ACTA DE LA SESION ORDINARIA DE LA

ASAMBLEA GENERAL DEL 09 DE ABRIL DE 2015

En la ciudad de Lima, siendo las 3: 00pm del da Jueves 09 de Abril de 2015, en la

antesala de la Direccin General de la ENSABAP, ubicado en Jr. Ancash 681, Distrito,
Provincia y Departamento de Lima, se reunieron: David Sixto Durand Ato (Director
General), Ana Iris Moreno Salvatierra (Directora Acadmica), Jhon Alfredo Jara Cano
( Director Administrativo), Vladimir Mario Ramos Caldern (Director del programa de
artes plsticas y visuales), Mario Mogrovejo Domnguez (Director del programa de
educacin artstica), Guillermina Victoria Avalos Carrillo (Directora de Promocin
Cultural), Csar Nicols Fernndez Mendoza (Representante de los docentes), Miluska
Dueas Vera (Representante de los docentes), Leonardo Armando Barreda SnchezPachas (representante de los estudiantes), Eduardo Antonio Alexander Bulnes Tinco
(representante de los estudiantes), Betsabe Alexandra Fanny Ladd Ochoa
(representante de los estudiantes), para llevar a cabo la sesin ordinaria de la
Asamblea General de la ENSABAP.
Actu como secretario el Abog. Jorge Joel Pesantes Arzapalo, Secretario General de la
ENSABAP.
Constatado el qurum reglamentario, se dio inicio a la sesin.
Actuaron como invitados:
Sr. Francisco Villasana, Director de Planificacin
Sr. Caldern, representante de la Subdireccin de Economas y Finanzas.
Abog. Jazmn Ivette Norero Jarrn, Directora de Asesora Legal.
El Director General someti a aprobacin el acta de la asamblea del 31 de diciembre
de 2014b. Acto seguido se aprob por unanimidad el Acta de fecha 31 diciembre del
2014.
AGENDA:
1. Memoria Anual
El Director General invit al funcionario Francisco Villasana, Director de Planificacin,
quien defini, la memoria Anual, como un documento que resume la gestin del ao
anterior, precis que en la pgina 29 del documento se encuentran las metas
programadas y alcanzadas del 2014.
Asimismo, seal que hubieron 5 actividades operativas, en la actividad de gestin se
alcanz el 99% de ejecucin, en las actividades de difusin y promocin de actividades
culturales se sobrepas a un 105%, en el pago de pensiones y beneficios sociales se
logr un 100% y en las horas lectivas para los alumnos se super alcanzando un 105%.
En los aspectos administrativos, manifest, que la Subdireccin de Recursos Humanos
ha efectuado capacitaciones de riesgos de desastres para los brigadistas con la
participacin de docentes, personal administrativo y alumnos. Tambin, se realizaron
charlas de seguridad en el trabajo para todos los servidores a cargo del Ministerio de
Trabajo y Promocin del Empleo. Del mismo modo, manifest que a travs de la Oficina
de Bienestar Social se realiz la atencin en el tpico de personas, entre
administrativos y alumnos. Por su parte, otro punto importante a acotar, es que el rea

de logstica ha llevado a cabo 8 procesos de seleccin: Servicios de seguridad, compra

de uniformes de personal, la solucin de ampliance telefnico, instalacin de
extractores, entre otros;
Los recursos del presupuesto provenan de recursos ordinarios (RO) en un 88%, y
recursos directamente recaudados (RDR) en un 12% por ciento, en la ejecucin lo que
se puede rescatar es que se inici con un presupuesto de 10 millones y terminamos
con un presupuesto de 12 millones que se puede decir que para la genrica del gasto
El mayor presupuesto que se ha desarrollado en la genrica III, que es el grueso de
todo el presupuesto, es con la actividad de desarrollo y formacin de docentes y
artistas. Se comenz con un presupuesto de 1 milln 600 mil, debido a las
modificaciones hechas para rescatar todas las actividades y promover las acciones que
se han realizado, se termin con un presupuesto de 2millones 211 mil, pasando de una
representacin inicial de un39% a un 40%.
Por otro lado, se cedi la palabra a la Srta. Ana Moreno, Directora Acadmica quien
afirm que se inici el ao 2014, con la inauguracin de la exposicin de egresados
del 2013, en la casa Castilla y la graduacin que se realiz en Petroper, en
coordinacin con la Direccin de Promocin Cultural (DPC), se logr obtener este
convenio para que se pudiera llevar a cabo la graduacin.
En cuanto al proceso de admisin 2014, manifest que se tuvo 104 ingresantes, los
cuales este ao estn pasando a escoger una especialidad. Dentro del primer
semestre, se matricularon 429 alumnos, de los cuales, un 39% fue a pintura, 22% a
escultura, 14%, a formacin bsica, 12% a grabado y finalmente a docencia un 3%. La
mayora de gestiones que tiene que ver con el tema acadmico son herramientas,
como el calendario acadmico del ao.
En los primeros meses se dio la capacitacin del Metodologa de Investigacin en Arte
(MIA), se hizo con los docentes de todos los cursos, se implement el MIA como un
primer alcance para continuar con el enfoque de la metodologa de la investigacin en
arte. Se hizo la reapertura de la unidad de calidad educativa, con un coordinador que
diseo una serie de instrumentos que llevaron a cabo mesas de trabajo, desde inicios
del 2014 hasta julio del 2014.
Dentro del rea de Direccin acadmica se tuvo el replanteamiento de la malla de
conservacin y restauracin a cargo de la profesora Lorena Olazabal y el profesor Luis
Adawi, quienes desarrollaron esta gestin.
A finales de julio, se dio la apertura del Centro de Investigaciones en Artes Visuales,
actualmente cuenta con 639 libros, a medida de su inauguracin fueron incrementando
las visitas de docentes y estudiantes. De 135 visitantes en julio, se lleg en diciembre
a 751 visitantes, creciendo considerablemente las visitas.
Hubo la implementacin de jornadas de capacitacin docente, surgieron en temas de
educacin por competencias, investigacin en arte, herramientas o instrumentos de
evaluacin, estrategias pedaggicas de educacin superior y manejo de tecnologas
para educacin superior. Dentro de esta capacitacin que se llam escuela de
profesores, se aplic el MIA y la elaboracin de syllabus, as como, herramientas de
medicin del conocimiento de los estudiantes. La modificacin del programa de
complementacin acadmica, se empez a trabajar en abril.

