INFORME SEMESTRAL

AO 2015
ESCUELA DE PRVULOS
HEIDI GARDEN SCHOOL

Segundo Nivel de Transicin

Educadora de Prvulos Srta. : Marcela Figueroa
Tcnico Atencin de Prvulos: Mara Pizarro O.

Av. Lo Ovalle #441 / Fono 2-5251698 / Comuna San Joaqun

DATOS PERSONALES

NOMBRE: ________________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO: ___________________________________
NIVEL: ___________________________________________________

PRIMER SEMESTRE
FECHA DE ENTREGA DE INFORME: ______________________________
EDAD A LA FECHA: ____________________________________________

SEGUNDO SEMESTRE
FECHA DE ENTREGA DE INFORME: ______________________________
EDAD A LA FECHA: ____________________________________________

Instrumento de Evaluacin
Escala de Apreciacin
L : Logrado (La conducta est totalmente lograda)
PL : Por Lograr (La conducta est parcialmente lograda)
EP : En proceso del logro (La conducta se encuentra en vas de logro)

MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

NCLEO: AUTONOMA
A: MOTRICIDAD
MOTRICIDAD FINA
1Semestre
1.
Pinta dentro de mrgenes
2.
Toma correctamente el lpiz para
graficar con mayor control........
3.
Dibuja o copia figuras que requieren control
del movimiento
4.
Realiza trazos fluidos, regulares, siguiendo
la direccin correcta..
5.
Recorta con tijeras figuras rectas..
6.
Recorta con tijeras figuras curvas.
7.
Manifiesta destreza al utilizar instrumentos
Punzantes tomando los resguardos necesarios
8.
Realiza plegados simples....
9.
Realiza plegados ms complejos..
10. Puntea y desprende el contorno de una figura
11. Dibuja figura humana..
12. Une lneas punteadas sin levantar el lpiz..
.

2Semestre
L

PL

EP

MOTRICIDAD GRUESA
1 Semestre
L
1.
Mantiene el equilibrio en diferentes
posiciones
2.
Salta
uno
o
ms
obstculos
3.
Trepa
para
subir
a
un
juego.
4.
Corre alternando velocidades y diferentes
direcciones.....
5.
Salta
en
un
pie
sin
perder
el
equilibrio..
6.
Levanta
y
transporta
implementos
livianos..
7.
Salta
una
distancia,
tomando
impulsos.
8.
Realiza
volteretas
simples
9.
Realiza
ejercicios
acompaados
de
msica.
10. Es capaz de realizar ejercicios de relajacin
11. Toca las partes del lado derecho e izquierdo
de su cuerpo...
12. Realiza diferentes ejercicios, apreciando sus
habilidades de fuerza, resistencia y flexibilidad
(Taller de Expresin Corporal)..

PL

2 Semestre
EP

PL

EJE: CUIDADO DE S MISMO

1 Semestre
1.
Se preocupa por mantener su higiene
personal
2.
Nombra la importancia de una alimentacin
saludable (Taller de Cocina).
3. Se lava los dientes despus de alimentarse..
4. Cuida y guarda sus pertenencias.
5. Ordena los materiales despus de usarlos

PL

2 Semestre
EP

EP

6. Se lava y seca las manos cuando

es necesario.
7. Identifica nombrando, situaciones de riesgo
que puedan atentar contra su bienestar y
seguridad..

EJE: INDEPENDENCIA
1Semestre
L
1.
Propone juegos o actividades y algunas
Reglas para llevarlos a cabo
2.
Mantiene buena postura al estar de pie o
sentado.......
3.
Se desplaza sin correr dentro de la
sala.
4.
Respeta normas en el trabajo de
estaciones
5.
Se
responsabiliza
de
sus
actos,
verbalizando
las consecuencias de ellos..
6.
Respeta turnos para hablar y recibir
Mensajes.
7.
Levanta
su
mano
para
pedir
la
palabra
8.
Respeta los sentimientos, opiniones y
Pertenencias de otros..
9. Demuestra seguridad de s mismo/a, al
Manifestar sus intereses, opiniones y
sentimientos..................................................
10. Cumple
con
las
responsabilidades
asignadas
11. Busca solucin a los problemas que surgen en
juegos y actividades.................................
12. Persevera en las actividades que inicia..
13. Termina sus trabajos y proyectos
14. Presenta sus trabajos en forma limpia y
ordenada.
15. Realiza las actividades desenvolvindose
con autonoma dentro y fuera de la sala...

