SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI

F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE N
001
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE : ANLISIS DE
INVOLUCRADOS.

Programa de Formacin:

Cdigo:
Versin:

Nombre del Proyecto:

Cdigo:

Fase del proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:
El primer paso dentro de la etapa
identificacin
y
anlisis
de
metodologa de marco lgico
proyectos,
es,
el
anlisis
involucrados.

Actividad (es) del Proyecto:

Resultados de Aprendizaje:
CREAR UN PANORAMA DE TODOS LOS GRUPOS QUE DE
ALGUNA MANERA SE RELACIONARAN CON EL
PROYECTO, BIEN SEA COMO BENEFICIARIOS, AFECTADOS
O POR APOYAR U OPONERSE AL MISMO.
Duracin de la gua ( en horas):

2. INTRODUCCIN

10 Horas

Competencia:
COORDINAR PROYECTOS DE
ACUERDO CON LOS PLANES Y
PROGRAMAS
ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA

de
la
de
de

Gua de Aprendizaje

En esta unidad encuentra informacin acerca de la Metodologa del Marco Lgico y la

Matriz del marco lgico; estas herramientas son esenciales para la gestin de proyectos
basados en la orientacin por objetivos.
Para realizar las actividades correspondientes a esta gua de aprendizaje, es necesario
revisar los materiales del programa, explorar los documentos de apoyo y realizar consultas
investigativas en internet.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Descripcin:
Se sugiere conformar un equipo de trabajo de cuatro integrantes, como mximo, luego seleccionar
un proyecto muy claro que quieran llevar a cabo, pero antes quieren asegurarse que este va a ser
bien acogido por el mercado, va a tener una planificacin, xito en su ejecucin y un objetivo claro
de a dnde quiere llegar. Para esto aplique la Metodologa del Marco Lgico y basado en sta
desarrolle la Matriz de marco lgico del proyecto que desea realizar.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Para realizar la actividad propuesta para la unidad 1, debe primero:

- Estudiar el material del programa de la unidad 1 - Marco lgico.
- Leer los documentos de apoyo de la unidad 1.
3.3

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Para realizar el anlisis del cuadro de involucrados utilizar el instrumento de captura de informacin sugerido
en el material del curso correspondiente a la unidad 1 (pg 9).
Registrar grupos, personas e instituciones que tengan relacin con el proyecto o los que se encuentren en el
mbito de influencia del mismo.
Agrupar por categoras los grupos registrados. (oponentes, afectados, beneficiarios,cooperantes).
Caracterizar los grupos teniendo en cuenta sus intereses y problemas percibidos.
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Gua de Aprendizaje
Identificar las formas en las cuales los grupos pueden fortalecer, debilitar o limitar al proyecto, en cuanto a
recursos, conocimientos, derechos, habilidades, poder, influencia, comportamiento y compromiso.
En un archivo de Word realizar un documento que contenga el ttulo del proyecto, planteamiento del
problema y el cuadro de involucrados sugerido en la pgina 9 del material del curso de la semana 1,
con los nombres de los integrantes del equipo de trabajo seleccionado.
Esta actividad se desarrollara en un tiempo de 10 horas, enviando la evidencia por medio del espacio de
Actividades y all en el link SEMANA 1, dispuesto para tal fin.
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Descripcin:
Redacte su participacin en el espacio de Foro Temtico de la Semana 1, respondiendo a los siguientes
puntos:
Describa brevemente la idea de su proyecto y los grupos involucrados en el mismo. As como, el problema que
identific a primera vista, para pensar en tal proyecto.
2. Qu tipo de inconvenientes encontr en la realizacin del anlisis de involucrados?

3.5

Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento :
Identifica las formas en las cuales
los grupos pueden fortalecer,
debilitar o limitar al proyecto, en
cuanto a recursos, conocimientos,
derechos, habilidades, poder,
influencia, comportamiento y
compromiso.

Evidencias de Desempeo:
Registro de grupos, personas e
instituciones que tengan relacin
con el proyecto o los que se
encuentren en el mbito de
influencia del mismo.

Evidencias de Producto:
Caracterizar los grupos teniendo en
cuenta sus intereses y problemas
percibidos.

Criterios de Evaluacin
Registra grupos, personas e
instituciones que tengan
relacin con el proyecto o los
que se encuentren en el
mbito de influencia del
mismo.

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

INSTRUMENTO: Cuadro de
anlisis de involucrados
Participacin en el foro.

Agrupa por categoras los

grupos registrados.
(oponentes, afectados,
beneficiarios, cooperantes).
Caracteriza los grupos
teniendo en cuenta sus
intereses y problemas
percibidos.
Identifica las formas en las
cuales los grupos pueden
fortalecer, debilitar o limitar al
proyecto, en cuanto a
recursos, conocimientos,
derechos, habilidades, poder,
influencia, comportamiento y
compromiso.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Gua de Aprendizaje

1- Asignacin de equipos de trabajo

2- Informacin de acuerdo con las actividades

5. Anexos
7.1 Anexo 1
7.2 Anexo 2

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

1. Agencia Colombiana de Cooperacin Internacional. (2000). Indicaciones para la presentacin de

proyectos Bogot. ACCI.
Aldunate, E., & Cordoba, J. (2011). Formulacin de Programas con la Metodologa de Marco Lgico.
Santiago de Chile. ILPES.
Anlisis de Problemas. En You Tube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ogl4_2MOA6o
Anlisis y Desarrollo Social Consultores. (s.f.). Manual Formulacin de Proyectos Sociales con Marco
Lgico. Madrid: Gobierno de Espaa.
rbol de Problemas. En You Tube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&v=-Hi5T94Wecc&list=PL2ABD42ACB9FAEA7F
Banco Interamericano de Desarrollo., Oficina de Apoyo Regional de Operaciones.,& Oficina de Gestin de
Cartera y Seguimiento de Proyectos. (2004). El Marco Lgico para el Diseo de Proyectos. BID.
Camacho, H., Cmara, L., Cascante, R., & Sainz, H. (s.f.). El enfoque del Marco Lgico: 10 casos prcticos.
Cuaderno para la identificacin y diseo de proyectos de desarrollo. Madrid: ADC & CIDEAL.
Ortegn, E., Pacheco, J.F., & Prieto, A. (2005). Metodologa del Marco Lgico para la Planificacin, el
Seguimiento y la Evaluacin de Proyectos y Programas. Santiago de Chile. ILPES.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elabor: OSCAR FERNANDO PIEROS POVEDA.
Revis y Aprob: MARCO ANTONIO VELASCO PEA

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