PLANO DE ENSINO

Curso: CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS

Disciplina: Educao das Relaes tnico-Raciais no Ensino da Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana
Mdulo: Mdulo Introdutrio
Carga Horria: 72 h
Professor Responsvel: DOACIR GONALVES DE QUADROS

EMENTA
Etnia. Racismo. Discriminao. Preconceito. O negro na sociedade brasileira. Cultura afro-brasileira. Cultura africana. Polticas
afirmativas: reconhecimento de direitos. A da Lei 10.639/2003. Parecer 003/2004 do Conselho Nacional de Educao-CNE/CP.
Raa como forma de classificao social.

HABILIDADES E COMPETNCIAS
Descrever Etnia. Descrever Racismo. O Racismo no Brasil. Descrever Discriminao. A Discriminao Racial no Brasil.
Descrever Preconceito. Compreender o negro na sociedade brasileira. Detalhar a Cultura afro-brasileira. Detalhar a Cultura
africana. Identificar as polticas afirmativas: reconhecimento de direitos. Conhecer a Lei 10.639/2003. Conhecer o parecer
003/2004 do Conselho Nacional de Educao-CNE/CP.
Demonstrar conhecimentos sobre Etnia, Racismo, Discriminao e Preconceito. Avaliar a importncia do negro na sociedade
brasileira. Avaliar a importncia da cultura afro-brasileira na sociedade brasileira. Relacionar a legislao vigente sobre relaes
tnico-raciais e para o ensino de histria e cultura afro-brasileira e africana

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:
Aulas expositivas ao vivo, via satlite (tele aulas), com possibilidade de interao via 0800 e chat;
Desenvolvimento de atividades de reflexo e debates entre alunos-alunos e alunos-professores, via Ambiente Virtual de
Aprendizagem (frum);
Realizao de debates e explicaes via Rdio web;
Esclarecimento de dvidas e realizao de discusses via chat com o professor da disciplina;
Indicao de estudo em Rota de Aprendizagem;
Indicao de referncias (bibliogrficas e audiovisuais) para ampliao do conhecimento

SISTEMTICA DE AVALIAO:
A avaliao ser realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:
A leitura dos textos indicados e a interao com os colegas de EAD;
Realizao de atividade pedaggica on-line (APOL);
Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial;
Uma prova discursiva interdisciplinar, realizada no polo de apoio presencial.

BIBLIOGRAFIAS:
Bibliografia Bsica:
CARVALHO, A.P.C. et al. Desigualdades de gnero, raa e etnia. Curitiba: InterSaberes, 2012.
CORREA, R.L.T. Cultura e diversidade. Curitiba: IBPEX, 2008.
MOREIRA, C.R, MEUCCI, S. Histria do Brasil: sociedade e cultura. Curitiba: IBPEX, 2011.
Bibliografia Complementar:
DIJK, T.A.V. Racismo e discurso na Amrica Latina. So Paulo: Contexto, 2008.
GOMES, F. Palmares: escravido e liberdade no atlntico sul. So Paulo: Contexto, 2005.
MAGNOLI, D. Uma gota de sangue: histria do pensamento racial. So Paulo: Contexto, 2009.
MATTOS, R. A. Histria e cultura afro-brasileira. So Paulo: Editora Contexto, 2007.
PINSKI, J. A escravido no Brasil. So Paulo: Contexto, 2010.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Carga
horria
12

12

Contedos
(Habilidades e
Conhecimentos)
Educao e as relaes com outras
sociedades

Raas e etnias

Encaminhamento
Metodolgico

Instrumentos
de apoio

Referencial Bibliogrfico

Aula Expositiva e
Dialgica.

Quadro, Projetor
multimdia.

CARVALHO, A.P.C. et al. Desigualdades de

gnero, raa e etnia. Curitiba: InterSaberes,
2012.
CORREA, R.L.T. Cultura e diversidade. Curitiba:
IBPEX, 2008.
MOREIRA, C.R, MEUCCI, S. Histria do Brasil:
sociedade e cultura. Curitiba: IBPEX, 2011.

Aula Expositiva e
Dialgica.

Quadro, Projetor
multimdia.

CARVALHO, A.P.C. et al. Desigualdades de

gnero, raa e etnia. Curitiba: InterSaberes,
2012.
CORREA, R.L.T. Cultura e diversidade. Curitiba:

IBPEX, 2008.
MOREIRA, C.R, MEUCCI, S. Histria do Brasil:
sociedade e cultura. Curitiba: IBPEX, 2011.

12

Histria e cultura afro brasileira

Aula Expositiva e
Dialgica

Quadro, Projetor
multimdia.

CARVALHO, A.P.C. et al. Desigualdades de

gnero, raa e etnia. Curitiba: InterSaberes,
2012.
CORREA, R.L.T. Cultura e diversidade. Curitiba:
IBPEX, 2008.
MOREIRA, C.R, MEUCCI, S. Histria do Brasil:
sociedade e cultura. Curitiba: IBPEX, 2011.

12

Educao e desigualdades sociais no

Brasil

Aula Expositiva e
Dialgica

Quadro, Projetor
multimdia.

CARVALHO, A.P.C. et al. Desigualdades de

gnero, raa e etnia. Curitiba: InterSaberes,
2012.
CORREA, R.L.T. Cultura e diversidade. Curitiba:
IBPEX, 2008.
MOREIRA, C.R, MEUCCI, S. Histria do Brasil:
sociedade e cultura. Curitiba: IBPEX, 2011.

12

Relaes raciais e o combate s

desigualdades

Aula Expositiva e
Dialgica.

Quadro, Projetor
multimdia.

CARVALHO, A.P.C. et al. Desigualdades de

gnero, raa e etnia. Curitiba: InterSaberes,
2012.
CORREA, R.L.T. Cultura e diversidade. Curitiba:
IBPEX, 2008.
MOREIRA, C.R, MEUCCI, S. Histria do Brasil:
sociedade e cultura. Curitiba: IBPEX, 2011.

12

Personalidades negras

Aula Expositiva e
Dialgica

Quadro, Projetor
multimdia.

CARVALHO, A.P.C. et al. Desigualdades de

gnero, raa e etnia. Curitiba: InterSaberes,
2012.
CORREA, R.L.T. Cultura e diversidade. Curitiba:
IBPEX, 2008.
MOREIRA, C.R, MEUCCI, S. Histria do Brasil:
sociedade e cultura. Curitiba: IBPEX, 2011.

AVALIAO
PROCEDIMENTOS

CRITRIOS

Realizao de atividade pedaggica on-line

(APOL);

Sero realizadas cinco APOLs durante a oferta da disciplina, conforme

calendrio acadmico pr estabelecido e rota de aprendizagem. Cada
APOL ser composta de cinco questes objetivas interdisciplinares.
Cada APOL valer 0,4 Totalizando 4 (quatro) pontos.

Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Ser realizada uma prova objetiva, conforme calendrio acadmico pr
Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio estabelecido. Esta prova ser composta de dez questes. Cada questo
presencial;
valer 0,3 - totalizando 3 (trs) pontos.
Ser realizada uma prova discursiva interdisciplinar, conforme calendrio
Uma prova discursiva interdisciplinar, realizada acadmico pr estabelecido. Esta prova ser composta de cinco
no polo de apoio presencial.
questes, cada questo valer um ponto, totalizando 5 (cinco) pontos.

ASSINATURAS:

Professor responsvel
Doacir Gonalves De Quadros

Coordenao do Curso
Carla Patrcia da Silva Souza

Coordenao Pedaggica