Proyect

Universidad de Panam. Carrera Agustn. Cordova Luis. Santos Oriel. Siu Cristian.
UNIVERSIDAD DE PANAM
FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA MECATRNICA
Proyecto Final:
Robot de Rescate y asistencia Tcnica para los Bomberos del

Cuartel de Santa Mara
Estudiantes:
Siu, Cristian
Carrera, Agustn
Cordova, Luis
Santos, Oriel
6-718-1703
8-871-2395
8-891-2357
9-741-1323
Abreviatura y N de la Asignatura:
AERH 300
Cdigo de la Asignatura:
23780
Denominacin de la asignatura:
Gestin de Recursos Humanos
Elaborado a consideracin de:
Prof. Daniel Batista
Fecha de Entrega:
20 de Mayo del 2015
2015: Ao de la Reafirmacin de la Autonoma Universitaria

Facultad de Ingeniera
ndice
- Captulo 1: Antecedentes Generales
Introduccin
1.1 Tema de estudio
1.2 Problema
1.3 Objetivos
1.3.1General
1.3.2 Especficos
1.4 Justificacin
1.5 Metodologa
1.6 Importancia
1.7 Cronograma de Actividades
- Captulo 2: Desarrollo empresarial
Introduccin
2.1 Antecedentes Histrico empresarial
2.2 Estructura Administrativa
2.2.1 Misin
2.2.2 Visin
2.2.3 Valores
2.2.4 Organigrama
2.3 Producto
2.3.1 Productos
2.4 Desarrollo actual
- Captulo 3: Propuesta de trabajo
Introduccin
3.1 Situacin actual
3.2 Situacin deseada
3.3 Anlisis FODA.
3.4 Propuesta.
- Conclusiones.
-Bibliografa
-Anexos
CAPTULO I
Antecedentes
1.1.
Tema:
Robot de Rescate y asistencia Tcnica para los Bomberos del Cuartel de
Santa Mara.
Este tema es de mucho inters social en cuanto a lo que se refiere a
sistemas de respuestas emergencias.
Actualmente en Panam se cuenta con el Benemrito Cuerpo de
Bomberos de la Repblica de Panam , quien tiene como misin ser una entidad
de seguridad ciudadana al servicio de la comunidad, conformada por hombres
mujeres altamente capacitados y motivados, quienes salvaguardan vidas y
propiedades a travs de la gestin de riesgo, prevencin, control, extincin de
incendios, bsqueda, salvamento y rescate; el control de incidentes con
materiales peligrosos, atencin pre-hospitalaria y preservacin del ambiente,
mediante la aplicacin de tcnicas modernas e innovacin tecnolgica, con
disciplina, honor y abnegacin, la cual es una labor muy riesgosa, que en caso
tal de que se est dando una situacin de emergencia, ya sea un catstrofe
natural o el derrumbe de un edificio, en ese momento donde an no est
garantizada la seguridad del lugar, est tanto en peligro la persona que se desea
socorrer como el socorrista. Con este proyecto lo que se busca es desarrollar un
robot el cual pueda asistirle a el Bombero para poder llevar a cabo la actividad
rescatista, sin poner en riesgo una vida humana, la cual es irremplazable. Por lo
tanto, cabe destacar que este proyecto sera de mucho inters tanto para el
Benemrito Cuerpo de Bomberos de la Repblica de Panam, como para los
otros estamentos de Proteccin y seguridad civil de Panam y an ms para la
sociedad, en funcin de garantizar una respuesta eficaz en casos de emergencia.
1.2
Problema:
Riesgo de la vida de un Rescatista del cuerpo de Bomberos.
Actualmente el Benemrito Cuerpo de Bomberos de la Repblica de
Panam Atiende Emergencias como:
FALSA ALARMA
INCENDIO DECLARADO
ESTUFAS
AUTOS INCENDIADOS
DESPERFECTOS ELECTRICOS
ESCAPE DE GAS
HERBAZALES
ACCIDENTE AUTOMOVILISTICOS
PERSONAS CON PROBLEMAS DE SALUD
DERRUMBE
ABEJAS AFRICANIZADAS
ASCENSORES BARADOS CON PERSONAS DENTRO
ASISTENCIA A TRAVESIAS DE BUQUES CON
MATERIALES
PELIGROSOS EN LAS ESCLUSAS DE PEDRO MIGUEL
BASURA ENCENDIDA
MATERIALES PELIGROSOS
ARBOL CAIDO OBTRUYENDO CIRCULACIN VEHICULAR
ACCIDENTE AEREO
INUNDACIONES
DESLIZAMIENTO DE TIERRA
TERREMOTO
DERRAME DE COMBUSTIBLE
ANUNCIO DE BOMBA
PUERTA CERRADA CON ESTUFA PRENDIDA
PUERTA CERRADA CON NIO DENTRO
COLCHON O GAVETERO PRENDIDO
QUEMA CONTROLADA
CAPTURA DE ANIMALES
INCENDIO FORESTAL
ALARMAS DE INCENDIO ACTIVADAS
DESALOJOS
SIMULACROS
Con este proyecto se busca asistir lo siguiente:
- En desperfectos elctricos: Equipar al robot con herramientas e
instrumentos capaces de poder detectar irregularidades en un sistema elctrico,
tales como detector de voltaje, medidor de Amperaje, medidor de voltaje,
conductancia, entre otros.
- Abejas africanizadas: equipado con un sistema de fumigacin y extincin
de abejas africanizadas, capaz de poder movilizarse en reas abiertas o cerradas,
dependiendo del lugar del incidente, estando revestido por una armadura
protectora en caso de picaduras a los sistemas internos de funcionamiento, con
cmaras trmicas, y sensores para detectar a la abeja reina y repeler a todas las
abejas en la zona.
- Inundaciones: en caso de poder llevar ayuda a las zonas afectadas por las
crecidas de los ros, y personas arrastradas por una cabeza de agua , poder asistir
a la emergencia, con un robot equipado con una cmara hiperbrica capaz de
poder soportar la presin del agua a grandes profundidades.
- Incendio Forestal: En las reas de difcil acceso donde el siniestro lleva
varios metros de terreno incendiado y se encuentran rboles en llamas o a punto
de caer por haber sido consumido en la base por el fuego, en donde se requiere
que el Bombero se interne en el bosque en llamas para poder mitigar el fuego y
detener su avance, sera til poder usar el robot para desempear esta tarea tan
riesgosa.
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo General: Desarrollar modelos de robots que contribuyan en las
actividades ms peligrosas donde por su categora de peligrosidad se pueda
perder una vida humana, ya sea del bombero o civiles.
1.3.2 Objetivos Especficos:
1. Detectar posibles amenazas en un sistema elctrico sin poner en riesgo
vidas humanas en el proceso de deteccin.
2. Capacidad para repeler abejas africanizadas eficazmente, sin exponer a
una persona a picaduras de las abejas.
3. Facilitar las operaciones de bsquedas de personas en reas inundadas

con una mayor rapidez.
4. Disminuir el riesgo a quedar atrapado en un incendio forestal de difcil
acceso.
5. Facilitar el peritaje de sistemas elctricos.
6. Eficacia y rapidez en la mitigacin de un siniestro.
1.4 Justificacin:
Debido al alto riesgo al que se ven expuesto los miembros del Cuerpo de
Bomberos de Panam, es de vital importancia considerar algn mtodo o
sistema que ayude a reducir el riesgo inherente de toda labor rescatista que ellos
realicen.
Por esto, lo que busca este proyecto es desarrollar un modelo robtico con el
cual se garantice la seguridad de los bomberos y adems de reducir el nmero de
implementos o herramientas utilizadas por estos al momento de realizar sus
labores rescatistas. Adems de la comunidad de Santa Mara esto servir como
base para otras regiones del pas, ya que modelos robticos han sido
desarrollados en otros pases para ayudar a mejorar la calidad de vida y
condiciones laborales.
Con este proyecto se pretende tener un impacto positivo en las comunidades
circundantes, ya que al ver esta clase de tecnologa motivara a las otras
comunidades a hacer efectivo su derecho a una mayor seguridad en el momento
en que se presenten situaciones de emergencia.
Adems, consideramos la optimizacin que se har con respecto a lo recursos
materiales y de tiempo, es decir, ya que se simplificaran las herramientas con un
robot el dinero que sobre del presupuesto destinado a herramientas podr ser
usado en reas como uniformes e infraestructura; en cuanto al tiempo, a los
bomberos les tomara menos tiempo aprender a usar un dispositivo (robot) en vez
de todas las herramientas que suelen usar.
Tambin cabe destacar que al gran auge de tecnologas referentes a la robtica,
esta se ha vuelto asequible y su informacin accesible. Por ejemplo un robot
desarrollado por el MIT demuestra un sistema de aprendizaje nuevo, que
permite que el robot se adapte de forma continua al terreno sobre el que se
mueve. Estos nuevos avances en robtica podran transformar los actuales

