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INTRODUCCIN

Cuando hablamos de la familia, rpidamente pensamos en aquella


institucin formada por una mujer y un varn, que unidos en un
compromiso legal o religioso, viven bajo un mismo techo en compaa de
los hijos que complementan el grupo. Si pensamos as no estamos
equivocados, pero esta descripcin puede resultar ser muy general. Y es
que la familia es an ms importante de lo que nos imaginamos, es la
expresin primigenia de la sociedad, y componente fundamental para el
Estado, puesto que no se puede concebir el Estado sin la institucin de la
familia.
Desde tiempos inmemorables, la familia desempea un rol elemental en
todas las sociedades del mundo. A travs del tiempo la familia ha
evolucionado, y se han aceptado nuevos tipos de familia diferentes a la
tradicional familia nuclear.
Juan Pablo II en su Carta a las Familias, publicada en 1994, nos invitaba
a hacer de la familia una alianza conyugal de entrega sincera, una
comunidad de personas unidas en el amor, en donde se busque el bien
comn entre sus integrantes. Sealaba adems el pontfice que la familia
es el primer camino, del cual nunca podr apartarse, pues a la familia le
debe el hecho de su existencia como hombre en la tierra.

Por estas razones, siendo la familia lo ms importante para toda nacin o


estado, se debe garantizar la generacin de condiciones adecuadas para
su consolidacin y prosperidad. Protegiendo a la familia como institucin
y a sus integrantes, la sociedad no adolecera de los males que hoy la
aquejan.
La desintegracin de la familia ocurre hoy en da como una cosa que ya
no sorprende a nadie. Pero no deberamos ser indiferentes, esta
situacin debera alarmarnos y preocuparnos, porque quebrada la
institucin ms importante, tambin se quiebra la sociedad.
La siguiente monografa desarrolla lo que concierne a la influencia de la
familia disfuncional en el desarrollo escolar, un tema que hoy abordan los
psiclogos educativos y los cientficos de la educacin, como un desafo
educativo del siglo XXI. El destacado maestro universitario Walter
Pealoza (1995) consider que los padres de familia cumplen un rol
protagnico puesto que en los primeros aos de vida, es donde se
sientan las bases del desarrollo bio-psico-social y espiritual de los
educandos. Por esta razn la educacin deba ser

un proceso que

comprometa a toda la sociedad en su conjunto.


Consideramos que la relacin entre la familia y el educando, constituye
un proceso de socializacin que no es un acto mecnico, sino que

implica un acto de amor y estmulo permanente por parte de los padres


que incentivan al educando a formarse, promoviendo un sentido de
solidaridad con otros seres humanos. Una familia quebrada y
disfuncional, lgicamente ha de influenciar de modo inevitable en el papel
del estudiante. De all que es importante el papel de la familia en el
rendimiento escolar.

Captulo 1

LA FAMILIA
1.1.

CONSIDERACIONES GENERALES DE LA FAMILIA

La familia por ser el grupo en el cual se reproduce y desarrolla el


ser humano es al mismo tiempo, el agente que cumple con el
papel de proporcionar nuevos miembros de la sociedad, esto es,
individuos socializados, capaces de participar activamente en ella.
Es pues gracias a la familia, que la sociedad se renueva y al
mismo tiempo gracias a ella se transmiten la cultura especfica de
cada sociedad de cada generacin en generacin.
1.2 CONCEPTO DE FAMILIA
Segn Mallqui (2001) Es probable que el origen de la palabra
familia encuentre

significacin etimolgica en la voz latina

fammes, que quiere decir hambre, aludiendo de este modo a que


la familia es el grupo domstico en donde el hombre satisface
sus necesidades primarias. Para otros autores deriva de
famulus, tambin del latn, que quiere decir esclavo o siervo. En
este caso la palabra familia cumple una funcin de patrimonio,
pues en la Antigua Roma se aplicaba para designar el conjunto
del patrimonio de pertenencia de un amo o a la totalidad de sus
esclavos o todo lo que se someta a su autoridad. Segn

investigaciones de nuestros tiempos, se cree que la palabra


familia deriva del snscrito, la voz vama o fama, la misma que
tiene significacin compleja y que puede definirse como
residencia, habitacin, hogar o casa.
Ahora que conocemos un poco del origen etimolgico de la
palabra familia, recogeremos las distintas apreciaciones de
investigadores y socilogos, quienes tratan de interpretar a la
familia. La familia es pues, el conjunto de individuos que tiene
una condicin comn, sin embargo el concepto de familia, est
clsicamente conformado de tres elementos: padre, madre e
hijos. Para Daza,(2006) La influencia de estos tres elementos
fundamentalmente

es

decisiva

en

la

formacin

desenvolvimiento de la familia en s misma y de los individuos o


personas que emergen de ella. La familia es clula bsica de la
sociedad y lo ideal es que la clula social se encuentre integrada
para el buen funcionamiento, desenvolvimiento y desarrollo de la
sociedad.
Asimismo se encuentran otros autores que tienen un parecido
concepto de familia, similar al anterior que ayuda a tener una
idea ms slida.

(GIDDENS, 1998) Seala que, una familia es un grupo de


personas directamente ligadas por nexos de parentesco, cuyos
miembros adultos asumen la responsabilidad del cuidado de los
hijos. Mientras (ROSA, 2001) determina que, el concepto de
familia cuyos elementos son biolgicos, psicolgicos y culturales,
define a sta como un grupo social irreductible a los otros
grupos; su formacin, su estructura, sus dimensiones, sus
condiciones de vida y sus necesidades, sus relaciones entre
miembros y sus relaciones en conjunto del cuerpo social, y sus
funciones varan con el tiempo y espacio en conexin con los
sistemas de sociedades y las formas de civilizacin. Es un grupo
primario, en el cual sus integrantes mantienen relaciones cara a
cara y estn unidos por los lazos emotivos. Se distingue de otros
grupos primarios en que la base de su relacin es de naturaleza
biolgica: unin sexual o relacin consangunea, la caracterstica
ms importante es su universalidad. Este carcter universal de la
familia se sustenta en las condiciones esenciales de la
naturaleza del ser humano. El grupo familiar, como todo grupo,
es tambin una institucin. Es decir, las relaciones entre sus
integrantes del grupo no se dan al azar en forma arbitraria, sino
estn normadas por la cultura de la comunidad, de la cual el
grupo familiar forma parte. Las normas o pautas que rigen el

