Test de Rorschach

By Luis Vallester "Valle Vallester"
Test Proyectivos
Profesora: Pamela Maturana
Ayudante: Marcela Garca -Huidobro
TEST DE RORSCHAH
1.NOMBRE DEL AUTOR: Hermann Rorschach

2. OBJETIVOS DEL TEST:
Tiene valor diagnstico y pronstico
Sustenta el eje estructurante del aparato psquico o de la experiencia del individuo
Permite plasmar la realidad cognitiva y afectiva del sujeto.
3. DESCRIPCIN:
Esta prueba est formada por 10 lminas, cada una de ellas con una mancha que representa un
estmulo ambiguo, de enorme plasticidad y flexibilidad. Este test se sustenta en los fundamentos y
leyes de la percepcin, distorsin aperceptiva y proyeccin.
4. MATERIALES:
10 lminas, hoja para registro, lpiz, protocolo de localizacin, reloj o cronmetro.
5. APLICACIN- CONSIGNA:
Idealmente es importante realizar una entrevista previa por rapport y por informacin
Contexto: debe ser lo ms aislado posible de cualquier influencia externa
Posicin: Passalacua (ubicacin en ngulo recto); Klopfer (al lado el evaluador y
ligeramente detrs de este)
Examinador y examinado deben ver las lminas. Pero el examinado no debe ver lo que
escribe el evaluador
La idea es crear una situacin estandarizada.
Instrucciones: A continuacin voy a mostrarle una serie de lminas frente a los cuales me
gustara que dijera qu es lo que ve, qu se imagina, o que pudiera ser. No hay lmite de
tiempo no hay respuestas buenas o malas
6.CORRECCIN
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS FENMENOS CUANTITATIVOS AL
RORSCHACH
1. Tabulacin (utilizar hoja de tabulacin)
1.1 Nmero de Respuestas: Sumatoria de todas las respuestas en la totalidad del protocolo. Se
relaciona con la productividad de la persona, con su capacidad ideo asociativa.
1.2 Tiempo de Reaccin: Intervalo entre la presentacin del estmulo y el inicio de la
verbalizacin de la respuesta. Corresponde al modo habitual en que el sujeto responde a las
tareas. Cuando este esta aumentado puede dar cuenta de las perturbaciones y shock ante un
determinado estmulo o de las deficiencias en el plano intelectual
1.3 Tiempo de Respuesta: Tiempo entre el comienzo de la respuesta hasta que finaliza
1.4 Tiempo total: Tiempo total que emplea el evaluado en dar respuesta frente a las 10 lminas
1.5 Posicin de las lminas: posicin en la que el sujeto entreg la respuesta. Si es invertida se
simboliza (v). Si el sujeto cambia espontneamente la posicin de las lmina puede dar cuenta de
oposicionismo y creatividad dependiendo de otros indicadores como P%, O% S%. Tambin puede
dar cuenta si no hay cambio de posicin de rigidez o convencionalismo.
1.6 Localizacin: rea de la lmina utilizada por el sujeto. Responde al dnde percibi el
examinado. Se relaciona con los aspectos cognitivos de la personalidad, los cuales a su vez estn
influidos por aspectos defensivos, vinculares. Pueden ser:
Respuestas Globales (G)
Respuestas de detalle Grande (D)
Respuestas de detalle pequeo (Dd)
Respuestas de espacio en blanco (S)
Respuestas Globales (G): Respuestas que utilizan la globalidad de la mancha para
conformarla. Segn Rorschach indican la capacidad intelectual de los sujetos, adems de
la manifestacin de una actitud ideo asociativa. Es un ndice de la capacidad terica
sinttica y abstracta. Conjuntamente alude a la energa potencial de trabajo es decir la
capacidad para organizar, sintetizar, planificar y llevar a cabo proyectos y planes
Segn Rorschach:
1. G Primarias : Implican un acto de percepcin
Un nico concepto que es determinado por las caract.
G sencillas
estructurales de la mancha . Da cuenta de un pensamiento
abstracto de tipo sincrtico y adecuada capacidad
generalizadora
Las partes son integradas en una sola respuesta . La
G
combinatoria relacin entre conceptos aparece en primera instancia. Da
cuenta de una capacidad analtica sinttica y de
simultanea
(G+)
integracin de la informacin
2. G secundarias : Implica varios actos de percepcin
Las partes no se integran inmediatamente, sino que se van
G
combinatoria formando . Da cuenta de una capacidad analtica
sinttica y de integracin de las partes en un concepto
sucesivas
integrado
(G++)
Una gaviota (LV)
Un circo, estos son los payasos,

malabaristas, aqu los animales
(L X)
Estas son dos mujeres parecen

que estn cocinando algo o
parece que estn en frica,
porque estos son como dos
monos colgando (L III)
Son dos sosos subiendo por el
casco de un chino (L VIII)
Dos o ms conceptos son percibidos adecuadamente pero

su nexo es imposible por la trasgresin de criterios
temporales espaciales o lgicos. Este tipo de G es propio
del sndrome paranodeo
De un detalle se interpreta el todo de manera arbitraria,
Esto es un len porque como
G
confabulatoria implica un proceso inductivo. Da cuenta de una tendencia tiene bigotes (L VI)
al exceso de generalizacin
(DG o Pars
Prototo)
Fusin de dos conceptos en uno (condensacin) .
Es docifer tiene las alas de dios
G
G
combinatoria
confabulada

Fenmeno tpico del pensamiento psictico, implica un
trastorno del juicio de realidad
contaminada
y la cola de lucifer (L IV)
Segn Friedman & Hemmendinger

Ga
Gv
GGm
G+( comb
simultanea
G++ (comb
sucesiva)
Forma amorfa, prima el color

El concepto es vago. Implica vaguedad de preceptos o
asociaciones o ansiedad perturbadora en la organizacin
perceptual
Concepto definido que no concuerda con la mancha
Respuesta mediocre en una mancha cerrada (I, IV, V, VI,
IX) en la cual la percepcin es determinada por los
contornos
Sntesis de elementos en una mancha dispersa ( II, III, VII,
X)
Respuesta combinatoria donde se integran distintas
porciones de la mancha cerrada. (I, IV, V. VI, IX)
Mancha de pintura (L IX)

Una nube (L VII)
Satans en el infierno (L V)
Una mscara (LI)
Una cara de una persona, ojos,

nariz, mejilla, lengua (L II)
Un burro mirando desde atrs,
que lleva dos leas colgando
desde el lomo (LV)
Segn Klopfer
G incompleta El sujeto utiliza al menos 2/3 de la mancha . Da cuenta
de una actitud crtica, donde se omite lo que no se
o coartada
ajusta al propio concepto.
Dan cuenta de un intento artificial por parte del sujeto
Tendencia
de incluir la totalidad de la mancha en la respuesta
global
Una piel de mal sin esos bigotes (L

VI)
Estos son animales de mar, unos
son caballos de mar estos son
cangrejos, estos son peces, los
otros pueden ser tambin animales
pero no se parecen tanto (L X)
Respuestas de detalle Grande (D): Corresponden a la localizacin de detalles usuales, o

ms frecuentes. Son configuraciones fcilmente distinguibles del resto de la mancha. Da
cuenta de un pensamiento prctico y de la percepcin de los ms inmediato y obvio , se
asocia por lo tanto a la capacidad de manifestar sentido comn
D
D+
La respuesta da cuenta de un rea frecuentemente

utilizada por la poblacin general. Da cuenta de la
capacidad de percibir lo obvio
Respuesta donde se combinan dos o ms conceptos que
utilizan reas de la lmina que representan detalles
usuales. Se asocia aun tipo de pensamiento integrativo
que puede homologarse a una respuesta global.
Una humita (en detalle rojo central

L III)
Dos cabezas de osos hacindose un
desprecio (Mitad superior de los
detalles laterales L I)
Respuestas de Detalles pequeos o inusuales (Dd): Son todas las respuestas dadas en la
zona de la mancha que no son frecuentes en los protocolos. Corresponde por lo tanto a toda
respuesta que no puede ser clasificada como G ni como D. Corresponde a un tipo de
pensamiento circunstancial, que puede ser crtico u oposicionista. Seala una forma de
preocupacin por lo nimio e insignificante.