sistemas de diseo y control de robots. Es decir, que la constante investigacin
en el campo de la robtica, hace a estos dispositivos factibles para su
implementacin, ya que siempre se contara con informacin a la mano.
1.5 Metodologa:
La metodologa que se va a utilizar es la Observacin, se va a investigar adems
de los aspectos ya mencionados, que otros dilemas, especficamente, dificultan
la labor de un rescatistas en un caso de emergencia, tomando en cuenta como
principal objetivo la disminucin de riesgo para el Bombero en la accin
rescatista, adems de la Investigacin por internet acerca de los dispositivos y
sistemas de ltima tecnologa que pueden ser equipados en el robot para dar una
asistencia completa en un caso de emergencia.
Con relacin a la "observacin" como mtodo de investigacin, es importante
saber sobre los diferentes tipos de observaciones. Los tipos, ventajas y
desventajas son los siguientes:
Observacin Participante:
Los investigadores se unen a un grupo por un largo periodo de tiempo para
estudiar el comportamiento de los participantes.
Ventajas:
Combina la visin tica del investigador con la visin tcnica de estar dentro del
grupo.
Provee detalles especficos sobre el comportamiento de los sujetos estudiados,
detalles que otros mtodos no proveen.
Evita el sesgo del investigador ya que no se entrometen en el proceso del
fenmeno social.
Provee una visin holista del tema de estudio.
Desventajas:
Es difcil tomar los datos de una forma rpida y objetiva.
Toma mucho tiempo realizar esta observacin ya que el investigador tiene que
estar presente fsicamente durante toda la investigacin y vivir la realidad que
est estudiando.
El investigador corre el riesgo de perder su objetividad ya que se puede

convertir a la larga en un nativo.
Observacin No Participante:
El investigador no forma parte del grupo que est estudiando. El investigador
estudia el comportamiento sin interactuar con los participantes.
Ventajas:
Reduce el sesgo del investigador ya que los participantes no saben en qu
tiempos estn siendo estudiados.
Desventajas:
Se cree que existe reactividad en los partcipes que es cuando se comportan de
manera no natural al saber que son observados.
Se usa la decepcin en casos de observacin no participante ya que cierta
informacin no puede ser obtenida de los participantes mientras estos saben que
son observados, pero quebranta los aspectos ticos que tiene la investigacin al
no darle la oportunidad al participante de parar la investigacin cuando este
quiera.
Observacin encubierta:
Cuando los participantes en un grupo no saben que estn siendo estudiados por
el investigador.
Ventaja:
La presencia del investigador no afecta el comportamiento de los grupos
estudiados.
Desventaja:
Quebranta varios aspectos ticos ya que el participante no sabe de toda la
informacin que est dndole al investigador.
Observacin naturalista:
Se estudia como los participantes interactan en su medio ambiente sin ser
molestados. El investigador no tiene que pasar tiempo con los participantes ya
que puede que estos se acostumbren a su presencia y altere su comportamiento.
Se utilizan herramientas como cmaras de video.
Ventajas:
Tiene validez ecolgica ya que a los participantes se les est estudiando dentro
de su ambiente natural y sin intervencin.

Se puede recolectar informacin de donde pudiese ser imposible o poco tico.
Desventajas:
Se corre el riego que los participantes reaccionen a la idea de ser observados.
Si solo hay un investigador se le dificultara analizar todos los resultados por su
cuenta.
Se cruzan conflictos ticos como el de observar a personas sin que estas sepan
que estn siendo observadas.
1.6 Importancia.
Debido a la gran problemtica que a traviesa hoy en da el Benemrito Cuerpo
de Bomberos de Panam, en cuanto a la falta de equipos para la realizacin de
diferente labores como: El control de abejas africanas, sustancias qumica y
dispositivos explosivos. El robot de asistencia tcnica a los bomberos, ayudara
a simplificar los equipos que realizan las tareas por separado en este robot.
Adems, que el tiempo entre capacitacin y aplicacin ser mucho ms corto, ya
que solo se tendr que aprender a usar un solo artefacto (robot) en vez de varios
equipos con funciones individuales. Por ende aqu recae la importancia del
trabajo, en la optimizacin de recursos y asistencia a los bomberos.
De qu manera un modelo de robot de rescate y asistencia tcnica puede
contribuir con una mejor tecnologa para mejorar las actividades de los
bomberos del cuartel de Santa Mara?
Un modelo de robot de rescate sera de gran contribucin para el cuartel de
bomberos de Santa Mara a la hora de socorrer a las personas que han sido
afectadas por un catstrofe natural, como una inundacin causada por la crecida
del rio de Santa mara el cual es uno de los ms grandes y caudalosos de la
Repblica de Panam, el cual muy frecuentemente, en poca de lluvia, aumenta
su caudal debido a las constantes lluvias en tierras altas, afectando a la poblacin
del distrito de Santa Mara. Por tanto si en un momento dado la crecida del rio
llega a arrastrar a personas, debido a su fuerte caudal, el robot podra asistir a los
bomberos del cuartel de Santa Mara en la bsqueda inmediata de esa persona,
y en el peor de los casos, encontrar en las profundidades del ro el cuerpo de la
10
persona arrastrada por la crecida del caudal, trabajo que puede resultar riesgoso,
si se enva a un miembro del cuerpo de Bomberos a bucear en las aguas del ro
crecido por las lluvias de tierras altas.
El robot tambin le puede ser til a los bomberos para la evaluacin de los
sistemas elctricos residenciales o comerciales, proporcionndole a los
bomberos una gamma de instrumentos y herramientas tiles para detectar fallas
en el sistema elctrico y facilitndole el trabajo de certificacin y visto bueno de
los Bomberos de Santa Mara, brindando as un servicio de calidad y
aseguramiento del buen funcionamiento del sistema elctrico verificado.
Tambin es de vital importancia para poder mitigar los incendios que se den en
lugares de alto riesgo, ya sea porque hay muchos rboles incendiados en riesgo
de cada debido a que casi en su totalidad han sido consumidos por el fuego, o
tambin sea en un incendio en una infraestructura vieja o quemada casi en su
totalidad donde se tiene el riesgo de colapso de la infraestructura, en estas
situaciones, en vez de poner en riesgo un miembro del Cuerpo de Bomberos de
Santa Mara, se le da la orden al robot para que acuda al lugar del siniestro. Por
medio de comandos de programacin ya introducidos en el robot y con ayuda de
sensores especiales, podr acercarse y ubicarse en un lugar estratgico para
poder mitigar el avance del siniestro.
De igual forma sera muy importante para poder solucionar el problema de las
abejas africanizadas que afectan a la poblacin de Santa Mara. El robot ser
equipado con un sistema de bombeo de espuma o alguna otra sustancia que sea
efectiva para repeler a las abejas africanizadas. El robot es el que va a correr el
riesgo de acercarse a lugar donde estn las abejas africanizadas, en vez de poner
en riesgo a un miembro del cuerpo de bomberos. Adems la armadura del robot
proteger los componentes internos de cualquier dao que puedan causar las
picaduras de las abejas africanizadas, el robot se acercar los ms que pueda a la
concentracin de las abejas africanizadas y mediante el dispositivo de roco de
espuma, repeler a las abejas, dependiendo del lugar donde se encuentran las
abejas africanizadas, se pueden emplear otros mtodos para repeler a las abejas
africanizadas, ya sea por ondas de alta frecuencia o capturando a la abeja reina.
11
1.7 Cronograma:
En un documento de un proyecto de investigacin, tal como lo seala Bernal
(2013; p 223) El cronograma de actividades describe y programa las
actividades que se desarrollarn en la investigacin, segn la secuencia y
demanda de tiempo. Se debe tener claridad sobre el desarrollo del proyecto,
tambin se debe tener la disponibilidad de tiempo que tienen las personas
responsables del proyecto. Tambin se debe tener en cuenta los recursos
financieros conocer el tiempo total en que se realizara el proyecto.
Figura n1: cronograma de actividades
Actividades
Duracin (Semana, 31 de marzo de

