1 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE PRIMER GRADO

SEGUNDO BLOQUE 2010 2011

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________

ACIERTOS: ___________

CALIFICACIN:________

ESPAOL
Indicaciones: Analiza el texto y contesta las preguntas 1, 2, 3, 4, 5.
El Estado de Israel
Israel est situado en el Medio Oriente, a lo largo de la costa este del mar
Mediterrneo, formando parte de un puente terrestre entre tres continentes: Asia,
frica y Europa.
1 Historia
La historia juda comienza con los Patriarcas: Abraham, su hijo Isaac y su nieto Jacob
y sus hijos- los antepasados de las 12 tribus de Israel -emigraron a Egipto donde sus
descendientes fueron esclavizados.
2 Forma de gobierno
Israel es una democracia parlamentaria cuyas tres ramas: el Poder Ejecutivo, el
Legislativo y el Judicial, funcionan con base en el principio de la separacin de
poderes, que asegura el control y balance dentro del sistema.
3 Poblacin
La sociedad israel, que alcanza cinco millones y medio de personas, parece un
mosaico de diferentes religiones, culturas y tradiciones sociales. La ciudadana es
determinada por nacimiento, residencia o naturalizacin; los ciudadanos que desean
mantener una doble nacionalidad pueden hacerlo.
El Estado de Israel es miembro de las Naciones Unidas desde 1949 y mantiene
relaciones con la mayora de los pases del mundo. Israel ha compartido su
conocimiento y experiencia en campos como la agricultura, la planificacin regional,
la salud pblica y el desarrollo comunitario.
Dona Alfaro, Estudio descriptivo del Estado de Israel, Instituto de Estudios Internacionales, Sociedad
Cultural Latinoamericana, Los ngeles, 2006

1. Por las caractersticas propias y los elementos que conforman el argumento

anterior, este corresponde a lo siguiente:
A) resumen B) cuento
C) artculo de opinin
D) monografa
2. Considerando el argumento anterior, identifica en que apartado se encuentra el
desarrollo del tema.
A) I
B) II
C) III
D) IV
3. Ordena los elementos que conforman el texto anterior:
A) Introduccin, ttulos, subttulos, conclusiones.
B) Ttulo, subttulos, introduccin, conclusiones.
C) Titulo, introduccin, desarrollo, subtitulo.

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D) Titulo, introduccin, subttulos, conclusiones.

Indicaciones:
Observa el siguiente organizador grfico y contesta las preguntas 4 y 5.

4. El diagrama anterior corresponde a:

A) cuadro sinptico
C) grfica pastel

B) grafica lineal
D) mapa conceptual

5. Infiere el contenido que se omiti dentro del diagrama anterior, de acuerdo al texto
correspondiente al subtema es el siguiente:
A) religin
B) forma de gobierno
C) economa
D) poltica
Indicaciones: Analiza el siguiente texto y responde a las preguntas 6 y 7.
Marco
El Museo de Arte Contemporneo de Monterrey, mejor conocido como el Marco, es uno de los
museos ms importantes y atractivos de su tipo en toda Iberoamrica( )
Ubicado al suroriente de la Macroplaza de la Ciudad de Monterrey, se levanta su imponente
edificio ( ) Abri sus puertas en 1991, y desde entonces se ha dedicado principalmente a la
promocin del arte contemporneo internacional, con particular hincapi en las artes visuales
latinoamericanas( ) Normalmente ofrece tres o cuatro grandes exposiciones anuales( ) Adems
de estas, vale la pena admirar su notable edificio, realizado por el famoso arquitecto Ricardo
Legorreta( )En la fachada destaca La Paloma, escultura de cuatro toneladas de peso del artista
Juan Soriano( ) El recinto cuenta con biblioteca, foros para conferencias, cine y teatro, tienda y
cafetera. Abre los martes, y de Jueves a domingo de 10:00 a 20:00 horas( )
La entrada es de 40 pesos por adulto y 25 por nio de 6 a 12 aos, estudiantes con credencial,
miembros de Inapam (Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores), personas con
discapacidad y maestros( )
El corazn de la Sultana del Norte en la Revista Rutas tursticas, Impresiones Areas de Nuevo Len, 2006

