UNIDAD EDUCATIVA EUGENIO

ESPEJO

2015-2016

BACHILLERATO INTERNACIONAL

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
REA/
ASIGNATURA

CIENCIAS SOCIALES
ESTUDIOS SOCIALES

NOMBRE DEL
DOCENTE

CARGA
HORARIA
SEMANAL

CARGA
HORARIA

Eduardo Marn T.
Zoila Garaica
Maritza Castro O.
4 semanal
160 anual

AO/
CURSO

10mo.

PARALELO

Vespertina
Matutina

2. ESTNDARES INFORMATIVOS
NIVEL
4

DOMINIO
A

DOMINIO
B

DOMINIO
C

Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos
planteados en diversas fuentes9, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa
opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs
de diversas formas de expresin oral10 o de la produccin de textos escritos.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos
factores12 y elementos13. Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos.
Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que han sido analizados desde perspectivas
diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos14 de la identidad cultural y argumenta
acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son
patrimonio tangible e intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos
de una identidad latinoamericana, producto de su legado histrico.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre
dinmicas territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la
sociedad, relacionados con procesos territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre
la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos y partes del mundo, para
comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Plantea y promueve actividades sustentables de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y
conservacin del patrimonio natural y cultural en un espacio geogrfico determinado.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre
problemas sociales41, relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y
su impacto social. Emite conclusiones y opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs
de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer
sus derechos y cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas
nacionales e internacionales que promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica
y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo, que obstaculizan el
establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de
organizacin social44, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin
de conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e
internacionales que amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura
de paz y respeto de los derechos de la ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad,
tolerancia, pluralismo y democracia.

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL AO
1.

2.

Obtener una perspectiva de la situacin del

mundo en el siglo XX y de sus principales
problemas actuales, a travs del anlisis de
fuentes directas e indirectas, con el fin de
entender el marco general dentro del que se han
desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas.
Establecer la naturaleza de las guerras
mundiales, de las crisis econmicas y

OBJETIVOS DEL REA

1.

2.

Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han

modelado el pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la
actualidad, por medio de la investigacin y el estudio
pormenorizado de procesos sociales, polticos y econmicos,
con el fin de emitir juicios crticos sobre la realidad nacional.
Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos
lugares geogrficos, a travs del anlisis de su evolucin
histrica y cultural, con el fin de hallar puntos de unin que

3.

4.

5.

6.

enfrentamientos que han ocurrido en el siglo

XX, mediante el estudio de su impacto en la
estructura productiva y la organizacin poltica
de nuestros pases, para valorar su influencia en
Amrica Latina y Ecuador.
Determinar las causas de las diferencias
econmicas y las resultantes desigualdades
sociales entre los pases, por medio del estudio
de su desempeo econmico, con el fin de
caracterizar la estratificacin social a nivel
internacional.
Analizar las causas y consecuencias de la
migracin, a travs de la observacin y
constatacin del caso ecuatoriano, para deducir
informacin sobre procesos migratorios
alrededor del mundo.
Determinar
las
causas
histricas
y
consecuencias de la dependencia econmica de
Latinoamrica mediante un anlisis de los
hechos pasados, con el propsito de vislumbrar
posibles soluciones.
Identificar los principales conflictos de la
actualidad mundial a travs del anlisis de
variadas fuentes de informacin, con el objeto
de establecer su incidencia y proyeccin en
Ecuador.

3.

4.

5.

6.

7.

refuercen una identidad mundial fundamentada en el

principio de unidad en la diversidad.
Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades
culturales y la problemtica social, por medio de la
localizacin de sociedades diferentes y la concatenacin con
sus expresiones culturales, con el propsito de valorar la
diversidad en el mundo.
Generar identidad con los espacios y las personas a diversos
niveles, conociendo y valorando sus particularidades
culturales y geogrficas, para establecer nexos de
pertenencia, desde lo local hasta lo planetario.
Obtener informacin suficiente sobre los derechos y
obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la forma de
adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los procesos
sociales a travs de la historia y de los textos legales
pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una
ciudadana responsable, participativa, y autnoma.
Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente
natural, el espacio pblico y la democracia, por medio del
acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes,
acciones y hbitos de influencia positiva en la sociedad.
Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y
accidentes geogrficos del Ecuador, Amrica Latina y el
mundo.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR DEL REA