Asimismo, seal que se re inici las clases, el 5 de agosto del 2014, para lo cual se
revis lo que haba en el 2011 y se present a la ANR y vino acompaado de la
comunicacin debida para que se pudiera captar a los interesados. En agosto 2014, el
semestre II, tuvo 406 matriculados, el porcentaje de matriculados por especialidad se
encuentra en la memoria. Se crearon instrumentos para que el estudiante tuviera una
mejor visin para el proceso de matrcula. Se cre un circuito en el auditorio, para que
el proceso de matrcula sea accesible.
En el aniversario de la escuela, DPC fue el rea encargada; sin embargo se apoy con
determinados eventos como la dibujaton, concurso de grabados y dibujo. Se crearon
ciertas herramientas para que la participacin sea ms aceptada dentro de los
estudiantes
Se realizaron como actividades complementarias, gestin de alianzas estratgicas. A
finales de ao se acord con el Hotel Sheraton para tener la sala de exposiciones a
disposicin, para los egresados, estudiantes o profesores. Se realiz 2 exposiciones:
una en noviembre con egresados y otra en diciembre con profesores. Actualmente se
tiene el convenio vigente.
A fin de ao se realiz una actividad promovida por los estudiantes del taller de artes
integradas, la mayora de las propuestas fueron consideradas para el espacio pblico; y
por ello la evaluacin fue en el espacio pblico con la ayuda de un circuito externo con
un bus, con jurado y con miembros del Director de Educacin Artstica para hacer el
registro de los resultados obtenidos.
A finales de ao, se present un proyecto por los estudiantes del ltimo ciclo de la
Promocin 2014, para ser presentado al ICPNA. Fue presentado a principios de
noviembre y en diciembre se dio, la respuesta positiva. En diciembre se inici los
preparativos para la admisin 2015, lo cual implic, el plan operativo, el reglamento,
material para los prospectos, para empezar a partir de enero, la difusin del proceso.
A finales de ciclo, se obtuvo el resultado de los mejores estudiantes, se entregaron
medallas a los alumnos destacados de las diferentes especialidades. Se llev tambin a
cabo el Proyecto de Selvmonos, donde un grupo de estudiantes nos represent,
siendo evaluado por el Director General y por un miembro de Selvmonos, para que
pueda representar a la escuela en dicho evento.
Prosigui sealando que se realiz una actividad especfica con el MINEDU, con un
grupo de estudiantes del centro, en el marco de la COP 20 en Lima, se trat el tema
ambiental para concientizar y mejorar nuestra actitud hacia el medio ambiente.
Agreg, que algunos proyectos se vienen trabajando y siguen en ejecucin, como la
implementacin de los procesos y modalidad en la obtencin de ttulos de licenciado en
artes plsticas y visuales y en educacin artstica. Se estn elaborando guas, para el
trmite de la obtencin de ttulos para que tengan los lineamientos establecidos.
Como instrumentos de Direccin Acadmica, se ha elaborado formatos que se han
implementado como la solicitud de uso talleres libres, formato de quejas acadmicas,
una serie de formatos para que los estudiantes soliciten algn requerimiento.
Finalmente, en diciembre, la Direccin de educacin artstica empez a trabajar el
tema del Congreso y los preparativos para dicho evento.

El Director General solicit que se formule preguntas:

El representante de los alumnos, Eduardo Bulnes, destaco la presentacin de la
Directora sobre el folleto que explica todos los trmites a realizar en la matrcula de
este ao, se pide que se implemente dicho proyecto para aos siguientes, ya que es
muy bueno.
El representante de los docentes, el profesor Csar Fernndez, afirma que la memoria
es un resumen y pide respuesta a su pedido.
El Secretario General, Jorge Pesantes, tom la palabra y manifest que el pedido del Sr.
Csar Fernndez, se considerar en el tercer punto. Asimismo, seal que la memoria
solo es para informar de la gestin realizada; no es un instrumento que se someta a
aprobacin.
2. PRESENTACION DE BALANCES
Se invit al Sr Caldern, integrante de la Subdireccin de Economas y Finanzas para
que exponga este punto.
El Sr Caldern afirma, que los estados financieros se culminaron el 10 de marzo, ese
mismo da se llev al Ministerio de Educacin para su presentacin y aprobacin. El 23
de marzo se da su visto bueno para que sea firmado y el 31 de marzo, se present al
Ministerio de Economa y Finanzas, para la opinin de la cuenta general, por lo tanto
los estados financieros estn aprobados debidamente.
Se present un resumen del estado financiero, en efectivo equivalente para el 2014,
se tiene 308 mil 370, que representa el sobrante de la captacin de nuestros recursos
propios. En la nota 7 que es 103 mil 512, es el sobrante de todos los bienes que se ha
adquirido el ao pasado. Para empezar este ao tenemos 103 mil 502. Soles.
Otras cuentas del activo estn representadas por las autorizaciones de giro que han
quedado pendiente de pago, hasta el 31 de diciembre se ha devengado, este ao se va
a terminar de pagar los 167 mil. Asimismo, agreg que se tiene un activo corriente de
579mil 625.78 y activo no corriente se tiene 12 mil 621mil 595.
En el ao 2013, se tuvo 7 millones, parece que se ha adquirido una diferencia de 5
millones; pero la diferencia se debe a que este ao sali una directiva de revaluaciones
y actualizaciones de los patrimonios, quiere decir que inicialmente se consider el
importe de los terrenos con las construcciones. Estos importes se han desglosado y
como el precio del terreno no se deprecia, se han devuelto todas las depreciaciones
que se han hecho aos anteriores, se trabaj con resultados. Esto ha afectado al
estado financiero, al F2, por eso hay una utilidad de 2 millones 286. En una entidad
pblica, no hay utilidad, siendo una entidad gastadora; sin embargo, de acuerdo a la
directiva ha arrojado un saldo a favor.
En el pasivo no corriente, hay una deuda 151 mil 267, la cual est compuesta por
bienes y servicios que han quedada pendientes de pago el ao pasado y una parte de
bienes de capital. Otra cuenta del pasivo es 742 mil 402 soles. Esto se refiere a las
provisiones del Decreto de Urgencia, el ao pasado nos dio 1 milln 260 mil,