comportamiento deben observarlas y los miembros en sus


relaciones mutuas, son tan precisas y duraderas que instituyen
una institucin.
Para (BRUCE, 1999)la familia es un grupo de parentesco cuya
responsabilidad primaria es la socializacin de los hijos y la plena
satisfaccin de otras necesidades bsicas. Estas consisten en un
grupo de personas que tienen parentesco consanguneo, de
matrimonio o adopcin, y que viven juntos por un periodo de
tiempo indefinido.
Para (MONTOYA, 2007) la familia es un instituto natural y
fundamental de la sociedad, los padres deben cumplir con el
deber de alimentar, educar y dar seguridad a sus hijos.
Jurdicamente, la idea de familia ha de ser conceptualizada en
distintitos sentidos, cada cual tendr una importancia mayor o
menor dentro de las normas jurdicas. En amplio sentido, para el
Derecho, la familia es el conjunto de personas unidas por
vnculos de matrimonio, el parentesco o la afinidad. En un
sentido ms estricto, la familia se puede comprender como el
conjunto de las personas unidas en matrimonio o filiacin, que
viven bajo el mismo techo y bajo la direccin de un jefe de casa.

El Derecho positivo toma el vocablo como un conjunto de


personas unidas por vnculos parentales de consanguinidad o
afinidad, as lo precisa el artculo 402 inciso 2do. Del cdigo civil.

1.3 EVOLUCIN DE LA FAMILIA


La familia como institucin, ha evolucionado a travs de la
historia, existen distintas clases de familia, algunos matrimonios
se dieron por uniones econmicas o polticas, en algunas
culturas no se conoca la relacin entre relaciones sexuales y la
llegada de los descendientes, (KNOCULES,2004) nos menciona
la evolucin de la familia en distintas sociedades.
La tribu de los Bellanais, ignoraba hasta la llegada de los
misioneros, la relacin entre copulacin y procreacin. Si la mujer
casada quedaba embarazada, ello no se relacionaba con las
relaciones sexuales sino a que los dioses y los antepasados de
su esposo estaban satisfechos con dicha unin y le daban
descendencia, si no tenan hijos, la pareja era repudiada y
alejada de la tribu. Si una mujer soltera tena hijos, ese era un
signo de gratitud de sus propios antepasados y se le adoptaban
jubilo.

En esta tribu se denegaba al hombre cualquier papel en la


procreacin. Se supona que la madre por s sola creaba al nio.
En Grecia en cambio, pensaban que la mujer era un simple
receptculo del semen depositado por el varn, la idea de que el
hombre era el nico procreador responsable de perpetuar el
linaje y la descendencia, perduraron por muchos siglos.
En las sociedades esquimales y australiana se practica de
manera institucional el prstamo de esposas, en este caso, la
familia se presenta como una asociacin puramente econmica,
en la que el varn aporta productos de la caza y las mujeres los
de la recoleccin.
Si la Alemania nazi hubiera ganado la guerra, la separacin
radical de las funciones masculinas y femeninas hubieran hecho
irreconocible la imagen tradicional que sostiene de la clula
familiar.
Los Israeles en cambio han hecho experimentos y la crianza de
los nios se hace en forma comunitaria.
En la antigua Babilonia todos sus miembros tenan que pasar por
dos etapas fundamentales, que bajo ningn concepto podan
evadir. Los infractores, que eran los que no tenan hijos o no se

casaban eran condenados drsticamente por rebelda en contra


del estado. Estas etapas eran el matrimonio y el nacimiento de
un descendiente. Los que no contraan matrimonio o no podan
tener hijos eran obligados a llevar una existencia oscura y
desdichada, los que moran sin descendientes, eran difuntos
malditos que se convertan a su muerte en seres malignos, una
clase de demonios muy tmidos que se sembraban entre ellos las
desgracias y enfermedades. La mujer babilnica durante toda su
vida, estaba sometida a las voluntades sucesivas del padre,
suegro y marido, ella siempre perteneca a otro. El matrimonio
era el vnculo jurdico primordial cuyo fin era asegurar la llegada
de un heredero varn.
En China la familia era un instrumento de poder, a diferencia de
la nobleza, para los cuales resultaba indispensable que los
novios no se conocieran antes de la boda y que las jvenes
fueran vrgenes al ser entregadas a su familia poltica, los
campesinos llevaban una vida liberal y fecunda.
En Bizancio, momento histrico en donde la iglesia catlica
estaba en su mayor apogeo, los sacerdotes gobernaban y las
familias aristocrticas vivan en un marco religioso donde la
autoridad, la empresa y el matrimonio se entrelazaban.

Las familias del siglo VI

resaltaban por los matrimonios muy

precoces de jvenes de 12 y 14 aos, el esposo se dedicaba a


administrar la dote de la esposa. Exista un severo rigor de
eleccin entre el matrimonio y los claustros, las familias no
aceptaban en sus hogares hijos o hijas mayores. Generalmente
varios individuos de la familia eran destinados a los monasterios.
Un hecho resaltante es que durante este perodo, no existan los
padres de terciopelo, los padres no deban acariciar ni besar a
sus hijos, jams rean ni jugaban con ellos, al contrario, al
saberse expuestos a perderlos escondan y refrenaban toda su
ternura. Las muestras de cario eran evitados porque estaban
seguros que perderan a sus hijos y no queran tener conflictos
entre el amor divino y el amor paternal.
En el Islam rabe la familia de la desposada contribua
financieramente, la desposada no tena que ser consultada, no
obstante poda asistir a la elaboracin del acta. Para el profeta, la
virilidad y la actividad sexual tenan que ser practicados
legalmente. El celibato era considerado como un peligro para el
orden moral y social, la procreacin era un deber, el matrimonio
era una transaccin en donde el envejecimiento del cuerpo de la
compaera poda

destruir el contrato y la esposa

era

pblicamente repudiada. La mujer era situada en un lugar


intermedio entre el hombre y el esclavo varn. El hombre libre
que elega a una esclava corra la suerte de convertirse tambin
en esclavo

