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UPLA
Facultad de Derecho y
Defensa Ciencias
del gnero como
una alternativa
Polticas
de una igualdad social
Ctedra:
Derecho Judicial
Catedrtico:
Rmulo
Integrantes:
Carhuamaca
Caceres Susy
Lliuyacc Llancari
Marlens Mayumi
Huaynarupay
Alvarado Ana Lesdy
Semestre:XII
Turno:Noche
DEDICATORIA
Dedicado al profesor de la presente ctedra
por brindarnos sus conocimientos fructferos
DERECHO JUDICIAL
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AGRADECIMIENTO
El presente trabajo de investigacin fue realizado con la supervisin acadmica
dela Dr. Rmulo Loza Yaez a quien expresamos nuestra ms profunda
gratitud. Gracias a su apoyo, sugerencias hizo la posible pronta terminacin al
trabajo de investigacin.
Agradecemos a Dios y a nuestros Padres por brindarnos la oportunidad de
cursar una carrera profesional en tan prestigiada Universidad, por la confianza
que depositaron en nosotros y por su cario incondicional.
Nuestro ms sincero agradecimiento a todos los profesores de la Facultad de
Derecho de la Universidad Peruana Los Andes por haber contribuido de una o
de otra manera en nuestra formacin acadmica.
El grupo
INTRODUCCION
: MARCO HISTORICO
CAPITULO II
: CONTEXTUALIZACIN HISTORICA
CAPITULO III
MECANISMOS
INSTITUCIONALES
PARA
El grupo
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NDICE
PORTADA
CARATULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCION
NDICE
CAPITULO I
MARCO HISTORICO
1.1. MARCO HISTRICO ACERCA DE LA DIFERENCIA DE
GNERO:
1.2. LA IGUALDAD DE GNERO EN LOS TRATADOS
1.2.1. LA IGUALDAD DE GNERO DESPUS DEL
TRATADO DE ROMA
1.2.2. LA IGUALDAD DE GNERO DESPUS DEL
TRATADO DE MSTERDAM
1.2.3. LA IGUALDAD DE GNERO DESPUS DEL
TRATADO DE NIZA
1.2.4. LA IGUALDAD DE GNERO EN EL TRATADO DE
LISBOA
2. CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIN TEORICA
2.1. SEXO Y GNERO
2.1.1. SEXO
2.1.2. GNERO
2.1.3. TEORA SEXO/GNERO
2.1.4. EL SEXISMO
2.1.5. GNERO, IGUALDAD Y EQUIDAD
2.2. LA CIUDADANA PARITARIA, UNA UTOPA EN LA
EQUIDAD DE GNERO
2.3. LA CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD DE GNERO
2.3.1. SOCIALIZACIN, GNERO SOCIAL Y AGENTES
SOCIALIZADORES.
2.3.2. CAPACIDADES,
VALORES
SOCIALES,
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GNERO
2.3.3. LAS RELACIONES SOCIALES DE GNERO
2.4. LA IGUALDAD DE MUJERES Y HOMBRES
2.5. EL ANLISIS DE GNERO DE LA REALIDAD
3. CAPITULO III
MECANISMOS INSTITUCIONALES PARA DESARROLLAR LA
IGUALDAD DE MUJERES Y HOMBRES
3.1. LAS POLTICAS DE GNERO
3.2. PLANES DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
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3.3.
3.4.
3.5.
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CAPITULO I
MARCO HISTORICO
1.1.
especficos
para
hombres
con
mayor
responsabilidad,
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limitado
en
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un
primer
momento,
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evolucion
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positiva;
Directiva 79/7/CEE del Consejo, de 19 de diciembre de 1978,
relativa a la aplicacin progresiva del principio de igualdad de
trato entre hombres y mujeres en materia de seguridad social,
que aplica progresivamente el principio de igualdad de trato
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comunitario;
Directiva 97/75/CE del Consejo, de 15 de diciembre de 1997,
por la que se modifica y ampla al Reino Unido de Gran
Bretaa e Irlanda del Norte la Directiva 96/34/CE relativa al
Acuerdo marco sobre el permiso parental celebrado por la
comunitario.
