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COSTA RICA
en contexto
SISTEMA DE INFORMACIN DE TENDENCIAS EDUCATIVAS EN AMRICA LATINA WWW.SITEAL.IIPE-OEI.ORG PERFIL DE COSTA RICA
INFORMACIN DE CONTEXTO
ASPECTOS POLTICO INSTITUCIONALES
ASPECTOS DEMOGRFICOS
Poblacin total (en miles, 2010) (a)
4.639
62,6%
46,6%
1,3%
1,7%
79,8 aos
27,1%
Heredia
3,8%
Sistema democrtico
Composicin tnica
Porcentaje de poblacin adulta que
confa en el congreso: 27%
apoya a la democracia: 74%
1,7%
2%
Fuentes:
(a) CELADE - Sistema de Indicadores Sociodemogrficos de Poblaciones y
pueblos Indgenas con base INEC - CVP, 2000.
(b) Dilogo Interamericano. Agosto 2004. Relaciones Raciales: Informe
citado en Atlas Sociolingstico de pueblos indgenas en Amrica Latina Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el desarrollo,
FUNPROEIB Andes UNICEF.
35,88%
10,70%
9,40%
1,10%
5,60%
89,55%
1990
http://www.sipi.siteal.org/indicadores/consulta.
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ASPECTOS ECONMICOS
Desarrollo
Producto Bruto Interno (PPP) per capita
(2012) (a)
11.666
GINI
(2011) (b)
0,503
0,703
0,744
69
68,10
22,93
7,48
6,57
18,8%
7,3%
96%
94%
60,1%
Tasa de empleo
(2012)
55,4%
Tasa de desocupacin
(2012)
7,8%
27,1%
Trabajadores asalariados
(2012)
76,1%
Fuentes:
Fuentes:
(a) FMI - Fondo Monetario Internacional.
(b) CEPAL - CEPALSTAT Estadsticas de Amrica Latina y el Caribe.
(c) Informe de Desarrollo Humano 2011 PNUD. El IDH de este informe se basa en datos del ao 2010 y se calcul para 182 pases, 19 pases
de Latinoamrica.
(d) SITEAL con base en EHPM del INEC, 2012.
(*) Informacin disponible en el SIPI Sistema de Informacin sobre Primera Infancia: http://www.sipi.siteal.org/indicadores/consulta
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TENDENCIAS EDUCATIVAS
Ao
Primario
Secundario
1955
58,1%
13,6%
1965
77,1%
27,5%
1975
87,3%
36,2%
1995
89,2%
40,6%
2005
92,9%
45,7%
Nivel
Edad
Inicial
3 a 5 aos
Primario
6 a 11 aos
Secundaria baja
12 a 14 aos
Secundaria alta
15 a 16 aos
Primaria
94,5%
Secundaria
69,7%
Superior
32,0%
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CALIDAD EDUCATIVA
Porcentaje de estudiantes de 3 y 6 grado del nivel primario
segn su nivel de desempeo en matemtica y lengua, 2006
Matemtica
Lengua
Nivel de desempeo
3 grado
6 grado
3 grado
6 grado
2,6%
0,1%
1,5%
0,2%
Nivel I
24,4%
4,6%
10,4%
5,0%
Nivel II
37,0%
32,7%
34,2%
23,4%
Nivel III
22,3%
43,7%
35,7%
36,7%
Nivel IV
13,6%
19,0%
18,2%
34,6%
Los niveles de desempeo corresponden a categoras de tareas que permiten identificar grupos de alumnos con similar perfil de
rendimiento en las pruebas elaboradas por el equipo de expertos del SERCE y aplicadas en las escuelas de cada uno de los pases
participantes. Un estudiante cuyos resultados se ubican en un determinado nivel de desempeo muestra el rendimiento necesario
para realizar, con alta probabilidad de xito, las actividades propuestas en ese nivel, as como en los inferiores. De este modo, la
situacin ideal es aquella en donde la totalidad de los estudiantes tiene un desempeo en las evaluaciones que los ubican en el nivel
IV. Los niveles se establecen a partir de una combinacin de criterios empricos, disciplinares y pedaggicos.
Para ms informacin sobre las pruebas de calidad consultar Los aprendizajes de los estudiantes de Amrica Latina y el Caribe Reporte del
SERCE.