6. De las opciones que se presentan, cul se trata de un resumen extrado del texto
fuente?
A) El Museo de Arte Contemporneo de Monterrey, conocido como el Marco, es una de las
exposiciones ms importantes y atractivas de su tipo en toda Iberoamrica. El edificio fue
construido en el siglo XVIII y tiene caractersticas de tipo barroco.
B) El Museo de Arte Contemporneo de Monterrey es un lugar atractivo que promueve el
arte. Sus instalaciones se pueden disfrutar, por un mdico precio de martes a domingo
en horarios hbiles.
C) La Galera de Artes de Monterrey es un lugar atractivo que promueve el arte. Sus
instalaciones se pueden disfrutar, por un mdico precio de martes a domingo en horarios
flexibles, para que asistan a disfrutar de las esculturas de Miguel ngel y otros
importantes artistas.

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D) La Galera de Artes Contemporneas de Monterrey es un lugar atractivo que

promueve la pintura contempornea. Sus instalaciones se pueden disfrutar, por un
mdico precio de martes a domingo en horarios hbiles. Las exposiciones son
presentadas por alumnos de secundaria que buscan obtener ingresos para su fiesta de
fin de cursos.
7. Localiza los tipos de puntuacin que se utilizan segn corresponda en el texto, que se
mencionan a continuacin:
(1) punto y final
(2) punto y seguido
(3) punto y aparte
A) 3,2,2,2,2,3,3,1

B) 3,2,2,2,2,2,3,1

C) 3,2,2,2,2,3,2,1

D) 3,2,2,2,3,2,3,1

Indicaciones: Observa con detenimiento los grupos de oraciones que se dan a

continuacin y responde a la pregunta nmero 8.
No hay vergenza.
Ayer haba dos mil jvenes en la escuela.
Los estudiantes son premiados.

Estudian los temas del examen.

II
Estn por entregar la tarea.
Cantan todas las maanas.
Ellos estudian en la telesecundaria.
II
Muchos tienen buenas calificaciones.
I
Karla reprob espaol.

IV
Nos graniz una barbaridad durante el viaje.
Amanecimos en Valencia.
A Marta le van a llover los castigos.

8. Identifica a que tipo de familia pertenecen los siguientes grupos de oraciones, segn las
caractersticas personales que presentan cada una de ellas son las siguientes.
A)
B)
C)
D)

I
I
I
I

Personales, II impersonales, III sujeto explicito, IV sujeto implcito

Impersonales, II personales, III sujeto explicito, IV sujeto implcito
Impersonales, II sujeto implcito, III sujeto explicito, IV personales
sujeto Implcito, II sujeto explicito, III impersonales, IV personales

Indicaciones: Analiza las siguientes oraciones y contesta el cuestionamiento que se pide:

Se aprob la ley la ley fue aprobada.
Se vende un piso un piso es vendido.
9. Los ejemplos anteriormente citados pertenecientes a la voz pasiva se convierten en
oraciones con sujeto
A) voz pasiva

impersonal.

B) voz pasiva

personal.

C) explicito

implcito.

D) voz pasiva

explicito.

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Analiza cuidadosamente el siguiente texto y contesta las preguntas 10, 11, 12 y 13