1.2.2. LA IGUALDAD DE GNERO DESPUS DEL TRATADO DE
MSTERDAM
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en el trabajo;
el artculo 141, apartado 3, aplica el principio de igualdad de
oportunidades e igualdad de trato para hombres y mujeres en
asuntos de empleo y ocupacin, incluido el principio de
igualdad de retribucin para un mismo trabajo o para un
trabajo de igual valor. Estas medidas se adoptan en el marco
del procedimiento de codecisin. El artculo 141 constituye el
fundamento jurdico que subyace a las medidas comunitarias
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medidas
que
ofrezcan
ventajas
concretas
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accin plurianuales:
Decisin del Consejo, de 20 de diciembre de 2000, por la que
se establece un programa de accin comunitaria sobre la
estrategia comunitaria en materia de igualdad entre mujeres y
hombres (2001-2005), que fue adoptada por el Consejo,
previa consulta al Parlamento Europeo, de conformidad con el
artculo 13 del Tratado CE. Esta Decisin establece el quinto
programa de accin en materia de igualdad de gnero, cuya
finalidad es promover y difundir los valores y las prcticas que
subyacen a la igualdad de gnero, mejorar la comprensin de
esta cuestin, desarrollar la capacidad de las partes
interesadas en la tarea de promover eficazmente la igualdad
de gnero y facilitar la aplicacin de la estrategia marco
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de
incentivacin
apoyo
de
las
acciones
y hombres; y
el artculo 3, apartado 3, segundo guin, declara que la Unin
combatir la exclusin social y la discriminacin y fomentar
la justicia y la proteccin sociales, la igualdad entre mujeres y
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consultarse
al
Parlamento.
En
el
Tratado
de
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respectivas
disposiciones
constitucionales
(aprobacin
2. CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIN TEORICA
2.1.
SEXO Y GNERO
2.1.1. SEXO
Son las caractersticas fsicas, biolgicas, anatmicas y fisiolgicas de
los seres humanos que los definen como hombre o mujer. Se reconoce a
partir de los datos corporales genitales; el sexo es una construccin
natural con la que se nace. La palabra sexo originalmente se refiera
nada ms que a la divisin del gnero humano en dos grupos mujer u
hombre. Cada individuo pertenece a uno de estos grupos, a uno de los
dos sexos. La persona es o de sexo femenino o masculino.
2.1.2. GNERO
El gnero en el sentido amplio es lo que significa ser hombre o
mujer, o tambin masculino o femenino, y cmo define este hecho las
oportunidades, los papeles, las responsabilidades y las relaciones de
una persona o dos. Se refiere a las conductas de identificacin sexual
asociadas a miembros de una sociedad. De forma general el termino de
gnero representa los roles, derechos y responsabilidades diferentes de
los hombres y las mujeres, y a la relacin entre ellos, este no se refiere
simplemente a las mujeres o los hombres, sino a la forma en que sus
cualidades, conductas e identidades se encuentran determinadas por el
proceso de socializacin. El gnero generalmente se asocia a la
desigualdad tanto en el poder como en el acceso a las decisiones y los
recursos, las posiciones diferentes de las mujeres y los hombres se
encuentran
influenciados
por
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realidades
histricas,
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religiosas,
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pautas
consideradas
masculinas
frente
las
femeninas,
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la
diferenciacin
sexual
determinada
por
el
sexo
poltico:
demostrar
que
las
caractersticas
humanas
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actitudes
previamente
establecidos
por
la
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para todos los puestos, para todos los combates, el mejor de todos los
ciudadanos/as. Desde el punto de vista de la filosofa democrtica, las
mujeres simbolizan la emocin, los sentimientos naturales y la vigilancia
de la familia; No se les considera capaces de ser objetivas ni de
