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Versin: 03
Fecha: 01/07/2014
Cdigo: F004-P006-GFPI
GUA DE APRENDIZAJE
GUA DE APRENDIZAJE N 3
Impacto Ambiental - Componente Ambiental
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Cdigo:111202
Tecnlogo en Gestin Financiera y de Tesorera.
Versin: 3
Nombre del Proyecto:
Sistemas de informacin contables de proyeccin y presupuestacin financiera Cdigo:234589
para entes econmicos.
Fase del proyecto: Promover Ambiental
Actividad (es)
Aprendizaje:
Resultados de Aprendizaje:
(6)
Asumir
responsablemente
los
criterios de preservacin y
conservacin del medio
ambiente y del desarrollo
sostenible, en el ejercicio de
su desempeo laboral y
social
Duracin de la gua ( en
horas):
64 Horas.
de Ambiente de
formacin
Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Herramienta equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Libros
Biblioteca,
biblioteca en
red.
Computador
con conexin
a internet,
Televisor,
Videos,
Un (1)
Material
Computador
autoporttil por cada formativo
GAES.
Modalidad de
Formacin:
Presencial
Desescolarizado
Virtual
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Fecha: 01/07/2014
Cdigo: F004-P006-GFPI
2. INTRODUCCIN
Estimado aprendiz!
Esta gua ha sido elaborada para orientarlo en su proceso autoformativo sobre el tema de identificacin de
los principales impactos ambientales derivados de los procesos de industrializacin.
Actualmente, la temtica ambiental, ha sido centro de atencin de la comunidad mundial, de organismos
gubernamentales, acadmicos y empresariales preocupados por la degradacin de las reas naturales, el
uso inadecuado de los recursos naturales, el deterioro de la calidad del ambiente y la urgente necesidad de
evaluar las oportunidades y desafos que entraa el desarrollo sostenible.
Esta gua es una herramienta pedaggica que lo orienta en el
reconocimiento y valoracin de los recursos naturales, su importancia
para la vida de las personas y la convivencia social, as como tambin lo
prepara para participar activamente en alguna accin en favor del
medio ambiente.
Al concluir las actividades propuestas en esta gua, usted tendr una
visin general para enfrentar de manera oportuna y eficaz el impacto de
ciertos factores en el deterioro ambiental de su entorno cercano y para
establecer procedimientos, medidas e instrumentos que mejoren la
gestin de los recursos naturales.
www.110razonescmc.blogspot.com
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GUA DE APRENDIZAJE
Fecha: 01/07/2014
Cdigo: F004-P006-GFPI
VIRTUAL
4 Horas
3.1.1 Actividad Presencia Grupal: Elabore una historieta de 8 cuadros cuyo tema sea un viaje por una
ciudad o una regin que usted conozca. El personaje principal puede ser un animal o una persona. El
tema es la identificacin cinco problemas ambientales del lugar donde se desarrolla la historia (puede
elaborarse en formato de historia, cuento o fabula, pero en todos los casos debe contener imgenes y/o
dibujos alusivos al tema). Ponga en prctica su creatividad artstica y literaria.
3.1.2. Actividad Desescolarizada Grupal: Disee una encuesta de mnimo 10 preguntas, con las cuales se
identifiquen los principales problemas ambientales de su barrio o localidad donde usted habita
(identifique los actores que las generan y el impacto ambiental causado). Las preguntas deben ser de
seleccin mltiple, o de falso y verdadero. La encuesta debe ser aplicada a mnimo 10 personas
residentes de la zona de estudio.
3.1.3. Actividad Presencial Grupal Con los resultados realice un informe en el cual
utilice grficos de columnas para representar el consolidado de las respuestas
obtenidas.
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GUA DE APRENDIZAJE
Fecha: 01/07/2014
Cdigo: F004-P006-GFPI
VIRTUAL
3 Hora
3.3.1 Actividad Desescolarizada Grupal. Cada GAES debe seleccionar dos videos de la pgina
www.youtube.com, relacionados con el Impacto Ambiental. A continuacin cada GAES debe realizar un
ensayo de mnimo de dos pgina sobre la importancia de la proteccin del medio ambiente y los cambios
que se deben realizar en el sistema de consumo actual. Para realizar esta actividad, consulte la
bibliografa sugerida y/o otros textos de Ecologa.
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DESESCOLARIZADA
0 Horas
VIRTUAL
3 Horas
3.4.1. Actividad Presencial Grupal. Complete el siguiente matriz de conocimiento, segn los criterios
aprendidos en esta gua, indique cuales son los impactos ambientales en cada caso.
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GUA DE APRENDIZAJE
Fecha: 01/07/2014
INDUSTRIA
PETROLEO
GAS
CARBON
AUTOMOTZRIZ
ALIMENTOS
PAPEL
MADERERA
3.3.2
Cdigo: F004-P006-GFPI
Impacto Ambiental
Temporal
Impacto Ambiental
Reversible
Impacto Ambiental
Irreversible
Impacto Ambiental
Persistente
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
Actividad Presencial Individual. Del punto anterior seleccione una industria y evalu el Impacto
ambiental de acuerdo a la siguiente escala de puntuacin:
Industria:
Componentes
GRADO DE
AFECTACION
PUNTUACION
No afecta
Calificacin
Aire
Fsico
Ruido
Paisaje
Biolgico
Fauna
Flora
Socioeconmico
Salud
Empleo
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3.4
Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :
Tipos de impacto ambiental.