El ser bajo la luz de la luna
H.P. Lovecraft
I.- (Qu, quin, dnde)
Morgan no es hombre de letras; de hecho, su ingls carece del ms mnimo grado de
coherencia. Por eso me tienen maravillado las palabras que escribi, aunque otros se han
redo.
Estaba slo la noche en que ocurri. De repente lo acometieron unos deseos incontenibles de
escribir, y tomando la pluma redact lo siguiente:
Me llamo Howard Phillips. Vivo en la Calle College, 66, Providence, Rhode Island. El 24 de
noviembre de 1927 -no s siquiera en qu ao estamos- me qued dormido y tuve un sueo; y
desde entonces me ha sido imposible despertar.
II.- (Cmo, por qu, para qu, cundo?)
Mi sueo empez en un paraje hmedo, pantanoso y cubierto de caas, bajo un cielo gris
y otoal, con un abrupto acantilado de roca cubierta de lquenes, al norte. Impulsado por una
vaga curiosidad, sub por una grieta o hendidura de dicho precipicio, observando entonces que
a uno y otro lado de las paredes se abran las negras bocas de numerosas madrigueras que se
adentraban en las profundidades de la meseta rocosa.
En varios lugares, el paso estaba techado por el estrechamiento de la parte superior de la
angosta fisura; en dichos lugares, la oscuridad era extraordinaria, y no se distinguan las
madrigueras que pudiese haber all. En uno de esos tramos oscuros me asalt un miedo
tremendo, como si una emanacin incorprea y sutil de los abismos tomara posesin de mi
espritu; pero la negrura era demasiado densa para descubrir la fuente de mi alarma.
Por ltimo, sal a una meseta cubierta de roca musgosa y escasa tierra, iluminada por
una dbil luna que haba reemplazado al agonizante orbe del da. Mir a mi alrededor y no vi a
ningn ser viviente; sin embargo, percib una agitacin extraa muy por debajo de m, entre los
juncos susurrantes de la cinaga pestilente que haca poco haba abandonado.
III.- (Cul es el momento de mayor tensin?)
Despus de caminar un trecho, me top con unas vas herrumbrosas de tranva, y con postes
carcomidos que an sostenan el cable flccido y combado del trole. Siguiendo por estas vas,
llegu en seguida a un coche amarillo que ostentaba el nmero 1852, con fuelle de
acoplamiento, del tipo de doble vagn, en boga entre 1900 y 1910. Estaba vaco, aunque
evidentemente a punto de arrancar; tena el trole pegado al cable y el freno de aire resoplaba
de cuando en cuando bajo el piso del vagn. Me sub a l, y mir en vano a m alrededor
tratando de descubrir un interruptor de la luz..., entonces not la ausencia de la palanca de
mando, lo que indicaba que no estaba el conductor. Me sent en uno de los asientos
transversales. A continuacin o crujir la yerba escasa por el lado de la izquierda, y vi las
siluetas oscuras de dos hombres que se recortaban a la luz de la luna. Llevaban las gorras
reglamentarias de la compaa, y comprend que eran el cobrador y el conductor. Entonces,
uno de ellos olfate el aire aspirando con fuerza, y levant el rostro para aullar a la luna. El otro
se ech a cuatro patas dispuesto a correr hacia el coche.
Me levant de un salto, sal frenticamente del coche y corr leguas y leguas por la meseta,
hasta que el cansancio me oblig a detenerme... Hu, no porque el cobrador se echara a cuatro

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SEGUNDO BLOQUE 2010 2011

patas, sino porque el rostro del conductor era un mero cono blanco que se estrechaba
formando un tentculo rojo como la sangre.
IV.- (Cmo se resolvi?)
Me di cuenta de que haba sido slo un sueo; sin embargo, no por ello me result
agradable.
Desde esa noche espantosa lo nico que pido es despertar..., pero an no ha podido ser!
Al contrario, he descubierto que soy un habitante de este terrible mundo onrico! Aquella
primera noche dej paso al amanecer, y vagu sin rumbo por las solitarias tierras pantanosas.
Cuando lleg la noche an segua vagando, esperando despertar. Pero de repente apart la
maleza y vi ante m el viejo tranva... A su lado haba un ser de rostro cnico que alzaba la
cabeza y aullaba extraamente a la luz de la luna!
Todos los das sucede lo mismo. La noche me coge como siempre en ese lugar de horror. He
intentado no moverme cuando sale la luna, pero debo caminar en mis sueos, porque
despierto con el ser aterrador aullando ante m a la plida luna; entonces doy media vuelta, y
echo a correr desenfrenadamente.
Dios mo! Cundo despertar?
Eso es lo que Morgan escribi. Quisiera ir al 66 de la Calle College de Providence; pero tengo
miedo de lo que pueda encontrar all.
FIN
10. Por las caractersticas que contiene el argumento anterior se infiere que corresponde a lo
siguiente:
A) una novela
B) un cuento
C) una leyenda
D) un mito
11. De las opciones que a continuacin se enuncian y de acuerdo a las caractersticas del
ambiente narrado se trata de lo siguiente:
A) ciencia ficcin
B) fantstico
C) terror
D) mitolgico
12. De los personajes que se presentan a continuacin identifica cuales aparecen en el
argumento El ser bajo la luz de la luna.
I.- personajes principales
II.- personajes secundarios
III.- personajes incidentales
IV.- personaje antagnicos
A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) I y IV
13. Seala el orden de las secuencias de la trama del argumento anterior
A) Inicio, desarrollo, cierre, conclusiones.
B) Inicio, clmax, cierre, conclusiones.
C) Planteamiento, desarrollo, clmax, desenlace.
D) Planteamiento, clmax, desarrollo, desenlace.
14. De las opciones presentadas a continuacin, por las caractersticas que presenta el locutor,
identifica a que tipo de narrador se refiere
A) protagonista
B) testigo
C) omnisciente
D)
interlocutor
15. De los ejemplos que se mencionan a continuacin distingue la que contiene los tiempos
verbales de acuerdo a la funcin del relato.
A)
Mi sueo empez en un paraje Narra lo que dice un personaje en el
hmedo
momento en que sucede la historia
sal a una meseta cubierta de roca Narra algo que ya pas pero que no
musgosa
finaliz
Me di cuenta de que haba sido slo un Narra algo que ya pas y termin

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SEGUNDO BLOQUE 2010 2011

sueo
B)
Mi sueo empez en un paraje
hmedo
sal a una meseta cubierta de roca
musgosa
Me di cuenta de que haba sido slo un
sueo

Narra algo que ya pas y termin

Mi sueo empez en un paraje

hmedo
sal a una meseta cubierta de roca
musgosa
Me di cuenta de que haba sido slo
un sueo

Narra algo que ya pas y termin

Mi sueo empez en un paraje

hmedo
sal a una meseta cubierta de roca
musgosa
Me di cuenta de que haba sido slo
un sueo

Narra algo que ya pas pero que no

finaliz
Narra lo que dice un personaje en el
momento en que sucede la historia
Narra lo que dice un personaje en el
momento en que sucede la historia

Narra algo que ya pas pero que no

finaliz
Narra lo que dice un personaje en el
momento en que sucede la historia

C)
Narra lo que dice un personaje en el
momento en que sucede la historia
Narra algo que ya pas pero que no
finaliz

D)

Indicaciones: Lee cuidadosamente y analiza

responde al siguiente cuestionamiento.

el artculo que a continuacin se presenta y

Cada da 150 mexicanos contraen enfermedades por fumar

Por J. Juan Ramrez Aparicio
El gobierno federal gasta 29 000 millones de pesos al ao para atender a las enfermedades
producidas por el tabaquismo, cifra que representa el doble de los 14 500 millones que obtiene
de los impuestos a las compaas tabacaleras en el mismo lapso, denunci Guillermo Velasco
Rodrguez.
Durante el foro Tabaco, salud, regulacin y legislacin basada en evidencias, Velasco aadi
que como resultado de lo anterior cada da mueren 150 mexicanos debido a problemas
causados por el problema de cigarrillos, hbito que en 2007 alcanzar a unos 20 millones de
personas en nuestro pas.
De acuerdo con la Encuesta acional de Adicciones se increment de 8 a 10 por ciento de 1998
a 2002.
El estudio revela que uno de cada diez adolescentes es fumador activo y el 7 por ciento fum
por primera vez a los 10 aos o antes.
El gasto gubernamental y el ndice de mortalidad por tabaquismo fueron confirmados por
Cristbal Ruiz Gaytan, secretario tcnico del Consejo Nacional Contra las Adicciones (Conadic),
durante el II Congreso y Encuentro Iberoamericano sobre las Drogadependencias y II Congreso
de Actualizacin en Medicina.
En su conferencia ante estudiantes docentes e investigadores del rea de salud. Ruiz Gaytn
explic que el consumo de tabaco se asocia con alrededor de 30 enfermedades, entre las que
destacan cncer, problemas del corazn, afecciones pulmonares
Crnicas, osteoporosis y diabetes. De este modo, el tabaco es causante de mas de 50 000
muertes al ao en Mxico.
Menciono que pese a las campaas y programas de concientizacin puestas en marcha por el
sector gubernamental as como por las instituciones educativas, uno de cada diez fumadores

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SEGUNDO BLOQUE 2010 2011

adquiere el hbito antes de los 18 aos, lo que sucede con mayor frecuencia entre el sexo
masculino, pues se registran tres hombres por cada mujer.
Sostuvo que es inadmisible que se diga, como antes se hacia que yo fumo porque quiero y yo
sabr lo que me pasa, pues los efectos sobre los fumadores pasivos se estn convirtiendo en
un verdadero problema social.
16. El gnero al que pertenece el artculo antepuesto, es el siguiente:
A) informativo
B) literrio
C) de opinin

D) interpretativo

Indicaciones: Lee y analiza con detenimiento y contesta las preguntas 17 y 18

Arthur C. Clarke y Stephen Baxter
Luz de otros das
Traduccin de Domingo Santos
Madrid: La factora de ideas, Puzzle, nm: 76, 2005,377pp.

Imagine poseer una cmara que le permita observar cualquier evento del presente o del
pasado, esta tecnologa se hace real en luz de otros das, de Baxter y Clarke. La novela se
ambienta dentro de unos cincuenta aos, cuando la Tierra est inundada de tecnologas
avanzadas, pero todava persisten los grandes problemas de la humanidad: guerra, hambre,
sequas. Un empresario visionario desarrolla la Cmara Gusano, un dispositivo que abre un
agujero de gusano a cualquier lugar del pasado o el presente. A travs de este agujero de
gusano se puede ver cualquier cosa tal como ocurri (o como est sucediendo). En principio
esta cmara se usa para las noticias, espionaje, etc. [...] Pero cuando esta tecnologa se pone
al alance del pblico en general, los cambios en la sociedad se precipitan, ya que por ejemplo,
la intimidad desaparece, la justicia sufre un cambio radical y muchos de los mitos del pasado
son desmontados.
Esta novela ofrece, adems [...] el estilo gil de Baxter y su capacidad de crear personajes
convincentes con las ideas del viejo maestro, que dan lugar a una novela verdaderamente
interesante.
Este es un libro de ciencia ficcin dura pero incluso el lector al que no le atraiga mucho este
gnero podr disfrutar con esta novela, pues no resistir el atractivo de asistir a la evolucin de
una sociedad muy parecida a la nuestra y ver cmo las nuevas aplicaciones de esta cmara
gusano la hacen cambiar, hasta llevar a la humanidad a una especie de conciencia comn tan
querida por muchos autores de ciencia ficcin.

Javier Romero
Tomado de: http://www.stardustcf.com/libro indiv.asp?libro=521

17. Identifica cul se trata de una opinin del reseista, considerando el texto anterior.
A) Un empresario desarrolla la cmara gusano.
B) La justicia sufre un cambio radical.
C) Es una novela verdaderamente interesante.

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D) La novela se ambienta dentro de unos cincuenta aos.

