LICEO FEMENINO MERCEDES NARIO IED

CRITERIOS DE EVALUACIN 2015

Profesor: PIEDAD MONROY Asignatura: BIOLOGIA

CURSO: 1001 AL 1006

SABERES (CONCEPTUALES - PROCEDIMENTALES)

Puntaje Total:
Puntaje
Asignado

ACTIVIDADES PRIMER CORTE Puntaje Parcial:

1. DESARROLLO Y CORRECCION JUSTIFICADA DE PRUEBA DIAGNOSTICA

1.5

2. DESARROLLO Y CORRECCION JUSTIFICADA BANCO ICFES: CELULA

1.5

3. CONSTRUCCION MAPA CONCEPTUAL RELACIONANDO ORGANELOS FUNCIONPROCESOS

4. CONSTRUCCION Y SUSTENTACION MODELO MOLECULAR DE MEMBRANA
CELULAR
5. ELABORACION VIDEO EXPERIMENTO OSMOSIS

1. LECTURA: BIOMOLECULAS Y CONSTRUCION DE MAPA CONCEPTUAL CON

PALABRAS CLAVES, DEFINICIONES, GRUPOS DE CLASIFICACION Y EJEMPLOS
2. COMPLETAR CUADRO DE RELACIONES ENTRE BIOCOMPUESTOS, GRUPOS,
EJEMPLOS Y FUNCIONES

Firma del
Acudiente

Puntaje
Obtenido

Firma del
Acudiente

10

3
2

3. ANALISIS DE GRAFICO SOBRE RUTAS METABOLICAS DE LOS BIOCOMPUESTOS

4. EVALUACION EN GRUPO COMPLETAR MAPA CONCEPTUAL A PARTIR DEL

CONSTRUIDO INDIVIDUALMENTE

5. DESARROLLO Y CORRECCION JUSTIFICAD DEL BANCO ICFEES: BIOCOMPUESTOS

6. EVALUACION EN GRUPO: METABOLISMO Y RESPIRACION

7. PRACTICA DE LABARATORIO: TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES Y DESARROLLO DE
GUIA DE TRABAJO

4
4

Puntaje
Asignado

Puntaje Total:

8. ASISTENCIA, PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD

TOTAL
PUNTAJE TOTAL OBTENIDO PRIMER Y SEGUNDO CORTE

PADRE, MADRE O ACUDIENTE

Puntaje
Obtenido

Puntaje
Asignado

ACTIVDADES SEGUNDO CORTE Puntaje Parcial:

___________________________

Firma del
Acudiente

TOTAL

SER (ACTITUDINAL)

Puntaje
Obtenido

25
35

_____________________
DOCENTE
DOCENTE

_____________________
ESTUDIANTE

PROCESO EVALUATIVO 2015

OBSERVACIONES Y COMPROMISOS

Para evaluar el proceso acadmico de la estudiante, tengan en cuenta los siguientes aspectos:
Estudiante: he cumplido responsablemente y con calidad con todos mis compromisos acadmicos? He trabajado
arduamente en la preparacin de mis proyectos, evaluaciones y dems entregas?, soy consciente de mis avances y
deficiencias frente a cada uno de los temas trabajados en cada sesin? He expresado mis dudas o dificultades al
maestro para superar mis deficiencias?mi puntualidad, uso correcto del uniforme y comportamiento adecucado en
cada uno de los espacios del colegio es siempre el mejor?
Padre, Madre o Acudiente: He sido responsable en el seguimiento adecuado del proceso de mi Hija? Reviso
constantemente la rejilla de mi Hija para establecer un dilogo de reflexin frente al proceso llevado a cabo?, En
caso de haber dificultades he pedido cita con el docente indicado para buscar alternativas de solucin?, Soy
consciente que el respeto entre Estudiantes, Maestros y Padres es fundamental en el proceso y cmo lo promuevo?

CORTE I

Firma del Padre, Madre o Acudiente________________________________________________

CORTE II

Firma del Padre, Madre o Acudiente________________________________________________