2015)
1 2 3 4 5 6 7
8
9
Ajuste a la propuesta
segn conceptos de
revisores.
Presentacin del
proyecto a la poblacin
objeto de estudio y
diseo del cuestionario
de encuesta.
Revisin y ajuste de
instrumento
Desarrollo del marco
terico.
Recoleccin de la
informacin. (Trabajo
de campo).
Procesamiento de datos.
Anlisis de resultados.
Informe final.
Fuente: preparado por los autores1
1
Santos Oriel, Siu Cristian, Carrera Agustn, Cordova Luis
12
CAPITULO II
Desarrollo Empresarial
Introduccin:
El Consejo Acadmico de la Universidad de Panam, en su sesin ordinaria del
da 23 de enero de 2013, aprob por unanimidad la creacin de la nueva facultad
de Ingeniera con la apertura de las carreras de Ingeniera Civil en Edificaciones,
Ingeniera Civil en Infraestructuras, Ingeniera Industrial, Auditoria y Gestin en
Procesos, Ingeniera Mecatrnica, Ingeniera en Prevencin de Riesgos,
Seguridad y Ambiente.
La creacin y funcionamiento de la Facultad de Ingeniera, adems de
sustentarse en la realidad de demanda situacional de Panam en carreras de
ingenieras, ha puesto en marcha formas diferentes de la ejecucin curricular
tradicional; de ah que en su quehacer acadmico se prioriza la atencin y
seguimiento de los estudiantes, el desarrollo de actividades de tutoras,
principalmente en las asignaturas de ciencias bsicas, con el propsito de
disminuir las debilidades y fortalecer conocimientos que persisten desde el nivel
medio; la implementacin de un sistema acadmico de ciclos (Cuatrimestres),
con perodos de clase con duracin de sesenta (60) minutos; lo que acorta
significativamente los tiempos de duracin de las carreras, las estructuras de
planes de estudios con carga crediticia y con distribuciones de horas que
permiten el balance entre horas tericas , prcticas y de laboratorios; as como la
dedicacin importante en el aprendizaje del idioma ingls, como herramienta de
comunicacin tcnica y comercial mundial; la realizacin de giras acadmicas,
propuestas de estudios de investigacin y el acercamiento con profesionales
nacionales e internacionales exitosos en las ingenieras, desde el inicio de la
carrera, entre otras.
De esta manera, la ejecucin de los aspectos que definen el Modelo acadmico
de la Facultad de Ingeniera en la prctica acadmica, intenta cumplir con los
criterios que se establecen en la Regin Latinoamericana, en la metodologa
Tuning, y a futuro con los del Consejo Centroamericano de Acreditacin CCA
y el Sistema de Acreditacin de ACAAI.
13
La puesta en ejecucin de esta propuesta innovadora, presenta como

consecuencias, que la institucin adece o establezca formas diferentes de la
gestin curricular, para que de esta manera alcance los propsitos por la que fue
creada; de no lograrse estas adecuaciones, se afectaran el cumplimiento de los
aspectos considerados en este modelo.
2.1. Antecedentes Histrico empresarial:
ANTECEDENTES HISTRICO DE LA FACULTAD
MODELO ACADMICO DE LA FACULTAD DE INGENIERA
FUNDAMENTACIN LEGAL:
De acuerdo a la propuesta de Reorganizacin Acadmica de la Facultad de
Ingeniera y Cambios de Denominacin de los Departamentos Existentes de
noviembre de 2013, la facultad de Ingeniera, se sostiene en la Ley 24 Orgnica
de la Universidad de Panam, de 14 de julio de 2005; en el Estatuto
Universitario, aprobado en el Consejo General Universitario 22-08, de 29 de
octubre de 2008, publicado en Gaceta Oficial 26247 de 29 de marzo de 2009.
Adems se ampara y favorece para su funcionamiento en los siguientes
acuerdos:
Acuerdo de Consejo Acadmico Ampliado N. 6-13, de 23 de Enero de
2013, por el cual se aprueba por unanimidad la creacin de la Facultad de
Ingeniera y las siguientes carreras: Ingeniera Industrial, con nfasis en
Auditora y Gestin de Procesos, Ingeniera Civil con nfasis en Edificaciones,
Ingeniera Civil con nfasis en Infraestructura, Ingeniera Civil con nfasis en
Hidrulica, Ingeniera en Mecatrnica e Ingeniera en Prevencin de Riesgos,
Seguridad y Ambiente.
Acuerdo de Consejo Acadmico Ampliado N. 7-13, de 30 de Enero de
2013, por el cual se aprueba el Calendario Acadmico 2013, para la Facultad de
Ingeniera en perodos acadmicos de tres (3) ciclos al ao.
Acuerdo de Consejo Acadmico Ampliado N. 20-13, de 12 de Junio de
2013, por el cual se aprobaron las siguientes carreras de la Facultad de
14
Ingeniera: Ingeniera en Operaciones Aeroportuarias, Ingeniera en Electricidad

y energas Renovables, Ingeniera en Nanotecnologa, Ingeniera en Transporte
y Trnsito, Ingeniera sanitaria y Ambiente, Ingeniera en Bioingeniera y
Tcnico en Operadores de Plataforma.
Acuerdo de Consejo Acadmico N. 21-13, de 19 de Junio de 2013, por el
cual se aprob la Propuesta de Admisin y el Calendario Acadmico 2014 de la
Facultad de Ingeniera.
Acuerdo de Consejo Acadmico N. 30-13, de 28 de Agosto de 2013, por
el cual se aprob que la Facultad de Ingeniera queda ubicada en el Consejo de
Facultades de Tecnologa, Ciencias Naturales Exactas y Ciencias
Administrativas.
En este Consejo Acadmico, tomaron posesin como Decana y Vicedecano
encargados de la Facultad de Ingeniera, la Profesora Margarita Cornejo y el
Profesor Ricardo Bolaos.
Consejo Acadmico NO. 28-13 de agosto de 2013, por el cual se aprob el
traslado de Gegrafo Profesional
y Meteorologa de la Facultad de
Humanidades a la Facultad de Ingeniera
Consejo de Facultades de Tecnologa, Ciencias Naturales, Exactas y
Ciencias Administrativas N. 9-13, de 1 de Octubre de 2013, por el cual se
aprob el traslado de las carreras de Licenciatura en Ingeniera en Topografa y
Geodesia y de la Licenciatura en Ingeniera Geolgica, de la Escuela de Fsica
de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnologa a la Facultad de
Ingeniera.
DESARROLLO DEL MODELO ACADMICO DE LA FACULTAD DE
INGENIERA
La administracin educativa, desde sus orgenes, es vista como una disciplina
15
que debe garantizar la eficiencia y la eficacia en la organizacin del Sistema a

