CULTURA AFRO-INDGENA ATIVIDADE 4

Leia abaixo algumas modificaes legais atribudas LDB 9394/96 em

referncia ao ensino da cultura afro-brasileira e elabore uma aula de artes
para crianas ou adolescentes, tendo em vista o que diz a lei. Escolha a
rea de conhecimento com a qual voc tem mais familiaridade: visuais,
cnicas, dana, literatura, ou msica. Lembre-se de partir do que as
diversas culturas tm em comum, para evitar cair numa abordagem
estereotipada da cultura africana, tratando-a como extica e distante.
Voc pode levar em conta tambm a cultura indgena para desenvolver
seu trabalho. Logo aps a lei, voc encontrar um esquema que auxiliar a
apresentao da sua aula!
Art. 1o A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar
acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B:
"Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio,
oficiais e particulares, torna-se obrigatrio o ensino sobre Histria
e Cultura Afro-Brasileira.
1o O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo
incluir o estudo da Histria da frica e dos Africanos, a luta dos
negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formao
da sociedade nacional, resgatando a contribuio do povo negro
nas reas social, econmica e poltica pertinentes Histria do
Brasil.
2o Os contedos referentes Histria e Cultura Afro-Brasileira
sero ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em
especial nas reas de Educao Artstica e de Literatura e Histria
Brasileiras.
Art. 2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.

ESQUEMA PARA A APRESENTAO DA AULA

Nome do(s) professor(es): (Maria)
Turma: (7a srie do Ensino Fundamental, 35 alunos)
Durao da aula: (45 minutos)
rea de conhecimento: (artes visuais)
Objetivo(s) da aula: (ao final da aula, os alunos sero capazes de perceber
traos da escultura africana e indgena na produo escultrica de Nh
Caboclo.
Contedo da aula: (aspectos da escultura indgena e africana na escultura
de Nh Caboclo).
Descrio da aula: (Iniciarei a aula pedindo aos alunos que apontem as
origens das imagens escultricas que lhes apresentarei, com base em seu
conhecimento de mundo. Sero imagens de esculturas ligadas religio de
algumas tribos africanas e indgenas do Brasil). Tambm perguntarei a eles
se podem me dizer por que aqueles povos fizeram as esculturas e pedirei
que verbalizem suas caractersticas. Os alunos podero dizer: Elas tm a
forma geomtrica, outra se parece mais com os trabalhos que vejo na feira
de domingo, etc. Com base nas observaes dos alunos, irei mostrando a
eles de onde as esculturas realmente vm e seu propsito religioso.
Em seguida, pedirei a eles que formem grupos com at cinco integrantes e
a cada grupo, entregarei uma reproduo em tamanho A3 de uma escultura
de Nh Caboclo. Pedirei a eles que respondam s mesmas questes do
incio da aula. Aps compartilhar as impresses de cada grupo com toda a
classe, chamando a ateno deles para as semelhanas entre as esculturas
de Nh e aquelas vistas no incio da aula, lhes apresentarei uma breve
gravao falando sobre o autor, Nh Caboclo, sua obra e a cultura cabocla
no Brasil. O vdeo dura 15 minutos. Encerrado o vdeo, pedirei a eles que
respondam em casa, a mais algumas perguntas sobre a obra de Nh, para
que possam pesquisar mais sobre o autor e sobre a produo escultrica
que provavelmente encontram nas exibies de arte popular).
Avaliao da aula: (Observarei durante o compartilhamento de
informaes feito aps olharem as reprodues da obra de Nh em A3, se
conseguiram identificar sua semelhana com as esculturas africanas e
indgenas do incio da aula).
Lembre-se de que seus colegas podero fazer comentrios sobre a sua
aula, depois de lerem a sua apresentao!