Responsabilidad social ambiental:
concepto y alcances.
Evaluacin de impacto ambiental.
La interpretacin integral de la
problemtica ambiental.
Estrategias de mitigacin de
impactos ambientales.
Medidas compensatorias de
impactos ambientales.
Cuestionarios
Listas de chequeo
Evidencias de Desempeo:
Crtico consigo mismo y con su
entorno.
Consciente de las acciones que
impactan al Ambiente.
Evaluacin crtica frente a las
actividades que afectan
negativamente al medio ambiente.
Trabajo en equipo para socializar
conocimiento adquirido.
Evidencias de Producto:
Consolida la informacin en el
portafolio, Google Drive y Black
Board.
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GUA DE APRENDIZAJE
Materiales de
formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
62
Computado
r
Televisor
Videos
Material
autoformativo
Cantidad
Descripcin
No aplica por
tratarse de
tecnologa blanda no
se utiliza materiales
consumibles y la
informacin se
trasmite por la
plataforma
blackborad
AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
Cantidad condiciones de
seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente
Talento Humano
(Instructores)
DURACIN
(Horas)
Descripcin
Asumir
responsablement
e los criterios de
preservacin
y
conservacin del
medio ambiente y
de
desarrollo
sustentable, en el
ejercicio
del
desempeo
laboral y social.
Materiales de formacin
(consumibles)
Cantidad
Especialidad
N/A
Equipo
interdiscipli
nario de
formacin
ambiental.
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Aula.
Biblioteca
.
Internet.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Ambiente: Es el conjunto de fenmenos o elementos naturales y sociales que rodean a un organismo, a los
cuales este responde de una manera determinada. Estas condiciones naturales pueden ser otros organismos
(ambiente bitico) o elementos no vivos (clima, suelo, agua). Todo en su conjunto condiciona la vida, el
crecimiento y la actividad de los organismos vivos.
Basura: Desechos, generalmente de origen urbano y de tipo slido. Hay basura que puede reutilizarse o
reciclarse. En la naturaleza, la basura no slo afea el paisaje, sino que adems lo daa; por ejemplo puede
contaminar las aguas subterrneas, los mares, los ros etc.
Contaminacin: (Del latn contaminare = manchar). Es un cambio perjudicial en las caractersticas qumicas,
fsicas y biolgicas de un ambiente o entorno. Afecta o puede afectar la vida de los organismos y en especial la
humana.
Desarrollo sustentable: desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer las
capacidades que tienen las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. Proceso integral que
exige a los distintos actores de la sociedad compromisos y responsabilidades en la aplicacin del modelo
econmico, poltico, ambiental y social, as como en los patrones de consumo que determinan la calidad de
vida.
Impacto ambiental: Es la repercusin de las modificaciones en los factores del Medio Ambiente, sobre la
salud y bienestar humanos. Y es respecto al bienestar donde se evala la calidad de vida, bienes y patrimonio
cultural, y concepciones estticas, como elementos de valoracin del impacto.
Problemtica ambiental: La relacin que el hombre ha generado con el planeta en el uso de los recursos
disponibles y en sus relaciones con el territorio ha generado una serie de impactos ambientales que afectan
negativamente los procesos naturales del planeta. La problemtica ambiental incluye aspectos sociales,
econmicos y ecolgicos interrelacionados.
Recursos Naturales: bien o servicio proporcionado por la naturaleza sin alteraciones por parte del ser
humano. Desde el punto de vista de la economa, los recursos naturales son valiosos para
las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas,
minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecolgicos).
Reciclaje: Consiste en convertir materiales ya utilizados en materias primas para fabricar nuevos productos
Sostenibilidad: Proceso de racionalizacin de las condiciones sociales, econmicas, educativas, jurdicas,
ticas, morales y ecolgicas fundamentales que posibiliten la adecuacin del incremento de las riquezas en
beneficios de la sociedad sin afectar al medio ambiente, para garantizar el bienestar de las generaciones
futuras. Tambin puede denominarse sustentabilidad.
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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
6.1 BIBLIOGRAFIA
Kimball, J. Biologia. 2005. Fondo Educativo Interamericano. Mexico
Smith, J. Smith, M. Ecologia. 2010. Ed. Paidos. Espaa.
6.2 WEBGRAFA
http://es.wikipedia.org/wiki/Impacto_ambiental
https://www.facebook.com/Ecotonia
http://www.funandi.edu.co/bda/bitstream/123456789/63/1/Impacto%20Ambiental.pdf
http://www.iescinoc.edu.co/BIBLIOTECA/Sarmiento,%20Fausto%20-%20Diccionario%20de%20ecologia.pdf
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: ambientalex, Gale, GalCengageLearning,
Ocano para ambiental, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest
6.3 INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artculos, ndices
bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser consultadas desde la red del SENA.
Cargo
Dependencia / Red
Fecha
Coordinacin de
Contabilidad Finanzas e
Impuestos
Junio 2014
Autores
Instructor
Instructores
Actualizacin
Revisin
Instructor
Aprobacin
Sub-Director
CSF
Aprobacin
Ada Bohrquez
Coordinadora Coordinacin de
Contabilidad Finanzas e
Impuestos
Coordinacin de
Contabilidad Finanzas e
Impuestos
Diciembre 2013
Enero 2014
Julio 2014
Lder Desarrollo Curricular Diciembre 2013
Enero 2014
CSF
Julio 2014
Subdireccin del CSF
Julio 2014
Julio 2014
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