fin de garantizar su calidad. De ah, que las autoridades son los llamados a
convertirse en gestores de los cambios necesarios para mejorar la calidad de los
procesos educativos los cuales deben ser innovadores, dinmicos, renovadores,
flexibles, y participativos.
El Modelo acadmico de la Facultad se identifica por ser flexible, innovador,
creativo, emprendedor y con responsabilidad social. Pera su mayor comprensin
definiremos cada una de estas caractersticas y como contribuyen a la formacin
de los /as estudiantes:
Flexible: permite la participacin activa del estudiante en su formacin por
ejemplo en la incorporacin de tutoras en apoyo a los problemas personales del
estudiante; el uso de tecnologas de innovacin como apoyo a la resolucin del
aprendizaje; el aprendizaje en un segundo idioma as como el intercambio de
conocimientos a travs de la movilidad acadmica y estudiantil entre otras.
Innovador: promueve en el estudiante oportunidades para mejorar el
desempeo de las organizaciones a travs del uso eficaz y eficiente en la
resolucin de soluciones.
Responsabilidad Social: promueve la relacin del profesional con el
contexto socio-cultural, tico y medio ambiente.
Creativo: Motivar a los estudiantes a ser constructores de su propio
aprendizaje integral y del desarrollo del pensamiento complejo.
Emprendedor: Anima a los estudiantes a realizar cosas, proyectos,
empresas, a que se imaginen y lleven a cabo sus ideas. A que desarrollen
iniciativa y seguridad en s mismos y no temer expresar sus ideas ante otras
personas, profesores, profesionales.
Toda organizacin universitaria debe estar consciente de la necesidad de medir
su gestin, lo que conlleva a identificacin de sus fortalezas y debilidades para
luego realizar el anlisis respectivo y tomar decisiones para mejorar.
16
La motivacin principal de este ejercicio implica un trabajo de carcter interno,

y por tanto se concentra en aspectos funcionales u operacionales de la unidad y
tambin de los aspectos estratgicos.
Luego en el 2014 se lleva a cabo una reunin para la elaboracin lo que se tiene
con respecto a la documentacin de Mapas estratgicos y dems.
Surge la necesidad de elaborar el Mapa Estratgico de cada Unidad Acadmica
y Administrativa de esta Institucin como instrumento para dirigir sus acciones.
En esta oportunidad, y para materializar esta iniciativa, el viernes 10 de enero de
2014 se realiz el Taller para la Elaboracin del Mapa Estratgico de la Facultad
de Ingeniera y la construccin de su Modelo Canvas.
En este evento se cont con la participacin del talento humano de la Facultad,
estudiantes, profesores y administrativos, quienes tuvieron la responsabilidad de
hacer los aportes que permitieron su diseo.
Se conformaron cuatro equipos de trabajo, que bajo la asesora de la Direccin
General de Planificacin y Evaluacin Universitaria (DIGEPLEU), trabajaron
muy profesionalmente en orden a producir toda la informacin.
ANLISIS SUSTANTIVO DEL MODELO:
La Facultad de Ingeniera inicia sus clases en febrero de 2013.
Con la apertura de Cinco (5) carreras y una matrcula inicial de 135 estudiantes.
El Perfil del egresado est basado en las 27 competencias genricas que detalla
el Proyecto Tunning de Amrica Latina, cuyo objeto es contribuir a la
construccin de un Espacio dentro de la Educacin Superior y el cual se basa en
cuatro ejes: profundizar los acuerdos de elaboracin de las meta- perfiles en 15
reas temticas; aportar a la reflexin sobre escenarios futuros para las nuevas
profesiones; promover la construccin conjunta de estrategias y el diseo de un
sistema de crditos acadmicos de referencia que facilite el reconocimiento de
estudios en Amrica Latina.
Las competencias planteadas en los diseos curriculares de la facultad de las
ingenieras de manera general son las siguientes:
17
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y CIUDADANO/A
CAPACIDAD CRTICA Y AUTOCRTICA
EMPRENDEDURISMO
VALORES HUMANOS Y COMPROMISO TICO
CAPACIDAD DE COMUNICARSE EN UN SEGUNDO IDIOMA
HABILIDAD
PARA
TRABAJAR
EN
CONTEXTOS
INTERNACIONALES
CAPACIDAD DE APRENDER Y ACTUALIZARSE
CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO
HABILIDAD EN EL USO DE LAS TECNOLOGAS DE LA

INFORMACIN Y DE LA COMUNICACIN. (TIC)
La Facultad de Ingeniera inicia clases el 25 de febrero de 2013 en las
instalaciones del Campus Universitario Harmodio Arias Madrid. Para efectos de
comprender el universo estudiantil con el cual ha contado la Facultad desde sus
inicios se presenta el siguiente cuadro:
AO CARRRERAS MATRCULA
2013-Ier Ciclo 5 Carreras de Ingeniera 135
2014- Ier Ciclo 6 Carreras de Ingeniera 248
2014- Ier Ciclo 4 Carreras de Ciencias de la Tierra
101
Total=
484
CUADRO DE MATRCULA AL II CICLO DEL 2014
AO MATRCULA
Ier ao
101
2do ao 215
*Ciencias de la Tierra 94
Total= 410
* Ciencias de la Tierra: Estas carreras fueron incorporadas a la Facultad de
Ingeniera mediante los Acuerdo Acadmicos 28-13 del 14 de agosto de 2013 y
el Acuerdo No. 9-13 del 1 de octubre de 2013. Inician formalmente su clases en
el Primer Ciclo del 2014.
18
Para efectos de mantener el control de la matrcula actualizado, la Facultad lleva

un control de los/as estudiantes que se retiran por ciclo, a fin de conocer sus
causas. Entre las ms comunes tenemos las siguientes:
Cambio de facultad
Dificultades econmicas
Dificultades acadmicas
Problemas familiares
ASPECTOS DESARROLLADOS A LA FECHA DENTRO
DEL MARCO DEL
MODELO DE GESTIN DE LA FACULTAD DE INGENIERA
a) PROCESO DE ENSEANZA- APRENDIZAJE
Satisfaccin de los Profesores.
La Facultad a la fecha ha aplicado dos (2) encuestas. La primera dirigida a
profesores (as) y estudiantes la cual fue aplicada al finalizar el III Ciclo del
2013, con el propsito de verificar las fortalezas y debilidades del proceso de
enseanza- aprendizaje as como la gestin que lleva la Administracin.
Esta encuesta contempl las siguientes preguntas:
1. Entrega Usted a sus estudiantes la programacin didctica del curso desde
la primera semana de clases?
2. Explica Usted al principio de clases a sus estudiantes los procedimientos
y criterios de evaluacin en su materia?
3. Usted utiliza con frecuencia estrategias metodolgicas tecnolgicas y/
audiovisuales para apoyar el aprendizaje de sus estudiantes?
4. Dentro de sus clases, tuvo estudiantes que permanentemente le llegaban
tarde
5. Qu argumentos le presentaban a ustedes los estudiantes que llegaban tarde
6. Considera Usted como profesor (a) que los horarios de clases estn muy
cargados?
7. Considera Usted necesaria una semana de descanso entre un Ciclo y otro?
19
8. Considera Usted que los estudiantes cuentan con tcnicas de estudio que
les permita mejorar su rendimiento?
9. Para efectos de los trabajos asignados a los estudiantes, considera usted
que debe existir coordinacin entre Usted y los profesores de un mismo grupo?
10. Considera Usted que se ha dado la coordinacin debida entre los tutores y
los profesores de las asignaturas que as lo tienen?
11. Considera usted necesaria Las Tutoras, que materia?
12. De acuerdo a las notas obtenidas por los estudiantes, a que atribuye que se
deben los resultados:
13. Al entregarles las pruebas de los ejercicios y exmenes, proceda usted a
que se hiciera una revisin en conjunto con los estudiantes?
14. Considera Usted que el aspecto econmico estara influyendo en el
rendimiento de los estudiantes?
15. Cules son los problemas que Usted como profesor detecto en los
estudiantes de la
16. Facultad de Ingeniera que influyen en el aprendizaje de ellos?
17. Cules son las situaciones, en orden de prioridad que considera Usted, esta
Administracin debera atender en cuanto a la Gestin Administrativa.
2.2 Estructura Administrativa
De acuerdo al estatuto universitario, seccin octava de las juntas de facultad se
explica la estructura administrativa y su funcionamiento.
Artculo 45. Las Juntas de Facultad son los principales rganos de co-gobierno
de las Facultades Universitarias y est integrada as:
a) El Decano, quien la presidir;
b) El Vicedecano,
quien
la presidir en ausencia del Decano;
c) El Secretario Administrativo;
d) Los profesores miembros de la Facultad;
e) Los representantes estudiantiles, cuyo nmero equivaldr al cincuenta por
ciento (50%) de la totalidad de los profesores miembros de la Junta de Facultad;
f)
Dos funcionarios
administrativos permanentes de la Facultad.
20
Artculo 46. El profesor perteneciente a la Facultad tiene derecho a asistir con

