COMPRENSIN DE LECTURA

Es una tcnica de la aptitud verbal, porque la comprensin, como su nombre

lo indica tiene el propsito de conocer afondo el contenido, distinguir dentro
de ese universo de signos la idea central o tema principal que dicho texto
desarrolla.
ETAPAS DE LA LECTURA.1) Percepcin De Los Signos Grfico.- Es la forma de contacto con el
texto y el hecho fsico a travs del cual se reconocen las palabras.
2) La Decodificacin.- Es un proceso complejo que segn los especialistas
comprende la tarea de traducir los signos grficos a sus representaciones
fonolgicas, luego asignar el significado que corresponde a cada uno de las
unidades lxicas en las oraciones del texto.
3) La Comprensin.- Es un proceso cognoscitivo por medio del cual se
reconstruye en la mente del lector la informacin transmitida por el autor
del texto (capta el significado del texto o la idea central del mismo).
4) La Inferencia.- Es la informacin que el lector deduce a partir del texto,
esto origina la lectura interpretativa.
TIPOS DE LECTURA
1) Lectura recreativa.- se realiza en el tiempo libre de la persona y con la
finalidad de distraerse.
2) Lectura informativa.- Tiene como objetivo mantener al lector al da de
lo que sucede en el mundo.
3) Lectura de revisin.- Su finalidad para corregir o repasar ideas con la
mira de dar el examen.
4) Lectura de estudio.- el objetivo de este tipo es dominar el tema de un
texto especial es decir comprenderlo
y dominarlo,
EL TEXTO
El texto es una unidad semntica estructural que tiene como unidad bsica
el prrafo. Gracias al prrafo el mensaje se ordena y adopta una secuencia y
organizacin previsibles para el redactor y el lector, porque no hay que
perder de vista que sirve al que escribe como al que lee.
El texto es una unidad de contenido y de forma, de extensin variable, por
una o ms frases, oraciones o prrafos, los cuales se diferencian por los
signos de puntuacin.
CLASES DE TEXTO
1) POR SU CONTENIDO SEMNTICO
_ Texto informativo.- Es aquel que informa de alguna acontecimiento o
hecho en un mnguale explicativo y con carcter denotativo.
_ Texto recreativo.- Es aquel que tiene la finalidad de proporcionar goce
esttico en un lenguaje expresivo y con carcter connotativo.
_ Texto profesional.- Es aquel que tiene la finalidad de participar sobre
alguna conocimiento cientfico o artstico en un lenguaje explicativo u activo
y con carcter denotativo.
2) POR SU FORMA DE COMPOSICIN
_ Exposicin.- De carcter didctico, relacionando con la funcin
referencial.
_ Dilogo.- De carcter dramtico, relacionado con la funcin apelativa.
_ Descripcin.- De carcter objetivo y subjetivo a la vez, relacionado con la
funcin sintomtica.
_ Narracin.- Puede ser objetiva (funcin referencial) o subjetiva (funcin
sintomtica). Combina la exposicin, el dilogo y la descripcin.

3) POR SU ESTRUCTURA DE IDEAS

Texto deductivo.- Primero se presenta una idea principal, la cual es
desarrollada en varias ideas
secundarias.
Texto inductivo.- se presentan varias ideas secundarias que se resumen en
una idea principal que a su
vez se desarrollan en otras ideas secundarias
Texto deductivo inductivo.- Se presentan ideas secundarias que se resumen
en una idea principal que a
su vez se desarrolla en otras ideas secundarias.
Texto encuadrado.- se presenta una idea principal que se desarrolla en
varias ideas secundaras para
finalizar con una idea principal que resume lo anterior.