GUIA PARA ELABORAR Y EVALUAR LAS PRCTICAS DE LABORATORIO

Littner Enrique Franco Palacios.

Docente de la Facultad de Ciencias de las Salud de la Escuela de Medicina de la UNP
Mg. Docencia Universitaria -UNP
Mg. Direccin de Empresas ESAN
PRACTICA DE LABORATORIO:
CATECOLAMINAS
A. BASES TEORICAS:
CATECOLAMINAS
Son molculas producidas por un aminocidos, la tirosina que actan como
hormona o neurotransmisor. Cuya sntesis tenemos:
Dopamina: acta a nivel de sustancia blanca.
Adrenalina: Se extrae de la glndula SR y que tambin puede ser preparada en forma
sintctica.
Noradrenalina: Es liberado por las fibras adrenrgicas postganglionares y en pequea
cantidad en medula SR.
Efectos segn Receptores:
Alfa adrenrgicos: Mayor afinidad por adrenalina que por noradrenalina tenemos Alfa
1(postsinaptica).- contraccin del musculo liso, vascular rbol bronquial y de la pares
uterina. Alfa 2(presinptica).-inhibe liberacin de NA
Beta adrenrgicos: La estimulacin aumenta niveles de AMPc .-Beta1(Efectos
cronotrpicos e inotrpicos ,aumenta la secrecin de renina,etc.) Beta 2(relajacin del
bronquio y musculo del uterino, vasodilatacin en el musculo esqueltico
glucogenolisis,etc)
Dopaminergicos: Localizacin en cerebro y vasos renales mesentricos y coronarios.
DA2(vasodilatacin en estos lechos vasculares).
APLICACIONES CLNICAS :
Paro cardiaco.- incrementa el gasto cardiaco mediante su unin a los receptores
B1,incrementando la resistencia perifrica mediante la vasoconstriccin receptor Alfa1
dependiente. Dosis: 0,5 1 mg PRN q 3-5 min IV.

B. OBJETIVOS DE LA PRACTICA:
1. Reforzar el aprendizaje de la cesin de aprendizaje sobre las catecolaminas.
2. Valorar la actitud, habilidades y destrezas de los estudiantes en una prctica de
laboratorio.
3. Generar un aprendizaje fomentando el trabajo en equipo.
C. ANIMAL DE EXPERIMENTACIN, FARMACOS Y MATERIALES :
1. Animal de experimentacin: RANA. DEBERA SER TRAIDO POR LOS
ESTUDIANTES
2. Frmacos: EPINEFRINA , GLUCONATO DE CALCIO, CLORURO DE
SODIO 9%o
y CLOTURO DE POTASIO AL 20%.SERN
PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE
3. Materiales: por grupo
Torundas de algodn.
01 frasco de alcohol
05 jeringas de tuberculina con aguja N 25
01 para de guantes por alumno.
01 ovillo de pajarrafia o hilo pbilo para sujetar a La ranita
Una base de 30 X 30 cm de triplay o tecnopor para fijar a la ranita
Tachuelas para fijar a la ranita : 4 por mesa
4. Equipos :
Equipo de diseccin de ciruga menos : incluya estilete , pinzas, mango
y hoja de bistur, tijeras
Equipo de computo
Equipo proyector multimedia.
Mesas de Claude Bernard
USB o CD con el contenido de las bases tericas

D. PROCEDIMIENTO :
1. La prctica se iniciar con la exposicin de las bases tericas, a cargo del grupo
responsable del desarrollo de la prctica de laboratorio, tiempo estimado 20 min
, el grupo seleccionar a dos estudiantes para este fin, debiendo utilizar como
medio audiovisual el programa Prezi
2. Los docentes expondrn el procedimiento a seguir, que se describe a
continuacin.
3. Inmovilizar la ranita en la mesa de Claude Bernard, utilizando un soporte de
base triplay.