Dd Axial
Dd Borde
Dd Interior
Dd Raro
Porciones aisladas de la mancha. Son respuestas que

requieren de un grado de estructuracin mnimo y son
indicadoras de concretismo
Detalle que comprende el contorno de la macha , mapa,
perfiles. Implica escasa capacidad asociativa. Es un
indicador de ansiedad
Detalle difcilmente separable del resto de la mancha,
ya que se encuentra en la zona gris o cromtica, los
cuales comnmente se consideran como superficie. El
estmulo se divide en base a la diferencia de tonos. Se
asocia a caractersticas cognitivas complejas que dan
cuenta de creatividad, inteligencia y observacin
acuciosa.
Superficie delimitada de manera arbitraria, no mantiene
la adecuacin formal. Indica el empeo del evaluado de
distanciarse de las divisiones ms evidentes de la
mancha
Pequeas islas, como las de Chilo

(L I)
Orilla de la mar (L VII)
En la parte oscura de arriba se ve

una persona (L VI)
Porcin media de la zona

frecuentemente interpretada como
ala de murcilago (L V)
Respuestas de espacio en blanco (S): Estas respuestas se definen por el espacio en blanco
y son el ejemplo ms claro del fenmeno de inversin figura-fondo y de fusin figurafondo. Implica cierta tendencia al oposicionismo y a la vez creatividad en respuestas bien
articuladas y de buena calidad formal .
Respuestas Globales
Respuesta global que utiliza espacio en blanco. Son
Gs
respuestas que dan cuenta de creatividad
Respuesta que el blanco determina la respuesta. Implica
GS
la capacidad de flexibilidad ideo asociativa que
conlleva ver aquello que la mayora no percibe
Montaas alrededor de un lago (L

III )
El pelo de una persona (L X)
Respuestas de Detalle Blanco

1. Inversin Figura Fondo
El espacio blanco usado es a la vez un detalle usual .
En esta zona blanca en medio una
Ds
espacios interiores de la lamina II VII y IX. Da cuenta ampolleta (L IX)
de un enfoque practico con elementos crticos
El espacio en blanco constituye un detalle pequeo.
Esto de en medio clarito parece un
Dds
Pensamiento circunstancial y critico que da cuenta de
botn (L I)
caractersticas perfeccionistas y negativistas
2. Fusin Figura Fondo o uso de espacio acompaado de un rea de la lmina
El espacio en blanco se acompaa de un rea de la
Esto arriba parece una mariposa
Ds
mancha que constituye un detalle usual Implica un
que tuviera una nube de fondo
enfoque practico con elementos crticos
(LVI)
El espacio en blanco se acompaa de un rea de la
Una nave espacial donde la parte
Dds
mancha que constituye un detalle pequeo. Alude a un gris de arriba es la cabina de los
pensamiento circunstancial, oposicionista, critico,
astronautas (L II)
acucioso y perfeccionista

1.7 Determinantes: Corresponde a la cualidad de la mancha que determina la respuesta . Responde
a la pregunta qu le hace pensar en eso? . Los determinantes pueden ser
Forma
Movimiento
Color: Cromtico / Color Acromtico
Sombreado:
Textura o superficie
Perspectiva, profundidad
Tridimencionalidad
Forma: Da cuenta de la capacidad de enfocar una situacin en forma objetiva,
Representa la autonoma de los procesos perceptivos del pensamiento. Hace

alusin a la capacidad de acercarse a la realidad controlando la descarga de los
impulsos instintivos. Permite evaluar el sentido y juicio de realidad del sujeto.
F+sup
Forma bien vista y original, de buena articulacin y

organizacin imaginativa
F+
Concepto estructurado y bien definido que guarda

correspondencia con el estmulo
Fo
Forma obvia y popular bien vista
Fv
El concepto es vago pero adecuado al estmulo
F+/-
Respuesta adecuada pero dbil en algn aspecto

secundario de la articulacin. Concepto bien articulado
pero no se adecua del todo al rea escogida
Respuesta inadecuada pero con algunos rasgos
admisibles
No existe correspondencia alguna entre estmulo y
respuesta
F-/+ F
F-
F spoiling
Respuesta que se echa a perder. El sujeto da una

respuesta que est bien vista en un principio pero en la
medida que comienza a explicitar ms, la va echando a
perder
L IV (brazos de gigante) Ah hay

dos clavadista de espalda, vemos
su perfil brazos espalda arqueada
y sus piernas
L VIII (en detalle verde superior
ms espacio blanco central) Ah
veo la cara de un samurai con los
ojos achinados y uno de esos
sombreros que usan en l guerra
sobre su cabeza.
L X (detalle azul superior) Una
jaiba o cangrejo
L VIII Una nube, la veo en toda la
mancha
L X (detalle rosado inferior) la
cabeza de un bicho con dos
grandes ojos a los lados
L II (detalle rojo sup.) Las dos
torres gemelas de EUA)
L I Eso es una guerra, estn
lanzando bombas y ah estn todas
las cosas explotadas
L V Una polilla por las alas, que
parece que se las hubiera comido
un gato, son as como de piel de
oso.

Movimiento
M
FM
Movimiento humano. Implica calidad formal (F). Alude

al sistema conciente y organizado de necesidades y
motivaciones. Involucra la creatividad productiva e
inteligencia. En rangos normales da cuenta de empata
y de la expresin de un mundo interno cercano a la
realidad.
Movimiento animal . Implica un menor manejo
conciente de los impulsos instintivos. Da cuenta de
necesidades de gratificacin inmediata concientes que
implican inmadurez en las relaciones interpersonales.
Es propio de los nios. Alude a espontaneidad.
Movimiento inanimado. Concepto no estructurado, solo
aparece movimiento. Da cuenta de la presencia de
impulsos disruptivos provenientes del inconsciente, los
cuales crean conflictos, ansiedades y tensiones
internas. Acompaado de forma implica la presencia de
una amenaza para el sujeto y a la vez es una seal de
posibilidad de cambio y adaptacin
Movimiento inanimado con forma definida
Concepto semi estructurado o definido
L III Dos mujeres bailando
LVIII Dos osos subiendo un cerro
L VI Vientos huracanados
L VI Un avin despegando
L VII unas nubes arrastradas por
el viento
Se agrega +, +/-, -/+ dependiendo de la calidad formal de la respuesta (en M,FM y Fm)
Fm
mF
Tipos Cualitativos de Movimiento

Extensin
Se refiere a posturas de M. Son movimientos que
vencen la fuerza de gravedad. Da cuenta de
productividad, optimismo, confianza en si mismo, logro
de metas
Flexin
Posturas de M. Movimientos que ceden la fuerza de
gravedad . Alude a necesidad de apoyo, tendencia a la
pasividad y sumisin
Bloqueado
Intencin de movimiento negada por fuerzas
contradictorias. Da cuenta de la percepcin de
obstculos en la consecucin de metas .Refleja
indecisin neurtica
Complejo
Es M que tiene relacin con las funciones musculares y
esquelticas, que no aluden a movimientos de ext, flex
ni bloqueado. Su significado depende del contenido de
la lmina pero incorpora las caractersticas de los mov.
de extensin y flexin.
Activo
Sujeto es agente de la accin . Indican que el sujeto es
emprendedor, se relaciona a independencia e iniciativa
Pasivo
Sujeto padece la accin. Implica que el sujeto se
percibe a merced de las circunstancias. Implica
dependencia, sumisin y falta de iniciativa
Agresivo
Movimiento agresivo. Da cuenta de los roles del sujeto,
por lo que da cuenta de esferas ms conciente de la
personalidad
M en animal
Animal con contenido de movimiento humano. Se
tabula M pero se considera contenido A. Se relaciona a
rasgos infantiles
M con
Alude a sensaciones corporales. Da cuenta de excesiva
sensaciones
capacidad de entusiasmarse y gozar de las situaciones
Animal con hocico abierto, mujer

con cuello hacia atrs
Arrodillado, inclinado, cado
Dos personas tratando de escapar

estn amarradas
Bailar, comer, hablar, saltar ,

subir.
Pensando, meditando, mirando

Durmiendo, descansando
Hombre peleando
Perro preocupado, bicho

esforzndose
Hombre tiritando, calentndose al
fuego.

Postural
Potencial
Acciones preparatorias o movimientos incompletos.

Alude a inhibicin y evasin del contacto
Proyeccin de movimiento. Alude a la posibilidad de
futuro comportamiento de cambio
Mujer a punto de levantarse

Una bomba que puede ser lanzada
Color
1. Color Cromtico
1.1 Color natural
Color natural con forma definida. Denota ajuste
FC
emocional a la realidad exterior. Da cuenta de control,
conciencia, empata a nivel conductual y adaptacin
afectiva
Combina el color con una forma semidefinida. Alude a
CF
sujetos que no se abandonan totalmente a lo racional
por que ene estos prima lo emocional, da cuenta de
labilidad emocional, sugestibilidad y egocentrismo.
La forma es omitida, se considera solo el color. Indican
C
una necesidad de afecto infantil de contacto de tipo
fsico y de proteccin. Se abandona los aspectos lgico
formales por lo tanto el afecto aparecen sin ser
mediatizado. Implica impulsividad, acting out y
descontrol emocional .
1.2 Color Artificial
Color simblico. Enfoque marcadamente intelectual d
Csym, (C,
elas situaciones emocionales
CF, FC)
F<-> (C, CF, Color forzado, no es el color natural del concepto.
Implica tensin en las relaciones sociales
FC)
F/C (C, CF, Color arbitrario, que es sealado. Alude a
superficialidad al responder al impacto emocional . El
FC)
sujeto responde no de acuerdo a sus emociones, si no
,lo que cree que la situacin demanda
C des (solo en Color descrito, hay una descripcin del color con una
motivacin artstica. Respuesta intelectualizada ante el
C puras)
impacto emocional
Cn (solo en C Color nombrado . Implica un fracaso en la
manipulacin de la situacin emocional, cuando el
puras)
sujeto se percibe sobrellevado por el impacto de sta.
Color negado. Da cuenta de una negacin de los
Cd (C, CF,
aspectos egodistnicos para el sujeto. Alude a
FC)
superficialidad del mundo afectivo
Color cromtica se proyecta en manchas acromticas .
Cp
Defensa maniaca ante lo disfrico. Da cuenta del
intento del sujeto de
ocultar los sentimientos
desagradable para l como la tristeza.
Esto rojo parece un corazn ?

Por la forma y por el mismo color
(Detalle verde L IX ) Este es un

arbusto
L II detalle rojo superior sangre
Esto verde es la esperanza LX

Dos osos rosados LVIII
Aqu el rosado de los pulmones y
verde los riones LIX
Rosado, tenue, me recuerda el

impresionismo
Ac veo un corazn, por la forma,

no tiene nada que ver el color
(LIII)
Este es un insecto verde (LIV)
2. Color Acromtico
Objeto de forma definida es designada negra o gris. LVIII Perros entero negritos
FC
Significa aceptacin y control de la angustia ante s
mismo y los dems
Objeto semidefinido designado con negro o gris. LIV Una nube de tormenta porque
CF
Implica un menor manejo y diferenciacin de la esta cargada
reaccin inhibitoria frente a la estimulacin afectiva

C
FCw
CFw
Objeto sin forma es designado gris. Reaccin depresiva

con escaso control y diferenciacin. Podra ser un
ndice de ansiedad paralizante, pasividad, sumisin y
fobia cuando va acompaado de textura.
Objeto de forma definida es designado blanco.
Objeto de forma semidefinida es designado blanco
Cw
Algo sin forma es definido como blanco
LIV Es la oscuridad de la noche

por lo negro
LVIII Un tiburn blanco

LI Un trozo de tiza blanca (rea
blanca interior)
LVII (Blanco interior). Nieve
Sombreado
Fc
cF
FK
KF
Textura
Objeto claramente definido es considerado con textura
y/o se hace referencia a una textura altamente
diferenciada
.Se relaciona con la conciencia y
diferenciacin de las necesidades afectivas primarias,
oral-dependiente de apoyo, de contacto y proteccin.
Implica capacidad de establecer relaciones objetales
profundas. Existe una mayor posibilidad de satisfaccin
en estas relaciones gracias a una adecuada eleccin de
objeto y un monto menor de esta necesidad
Figura semidefinida, la atencin se centra en la textura.
Este indicador da cuenta de una frustracin afectiva en
la niez, por lo cual el monto de esta necesidad es
mayor y por lo tanto menor es la posibilidad de lograr
satisfaccin en base a objetos reales.
Descuido total del contorno, prima la textura. Absoluta
indiferenciacin
de las necesidades afectivas
expresndose en necesidad de cario, infantil. La
contencin y apoyo requerido es de tipo sexual y fsico.
Dificultad en encontrar relaciones interpersonales que
puedan satisfacer esta necesidad
LI (detalle central ) Una mujer con

una pollera transparente.
LVIII(detalle central interior inf)

Es una roca pero spera
LIV Es una zona spera
Perspectiva, profundidad, difusin

Volumen, espacio, perspectiva bien organizada , se
presenta en sombra para sugerir distancia y agujeros
para sugerir perspectiva arquitectnica. Da cuenta del
empeo del sujeto por tolerar y comprender la angustia
y ansiedad estructural vinculada a las necesidades
afectivas, a travs de esfuerzos introspectivos. Se
vincula a buena adaptacin y buen pronstico
teraputico.
Forma semidefinida y perspectiva indefinida. Es un
indicador de ansiedad difusa y flotante por frustracin
de necesidades afectivas que no logran ser del todo
identificadas por lo que se perciben como invasivas
para el sujeto. Se asocian a vivencias de soledad y
duelo no resuelto.
LVI Lo del al medio parece un ro

donde estn navegando dos
botecitos, lo ms claro podra ser
el follaje
LIV Un paisaje, se ven zonas ms

claras y ms oscuras

K
Fk
kF
Respuesta de difusin con forma indefinida .Alude a LVII niebla por lo vaporoso
ansiedad claramente difusa y libre, implica una
dificultad del sujeto de contener esta emocin y darle
forma. Puede manifestarse como vivencia de pnico o
asociarse a ideas persecutoria.s
Efectos Tridimensionales (tpico en respuestas de radiografas y mapas)

Respuesta de mapas o radiografas de una zona
particular . Alude a un manejo intelectualizador de la
ansiedad estructural con mayor control formal, implica
que el sujeto no logre enfrentarse con el origen de sus
problemas
Respuesta de mapa o radiografa de una zona no
especificada que no logra ser asociada a un lugar
determinad. Aqu tambin existe un manejo
intelectualizador de la ansiedad pero con menos
calidad formal
Conceptos que aluden a tridimencionalidad que son
completamente inestructurados. Intento de manejo
intelectualizador de la ansiedad sin control formal , por
lo que se genera ansiedad de tipo flotante y difusa
LIX Una mapa de Amrica, se ve