1.4 TEORAS DEL ESTUDIO ACERCA DE LA FAMILIA


Para (PASTOR, 1988) presenta las siguientes teoras:
A. Teoras Institucionales: Estas teoras fueron sostenidas por Le
Play, Proudhon y Augusto Comte; y se caracterizaban por que
trazan el cuadro gentico de su evolucin a travs del tiempo
y acababan explicndolos como efectos producidos por influjo
de otras instituciones anteriores a la familia (religin,
economa, poltica) o por el proceso histrico de desarrollo
tecnolgico.
Evolucionismo
Siendo sus principales exponentes Morgan, Friedrich
Engels, Johan Bachofen y Edward Westermarck. Esta
teora busca responder a las preguntas sobre si la familia
en un comienzo fue slo promiscuidad dentro de una
horda primitiva, si el matrimonio tuvo sus orgenes en la
captura violenta de la hembra; sobre la poligamia o el

matriarcado como formas iniciales de lo que luego sera la

familia monogmica.
Funcionalismo
Tiene como su ms clsico autor a Durkheim; esta teora
abarca dos dimensiones, la primera es una macro teora
con la que al funcionalismo le preocupa el problema del
orden social y, por eso, aplaude entusiastamente a la
familia cuya capacidad cohesiva, cuyo poder de latencia
para mantener el consentimiento y participacin de los
individuos en la cosa pblica y cuyo influjo e integracin
social, resulta francamente funcional para el sistema; y la
segunda dimensin es una micro teora sobre la estructura
de la institucin familiar y sobre la dinmica de sus

relaciones internas.
Teoras del Conflicto:
Simmel (1917) apuntaba que un grupo humano sin
conflictividad es

tan grande como un grupo sin

cooperacin, afecto, apoyo mutuo y compaginacin de


intereses; pues los dinamismos cohesivos de la sociedad
estn mezclados en reciprocidad con los que la dividen. El
progreso social se fundamentara precisamente en el
conflicto o en la resolucin de tensiones.

B. Teoras Interactivas
Este tipo de teoras supone centrar la atencin en la
dinmica y estructura interna de lo familiar. Entre estas
teoras tenemos:

Interaccionismo Simblico
Esta teora considera que la familia es como un escenario
social donde intervienen diversos personajes en variados
episodios, pero difiere de los escenarios teatrales en que
los papeles que en ella se interpretan no son papeles
automticamente reproducidos por lo actores; al contrario,
cada uno los desarrolla de acuerdo con su idiosincrasia
personal, con recuerdos del pasado, con sus imgenes del
futuro, con el significado que atribuye a la situacin en que
intervienen l y otros actores.

Teora del Rol


Siendo su mximo exponente (ROMMETVEIT, 1955); este
enfoque, adems de interaccionista o psicosocial, tiene
que ver con el funcionalismo sociolgico por concebir a la
familia como una estructura homeosttica donde las

distintas partes tienden a mantener y conservar el


equilibrio interno del conjuntos, los miembros, en efecto,
ocupan diferentes posiciones o status jerarquizados y
desarrollan diversos roles, pero de forma articulada y en
orden al buen funcionamiento del sistema.

Teora Conductista sobre el Intercambio


Teora sostenida por (HOMANS, 1950); supone que toda
relacin interpersonal familiar tiene como fin resolver
alguna necesidad individual: cada cual busca en la familia
mediante su comportamiento social obtener ciertos
beneficios o evitar castigos provenientes de los dems,
rigindose por principios casi econmicos.

Teoras Psicodinmicas
Sustentada por Freud; la psicologa dinmica puso en
primer plano el poder de las pulsiones del ello frente a
las represiones culturales, sus potentes impulsos de
inconformismo ante la normatividad social y cmo se
estructura la familia, sobre las exigencias de maduracin
psicofsica de sus integrantes.

Teora del Desarrollo


Sostenida por (GLICK, 1947); sta teora enfoca a la
familia como grupo pequeo y autnomo con su propia
dinmica interna, en vez de hacerlo como institucin
relacionada con el sistema social global.

Teora general de sistemas


(QUINTERO, 2007) Expone que esta teora brinda una la
biologa y su aplicacin a los sistemas humanos y
sociales, personas, familias, grupos y organizaciones. Se
caracteriza por ser sinttica, estar fundamentada en la
doctrina expansionista, tener un enfoque teleolgico, un
mtodo de trabajo de tipo interdisciplinario que integra y
unifica;

dar

una

explicacin

probabilstica

de

los

fenmenos, en relacin con el medio ambiente, afrontar


problemas importantes, complejos, y concebir la ciencia
como interdisciplinaria, total y compleja es la realidad.
1.5 IMPORTANCIA DE LA FAMILIA
(PIQU VELASCO, 2011) La familia y la escuela son los dos
contextos ms importantes para el desarrollo humano. El

potencial e influencia de ambos contextos aumentar si entre


ambos

sistemas

se

establecen

relaciones

fluidas,

complementarias, cordiales y constructivas que tengan como


objeto optimizar el desarrollo infantil.
La relacin de colaboracin es:
- Clara delimitacin de los roles y las responsabilidades.
- Confianza de los padres en el saber hacer profesional de los
profesores.
- Los profesores han de reconocer a la familia como primeros
educadores.
La Educacin Infantil es una tarea compartida de padres y
maestros con el objetivo de educar a los nios y nias. Las
relaciones entre padres y maestros tienen que ser cordiales y
amistosas para poder llegar a un acuerdo en cuanto a objetivos,
criterios de educacin y trato con los nios, con el fin de que
disfruten de su infancia y construyan una personalidad
equilibrada.