actualmente nos queda un saldo para pago por ese importe, pago que se hace al
decreto de urgencia, la conocida como 037.
En obligaciones provisionales que son 6 millones, son las provisiones que la ONP
actualiza todos los aos para los pensionistas, con un clculo de vida promedio.
En los estados de gestin hubo un ingreso de 11 millones, frente a un gasto de 8
millones, siendo una diferencia de utilidad de dos millones. Que es por la reevaluacin
segn la directiva. El ao pasado se capt 1 milln 254 mil 838 que es de RDR y los 9
millones es de tesoro pblico que nos da va presupuesto. Los 2 mil son ingresos
financieros que se depositan a una cuenta nica, la cual genera intereses.
En gastos se tuvo en bienes y servicios 5 millones 371mil, en gastos de personal 2
millones 200. Hay unas provisiones de 879 mil y otro gasto de 255 mil, haciendo la
operacin nos da un gasto de 8 millones y una utilidad aparente de 2 millones 286 mil.
Por ltimo, El Sr. Manuel Caldern afirma que el balance solo es un informe.
El director da las gracias respectivas al Sr Caldern quien pas a retirarse.
3. COMIT ELECTORAL
Presencia de Ivn Huerto parte del pedido que tiene, ligado al comit electoral.
El Sr. Jorge Pesantes, Secretario General, afirm que el comit electoral est diseado
para elegir a los representantes de estudiantes, docentes y graduados. A la fecha se
ha llevado a cabo elecciones para elegir los nuevos representantes estudiantiles y de
los docentes; no obstante; falta dos representantes de docentes y el representante de
graduados.
Haba un comit electoral, que trmino funciones en diciembre del ao pasado; pero
como falta elegir nuevos representantes, se tuvo que elegir un nuevo comit electoral,
para que realice estas elecciones con el reglamento existente o con uno nuevo.
En la asamblea anterior del 31 diciembre, se eligi una terna para el comit electoral,
representado por el profesor Carlos Miguel Fuentes, el profesor Aldana Sullon y el
alumno Giancarlo Melgar Novoa.
El Sr. Jorge Pesantes, Secretario General, manifest que se entrevist individualmente
con los dos docentes, los cuales aceptaron la propuesta de los asamblestas; sin
embargo, el alumno Giancarlo Melgar seal que no iba a poder participar.
Por lo tanto, no ha habido una eleccin del comit electoral y se hace necesario para
que se pueda completar a los representantes de la asamblea, tanto graduados y
docentes para la Asamblea General y para el Consejo ejecutivo. Por lo cual, seal
que, en esta oportunidad deben presentar nuevas ternas o una terna.
La Srta. Alexandra Ladd, representante de los alumnos, ratific a los dos docentes
Carlos Fuentes y Aldana Sullon incluyendo a la alumna Gabriela Rengifo como una
terna.

El profesor Csar Fernndez tom la palabra y realiz una observacin en relacin al

promedio de la alumna Gabriela Rengifo. Afirmando que el promedio ponderado debe
ser ms de 16, de acuerdo al reglamento; sin embargo, la alumna tiene 14 promedio.
Algunos asamblestas comentaron, que se haba cambiado el promedio ponderado a
14, por lo cual si era aceptable dicha terna.
El representante de los docentes, el profesor Csar Fernndez, contino y afirm que
los representantes de los docentes, tienen una terna para presentar.
La Directora de asesora legal, Jazmn Norero, aclar
avalada por mnimo 5 miembros.

que

la terna tiene que ser

El Director General, suspendi la sesin por 10 minutos para ver la terna y verificar el
dato sobre la nota.
Luego de la suspensin, el representante de los docentes, el profesor Csar Fernndez,
conjuntamente con profesor Vladimir Ramos, profesor Mario Mogrovejo, profesora Vicky
Avalos, y profesora Miluska Dueas, propusieron la terna conformada por la profesora
Liliana Melchor, el profesor Carlos Fuentes Guillen y el alumno Kenyi Quispe Granados.

