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Presentado por:
Alba Piedad Burgos Crdenas
Jorge Luis Mendivil Batista
Diana Mayerly Sotelo Suarez
Tutor:
Cesar Enrique Snchez Jaramillo
NRC 1191
TABLA DE CONTENIDO
Lista de Figuras..................................................................................................................3
Introduccin.......................................................................................................................4
Conceptos...........................................................................................................................5
Marco Terico....................................................................................................................7
4.1
4.2
Ocupacional................................................................................................................................12
4.2.1
Estudio de Caso.......................................................................................12
4.2.2
Tcnicas Participativas............................................................................14
Conclusiones....................................................................................................................18
Bibliografa......................................................................................................................20
1.1.1.
Lista de Figuras
Introduccin
En la actualidad manejamos una cantidad de informacin, las cuales son indispensables para
el funcionamiento de cualquier proceso. Esta informacin se conoce como conocimiento y, como
define Del Castillo y Romn (2008), se constituye como una herramienta que influye en la fuerza
productiva de una organizacin, determinando el futuro de la misma. En el rea que nos compete,
la gestin del conocimiento se constituye como una fuerza que genera cambios estructurales
dentro de los diferentes procesos de Salud Ocupacional, en pro de la bsqueda del cumplimiento
de objetivos y auditorias que nos ayuden a realizar las diferentes mejoras para el logro de la meta
propuesta.
Del Castillo y Romn (2008), reconocen al Estudio de Casos y las Tcnicas Participativas,
como instrumentos que acercan a la salud y a la ciencia, permitiendo aplicarla en Salud
Ocupacional, mediante el manejo dinmico de la informacin y enfocado a todos aquellos
problemas que puedan afectar la salud del trabajador
Conceptos
1. Estudio: Definicin ABC (2015), da el concepto de estudio como el proceso por medio
del cual se incorporan nuevos conocimientos, permitiendo el desarrollo de nuevas
capacidades, habilidades o aptitudes, a travs de estrategias que permitan lograr los
objetivos propuestos.
2. Caso: Definicin ABC (2015), considera que el concepto referente a la palabra caso es
muy extendido y se puede aplicar de diferentes formas, pero una de las definiciones ms
usadas es la referente a todo acontecimiento, hecho, o suceso que se presenta.
3. Metodologa: Definicin ABC (2015), considera a la metodologa como a la ciencia
encargada del estudio de los mtodos que son aplicados en una investigacin, elaborando
estrategias que nos permitan obtener nuevos conocimientos y buscar soluciones a los
problemas estudiados.
4. Mtodo: Definicin ABC (2015), lo describe como aquellos procedimientos que siguen
un orden lgico para el logro de los objetivos propuestos.
5. Investigacin: Segn Definicin ABC (2015), es la bsqueda de la solucin a los
problemas, destinados a un campo determinado.
6. Gestin del Conocimiento: Se describe, segn Definicin ABC (2015), como una
herramienta que tiene como objetivo distribuir el conocimiento a todos los integrantes de
una empresa u organizacin, permitiendo mejorar las competencias laborales de cada
empleado.
7. Salud Ocupacional: Definicin ABC (2015) considera que es la disciplina encargada de
buscar el bienestar fsico, mental y social del trabajador en una organizacin o empresa,
4.1
Marco Terico
Por lo tanto, segn Coria (2011), la metodologa a seguir para la estructuracin del Estudio
de Casos, se realiza en tres momentos:
a. Preactiva (Diseo de la investigacin).
b. Interactiva (Salida a campo)
c. Posactiva (Resultados).
Por lo que podemos observar segn lo escrito por Coria (2011), es necesario realizar una
serie de procesos, los cuales se realizan despus del anlisis de la investigacin y la recoleccin
de la informacin. Para la presentacin se tiene en cuenta:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Teniendo en cuenta lo descrito previamente por Coria (2011), tenemos un proceso ordenado
para la realizacin de un Estudio de Caso. Ahora, tendremos en cuenta unos aspectos descritos
por Del Castillo y Romn (2008) para la aplicacin de un Estudio de Caso, el cual se constituye
como una herramienta para los trabajadores dela salud a travs de la Gestin del Conocimiento.