En definitiva, la colaboracin que se establezca entre la familia y


la escuela debe tender a convertir a estos dos contextos en
comunidades de prcticas educativas compartidas.
Una buena relacin entre padres y maestros facilitar al nio su
proceso de enseanza-aprendizaje. Por lo tanto, esta relacin
debe ser cordial y amistosa generando un buen clima de
confianza entre ambos. Gracias a ella, se genera en los nios y
nias

sentimientos

de

seguridad

motivacin

hacia

el

aprendizaje ya que ellos y ellas son conscientes de la


preocupacin y la labor educativa que realizan sus padres y
maestros. Todos y todas debemos tener en mente que tan
importantes son los maestros y maestras en la Educacin Infantil
como los padres y madres de los alumnos.
Desde el primer momento en que el maestro o maestra conoce a
los familiares de sus alumnos (puede ser en la primera reunin
del curso) debe hacerle ver las ventajas que adquiere su
colaboracin y participacin en la Escuela Infantil, tales como:
-

Familia

escuela

comparten

integralmente a los nios y nias

el

objetivo

de

educar

- Una buena relacin entre familia y escuela genera en los nios


y nias seguridad, motivacin.
- Tanto familia como escuela pueden aportarse mutuamente
informaciones importantes sobre la evolucin del nio y la nia.
- La escuela infantil puede servir a los padres para su formacin
como educadores.
- Adems de ello, el educador debe mantener informado a los
padres acerca de las actividades que se estn llevando a cabo
en el aula, las que se tienen pensadas realiza, as como de los
avances o retrocesos que su hijo o hija experimenta.

1.6 CARACTERSTICAS DE LA FAMILIA


(MENDOZA, 1995) reconoce las siguientes caractersticas:

Familia Rgida:

Dificultad en asumir los cambio de los hijos/as. Los padres


brindan un trato a los nios como adultos. No admiten el

crecimiento de sus hijos. Los hijos son sometidos por la


rigidez de sus padres siendo permanentemente autoritarios.

Familia Sobre protectora:

Preocupacin por sobreproteger a los hijos/as. Los padres no


permiten el desarrollo y autonoma de los hijos/as. Los
hijos/as no saben ganarse la vida, ni defenderse, tiene
excusas para todo, se convierten en infantiloides. Los
padres retardan la madurez de sus hijos/as y al mismo
tiempo, hacen que estos dependen extremadamente de sus
decisiones.

Familia centrada en los hijos

Hay ocasiones en q los padres no saben enfrentar sus


propios conflictos y centran su atencin en los hijos; as, en
vez de tratar temas de la pareja, traen siempre a la
conversacin temas acerca de los hijos, como si entre ellos
fuera el nico tema de conversacin. Este tipo de padres,
busca la compaa de los hijos/as y depende de estos para su
satisfaccin. En pocas palabras viven para y por sus hijos.

Familia Permisiva

En este tipo de familia, los padres son incapaces de


disciplinar a los hijos/as, todo lo que quieran. En este tipo de
hogares, los padres no funcionan como padres ni los hijos
como hijos y con frecuencia observamos que los hijos
mandan ms que los padres. En caso extremo los padres no
controlan a sus hijos por temor a q estos se enojen.

Familia Inestable

La familia no alcanza a ser unida, los padres estn confusos


acerca del mundo que quieren mostrar a sus hijos por falta de
metas comunes, les es difcil mantenerse unidos resultando
que, por su inestabilidad, los hijos crecen inseguros,
desconfiados y temerosos, con gran dificultad para dar y
recibir afecto, se vuelven adultos pasivos dependientes,
incapaces d expresar sus necesidades y por lo tanto
frustrados y llenos de culpa y rencor por las hostilidades q no
expresan y que interiorizan.

Familia Estable

La familia se muestra unida, los padres tiene claridad en su


rol sabiendo el mundo que quieren dar y mostrar a sus
hijos/as, lleno de metas y sueos. Les resulta fcil

mantenerse unidos por lo tanto, los hijos/as crecen estables,


seguros, confiados, les resulta fcil dar y recibir afecto y
cuando adultos son activos y autnomos, capaces de
expresar sus necesidades, por lo tanto, se sienten felices y
con altos grados de madurez e independencia.
1.6 CLASIFICACIN DE LA FAMILIA
Segn (SALUD, 1990) la clasificacin de la familia tomar en cuenta
los siguientes aspectos:
A) Por la estructura familiar puede ser

NUCLEAR: pap, mam e hijos.


EXTENSA: pap, mam, hijos, abuelos, tos, etc.
RECONSTITUIDA: constituida por padres o madres vueltos a

casar con nuevo conviviente.


MONOPARENTAL: constituida por un padre o madre y los
hijos.

B) Por el ejercicio de la autoridad

AUTOCRTICA: la autoridad es ejercida por coercin los


padres toman todas las decisiones y son impositivos. Las

normas y reglas son rgidas.


PATRIARCAL: la autoridad es ejercida bajo la premisa de la
proteccin al grupo, en el cual slo el padre puede decidir.

DEMOCRTICA: la autoridad es ejercida buscando un cierto


nivel de acuerdo y consenso con el grupo. Las reglas son

claras y poco numerosas.


PERMISIVA: la autoridad es dejada en manos del grupo. No
hay preocupacin por hacer cumplir reglas y normas. Impera
caos.

1.7. TIPOS DE FAMILIA


Segn Donini (2005), la antropologa estudia las costumbres
familiares y hacen correlacin entre tipos de sociedad y tipos de
familia. La antropologa evidencia distintos tipos de familia y gran
diversidad en sus modelos. Siendo los nuevos tipos de familia el
reflejo de la evolucin histrica de la institucin.

La Familia Nuclear

Su nombre se toma de la palabra ncleo, entindase la


palabra como partculas fuertemente unidas en la parte
central del tomo. Este tipo de familia est conformado por
marido, mujer e hijos. Es el modelo tradicional y ms
difundido de la familia.

La Familia Extendida
Es el tipo de familia en donde adems de los padres, se
incluyen a los padres de estos, es decir, los nios viven
con los abuelos, incluso tos u otros familiares cercanos.