PL

2Semestre
L

EP

sus

PL

EP

NCLEO: IDENTIDAD
EJE: RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE S MISMO
1 Semestre
1. Comenta algunos cambios fsicos que
experimentan hombres y mujeres durante
el crecimiento
2. Incorpora aspectos propios de su sexo en
dibujos o modelados
3. Reconoce sentimientos y emociones en
s mismo y en los dems.
4. Dice fortalezas y cualidades personales...........
5. Reconoce sus errores y se esfuerza por
superarlos
6. Describe diferencias y similitudes sobre las
caractersticas corporales entre hombres y
mujeres
7. Se ofrece a mostrar cmo se realiza un
trabajo, dando cuenta de sus capacidades...
8. Manifiesta claramente sus preferencias por
juegos y actividades.
9. Se preocupa por mantener su presentacin
personal..
10. Colabora en el cuidado del medio que lo
rodea.

PL

2Semestre
EP

PL

EP

EJE: RECONOCIMIENTO Y EXPRESIN DE SENTIMIENTOS

1. Se calma despus de enfrentar una dificultad
y continua con su actividad..
2. Utiliza sus recursos personales como el buen
humor y creatividad para contribuir a la
convivencia.
3. Se acerca al lado de un compaero/a que est
en una situacin difcil para consolarlo/a
4. Expresa su mundo interno, exteriorizando sus
sueos y fantasas.

1Semestre
2Semestre
L
PL EP

NCLEO: CONVIVENCIA
EJE: INTERACCIN SOCIAL
2Semestre
1. Se relaciona adecuadamente con sus pares
y adultos.
2. Se desenvuelve adecuadamente al cumplir
un rol en juegos y proyectos.
3. Invita a los dems nios/as a realizar
actividades y juegos..
4. Sigue las reglas acordados en juegos y
competencias de equipo..
5. Practica acciones que contribuyen a una
buena convivencia

L L PLPL EPEP

1Semestre

6. Participa con agrado en actos y actividades

extraprogramticas
7. Expresa en que consiste una determinada
Celebracin familiar o comunitaria..
8. Da su opinin frente a diversos temas
de conversacin.
9. Respeta el trabajo de los dems.

EJE: FORMACIN VALRICA

1. Acta solidariamente frente a situaciones
problemticas
2. Expresa emociones y sentimientos positivos..
3. Propone soluciones frente a situaciones de
conflicto..
4. Interviene para que otros nios/as resuelvan
sus conflictos..
5. Solicita y acepta ayuda de los dems en
actividades y juegos
6. Es capaz de postergar sus deseos
considerando las necesidades de los dems..
7. Respeta las normas establecidas.....
8. Valora y respeta la diversidad...
9. Describe caractersticas de elementos
significativos de la Cultura Chilena

1Semestre

2Semestre
L
PL EP

MBITO: COMUNICACIN
NCLEO: LENGUAJE VERBAL
EJE: COMUNICACIN ORAL
2Semestre
1. Se expresa en forma clara y comprensible.
2. Manifiesta una pronunciacin acorde a la
edad..............
3. Participa en conversaciones, mostrando un
lenguaje fluido y coherente.
4. Utiliza palabras nuevas que ha aprendido...
5. Narra un cuento creado..
6. Responde preguntas explcitas acerca de
una narracin
7. Responde preguntas implcitas acerca de
una narracin
8. Memoriza rimas, trabalenguas y
adivinanzas...
9. Realiza presentaciones sencillas
(Disertaciones)................................................

L L PL PLEP EP

1Semestre

10. Hace comentarios sobre algunos conceptos abstractos (amor-alegra-valenta) en

narraciones.
11. Describe lo que ms le agrada o desagrada de una narracin..
12. Utiliza en su expresin oral los tiempos
Verbales, presente, pasado y futuro

A.1: Taller de Ingls

1Semestre
L

1. Manifiesta inters por el idioma, participando

con entusiasmo en las actividades del taller
2. Participa activamente en clases
(da opiniones, levanta la mano).
3. Relaciona conceptos en ingls con su
correspondiente espaol..
L

2Semestre

PL EP

PL

EP

EJE: INICIACIN A LA LECTURA

1Semestre
2Semestre
1. Manifiesta inters y motivacin por la lectura
(trabajo de biblioteca)..
2. Reconoce su nombre y apellido.
3. Identifica la familia de las vocales..
4. Identifica el sonido inicial voclico.
5. Identifica el sonido final voclico
6. Nombra el abecedario..
7. Distingue palabras escuchadas que
comiencen con la misma slaba.
8. Distingue palabras escuchadas que terminen
Con la misma slaba.
9. Escribe o dice el nmero de slabas de una

palabra...
10. Nombra algunos fonemas que aparecen en
los textos escritos.....
11. Une el dibujo de un objeto o animal con la
consonante inicial.
12. Distingue variados textos informativos
(Diario, revistas, recetas, boletas, comics)..
13. Nombra caractersticas comunes entre
personajes de un cuento.
14. Distingue algunos logotipos de su entorno
Y le da significado
EJE: INICIACIN A LA ESCRITURA

1. Traza guirnaldas de lneas continuas

2. Une una secuencia de puntos, respetando
punto de inicio y de final..
3. Realiza con precisin y seguridad,
diferentes tipos de trazos
4. Escribe su nombre y apellido..
5. Escribe en forma espontnea
experimentando con la escritura....
6. Escribe las vocales, respetando punto de
inicio y de final...
7. Escribe algunos palabras en diferentes
formatos.
8. Responde dictados (vocales y nmeros).

NCLEO:

1Semestre
L
PL EP

LENGUAJES

PL EP

2Semestre
L
PL EP

ARTSTICOS

EJE: EXPRESIN CREATIVA

1Semestre
2Semestre
1. Representa los gestos, movimiento
y voz de un personaje de un cuento.
2. Dibuja figura humana incorporando

detalles como ojos, manos, pestaas

3. Pinta sus propios dibujos con colores
4. Se expresa creativamente a travs del
modelado (plasticina, greda)......
5. Se expresa a travs de la danza, creando
sus propios patrones de movimiento.....
6. Dramatiza situaciones y cuentos
(Taller de Teatro)...
7. Escucha e interpreta canciones con y sin
instrumentos musicales
8. Construye creativamente con material
reutilizable..
EJE: APRECIACIN ESTTICA
1. Comenta las impresiones que le producen
diferentes obras de arte.
2. Comenta los sonidos que le agradan o
desagradan, planteando el por qu.
3. Escucha en silencio diversos fragmentos
musicales..
4. Expresa las sensaciones que le producen
diferentes tipos de msica.

1Semestre
2Semestre
L
PL EP L
PL EP

AMBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y

CULTURAL
L
PL EP
L
PL EP
NCLEO: SERES VIVOS Y SU
ENTORNO
EJE: DESCUBRIMIENTO
NATURAL

DEL

MUNDO

1Semestre
2Semestre
1. Identifica cambios y ciclos vitales de
los seres vivos (animales y plantas)..
2. Describe algunas caractersticas de

fenmenos naturales.....
3. Comenta sobre los elementos que las
plantas y animales necesitan para vivir.
4. Identifica los elementos del sistema solar.
5. Identifica caractersticas de las estaciones
del ao.
6. Identifica das de la semana y se ubica
en ellos
7. Verbaliza acciones para cuidar el medio
ambiente (Taller Ecolgico)
8. Formula hiptesis frente a diferentes
experimentos simples (Taller de Ciencias)
9. Identifica propiedades y transformaciones
del agua..

