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INTRODUCCION
I.
comentaron que ellas se sienten de repente con su autoestima muy baja o muy
alta ya sea que porque en su trabajo llegan a haber unas depresiones muy
grandes en el trabajo, familia, compaeros, amigos, etc. Y una persona nos dijo
que ella tena muy baja su autoestima que ya que de pequea sufri mucho ha
tratado de mejorar su autoestima pero no se puede porque a ella le cuesta
mucho trabajo ve las depresiones que tuvo en su pasado y la verdad nosotros
le dimos consejos dicindolo que si olvide su pasado que ella es ella y que
debe luchar y valorarse a ella misma esa persona acabo llorando porque
tambin nos dijo que su personalidad era mala ya que la gente la critica mucho
y que ella se derrota a ella misma que le dan ganas de no existir nunca.
tambin de acuerdo con las encuestas creemos que es recomendable que una
persona si siente unas depresiones muy altas que le bajen su personalidad y
autoestima ya es necesario acudir con un psiclogo pero en cambio van a
haber psiclogos que no estn altamente capacitados es necesario buscar y
buscar para ser mejor en la vida y ponerte a razonar para ser alguien mejor en
la vida. pero tambin en las encuestas nos dimos cuenta de que la mayora de
las personas a quienes realizamos estas encuestas son muy maduras que por
sus repuestas que dieron esas personas se saben amar, respetar a ellas
mismas y a los dems que estn de acuerdo con todo que estn muy
agradecidas por existir y dan lo mejor en la vida para seguir adelante esas
personas eran muy alegres desde que las veas y eran amables gracias esto
nos dimos cuenta de que en el mundo pudiera existir un 75% que tienen una
autoestima muy alta y que ellos mismos se aceptan, se evalan que les agrada
mucho sus actitudes, son muy alegres se sienten satisfechos por todo lo que
han vivido y lo que les ha brindado la vida y podramos decir que esas
personas tiene una personalidad grandiosa que a ellas mismas les agrada su
forma de ser, su carcter, su fsico, su madurez, sus pensamientos, etc. y si
una persona cree que tiene su autoestimas grande pues es porque tambin le
gusta su personalidad en las encuestas nos dimos cuenta que casi ninguna
persona est conforme con su cuerpo que porque tienen una cabezota, labios
gruesos, son muy altos, etc. y se admiran de los dems es decir siempre suele
recurrir que una persona tenga paradigmas pero les explicamos que ellos se
deben sentir bien como son porque otras personas quisieran ser como ellos y
debemos nosotros tener nuestros propios gustos, decisiones es decir ser libres
de todo pero siempre y cuando tengas una decisin madura u no para hacer
algo malo la mayora de las personas a las que entrevistamos se sienten
satisfechas con su personalidad y autoestima. Con esto dimos por concluido lo
que las personas opinaron al contestar las encuestas algunos consejos
importantes que dieron esas personas fue que te aceptaras a ti mismo y que no
te fijes en lo que diga la gente de ti tu solamente preocpate por ti mismo y que
tui te sepas valorar y amar a ti mismo para despus poderles demostrarle eso a
tus seres queridos esto es todo lo que podemos decir acerca de las encuestas
realizadas.
C. OBJETIVOS
Descripcin fiable y til de las personas en base a sus caractersticas fsicas y
psicolgica (a partir de la observacin de la conducta).
Prediccin fiable de las diferentes formas de comportarse de las personales
(diferencias individuales) en una misma situacin o situaciones similares.
Prediccin, una vez identificado el patrn de conducta y actitudes de la
personalidad, de cmo o baj que condiciones se adquiere y mantiene dicho
patrn de conducta.
Explicacin a partir de la identificacin de aquellos factores personales y
situacionales determinantes de la conducta, de cmo y por qu se modifica y
puede modificarse el comportamiento de las personas.