La familia Grupal
Consiste en la unin matrimonial de varios hombres con
varias mujeres, que cohabitan indiscriminadamente y sin
restricciones dentro del grupo. Los hijos por el hecho de
que la paternidad biolgica no puede ser conocida- son
hijos de la comunidad: todos los adultos son padres y
madres, sin tener en cuenta la relacin biolgica. La
ideologa subyacente en la familia grupal es la de
compartir ingresos, tareas, relaciones, intimidad, etc., en
una red o intercambio total, basado en la disponibilidad de
tiempo, capacidad, inclinacin, por el bienestar de toda la
familia.

La Familia Comunal
Consiste en un conjunto de parejas mongamas, con sus
respectivos

hijos,

que

viven

comunitariamente,

compartindolo todo menos las relaciones sexuales. En


esto ltimo se diferencia de la familia grupal
Todas las actividades, los ingresos, los bienes, son
comunes. Los nios son criados por la comunidad, aunque
sin desconocer su filiacin biolgica. El entregar

a un

grupo todos los bienes y recursos econmicos que uno


posee exige un gran desprendimiento y una enorme
confianza.

La pareja Homosexual
La pareja homosexual se refiere a dos miembros del
mismo

sexo

que

conforman

una

unin,

social

legalmente reconocida, y con derecho legal para adoptar


hijos. Algunas mujeres piensan que jams lograran
igualdad casndose con un hombre. De ah que
consideren que la unin entre mujeres no solo las libera de
la dependencia masculina, de inhibiciones y presiones de
cualquier tipo, sino que adems contribuye a la confianza
mutua, apertura, comprensin y honestidad. En cuanto a
los hombres homosexuales, muchos de los cuales viven

en situacin de pareja estable por mucho tiempo, el deseo


de ser padres suele ser muy grande.
En la actualidad, muchos pases occidentales estn
legalizando la unin entre personas del mismo sexo.
Dinamarca fue el primer pas que en 1989 legaliz las
uniones civiles de parejas homosexuales, otorgndoles
posteriormente el derecho de adopcin, al igual que
Noruega y Suecia a mediados de la dcada de 1990.
(RAUCH, 2004) Argumenta que ni el sexo, ni los hijos, ni
siquiera la realizacin personal hacen a la esencia del
matrimonio, sino un compromiso asumido entre dos
personas para cuidarse mutuamente hasta que la muerte
los separe. Y concluye que no es el casamiento de los
homosexuales lo que amenaza a

la institucin del

matrimonio, sino el aumento de las parejas heterosexuales


que se divorcian o no se casan, o no quieren tener hijos.
En el Per el congresista Carlos Bruce present un
proyecto de ley de unin civil ante el Congreso de la
Repblica, el cual fue debatido en dos ocasiones, pero fue
finalmente archivado, la razn principal fue porque

trastorna la nocin de la institucin de la familia que se


tiene en el Per, la misma que ante la ley solo puede ser
conformada por un varn y una mujer.

La Familia conviviente

Se trata de una pareja heterosexual en la que tanto el


hombre como la mujer prefieren permanecer legalmente
solteros y sin compromisos, haciendo vida conyugal,
aunque no siempre viviendo bajo el mismo techo.
La libertad sexual ha ido rompiendo parmetros en los
ltimos cincuenta aos; han aumentado las relaciones
sexuales prematrimoniales y extramatrimoniales, con lo
cual muchos solteros se sienten cada vez ms libres de
tener relaciones sexuales sin estar enamorados y sin
pensar

en

costumbre

el
de

matrimonio.
vivir

en

Consecuentemente,

pareja

sin

estar

la

casados

probablemente ser cada vez ms frecuente con el pasar


del tiempo.
(REISS, 1960) Interpretaba este fenmeno como que, en
la actualidad, convivir sin estar casados poda ser
simplemente una nueva forma alternativa de noviazgo, y

no necesariamente un signo de la quiebra definitiva con el


sistema del matrimonio.
En sntesis vivir en pareja ha sido (quizs contine
sindolo) una forma de noviazgo prolongado para muchos
jvenes, aunque la decisin de tener hijos parece que los
inducira a casarse a su debido tiempo. Sin embargo, la
gente mayor, econmicamente independiente, que no
pueden o deciden no tener hijos, y que se sienten libres
frente

las

presiones

sociales,

probablemente

establecern una convivencia sin matrimonio.

La Familia sin hijos, en la que ambos trabajan

Es una categora de familias en las que ambos conyugues


trabajan; no tienen ni piensan en tener hijos, ya sea por las
dificultades inherentes a su crianza, o por la creciente
preocupacin por la explosin demogrfica en el mundo, o
por el conocimiento y disponibilidad de informacin de los
mtodos contraceptivos, o por el cambio de las normas
sociales con respecto a la procreacin. Hasta no hace
mucho tiempo, prcticamente todos los que se casaban
esperaban tener hijos; si pasaban uno o dos aos sin

tenerlos, se sentan preocupados. Adems, hay una


creciente conciencia en la mujer de la igualdad de sus
derechos frente al hombre para desarrollar una vida
profesional

exitosa,

sin

complejos

de

culpa.

En

consecuencia, es muy probable que muchas parejas


jvenes opten en el futuro por no tener hijos.

La Familia con hijos, en que ambos trabajan

Es una categora de familias en las que cada uno de los


cnyuges tiene una ocupacin rentada fuera del hogar,
ambos contribuyen con sus ingresos y comparten las
tareas domsticas, sin sacrificar el deseo de tener sus
propios hijos. Este tipo de familia tiene como dos
cabezas igualmente responsables del hogar.
Estn surgiendo valores que afirman la libre expresin del
individuo, sus logros y el desarrollo personal de todo ser
humano. Los roles basados en el sexo tienden a
desaparecer. Dicha tendencia ha sido muy despareja, pero
hay un cambio evidente en muchos segmentos de la

sociedad hacia una familia ms igualdad en todas las


reas de la vida familiar.

La Familia Uniparental y la Familia Binuclear

Hay diversos tipos de familia uniparental o mono parental:


a)

Familias con un solo progenitor, por fallecimiento

de uno de los cnyuges.


