Diplomado

Competencias Docentes en el Nivel

Medio Superior
Actividad Integradora

Contenido

Marco de Referencia
Estructura y Metodologa
Implementacin y uso de la plataforma
Evaluacin

Marco de Referencia
La Secretara de Educacin Pblica (SEP), a travs
de la Subsecretara de Educacin Media Superior
(SEMS) y la Asociacin Nacional de Universidades e
Instituciones de Educacin Superior (ANUIES),
firmaron un Convenio Especfico de Colaboracin
con el objetivo de:
Establecer las bases, conforme a las cuales, ambas
instancias en sus respectivos mbitos de
competencia, colaborarn para llevar a cabo la
instrumentacin del Programa de Formacin Docente
de Educacin Media Superior (PROFORDEMS)

 Gran variedad de planes y programas de estudio del

NMS
Panorama carente de criterios que proporcionen
orden, articulacin y sistematicidad a este nivel
educativo
Nivel educativo con la mayor expansin y crecimiento
en los prximos aos

 En congruencia con las demandas nacionales se ha

llevado a cabo una propuesta de Reforma Integral
para la Educacin Media Superior
La Reforma Integral de la Educacin Media Superior
diseada desde la Secretara de Educacin Pblica,
incluye y fundamenta la creacin de un Sistema
Nacional de Bachillerato en un marco de la
diversidad (SNB)

Marco Curricular Comn

La elaboracin del MCC implic la definicin de un perfil

compartido que resea los rasgos fundamentales que el egresado
debe poseer y que podr ser enriquecido en cada Institucin de
acuerdo a su modelo educativo

Este perfil es un conjunto de competencias genricas, las cuales

representan un objetivo compartido de persona a formar en la
EMS; en l se formulan las cualidades individuales, de carcter
tico, acadmico, profesional y social que debe reunir el egresado

Niveles de Concrecin Curricular del SNB

Marco
MarcoCurricular
Curricular
Comn
Comn
Modelo
ModeloEducativo
Educativo
de
la
Institucin
de la Institucin
Planes
PlanesyyProgramas
Programas
de
Estudio
de Estudio
Adecuaciones
Adecuacionespor
por
Centro
Escolar
Centro Escolar
Currculum
CurrculumImpartido
Impartido
en
el
Aula
en el Aula

La implantacin de la Reforma y la
Formacin de Profesores
Este nuevo modelo de trabajo exige la apertura de un Programa
de Formacin de Profesores, que impulse cambios en la
metodologa para promover en los estudiantes:

La educacin centrada en el aprendizaje

El desarrollo de programas de estudio
competencias

basados

en

Programa de Formacin Docente

de Educacin Media Superior
TITULACIN
Procedimiento de las IES

DIPLOMADO

MAESTRA INTER
INSTITUCIONAL

Examen General de
Conocimientos y

Competencias Docentes

Habilidades para la

en el NMS

Innovacin en la formacin
del bachiller

acreditacin de la Lic. en
Educacin con acentuacin

Modalidad: Semipresencial

Disciplinaria elaborado

Duracin: 200 hrs

por la Red Nacional del NMS

y el CENEVAL

Modalidad: a Distancia

Objetivos del Diplomado

Los profesores de Educacin del Nivel Medio Superior

integrarn en su prctica docente los referentes tericos
metodolgicos y procedimentales que sustentan la Reforma
Integral de la Educacin Media Superior, mediante la
incorporacin de estrategias innovadoras basadas en la
construccin de competencias
Sensibilizar y formar a los profesores en los alcances de la
Reforma Integral de la Educacin Media Superior, as como
actualizar y revalorar su actividad docente

Mdulo I

La Reforma Integral de la EMS

40 horas
30% Presencial
70% a Distancia

Mdulo I. La Reforma Integral de la

Educacin Media Superior

La Reforma Integral de la
EMS:
Una estrategia incluyente
que favorece al Sistema
Nacional del Bachillerato
en Mxico

Elementos que constituyen

el perfil del egresado

Atributos del perfil docente

Mdulo II
Desarrollo de Competencias del
Docente de EMS
100 Horas
60% Presencial
40% a Distancia