EJE DE APRENDIZAJE

EJE TRANSVERSAL

comprender el mundo donde Buen Vivir, identidad nacional y EL BUEN VIVIR

vivo y la identidad ecuatoriana planetaria,
unidad
en
la
- La interculturalidad
diversidad,
ciudadana
- La formacin de una
responsable.
ciudadana democrtica.
- La proteccin del medio
ambiente.
- El cuidado de la salud y el
hbito de recreacin de los
estudiantes.
- La educacin Sexual de los
Jvenes.
4.2. TEMPORALIZACIN

BLOQUES CURRICULAR/MDULO

NMERO DE SEMANAS LABORABLES

Nmero
Nmero de periodos destinados para el
de
desarrollo de la programacin
Nmero
Nmero de
Nmero de
semanas Nmero de
periodos
total de
periodos
periodos
destinadas semanales
periodos
para
destinados
al bloque/
evaluaciones
para el
e
desarrollo
de
mdulo
imprevistos

1. Primera mitad del siglo XX

2. Los ltimos aos del siglo XX
3. Pueblos ricos y pueblos pobres
4. Las migraciones
5. Amrica Latina: dependencia e integracin regional
6. Lucha por la paz en el mundo
TOTAL

7
7
8
6
6
6
40

4
4
4
4
4
4

28
28
32
24
24
24

2
2
2
2
2
2
TOTAL

bloque/mdulo

26
26
30
22
22
22
144

4. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TTULO DEL
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A
BLOQUE
DESARROLLARSE
1. Primera mitad del siglo
XX

2. Los ltimos aos del

siglo XX

3. Pueblos ricos y pueblos

pobres

4. Las migraciones

5.
Amrica
Latina:
dependencia e integracin
regional

Identificar los antecedentes y trayectoria de la Primera Guerra Mundial y sus

consecuencias, en la geopoltica y la economa, especialmente la recesin en
Europa.
Determinar las condiciones del ascenso de Estados Unidos como potencia
mundial, y el impacto de la crisis financiera en el mbito internacional, de
manera particular en Latinoamrica.
Describir los cambios socioeconmicos y el proceso de industrializacin
sustitutiva de importaciones en varios pases de Amrica Latina.
Reconocer las causas, la secuencia y los fenmenos posteriores de la Segunda
Guerra Mundial, con sus proyecciones y la fundacin de la Organizacin de las
Naciones Unidas, ONU, donde particip Ecuador.
Identificar la necesidad de desarrollar una cultura de paz a partir de las
experiencias de las guerras mundiales y del rechazo al racismo.
Reconocer el alcance de los grandes cambios culturales que se han dado,
especialmente desde los aos sesenta, la ciencia, la tecnologa, la
comunicacin, los movimientos femeninos y ecologistas, jipis y grupos de
reivindicacin de gnero.
Relatar la Guerra fra, el enfrentamiento de las superpotencias a escala
mundial, el desarrollo de la energa nuclear, sus consecuencias en el Tercer
Mundo, en particular, en Latinoamrica.
Establecer las implicaciones del proceso de descolonizacin de Asia y frica,
caracterizado por las luchas de liberacin nacional y el surgimiento de gran
cantidad de nuevos pases.
Valorar los esfuerzos por la construccin de la democracia y la vigencia de los
derechos humanos en el mundo, Amrica Latina y Ecuador, desde el estudio
comparativo de los casos mencionados.
Establecer las diferencias que genera la pobreza frente a la concentracin de la
riqueza mundial, y las consecuencias que originan estas diferencias.
Identificar las nuevas condiciones mundiales en lo econmico y la cada del
comunismo, as como los nuevos estados y su rol en el mundo actual.
Determinar los hechos que causaron el predominio estadounidense y cmo ese
predominio se expresa en realidades del mundo actual.
Demostrar el surgimiento de nuevas potencias y su papel en el nuevo orden del
mundo, en lo econmico, cultural y militar.
Comparar los antiguos y nuevos movimientos sociales, localizndolos en el
tiempo y en el espacio, adems de valorar su aporte e influencia en la
transformacin de la sociedad.
Proponer actitudes para tener un mundo con equidad y justicia, a travs de
acciones locales concretas.
Explicar cmo el mundo actual est en constante movimiento, desde la
perspectiva poblacional y migratoria.
Identificar la pobreza y el trabajo como causas de las migraciones, a partir de
la caracterizacin de los pases por su desempeo econmico.
Reconocer las diversas formas en que los pases de origen y de destino se
afectan por los procesos migratorios.
Determinar las consecuencias sociales de las migraciones desde y hacia el
Ecuador, a travs de la constatacin en trabajos de campo.
Describir a las economas de los pases de Amrica Latina como economas de
la pobreza, en tanto dependientes de la exportacin de materias primas.
Identificar los cambios agrarios en la regin que dieron paso a transformaciones
sociales de gran importancia.
Explicar cmo se produjo el proceso de urbanizacin y las migraciones internas
a gran escala en Amrica Latina, por los cambios en la estructura de produccin
agrcola y el crecimiento del sector industrial y de servicios.
Contrastar los procesos de integracin de Europa con los de Amrica Latina,
por medio del anlisis de su evolucin y sus particularidades.
Reconocer a la integracin andina y sudamericana como un mecanismo para
potenciar nuestra presencia comn en el mundo.