Aunque ha existido siempre en toda sociedad, este tipo de
familia probablemente ir disminuyendo progresivamente,
porque habr cada vez menos muertes prematuras de
progenitores gracias a la disminucin de la mortalidad y al
aumento de la esperanza de vida, por las condiciones
sanitarias y la medicina moderna. Es hoy muy frecuente,
entre la gente que enviuda joven, el que vuelvan a
contraer matrimonio.
b)

La familia uniparental, con uno o ms hijos

menores, debido a una separacin, abandono o divorcio,


probablemente ser ms frecuente a medida que se vaya
aceptando socialmente el divorcio. Hoy se insiste tanto en
los derechos y necesidades individuales de los cnyuges

que el divorcio est resultando un trmite aceptable


cuando esas necesidades no se ven satisfechas.
(TORRADO, 2003) Seala que el aumento creciente del
nmero de divorcios y de separaciones de parejas
consensuales se ha convertido en la primera causa del
aumento de las familias mono parentales, con preferencia
las de jefatura femenina.
c)

La familia con un solo progenitor soltero, con uno

o ms nios. En la actualidad hay tres posibles


tendencias: una se refiere a hombres solteros que adoptan
un hijo; otra, a mujeres profesionales o de la carrera, que
no han pensado en casarse, pero que adoptan un hijo; la
tercera se refiere a madres solteras. Estos fenmenos
reflejan el reconocimiento creciente de individuos que
desean tener hijos, pero que eligen no casarse.
(AHRONS, 1979) Indica que los hogares del padre y de la
madre que pueden o no incluir una nueva pareja con hijos
propios o hijastros, etc. Constituyen una familia binuclear.
Es un hecho, sin embargo, que no se trata de un proceso
simple. Hablar de familias ensambladas no significa

formar una nueva familia despus del divorcio, sino


integrar dos factores en funcin de los hijos. Los hijos
entran a formar parte de dos hogares, el de la madre y el
del padre; tienen que adaptarse a dos nuevas estructuras
familiares y aprender a relacionarse con los padrastros y
hermanastros.
Con la introduccin del divorcio en la legislacin de
familias ensambladas, ha aumentado entre nosotros
gradualmente el nmero de familias ensambladas. Es
probable tambin que, al aumentar la tasa de divorcios,
aumente considerablemente la tasa de matrimonios.
Por consiguiente, una

de las formas dominantes de la

familia del futuro ser, junto con la familia nuclear


tradicional, la familia ensamblada y, consiguientemente, la
familia binuclear.
Es probable, por lo tanto, que el matrimonio tradicional en
su forma monogamia hasta que la muerte nos separe
vaya disminuyendo proporcionalmente frente a otras
estructuras, ocupando un segundo lugar la familia
ensamblada o lo que los socilogos han dado en

denominar monogamia en serie, es decir, un primer


matrimonio mongamo seguido de divorcio, y este, a su
vez, de otro nuevo matrimonio mongamo, y as
sucesivamente.
Si bien Donini nos menciona los tipos de familia segn la
antropologa de la familia, Gonzales (2012) nos lo indica de otra manera.
Este nos dice que las familias son sistemas sociales que tienen reglas,
elementos que la componen, roles, necesidades, etc. como ocurre en todo
sistema, Las reglas de cada familia dan la pauta para saber si es funcional o
disfuncional. No existe nada ms hermoso que mantener siempre excelentes
relaciones

familiares,

cuando

estas

se

rompen,

caemos

en

la

disfuncionalidad familiar:
1.7.1 Familia funcional
Para (QUINTERO, 2007) este tipo de familia es aquella que se
caracteriza porque logra satisfacer las necesidades de las personas que
la conforman; los lmites son claros, flexibles y permeables, entre sus
subsistemas y el ecosistema al que pertenece. Su nivel de cohesin
oscila entre amalgamado y conectado, y permite que los integrantes
tengan y desarrollen al mismo tiempo sentimientos de solidaridad,
sentido de pertenencia y autonoma. Realiza las tareas y los roles

asignados a cada miembro, estn claros y son aceptados, y se adapta a


los cambios: modificando sus lmites, sus sistemas jerrquicos, sus roles
y sus vnculos familiares, hay flexibilidad o complementariedad de rol, en
el cumplimiento de rol, en el cumplimiento de las funciones asignadas, y
stas no operan de manera rgida.
1.7.2 FAMILIA DISFUNCIONAL O NO FUNCIONAL:
Este tipo de familia es descrita por (QUINTERO, 2007), como aquella
que se caracteriza por la acrecentada rigidez en la conducta interactiva,
persistencia en el cierre de fronteras entre subsistemas, evitacin
continua de conductas, acciones o patrones diferentes o nuevos. La
familia atascada en proceso crnico de homeostasis, que no admite las
reorganizaciones propias de los cambios vitales o de las tensiones
derivadas de sucesos inesperados que le generacional, invierte la
jerarqua, incumple sus funciones bsicas, no tiene la capacidad de
asumir cambios, y la rigidez de sus reglas le impide ajustarse a su propio
ciclo y al desarrollo de sus integrantes. Presenta dificultades para cumplir
funciones de proteccin psicosociales de sus integrantes, y la
comunicacin intrafamiliar se realiza en un lenguaje traducido en
sntomas. Todas las familias son susceptibles de padecer algn tipo de
disfuncin en su evolucin, pero si es permanente se presentan crisis
estructurales, que requieren atencin profesional.

(GONZALES, 2012) Seala que una familia disfuncional es aquella en la


que los conflictos, la mala conducta y muchas veces el abuso por parte
de los miembros individuales se produce continuamente, lo que lleva a
otros miembros a acomodarse a tales acciones. A veces los nios crecen
en este ambiente con el entendimiento de que tal disposicin es normal.
Las familias disfuncionales son tambin el resultado de personas
afectadas por adicciones (alcohol, drogas, etc.). Otros orgenes son las
enfermedades mentales no tratados y padres que emulan o intentan
corregir excesivamente. En algunos casos, el abuelo permitir que el
padre dominante abuse de sus hijos.
Por otro lado Napler (1990), menciona que, las familias disfuncionales
no tienen ningn lmite social, ni financiero, ni intelectual. Sin embargo,
hasta la dcadas resientes, el concepto de una familia disfuncional no fue
tomada en serio por los profesionales (terapeutas, trabajadores sociales,
maestros, consejeros, clrigos, etc.), especialmente entre las clases
media y alta. Cualquier intervencin habra sido vista como una violacin
de la santidad del matrimonio y un aumento en la probabilidad de divorcio
(que era socialmente inaceptable en la poca). Se esperaba que los
nios obedecieran a sus padres y madres (en ltima instancia, al padre o
a la madre), e hicieran frente a la situacin solos.