Chile, Argentina, Brasil.
LVIII ( excluyendo detalles

laterales) esto es una radiografa
del cuerpo humana, aqu estn las
costillas y el resto de los rganos
1.8 Contenidos
Los contenidos se refieren a la categora conceptual a la que pertenece el concepto formado. Con la
tabulacin de estos contenidos el examinador se limita a clasificarlos en categoras conceptuales
segn los siguientes criterios establecidos por Exner, en Aplicacin colectiva del Test de
Rorschach de Cantwell, Gandolfo y Jara.
Los contenidos dan cuenta de la amplitud o estrechez de intereses del sujeto, lo cual se asocia al
caudal del material asociativo que ste dispone
Simbologa
H
(H)
Hd
(Hd)
A
(A)
Ad
(Ad)
Obj A
Ab
An At
Art
Antr
San
Veg
Rp
Nb
Ex
Fg
Geo
Hg
Psj
Na
Sx
Rx
(Vo)
Obj
Contenido
Figura humana completa
Figura humana completa de ficcin
Detalle humano
Detalle de ficcin
Animal completo
Animal de ficcin
Detalle animal
Detalle de animal de ficcin
Pieles
Abstraccin (depresin, rabia, amor)
Anatoma (rganos animales o humanos sin incluir
los sexuales)
Arte
Antropologa (ej. Ttem)
Sangre
Vegetal, Botnica (zanahoria, arbusto, flor)
Ropa
Nubes
Explosin
Fuego
Alimentos
Geografa
Hogar
Paisaje
Naturaleza
Sexo
Radiografa
Vocacional
Objeto
10

Contenido animal :
Como su nombre lo indica, esta categora est constituida por todas las clases de animales que los
evaluados puedan dar como concepto en su respuesta Rorschach, sean estos animales reales o
ficticios, vistos como una totalidad o tan slo una parte de ellos. Constituye la categora ms
frecuente, dado que el estmulo y la simetra de las lminas, facilitan la percepcin de respuestas
zoomrficas. Por esta razn, este tipo de conceptos constituye un buen indicador de adaptacin
social en el sentido de compartir con la mayora un punto de vista comn- y reconocimiento de las
normas socialmente aceptadas.
La parcialidad en este tipo de conceptos indica respuestas de angustia (Ad). Cuando existe una
fuerte tendencia a emplear figuras animales irreales (A) puede indicar una tendencia a fugarse de la
realidad hacia un mundo mgico.
Contenido Humano
En general las respuestas antropomrficas son de ms difcil visualizacin, por cuanto la forma
humana es bastante definida y el reactivo no facilita su apercepcin, como en el caso de otros
contenidos. Las lminas donde es ms esperable este tipo de contenido son: lmina I, II, III, VII y
IX
En trminos interpretativos reflejan el inters por los asuntos humanos, pero no especifica la
cualidad de dicho inters. Esto debemos concluirlo a partir de otros indicadores aportados por el
test, tal como el tipo de movimiento, la clase de interaccin de las figuras, la actitud de estas, la
cualidad de las texturas, etc. Autores como Weigle, sugieren al respecto que el inters por lo
humano vara de acuerdo al tipo vivencias del sujeto evaluado; de esta manera el tipo intratensivo
manifestara un inters ms bien volcado hacia s mismo, mientras que el extratensivo lo vuelca
hacia los otros en el contacto social.
Este indicador se refiere tambin a la naturaleza de la vinculacin del sujeto, dado que la percepcin
de figuras humanas completas refleja el establecimiento de relaciones objetases interpersonales
totales, capaces de integrar los aspectos positivos y negativos de s mismo y de los dems.
Su aumento relativo en relacin al detalle humano (H:Hd) puede indicar superficialidad en el
contacto, dado que no se logra profundizar la relacin enfatizando ciertos aspectos del otro.
Por el contrario la preocupacin por ciertas partes del cuerpo puede sealar ciertas inquietudes o
dificultades, de acuerdo a la zona de la que se trate, tal como la cabeza, el nfasis en los ojos, etc.
Adems, los sujetos con predominancia de Hd tienden a ser incapaces de sobrellevar
adecuadamente las frustraciones y las gratificaciones en el contacto con los otros a un nivel de
madurez que no les proporcione angustia. Esto porque no han logrado establecer una relacin total,
capaz de otorgar al objeto la cualidad de constancia, manteniendo as la vinculacin a un nivel
parcial.
Contenido Humano de tipo fantasioso (H)/ (Hd)
Con respecto a las respuestas antropomrficas de tipo fantasiosas, puede estar manifestando temor
a establecer relaciones con otros; supone como mecanismos defensivos la devaluacin o
idealizacin, ambos mecanismos crean distancia con el otro. Las interpretacin de este tipo de
respuestas implica en general, miedo y ansiedades en el contacto interpersonal, y tambin se asocian
con cierta tendencia al retraimiento social.
Contenido Anatmico
Refleja a nivel descriptivo, una preocupacin por el funcionamiento del organismo, e incluso
tendencias hipocondracas en caso de acompaarse de formas mal vistas. Desde una postura
analtica manifiestan agresividad en cualquiera de estas dos variantes:
a) Organos: Agresividad explosiva.
11

b) Huesos: Agresividad fra, pasivo-agresiva.
En un protocolo normal no deben aparecer mas de 1 o 2 anatmicas, salvo en aquellos casos de
profesionales mdicos o paramdicos, en los que constituyen una especie de respuestas propias de
su ocupacin.
Rorschach relacionaba las respuestas anatmicas con un complejo intelectual, en las cuales los
sujetos manifiestan sentimientos de inferioridad en este aspecto, intentando sobrecompensarlo
entregando este tipo de contenidos.
Respuestas Sexuales
Las respuestas sexuales para Klopfer pueden ser de tres tipos:
a. Respuestas con un simbolismo sexual evidente tales como culebra o animal totmico.
b. Respuestas dadas en reas comnmente asociadas con respuestas sexuales.
c. Respuestas sexuales directas, tales como coito u rganos genitales.
La presencia exagerada de respuestas sexuales da cuenta de dificultad en la capacidad de simbolizar
la pulsin sexual y, por lo tanto, de fijacin en etapas tempranas del desarrollo, siendo necesario
determinar la etiologa de dicha fijacin. Esto se manifiesta especialmente cuando el control
lgico-formal que acompaa la respuesta se encuentra dbil, por lo tanto la interpretacin de este
contenido se acerca ms a la psicopatologa.
El aumento del porcentaje esperable para este tipo de respuestas puede interferir las relaciones
interpersonales, de manera significativa, por dos vas:
Erotizando el vnculo en las estructuras ms avanzadas. En este caso son esperables las
disfunciones sexuales, como la impotencia en el hombre y la frigidez en la mujer.
Pervirtiendo el vnculo en estructuras ms primitivas. Aqu podemos detectar estructuras perversas,
como algunos tipos de homosexuales.
Se seala que en general una cantidad mayor a 3 respuestas sexuales indica preocupacin por los
contenidos sexuales y una grave perturbacin del desarrollo de la libido. Esta respuesta es
equivalente a una raz conflictiva, slo cuando es proporcionada en una F -. Si son F + apuntan
hacia una preocupacin mayor, pero en un plano maduro y no necesariamente conflictivo.
Respuesta de Objeto
Tiene que ver con un inters por el conocimiento, indicador que evala el rea cognitiva. Para
Bohm, estas respuestas descubren a menudo intereses en reas tcnicas o artesanos y dan, junto con
otros indicadores, una buena imagen de la cultura general del evaluado. Por otro lado y desde una
vertiente ms psicoanaltico, para Weigle constituyen casi siempre una defensa intelectual o
represin, refugindose en este tipo de contenidos de caractersticas neutras para no abordar
temticas ms conflictivas para el sujeto.
Respuesta Vegetal
En este tipo de respuestas, los intereses se restringen a reas ms infantiles, denotando aspectos de
pasividad y dependencia; constituyndose as en un indicador de puerilidad e incluso regresin,
cuando las formas no estn bien vistas. Algunos autores consideran esta clase de contenidos un
tanto femeninos, por lo que acompaadas de un buen nivel de control formal pueden ser un ndice
de cualidades de delicadeza y feminidad.
12

