Escola Estadual Alfredo S ENSINO

FUNDAMENTAL - ENSINO MDIO

Resgatando valores e construindo conhecimentos.
No seu olhar, no seu gesto e na sua palavra
que o humano se concretiza
Atividade Avaliativa de Arte Bimestral

Instrues:
#Faa a avaliao com calma, pensando bem antes de responder as questes
#A avaliao deve ser feita caneta. Prova feita a lpis no ter validade.
#Rasuras nas questes de marcar, completar e correlacionar no sero
permitidas.
#Evite pedir matria emprestado durante a prova
1-Observe os trechos iniciais das seguintes canes: A BANDA Estava toa na vida O meu
amor me chamou Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor A minha gente sofrida
Despediu-se da dor Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor (Chico Buarque)
DISPARADA Prepare o seu corao Pras coisas que eu vou contar Eu venho l do serto E
posso no lhe agradar Aprendi a dizer no Ver a morte sem chorar E a morte, o destino, tudo
Estava fora de lugar Eu vivo pra consertar (Geraldo Vandr - Theo de Barros) Estas duas
canes, de grande apelo popular, ficaram empatadas em 1.o lugar, no Festival de MPB da
Record, em 1966. Diferente do que ocorre com "A Banda", em "Disparada" os autores
assumem, de forma explcita, uma crtica social que expressa:
a)a aliana poltica entre as elites regionais
b) a fuga dos problemas sociais pelo povo trabalhador
c) o saudosismo das oligarquias rurais afastadas do poder
d) o inconformismo dos marginalizados diante da desigualdade social

2-Grandes nomes da MPB utilizaram a histria contempornea do pas como tema. Algumas
msicas ficaram associadas a determinados momentos polticos ou sociais da vida brasileira. A
que fatos da vida brasileira ficaram associadas ou fazem referncia estas trs composies: "Pr no dizer que no falei de flores" (Geraldo Vandr) - "O bbado e o equilibrista" (Elis
Regina - Letra: Joo Bosco / Aldir Blanc) - "Corao de Estudante" (Milton Nascimento - Letra:
Milton / Wagner Tiso)
a) A ditadura militar, movimento pela Anistia, Diretas J.
b) Movimento estudantil, movimento dos sem-terra, violncia policial.
c) A primeira trata do perodo militar, as outras duas da dcada de 50 - perodo
desenvolvimentista.
d) As trs so composies da dcada de 80 e marcam o fim do perodo militar.
e) A ditadura militar, questo racial, movimento estudantil.
3-Leia os seguintes versos. "Sobre a cabea os avies sob os meus ps os caminhes aponta
contra os chapades meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o
monumento no planalto central do pas" Esses so versos iniciais da cano de Caetano
Veloso que constituiu a matriz esttica de um movimento musical do final da dcada de 60, de
curta durao, em que, segundo estudiosos, "a preocupao poltica foi deslocada da rea da
revoluo social para o eixo da rebeldia, da interveno localizada, da poltica concebida
enquanto problemtica cotidiana, ligada vida, ao corpo, ao desejo, cultura em sentido
amplo". (Helosa Buarque de Holanda e Marcos A. Gonalves, "Cultura e participao nos anos
60".) Esse movimento musical conhecido como
a) Bossa Nova.
b) Concretismo.
c) Primitivismo.