Mdulo II. Desarrollo de Competencias

del Docente de EMS

La promocin de
competencias en el
bachiller

Planeacin de los
procesos de enseanza
y aprendizaje

Innovacin en la
prctica docente

Evaluacin formativa

Mdulo III
Gestin Institucional
Directores NMS

Profesores NMS

60 Horas
70% Presencial
30% a Distancia

60 Horas
70% Presencial
30% a Distancia

Mdulo III. Gestin Institucional

Directores NMS
Anlisis del contexto socioeducativo de un
plantel escolar del nivel medio superior

La gestin de calidad en centros escolares

La vinculacin de los centros escolares con su

entorno

Formulacin y gestin de proyectos de

intervencin educativa

La cultura y el clima organizacional de un

centro educativo como factor de calidad

Mdulo III. Competencias Disciplinares

Profesores NMS
Delimitacin de contenidos

Aprendizaje-Enseanza

Colegiacin

Gestin de ambientes de
aprendizajes

Evaluacin

En relacin a los campos disciplinares:

Matemticas, C. Experimentales,
C. Sociales y Comunicacin

17

Estructura Didctica de cada

Mdulo
1.
2.
3.
4.

Organizadores previos
Competencias a desarrollar
Contenido
Desarrollo de estrategias de aprendizaje

5.
6.

Actividades programadas
Actividades por demostracin
Proceso de realimentacin

Evaluacin
Fuentes documentales

Estrategias Generales

Proceso formativo que recupere el trabajo colegiado

Incorporacin transversal de contenidos en todos los mdulos
Desarrollo de estrategias de trabajo a distancia
Mdulos diseados para favorecer el logro de aprendizajes
significativos
Presentacin de un trabajo integrado con los aportes de los
anteriores mdulos

A travs de la Plataforma ANUIES el estudiante docente

podr hacer uso de las siguientes caractersticas:

Participar en foros de discusin

Enviar mensajes docente-docente, docente-instructor
Descargar manuales de usuario
Acceder a los recursos de cada uno de los mdulos
Descargar archivos del Centro de Documentacin Virtual
Acceder a las actividades de aprendizaje
Ver calificaciones de cada una de las actividades subidas a la
plataforma
Recibir retroalimentacin del instructor de las actividades de
aprendizaje
Crear Blogs con un tema en particular

Estrategias de Valoracin

Evaluacin de los aprendizajes, orientada a valorar el

desarrollo de las competencias en los profesores
En la evaluacin se emplea la:
Evaluacin inicial: Identifica conocimientos previos
Evaluacin formativa: Reconoce sus propios procesos
de aprendizaje y muestra evidencias
Evaluacin de cierre: Aplica una evaluacin por
competencias
Para obtener el Diploma en Competencias Docentes en el
NMS, se debern acreditar el 100% de los mdulos y obtener
la certificacin del organismo externo

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Capacitacin 1er , 2do y 3er. Nivel
Experto en contenido Formador
Formador Instructor
Instructor Profesor del NMS
REGIONES

ESTADOS

INSTITUCIN
(ES) SEDE

Noroeste

Baja California, Baja California

Sur, Chihuahua, Sinaloa
Sonora

Metropolitana

Ciudad de Mxico, D.F. y reas

conurbanas del Estado de Mxico

Noreste

Coahuila, Durango, Nuevo Len,

San Luis Potos, Tamaulipas,
Zacatecas

Centro-Occidente

Aguascalientes,
Colima,
Guanajuato, Jalisco, Michoacn,
Nayarit

Centro-Sur

Guerrero,
Morelos,
Tlaxcala

Hidalgo,
Mxico,
Puebla,
Quertaro,

I.
Mdulo
I

I.
Mdulo
II

I.
Mdulo
III

I.
Disciplinario
o de Gestin

Evaluacin y Certificacin
Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III D Mdulo III G

Foros

Actividades
de
aprendizaje

21

20

26

17

Actividades
Integradoras

Las actividades de aprendizaje pueden desarrollarse en forma

individual o colaborativa

Al finalizar el Diplomado el maestro deber haber constituido un

portafolio de evidencias

Certificacin

Los profesores que cursen el Diplomado, solicitarn la

certificacin en Competencias Docentes del NMS

La certificacin la har un organismo externo, en cuya

propuesta de construccin participar la Red Nacional del Nivel
Medio Superior