias, o faltas totales, lo cual permitir
corregir y mejorar el cuestionario antes de su administracin definitiva.
En muchos casos, los cuestionarios necesitan de instrucciones claras y precisas
para responder a las preguntas. Generalmente se incluyen en el mismo
cuestionario, donde, adems, se solicita que se lean cuidadosamente y si es
necesario se pida ayuda al encuestador, antes de contestar, y que las respuestas
sean lo ms veraces y sinceras posible. Cuando son cuestionarios autoadministrados (que contesta el encuestado sin ayuda del encuestador), por lo
general se incluye una presentacin que puede ser una carta o simplemente unas
cuantas lneas acerca de los objetivos de la investigacin y de la importancia de
responder adecuadamente el cuestionario.
Es conveniente, aunque no indispensable, sealarle al encuestado los tipos de
preguntas que hay (cerradas de repuesta nica o mltiple y/o abiertas).
Es una lista de todos los temas y subtemas que el investigador deduce que se
desarrollarn a travs de la investigacin.
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Cronograma
En ste se registran en orden todas las actividades que se pretenden realizar
durante el proceso de investigacin, y el tiempo que se llevar en cada una de
stas actividades. El Grfico de Gant es el ms utilizado por ser el ms sencillo de
realizar.
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Se debe de listar en forma ordenada alfabticamente por apellido del autor del
texto o fuente consultada.
Anexos
Aqu se pueden agregar cualquier otra informacin que sea relativamente
importante para la investigacin como cuadros informativos, estadsticas, grficas
u otras que ayuden a informar o dar una idea de la investigacin
Captulo III
Desarrollo del Informe de Investigacin
Importancia:
El informe juega un papel muy importante, esto debido a que la funcin principal
es la de comunicar en forma cientfica, los conocimientos adquiridos, que deben
ser expuestos y demostrados por medio de conceptos, juicios, leyes y principios.
Es el medio por el cual se divulgan los conocimientos cientficos resultantes de la
resolucin del problema cuestionado en la prctica social e histrica del hombre.
Es la vinculacin de la forma y el contenido, de la esencia y el fenmeno; es la
expresin de la abstraccin concretizada en un documento que sintetiza las partes
del objeto o proceso estudiado.
El Informe Final, adems de difundir nuevos conocimientos, engrandece y
enriquece la ciencia.
Caractersticas:
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Las caractersticas del Informe Final han sido clasificadas por algunos autores
desde dos puntos de vista, las cuales son:
Honestidad
Consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, de acuerdo
con los valores de verdad y justicia.
Es una calidad ntima del investigador cientfico (la ciencia siempre tiende a la
verdad, sea esta relativa o absoluta), que implica la aceptacin y exposicin tacita,
completa y exacta de los resultados, independientemente que sean o no del
agrado e inters profesional, econmico, poltico, religioso, tnico o social del
investigador.
Veracidad
El trmino veracidad se emplea cuando se quiere dar cuenta que alguna cuestin,
un hecho, una declaracin, entre otras cuestiones, guardan estricta conformidad
con la verdad.
Objetividad
La objetividad, como la misma palabra lo indica, es propia del objeto, y de sus
caractersticas; no se relaciona con el sujeto, ni con la forma que ste posee de
ver o entender al objeto.
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Redaccin
La redaccin consiste en la articulacin, lgica, armoniosa y precisa de las
palabras, formando oraciones y con stos, prrafos, que le dan sentido y unidad a
lo que se trasmite. La redaccin debe ser: Clara, precisa, breve, variada, sencilla,
correcta, sobria y armoniosa.
Gramtica
La Gramtica es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las
lenguas y la organizacin de las palabras dentro de una oracin. Tambin se
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Contenido
Debe aportar nuevos conocimientos o enriquecer los ya existentes. Debe cumplir
con las tcnicas y especificaciones indicadas en el inciso anterior. Adems ser
vlido y confiable con respecto a los datos que contiene. Consistente en forma y
estilo.
Presentacin
El aspecto formal, cobra mayor importancia en el informe. Sus partes deben
integrarse en secuencia lgica, de tal forma que permita al lector una mejor y ms
rpida comprensin del mensaje.
Desarrollo
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ilustracin,
tabla o grfico estadstico, siguiendo el orden dictado por los objetivos del estudio.
En contra de la creencia popular, no hay que comenzar la seccin de Resultados
describiendo los mtodos que, por distraccin, se omitieron en la de Materiales y
mtodos.
La seccin de Resultados contiene normalmente dos componentes. En primer
lugar, hay que hacer una especie de descripcin amplia de los experimentos,
ofreciendo un "panorama general" pero sin repetir los detalles experimentales ya
descritos en Materiales y mtodos. Los resultados tienen que expresarse clara y
sencillamente, porque representan los nuevos conocimientos que se estn
aportando al mundo. Las partes anteriores del trabajo (Introduccin y Materiales y
mtodos) tienen por objeto decir por qu y cmo se obtuvieron los Resultados; la
ltima parte (Discusin) se ocupa de decir lo que estos significan. Por ello,
evidentemente, todo el artculo se sostendr o no sobre la base de los Resultados.
Por consiguiente, estos deben presentarse con una claridad.
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Discusin:
La misma persigue el objetivo bsico de lograr una sntesis del problema una vez
estudiado, segn sus propiedades y las comparaciones que al respecto pudieran
establecerse contra lo obtenido por otros autores. Se debe ser coherente al
discutir los hallazgos, una buena medida consiste en guiarse por los objetivos
establecidos.
Conclusiones
Conclusin es una deduccin, consecuencia, o resolucin que se toma luego de
un largo razonar. Este punto de vista se enfoca en que los objetivos de las
conclusiones es proporcionar una visin integral y sistematizadora de los
resultados obtenidos en la investigacin y las inferencias que se desprenden de
ellos; para lo cual vinculan siempre las formulaciones tericas con los hallazgos.
