FICHA DE OBSERVACIN DEL DESEMPEO PEDAGGICO EN EL AULA CICLO III

Institucin
Educativa:

RED
N

Cdigo
modular

Nombre del docente:

N total de
estudiantes
N de Visita de
Monitoreo:

N Nias:
1

Grado y seccin:
4

Turno :

Nombre del Asesor

Pedaggico

ESCALA DE VALORACIN

el
de
la

N Nios:

Edad:

DEFICIENTE

REGULAR

SATISFACTORIO

EXCELENTE

siguiente:

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

TEMS
N
Los nios y las nias

Estn motivados desde el inicio hasta el final de la

1. 1
jornada pedaggica.
Participan de la actividad o sesin de aprendizaje
2. 2 siguiendo los procesos pedaggicos para la construccin
de los aprendizajes esperados.
Tienen la posibilidad de observar, comparar, realizar
predicciones, formular hiptesis, elaborar inferencias y
3. 3
conclusiones para la construccin de los aprendizajes
esperados.
4. 4
5. 5
6. 6
7. 7

Registre
puntaje
obtenido
acuerdo a
escala de
valoracin

NUMERO DE VISITAS
VALORACIN
5
1
2
3
4

Participan en actividades de trabajo en equipo.

Consolidan sus aprendizajes mediante diferentes formas
de representacin.
Son evaluados a travs de algn instrumento a lo largo
de la sesin o actividad.
Realizan la metacognicin con el apoyo del docente.

COMPETENCIA COMUNICATIVA
TEMS
N
Los nios y las nias
8 Disponen de una biblioteca implementada en el aula.

NUMERO DE VISITAS
VALORACIN
1

Leen algn texto de la biblioteca texto a libre eleccin y

9 por un tiempo determinado, durante algn momento de
la jornada.
1 Construyen sus aprendizajes a partir de situaciones
0 comunicativas reales.
1 Participan en actividades de expresin y comprensin
1 oral.
Participan de actividades de lectura siguiendo una
1
secuencia
metodolgica
significativa
para
la
2
comprensin del texto.
1
Responden a preguntas del nivel literal.
3
1
Responden a preguntas del nivel inferencial.
4
FICHA DE OBSERVACIN AL AULA CICLO III

Pgina 1

1
Responden a preguntas del nivel criterial.
5
Producen diversos tipos de textos escritos en situaciones
1
comunicativas, considerando las fases de la produccin
6
escrita.
Planifican la produccin de un texto movilizando diversos
17
recursos.
Textualizan
sus experiencias, ideas, sentimientos
18
movilizando diversos recursos.
Revisan sus producciones escritas movilizando diversos
19
recursos.
COMPETENCIA MATEMTICA
TEMS
N
Los nios y las nias

Desarrollan sus capacidades matemticas a partir de

20
alguna actividad cotidiana durante la jornada escolar.
Realizan alguna actividad ldica relacionada a las
21
capacidades matemticas.
Construyen sus aprendizajes matemticos a partir de
22 situaciones problemticas de su inters y contexto.
23
24
25

26

27

NUMERO DE VISITAS
VALORACIN
5
1
2
3
4

Resuelven situaciones problemticas siguiendo las fases

de resolucin de problemas.
Realizan la actividad y/o situacin problemtica siguiendo
la secuencia del pensamiento matemtico.
Manipulan y utilizan material concreto (estructurado y/o
no estructurado) de manera individual durante la
actividad matemtica.
Resuelven solos o en interaccin con sus compaeros
diversas situaciones problemticas a partir de sus
errores sin la intervencin del docente.
Luego de la experimentacin y manipulacin, comunican
y argumentan sus ideas matemticas en forma oral o en
sus representaciones.

OTROS MOMENTOS PEDAGGICOS

TEMS
N
Los nios y las nias
2
Participan en actividades psicomotrices.
8
2 Realizan actividades de expresin corporal y/o
9 dramatizacin.
3
Se expresan a travs de actividades grfico plsticas.
0
3
Se expresan a travs de actividades musicales.
1

NUMERO DE VISITAS
VALORACIN
1
2
3
4
5

CONVIVENCIA Y CLIMA DE AULA

TEMS
N
Los nios y las nias

3 Interactan entre s aceptando las diferencias de sus

2 compaeros.
3 Asumen compromisos respecto a los acuerdos y normas
3 de convivencia del aula.

NUMERO DE VISITAS
VALORACIN
5
1
2
3
4

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3
4
3
5
N

3
6
3
7
3
8

Identifican alguna situacin de conflicto en el aula o en

otros espacios.
Proponen soluciones ante una situacin de conflicto en el
aula o en otros espacios.
EL / LA DOCENTE

Propicia que los nios y nias interacten entre s,

aceptando sus diferencias
Promueve el respeto a las normas o acuerdos de
convivencia.
Propicia que los nios y las nias identifiquen situaciones
de conflicto que se dan en el aula o en otros espacios.
Propicia que los nios y las nias participen en solucin
3
ante una situacin de conflicto en el aula o en otros
9
espacios.

MATERIALES DEL REA DE COMUNICACIN

N
TEMS

Los estudiantes utilizan en el desarrollo de la actividad o

4
sesin los materiales didcticos del rea de
0
comunicacin distribuidos por el MINEDU.
4 Los estudiantes utilizan los textos del rea de
1 comunicacin distribuidos por el MINEDU.
MATERIALES DEL REA DE MATEMTICA
Los estudiantes utilizan en el desarrollo de la actividad o
4
sesin los materiales didcticos del rea de matemtica
2
distribuidos por el MINEDU.
4 Los
estudiantes utilizan los textos del rea de
3 matemtica, distribuidos por el MINEDU
MATERIALES DEL REA DE PERSONAL SOCIAL Y
CIENCIA Y AMBIENTE
4 Los estudiantes utilizan los textos del rea de Personal
4 Social y/o Ciencia y Ambiente distribuidos por el MINEDU

VALORACIN
1

PRIMERA VISITA
Observaciones y Sugerencias:

Compromisos:

Fecha: ________de___________________del 2014

____________________________________________
Docente Acompaado

FICHA DE OBSERVACIN AL AULA CICLO III

________________________________________________
Asesor Pedaggico

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SEGUNDA VISITA
Observaciones y Sugerencias:

Compromisos:

Fecha: ________de___________________del 2014

____________________________________________
Docente Acompaado

________________________________________________
Asesor Pedaggico

TERCERA VISITA
Observaciones y Sugerencias:

Compromisos:

Fecha: ________de___________________del 2014

____________________________________________
Docente Acompaado

________________________________________________
Asesor Pedaggico

CUARTA VISITA
Observaciones y Sugerencias:

Compromisos:

Fecha: ________de___________________del 2014

____________________________________________
FICHA DE OBSERVACIN AL AULA CICLO III

________________________________________________
Pgina 4

Docente Acompaado

Asesor Pedaggico

QUINTA VISITA
Observaciones y Sugerencias:

Compromisos:

Fecha: ________de___________________del 2014

____________________________________________
Docente Acompaado

FICHA DE OBSERVACIN AL AULA CICLO III

________________________________________________
Asesor Pedaggico

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