Por otro lado si el objeto de estudio de la psicologa de la personalidad se
centra en los procesos psicolgicos existentes de la persona, entonces sera
razonable pensar que otro aspectos importante del estudio de la personalidad
es la identificacin de los principales subsistemas que la constituyen. Siguiendo
el planteamiento que hace Puedo en 1996 podramos distinguir 4 subsistemas
bsicos generales, dentro del mbito de la P de la P: temperamento (rasgos
temperamentales), constitucin (rasgos morfolgicos o fisiolgicos), carcter
(actitudes y creencias) , inteligencia (aptitudes y habilidades).
Constitucin y Temperamento: conceptos surgidos en el mbito clnico, dentro
de la teora de los humores propuesta por Hipcrates en el S. IV a.C y
desarrollada por Galeno en el s.II d.C. La Constitucin hace referencia a la
estructura biolgica o biofsica responsable de todos aquellos aspectos
relacionados con la salud y la enfermedad, tanto en la vertiente fsica como
mental, el Temperamento se refiere al conjunto de rasgos motivacionales y
emocionales relativamente estables de la personalidad determinados, en gran
medida,. Por factores biolgicos.
El Carcter, etimolgicamente hace referencia a la marca grabada en un objeto
para hacerle reconocible y que en su acepcin psicolgica se utiliza para hacer
referencia al estilo de vida propio y personal del comportamiento de un
individuo que le identifica frente a los dems. El estudio de este trmino dentro
de la personalidad ha sido rechazado y se debe, en gran medida, a que este
concepto implicaba, segn Allport cualidades morales que suponan una
valoracin de la personalidad, aspecto que dificultaba su estudio de manera
objetiva.
II.
LA PERSONALIDAD.
1.1.
Definicin
La constitucin fsica
La temperamento
La inteligencia
El carcter moral
Todo ser humano al nacer posee una personalidad "potencial", en cuanto a que
tiene los elementos bsicos de la misma. Esta potencialidad comenzar a ser
realidad cuando se inicie el desarrollo de ciertas caractersticas y capacidades,
como trabajo intelectual, creatividad, conducta intencional y valores ticos,
entre otras, que indican que los diversos elementos de la personalidad estn
funcionando con cierto nivel de organizacin.
Y se puede hablar de personalidad estructurada cuando el individuo logra
dinamizar de forma integrada y con autonoma estos aspectos bsicos, lo que
le llevar a tener una conducta y un pensamiento caractersticos.
Una personalidad estructurada dar origen a una identidad firme y slida.O en
otros trminos el logro de una identidad personal requiere haber conformado
una personalidad estructurada adecuadamente en sus aspectos esenciales.
1.3. Rasgos de la personalidad
No son ms que las disposiciones persistentes e internas que hacen que el
individuo piense, sienta y actu, de manera caracterstica.
Rasgos cardinales:
Son relativamente poco frecuentes, son tan generales que influyen en todos los
actos de una persona. Un ejemplo de ello podra ser una persona tan egosta
que prcticamente todos sus gestos lo revelan.
Rasgos Centrales:
Son ms comunes, y aunque no siempre, a menudo son observables en el
comportamiento. Ejemplo, una persona agresiva tal ves no manifieste este
rasgo en todas las situaciones.
Rasgos secundarios:
Son atributos que no constituyen una parte vital de la persona pero que
intervienen en ciertas situaciones. Un ejemplo de ello puede ser, una persona
sumisa que se moleste y pierda los estribos.
La personalidad es el sello distintivo de cada ser humano, formada por la
combinacin de rasgos y cualidades distintos.
Independientemente de las definiciones que han formulado los expertos a lo
largo del tiempo, podemos destacar una serie de caractersticas en la
personalidad.
1. Consistente. Puesto que la personalidad es un rasgo distintivo de cada
persona, ste permanece relativamente estable a lo largo del tiempo,
influyendo en su comportamiento. Esto no evita que el individuo pueda cambiar
su comportamiento debido a factores ambientales o a las necesidades
experimentadas.
2. Diferenciadora. La personalidad permite identificar a cada individuo como
un ser nico. Esta caracterstica se traduce en las distintas reacciones que
pueden tener las personas ante un mismo estmulo. La personalidad es nica
por ser una combinacin de factores internos, pero si queremos utilizarla como
criterio de segmentacin, se pueden destacar uno o varios rasgos comunes.
3. Evolutiva. Aunque la personalidad es un rasgo consistente, puede variar a
largo plazo por la interaccin con el medio, por las experiencias vividas por el
individuo o simplemente, a medida que el individuo va madurando.
4. No predictiva. La personalidad es una compleja combinacin de
caractersticas y comportamientos que hacen difcil la prediccin de la
respuesta de los consumidores a los estmulos sugeridos.
1.4. Las cinco grandes categoras de la personalidad
a. Extroversion:
Locuaz, atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo, espontneo, efusivo,
enrgico, entusiasta, aventurero, comunicativo, franco, llamativo, ruidoso,
dominante, sociable.
b. Afabilidad:
Calido, amable, cooperativo, desprendido, flexible, justo, corts, confiado,
indulgente, servicial, agradable, afectuoso, tierno, bondadoso, compasivo,
considerado, conforme.
c. Dependencia:
Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable, trabajador, eficiente,
planeador, capaz, deliberado, esmerado, preciso, practico, concienzudo, serio,
ahorrativo, confiable.
d. Estabilidad emocional:
Impasible, no envidioso, relajado, objetivo, tranquilo, calmado, sereno,
bondadoso, estable, satisfecho, seguro, imperturbable, poco exigente,
constante, placido, pacifico.
e. Cultura o inteligencia:
Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo, analtico, reflexivo, artstico,
perspicaz, sagaz, ingenioso, refinado, creativo, sofisticado, bien informado,
intelectual, hbil, verstil, original, profundo, culto.
1.5. Partes de la Personalidad
La personalidad se divide en dos partes:
Parte innata (Temperamento); y
El Miedo
La Ira
El Placer
La Tristeza
El Amor
El miedo al fracaso
El miedo al rechazo
El miedo al futuro
El odio
El rencor
La Autocompasin
La lstima
La vanidad
La euforia
La apata
Todas estas emociones forman parte del Carcter.
El Carcter se va formando de acuerdo a la educacin recibida dentro y fuera
de la casa.
Temperamento y Carcter juntos constituyen nuestra personalidad.
La combinacin de Carcter y Temperamento es lo que nos hace ser
diferentes.
II. TEORAS DE LA PERSONALIDAD
Esta investigacin trata una serie de teoras sobre la personalidad, desde el
famoso psicoanlisis de S. Freud hasta la logoterapia de Viktor Frankl.
Bien es cierto que las teoras de la personalidad no se ocupan de temas tan
precisos como las matemticas complejas y los sistemas simblicos que
comprenden la fsica y la qumica (los llamados cursos "fuertes"). Tambin no
es menos cierto que todos nosotros tenemos un acceso directo a nuestros
propios pensamientos y sentimientos, as como una vasta experiencia en las
relaciones con los dems. Pero estamos confundiendo familiaridad
con conocimiento y mucho ms cuando vamos convirtiendo en prejuicios y
predisposiciones lo que sabemos a travs de los aos. De hecho, el tpico de
las teoras de personalidad es probablemente uno de los ms difciles y
complejo de lidiar.
Por tanto, en la actualidad estamos detenidos en teoras (en plural), ms que
en la ciencia de la personalidad. No obstante, a medida que vayamos
revisando las distintas teoras, habr algunas que encajarn mejor con sus
experiencias personales y de otros (cosa que tiende a considerarse una buena
seal). Habr otras ocasiones donde varios tericos dicen cosas semejantes,
an cuando utilizan distintas aproximaciones (esto tambin es una buena
seal). Y encontraremos finalmente un sistema terico que apoya ciertas ideas
sobre otras (esto s que es una buensima seal).