6. Lucha por la paz en el

mundo

Reconocer y describir los conflictos mundiales de la actualidad, con sus

implicaciones sociales.
Analizar las consecuencias sociales del trfico de drogas y los problemas de
salud pblica derivados.
Encontrar los nexos causales entre las guerras y la pobreza, como fenmenos
sociales relacionados.
Describir el armamentismo y sus consecuencias en el caso especfico de
Amrica Latina.
Establecer una relacin entre Ecuador y los conflictos mundiales en lo
econmico, poltico y social.
Determinar las condiciones idneas para el dilogo de civilizaciones sobre la
valoracin de los puntos comunes entre los seres humanos.
Explicar que los pueblos necesitan el uno del otro en diversos aspectos que
exceden el econmico.
Reconocer la igualdad basada en los derechos humanos a travs de su
conocimiento y prctica en todos los aspectos de la vida.

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES

PARA EL DOCENTE

Texto Gua de Estudios Sociales 10

Cuaderno de 100 hojas de lnea grande
Esferogrficos
Equipo (Celular, Tablet, Laptop, Computador) con
accesos a internet.
Cuenta en Facebook.

6. METODOLOGA
MTODOS PROPUESTOS
Histrico
Hermenutico
Inductivo deductivo
Emprico
Estudio de caso
ABP

Actualizacin Curricular de Estudios Sociales

Estndares de calidad educativa.
Gua para docentes de Estudios Sociales 10
Planificacin Anual
Planificacin por bloques curriculares
Planificacin por destrezas
Cuenta Facebook: Grupo SOCIALES B UEEE
Otras redes sociales
Equipo de cmputo con acceso a internet.

TCNICAS
Ensayo
Exposicin
Debate
Talleres
Observacin
Lectura comentada
Investigacin

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

SALAZAR, Humberto. 2011. Estudios Sociales 10: Gua para docentes.
Ediciones SM. Quito Ecuador.
SALAZAR, Humberto. 2011. Estudios Sociales 10: Texto para el estudiante.
Ediciones SM. Quito Ecuador.
https://www.youtube.com/watch?v=If_1i6yP7iE
https://www.youtube.com/watch?v=TyOFLgRf4gg
https://www.youtube.com/watch?v=G1o1NHKD3RI
https://www.youtube.com/watch?v=t8iuwTF2GSs
https://www.youtube.com/watch?v=ZAjIjz0kKeE
https://www.youtube.com/watch?v=RC3ttviQBZI
https://www.youtube.com/watch?v=zmoScqugTvw
https://www.youtube.com/watch?v=wMFYhjHieYo

INSTRUMENTOS
Ficha de observacin
Ficha de lectura
Ficha de observacin de videos
Ficha de taller
Prueba escrita
Gua investigativa
Gua de debate
Gua de ensayo
Gua de exposicin

8. OBSERVACIONES

https://www.youtube.com/watch?v=GbTvT0F8Qvs
ELABORADO:
Lcda. Zoila Garaicoa
Lcdo. Eduardo Marn Tomal
Lcda. Maritza Castro Ortiz
Fecha:

REVISADO
Lcdo. Eduardo Marn Tomal
SUBDIRECTOR CIENCIAS SOCIALES

APROBADO
Lcda. Mara Vera
VICERRECTORA

Fecha:

Fecha: