Introduccin

El suelo est compuesto por minerales, materia orgnica, diminutos organismos vegetales y
animales, aire y agua. Las plantas y animales que crecen y mueren dentro y sobre el suelo
son descompuestos por los microorganismos, transformados en materia orgnica y
mezclados con el suelo.
El tamao de las partculas minerales que forman el suelo determina sus propiedades fsicas
textura, estructura, porosidad y el color.
Segn su textura podemos distinguir tres tipos de suelos: arena, arcilla y limo. La arena es
la que existe en los diversos ros. Los suelos arenosos, como son ms sueltos son fciles de
trabajar pero tienen pocas reservas de nutrientes aprovechables por las plantas.
Los suelos limosos tienen grnulos de tamao intermedio son frtiles y fciles de trabajar.
Forman terrones fciles de desagregar cuando estn secos.
La arcilla son partculas muy finas y forman barro cuando estn saturadas de agua. Los
suelos arcillosos son pesados, no drenan ni se desecan fcilmente y contienen buenas
reservas de nutrientes. Son frtiles, pero difciles de trabajar cuando estn muy secos.

La estructura o forma en la que se encuentra el suelo se determina por:

El tipo: aspecto o forma de grumos.

La clase: tamao de los grumos.

La categora: grado de distincin de grumos.

El color de un suelo vara desde negro, rojo, amarillo y gris. En el Trpico de Cochabamba
existen suelos arenosos de color gris y blanquecino; suelos limosos de color crema y caf
claro; y suelos arcillosos de color caf oscuro y plomo.
Las propiedades qumicas del suelo depende de la cantidad de los distintos minerales y
otras sustancias que componen el suelo. El contenido de nitrgeno, fsforo, potasio, calcio
y magnesio debe ser abundante y equilibrado. El suelo puede ser cido, alcalino o neutro.
Para entendernos mejor, explicaremos cundo un suelo es cido, alcalino o neutro:

Un suelo cido es aquel que presenta ciertos elementos qumicos de carcter cido
en mayor proporcin que otros. En el Trpico de Cochabamba la mayora de los
suelos son cidos.

Un suelo neutro es cuando presenta porcentajes equilibrados y disponibilidad de

los elementos qumicos primarios y secundarios. El boro, aluminio, zinc, hierro y
litio tambin estn presentes en menor proporcin.

Un suelo salino o alcalino es aquel que presenta azufre, calcio, magnesio,

manganeso y molibdeno en mayor proporcin que otros compuestos. Estos
elementos, cuando se encuentran en concentraciones mayores, hacen que un suelo
sea salino o alcalino.

En el Trpico de Cochabamba existen cuatro clases de suelos segn la textura.

Suelos arenosos: speros y no manchan la mano.

Suelos franco arenosos: speros, manchan la mano y no forman figura.

Suelos franco arcillosos: manchan la mano y se pueden moldear.

Suelos arcillosos limosos: fciles de amoldar, forman figuras y son pegajosos.

Si bien existen cerca de siete tipos de suelo, en su mayora, la capacidad del uso del suelo
es de produccin forestal extensiva y permanente.
El suelo es donde caminamos los humanos y los animales, en el suelo crecen las pequeas y
grandes plantas, por el suelo corre el ro, en el suelo los humanos y los animales hacen sus
casas, en el suelo hacemos nuestro chaco donde sembramos las plantas que dan alimentos
para comer.
Los suelos tienen vida, ah adentro viven lombrices, hongos y bacterias y, a la vez,
proporcionan vida a plantas, animales y seres humanos.

ACTIVIDADES
1. Vamos a elaborar un muestrario de los suelos existentes en nuestra comunidad.
Para ello, con la ayuda de vasos de vidrio o de plstico transparente, recogeremos
muestras de los diversos tipos de suelos (diferente estructura, diferentes colores,
diferente textura).
2. Con la ayuda del profesor(a) empezaremos a clasificar los suelos segn sus
propiedades fsicas y qumicas.
3. Posteriormente, a cada muestra de suelo le pondremos un cartelito indicando sus
propiedades fsicas, sus propiedades qumicas y la utilidad o aprovechamiento de
estos suelos para los cultivos.
4. Cada uno de nosotros conoce las propiedades del suelo, ya sea porque hemos
trabajado en nuestros chacos o porque lo hemos estudiado o aprendido de alguien.
Por ello, ahora pongamos en comn ese nuestro conocimiento. Puedes ir anotando
todo aquello que te parece importante de la exposicin de tus compaeros y

aquello que no lograste averiguar.

5. Luego de la exposicin del profesor(a) sobre este tema, realiza un resumen de lo
ms importante y significativo para ti.
6. Finalmente, anota las nuevas palabras que hayas aprendido y el significado de las
mismas.

Actividades Complementaras
Para una mejor comprensin del tema, te sugerimos intentes hacer germinar semillas
idnticas en dos o ms tipos de suelos. Para ello sigue las siguientes instrucciones:
- Llena una bolsita nylon de tierra de dos lugares diferentes.
- Coloca en cada una semilla de la misma especie.
- Riega y observa que le de el sol a cada una por igual.
- Observa cmo crece cada semilla y en qu tipo de suelo desarrolla mejor y ms
rpido.