El Secretario General seal que de acuerdo a lo acotado por la Asesora Legal, la terna
debe ser propuesta por 5 miembros, y en este caso, a la propuesta de los tres alumnos
miembros de la Asamblea General le faltan dos miembros de asamblea para que la
propuesta sea vlida.
La Directora de Asesora Legal, Jazmn Norero, procedi a leer parte del estatuto para
que quede claro: El comit electoral debe estar formado por dos profesores principales,
siendo uno de ellos, el ms antiguo quien preside el comit y un estudiante. Sus
miembros ejercen el cargo por un ao, no pueden renunciar a la funcin. Los miembros
son elegidos entre las ternas presentadas por no menos de 5 miembros de la
asamblea. El alumno debe aprobar por lo menos dos aos acadmicos.
El alumno de Eduardo Bulnes afirma que el Sr. Carlos Fuentes est demandado por los
docentes. La Abogada Jazmn Norero confirm que no es impedimento ser demandado
o denunciado para ser miembro del comit electoral.
El Director General sostiene que el alumno Kenyi Quispe puede continuar estudiando el
siguiente ao y ya no sera impedimento. Por su parte, el Sr. Jorge Pesantes, secretario
general, manifest que de la lectura se pide que sea solo estudiante y tenga dos aos
acadmicos como mnimo. Por lo que se puede concluir que el alumno Quispe, si
cumple con la condicin.
El Secretario tom la palabra y seal que solo hay una terna que est cumpliendo los
requisitos. Pide si alguien va a apoyar la terna propuesta por los alumnos. Surgen los
dos apoyos a la terna, por parte del Director General y Directora acadmica.
El secretario confirma que se someten a votacin dos ternas:

 Primera terna: La Profesora Liliana Melchor, el profesor Carlos Fuentes y el alumno

Kenyi Quispe
Segundo terna: El profesor Carlos Fuentes, el profesor Aldana Sullon y la alumna Gabriela
Rengifo
El Sr. Jorge Pesantes, Secretario General, contino y pidi que se someta a votacin,
obteniendo los siguientes resultados:
Primera terna: tuvo 6 votos (Los profesores Victoria valos, profesor Vladimir Ramos,
profesor Mario Mogrovejo, profesor Miluska Dueas , profesor Csar Fernndez y
profesora Ana Moreno).
Segunda terna: tuvo 4 votos (Director General y los alumnos Eduardo Bulnes,
Leonardo Barreda y Alexandra Ladd).
El Secretario General, ratific, que result ganadora por mayora, la primera terna
conformada por la profesora Liliana Melchor, el profesor Carlos Fuentes y el alumno
Kenyi Quispe Granados. Que proceder a llamarlos, y hacer el conocimiento que se va
a emitir la resolucin directoral respectiva.
Por otra parte, la Directora de Asesora Legal, Jazmn Norero, sugiri considerar darle
un plazo necesario para realizar las elecciones complementarias. Propone para fines de
mayo, es decir un mes y medio.
El Secretario
General afirm que estara bien porque falta aun elegir los
representantes de los graduados y los dos representantes de los docentes. Adems se
le tiene que decir al comit hasta cundo va a realizar su trabajo. Por lo cual, propuso
un plazo de 30 das hbiles, para que el comit pueda realizar
los procesos
complementarios, a partir de la emisin de la resolucin directoral, que sale despus
de la aceptacin final.
Acto seguido, se someti a votacin aprobndose por mayora. Se abstuvieron los
miembros del tercio estudiantil.
ACUERDO:
- Por mayora, los miembros de la Asamblea General, eligieron, el Comit Electoral,
conformada por la profesora Liliana Melchor, el profesor Carlos Fuentes y el alumno
Kenyi Quispe Granados.
- El comit electoral tendr 30 das hbiles, para que pueda realizar, los procesos
complementarios.
4. Funcin de la Comisin Revisora.
El Director General manifest que el Sr. Ivn Huerto, representante de la AENBA, hizo
una observacin sobre la comisin revisora del estatuto, presentando una carta donde
pide que se suspenda sus acciones, hasta que se tenga a los representantes de los
graduados ante Asamblea.
El Director General cede la palabra al Sr. Ivn Huerto, quin seal no hay ningn
argumento legal, para que la direccin este formado por un egresado y que al no tener

un representante dentro de la comisin; ni en la asamblea, se debera considerar que

lo ms recomendable sea postergar sus acciones hasta que se logre los representantes
de egresados.
El Director General puso a disposicin de la Asamblea dar por concluida las funciones
de la comisin revisora hasta que la Asamblea este constituida por todos sus
miembros.
Aclar que no est presente el representante de trabajadores, pero quera aclarar un
punto que se hablo con el tercio estudiantil y el porqu se est tomando esta
decisin, que ms adelante se va a exponer, con respecto a las fechas, de la comisin,
de la implementacin, que se dio en la anterior asamblea del 31 de diciembre.
El Director General, acot, que han habido comentarios, sobre que l y sus
funcionarios, han estado manipulando la comisin; cuando fue un pedido de los
estudiantes que se reformase. As como la publicacin del panel de sindicatos de
trabajadores, donde se cort una comunicacin del Sr. Bulnes, en la cual pareca que
Direccin General y sus funcionarios queran generar un estatuto para perpetuarse en
el cargo. Y por ltimo, sobre los comentarios en contra de la Asesora Legal, que
afirman que la comisin, est siendo manipulada por su persona.
El Director General concluy que dada la facultad que tiene, exhort a dar por
concluida las funciones de la comisin revisora, hasta que la toda la Asamblea este
constituida, con los dos representantes de los docentes faltantes y el representante de
egresados.
Continuando con lo expuesto, el Director General seal que se proceda a votacin.
Asimismo, el Director agreg que se emitir la Resolucin Directoral respectiva, y
remitir una carta comunicando ello a Ivn Huerto.
ACUERDO:
- Por unanimidad se da por concluida, la funcin de la comisin revisora.
5. Respuesta a la carta N 003-FM - 2014, presentada por el Representante
de docentes, Sr. Csar Fernndez.
Se solicit un informe del trabajo ante la Asamblea General. La carta fue enviada y
leda por los asamblestas. Se cedi la palabra al Representante de docentes, Sr. Csar
Fernndez, para realizar los comentarios debidos.
El profesor Csar Fernndez coment que respecto al proceso de admisin est claro,
ya que se trabaj a partir de Direccin acadmica. Pero, en relacin a la licenciatura,
seal que tanto Asesora legal como direccin acadmica, vienen realizando
gestiones para llevar a cabo este programa, gestiones ante el SUNEDU, asimismo se
habla de un responsable que no se seala; por lo que solicita que se aclare este punto.
Con respecto al reglamento del PCA, seal que hay un artculo que limita la
participacin de docentes egresados, que tienen juicio pendiente con la escuela. La
respuesta que se ha dado ha sido, que PCA est en curso; por lo que hay que esperar,

para que se revise el reglamento y se levante dicho artculo. Otro punto que se vio, es
la satisfaccin de los docentes por las facilidades del descuento, de 50%.
En relacin a la unidad de investigacin, se gestion capacitaciones de docentes a
cargo del PUCP, donde la participacin de docentes de planilla fue escasa, por lo que
habr que ver la manera de corregir esa situacin.
Tambin mencion que hay una serie de trabajos, para lo cual convers con el profesor
Luis Adawi, responsable de la Unidad de Investigacin quien va a facilitar informacin
directamente, adems est preparando un informe ms detallado sobre su trabajo.
De otro lado, prosigui, en relacin al docente, asesor de conservacin y restauracin,
se pudo observar que al visitar el taller, se vio que las condiciones no son adecuadas
para una especialidad. En una carta que se va a ingresa con la profesora Miluska
Dueas, se hace un pedido para que se potencie dicho especialidad. Adems, que se
comparte un espacio de por s limitado, con el taller de pintura.
Asimismo, manifest su preocupacin por la situacin relacionada con Patrimonio, es
frente a un caso como egresado, cuando se deja una donacin a la escuela como una
pintura, nadie da respuesta en relacin a estas obras; si el jefe de patrimonio no tiene
responsabilidad sobre los bienes de la escuela; entonces quien lo tiene.
Por ltimo, seal que hay un vaco en el informe de calidad educativa. El trabajo del
Sr Juan Jos Cuya, que fue responsable desde diciembre del 2013 hasta julio del 2014,
no se ha hecho llegar.
El Director General cedi la palabra a la Directora acadmica para que d respuesta.
La Directora acadmica sostuvo con respecto a la licenciatura, que el profesor Luis
Adawi es el responsable de la preparacin de las guas, para la tesis, para la memoria
y suficiencia profesional. Adems est acudiendo a la SUNEDU.
Respecto al problema de los talleres, sostuvo que, estamos escasos en infraestructura
en general, habr que lidiar con las carencias que se tiene y una medida inmediata fue
dividir, el ambiente. Sin perjuicio a ello, hay un proyecto que prepararon, el profesor
Luis Adawi y la profesora Lorena Olazabal, para hacer un taller especfico, como una
especie de laboratorio a largo plazo. Pero el espacio ha sido y ser el mayor problema,
as como el nmero de alumnos.
Explic, que actualmente hay cinco alumnos en conservacin y restauracin. El prximo
ao habr ocho alumnos que entren a especialidad. Hay una tendencia positiva hacia la
carrera. Esta vez, se ha podido postular a dos opciones. Es una aceptacin positiva para
restauracin y conservacin, de los 8 que ingresaron, 6 postularon por su primera
opcin, mientras que en educacin artstica 5 ingresaron por su primera opcin, siendo
las dos carreras ms dbiles, se ve un panorama favorable.
El Sr. Csar Fernndez coment que entiende que hay un situacin coyuntural, se tiene
un dficit en relacin a infraestructura, si uno tiene inters por postular y va al taller o

va a la especialidad de restauracin, en ese momento,

situacin que se da.

no es muy alentador, la

El Director General, frente a esta situacin, sostiene que va a tener una reunin la
prxima semana, para dar solucin a los talleres y que se va a tomar las medidas
correctivas. Reitera que no tena conocimiento del tema.
La Directora acadmica, de otro lado, sostuvo que se est trabajando para el
reglamento del programa de complementacin acadmica. No hay un tema que hable
sobre evaluaciones extraordinarias, se est haciendo la propuesta para mandrsela a
legal, sugiere que es un punto que se tiene que implementar.
Asimismo, procedi a leer los requisitos para acceder al programa de complementacin
acadmica, donde se menciona, ser egresados de ENSABAP, estn dirigido a todos los
egresados que cursaron estudios con los planes de estudio anteriores al 2010, que
hayan cursado de 5 a 6 aos de estudio o de 10 a 12 semestres, en los programas
acadmicos de formacin en artes plsticas y restauracin, en la carrera profesional
de formacin artstica, programacin de educacin artstica y en el curso de
profesionalizacin de docentes de artes plsticas sin ttulo. Es la resolucin directoral
N 068-2014.
El Sr. Csar Fernndez pidi la lectura del artculo 22. Por lo cual, la Directora
Acadmica en relacin al art. 22 afirm que el participante que apruebe por evaluacin
sustitutoria, podr matricularse en los cursos que son pre-requisitos. Si el participante
no aprueba el curso deber esperar hasta la prxima convocatoria, debiendo asistir
regularmente, cumpliendo con los requerimientos hasta aprobarlo. El programa de
complementacin acadmica se modifica en el 2014 y se modific tambin el
reglamento; por lo tanto, no hay ningn tipo de impedimento para los que puedan
participar los docentes.
El Director General, tomo la palabra y agradeci por el Congreso de Educacin
Artstica, acoto que el proceso de matrcula, admisin, la ceremonia de graduacin, los
talleres libres y una serie de acciones fue llevada de manera eficiente, transparente y
profesional haciendo extensivo el agradecimiento a cada uno de sus participantes.
6. Otros puntos:
El Director General, tomo la palabra e hizo una exhortacin a los miembros del tercio
estudiantil, sealando que en una reunin anterior, hace tres semanas, se pidi que la
representacin estudiantil, debiera ser llevada por el conjunto de los cuatro integrantes, de
una manera racional y tica, que representen a los estudiantes y coordinen entre ellos. A
lo cual afirmaron que lo iban a realizar.
En una reunin anterior, hace una semana, con el alumno Eduardo Bulnes y el Leonardo
Barreda, trajeron en agenda, el proyecto Bellas Artes, concete a t misma y ciertos
puntos y comentarios que tena que ver con la Escuela. En ese momento, manifest el
Director, que acept la reunin y dio la informacin que se requera. Ms adelante se
entero, que esta reunin no se haba puesto en conocimiento de los otros dos miembros
estudiantiles la Srta. Alexandra Ladd y el Sr. Juan Carlos Yaez. Por lo que, mand un correo