voz y voto a las Juntas de Escuela de las otras Facultades en las cuales preste
servicio y tendr el deber de asistir a las Juntas de Facultad de dichas
Facultades, con derecho a voz, cuando sea requerido para tratar asuntos
referentes a la asignatura que ensea.
Artculo 47. Los representantes estudiantiles a las Juntas de Facultad sern
elegidos mediante votacin directa e igualitaria, entre los estudiantes de la
Facultad. El Reglamento General de Elecciones Universitarias garantizar un
sistema de representacin proporcional.
Los representantes de los administrativos sern elegidos mediante votacin
directa e igualitaria, entre los administrativos de la Facultad.
Artculo 48. Son funciones de la Junta de Facultad:
a) Proponer el plan anual de desarrollo de la Facultad al Consejo de
Facultades correspondientes;
b) Decidir las cuestiones de orden acadmico, administrativo y disciplinario
que le competen;
c) Aprobar los planes de estudios y programas de enseanza, de investigacin
y de extensin cultural que le correspondan, y someterlos a las autoridades
competentes;
d) Recomendar el nombramiento del personal acadmico regular de la
Facultad, el cual se har mediante concurso con sujecin a las disposiciones del
Estatuto y de los reglamentos universitarios;
e) Recomendar a los Consejos de Facultades los ascensos de categora del
personal acadmico;
f)
Conocer y pronunciarse sobre las solicitudes de licencias de los profesores,
en los casos que determinen el Estatuto y los reglamentos;
21
g) Reglamentar, en sus especialidades, la revalidacin de los ttulos o grados

acadmicos expedidos fuera del pas, de acuerdo con las disposiciones del
presente Estatuto y de los reglamentos universitarios;
h) Aprobar proyectos de reglamentos relacionados con el funcionamiento de
la Facultad, as como de sus Escuelas, Departamentos y Centros de
Investigacin u otras dependencias;
i)
Velar por el buen uso de los recursos;
j)
Analizar y recomendar al respectivo Consejo de Facultades las solicitudes
de creacin y funcionamiento de centros de investigacin, fundaciones u otros
organismos acadmicos, benficos o culturales;
k) Recomendar el nombramiento por resolucin de los profesores;
l)
Aprobar el reglamento de organizacin y funcionamiento de las Juntas de
Facultad Representativas y de las Comisiones Especiales Representativas y
someterlos a la aprobacin de las autoridades y rganos de gobierno
correspondientes;
m) Aprobar la creacin de carreras y someterlos a las autoridades y rganos de
gobierno correspondientes;
n) Aprobar, previa recomendacin del Departamento y de la Junta de Escuela
correspondientes, los programas de las diversas asignaturas de la Facultad;
o) Recomendar la apertura de concursos para el personal acadmico;
p) Hacer las recomendaciones que, segn el presente Estatuto, sean de su
competencia en el trmite de los concursos para el personal acadmico;
q) Autorizar, la revlida de los ttulos acadmicos expedidos fuera del pas;
r)
Reglamentar las opciones de trabajo de graduacin, de las diferentes
carreras de la Facultad con sujecin a la aprobacin del respectivo rgano de
gobierno;
s) Aprobar su reglamento interno;
t)
Conocer los informes de ejecucin presupuestaria y de rendicin de
cuentas del Decano de la Facultad;
u) Aprobar las equivalencias de estudios de pregrado y grado;
v) Ejercer las dems funciones que se le asigne en el presente Estatuto y los
22
reglamentos generales de la Universidad de Panam.

Artculo 49. En aquella Junta de Facultad en las que, por su elevado nmero de
miembros y otras caractersticas, se haga difcil su convocatoria y
funcionamiento,
se
podrn
establecer
Juntas Representativas o
Comisiones Especiales Representativas, de carcter colegiado, en las cuales la
Junta de Facultad podr delegar funciones.
No obstante lo anterior, la respectiva Junta de Facultad podr asumir en
determinados casos, las funciones previamente delegadas.
Lo actuado por la Junta de Facultad Representativa o Comisiones Especiales
Representativas debe ser informado peridicamente, a la Junta de Facultad
correspondiente.
Artculo 50. La composicin de las Juntas de Facultad Representativas o de las
Comisiones Especiales Representativas ser colegiada, y con igual
conformacin porcentual que las Juntas de Facultad.
Artculo 51. Las actas de las sesiones de las Juntas de Facultad se enumerarn
por ao, dndole el nmero uno (1) a la primera sesin que la Facultad celebre
en el ao acadmico y as, sucesivamente, se correr la numeracin.
Artculo 52. Los acuerdos de las Juntas de Facultad necesitan, para su validez,
del voto afirmativo de la mayora de los miembros presentes en una reunin en
que haya qurum.
Artculo 53. El qurum al primer llamado lo constituirn la mitad ms uno del
total de los miembros de cada Junta de Facultad.
Despus del primer llamado, el qurum lo formarn los miembros que
concurran, siempre que el nmero no sea inferior a la tercera parte de los
23
componentes de la Junta de Facultad.

Artculo 54. En caso de empate en la votacin de una Junta de Facultad, decidir
el voto del Decano o de quien la presida.
Artculo 55. Los Secretarios de Facultades redactarn el acta de las sesiones de
las respectivas Juntas de Facultad la cual deber ser aprobada en la sesin
subsiguiente.
El Decano remitir copia del acta aprobada al Rector, quien, de no tener
observaciones, la enviar al Secretario General de la Universidad de Panam.
Artculo 56. En caso de tener objeciones a las medidas adoptadas por las Juntas
de Facultad, el Rector las sustentar razonadamente ante el Consejo que
corresponda, segn la materia o asunto de su competencia. Si lo objetado por el
Rector no fuese aprobado por los dos tercios de los miembros del Consejo,
quedarn sin efectos las medidas adoptadas por la Junta de Facultad.
Artculo 57. Si la Junta de Facultad estimare que una medida por ella acordada,
deba ser conocida a la mayor brevedad por el Rector, autorizar al Decano para
que se la comunique antes de que sea aprobada el acta de la respectiva sesin, y
el Rector podr hacer uso de su derecho de objecin o aprobacin ante la Junta
de Facultad.
Artculo 58. Son aplicables a las Juntas de Facultad Representativas y a las
Comisiones Especiales Representativas, las normas establecidas en los Artculos
51 al 57.
2.2.1 Misin
Formar ingenieros bilinges, competentes, ntegros, con calidad, conciencia
crtica y liderazgo; capaces de proyectarse nacional, regional e
internacionalmente, con los mejores recursos humanos, naturales, tecnolgicos y
cientficos, para combatir la pobreza, reducir la desigualdad y alcanzar el
24
desarrollo econmico de los panameos y de nuestro pas.

2.2.2 Visin
Ser la mejor facultad de ingeniera de la regin, formadora de profesionales
exitosos, con calidad humana, comprometidos con la sociedad y el ambiente y
protagonistas en el desarrollo social del pas.
2.2.3 Valores
Calidad
Responsabilidad
Honradez
Solidaridad
Integridad
Trabajo
en
equipo.
Respeto
25
2.2.4 Organigrama
Junta de Facultad de Ingeniera
Decanato (Margarita Cornejo)
Vicedecano (Ricardo Bolaos)
Unidad de Admisin
(Marianela de Garca y Carmichel R. de Valles)
Direccin de Coordinacin de investigacin
y Postgrado
-rea de investigacin
-rea de Postgrado
(Francisco Jimnez)
Unidad de Inf. Comu. Promocin y Mercadeo

(Marianela de Garca)
Secretaria Administrativa
(Sheila Suncn)
Unidad de
Contabilidad
(Graciela A.
Del Cid)
Unidad de Mantenimiento
(Hctor Almengor)
Coordinacin de desarrollo Estudiantil

(Cristina Rodrguez y Pasty Poveda)
Unidad de Compras
y Almacn
(Eddy Barraza)
Secretara de Asuntos Acadmicos