4. Colocar a la ranita decbito ventral , y desnervar : localiza el foramen oval y se

diseca la piel con uso de bistur , se introduce el estilete con movimientos
giratorio hasta sentir un Click, produciendo la seccin medular y la ranita se
torna cuadripljica
5. Colocar a la ranita decbito dorsal , fijarla al soporte mediante tachuelas
6. Proceder a disecar el trax exponiendo el pericardio
7. Se describirn la fuerza contrctil del miocardio y su frecuencia cardiaca
8. Cada grupo cargar una jeringa por frmaco: Epinefrina , gluconato de calcio,
cloruro de sodio al 9%o y cloruro de potasio al 20%
9. Cada grupo instilar directamente sobre el miocardio los frmacos descritos , en
orden que indicara el docente
10. Cada grupo anotara los efectos producidos por cada frmaco en la matriz
correspondiente
11. Tomar fotos o filmar la prctica para adjuntar al informe correspondiente
12. Presentar el informe de la prctica, utilizando la plataforma del curso en la
fecha programada.
13. Adjuntar al informe el instrumento de autoevaluacin y coevaluacin, se coeva
la al grupo expositor, con los primeros tems ( del 1 al 8) y los ltimos tems (9
y 10) es para su autoevaluacin.
NOTA IMPORTANTE: LOS ESTUDIANTES QUE NO VISTEN
ADECUADAMENTE (USO DE MANDIL) Y EL GRUPO QUE NO CUENTE
CON EL ANIMAL DE EXPERIMENTACION Y/O CON LOS MATERIALES
NO PODRAN PARTICIPAR DE LA PRACTICA Y SU CALIFICACIN
SERA CERO SIN DERECHO A RECUPERACIN.

ANEXO 1: MATRIZ DE REGISTRO DE LOS EFECTOS DE LOS FARMACOS EMPLEADOS EN LA PRCTICA DE

LABORATORIO:
GRUPO
S

ANIMAL
DE DOSI
EXPERIMENTACIN S

1
2
3
4
5
6
Elaboracin propia

VIA
DE EFECTOS
ADMINISTRACI
N

COMENTARIOS

ISNTRUMENTO DE EVALUACION DE LA PRCTICA:.

DIMENSIONES
NIVEL
CRITERIOS

DESCRIPTORES
<10
(DEFICI
ENTE)

SEMNTICO

1.Coherencia
Expositiva
2.Saberes
3.Resolucin
de preguntas

LINGSTICO

4.Oralidad y
gesticulacin

5.Variedad
lingstica

PRAGMTICO

6.Presentaci

Presenta el tema y expone las bases

tericas de la prctica
Demuestra dominio del tema: afirma,
informa y garantiza lo que dice
Las respuestas son eficaces y puntuales
(abordan el objetivo, propsito y contenido
de la pregunta formulada), eficientes
(clara , profundas y de alto valor
cientfico) y efectivas( generan satisfaccin
al interlocutor)
Tiene buena vocalizacin, entonacin y
articulacin de palabras que acompaa
con gestos, mmica y desplazamientos
necesarios y adecuados.
Usa expresiones propias del tema
abordado, del contexto y situacin
comunicativa, respetando su variedad
lingstica y la de sus compaeros
Muestra personalidad, seguridad,

PUNTUACIONES
11-13
14-16
17-18
(REGULAR)

(BUENO)

( MUY
BUENO)

19-20
(EFICIENT
E)

n personal
7.Relacin
con el pblico

puntualidad, dominio personal y vestido

adecuado a la situacin.
Tiene en cuenta al pblico receptor de la
exposicin y genera su empata e inters y
se ajusta al tiempo asignado para la
exposicin.

8.Recurso de
exposicin

Usa las diapositivas adecuadas y

suficientes, las que contienen
organizadores del conocimiento bien
estructurados (formato Prezi, mapas,
esquemas, cuadros, etc.). Su formato y
presentacin respetan las normas
formales, ortogrficas y gramaticales.

9.Participan
activamente
en su mesa de
trabajo

Los integrantes del grupo se desempean

con soltura, formulan preguntas, se
organizan y asignan tareas a cada
integrante, demostrando un trabajo
coordinado en equipo.
Redactan y publican en la plataforma del
curso, el informe de la prctica, segn la
gua correspondiente, adjuntando la
matriz de los resultados de la misma,
haciendo uso de fotos videos,

10.Presentan
el informe de
la prctica

Autoevaluacin
del grupo N
Coevaluacin
por el grupo N
elegido
Heteroevaluaci
n del Docente
Comentarios

respetndolos plazos establecidos.

Calificacin final es el promedio de la sumatoria de los criterios 9 y 10

Calificacin final es el promedio de la sumatoria de los criterios 1 al 8

Adaptado de (Nez Rojas, Vigo Vargas, Palacios Contreras, & Arnao Vsquez, p.251, 2014).
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
Nez Rojas, N., Vigo Vargas, O. L., Palacios Contreras, P. G., & Arnao Vsquez, M. O. (2014). Formacin Universitaria Basada en
Competencias. (I. de I. P. de la USAT, Ed.) (Primera Ed.). Chiclayo, Per: FORMATS PRINT E.I.R.L.