REPUBLICA BILIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADEMICO TÁCHIRA
DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE 0 A 7 AÑOS

LA EXPRESION CORPORAL

Claudia Soler Jaimes

Jhoseynan Flores
Erika Rico

San Cristóbal, febrero 2010.

 INTRODUCCION

La educación psicomotríz, como una alternativa en la acción educativa de la

maestra de educación preescolar, planteada desde una pedagogía activa, flexible y
critica que pondere el movimiento a fin de mejorar el desarrollo de las capacidades
intelectuales, afectivas y sociales a través del movimiento y por ende la expresión
corporal, ya que esta es una etapa en la cual el niño aprende jugando y siendo el cuerpo
un importante medio de expresión.

La expresión corporal es quizá el lenguaje más natural, puesto que el niño se

expresa con él desde los primeros movimientos de su vida, empleando el cuerpo (el
gesto, el rostro, la postura, el movimiento), como recurso de comunicación.

Es un lenguaje espontáneo, no tiene código establecido. El lenguaje corporal

nos permite transmitir nuestros sentimientos, actitudes, sensaciones, a través del
cuerpo, estando aquí su importancia no solo para niños y niñas de 0 a 7 años si no para
toda persona de cualquier edad.
 LA EXPRESION CORPORAL COMO ESTRATEGIA
METODOLOGICA

A través de la expresión corporal como estrategia metodológica lograremos que

el niño y la niña:

- Integren todas las posibilidades de expresión que ofrece el cuerpo.

- Tener conciencia corporal.
- Adquirir nociones de posición: arriba, abajo, detrás, etc.
- Expresar sentimientos e ideas con su cuerpo.
- Compartir experiencias grupales a través del movimiento trabajando en equipo.
- Utilizar el espacio total realizando desplazamientos.
- Implementando esta metodología le hacemos las actividades más placenteras y
productivas a los niños y niñas.

CONCEPTUALIZACION R IMPORTANCIA, REALCION CON LA

PSICOMOTRICIDAD Y EL DESARROLLO PSICOMOTOR.

La psicomotricidad se ha tratado de diferentes perspectivas; pero es a través de

la psicología y de la pedagogía que en los últimos años ha adquirido relevancia ya que
la educación psicomotriz se ha ocupado de establecer modos de intervenir el desarrollo
del niño desde la educación enfocándose principalmente en diversos aspectos que van
desde las dificultades de aprendizaje hasta la potenciación del desarrollo normal a través
de su cuerpo y expresión corporal, que aborda al niño y niña desde un enfoque global y
que debe atender a las diferentes etapas de desarrollo.
 CONTENIDOS DE LA EXPRESION CORPORAL

Entre los contenidos de la expresión corporal tenemos:

_ Expresión Oral: al cantar, reír y jugar en las rondas el niño expresa de modo
espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas.
- Expresión Musical: Otra de las funciones básicas que el niño desarrolla al
cantar y mover su cuerpo siguiendo sonidos y ritmos, con pausas y contrastes en
su aptitud rítmica.
- Relaciones Lógico Matemáticas: Cuando un niño juega a la ronda del “lobo
feroz”, trabaja las relaciones lógico matemáticas cuando le pregunta al lobo
(que está lejos) ¿qué estás haciendo lobito? , cuando el lobo sale a comer el niño
sabe que esta mas cerca., en la loca carrera por huir del lobo toma relaciones
espaciales.
- Identidad, Autonomía personal y desarrollo social: Favorece para el
aceptarse como niña o niño según sea el caso y a su vez favorece las relaciones
sociales con adultos y grupos de iguales.

METODOLOGIA PARA SU APLICACIÓN

La educadora debe ser abierta y positiva ante toda manifestación expresiva del
niño. Tendrá que canalizar la disposición del niño hacia la expresión corporal y juego
dramático, para la conservación de algunos objetivos educativos. Buscar los medios
para poder crear un ambiente rico en estímulos que favorezca las posibilidades lúdicas
que llevan a la natural expresión.
Como en toda acción educativa se deben adoptar la intervención adulta y los
medios al grado de madurez del grupo y de cada niño, a su forma de juego. El adulto
puede ayudar a organizar a los niños, sabiendo que estos no necesitan preparación
técnica. Su intervención estará siempre justificada. Procurará que todos los niños
actúen, sin forzar a ninguno y controlando. Debe proporcionar un espacio amplio y
cómodo, adecuado, donde puedan desplazarse sin peligro de choques y rotura de
objetos, entre otras.

ACTIVIDADES DE EXPRESION CORPORAL PARA EL

DESARROLLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO.

Existen diversas actividades entre las cuales mencionaremos algunas:

- Formas básicas primarias: caminar, saltar, correr y sus combinaciones.

- Formas Básicas secundarias: trepar, arrojar, recibir, empujar, hacer equilibrio.
- Formas básicas con ayuda de elementos: individuales: (bolsitas, aros, pelotas).
- Con aparatos: (Colchonetas, escaleras, barras de equilibrio.
- Juegos Respiratorios: (inflar un globo, soplar velas).
- Diálogo Tónico: (elevar un brazo, dejarlo caer).
- Ejercicios Construidos: Movimientos globales para favorecer la formación
corporal.
- Relajación.
- Dramatizaciones,
- Mimo.
- El teatro de títeres.
- Teatro de sombras, entre otras.
 CONCLUSIONES.

Para finalizar, se puede destacar que la expresión corporal es parte del

vivir del ser humano, es una forma más de lenguaje. Una manera más que posee el
hombre para comunicarse y expresarse con y a través del cuerpo.

En la actualidad esta disciplina está incluida en diferentes campos del saber y

posee una diversidad de direcciones hacia donde orientar sus aportes. Se pueden
nombrar tres corrientes en las cuales actúa la expresión corporal – danza...

- Corriente escénica
- Corriente Pedagógica
- Corriente Psicoterapéutica.

Es interesante que por medio de nuestro cuerpo expresemos un sin fin de

mensajes.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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