18. Por las caractersticas que presenta la resea crtica, los elementos que se identifican en
el texto son las siguientes:
A) Encabezado, descripcin, opinin, remate, reseador.
B) Cabeza, sumario, reportero, entrada, cuerpo.
C) Titulo, introduccin, subttulos, conclusiones, escritor.
D) Planteamiento, desarrollo, clmax, desenlace, narrador.
19. En el siguiente prrafo faltan palabras. Selecciona la opcin que contenga las palabras que
lo complementen y estn escritas correctamente.
Los integrantes del movimiento estudiantil de 1968, ______ caso omiso a las advertencias de
los mandos superiores de calmar sus nimos y detenerse sigilosamente ante las imposiciones y
arbitrariedades que se cometan con la sociedad en general y siguieron _______ propaganda,
reclutando a todas las personas que _____ a su alrededor, tenan las mismas inquietudes y
aspiraciones de lucha y liberacin, pero lo que se ______ en ese momento fue imperdonable y
no _____ quien respondiera en ese momento a tal genocidio.
A) hicieron/haciendo/abia/hizo/hubo
C) icieron/aciendo/habia/izo/hubo

B) hicieron/aciendo/haba/hizo/hubo
D) hicieron/haciendo/haba/hizo/hubo

20. Selecciona la opcin donde el uso de v y b sea el correcto en las siguientes palabras:
A) Invitacin, zumvido, enbase, rombo, trombn, invierno.
B) Invitacin, zumbido, envase, romvo,tromvn,invierno.
C) Invitacin, zumbido, envase, rombo, trombn, invierno.
D) Invitacin, zumbido, envase, romvo, trombn, inbierno.

MATEMTICAS
Observa con atencin lo siguiente:
1. En la carpintera de tu comunidad se ha solicitado por parte de la escuela, la construccin
de un templete que debe tener base de madera de dos pulgadas de espesor empalmando tres
tablas. Calcula y encuentra cul de las opciones se acerca ms o contiene la medida de dos
pulgadas.

3
2
19

4
40
20
3
16
2

C)
4
20 15

27 10

24 16
2
5

D)
3
15

A)

B)

24
2

Analiza y resuelve los siguientes problemas, luego comprueba tus resultados.

2. Marcos estudia 3

1
3
horas antes de salir a jugar. Si en Biologa emple 1
horas, en ingls
2
4

4
de hora y el resto lo dedic a matemticas. Cuntas horas estudi matemticas?
5
19
1. 9
29
19
A) 1
horas
B)
de hora
C) 2
horas
D)
de hora
20
10
10
20
3. Un granjero coloc una cerca alrededor de su parcela para que no entraran los animales a
comerse sus verduras. La parcela es de forma cuadrada, cada lado mide 10m, si puso los
postes cada
A) 55 postes

3
de metro, cuntos postes coloc?
4
B) 56 postes

C) 65 postes

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D) 66 postes

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SEGUNDO BLOQUE 2010 2011

4. Calcula y encuentra el rea de la siguiente figura?

3
m
4
1.2 m
A) 9.75m2

B)

9
m2
10

C) 0.98m2

D) 1

9
m2
10

5. Un camin de carga lleva 32 costales de maz de 20.5 kg cada uno y 19 con un peso de
48.75 kg cada uno. Cuntos kilogramos de maz lleva el camin?
A) 158.25kg
B) 1562.50kg
C) 1582.25kg
D) 158.75kg
6. Juana Consuelo compr en el mercado varias mercancas para su despensa: 4kg de cebolla,

1
3
1
kg de jitomate,
kg de carne y
kg de fresas; cuyos precios por kilogramo son: $14,
4
4
2
1
$20, $118.20 y $45 respectivamente. Si por
de kg de carne pag 29.55, cunto tuvo que
4
1
pagar por 5
kg?
4
5

A) $620.55

B) $720.55

C) $625.55

7. Calcula el rea de una lmina de triplay que mide de largo

D) $62.55

12
m y
5

12
m de ancho.
10
A) 2.98m2

B)

82 2
m
25

C) 3.88m2

D)

72 2
m
25

1
veces mayor que en la
2
9
Tierra; encuentra qu altura alcanzara el salto en ese planeta, que en la Tierra sera de
.
3
1
15
2
15
A) 6
B)
C) 7
D)
2
2
3
6
8. Se tienen noticias de que la fuerza de gravedad en Marte es 2

9. De un rollo de tela que mide 8

3
2
metros de largo, se le quieren cortar lienzos de
de
4
8

metro, cuntos lienzos podrn cortarse?