Respuestas Populares:
Dentro de todas las respuestas de buena adecuacin formal que reciben la tabulacin de F+, se
encuentra un grupo de respuestas que son altamente frecuentes para cada poblacin en particular, a
las cuales denominaremos respuestas populares o vulgares.
En trminos interpretativos estas representan la capacidad por parte del sujeto de compartir la
modalidad perceptiva propia de su grupo, constituyndose en un ndice del grado de conformidad y
reconocimiento, por parte de ste, de los significados y estmulos ms comunes y propios de su
medio. Son respuestas que exigen poca flexibilidad perceptual, y en este sentido no requieren de
una elevada riqueza de los procesos asociativos. Al ser un indicador de sentido comn, cuando se
encuentra elevado nos habla de un empobrecimiento de los procesos asociativos y
convencionalismo, sobre todo si est acompaado de otros indicadores que confirmen esta
tendencia, como por ejemplo un A% tambin elevado.
Respuestas Populares de acuerdo a la edad segn Verhaus (*), Ames y colaboradores (**)
Edad
4
5
6
Pjaro**
*Pjaro**
Idem
Murcilago** *Murcilago**
Mariposa**
*Mariposa**
Mscara**
Mscara**
Lmina
I
3
rbol**
II
Animal**
Animal**
Animal
Idem
III
Animal**
Cinta**
Id
*Zapato
Id
H
IV
*rbol**
Animal**
Animal**
Cinta**
*Persona**
*Pjaros
*Mariposa
*Animal**
Gigante**
*Persona**
Id
Humano
Id
*Pjaro**
Pjaro**
*Mariposa**
Mariposa**
*Murcilago** Murcilago**
Id
Id
VI
rbol**
*rbol
Id
Id
VII
Animal**
Animal**
*Humo
Id
Id
13
7-Adultos
Pa
Murcilago
Mariposa
D4 Cuerpo
Humano
Pa
Fig animales
D6 animales
D3 mariposas
G Fig humana
Pa
Fig. Humanas
D3 mariposa
polilla corbata
Humita
Pa
Piel de animal
D6 pies, botas,
zapatos
H con piel
Pa
Murcilago
Mariposa
D1 piernas
humana o de
pollo
Pa
G>piel
D1>piel
Pa
D1 cabeza o
VIII
Animal **
*Nubes
*Animal**
IX
Jaiva**
Araa**
Arbol/c**
Flores
Hojas colg
Id
Id
*rbol
Id
Id
Id
Id
caras humana
D! animal
D3 costillas,
huesos, trax,
espina dorsal
D3 fig
humana,
cabeza o cara
de hombres
D3H brujas,
sat Claus,
payasos
Pa
Jaiva
Araa
Cangrejo
Pulpo
DS= cabeza de
conejo, burro o
ardilla
Respuestas Originales
Existen otras respuestas, que a diferencia de las populares se presentan en uno de cada cien
protocolos aproximadamente, razn por la cual slo pueden ser tabuladas por un examinador que
tenga una vasta experiencia y bagaje en lo que son las respuestas Rorschach, estas son las
"respuestas originales". Las "originales" tienen que ver con una percepcin flexible y creativa del
entorno, que junto a otros indicadores tales como G comb +, Dd interno, G:M, espacio en blanco
asociado a G combinatoria, etc., se va a constituir en un ndice de creatividad e inteligencia.
14
FRMULAS E INTERPRETACIONES
FORMULA DE LAS RESPUESTAS
R: Cantidad De Respuestas principales

AD: Cantidad de respuestas adicionales
N de det: Total de determinantes
N de cont: Total de contenidos
FRMULAS DE LOS TIEMPOS
Tiempo promedio por respuesta

TPR: Sumatoria de los tiempos totales de cada lmina en segundos
N de Respuestas
Tiempos de reaccin al gris y al color
TR (Reaccin en seg)
TRC (lam color): Sumatoria de TR de lam. II, III, VIII, IX, X
5
TRG (lam gris): Sumatoria de TR de lam I, IV, V, VI VII
5
TRC-TRG = + de 10 seg ***
FRMULAS DE LOCALIZACIN
G% = Sum G x 100 (20%-30%)

N Rs
D% = Sum D x 100
N Rs
( 60% -70%)
Dd%= Sum Dd x 100 (0-10%)

N Rs
S% = Sum S x 100
N Rs
(0-3-6 10%)
SC% = Sum SC x 100

N Rs
(espacio blanco acompaado de otra localizacin)
15
(30-50)
TIPO APERCEPTIVO:1
G
D
Dd
S
()
()
()
()
20%-30%
60%-70%
0%-10%
0%-3%
31%-45%
70%-80%
11%-15%
4%-6%
46%-60%
81%-90%
16%-25%
7%-12%
III
Normal
II
Inferior
rea
+ de 60%
+ de 90%
+ de 25%
+ de 12%
NIVEL DE ASPIRACIN2
Aspiracin
: 3- 4
capac. real
FRMULAS DE F
F%
Sumatoria de todas las F puras cualquiera sea su nivel formal (+,+/-, -, v) x 100
(20%-50%)
Nmero total de determinantes
F% extenso =
(80%-95%)
Sumatoria de todas las F puras + las F como determinante principal

Cualquiera sea su calidad formal (F puras, M,FM,FK,Fk,FC,FC`...) x 100
Nmero Total de Determinantes
F+%
(80-95%)
= Sumatoria de las F puras corregidas de acuerdo a la calidad formal x 100

Nmero Total de formas puras
F+ext %
Passalacqua
(75%-90%)
Maffioletti & Andreucci

principal
(85%-95%)
Correccin
F+ = 1
F+/- =0.5
F-/+ =0.25
Passalacqua
F- = 0
Sumatoria de todas las F puras + las F como determinante principal

Con factor de correccin (F puras, M,FM,FK,Fk,FC,FC`...) x 100
Nmero Total de Determinantes
Sumatoria de todas las F puras + las F como determinante

Con factor de correccin (F puras, M,FM,FK,Fk,FC,FC`...) x 100
Numero total de F como Determinante principal (incluye las F
puras)
Fv= 0.66
Maffioletti & Andreucci
corresponde a la forma de percibir la realidad y se deriva del clculo del porcentaje de las reas.
Relacin que existe entre el nivel de aspiracin del sujeto (representado por las G) y su capacidad real de
llevar a efecto estas aspiraciones (representado por las M)
16

TIPO VIVENCIAL
Primera frmula Vivencial (EB: Erlebnistypus) 4

M /
*M= suma de todas las M del protocolo, cualquiera sea esta su calidad formal
*C= Corresponde a la suma de los C, con factor de correccin de acuerdo a su nivel formal, pero
independiente de su calidad
*Factor de correccin = FC x 0.5
CF x 1
Cx 1.5
Anlisis de la Frmula:
Anlisis 1:
Si M > C la frmula es Introvertida
Si M < C la frmula es Extratensiva:
Extratensivo adaptativo: FC > C + CF
Extratensivo desadaptativo FC < C+ CF
Si M = C la frmula es Ambigual
Anlisis 2:
Si las cantidades tanto en M como en C, son igual a 0 la frmula es Coartada (ejemplo 0/0)
Si las cantidades tanto en M como en C, se encuentran entre 1 y 2 la frmula es Coartativa (ej.
2/2, 0/1,2/1)
Si los puntajes tanto en M como en C son de 3 o ms la frmula es Dilatada (ej. 3/5, 4/6, 8/6)
Segunda Frmula Vivencial (Klopfer)5
FM + m /
c + C + K + k
*FM: movimiento animal, cualquier sea su calidad formal (+,-,-/+,+/-)