Creemos que lo que hace tan interesantes las teoras sobre la personalidad, es
que de hecho podemos participar en el proceso. No necesitamos laboratorios ni
fondos federales, solo un poco de inteligencia, algo de motivacin y una mente
abierta.
2.1. Definicin de Teora
Empezaremos estableciendo una definicin sobre las teoras de personalidad.
Primero, la teora : Una teora es un modelo de realidad que nos ayuda a
comprender, explicar, predecir y controlar la realidad. En el contexto del estudio
de la personalidad, estos modelos son usualmente verbales. De vez en
cuando, alguien aparece con un modelo grfico, con ilustraciones simblicas, o
con un modelo matemtico, o incluso con un modelo informtico. Pero las
palabras constituyen el modelo bsico.
Necesidad de prestigio.
Necesidad de explotar a otros.
Necesidad de ser conservador.
Necesidad de admiracin personal.
Necesidad de logro personal.
Necesidad de autoeficiencia e independencia.
Necesidad de perfeccin.
ENAJENACIN: abandono total del yo real en funcin del yo ideal, lo que
hace que las personas persigan algo que no poseen, actuando como creen que
son. Se logra por medio de la bsqueda de gloria que satisface las
necesidades del yo ideal (ser perfecto, ambicin neurtica y necesidad de
triunfo vengativo).
MECANISMOS DEL YO IDEAL para mantener la imagen gloriosa:
Orgullo neurtico: falso amor propio o egosmo, transformacin de las
debilidades en virtudes.
Pretensiones neurticas: falsas expectativas de otros y del mundo para con el
neurtico.
Tirana de los debes: demandas imposibles sobre el yo Real.
Mecanismos protectores auxiliares:
Puntos ciegos: hacer caso omiso de los conflictos.
Departamentalizacin: ejecucin de conductas contrarias.
Racionalizacin: eliminacin de las emociones.
Autocontrol excesivo: rigidez absoluta.
Evasiones: de compromisos o decisiones.
Cinismo: agresin pasiva.
C. TEORAS CONDUCTUALES
c.1. Teora de Skinner
La conducta es aquella parte del funcionamiento de un organismo que consiste
en actuar o relacionarse con el mundo exterior. Las contingencias an ms
simples tienen 3 trminos: estmulo- respuesta- reforzador (estmulo:
modificacin del ambiente; respuesta: parte correlacionada con la conducta).
Conceptos fundamentales
CONDUCTA OPERANTE: no relacionada a un estmulo determinado.
CONDUCTA RESPONDIENTE: relacionada con estmulos provocadores
especficos, la causa equivale a una variacin en la variable independiente y el
efecto corresponde a un cambio en la variable dependiente.
Las variables determinantes de la conducta se encuentran en una cadena de
causas compuesta por 3 eslabones: accin sobre el organismo desde el
exterior, condicin psicolgica o fisiolgica interna y una manera de
comportarse. Las consecuencias de la conducta pueden volver a influir sobre el
organismo para aumentar o disminuir la probabilidad de emisin de la
conducta.
PERSONALIDAD: es en esencia un producto ficticio que slo existe en los
ojos de quien la observa. Un comportamiento particular depende slo
del aprendizaje y de las condiciones presentes porque la conducta es
especfica a cada situacin.
Los rasgos de la personalidad son etiquetas que ponemos a las personas en
funcin de la conducta que expresan. Las diferencias de conducta dependen
de las variables del ambiente y la frecuencia con que ocurren los cambios de
conducta.
A: acontecimiento desencadenante.
B: creencias para este acontecimiento.
C: respuestas emocionales y comportamientos producidos por las creencias.