A) 25 lienzos
B) 27 lienzos

C) 35 lienzos

D) 37 lienzos

10. Realiza la siguiente operacin y obtn el resultado a su mxima expresin.

125
2
x
=
1000 10
A) 1.025

B) 0.250

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C) 0.25

D) 0.025

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11. Se ha decidido que sea un buque el que transporte los siguientes tres envos: uno de 1.875
ton., otro de 3.749 ton. y el tercero de 2.675 ton. Si el precio del flete es de $1 835.26 por cada
tonelada, cunto deber pagarse por estos tres envos?
A) $18 23008272
B) $15.2308227
C) $15 230.82274
D) $18.230827
Identifica la palabra que se refiere al siguiente enunciado:
12. Segmento que se traza perpendicular, que pasa por el punto medio del segmento como
eje de simetra y como el lugar geomtrico de los puntos que equidistan de sus extremos
A) mediana
B) bisectriz
C) punto medio
D) mediatriz
13. Indica cuantos son los lados que deber contener un polgono regular cuyo ngulo interior
mide 150.
A) 42
B) 12
C) 24
D) 21
14. Indica cuntos lados y ejes de simetra debe tener en su estructura un octgono regular.
A) 8 lados y 8 ejes de simetra
B) 8 lados y 7 ejes de simetra
C) 9 lados y 8 ejes de simetra
D) 9 lados y 9 ejes de simetra
15. Observa que la siguiente figura corresponde a un romboide que est formado por dos
trapecios iguales. Cul es el rea de uno de los trapecios?

a
A) A=

h
a

a bh
2

C) A= 2(

B) A= 2(bh+a)

b ah
)
2

D) A=

a bh
2

16. Identifica qu otra figura se puede utilizar para obtener la mitad de un romboide.
A) el rectngulo
B) el cuadrado
C) el rombo
el tringulo

D)

17. Una forma prctica que permite justificar la utilizacin de la frmula para calcular el rea
de un hexgono regular es dividindolo en varios
A) tringulos regulares
B) rombos iguales
C) trapecios regulares
D) rectngulos iguales
Lee y contesta los reactivos 18y19
18. Los lados de un cuadriltero miden 5, 9, 2 y 11 cm, respectivamente, tal como se muestra
en la figura; si se realiza una reproduccin a escala y el lado correspondiente a 5 cm, ahora
mide 15 cm, cunto deben medir los dems lados? Utiliza la tabla para encontrar las
respuestas.
9
MEDIDAS DE LOS LADOS
DE LA FIGURA ORIGINAL

MEDIDAS DE LOS LADOS

DE LA REPRODUCCIN

5 cm
2 cm
9 cm
11cm

15 cm

A) 6,33,27

B) 27,33,6

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cm
5

c
m
c
m
C) 6,27,33
c
m
c
m

cm
11

C
D) 33,6,27
M
c
m

11 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE PRIMER GRADO

SEGUNDO BLOQUE 2010 2011

19. De acuerdo con la informacin anterior identifica, cul es la constate de proporcionalidad

que permite pasar de la medida de la figura original a las medidas de los lados de
reproduccin.
A) el no. 2
B) el no. 3
C) el no. 5
D) el no. 9
20. Si una cancha reglamentaria de futbol, es un rectngulo que mide 120m de largo y 90m de
ancho, cules deben ser las medidas de esta misma cancha si se mide en centmetros?
A) 1200000cm x 900000cm
B) 120000cm x 90000cm
C) 12000cm x 9000cm
D) 1200cm x 900cm

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