*m: movimiento inanimado, incluye Fm, mF,m
*c: textura, incluye c, cF, Fc
*C:color acromtico, incluye FC, CF, C
*K: Perspectiva, incluye FK, KF, K.
*k: Tridimencionalidad, incluye Fk, kF,k
*Se calcula haciendo la suma parcial de determinantes y luego la sumatoria final, separando un
grupo de otro por una barra ej: 2+3 / 1+2+1+0
5 /
*Una vez obtenido el puntaje se realizan los dos anlisis presentados en la primera frmula
Vivencial
Aspecto global de la personalidad que involucra aspectos emocionales, intelectuales y aspectos que tiene
que ver con el modo de establecer vnculos con otros. Da cuenta de las relacin entre la tensin y las
ansiedades y el polo entre la euforia y la disforia
4
Estudia la relacin que existe entre el movimiento humano y los colores cromticos
5
Busca establecer la relacin entre los movimientos animales e inanimados y las respuestas de claroscuro y
de color acromtico.
17

Proporcin M: (FM + m)6
Si (FM +m) > M :pobre control de impulsos
Si (FM +m) = M: control suficiente sobre los impulsos
Si FM +m y M estn bajos: poca riqueza del mundo interno o volcamiento hacia el mundo externo
Proporcin M: FM
Si M es equivalente a dos o igual a FM: aceptacin madura de los impulsos
Si M es menor que FM: inmadurez y necesidad de gratificacin inmediata
Si M es mayor que dos y excede a FM : madurez y aplazamiento de las necesidades inmediatas.
Proporcin Color7
Prop C = N Respuestas principales en Lam. VIII +IX + X x 100
30%-40%
N total de Respuestas
*Si el puntaje esta dentro de lo esperable, la frmula es Ambigual
*Si el puntaje est bajo lo esperado la frmula es Introversiva
*Si el puntaje est sobre lo esperado la frmula es Extratensiva
FRMULA MOVIMIENTOS ACTIVOS A PASIVOS 8
Ma / Mp
*Ma =Movimiento activo
*Mp= Movimiento
*Valor esperable =Relacin de hasta 3 a 1, se espera que el resultado de la resta de Ma-Mp no sea
mayor que el 50% del total de M del protocolo
NDICE DE INTEGRACIN 9
(H + A / Hd + Ad)
*Proporcin esperable: 2/1
INDICE DE ESTEREOTIPIA (A%) 10
A% =
(25/30-50)
Sumatoria de los A +Ad +(A) + (Ad) x 100

N total de contenidos
Da cuenta de la capacidad de aplazar la gratificacin inmediata por medio del control maduro d elos
impulsos
7
Verifica cul es la proporcin de las respuestas a las lminas de color en todo el test . Da cuenta del tipo
Vivencial del examinado, si se encuentra disminuido se puede hablar de una afectividad empobrecida.
8
Corresponde a la relacin entre los movimientos activos y pasivos presentes en el protocolo, da cuenta como
el sujeto responde o interpreta lo que le ocurre, si de una forma ms participativa o ms pasiva. Se espera la
obtencin de un equilibrio entre esta relacin
9
Proporcin existente entre la totalidad y las partes de los contenidos humanos y animales. Da cuenta de la
capacidad del sujeto de percibir las totalidades.
10
Evala la capacidad del sujeto de tener un pensamiento comn o culturalmente aceptado
18
INDICE DE REALIDAD 11
LIII: Respuestas Humanas (H)
LV: Respuesta de Murcilago o
Mariposa
LVIII: Respuesta de Animales
Cuadrpedos
LX: Respuesta de Araas y cangrejos
Si estn en primera respuesta y vivas

tienen 2 puntos
Si carecen de alguna de estas
caractersticas tienen 1 punto
Puntaje Esperable: 5 - 7 puntos
PORCENTAJE DE POPULARES 12
P% =
(7-9)
25-30%
Sumatoria Populares x100

N Total de respuestas
PORCENTAJE ORIGINALES 13
O% = Sumatoria de las O, cualquiera sea su calidad formal x100

N Total de respuestas
(3%-50%)
PORCENTAJES DE RESPUESTAS ORIGINALES CON CALIDAD FORMAL +
O+% = Sumatoria de las O con calidad formal positiva (+) x 100

N total de respuestas
INTERPRETACIN FRMULAS
11
Evala el grado en que el individuo se conecta con la realidad

Conforma un ndice de la capacidad de conformidad y reconocimiento de los estmulos ms comunes del
medio ambiente. Da cuenta de la participacin del sujeto en la modalidad perceptiva comn y colectiva
13
Corresponde al porcentaje de respuestas que son originales por su organizacin perceptual, dan cuenta de
creatividad y riqueza en las asociaciones.
12
19
R: NMERO DE RESPUESTAS
Se relaciona a :
Productividad del sujeto
Flexibilidad ideo asociativa
Se espera un R entre 15 y 25-30
Disminuido:
En R entre 8 y 15
Inhibicin grave de los procesos ideo asociativos
Pacientes orgnicos, depresivos, catatnicos o con graves perturbaciones en el control formal del
pensamiento tienden a entregar protocolos reducidos.
Aumentado:
R 40 Hiperproductividad ideoasociativa
Ambicin de rendimiento
Dficit en el autocontrol productivo (alteracin en la planificacin del tiempo propio y ajeno)
TR: LATENCIA O TIEMPO DE REACCIN

Se relaciona a :
Modo habitual en el que el sujeto responde a una tarea
Se espera el tiempo de reaccin no sea mayor a 15 segundos
Se espera que la diferencia entre el TRC y el TRG sea de 10 segundos
Aumentado:
Shock o perturbacin a algn aspecto que resulte conflictivo para el sujeto
Dificultad de asociacin
Personas con deficiencias en el plano intelectual manifiestan TR prolongados
FRMULAS DE LOCALIZACIN
G% .
Se relaciona a :
Capacidad intelectual y terica
Capacidad para organizar, sintetizar, planificar y llevar a cabo los planes
Capacidad intuicin y de realizar juicios amplios y generales
Capacidad de integracin y abstraccin
G% esperable es igual a 20%-30%
Disminuido:
Dificultad en la capacidad de integracin cognitiva
Disminucin de la inteligencia terica y abstracta
En personalidades normales alude a un dficit intelectual
Descenso en la capacidad organizativa y de planificacin.
Acercamiento pasivo en la estructuracin de la realidad.
Aumentado:
20

Si las respuestas son formalmente correctas y originales dan cuenta de:
Excelentes recursos organizativos y tericos
Exceso de distancia y manejo de la realidad predominantemente terico, descenso del sentido
comn y manejo prctico de la realidad
Tendencia a centrarse en el futuro por sobre el presente
Idealistas con tendencia a la ensoacin
Si las respuestas son formalmente vagas e incorrectas dan cuenta de:
Evaluacin generalizadora pero superficial de la realidad
Desatencin y falta de anlisis.
D%:
Se relaciona a :
Capacidad de sentido comn, de percibir lo concreto, lo inmediato, capacidad de ser prctico,
aterrizado.
Percepcin de lo inmediato, de lo obvio
D % es esperable 60% -70%
Disminuido:
Disminucin de la capacidad de percibir los elementos obvios y ms relevantes de la realidad
Disminucin del sentido prctico y concreto
Dificultada para considerar las consecuencias prcticas de la conducta lo que se traduce en
comportamientos poco adaptativos o poco previsores
Aumentado:
Dificultad en la utilizacin del pensamiento terico abstracto.
Dd%
Se relaciona a :
Pensamiento circunstancial , preocupacin por lo insignificante
Da cuenta de una forma de ser crtico u oposicionista
Dd% es esperable entre 0% y 10%
Aumentado:
Actitud critica, detallista y minuciosa
Acompaado de G% disminuido, exacerbacin del rasgo detallista dificultad en la comprensin
global de la realidad
Acompaado de un D% disminuido denota un enfoque detallista pero con poca capacidad de
codificar la realidad ms prctica
En respuestas de mala calidad formal puede dar cuenta de caractersticas paranoides que dificultan
el ajuste social.
21