Las creencias son mediadores entre los acontecimientos y las respuestas, por
lo cual, los problemas emocionales no son efectos directos de los
acontecimientos activadores. Cada emocin (B) da origen a C, por lo tanto, la
cognicin es antecedente del desajuste. Tambin puede que se incorporen
sentimientos a A; en consecuencia A, B y C estn estrechamente relacionados
y ninguno existe sin los otros dos.
Las personas en general siempre van a tener ideas irracionales pero tienen la
capacidad de alejarlas. Estas ideas irracionales se agrupan en 3 tipos:
1. Debo actuar bien y merecer la aprobacin por mis acciones o de lo contrario
soy intil.
2. Los otros deben tratarme con amabilidad, segn lo que yo deseo. Si no lo
hace deberan ser censurados y castigados.
3. Las condiciones en que vivo deben estar dispuestas en tal forma que
consiga lo que deseo en forma rpida y sin sufrir nada de lo que no deseo.
Conceptos fundamentales
MODELO RACIONAL EMOTIVO: se establece una relacin entre las
estructuras cognoscitivas y los procesos emocionales y de motivacin.
COMPORTAMIENTO EMOCIONAL Y PENSAMIENTO: pensar correctamente
es un medio excelente de adquirir control emocional. Subraya el papel de la
autoverbalizacin y autoevaluacin que influye directamente en nuestro estado
emocional. Pensamiento y emocin no son diferentes sino que se sobreponen
en muchos aspectos.
ERRORES DEL PENSAMIENTO: el pensamiento correcto es esencial para el
control emocional. As, si el pensamiento es errneo, las emociones pueden ser
disfuncionales y conducen a conductas irracionales.
Sobregeneralizacin: obtener justificaciones ilgicas de una ocurrencia sencilla,
conforme al dictado de la denominacin verbal (generalizacin mediada).
Pensamiento del todo o nada: clasificacin de los acontecimientos en
categoras dicotmicas discretas.
Interpretacin en vez de descripcin: agregando elementos cognoscitivos a la
percepcin.
Correlacin confundida con causalidad.
Oraciones no expresadas: expectativas no concientes.
SALUD MENTAL: inters en s mismo, inters social, autodireccin,
alta tolerancia a la frustracin, flexibilidad, aceptacin de la incertidumbre,
compromiso en actividades recreativas, pensamiento cientfico, autoaceptacin,
capacidad de asumir riesgos, hedonismo de larga duracin, antiutopa
y responsabilidad de sus alteraciones emocionales.
DESAJUSTE: existira una naturaleza biolgica que se tiende va mantener
debido a teoras ingenuas de las personas sobre su naturaleza y causalidad.
c.4. TEORA DE ROTTER
(Aprendizaje cognitivo): pretende explicar, considerando factores cognitivos, el
que una persona reaccione de una determinada manera frente a estmulos del
ambiente, los que determinan una probabilidad de ejercer una conducta
especfica.
Conceptos fundamentales
septum e hipocampo.
D.2.TEORA DE CATTELL
Se desarrolla a partir del mtodo multivariado y el anlisis factorial. Llega a
considerar la personalidad como una estructura de rasgos que explican la
regularidad y consistencia de la conducta.
Conceptos fundamentles
PERSONALIDAD: lo que una persona har cuando se encuentre en una
situacin determinada. Se representa por la funcin:
R= f(sxp)
donde:
R: respuesta del individuo.
s: situacin estimulante.
p: naturaleza de su personalidad.
f: rasgos que generan tipos de respuesta.
FACTOR: condensacin de relaciones que generan entre s un conjunto de
variables. Constructo definido operacionalmente por sus saturaciones
factoriales.
RASGO: unidad bsica de estudio. Estructura mental inferida a partir de la
conducta y una elaboracin fundamental.
Rasgos superficiales y fuente: unidos causal o casualmente.
Rasgos comunes y nicos: presentes en todas o una persona.
Rasgos modelados por el ambiente y constituyentes: reflejo de las situaciones
o de una estructura mental.