NCLEO: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y

ACONTECIMIENTOS RELEVANTES
EJE: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO L

PL EP SOCIAL
1Semestre

2Semestre
1. Valora
la
vida
personal
2. Identifica nombre y direccin de su

familiar..

escuela...........................
3. Identifica los nombres de sus compaeros/as
y tas..
4. Comprende las funciones que realiza las
personas e instituciones de su comunidad.
5. Identifica el uso de diferentes instrumentos
tecnolgicos..
6. Comenta sucesos y situaciones del
acontecer noticioso.
7. Reconoce sucesos y personas relevantes de
la historia nacional y mundial
8. Manifiesta respeto frente a las historias
de Jess (Taller Conociendo a Jess).
9. Dice que es Chileno y en qu Ciudad vive..
10. Distingue caractersticas del campo y
la ciudad..
11. Establece relaciones de las diversas
profesiones y oficios que ejercen las personas
12. Identifica costumbres tpicas de nuestro
Pas (Taller Folclrico)
L
PL EP

NCLEO:
RELACIONES
Y
CUANTIFICACIN
EJE:

RAZONAMIENTO

LGICO

LGICO

MATEMTICAS

MATEMTICO
1Semestre

2Semestre
1. Ordena secuencias temporales
correctamente.
2. Ordena de menor a mayor una coleccin..
3. Clasifica segn tres criterios

(forma, color, tamao)...

4. Ordena de menor a mayor una coleccin
de al menos cuatro objetos (Seriacin)..
5. Reconoce:
a) Largo corto..
b) Delante detrs
c) Encima debajo
d) Ancho angosto
e) Grande-mediano-pequeo...
6. Continua un patrn que combina tres
elementos diferentes........
7. Resuelve problemas matemticos simples
8. Reconoce figuras geomtricas:
a) Cuadrado
b) Tringulo.
c) Crculo.
d) Rectngulo..
e) Rombo.
f) Trapecio..
9. Asocia elementos con formas geomtricas..
10. Reconoce a lo menos 3 cuerpos geomtricos..

EJE: CUANTIFICACIN

1. Cuenta elementos del 0 al 20..........

2. Cuenta elementos del 0 al 50
3. Dice secuencia numrica en orden
descendente........
4. Asocia nmero - cantidad hasta el 30........
5. Escribe secuencia numrica en orden
ascendente hasta al menos el 30.......
6. Realiza adiciones simples con elementos
concretos, hasta el 20

1Semestre
2Semestre
L
PL EP

7. Efecta procedimientos de quitar elementos

para resolver sustracciones simples.
1 Semestre

S
S

AV N
AV N

PARTICIPACIN DE LOS APODERADOS

INDICADORES

1. Muestra actitud de respeto hacia los docentes y

Personal de la escuela.
2. Cumple las normas del establecimiento
y acata su reglamento..

2
Semestre

AV N

3. Es puntual en el horario de entrada y salida

su pupilo..
4. Asiste puntualmente a todas las reuniones
de apoderados/as..
5. Participa en las reuniones de apoderados/as
6. Participa activamente en las actividades
Planificadas por la direccin o centro de
Padres de la escuela.

Escala de Apreciacin:
S:
Siempre
AV: A veces
N:
Nunca

OBSERVACIONES
PRIMER SEMESTRE:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________________________________

_____________
Educadora
Firma

________________

_________________

Directora
Firma

Apoderado
Firma

SEGUNDO SEMESTRE:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________________________________

_____________
Educadora
Firma

________________

_________________

Directora
Firma

Apoderado
Firma

POR LO TANTO: _________________________________________________

________________________________________________________________
ASISTENCIA
Primer Semestre
Observacin por asistencia:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________

Segundo Semestre:
Observacin por asistencia:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________

* Recordamos a los apoderados que en el reglamento interno que usted firma en la primera reunin de
apoderados, se hace responsable de las inasistencias de su pupilo.