EPISTEMOLOGA - 2009 - Comisin 12 horas - Mengo, Gonella, Zamboni

Ejes de lectura
THUILLIER, P., De Arqumedes a Einstein, Madrid, Alianza, 1990.
1) En qu consiste el mtodo experimental?
2) Por qu seran importantes los hechos para esta visin del mtodo?
3) Qu entiende usted por mito del hecho y mito del genio?
4) Qu imagen de la ciencia y del cientfico promueve, segn el autor, el ideal de
objetividad de la mano del mtodo experimental?
5) Qu estrategia es utilizada para mantener dicha imagen? Buscar algn ejemplo
fuera del texto.
6) Qu dimensiones o caractersticas de la ciencia aparecen en el texto?
FARRINGTON, B., Ciencia y Filosofa en la Antigedad, Madrid, Ariel, 1972.
1) Investigue acerca de la temtica abordada por Homero en sus obras Ilada y Odisea.
2) Por qu el autor plantea que en estas obras aparecen caracteres de secularizacin?
3) Enumere las escuelas filosficas pertenecientes al S. VI a. C.
4) Describa las teoras cosmolgicas pertenecientes a la Escuela de Mileto.
5) En qu consiste el aporte de Herclito al problema de la validez del conocimiento?
6) Cules fueron los temas elaborados por los pitagricos en matemtica y fsica?
7) Describa las posturas de la Escuela eletica y las razones del derrumbamiento de la
fsica anterior (Escuela de Mileto y Pitagorismo).
Preguntas sobre el articulo de Enrique Mar: Neopositivismo e ideologa
1) Cual es el motivo fundamental de la crtica que realiza al neopositivismo?
2) Que posicin poltica da lugar al modo de pensar de algunos tericos del
neopositivismo?
3) Qu dimensiones toman en cuenta los neopositivistas para analizar el lenguaje? A qu
dimensiones no le dan importancia? Justifica tu respuesta.
GEYMONAT, Ludovico, Filosofa y Filosofa de la Ciencia, Barcelona, Labor, 1970.
Doce Lecciones: Diferentes perspectivas de cientficos y filsofos sobre la
actividad cientfica, Leccin I, pp. 24- 25.
7) Qu acontecimientos prueban para el autor- una influencia decisiva de la filosofa
respecto de las ciencias?
8) Qu acontecimientos se presentan como contraprueba de dicha influencia?
9) Cules son las consecuencias que se derivan de estas dos posiciones enfrentadas?
10)
En qu consiste la propuesta de historizar el saber cientfico?
11)
Qu significa buscar filosficamente los caracteres de la cientificidad?
12)
Qu entiende el autor por criterio de cientificidad?
13)
En qu consiste la dinmica de las ciencias?

14)
Por qu los cientficos suelen desconfiar de los anlisis filosficos respecto de
las ciencias?
15)
Qu estudios se plantean como pertinentes para entender qu es la ciencia?
LAGACHE, Daniel, La unidad de la Psicologa, Buenos Aires, Paids, 1970.
Doce Lecciones: Proyecto de unificacin de la diversidad inherente a las corrientes
psicolgicas. Teora general de la conducta como sntesis de la psicologa experimental, la
psicologa clnica, el psicoanlisis, la psicologa social y la etnologa, Leccin II, 27- 36.
. Defina las caractersticas del humanismo y del naturalismo en Psicologa.
. Mencione las diferencias en cuanto a concepciones de ambas tendencias.
. Plantee las semejanzas que permiten, para el autor, hablar de una unidad de la Psicologa.
BRUNO, G., Sobre el infinito universo y los mundos, Buenos Aires, Aguilar, 1981.
. Desarrollar los argumentos expuestos en la obra en relacin con los siguientes ejes:
16)

Papel de los sentidos en el conocimiento de la infinitud del universo.

17)

Caractersticas del mundo (infinito, mvil).

18)

Crticas al concepto aristotlico de lugar.

19)

Existencia de infinitos mundos.

20)

Existencia de un ser corporal y dimensional infinito y su relacin con la

existencia de una infinita potencia activa (dios).

Koyr, A., Pensar la Ciencia, Barcelona, Paids, 1994.
Doce Lecciones: Modo de relacin determinada entre ciencia y filosofa (presencia
innegable de la filosofa en las teoras cientficas), Leccin I, pp. 20- 24.
21)

Por qu cree que en general no se habla de la influencia de la filosofa en la

ciencia?
22)

Qu tipo de relacin establece Koyr entre ciencia y filosofa?

23)

Cules son las enseanzas de la historia del pensamiento cientfico en torno a

esta relacin?
24)

Cules son los procesos determinantes en la Revolucin Cientfica del S.XVII?

25)

Qu causas estn en la base de esta transformacin?

26)

Cules son las crticas a las lecturas empiristas o positivistas de este perodo

que efecta el autor?

27)

Cmo podramos interpretar la frase final del texto: la filosofa ha vuelto a

ser la raz cuyo tronco es la fsica y el fruto la mecnica?