1a Questo(Ref.

:201308963108)

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Alguns autores se opuseram s proposies apresentadas pelos educadores do sculo XVII e descolavam a
centralidadedoensinoparaaaprendizagemnaabordagemdosprocessospedaggicos.Dentreeles,humque
defendiaqueoensinodeveadequarseaosdiferentesnveisdeaprendizado,aosinteressesesnecessidades
dosalunos.Estepensadorchamase:

Herbart
Comenius
Marx

Dewey
Bacon

GabaritoComentado

2a Questo(Ref.:201309008585)

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Umavisocontextualizadaemultidimensionaldoprocessoformativo,umsensocrticocapazdeanalisarosfins
sociaiseespecficosdasprticaspedaggicasumdescobriredarformaasuaintencionalidade,umassumirde
compromissocomasuacompetnciatcnica,polticaehumanacomosujeitoquesecolocanomundoestamos
nosreferindoaoprofessorquetomasuaprticacomo:
processodeantilibertao

objetodeestudos

conjuntodetcnicas
mtodouniversaldeensino
prontaedefinida

GabaritoComentado

3a Questo(Ref.:201308657224)

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4)Omovimentodaescolanova,surgidonosEUAnasprimeirasdcadasdosculoXXfoiincorporadopelo
nossosistemaeducacionalbrasileiro.Deweyfazendoseverascrticasaomodelotradicionaldeescolabaseado
naassimilaoerecepopassivadoconhecimentoporpartedoaluno,propsummodelorenovadoemqueo
alunoaprenderiafazendo.Nessesentido,aescolanovapodesercompreendidacomoinseridanomodelo:

CULTURALISTA
SCIOHISTRICO

PRAGMATISTA
LIBERTADOR
TECNCISTA

GabaritoComentado

4a Questo(Ref.:201308963680)

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Hoje,comasintensastransformaesocorridasnosprocessossociaisdeproduoededifusodeinformao,
novasreflexessobreopapeldaeducaoedasorganizaeseducacionaistomamcadavezmaisespaona

vida social. Diferentes tendncias doutrinrias e/ou tericas desenvolvem concepes acerca dos processos
ensinoaprendizagem. Uma das concepes acerca dos processos educacionais possui mais que uma viso
universalizantesobreosprocessosdeensinoeaprendizagem.Defendequeprecisoconsideraroscontextos
ondeelessedo,ascotidianidadesesentidosqueelesconstroem.
Assim,aDidticapassaaservistacomo"Umareflexosistemticaebuscadealternativasparaosproblemas
daprticapedaggica".(CANDAU,2004).Queconcepoesta?
ConcepoPedaggica

ConcepoCrtica
ConcepoEscolanovista
ConcepoRenovadora

ConcepoTradicional

GabaritoComentado

5a Questo(Ref.:201308657223)

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J. Dewey contribuiu para a educao, na medida em que idealizou um mtodo pedaggico em que o aluno
aprenderia no mais apenas ouvindo seu professor dissertar. O aluno aprenderia fazendo. Entretanto, tal
mtodosofreucrticas,sendointituladoporeducadoresprogressistasdepragmatistas.
AestemtododeDeweyincorporadonosistemaeducacionalbrasileiro,denominamosde:
TECNICISTA

CRTICOSOCIALDOSCONTEDOS
LIBERTADOR

ESCOLANOVA
TRADICIONAL

GabaritoComentado

6a Questo(Ref.:201309008572)

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VocjreparouquequandonosperguntamosoqueEducao,anossarespostaconscienteou
inconscientementerefleteanossaprpriaposionotempoenasociedade?issosignificadizerqueadidtica.
MARQUEAINCORRETA
influenciadapelatrajetriaacadmicaeprofissional

neutra
intencional
situadasciohistoricamente
umatopoltico