Fuente: SITEAL con base INE CVP, 1996
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TRAYECTORIAS EDUCATIVAS
Total
Nivel socio
econmico
Bajo
Alto
rea
geogrfica
Urbano Rural
INGRESO TARDIO
Edad en la que se alcanza la mxima escolarizacin
Tasa de escolarizacin mxima
99%
99%
77% 64%
94%
82%
71%
100%
98%
ESCOLARIZACION TEMPRANA
Porcentaje de nios de cinco aos escolarizados
ACCESO AL NIVEL PRIMARIO
Porcentaje de nios de diez aos que asisten al nivel primario
REZAGO EN EL NIVEL PRIMARIO
Porcentaje de adolescentes de quince aos que asiste al nivel primario
3%
8%
0%
2%
4%
14
13
17
14
13
0%
0%
0%
0%
0%
26% 53%
13%
22%
31%
84% 59%
94%
89%
78%
53% 40%
76%
59%
42%
35% 20%
58%
42%
24%
DESESCOLARIZACION
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PANORAMA EDUCATIVO
Ingreso tardo
El tramo de asistencia escolar obligatorio establecido por Costa Rica indica que a los seis aos todos los nios
deberan estar concurriendo al primer grado del nivel primario. En el ao 2012, se observa que entre los 6 y los 7 aos
prcticamente la totalidad de los nios costarricenses concurren a la escuela.
Escolarizacin temprana
Actualmente, el 77% de los nios de cinco aos estn escolarizados en el nivel inicial. Este valor se duplic respecto al
ao 2000. No obstante, la brecha entre estratos sociales contina siendo amplia. El 94% de los nios costarricenses
que reside en hogares ubicados en los estratos sociales ms favorecidos concurren al nivel inicial, mientras slo
asisten el 64% de los nios de cinco aos que residen en los hogares que conforman los estratos sociales ms
desfavorecidos.
Acceso, rezago y graduacin del nivel primario
En el ao 2012, la tasa neta de escolarizacin primaria ronda el 95%. La proporcin de estudiantes que concurren al
nivel primario con dos o ms aos de edad a la correspondiente al grado que cursan, es del alrededor del 6%.
Asimismo, el 96% de los adolescentes de 15 aos que ingresaron al nivel primario lo terminaron. Es de destacar una
notable mejora respecto a estos indicadores para el perodo 2000-2012. De hecho, tanto la tasa neta de asistencia al
nivel como la graduacin se incrementaron en 12 puntos porcentuales mientras que el rezago se redujo a la mitad en
el perodo considerado.
Acceso, rezago y graduacin del nivel medio
En el ao 2012, la tasa neta de escolarizacin del nivel medio ronda el 70%. Esto implica una expansin del nivel de
alrededor del 40% para el perodo 2000-2012. Dicha expansin fue acompaada por un mejoramiento de la
proporcin de estudiantes que concurre al nivel medio con dos o ms aos de edad a la correspondiente al ao que
cursan: ya que mientras en el ao 2000 este valor era cercano al 30%, en el 2012 se redujo al 21%. Sin embargo se
observan escasos avances respecto a la graduacin para este nivel cuyo valor es del 66%. Esto es, el 66% de los jvenes
de entre 20 y 22 aos que ingresaron al nivel medio, lograron terminarlo. Por otra parte, el acceso al nivel medio, el
modo en que se lo transita y las posibilidades de terminarlo se encuentran estrechamente asociados a las desventajas
sociales de origen, situacin que no ha sido revertida sustantivamente durante el perodo 2000- 2012.
Acceso y graduacin del nivel superior
En el ao 2012, el 35% de los jvenes de entre 20 y 21 concurren al nivel superior. Este valor era cercano al 25% en el
ao 2000. Asimismo, la graduacin se increment en el mismo perodo, en tanto el 45% de los jvenes de entre 30 y
33 aos que ingresaron al nivel superior lograron terminarlo.
NOTA1: La descripcin de los indicadores y las referencias a las fuentes utilizadas en este perfil pueden encontrarse en el anexo
Conceptos y Definiciones disponible en www.siteal.iipe-oei.org/glosario_perfiles_paises
NOTA2: La actualizacin de este perfil se realiz en noviembre de 2013.
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