(Jorge F. Jovan R.)
Registros Acadmicos
(Luis Canto)
Curricular
(Milka de Lay)
Organizacin Docente
(Rosibel Ros)
Banco de Datos
(Fernando Prado)
Unidad de Recursos
Humanos
(Miriam Muoz
Centro de Investigacin
(Nstor Luque)
Evaluacin de desempeo docente

(Julio Borace)
Departamento de Ingeniera de Saneamiento

y Gestin de Riesgo Ambiental
(Guillermo Snchez)
Departamento de Ing. Civil

(Edilberto Dinger)
Departamento de Ciencias de la tierra

(Jos R. Guerrero)
Departamento de Ing. Industrial
Departamento de Ing. Mecatrnica

(Pablo Adames, Douglas Lpez,
Juventino Serrano y Jos Simonds)
Aeroportuaria
(Alexis Maxwell)
26
2.3 Producto
2.3.1 Productos: La Facultad de Ingeniera presenta Actualmente las
siguientes carreras.
INGENIERA INDUSTRIAL EN AUDITORIA Y GESTIN DE

PROCESOS
Requisitos de ingreso:
Todos los bachilleres que tengan Matemtica, Fsica, Qumica, Biologa.
Campo ocupacional:
Hospitales, aerolneas, ferrocarriles, dependencias gubernamentales y privadas;
ya que en la mayora de empresas pueden implementarse sistemas de gestin de
mejoramiento de procesos.
La versatilidad de los ingenieros industriales formados con este nfasis, les abre
cada vez ms las puertas a nivel nacional e internacional.
Duracin de los estudios:
Aos: 4 en turno diurno.
Ciclos: 12 en turno diurno.
Objetivos de la carrera:
Formar de manera integral al profesional en la ingeniera industrial en auditoria
y gestin de procesos; dotado de conocimientos, habilidades, actitudes y valores
del ms alto nivel, con sentido tico y responsabilidad social para contribuir al
desarrollo del pas.
Formar profesionales comprometidos con la sociedad y orientados hacia el
bienestar comn; capacitados para disear, implementar, y controlar sistemas de
produccin de bienes y servicios o bien, redisear los actuales a fin de
incrementar la productividad, rentabilidad y competitividad de la empresa al
optimizar el uso de recursos y garantizar la calidad y confiablidad de los
productos y procesos, adems de orientar a la organizacin hacia la mejora
27
continua y el trabajo en equipo.

Acerca de la ingeniera industrial
La ingeniera industrial en la actualidad sigue generando herramientas y
tendencias hacia la internalizacin con la aparicin de nuevos conceptos como la
logstica y la cadena de suministro que han dado un giro importante a la forma
de administrar las empresas.
Un campo laboral muy amplio y sus profesionales pueden desarrollarse en
diversas reas, en la mayora de empresas pueden implementarse sistemas de
gestin de calidad, mejoras de procesos o un mejoramiento continuo
generalizado.
INGENIERIA CIVIL EN EDIFICACIONES
Campo ocupacional:
Industrias un organizaciones estatales y/o privadas, locales o extranjeras, que
buscan mejorar sus estndares de calidad y eficiencia con la incorporacin de
capital humano calificado en tecnologas y servicios mediante Diseo,
Construccin-Mantenimiento, Consultoras e Investigacin Tecnolgica.
Favorecer las vinculaciones con los sectores productivos laborales, sociales y de
egresados, con el fin de enriquecer y mejorar de una manera permanente la
oferta acadmica de la ingeniera Civil en Edificaciones.
Desarrollar y promover la investigacin en el campo de la ingeniera Civil en
28
Edificaciones, para acrecentar lneas de especializacin.

Formar un ingeniero que posea un conocimiento integral de los fundamentos de
Ingeniera Civil en Edificaciones, capaz de evaluar diversas opciones de
ingeniera, tomando decisiones con creatividad, valores ticos, respetando el
entorno ecolgico de manera que responda a las necesidades de desarrollo
tecnolgico y econmico del pas con responsabilidad social.
Acerca de la Ingeniera Civil en Edificaciones
El ingeniero a travs de los tiempos ha manejado un sinnmero de materiales y
problemas complejos para llevar la confortabilidad al ser humano, en la
construccin de una edificacin unifamiliar hasta un edificio, tomando en cuenta
el tipo de suelo donde se va a erigir una estructura, los vientos y la sismicidad de
la tierra.
La carrera de la ingeniera civil en edificaciones provee dichas directrices para la
planificacin, estudio, diseo, construccin, inspeccin, mantenimiento y
seguridad de una ciudad moderna.
INGENIERIA CIVIL EN INFRAESTRUCTURA
Campo ocupacional:
29
La carrera de Ingeniera Civil en Infraestructuras de la Universidad de Panam,
forma profesionales aptos para analizar las situaciones de riesgos, seguridad y
ambiente que se puedan generar en el desarrollo de las actividades.
Es un actor tcnico y tico relevante en la construccin de su sociedad, con una
slida formacin profesional y de gestin empresarial, aportando desde esa
construccin al desarrollo de la disciplina y de su profesin, la cual se sustenta
en el desarrollo de las siguientes competencias:
Desarrolla labores de extensin, difusin y servicio a travs de
actividades formativas en el campo de la Ingeniera Civil en
Infraestructura.
Desarrolla y promueve la investigacin en el campo de la Ingeniera Civil
en Infraestructura para acrecentar lneas de investigacin.
Acerca de la Ingeniera en Infraestructura
Es esta ingeniera la que provee las directrices de una buena planificacin,
estudio, diseo, construccin, inspeccin, mantenimiento, y seguridad de la
infraestructura de una ciudad moderna. Se brinda con ella el mantenimiento a las
vas existentes y construccin de nuevas vas, dotacin de agua potable,
eliminacin de las aguas servidas, puentes, puertos y aeropuertos.
Disea y conduce al hombre a travs de carreteras, puentes, aeropuertos y
muelles para trasladarlos de un lugar a otro. Es en las aulas universitarias,
donde se moldea y forma la capacidad del ingeniero para ser el brazo ejecutor de
la creacin.
INGENIERIA MECATRONICA
Campo ocupacional:
30

Desarrollar labores de extensin, difusin y servicio a travs de actividades
formativas en el campo de la Mecatrnica.
Desarrollar y promover la investigacin en el campo de la Mecatrnica, para
acrecentar lneas de especializacin.
Ingeniera Mecatrnica, cimentados en la sinergia con tpicos de Ingeniera
Electrnica, Informtica, y Sistemas de Control; capaz de evaluar diversas
opciones de Ingeniera, tomando decisiones con creatividad, valores ticos,
respetando el entorno ecolgico para responder a las necesidades de desarrollo
tecnolgico y econmico del pas con responsabilidad social.
Acerca de la Ingeniera Mecatrnica
La Ingeniera Mecatrnica es una carrera interdisciplinaria que abarca la electromecnica, la electrnica, la informtica y las comunicaciones. Ella se focaliza en
proporcionar sistemas integrales, inteligentes, flexibles y econmicos, fiables,
simples y en armona con el ser humano y el medio ambiente.
La posicin geogrfica del pas y su reconocimiento como un centro de logstica
internacional de primer orden le abre nuevas oportunidades a las industrias,
tanto nacionales como internacionales, por la facilidad que tendrn de enviar sus
productos a cualquier parte del mundo.
INGENIERIA EN PREVENCION DE RIESGOS, SEGURIDAD Y
31
AMBIENTE
Campo ocupacional:
Formula y evala proyectos de inversin, gestiona unidades productivas y de
servicios, utilizando para ello el dominio de conceptos econmicos-financieros,
con una actitud orientada a la bsqueda de soluciones y productos innovadores
que generen ventajas competitivas para su organizacin, cautelando el impacto
de sus decisiones en el entorno.
Disea, planifica e implementa, polticas, planes y programas desde la
dimensin de la prevencin de riesgos como parte de un sistema de gestin
integral, identificando y evaluando amenazas del entorno y vulnerabilidades de
la organizacin.
Aplica las normas legales vigentes siendo capaces de asesorar, verificar y
cuantificar el cumplimiento de stas, en organizaciones pblicas y privadas.
Gestiona, promueve, mantiene y controla, factores o agentes ambientales que
afecten el bienestar fsico, mental y social de los trabajadores, velando por un
entorno de trabajo saludable y productivo, con estricto apego a las normativas en
32
materia de salud.
Acerca de la Ingeniera en Prevencin de Riesgos, Seguridad y ambiente
Es importante para las nuevas Generaciones de estudiantes contar con carreras
que nuestro pas necesite, es por ello que se impulsa la Ingeniera en Prevencin
de Riesgos, Seguridad y Ambiente. Dando cumplimiento a la Resolucin 45-588
del 21 de febrero de 2011 de la Caja de Seguro Social, donde se exige que todas
las empresas pblicas y privadas sin excepcin deben presentar un Plan de
Prevencin en Riesgos.
Segn estadsticas de la OIT 2.2 de muertes al ao se producen por accidentes
de trabajo, y adems se reportan 160 millones de enfermedades profesionales y
270 millones de accidentes de trabajo durante el ao 2011. Situacin esta que
nos impulsa a crear esta nueva carrera.
INGENIERIA AEROPORTUARIA
Campo ocupacional:
formativas en el campo de la Aeroportuaria.
33
Desarrollar y promover la investigacin en el campo de la Aeroportuaria, para