mostrando su desconcierto y preocupacin y pidi que adjunten los documentos

necesarios para saber si es consultado con sus estudiantes. Dado lo expuesto, pidi al
tercio estudiantil a trabajar en conjunto.
Asimismo, coment, que una de sus comunicaciones internas en la pgina del facebook del
alumno Eduardo Bulnes, segn lo que seal el alumno Bulnes fue utilizado por el
representante de los trabajadores, quien utiliz sus palabras y firm como tal. Por lo tanto;
se va llamar la atencin al Sr. Celso Padilla por la falta de informacin y por la respuesta
que dio al Sr. Csar Fernndez; y tambin al Sr. Armando Incio por el mal uso de los
paneles dentro de la Institucin.
Tambin seal que le enviaron informacin, donde otra vez, el Facebook causa problemas,
donde el 26 de diciembre del 2014, el profesor Juan Len Dextre enva un mensaje al
profesor Yrigoyen que dice: Hola Mauro me comunica el alumno representante del tercio
de estudiantes que necesitaba los documentos que le ofrecieron t y Sono, manifiesta que
ya tiene las conclusiones, pero necesita los documentos urgentemente. Ms adelante, se
expone, prosigui, cuando un alumno le pregunta, sobre el cargo donde se pide la
vacancia del Sr. Vladimir Ramos por incapacidad y una serie de argumentos que firm el
alumno Lo cual firmas como Eduardo Bulnes.
El Director General seal en referencia a los alumnos, que ustedes representan a los
estudiantes y no a los docentes, ya que ellos tienen sus propios representantes, la
profesora Miluska y el profesor Csar y dos representante ms que se elegirn.
El Director General, le indic al alumno Eduardo Bulnes que en la reunin que sostuvieron
anteriormente, y que el alumno Leonardo Barreda grab, l manifest que el profesor
Csar Fernndez no representa a nadie, y asimismo, seal de manera negativa, una
supuesta incapacidad del profesor Vladimir Ramos.
Asimismo, record que los alumnos Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda, pidieron la
distribucin de espacio de talleres para los docentes. El Director pens que era un pedido
de los estudiantes, pero resulta que los estudiantes han solicitado llevar sus talleres con
respectivos docentes; en consecuencia, lamentablemente algunos docentes quedaron con
tres alumnos o como el profesor Cervantes que quedo con un alumno. Pero eso es por
decisin de los alumnos, y vuelvo a repetir en ese sentido, a quien representan a los
alumnos o a algunos docentes.
Es ms acot, que se puede corroborar lo que dice pues seal que la profesora Ana
Moreno invit a los alumnos a pasar a los talleres de los profesores Yrigoyen, Pimentel y
Cervantes, pero los alumnos no quisieron. Entonces se entiende que los alumnos no
quieren la distribucin, pero ellos lo estn pidiendo en contra de su voluntad.
El Director cedi la palabra a la Directora acadmica para que explique la situacin, Ana
Moreno, explic que el da mircoles de la semana pasada, despus de la matricula se
sincer la cifra de la proyeccin, viendo el nmero de alumnos que van a pasar al ciclo
superior, el nmero de posibles matriculados, aulas y docentes. Asimismo, manifest, que
el profesor Vladimir, haba hecho una distribucin, que haba comunicado a los docentes, el
21 de marzo. Ante ello, aclar que cuando se hace el sinceramiento de informacin, se
evidencia que hubo estudiantes que se haban matriculado con determinados docentes.

Dentro de esos grupos hubo un grupo mayor de estudiantes que se matricularon en el

curso que sera dictado por un docente de puesto CAS.
Manifest que si bien no hay un sistema integrado, que permita seguir matriculando a los
alumnos, esto se hace manual. Efectivamente, se autorizo, nuevas matriculas en algunos
talleres, por lo que hubo un desequilibrio en la distribucin, as como el profesor Cervantes
tena un matriculado, el puesto CAS, especficamente del tercer ao, tena 12
matriculados. Razn por lo cual los docentes presentaron su incomodidad ante el Profesor
Vladimir y luego conmigo, y me reun con ellos. Los docentes pidieron una solucin y
propusieron:
-

Tener un representante, el profesor Pimentel era el representante de ellos,

Entregar una propuesta. Dentro de la propuesta estaba cambiar algunas aulas
que no eran apropiadas para un curso determinado en lo cual tenan razn para
dos casos especficos.