Para

HUNT,

(2007)

Una

familia

disfuncional

es

donde

el

comportamiento inadecuado o inmaduro de uno de los padres inhibe el


crecimiento de la individualidad y la capacidad de relacionarse
sanamente los miembros de la familia
Por su lado el (ISKALTI, 2005) determina que la familia disfuncional es
una familia que no funciona correctamente. Por lo que sabemos que
existen familias que tienen patrones de conducta enfermos debido a
factores histricos, culturales y sociales, las consecuencias afectan a sus
integrantes, si no a la sociedad en general.

1.7.2.1 CARACTERSTICAS DE LA FAMILIA DISFUNCIONAL:


Segn (CANCRINI, 1995), las caractersticas definitorias de las familias
disfuncionales son pues:
1. Presencia simultnea en dos o ms miembros de la familia de
comportamientos problemticos estructurados, estables en el
tiempo y lo bastante graves como para requerir una intervencin
exterior.
2. Insuficiencia grave, sobre todo por parte de los padres, de las
actividades funcionales y expresivas necesarias para asegurar un
correcto desarrollo de la vida familiar.
3. Refuerzo reciproco entre las caractersticas.

4. Labilidad de los lmites, propios de un sistema caracterizado por la


presencia de profesionales y de otras figuras externas que
constituyen parcialmente a los miembros incapaces.
5. Estructuracin de una relacin crnica de dependencia de la
familia

respecto

los

servicios(

equilibrio

intersistmico=

homeostasis)
6. Desarrollo de algunas modalidades caractersticas no usuales de
comportamientos sintomticos en los pacientes identificados en
este tipo de proceso, del que un ejemplo clsico puede ser el de
las toxicomanas de tipo D( sociopticas ) segn (CANCRINI,
1982)
Para (ISKALTI, 2005) las siguientes, son caractersticas de las familias
disfuncionales:
El amalgamiento: Este patrn de conducta disfuncional, impide la
formacin de una personalidad sana ya que inhibe el espacio vital
fsico, mental, emocional y espiritual de una persona; alto nivel de
resonancia, poca responsabilidad hacia el cuidado de los hijos,
baja jerarqua, incapacidad para marcar los lmites dentro y fuera
del sistema.
La rigidez: consiste en el establecimiento de reglas que no
admiten posibilidad de cambio y que se establecen arbitrariamente

para todas las personas que conforman la familia, exceptuando


probablemente al que las impuso. Algunas de las consecuencias
deformantes de la rigidez son, la rebelda contra todo y contra
todos, la frustracin, el resentimiento y la incapacidad de elaborar
un criterio elstico de acuerdo a las circunstancias.
La sobreproteccin: Esta caracterstica es tan destructiva que
puede lisiar emocionalmente a una persona. La sobreproteccin
es la equivocada actitud de pretender resolver todos los problemas
de los hijos o hijas. Este patrn disfuncional impide que el ser
humano se desarrolle

las experiencias, el desarrollo de la

capacidad, el desarrollo de la autoestima, fomentando la


inseguridad ante la vida y los problemas; impidiendo el desarrollo
del instinto de agresin, necesario para saber luchar, defenderse y
competir. Todo esto genera miedos, temores, resentimientos, ira,
depresin y deseos de evadir la realidad.
La evitacin del conflicto: esta es la ms importante dado que
como mucho la ms daina, al agrado de que aun existiendo las
otras caractersticas, si la familia pudiera discutir sus problemas y
existiera comunicacin y no hubiera restricciones verbales, esa
familia saldra adelante en forma bastante sana.

La familia disfuncional evita los enfrentamientos y no se habla de las


situaciones dolorosas, razn por la que no se ventilan, quedando la carga
emocional como bomba de tiempo para explotar en el momento menos
esperado. Todos hablan de temas intranscendentes, o se vive un gran
silencio, pero nadie se atreve a manifestar lo que est amenazando la
integridad familiar.
El otro extremo de esta destructiva caracterstica es el cinismo. El
mencionar los problemas con crudeza y desfachatez y sin deseos de
lograr una solucin.
1.7.2.2 TIPOS DE DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR
A travs de estos cuatro ejemplos de familias disfuncionales, Gonzales
(2012) nos seala que se puede dar cuenta de la diversidad que existe entre
ellos. Tambin se puede notar que el rol de patrn, tiene la conducta
desadaptativa e indeterminada, no siempre es el pap o la mam, pero si
todas las personas que estn dentro de una familia disfuncional, llegan con el
tiempo a ser afectados por la situacin de disfuncionalidad y ser
influenciados de alguna manera por tal estado.
Aunque hay varias formas de categorizar las familias disfuncionales,
veremos ahora cuatro tipos que nos ayuden a ver el panorama de estas
familias con disfuncionalidad:

1.7.2.2.1 . Familias disfuncionales de adicciones.