acrecentar lneas de especializacin.
Ingeniera Aeroportuaria, capaz de evaluar diversas opciones de Ingeniera,
tomando decisiones con creatividad, valores ticos, respetando el entorno
ecolgico para responder a las necesidades de desarrollo tecnolgico y
econmico del pas con responsabilidad social.
Acerca de la Ingeniera Aeroportuaria
La Ingeniera Aeroportuaria es la rama de la ingeniera que aplica los
conocimientos de fsica, qumica y geologa a la elaboracin de infraestructuras
aeroportuarias. El sistema de infraestructuras aeronuticas desde el subsuelo al
espacio, desde conductos e instalaciones a muchos metros de profundidad, a los
satlites que giran con la Tierra.
CIENCIAS DE LA TIERRAS
Campo ocupacional:
34

formativas en el campo de Las Ciencias de la Tierra
Desarrollar y promover la investigacin en el campo de Las Ciencias de la
Tierra, para acrecentar lneas de especializacin.
Formar un profesional que posea un conocimiento integral de los fundamentos
de Las Ciencias de la Tierra; capaz de evaluar diversas opciones de Ingeniera,
tomando decisiones con creatividad, valores ticos, respetando el entorno
ecolgico para responder a las necesidades de desarrollo tecnolgico y
econmico del pas con responsabilidad social.
Acerca de la Ciencias de la Tierra
Las Ciencias de la Tierra o geociencias son las disciplinas de las ciencias
naturales que estudian la estructura, morfologa, evolucin y dinmica del
planeta Tierra. Forman tambin parte de las ciencias planetarias, las cuales se
ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar
2.4 Desarrollo actual

Actualmente la Facultad de Ingeniera se encuentra localizada en el rea de
Curndu especficamente en el Campus Harmodio Arias Madrid.
QU PRODUCIMOS
Conocimientos
Ingenieros especialistas
Profesionales
Proyectos
Investigaciones
Giras acadmicas
Seminarios
Cursos
Foros
Conferencias
Tutoras
Consultoras
Actividades de Responsabilidad Social
Asesoras Ambientales
MATRCULAS PARA EL 2015:
35
Giras acadmicas y de extensin.

ASUNTOS ESTUDIANTILES
36
37
- Agrupacin de Estudiantes
a) Conformacin del Conjunto Tpico
b) Equipo de Futbol femenino y masculino
c) Participacin en encuentro de asociaciones en Nicaragua
prximamente.
INTERNACIONALIZACIN
- Diecisis (16) estudiantes y tres (3 ) profesores adquirieran
- conocimientos y experiencias de las Universidades de Nicaragua:
Universidad Autnoma De Len; Autnoma de Nicaragua, Universidad
de Ingeniera y la Universidad Nacional Agraria
- Intercambio de conocimientos y experiencias en ingls, entre
estudiantes de la Facultad de Ingeniera y estudiantes de maestra del
Instituto Martimo del Caribe de Jamaica
- Intercambio de conocimientos con estudiantes del Instituto Tecnolgico
de Monterrey Mxico
- Movilidad de Estudiantes extranjeros
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y ACADMICAS
Gira de Aplicacin de Control y Evaluacin. Instalaciones del Proyecto

Saneamiento de la Baha. H&H (Hidalgo, Hidalgo) Ingeniera en
38
Prevencin de Riesgos, Seguridad y Ambiente. Catedra de Legislacin de

Prevencin y Legislacin Ambiental, Profesor Jorge Ziga.
Gira de Aplicacin de Control y Evaluacin. Los estudiantes tenan como

objetivo poner en prctica los conocimientos adquiridos con respecto a las
normas, reglamentos, leyes y pasos que se dan en un proyecto, en este caso el
saneamiento de la Baha de Panam. Medidas de Seguridad, Higiene, Riesgos
dentro y fuera del permetro de la obra, interconexiones de proyectos,
responsabilidad laboral, control y orientacin de colaboradores. Fueron algunos
de los aspectos que deban observar y evaluar dentro de este proyecto, para
luego presentar un informe de seguimiento al profesor encargado.
CAPITULO III
Propuesta de trabajo
Introduccin:
Qu importancia tiene el Recurso Humano en el desarrollo del proyecto?
Para el desarrollo del proyecto es muy importante la Gestin del Recurso
Humano ya que para llegar a completar el proyecto no solo se debe cumplir los
aspectos tcnicos y funcionales, que son los que domino, sino tambin tiene que
tener personas que puedan manejar los procesos contables, investigativos,
39
aplicativos, legales, ambientales, de gestin de energa, etc.

Que son necesarios para llegar a un desarrollo integral del proyecto.
En fin, contar con un buen recurso Humano y tener una buena coordinacin que
permitir implantar una estrategia organizacional a travs de las personas que
son consideradas como los nicos recursos vivos e inteligentes capaces de llevar
al xito el proyecto.
3.1 Situacin actual:
Ser bombero no es un trabajo fcil. Los bomberos enfrentan rutinariamente
riesgos, trabajan en horarios irregulares y deben responder a las llamadas sin
importar el clima. Las condiciones exactas de trabajo a las que se enfrenta un
bombero pueden variar.
La idea planteada es salvaguardar vidas y propiedades, poniendo en prctica
todas las potencialidades de recursos humanos y del equipo, mantenindolo
actualizado para cumplir con las expectativas de la comunidad.
Con la implementacin del robot como ayuda a la labor del Benemrito Cuerpo
de Bomberos garantizaremos respuesta rpida y eficaz para salvar vidas,
propiedades y nuestro ambiente.
Equipar a la entidad de los materiales y herramientas necesarias para un

trabajo eficaz y competente en situaciones de emergencia y riesgo.
Reafirmar la autoestima que, con su valiosa labor, merece cada unidad que
forma parte del Benemrito Cuerpo de Bomberos de la Repblica de Panam
Que la comunidad contine reconociendo el trabajo que realiza el

Benemrito Cuerpo de Bomberos, que va ms all de asistir a extinguir
incendios.
Lograr un trabajo organizado y en conjunto con todas las Zonas

Regionales.
Reafirmar la imagen y presencia de la entidad ante la comunidad y los

medios de comunicacin.
En la actualidad no se cumple con los puntos antes mencionados, ya que los
bomberos carecen en muchas ocasiones de las herramientas necesarias para
realizar un buen trabajo y en muchas ocasiones ponen en riesgo sus vidas.
40
La sociedad no reconoce el trabajo que peligrosamente realizan los bomberos, al

contrario, no toman conciencia de sus aptos que conllevan a la operacin rpida
de los bomberos por incendios causados accidentalmente o con intencin.
Lo peligroso del trabajo de ser bombero es lo que nos llev a buscar soluciones
con miras a la proteccin de la vida del bombero, sin descuidar el trabajo a
realizar. Este proyecto pretende dejar las pautas marcadas a seguir para la
implementacin de equipos tecnolgicos como asistencia a la labor de los
bomberos.
3.2 Situacin deseada:
Como ya sabemos el propsito que deseamos es que como estudiantes de la
Universidad de Panam-Facultad de Ingeniera poder aportar a la sociedad
nuestros conocimientos, y con este proyecto estamos encaminndonos a hacerlo.
Cabe mencionar que como el fin es poder ayudar con el desarrollo tecnolgico
de nuestro pas colaborando con otras entidades como los son los estamentos de
seguridad, proteccin civil, Bomberos.
Y as poder lograr suplir aquellas necesidades que se presenten en un momento
dado y ahora teniendo este equipo ya poderle hacer frente.
Esperamos alcanzar todos los objetivos propuestos y poder vencer todas aquellas
amenazas que tenemos y las que puedan presentarse, todo esto con el
mejoramiento continuo y la innovacin
1.
2.
3.
4.
5.
41
3.3 Anlisis FODA.