Asimismo, seal que se pidi a los docentes a pesar de la problemtica, respetar la

decisin de los estudiantes a elegir libremente con quien llevar los cursos. Sin
embargo, los profesores acusaban de alguna manera a la Direccin General de
manipular a los estudiantes.
La Directora, Ana Moreno, inform que plante como solucin, que el representante de
los profesores, el profesor Pimentel, con otros representantes, acudan a las diferentes
aulas de los profesores CAS precisamente, y dar la opcin para que los estudiantes,
libremente se cambien de grupo, sin pago alguno.
A pesar de que el profesor Pimentel ingreso a la reunin con la profesora Eva, no hubo
una aceptacin inmediata de la propuesta planteada por la Directora, argumentando
que era como ir a pedir al estudiante que se matricularan conmigo. Ante ello, seal
que se sugiri que no debera ir el profesor; sino los representantes como para que no
se personalice. En ese momento los docentes no aceptaron en el momento la
propuesta, plantearon dividir los grupos.
La directora concluy, que esto se hubiera podido hacer antes de la matricula; pero
despus ya no. Por lo que se comprometi con los docentes que ya no iba a volver a
pasar y si haba un cupo se debera respetar en los prximos aos. Pasado el feriado,
los das lunes y martes se llevaron a cabo la rectificacin de matrcula, muchos
estudiantes hicieron su rectificacin, tambin se dio en los cursos de talleres. La
propuesta que los docentes hicieron llegar, no se present por que sugeran que
eliminemos las secciones de CAS y que las redistribuyeran entre ellos.
Se tuvo que esperar que acabe el proceso de matrcula, para que se pudiera ver el
nmero de alumnos que se cambiaban por voluntad propia. Despus de ello, el da
mircoles, se obtuvo
tres
alumnos que se cambiaron al Profesor Aldana,
equilibrndose el primer ao de especialidad. Ante ello, el profesor Yrigoyen propuso ir
a aula para sugerir a los estudiantes para darles opcin de cambi, el cual se efectu
en una clase del profesor Mogrovejo; sin embargo ningn alumno se acerc a realizar
cambios.

El profesor Vladimir Ramos pidi la palabra para realizar una precisin de lo expuesto,
e inst a los representante de los alumnos para que pidan explicacin de porqu piden
que se elimine la distribucin, y que se ponga en conocimiento pblico a los dems
estudiantes, de que cual fue el motivo de los docentes de desconocer a los profesores
CAS y desconocer la propuesta de distribucin de espacios y de docentes. Llam a la
reflexin,
del porqu un grupo de docentes ingreso un documento donde se
desconoce, la opcin de libre eleccin de los estudiantes y que los estudiantes del
tercio no se manifiesten en favor de los otros estudiantes, es decir, en favor de quienes
representan. Si no por el contrario estn en contra de su eleccin. Sugiri que se
difunda el documento a presentar y que debera entrar en debate.
El Director General tom la palabra y afirm que se reunieron con los docentes en su
despacho, donde manifestaron su disconformidad con la Directora acadmica, Ana
Moreno, y decidieron dejar la situacin tal como esta, pero pidieron la destitucin del
profesor Vladimir Ramos, pero les seale que tienen que reunirse con sus
representantes para discutir ese tema.
Sin perjuicio a ello, y a lo comentado, manifest que ve un cruce de representaciones,
ya que los alumnos no se preocupan por lo que quieren los alumnos, sino por algunos
docentes, paro lo cual pide que conversen con sus verdaderos representados y se
aclare como tercio.
De otro lado, el Director hizo un llamado de atencin a la Asamblea ya que se ve como
una comunidad rota, con muchos problemas, donde no hay dialogo, pero si adjetivos o
calificativos negativos. Pidi a los representantes, una conducta adecuada con toda la
comunidad y poder avanzar en su desarrollo.
Ante lo sucedido, y evitar malos entendidos, y con las disculpas del caso a los otros dos
miembros del tercio, a la alumna Alexandra Ladd y al alumno Juan Carlos Yaez, ya que
se envi un correo a las direcciones involucradas, para que no reciban al tercio; sino
van los cuatro representantes juntos o tengan una constancia de ausencia de los otros
integrantes.
Asimismo, requiri al alumno Eduardo Bulnes que evite del uso de adjetivos y gestos
contra las personas que integran a nuestra institucin. Asimismo pidi que se aclare, la
seal con un dedo que le hizo y el cual vio como un gesto amenazador haca el
Director, cuando estaba con el profesor Serafn y el profesor Carrera. Porque no s si lo
hizo como un gesto de cario o amenazador, pues hacer eso desde lejos como una
pistola se entiende que no es as, por lo cual pido mayor cordura y respeto a las
actuaciones que tengamos.
El Director General dio pase a los descargos en un orden establecido.
Se cede la palabra al Sr Vladimir Ramos, quien seal, que cuando se inicio los
primeros das de la reincorporacin de los docentes, se hizo un compartir en el
auditorio, dando inicio al ciclo 2015. Donde se haba coordinado, con el representante
de los docentes, el profesor Fernndez para que dirigiera unas palabras. En ese
contexto, el profesor Yrigoyen y el profesor Pimentel, pblicamente desconocieron el
cargo del profesor Fernndez, diciendo que l no los representaba y no tena por qu