Hay familias que tienen problemas de adiccin. Dentro de este tema
se podra ver que es bastante amplio el tipo de adiccin que aqu se
menciona. Puede ser la adiccin de sustancias qumicas legales
(alcohol, tabaco, medicamentos, azcares), adiccin de sustancias
qumicas ilegales (cocana, marihuana), y tambin otros tipos de
adicciones ms atpicos (fornicacin, televisin, internet, comida, etc.).
El adicto sera en estos casos, el patrn con una conducta constante,
pero al mismo tiempo la situacin afecta a toda la familia.
Se podr observar que la adiccin de un componente de la familia es
algo que se vuelve una adiccin a toda la familia, por esta razn se
puede ver que siempre es necesaria una rehabilitacin.
Dentro de estas familias adictognicas es tambin muy probable que
lleguen a ser adictos de alguna forma otros miembros de la familia.
Esto muestra la necesidad de no solo trabajar con el adicto en una
familia, sino con toda la familia para poder salir de los crculos viciosos
en los cuales viven.
1.7.2.2.2. Familias disfuncionales de desrdenes mentales.
El segundo tipo se trata de familias que tienen casos de conductas
disruptivas, lo cual se puede ver por ejemplo en antisocialidad,

psicopatas y depresiones. En el caso de Juan que tena una mam


con estos problemas a travs de una antisocialidad y quizs
depresiones, lleg a afectar a toda la familia. Muchas veces como en
este caso una familia trata de ignorar y cubrir este tipo de problemas al
ver que es embarazoso tener que admitir un problema tan grave como
este.
En muchos casos este tipo de situaciones lleva a un aislamiento de
toda la familia de la sociedad, o que tambin los miembros de la
familia tratan de huir del hogar cada vez que sea posible; Otro ejemplo
est en la antisocialidad, en hacer algo que no corresponde con la
conducta que se debe tener en la sociedad, por ejemplo, lo que se
hace en la delincuencia: asesinatos, violaciones, etc.

1.7.2.2.3. Familias disfuncionales por abuso.


En estas familias se puede ver que existe algn tipo de abuso, sea
sexual, psicolgico o fsico. Aunque muchos piensan que el abuso solo
se hace de forma sexual, la mayor parte de los casos de abuso, son
de forma psicolgica, por ejemplo de amenazas, manipulacin, bajar
el autoestima, etc. En los casos de abuso sexual, sea dentro de la

misma pareja o en casos de incesto, aun cuando el resto de la familia


no tenga este conocimiento, ser de todas maneras afectada al ver las
consecuencias que el abuso lleva en las personas, sea del abusador o
del (los) abusado(s).
1.7.2.2.4 . Familias disfuncionales de irrealidad.
En estas familias hay un comportamiento neurtico de parte de
algunos miembros de la familia, El ser un neurtico se trata de que
uno, aunque no niega la realidad, simplemente, no quiere saber nada
de ella. Dentro de esta neurosis podemos encontrar la histeria, las
neurosis de angustia, las neurosis obsesivas y las fbicas.

1.7.2.3 CAUSAS DE LA DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR


(NUEZ, 2010) Encuentra las siguientes caractersticas:
El machismo
En el ambiente latinoamericano encontramos un factor que
muchas veces llega a influenciar a la familia, y este es
conocido como el machismo. El machismo, es conocido
tambin como androcentrismo (el varn como centro), supone

una actitud de menoscabo, desprecio y discriminacin hacia la


mujer. Ideolgicamente sostiene que el varn es superior y la
mujer

debe

estar

unilateralmente

sometida

al

mundo

masculino. No hay base sostenible para dicha idea; por lo


tanto, se trata de una construccin cultural.
Hemos visto en la primera caracterstica que hay una gran
necesidad de un respeto mutuo entre los padres, pero muy al
contrario no existe este respeto en el machismo, y se trata ms
de un sometimiento el uno al otro, y la mujer como inferior al
hombre. Algunas de las creencias que existen en el machismo
es que el hombre tiene poder de decisin y eleccin, l es
quien manda y ordena, y tiene un concepto de conquistar a la
mujer, o tambin a las mujeres. Dentro del machismo la mujer
debe servir a su hombre, y aunque la conducta del hombre no
sea correcta, la mujer no lo debe criticar. En casos de crtica el
hombre machista se puede ver obligado a exigir respeto de la
mujer a travs de las palabras fuertes o por violencia.
En las familias disfuncionales el hombre machista llega a tomar
un rol bastante daino para la familia. Es incapaz de mostrar el
respeto necesario hacia su pareja, tiene un concepto de
fidelidad de la mujer hacia l, pero no de l hacia ella, y no

asume la responsabilidad junto con la madre de criar a sus


nios. En el ambiente machista tambin la mujer se hace parte
de un hogar desequilibrado, por ejemplo al aceptar la conducta
machista, y de aceptar el sometimiento, y no llegar a enfrentar
la violencia fsica y psicolgica que sucede hacia ella misma y
a sus hijos.
La violencia
Segn (PSICLOGICA, 2011) son innumerables las formas de
la violencia familiar. Puede pensarse en violencia hacia los
mayores, entre cnyuges, hacia los nios, las mujeres, los
hombres, los discapacitados, etc. Adems siempre es difcil
precisar un esquema tpico familiar, debido a que la violencia
puede ser fsica o emocional, y ocurre en todas las clases
sociales, culturas y edades. Pero en la mayora de las veces se
trata de los adultos hacia una o varios individuos. Mayormente
los que maltratan suelen ocupar un lugar de mayor poder hacia
quienes son se piensan a s mismos como de menor poder.
Dentro de la familia son entonces los ms vulnerables que
mayormente sufren el maltrato. Las estadsticas muestran
claramente que las mujeres son las ms maltratadas, y que
despus vienen los nios.

Por otro lado, (STRAUS, 1991) dice que la violencia puede


tener consecuencias devastadoras en los menores, las que
pueden

manifestarse

como

conducta

antisocial

autodestructiva en los nios.


Adicciones
Dentro de cualquier clase social podemos tambin notar que la
adiccin es un problema grande, as como lo hemos visto en el
tipo de familias disfuncionales y en parte de las familias
adictognicas. Las adicciones pueden ser de varios tipos, pero
normalmente el alcoholismo es una de las adicciones ms
frecuentes. Sin embargo hay varios tipos de adicciones que
son capaces de llevar una familia hacia la disfuncionalidad.
Aunque la adiccin empieza normalmente con una persona en
la familia, con el tiempo toda la familia es afectada por el
problema. En la mayora de los casos de adicciones la familia
trata de tener el problema en secreto, y suele ser un largo
proceso hasta que entiendan y admitan que la adiccin se ha
vuelto un problema para toda la familia. Muchas veces se ve
que el adicto esconde su adiccin, pero que las consecuencias
de su vida como adicto llega a tener secuelas para la familia de

otras formas, por ejemplo al tener muchos secretos, descuidar


la relacin con el resto, sntomas de estrs y depresin, etc.

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