comportarse segn los principios y habilidades que se esperan encontrar
en el trabajador. La separacin entre los dos gneros juega un papel
muy importante en la distincin del mbito pblico y privado, de tal forma
que la esfera de lo pblico se le adjudicado al hombre, mientras que la
mujer ha quedado relegada dentro del mbito privado. La mujer ha
estado tradicionalmente excluida de lo pblico, por lo cual es de vital
inters darle una atencin especial a la educacin para la equidad de
gneros, proponiendo a la ciudadana paritaria como un desafo social
democrtico y poltico. En trminos concretos, la paridad constituye en el
terreno poltico una obligacin positiva impuesta a los actores del juego
poltico y, en particular, a los partidos. Trata de subordinar la validacin
de una lista a la presencia de un mnimum cuantitativo de candidatos de
cada sexo. Naturalmente es un tipo de intervencin jurdica mu y difcil
de manipular, al menos por dos razones: la primera, porque constituye
una obligacin positiva que supone una colaboracin efectiva de los
destinatarios que generalmente se muestran reacios ya que son en su
mayora hombres; la segunda, reside en la idea de que este tipo de
obligacin pro vine de la estrategia de la desigualdad compensatoria;
sea, no se trata ya de una simple igualdad proteccin sino de la
igualdad promocin.
En el marco de dicha construccin, la paridad nos interpela sobre el
principio de igualdad, pues al pretender crear un equilibrio de
representatividad entre hombres y mujeres en la vida poltica, constituye
un cambio radical en la percepcin tradicional del principio de igualdad y
de no discriminacin conduciendo a la consagracin de una igualdad de
gnero concreta. Lo que llevara a una distincin que desnaturalizara el
principio de igualdad, en su configuracin tradicional, en la medida en
que tratara de la igualdad formal y de la igualdad substancial, siendo
sta ltima la que desde ahora debera atraer y retener la atencin de
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los que velan por el respeto del principio de igualdad. E n este sentido, el
reto de la paridad no es afirmar que las mujeres representaran a las
mujeres, y los hombres, a los hombres; si no que, mujeres y hombres
representaran y formaran todo el pueblo, el funcionamiento y desarrollo
del mismo.
Sin embargo, debe de tomarse en cuenta que como principal objetivo
por el cual la ciudadana paritaria trabaja, es para evitar problemas y
confrontaciones entre ambos sexos.
Logrando con ello acabar con el encarcelamiento de las mujeres y
tambin de los hombres con respecto a sus caractersticas sexuales, a
sus debilidades y oportunidades, pretendiendo alcanzar el equilibro que
logre que mujeres y hombres se vean con equidad, y sin comparaciones
despreciativas sino ms bien con comparaciones apreciativas que
manifiesten la admiracin del uno por el otro.
2.3.
AGENTES
SOCIALIZADORES.
La socializacin es un proceso de aprendizaje, mediante el cual
vamos interiorizando el conjunto de valores, creencias y aspectos
culturales de la sociedad en la que estamos inmersos e inmersas. A lo
largo de este proceso, vamos aprendiendo cules son y cules no son
los modelos de conducta que estn socialmente aceptados, as como las
consecuencias que tendra la adopcin o trasgresin de los mismos.
El Gnero Social es un conjunto de normas diferenciadas para cada
sexo elaboradas por la sociedad misma segn sus necesidades y que se
les impone a las personas desde el nacimiento como modelo de
identificacin, es esto lo que hace que tenga un carcter vinculante. Las
mujeres normalmente han desarrollado un rol social relacionado con su
funcin reproductora y los hombres generalmente se han relacionado
con las tareas productivas, el sustento de la familia dentro del mbito de
lo pblico.
Los Agentes Socializadores son las instituciones, personas o medios
que ejercen la funcin de socializar, es decir, que van educando
mediante la transmisin de normas y aprendizaje. Su importancia es
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tanto,
establecer
un
debate
sobre
el
modo
de
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procesos
de
socializacin
de
enculturacin.
