ESC. SEC.

N 97 MANUEL RODRIGUEZ VAZQUEZ

HELECHO Y AVE. PRIMAVERA COL 3 CAMINOS GPE NL
CICLO ESCOLAR 2014 2015 TURNO VESPERTINO
PLANEACIONES DE ESPAOL 1 C

ESCUELA:
PROFESORA:
BLOQUE:I
MBITO
PRCTICA SOCIAL
DELENGUAJE
TIPO DE TEXTO
COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN

META DEL PROYECTO

CONOCIMIENTO
PREVIO

PROFESOR MANUEL RODRGUEZ VZQUEZ

YAJAIRA GONZLEZ MNDEZ
GRADO:
1
GRUPO:
C
FECHA:
LITERATURA
INVESTIGAR MITOS Y LEYENDAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL
NARRATIVO
EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER
IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES
COMUNICATIVAS
ANALIZAR LA INFORMACIN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES
VALORAR LA DIVERSIDAD LINGSTICA Y CULTURAL DE MXICO
COMPILACION DE MITOS Y LEYENDAS PARA COMPARTIR CON OTROS
DE QU FORMAS HAN CONOCIDO MITOS Y LEYENDAS? QU TE HAN TRANSMITIDO? QU
CARACTERSTICAS ENCUENTRAS EN LOS MITOS Y LEYENDAS QUE CONOCES: QUIENES LAS
CUENTAS, QUE TEMAS TRATAN, RELATAN HECHOS REALES O FICTICIOS? CUL SER LA
DIFERENCIA ENTRE UN MITO Y UNA LEYENDA? CULES MITOS Y LEYENDAS TE GUSTARAN
CONOCER? QU PODRAS HACER PARA BUSCAR MITOS Y LEYENDAS (DE LA TRADICIN ORAL DE
TU COMUNIDAD) CMO TE GUSTARA REUNIRLOS?

ESC. SEC. N 97 MANUEL RODRIGUEZ VAZQUEZ

HELECHO Y AVE. PRIMAVERA COL 3 CAMINOS GPE NL
CICLO ESCOLAR 2014 2015 TURNO VESPERTINO
PLANEACIONES DE ESPAOL 1 C

Aprendizajes esperados
Identificar las caractersticas de mitos y leyendas
establece semejanzas y diferencias entre ambos
tipos de texto
Reconoce la funcin de mitos y leyendas en
relacin con los valores de un grupo social
Comprende la importancia de la tradicin oral
como medio para conocer diversas culturas
Identifica diferencias entre distintas versiones de
un mismo mito o leyenda en funcin del grupo
social al que pertenece
Temas de reflexin

actividades
1.-Se realiza el separador y la portada del mes de septiembre
1.1-Se dicta la portada del proyecto
1.2- se disea el glosario del proyecto
2-se dictan las preguntas de diagnostico y se contestan de manera individual
2.1- se da lectura de relatos mticos y leyendas el flechador del sol y se contestan
las 12 preguntas correspondientes en equipos de 4 (por unanimidad) pg. 35-36
* Se indagara mitos y leyendas tanto escritos como orales y se anotaran en la libreta
de lectura (tarea)
*Honores a la bandera
3.-se da lectura a la leyenda de la llorona pagina 37-38 y se contestan las 6 preguntas
correspondientes

ESC. SEC. N 97 MANUEL RODRIGUEZ VAZQUEZ

HELECHO Y AVE. PRIMAVERA COL 3 CAMINOS GPE NL
CICLO ESCOLAR 2014 2015 TURNO VESPERTINO
PLANEACIONES DE ESPAOL 1 C
Comprensin e interpretacin
-Significado de mitos y leyendas,
-funcin del mito y leyenda como fuentes de
valores culturales de un grupo social
-diferencias entre las versiones de un mismo
mito o leyenda: lo que varia y lo que se conserva
segn la cultura
Temas y personajes recurrentes en los mitos y
leyendas.
Bsqueda y manejo de la informacin
Investigacin y recuperacin de mitos y leyendas
Propiedades y tipos de texto
Caractersticas y funcin del mito
Caractersticas y funcin de las leyendas
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales

Recursos

3.1- se explica por medio de un cuadro comparativo las caractersticas de los mitos y
leyendas
3.2-se organiza un circulo para poder compartir los mitos y leyendas que investigaron
en casa
3.2-En equipos de 5 integrantes se organizaran iniciar a trabajar el proyecto
unanimidad, se rifara el pas o regin del cual se investigaran los mitos y leyendas.
Para traerlos la siguiente clase.
4.- se da lectura EL catrn de negro y la carroza Pg. 41 con tiempo de 1 minuto y
contestaran 5 preguntas correspondientes al texto, en la libreta de actividades
4.1- se organiza al grupo en equipos para darles una lectura y contesten sus
preguntas para participar en la siguiente clase en frente
5.- se organizan los equipos para iniciar la lectura grupal en frente con sus materiales.
5.1- El equipo 1. Dara lectura, a Europa y Cadmo pg. 43 y expondrn las 6
cuestiones
5.2- El equipo 2 pasa con la leyenda El hilo rojo y explicaran las 5 cuestiones
6- se diseara un cuadro comparativo de las caractersticas textuales de los mitos y
leyendas
*honores a la bandera
7.- se discutir sobre las diversas versiones de distintos mitos y leyendas en
diferentes culturas en equipos sobre el tema Los orgenes
7.1-El equipo 3 dar lectura al mito Los orgenes segn los yoruba Y contestaran 4
preguntas
7.2- El equipo 4 Los orgenes segn los chinos
8.- se diseara una tabla donde se identificaran, el nombre del relato, el origen
cultural y los valores que se transmiten.
8.1- se diseara una tabla referente al tema: el origen del mundo y los hombres
9 y 10- Se inicia con el diseo y elaboracin de la compilacin
Producciones
Evaluacin

ESC. SEC. N 97 MANUEL RODRIGUEZ VAZQUEZ

HELECHO Y AVE. PRIMAVERA COL 3 CAMINOS GPE NL
CICLO ESCOLAR 2014 2015 TURNO VESPERTINO
PLANEACIONES DE ESPAOL 1 C
Fotocopias
Libros de mitos y leyendas
Laminas de papel bond
Marcadores, colores o crayolas
Revistas, peridicos
Tijeras y pegamento
Pelota de platico (papa caliente)
Hojas blancas
observaciones

-seleccin de mitos y leyendas ( escritos y orales)

-transcripcin de mitos y leyendas recuperados
oralmente
-Cuadro comparativo de las caractersticas
textuales de los mitos y leyendas
-Discusin sobre distintas versiones
-Discusin sobre distintas versiones de un mismo
mito o leyenda en diferentes culturas
-Compilacin de los mitos y leyendas que renan
las siguientes caractersticas
*ndice
*organizacin en apartados de mitos y leyendas
*introduccin , donde se indique el propsito y la
organizacin de los textos y la procedencia de
cada mito y leyenda (fuente de consulta y origen)

portada del mes de septiembre

portada del proyecto
preguntas de diagnostico
seleccin de mitos y leyendas
transcribir un mito y leyenda
(contado por un familiar)
realizar un cuadro comparativo de
las caractersticas
realizar la compilacin de los
mitos y leyendas en equipos