S%:
Se relaciona a :
Tendencia al oposicionismo
Creatividad (percibir la realidad de distintos puntos de vista)
Acompaada de G , da cuenta de respuestas creativas, de D alude a un enfoque prctico y de Dd se
manifiesta en sujetos circunstanciales crticos perfeccionistas y negativistas
S% esperado es hasta 10%
Aumentado:
Aumento de las percepciones originales
Sugiere oposicionismo crtico
TIPO APERCEPTIVO
Se relaciona a:
La forma de percibir del sujeto y se deriva del clculo del porcentaje de las reas, considerando si
estos se encuentran disminuidos, aumentados o dentro del promedio
Algunos ejemplos de tipo Aperceptivo son:
T A= (G) (D) Dd: da cuenta de una persona concreta, que le cuesta ser terico detallista , con
problemas en el sentido comn , se pierde en los detalles
T A= G (D) Dd: sujeto con un acercamiento predominantemente terico de la realidad con
problemas sentido comn y manejo prctico de la realidad.
NIVEL DE ASPIRACIN
Se relaciona a :
El nivel de aspiracin del sujeto (representado por las G) y su capacidad real de llevar a efecto estas
aspiraciones (representado por las M). Debe existir un equilibrio entre estos dos aspectos, la
relacin esperable entre G/M es de 3-4/1
Cuando existe un predominio superior de la G en desmedro de la M se alude a:
Personas que tienen tendencia a la idealizacin y a la elaboracin de planes futuros sin concentrarse
en los aspectos del presente y en los recursos necesarios para llevar a efecto estos planes.
A la vez cuando se manifiesta una disminucin de G en relacin a M se alude a:
Dficit para proponer y materializar metas a largo plazo
Insuficiente recursos planificadoresBaja autoestima y bajo nivel de expectativas
FRMULAS DE F
F%:
Se relaciona a :
Control cognitivo de los procesos intelectuales
Control de los impulsos
Los polos de la objetividad/ subjetividad y rigidez/labilidad
Los valores esperados se encuentran entre 20%-50%
22

Disminuido:
Incapacidad de percibir la realidad de forma objetiva y neutra
Examen de realidad predominantemente subjetivo
Dficit en el control de impulsos (cuadro de impulsividad)
Aumentado:
Predomina una representacin de la realidad efectuada en base a engramas conceptuales
racionales.
Rigidez en la funcin crtica del pensamiento
Rigidez en el control de los impulsos
Empobrecimiento de la expresin ideacional y afectiva
F% Extenso:
Se relaciona a :
Capacidad e intentos de control al intervenir impulsos y afecto
Esfuerzo defensivo. Los intentos del sujeto de poner lo racional en primer plano
Predominio de la forma como determinante, lo que implica el control lgico formal que realiza el
individuo sobre sus afectos y ansiedades para intentar modularlas
Los valores esperados se encuentran entre 80% -%95
Disminuido:
Dficit en los intentos de control de los impulsos
Bajo grado de aceptacin de las exigencias que impone la realidad
Bajo grado de conciencia critica hacia los propios juicios y elaboraciones acerca de la realidad
Disminucin de las funciones autnomas del yo
Aumentado:
Rigidez en los intentos de control del impulso, manifestados en conductas extremadamente
racionales, sin lograr integrar una modulacin o conceptualizacin de lo emocional
F+% :
Se relaciona a:
Grado en que el examinado ajusta su concepto a la mancha, por lo que refiere el xito o fracaso
en el examen de realidad, es decir evala si los esfuerzos del sujeto de adecuarse a la realidad son
exitosos o no.
Capacidad de separar el mundo vivencial propio de los dems
Se vincula a la capacidad intelectual y a la funcin de atencin y concentracin durante la prueba
Los valores esperados se encuentran entre 80% -95%
Disminuido:
Disminucin de la capacidad de ajuste objetivo a la realidad
Fracaso en el examen de realidad
Dificultad en la distincin del mundo vivencial propio de los dems
F+% Extenso:
Se relaciona a:
xito o fracaso de los intentos de control
Tambin vincula el examen de realidad pero con una frmula menos exigente
Los valores esperados se encuentran entre 75% -90% (Passalacqua)
(Maffioletti)
23
85% -95%
Disminuido:
Dficit en el grado de eficiencia en el control de los impulsos
Disminucin de la capacidad de ajuste objetivo a la realidad
Baja capacidad de distinguir lo esencial de lo accesorio
Dficit en la autonoma del yo
TIPOS VIVENCIALES
Aspecto global de la personalidad que involucra aspectos emocionales, intelectuales y aspectos que
tiene que ver con el modo de establecer vnculos con otros. Da cuenta de las relacin entre la
tensin y las ansiedades y el polo entre la euforia y la disforia
Introvertido: Predominio de las respuestas M sobre las C, se relaciona a:
Mayor capacidad de creacin propia y Riqueza imaginativa
Afectividad equilibrada
Menos capacidad de adaptacin a la realidad
Vnculos ms intensivos que extensivos
Motilidad mesurada o torpe
Extratensivo: Predominio de las respuestas C sobre las M, se distinguen dos tipos:
Extratensivo adaptativo (FC > C + CF) que alude a:
Buen funcionamiento lgico y prctico
Buena capacidad de adaptacin a la realidad
Predominio de la vida exterior sobre la interior
Afectividad lbil pero adaptativa
Relaciones sociales ms extensivas que intensivas
Motilidad lbil y excitada
Extratensivos desadaptativos (FC < C+ CF ), da cuenta de personas:
Egocntricas
Con dficit de las funciones lgicas
Afectividad dbilmente regulada por el control intelectual (por represin o dficit cognitivo)
Impulsividad y obstinacin S se acompaa de F+% y respuestas originales + mejora la adaptacin
afectiva
Ambiguales: valores iguales o muy semejantes entre M y C. Este tipo vivencial da cuenta
de:
Buena productividad intelectual
Creatividad
Relaciones interpersonales tanto intensivas como extensivas
Excelente capacidad de empata y adaptacin afectiva
Tendencia a lo introversivo en normales y extratensivo en los hipomanacos, maniacos y
epileptoides.
Coartados : ausencia de respuestas M y C, implica:
Afectividad muy empobrecida
Frialdad afectiva
Intelectualizacin
Baja capacidad de imaginacin
Marcado autocontrol y rigidez
24

Preocupacin por el formalismo social
Caracterstico de los melanclicos y los depresivos
Coartativos: Si las cantidades tanto en M como en C, se encuentran entre 1 y 2. este tipo
Aperceptivo da cuenta de:
Caractersticas similares al coartado pero con menor intensidad
Afectividad empobrecida
Predominio de la lgica y la capacidad de someterse a disciplinas para conseguir logros
En F+% muy bajo: indolencia, obstinacin
En F+% muy alto: afecto depresivo
Se evidencia en pacientes catatnicos tras una recuperacin de un episodio psictico.
Dilatado: Si los puntajes tanto en M como en C son de 3 o ms. Este tipo vivencial se
relaciona a:
Exaltacin del mundo de las ideas y de los afectos
Personas creativas pero sin orden ni sistema
Se evidencia en manas y en cuadros psicticos muy productivos
Relacin Tipo Vivencial con el S%