d) Antropofagia.
e) TropicaliS
4-Considerando-se as prticas e os agentes culturais no Brasil dos anos 1980, CORRETO
afirmar que:
a) houve um intenso debate em torno do uso, ou no, de influncias e instrumentos
estrangeiros - por exemplo, a guitarra eltrica - na produo da MPB.
b) foi comum a criao de grupos teatrais - entre outros, o Teatro Brasileiro de Comdia - que
buscavam, inspirados por autores como Brecht, uma grande sintonia com o mercado.
c) ocorreu um grande projeto nacional, o Tropicalismo, que articulava diferentes atores da
esquerda militante e os estudantes em torno da cultura.
d) foi muito freqente o surgimento de grupos de rock, pelos quais parte da juventude
expressava seu descontentamento com a poltica e os polticos.
5-Sobre a msica popular brasileira, assinale o que for correto.
I- O Ato Institucional n. 5 atingiu apenas alguns setores da sociedade. A msica e o cinema
tiveram oportunidade de expresso e divulgao.
II-A ditadura militar encontrou a cultura brasileira numa fase de grande agitao. Movimentos
estticos e polticos, como o Tropicalismo, liderado, entre outros, pelos compositores Gilberto
Gil e Caetano Veloso, propunham uma nova leitura e uma interpretao crtica do pas.
III- Os anos do governo Mdici corresponderam, no campo da criao artstica, a uma fase de
pouca renovao: as restries s manifestaes artsticas dificultaram enormemente a
expresso. Por outro lado, predominaram msicas ufansticas, que procuravam divulgar uma
imagem nacional de felicidade e progresso.
IV- A dcada de 1950 foi marcada por uma srie de movimentos que, impulsionados pelo
otimismo advindo das transformaes sociais e industriais ou pela vontade de conhecer, criticar
e interpretar a nova realidade urbana e rural do pas, deram novos ares cultura nacional.
Nesse contexto surgiram manifestaes como a bossa-nova, um movimento de modernizao
e internacionalizao da msica popular brasileira.
V-Enquanto o cinema, esgotada a fase da pornochanchada, produz filmes ligados nossa
realidade, a msica popular brasileira se renova, rejeitando compositores tradicionais como
Nelson do Cavaquinho, Adoniram Barbosa e Cartola.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas I e II e III so corretas.
b) Apenas II e III e IV so corretas.
c) Apenas II e III e V so corretas.
d) Apenas III e IV e I so corretas.
6-Durante a ditadura militar, Chico Buarque comps esta msica destinada a um amigo exilado,
com o intuito de enviar-lhe notcias do Brasil. Analise este trecho da composio: MEU CARO
AMIGO. Meu caro amigo eu bem queria lhe escrever / Mas o correio andou arisco* / Se me
permitem vou tentar lhe remeter / Notcias frescas neste disco / Aqui na terra to jogando
futebol / Tem muito samba, muito choro e rock n roll / Uns dias chove noutros dias bate sol /
Mas o que eu quero lhe dizer que a coisa aqui est preta / Muita mutreta pra levar a
situao / Que a gente vai levando de teimoso e de pirraa / Que a gente vai tomando que
tambm sem a cachaa / Ningum segura esse rojo // A Marieta** manda um beijo para os
seus / Um beijo na famlia, na Ceclia e nas crianas / O Francis*** aproveita pra tambm
mandar lembranas / A todo o pessoal, adeus (* arisco - intratvel, que no se pode
domesticar; ** Marieta Severo, que, na poca, estava casada com Chico Buarque; *** Francis
Hime, outro compositor brasileiro)
Com base nas informaes recebidas a respeito da ditadura militar, assinale a alternativa que
representa uma interpretao vlida para os versos de Chico Buarque.
a) Chico preferiu escrever uma msica a enviar uma carta porque os servios postais, naquela
poca, ainda estavam muito atrasados.
b) O compositor no queria entristecer o seu amigo e, por isso, contou-lhe sobre o tempo,
msica e futebol para ocultar-lhe os problemas do pas.
c) Naquela poca o autor ainda no tinha tomado conscincia das violncias cometidas pela
ditadura e, por isso, nada falou sobre elas.
d) A violncia contra a privacidade e o sigilo da correspondncia obrigava o autor a utilizar
cdigos a serem decifrados pelo amigo.

e) A falta de assunto demonstrada nos versos expressa um certo afastamento afetivo entre os
dois,devido distncia que os separava.

7-o grafite reflete a realidade das ruas . Escreva do segundo uma palavra
que resume a idia sobre o que essa realidade das ruas.

8- Muitas polmicas giram em torno desse movimento artstico, pois de um lado o

grafite desempenhado com qualidade artstica, e do outro no passa de poluio
visual e vandalismo. Explique esta frase.
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9-"Os artistas que participaram do tropicalismo queriam entender o pas em que viviam e
comunicar-se com o povo, mas de um modo diferente daquele proposto pelo CPC (Centro
Popular de Cultura) da UNE (Unio Nacional dos Estudantes), no incio dos anos 60."
(Adaptado de Marcus Venicio Ribeiro, Chico Alencar e Claudius Ceccon, BRASIL VIVO, 1991).
a) O que foi o Tropicalismo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

10-Quais so os principais pilares do Hip Hop?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Boa Prova!!