Fortalezas: Las fortalezas que presenta el proyecto son las Siguientes:
Conocimiento en rea de sistemas secuenciales que puedan funcionar en
tiempo real para el desarrollo del robot.
Conocimiento en el campo de los sensores que requiere el robot para
desempear funciones especficas.
Vnculo con otras especialidades en la facultad de Ingeniera.
Pertinencia Social
Vnculo y apoyo del benemrito Cuerpo de Bomberos de la Repblica de
Panam
Debilidades:
1. No se cuenta con los recursos y capital necesario para el proyecto.
2. No se cuenta con un centro de investigacin para el departamento de
Ingeniera Mecatrnico.
Oportunidades:
1. Necesidad de la Sociedad ante la respuesta efectiva de los estamentos de
urgencias para cumplir con su rol.
2. Alianzas con estamentos de Emergencias a Nivel Nacional e Internacional
para la elaboracin del Proyectos.
3. Certificaciones ISO
4. Convenios con estamentos de Emergencias a Nivel Nacional e
Internacional.
Amenazas:
1. Investigaciones y proyectos similares por parte de otras Universidades o
entidades de Innovacin tecnolgica.
2. Resistencia por parte de la Sociedad a proyectos de este tipo por
desconocimiento.
42
43
Se realiz un anlisis del entorno, iniciado por un estudio introspectivo del

proyecto, en ese sentido en el anlisis del entorno lo que marc muy alto
en las respuestas en cuanto a Fortalezas, fue la presencia de la Universidad
de Panam a nivel nacional, contar con profesionales altamente
calificados, tener un prestigio, el reconocimiento nacional, y el
conocimiento acerca de las disciplinas de la Ingeniera Mecatrnica. En
cuanto a las debilidades, se evidencio en mayor proporcin, la falta de
recursos necesarios para llevar
a cabo el proyecto, centros de
investigacin necesarios para poder comprender mejor el problema y la
bsqueda de posibles soluciones.
En el anlisis del entorno externo, en cuanto a las amenazas, la mayor
ponderacin recay investigaciones similares realizadas por otras
Universidades o Instituciones de Innovaciones tecnolgicas, adems de
proyectos trados del extranjero para resolver problemas nacionales. En
tanto a las Oportunidades, fueron claramente definidas hacia el punto de
crear alianzas con otras disciplinas de la facultad de Ingeniera de la
Universidad de Panam para una solucin holstica de los problemas que
se buscan solucionar en distintos casos de emergencias, adems del apoyo
de Instituciones estatales, en un momento de crecimiento econmico del
pas y por ende para asegurar un mejor servicio ante respuestas de
emergencias Nacionales en reas rurales.
44
3.4 Propuesta.
- Conclusiones:
Los fenmenos naturales muchas veces no avisan y muchas veces son
provocados por el mismo hombre por lo que el no contar con una preparacin
preventiva y herramientas o equipos sofisticados que puedan ser de gran utilidad
en el momento que se podra presentar alguna catstrofe o accidentes sera fatal
para la sociedad.
La vida es muy valiosa y solo es una, basndonos en esto, queremos aportar este
grano de arena a nuestra sociedad, para as lograr obtener una mejor calidad de
vida, haciendo las cosas menos riesgosas y facilitndole al hombre herramientas
que le sirvan de gran ayuda en el desempeo de su labor.
Porque lo que queremos es disminuir las intervenciones humanas y sustituirlas
por maquinas, pero que a su vez no sea visto como querer desemplear a las
personas sino que estas sea quienes los controlen, y para esto tendran que
recibir capacitaciones.
-Bibliografa
Bernal, Csar A. Metodologa de La Investigacin. Tercera Edicin. Colombia. Pearson Educacin. 2010.
320 paginas.
Chiavenato, Idalberto. Administracin de Recursos Humanos. Novena edicin. Mxico. McGrawHill.2011.
439 paginas.
Pgina Oficial del Benemrito Cuerpo de Bomberos de la Repblica de Panam, disponible en:
http://www.bomberosdepanama.gob.pa/
Robot de Rescate para grandes catstrofes, disponible en:
http://www.abc.es/ciencia/20130618/abci-robot-espanol-rescate-catastrofe-201306171617.html
Equipo japons desarrolla el mejor robot de rescate, disponible en:
http://www.elespectador.com/tecnologia/equipo-japones-desarrolla-el-mejor-robot-de-rescate-articulo465909
Estudiantes crean robot para rescatar vctimas, disponible en:
http://www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/robot-para-rescate-de-victimas-en-bucaramanga/15335116
UIS y Tecnoparque Sena crean robot de bsqueda y rescate, disponible en:
http://www.vanguardia.com/mundo/ciencia/301316-uis-y-tecnoparque-sena-crean-robot-de-busqueda-yrescate
-Anexos
Fig. 3: bombero combatiendo incendios forestales
Fig. 4: bombero combatiendo abejas africanas
45
Fig.5: bomberos en accin ante inundaciones.
Fig. 6: Jelka-4: El robot anti-incendios por control remoto
46

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Universidad de Panam. Carrera Agustn. Cordova Luis. Santos Oriel. Siu Cristian.

Robot de Rescate y asistencia Tcnica para los Bomberos del

2015: Ao de la Reafirmacin de la Autonoma Universitaria

3. Facilitar las operaciones de bsquedas de personas en reas inundadas

mueve. Estos nuevos avances en robtica podran transformar los actuales

El investigador corre el riesgo de perder su objetividad ya que se puede

de su ambiente natural y sin intervencin.

Duracin (Semana, 31 de marzo de

Santos Oriel, Siu Cristian, Carrera Agustn, Cordova Luis

La puesta en ejecucin de esta propuesta innovadora, presenta como

Ingeniera: Ingeniera en Operaciones Aeroportuarias, Ingeniera en Electricidad

que debe garantizar la eficiencia y la eficacia en la organizacin del Sistema a

La motivacin principal de este ejercicio implica un trabajo de carcter interno,

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y CIUDADANO/A

CAPACIDAD CRTICA Y AUTOCRTICA

VALORES HUMANOS Y COMPROMISO TICO

CAPACIDAD DE COMUNICARSE EN UN SEGUNDO IDIOMA

CAPACIDAD DE APRENDER Y ACTUALIZARSE

CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO

HABILIDAD EN EL USO DE LAS TECNOLOGAS DE LA

Para efectos de mantener el control de la matrcula actualizado, la Facultad lleva

Artculo 46. El profesor perteneciente a la Facultad tiene derecho a asistir con

g) Reglamentar, en sus especialidades, la revalidacin de los ttulos o grados

reglamentos generales de la Universidad de Panam.

componentes de la Junta de Facultad.

desarrollo econmico de los panameos y de nuestro pas.

Unidad de Inf. Comu. Promocin y Mercadeo

Coordinacin de desarrollo Estudiantil

Secretara de Asuntos Acadmicos

Evaluacin de desempeo docente

Departamento de Ingeniera de Saneamiento

Departamento de Ing. Civil

Departamento de Ciencias de la tierra

Departamento de Ing. Industrial

Departamento de Ing. Mecatrnica

INGENIERA INDUSTRIAL EN AUDITORIA Y GESTIN DE

continua y el trabajo en equipo.

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