D.3.TEORA DE ALLPORT
Presenta la personalidad como un segmento dinmico del individuo que
interacta entre s para motivar la accin o algn pensamiento especfico
dando as directriz a nuestras vidas.
Conceptos fundamentales
PERSONALIDAD: organizacin dinmica, dentro del individuo, de aquellos
sistemas psicofsicos que determinan los ajustes nicos a su ambiente.
RASGO COMN: aspecto mensurable de rasgos individuales complejos. Los
seudo-rasgos son errores de inferencia que provienen al fijar la atencin slo
en las apariencias.
TIPO: clasificacin nominal que existe en la mente del observador, que tienen
una referencia biosocial.
1. Tipos empricos: caractersticas comunes supraordenadas.
2. Tipos ideales: esquemas de comprensibilidad.
3. Tipos culturales: conjunto de papeles sociales y roles.
PROPIUM: aspectos de la personalidad del individuo que son exclusivamente
suyos (sentido propio del cuerpo, de continuidad de la
propia identidad, autoestima y orgullo, extensin del yo, autoimagen,
autoconocimiento e intencin-propsito-metas).
AUTONOMA FUNCIONAL: los motivos representan sistemas con
temporneos sustentados en s mismos, que surgen de sistemas antecedentes,
pero son funcionalmente independientes de ellos.
PERSONALIDAD MADURA: posesin de intereses complejos, estables y de
un estilo de conducta caracterstico.
1. Extensin del yo: por la inclusin de nuevos intereses autnomos externos
(enamoramiento).
Aunque la gente tiende a responder siempre del mismo modo a una situacin
difcil, la mayora es propensa a intentar otro camino si la primera respuesta es
ineficaz. En contraste, las personas con trastornos de la personalidad son tan
rgidas que no pueden adaptarse a la realidad, lo cual debilita su capacidad
operacional. Sus patrones desadaptados de pensamiento y comportamiento se
hacen evidentes al principio de la edad adulta, frecuentemente antes, y tienden
a durar toda la vida. Son personas propensas a tener problemas en sus
relaciones sociales e interpersonales y en el trabajo.
Las personas con trastornos de la personalidad generalmente no son
conscientes de que su comportamiento o sus patrones de pensamiento son
inapropiados; por el contrario, a menudo creen que sus patrones son normales
y correctos. Con frecuencia, los familiares o los asistentes sociales los envan a
recibir ayuda psiquitrica porque su comportamiento inadecuado causa
dificultades a los dems. En cambio, la gente con trastornos por ansiedad se
causa problemas a s misma pero no a otros. Cuando las personas con
trastornos de la personalidad buscan ayuda por s mismas (frecuentemente, a
causa de frustraciones), tienden a creer que sus problemas estn causados por
otras personas o por una situacin particularmente dificultosa.
Los trastornos de la personalidad incluyen los siguientes tipos: paranoide,
esquizoide, esquizotpico, histrinico, narcisista, antisocial, lmite, evitador,
dependiente, obsesivo-compulsivo y pasivo-agresivo. El trastorno de identidad
disociativo, anteriormente llamado trastorno de personalidad mltiple, es un
trastorno completamente diferente.
3.1. Personalidad paranoide
Las personas con una personalidad paranoide proyectan sus propios conflictos
y hostilidades hacia otros. Son generalmente fras y distantes en sus
relaciones. Tienden a encontrar intenciones hostiles y malvolas detrs de los
actos triviales, inocentes o incluso positivos de otras personas y reaccionan con
suspicacia a los cambios en las situaciones. A menudo, las suspicacias
conducen a conductas agresivas o al rechazo por parte de los dems
(resultados que parecen justificar sus sentimientos originales).
Los que tienen una personalidad paranoide frecuentemente intentan acciones
legales contra otros, especialmente si se sienten indignados con razn. Son
incapaces de ver su propio papel dentro de un conflicto. Aunque suelen trabajar
en relativo aislamiento, pueden ser altamente eficientes y concienzudos.