Estos autores recomiendan una secuencia para la realizacin de un Estudio de Caso:
Otras herramientas que proponen Del Castillo y Romn (2008) para aplicar en Salud
Ocupacional, son las Tcnicas Participativas, el cual consiste en la socializacin de conceptos en
un grupo, a travs de la discusin y la crtica, dirigida a la resolucin de problemas, haciendo del
trabajador un participe dinmico. La elaboracin de las Tcnicas Participativas se realiza
mediante la siguiente secuencia:
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4.2
4.2.1
Estudio de Caso.
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12
sistema enva una notificacin por email al supervisor del empleado e identificando al personal
mdico que har el manejo pertinente.
Las atenciones por accidentes laborales han presentado mayor eficiencia y oportunidad en la
atencin, manejndose ms de 100.000 pacientes por medio del programa Medgate (2014); se
disminuyeron el nmero de lesiones en un 38%, al igual que el tiempo de atencin se redujo en
un 57%, se crearon sistemas de comunicacin que permitieron mantener actualizado al personal
de salud ocupacional y manejar un lenguaje comn al momento de gestionar.
4.2.1.5
Discusin.
El estudio de caso de la situacin analizada en esta organizacin, nos permite observar las
ventajas de la aplicacin de un sistema de software, que permite facilitar los procesos de gestin
de salud ocupacional, lo que se traduce, segn describe Medgate (2014), en:
13
Para entender mejor este software y los beneficios que brinda, remitimos al lector de este
estudio de caso a visitar el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=N089AodLmL8.
4.2.2
Tcnicas Participativas.
14
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ciertos comportamientos especficos vinculados con el proceso de trabajo, para ello es importante
la interrelacin de todos los conocimientos para obtener como meta final una adecuada relacin
entre Gestin y Salud Ocupacional, de esta forma realizar un mejoramiento continuo en las
diversas reas y situaciones involucradas en el entorno laboral y en la ejecucin de las actividades
en el da a da para ello se relacionan de forma activa el anlisis de casos anteriormente
explicado.
Para finalizar, como menciona Escobar (2013) a travs del siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=ymz6UpELVxI, en Colombia, exactamente en IPS
Universitaria de Antioquia existe una metodologa de Gestin de Conocimiento en el rea de
Salud la cual ha influido positivamente en determinada institucin beneficiando al paciente como
a la institucin , brindando mejoramiento continuo y polticas de proteccin , las cuales han
logrado satisfacer las necesidad y el objetico principal de cualquier entidad de salud como es
Salvar y Conservar vidas, desde este punto de vista podemos deducir que Colombia se
encuentra en un activa participacin de la Gestin del Conocimiento y la Salud Ocupacional en
las diferentes Instituciones las cuales tambin son de vital importancia no solo en el adecuado
desarrollo de su labor con relacin al paciente sino tambin en lograr una mejor calidad laboral
de las personas que hacen parte de ella , para lo cual se necesita retroalimentacin permanente y
dinmica para llegar a este fin.
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Conclusiones
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En cuanto a la Tcnica Participativa realizada por vila, Doval, Partanen y Robaina (2012),
observamos que a pesar de la gran participacin por parte del personal de salud en los temas de
riesgos laborales, los obreros y otros funcionarios tenan menos participacin debido a que se
identific los pocos conocimientos relacionados con el tema. Lo que hizo necesario crear
capacitaciones dirigidas a estos sectores de la organizacin. Despus de haber realizado los
correctivos necesarios, se disminuy la frecuencia de accidentes laborales gracias a la
participacin de los integrantes de la empresa, identificando falencias y realizando mejoras,
buscando el bienestar del trabajador y garantizando un ambiente laboral adecuado.
La gestin del conocimiento ha demostrado ser una gran herramienta que, al momento de ser
implementada, facilita el desarrollo de los procesos de Salud Ocupacional, mediante una atencin
oportuna del trabajador y facilitando su participacin, hacindolo un elemento activo dentro del
desarrollo del sistema de gestin de riesgos laborales de una empresa, tanto para el aporte de
inquietudes, como la socializacin de conocimientos y la preocupacin por su estado de salud y
la de sus compaeros.
18
Bibliografa
vila, I., Doval, A., Partanen, T. y Robaina, C. (2012). Utilidad de las estrategias de
intervencin educativo participativa en la prevencin de accidentes laborales. Disponible en:
http://bvs.sld.cu/revistas/rst/vol13_1_12/rst05112.htm
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Del Castillo, N. y Romn, J. (2008). La gestin del conocimiento y los estudios de caso;
herramientas de los trabajadores para su salud. Disponible en:
http://bvs.sld.cu/revistas/rst/vol9_2_08/rst07208.html
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