Fijan
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competitividad,
racionalidad...,
las
mujeres
como
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masculina).
Los smbolos y mitos que evocan representaciones mltiples y, a
menudo, contradictorias Eva y Mara, por ejemplo, como
smbolos de la mujer en la tradicin cristiana occidental-, pero
tambin mitos de luz y oscuridad, de purificacin y contaminacin,
inocencia y corrupcin.
Los conceptos normativos que manifiestan las interpretaciones de
los significados de los smbolos. Estos conceptos se expresan en
doctrinas religiosas, educativas, cientficas, legales y polticas,
que afirman categrica y unvocamente el significado de hombre y
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Pero esta triple justificacin ser papel mojado a no ser que la accin
directa e individual de mujeres y hombres le otorgue la legitimacin
social y ciudadana que requiere; como ciudadanos y ciudadanas de a
pie, trabajando en el sector pblico, en el sector privado o en el tercer
sector, con capacidad de pensar desde la generalidad y de actuar en
nuestro entorno ms inmediato, nos convertimos, todas las personas
una a una- en piezas claves del proceso de cambio social que significa
trabajar desde la Igualdad. Y ser precisamente la toma de posicin a
nivel individual, la que posibilitar asentar, a travs de la negociacin, los
valores sociales que nos permitan desarrollar una verdadera cultura
democrtica, compartiendo -mujeres y hombres- las responsabilidades,
las tareas y las funciones en los diferentes mbitos de actuacin,
compartiendo la vida.
Y para ello, ser preciso adquirir plena conciencia de, al menos, algunos
de los por qu? que amparan la opcin de trabajar desde la Igualdad
de Oportunidades:
o Porque ser una mujer sigue siendo un motivo para la
discriminacin, la violencia y un riesgo amenazador, en casa, en el
trabajo o en la calle.
o Porque el sistema de relaciones interpersonales y colectivas de
esta sociedad est basado en un desequilibrio de poder
caracterstico de los valores androcntricos que an perduran y
definen el modelo patriarcal.
o Porque la Declaracin Universal de los Derechos Humanos se
refiere tambin a los Derechos de las Mujeres.
o Porque tras la aprobacin del Tratado de Amsterdam la igualdad
entre las mujeres y los hombres se convierte en misin expresa de
las Comunidades Europeas.
o Porque el principio de Igualdad forma parte integrante de la poltica
social de las Comunidades Europeas y es crucial tanto para su
xito econmico como para su cohesin social en el futuro, tal y
como se refleja en la reglamentacin de los Fondos Estructurales.
o Porque el reto es conseguir una sociedad que de prioridad a la
solidaridad, el respeto, la convivencia, la igualdad y el poder para
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de
gnero
estn
siempre
presentes,
tomarlas
en
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CAPITULO III
MECANISMOS INSTITUCIONALES PARA DESARROLLAR LA IGUALDAD
DE MUJERES Y HOMBRES
3.1.
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Polticas
redistributivas
de
gnero:
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intentan
cambiar
las
solidarias,
redistribuyendo
los
recursos,
las
consisten
en
la
puesta
en
marcha
de
medidas
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3.2.
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Empleo,
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Educacin,
Cultura,
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Vivienda,
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hombres
disfruten
en
condiciones
iguales
de
los
bienes,
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de
la
Unin
Europeo
para
la
Igualdad
de
Oportunidades).
Ante una situacin de prejuicio cultural extendido en la sociedad (como
ocurre, por ejemplo, con las ideas estereotipadas sobre el papel y las
capacidades de las mujeres en la vida pblica), las normas jurdicas
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relacionado
con
los
procedimientos
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son
insuficientes
para
construir
una
sociedad
que
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Por
otro
lado
el
carcter
estructural
de
las
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incrementar
la
racionalizacin,
sistematizacin
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