A veces las personas que ya se sienten alienadas a causa de un defecto o una
minusvala (como la sordera) son ms vulnerables a desarrollar ideas
paranoides.
3.2. Personalidad esquizoide
Las personas con una personalidad esquizoide son introvertidas,
ensimismadas y solitarias. Son emocionalmente fras y socialmente distantes. A
menudo estn absortas en sus propios pensamientos y sentimientos y son
temerosas de la aproximacin e intimidad con otros. Hablan poco, son dadas a
soar despiertas y prefieren la especulacin terica a la accin prctica. La
fantasa es un modo frecuente de enfrentarse a la realidad.
3.3. Personalidad esquizotpica
Las personas con una personalidad esquizotpica, al igual que aquellas con
una personalidad esquizoide, se encuentran social y emocionalmente aisladas.
Adems, desarrollan pensamientos, percepciones y comunicaciones inslitas.
Aunque estas rarezas son similares a las de las personas con esquizofrenia, y
cmo hacerlo. Son reacias a expresar opiniones, aunque las tengan, porque
temen ofender a la gente que necesitan. Las personas con otros trastornos de
personalidad frecuentemente presentan aspectos de la personalidad
dependiente, pero estos signos quedan generalmente encubiertos por la
predominancia del otro trastorno. Algunos adultos
con enfermedades prolongadas desarrollan personalidades dependientes.
3.10. Personalidad obsesivo-compulsiva
Las personas con personalidad obsesivo-compulsiva son formales, fiables,
ordenadas y metdicas pero a menudo no pueden adaptarse a los cambios.
Son cautos y analizan todos los aspectos de un problema, lo que dificulta la
toma de decisiones. Aunque estos signos estn en consonancia con los
estndares culturales de occidente, los individuos con una personalidad
obsesivo-compulsiva toman sus responsabilidades con tanta seriedad que no
toleran los errores y prestan tanta atencin a los detalles que no pueden llegar
a completar sus tareas. Consecuentemente, estas personas pueden
entretenerse en los medios para realizar una tarea y olvidar su objetivo. Sus
responsabilidades les crean ansiedad y raramente encuentran satisfaccin con
sus logros.
Estas personas son frecuentemente grandes personalidades, en especial en
las ciencias y otros campos intelectuales en donde el orden y la atencin a los
detalles son fundamentales. Sin embargo, pueden sentirse desligadas de sus
sentimientos e incmodas con sus relaciones u otras situaciones que no
controlan, con eventos impredecibles o cuando deben confiar en otros.
3.11. Personalidad pasiva-agresiva
Los comportamientos de una persona con una personalidad pasiva-agresiva
(negativista) tienen como objetivo encubierto controlar o castigar a otros. El
comportamiento pasivo-agresivo es con frecuencia expresado como demora,
ineficiencia y malhumor. A menudo, los individuos con una personalidad pasivaagresiva aceptan realizar tareas que en realidad no desean hacer y luego
proceden a minar sutilmente la finalizacin de esas tareas. Ese
comportamiento generalmente sirve para expresar una hostilidad oculta.
3.12. Diagnstico
El mdico basa el diagnstico de un trastorno de la personalidad en la
expresin por el sujeto de tipos de comportamiento o pensamientos
desadaptados. Estos comportamientos tienden a manifestarse porque la
persona se resiste tenazmente a cambiarlos a pesar de sus consecuencias
desadaptadas.
Adems, es probable que el mdico perciba el uso inapropiado de la persona
de mecanismo de enfrentamiento, a menudo llamados mecanismos de
defensa. Aunque todo el mundo utiliza inconscientemente mecanismos de
defensa, la persona con trastornos de la personalidad los usa de modo
inapropiado o inmaduro.
III.
IV.
V.
BIBLIOGRAFA
ANEXO