Tipo Vivencial extratensivo con S% alto
Oposicionismo dirigido hacia el ambiente
Agresin hacia otros
Tipo Vivencial Intratensivo con S% alto:
Oposicin dirigido hacia si mismo
Autocriticismo
Tipo Vivencial Ambigual con S% alto:
Oposicionismo dirigido tanto hacia si mismo como hacia el ambiente
Da cuenta de obsesin, minuciosidad, perfeccionismo
Ambitendencia afectiva
Tipo Vivencial Coartado y Coartativo con S% alto
Dificultad de adaptacin
PROPORCIN M: (FM + M)
Si FM + m es mayor que M, esto indica tensiones que son demasiado fuertes como para permitir
que el individuo use sus resortes internos en forma constructiva.
Cuando M es aproximadamente igual o un poco mayor que FM + m y no hay ms que una o dos m,
esto implica que el individuo posee un control suficiente sobre sus impulsos como para darse
estabilidad.
Cuando M y FM + m estn bajos, significara poca riqueza del mundo interno o volcamiento hacia
el mundo externo
PROPORCIN M: FM
Si M es mayor que dos o igual a FM, esto indica a una persona que acepta sus impulsos fcilmente;
adems estos impulsos no interfieren con la imagen que tienen el sujeto de s mismo como
individuo maduro.
25

Cuando M es menor que FM, el individuo se halla gobernado ms bien por necesidades de
inmediata gratificacin que por metas a largo plazo. Esto sugiere inmadurez.
Si M es mayor que dos y excede a FM, la necesidad de gratificacin inmediata se halla subordinada
a otros valores del individuo. Generalmente ste es un signo de madurez, porque el individuo
muestra capacidad para aplazar la gratificacin sin un excesivo conflicto interno.
MOVIMIENTO ACTIVO PASIVO
Corresponde a la relacin entre los movimientos activos y pasivos presentes en el protocolo, da
cuenta de como el sujeto responde o interpreta lo que le ocurre, si de una forma ms participativa o
ms pasiva. Se espera la obtencin de un equilibrio entre esta relacin (3 a 1).
INDICE DE INTEGRACIN
Proporcin existente entre la totalidad y las partes de los contenidos humanos y animales. Da cuenta
de la capacidad del sujeto de percibir las totalidades.
Cuando hay un predominio de Ad y Hd se asocia a la presencia de mecanismos de defensa de
disociacin y escisin. La proporcin esperable es de 2/1
INDICE DE ESTEREOTIPIA
Sea socia a :
La capacidad del sujeto de tener un pensamiento comn o culturalmente aceptado.
Capacidad de adecuarse a la realidad y percibir lo obvio
Se espera un ndice de (25/30%-50%)
Disminuido :
Sujetos con falta de capacidad de adaptacin
Personas imaginativas, creativas y con habilidades artsticas
Aumentado:
Inmadurez emocional o cognitiva
Pensamiento superficial.
Baja capacidad intelectual
Humor con tendencia a la depresin
Clasificacin de Hennann Rorschach del Porcentaje Animal:
10 - 20 %
Artistas, casi exclusivamente.
20 - 35 %
Imaginativos, inteligentes. De buen humor.
35 - 50 %
Sujetos de inteligencia media. Humor eufrico normal.
50 - 70 %
Sujetos menos inteligentes. Estereotipados. Humor depresivo normal.
70 - 100 %
Muy estereotipados. Dbiles, imbciles. Pedantes.
XI INDICE DE REALIDAD
Se asocia a:
Capacidad del sujeto de conectarse con la realidad.
Entre 5 y 7 es el puntaje esperado
Disminuido:
Prdida de la capacidad de adaptacin a la realidad normativa consensual
Interpretacin Psicolgica:
Sujetos con rasgos Paranoides y Obsesivos
Sujetos Normales
Sujetos Fronterizos
Sujetos Psicticos
Puntuacin
+ de 7 puntos
6-7 puntos
4 -5 puntos
- de 3 puntos
26
XII PORCENTAJE DE POPULARES

Se asocia a :
La participacin del sujeto en la modalidad perceptiva comn y colectiva
ndice de la capacidad de conformidad y reconocimiento de los estmulos ms comunes del medio
ambiente
Se espera un porcentaje normal de respuestas populares entre 25%-30%
Disminuido:
Poca capacidad de conformarse antes los aspectos ms comunes de la realidad
Desinters por lo obvio
Empobrecimiento de la capacidad de establecer consenso
Con D% disminuido y S% Aumentado puede dar cuenta de oposicionismo y problemas con la
autoridad
Aumentado:
Excesivo apego a los juicios convencionales
En protocolos diminuidos , excesivo formalismo y falta de espontaneidad.
XII PORCENTAJES DE RESPUESTAS ORIGINALES CON CALIDAD FORMAL +
Se asocia a :
Originalidad en la organizacin perceptual
Creatividad y riqueza de asociaciones
Aumentado:
Desviacin patolgica del pensamiento ya que el sujeto se aparta de la realidad y de lo comn
27

Test de Rorschach

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By Luis Vallester "Valle Vallester"

1.NOMBRE DEL AUTOR: Hermann Rorschach

By Luis Vallester "Valle Vallester"

Una gaviota (LV)

Un circo, estos son los payasos,

Estas son dos mujeres parecen

Dos o ms conceptos son percibidos adecuadamente pero

By Luis Vallester "Valle Vallester"

y la cola de lucifer (L IV)

Segn Friedman & Hemmendinger

Forma amorfa, prima el color

Mancha de pintura (L IX)

Una cara de una persona, ojos,

Una piel de mal sin esos bigotes (L

Respuestas de detalle Grande (D): Corresponden a la localizacin de detalles usuales, o

La respuesta da cuenta de un rea frecuentemente

Una humita (en detalle rojo central

By Luis Vallester "Valle Vallester"

Porciones aisladas de la mancha. Son respuestas que

Pequeas islas, como las de Chilo

En la parte oscura de arriba se ve

Porcin media de la zona

Montaas alrededor de un lago (L

Respuestas de Detalle Blanco

By Luis Vallester "Valle Vallester"

Forma: Da cuenta de la capacidad de enfocar una situacin en forma objetiva,

Representa la autonoma de los procesos perceptivos del pensamiento. Hace

Forma bien vista y original, de buena articulacin y

Concepto estructurado y bien definido que guarda

Forma obvia y popular bien vista

El concepto es vago pero adecuado al estmulo

Respuesta adecuada pero dbil en algn aspecto

Respuesta que se echa a perder. El sujeto da una

L IV (brazos de gigante) Ah hay

By Luis Vallester "Valle Vallester"

Movimiento humano. Implica calidad formal (F). Alude

L III Dos mujeres bailando

LVIII Dos osos subiendo un cerro

Tipos Cualitativos de Movimiento

Animal con hocico abierto, mujer

Arrodillado, inclinado, cado

Dos personas tratando de escapar

Bailar, comer, hablar, saltar ,

Pensando, meditando, mirando

Perro preocupado, bicho

By Luis Vallester "Valle Vallester"

Acciones preparatorias o movimientos incompletos.

Mujer a punto de levantarse

Esto rojo parece un corazn ?

(Detalle verde L IX ) Este es un

Esto verde es la esperanza LX

Rosado, tenue, me recuerda el

Ac veo un corazn, por la forma,

By Luis Vallester "Valle Vallester"

Objeto sin forma es designado gris. Reaccin depresiva

Algo sin forma es definido como blanco

LIV Es la oscuridad de la noche

LVIII Un tiburn blanco

LI (detalle central ) Una mujer con

LVIII(detalle central interior inf)

LIV Es una zona spera

Perspectiva, profundidad, difusin

LVI Lo del al medio parece un ro

LIV Un paisaje, se ven zonas ms