En las conclusiones se deben plasmar la explicacin a los descubrimientos que
resulten ms loables.
Recomendaciones
Este no es un prrafo obligado. Las Recomendaciones o Sugerencias estn
relacionadas con las acciones prcticas que deben implementarse, a partir de los
resultados y conclusiones del estudio. Por lo tanto, no siempre es factible plantear
recomendaciones. Adems, es importante considerar las interrogantes que
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permanecen sin contestar, o las nuevas preguntas que pudieron haber surgido con
el estudio realizado.
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Una norma tcnica simplificada, aproximada, puede a veces ser til en la prctica
y as finalmente de hecho ms efectiva que una versin ms exacta pero menos
prctica de la misma norma.
Por otro lado, demasiada simplificacin puede llevar a una prdida en el efecto
deseado: sera demasiado simple suponer, por ejemplo, que el usuario del
producto es una persona "media" porque, para ser exactos, jams ningn usuario
lo es.
Informes Cientficos
Informes Tcnicos
Informes de Divulgacin
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Los informes de obtencin de detalles son informes estndar a los que se tiene
acceso a travs de un hipervnculo en un cuadro de texto del informe original. Los
informes de obtencin de detalles funcionan con un informe principal y son el
destino de una accin de obtencin de detalles para un elemento de informe como
el texto de un marcador de posicin o un grfico.
El informe principal muestra la informacin de resumen, por ejemplo en una matriz
o grfico. Las acciones definidas en la matriz o el grfico proporcionan los vnculos
de obtencin de detalles a los informes que muestran ms detalles segn el
agregado en el informe principal.
Los informes de obtencin de detalles se pueden filtrar mediante parmetros,
pero no es imprescindible. Se diferencian de los sub-informes en que el informe no
se muestra dentro del original, sino que se abre de forma independiente.
Difieren de los informes de obtencin de detalles en que slo recuperan los datos
del informe para los parmetros especificados o para la consulta del conjunto de
datos.
Sub informes
Un sub-informe es un informe que muestra otro informe dentro del texto del
informe principal. Como concepto, un sub-informe es como un marco en una
pgina Web. Se utiliza para incrustar un informe dentro de un informe. Cualquier
informe puede utilizarse como sub-informe.
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Tesis De Laboratorio
Cuyo planteamiento inicial se parte de algn punto de vista intuitivo (nacido del
intelecto), alguna intuicin, una corazonada o algn otro razonamiento similar, el
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Tesis Multidisciplinarias
Tesis Doctoral
Son esas Investigaciones en las que se analiza, propone y demuestra una nueva
teora o conocimientos, siguiendo en su exploracin y comprobacin el rigor
cientfico; con su conclusin, se aportan nuevos conocimientos dentro de una
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Tesis De Licenciatura
Identificado tambin como tesina, mediante este tipo de trabajo se desarrolla una
investigacin sobre algn tema, tpico o conocimiento especfico, dentro de una
disciplina al nivel de licenciatura. Generalmente estas investigaciones se elaboran
para obtener el grado de licenciatura y su contenido es con poca profundidad, sin
llegar a presentar ningn nuevo conocimiento ni demostrar aportaciones concretas
en esos estudios. Con su presentacin se obtiene el grado de licenciatura.
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Tesis Recepcional
Tesis Transcriptivas
Tesis Narrativas
Tesis Expositivas
Tesis Catlogo
han sido establecidos por investigaciones anteriores. Tambin son aquellas tesis
que se derivaban o son secuencias de otros temas iguales, utilizando en su nuevo
desarrollo el propio cartabn que se dejaron de esas investigaciones: As tambin
podemos establecer de la realizacin de tesis que se plantean para la
continuacin del estudio inicial, utilizando los mismos procedimientos, tcnicas y
formas especficas de estudio, previamente comprobadas en investigaciones
anteriores.
En dichos temas, los procedimientos y mtodos de investigacin ya antes fueron
utilizados en trabajos similares y tambin estn construidos, comprobados y
avalados por otras propuestas anteriores sobre el tema, su rea o disciplina de
aplicacin y con este nuevo estudio, se utilizaran los mismos pasos de esas
investigaciones anteriores, para con ellos llegar a conclusiones similares, sino es
que las mismas; en algunos casos se pueden derivar en nuevas aportaciones
sobre el tema de estudio.
Tesis Histricas
investigacin. En muchos casos adems sirven para cimentar y apoyar las nuevas
aportaciones que se busca con el tema objeto del estudio.
Tesis Utpicas
Este tipo de tesis tampoco son plenamente aceptados como tema de investigacin
y muchas veces son rechazados en su inicio; sin embargo, con su elaboracin
pueden llegar a encontrarse mtodos, procedimientos o conclusiones interesantes
para la disciplina donde se plantean, ya sea que comprueban o desaprueban la
propuesta.
Tesis Mosaico
Adems, es muy frecuente y repetitivo que, al presentar las tesis de este tipo para
su revisin, se contemplan frecuentes contradicciones en su contenido, constantes
cambios de un tema a otro y un sinnmero de modificaciones que parecen
incongruentes con el tema principal, siendo frecuente que sean presentados
cambios de tema, sin ninguna razn que sea vlida; as tambin en la utilizacin
de mltiples tpicos y aspectos que aparentemente no vienen al caso.
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Captulo IV
Aplicacin de la Planeacin y Desarrollo del Informe de la Investigacin
Universidad de San Carlos de Guatemala
Tesis
Etimolgicamente el termino tesis proviene del griego thesis que significa
proposicin que se apoya con razonamientos que exige la demostracin de la
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