hacer caso a la convocatoria que haba propuesto para una reunin. Incluso el profesor
Pimentel uso un calificativo fuerte haca el profesor Fernndez; por lo que se le debera
llamar la atencin. Pero eso lo seale para que quede en acta.
Prosigui sealando, respecto del uso indebido del facebook del tercio ENSABAP, sobre
el pedido del alumno Eduardo Bulnes y el alumno Leonardo Barreda, en relacin a los
horarios y la distribucin de los docentes, pidieron que se le facilitara dicha informacin
con fecha 18 y que llegado el da 20 no se le pudo entregar. Ocasionando que dichos
alumnos publicaron en el facebook, que al revisar el correo a las dos de la tarde y al
no encontrar ningn documento y habiendo agotado todas las vas posibles de
comunicacin con dichas reas, presentaron una queja, ante el libro de reclamaciones
afirmando que el Profesor Vladimir Ramos, mi persona, ya que contaba con dicho
documento el da 6 de marzo.
El Secretario General, afirm, que el libro de reclamaciones es solo para estipular
relaciones de consumo, para uso proveedor- usuario; pero no lo que ha sucedido no
entre partes como miembro de la Asamblea. Por lo que no corresponde remitir una
queja por libro de Reclamaciones, sino presentar la queja ante esta asamblea.
A lo cual, el alumno Eduardo Bulnes seal que present una queja personal contra el
Director General porque le hizo venir por las puras. Ante ello, el Director General seal
que su asistencia escap a sus posibilidades porque de emergencia pidi licencia por
paternidad, ya que iba a tener un bebe, y l no puede planificar esas cosas, y inclusive
tuvo que descuidar esa obligacin unos instantes de su licencia por tener la obligacin
de asistir a la graduacin de los alumnos a quien el alumno representa.
El Secretario General pidi que continen con el debate y que guarden respeto con las
respuestas.
Por lo que, el profesor Vladimir Ramos continu su ponencia y coment que los puntos
que sealaron los alumnos Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda sobre la irregularidad y
poca seriedad de algunas reas administrativas, adems de que hay personas que no
saben justificar sus elevados salarios.
Adems, cuando se afirmaba que contaba con esa informacin, el 6 de marzo; se refer
a que tena solo, una proyeccin de distribucin de talleres, no era la distribucin
definitiva. Se les dijo en esa ocasin y posterior a su reclamo, que Direccin de
Programa, solo tena una proyeccin, lo cual puede dar fe, la Directora Acadmica, que
incluso hasta hoy no se puede colocar la distribucin final de los talleres de pintura,
porque previo, durante y posterior al proceso de matrcula, hay cambios que se pueden
realizar, siempre ocurren durante inicios de ciclo. Por lo que no es, una irregularidad, ni
una ineficiencia de Direccin de Programa.
Sin embargo; con fecha 21 de marzo, la Sra. Doris Mendo envi por correo electrnico,
al tercio y al centro de estudiantes, precisando que por encargo del Director de Artes
plsticas y visuales, se hace entrega de los horarios. Pero cuando publican en el
facebook, desconocen las acciones de la Direccin y hacen aparecer que la seorita a
Doris Mendo, por una gracia le hizo llegar la informacin, haciendo quedar a la
Direccin como que no trabajan, ni cumple con sus funciones. Reiter que el proceso
de matrcula, no se vio afectado, no gener ningn problema y ningn alumno se ha

quejado, por la no entrega de los horarios. Adems, nunca se ha entregado los

horarios; sino hasta el primer da de la matricula.
El profesor Vladimir Ramos pidi a la asamblea, que los seores Bulnes y el Sr. Barreda
tengan ms cuidado cuando se dirijan a las autoridades acadmicas, porque luego se
generan comentarios tan ligeros, donde no hay la contra parte.
Se cedi la palabra a la alumna Alexandra Ladd,
quien manifest:
-

representante de los estudiantes,

Primero: el agravi hacia su persona, como miembro de los representantes

estudiantiles.
Segundo: presentar una queja ante un mal manejo de cargo de algunos
representantes
Tercero: realizar una peticin.

Afirm, que sobre la publicacin del viernes 13 de febrero del 2015 donde se posteo
una serie de documentos en base al estatuto y que el Director ya mencion como paso,
sealando que nunca se enter del documento. Manifest que en un acuerdo interno,
se consider que cualquier post que se publicar en el grupo cerrado que mantienen
los representantes estudiantiles, se iba a publicar despus de pasada las doce horas.
Pero en esa fecha, se llevaba a cabo el Congreso de Educacin Artstica, en el cual
particip al igual que el Sr. Juan Carlos Yaez. Prosigui, sealando que Eduardo Bulnes
y Leonardo Barreda escribieron a las 11: 46 pm para postearlo a las 3 pm del da
siguiente. Por lo cual, manifest que los alumnos nunca avisaron que postearon ese
documento en el post secreto. Eso que los vio ese mismo da y nos saludamos, lo cual
le permite especular que ellos no queran que se enteren de lo que iban a postear. En
razn a ello, la alumna Alexandra Ladd, manifest que no estaba de acuerdo con el
documento que postearon.
Asimismo, agreg que el alumno Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda no estaban de
acuerdo en una citacin hecha por asesora legal para formar la comisin revisora del
estatuto, prosigui, aclarando que esa comisin era para establecer los integrantes de
la comisin y no para reformar el estatuto, con ocho personas, como contrariamente lo
hacen creer en su publicacin.
Sin mencionar, que si ella si estaba de acuerdo con ir a la citacin, pues la inasistencia
del representante estudiantil, no invalida, la instalacin, ni el funcionamiento de la
Asamblea; por lo que si no iba igual se proceda a la conformacin. Y era importante
conformarla.
Des pues de ello, coment que un alumno hizo saber que se public ese post como
parte del documento en el panel de los trabajadores. Lo raro es que en el asunto y
enviado dice que el da viernes 13 de febrero a la 14.55 horas, el Sr. Eduardo Bulnes,
se lo envi al profesor de Sindicato y/o Sr. Armando Incio segn envo de su correo.
Entonces se pregunt en voz alta, a quien estn representando, pues no parece que a
los alumnos.
Asimismo, agreg cmo es posible que se hagan esas cosas, estn mancillando su
nombre, estn pasando sobre su autoridad, es un agravio personal. Es quizs porque
es mujer, porque es muy joven.

Respecto a la publicacin del 20 de marzo, manifest que fue la queja acadmica por
no pasar los horarios, habiendo quedado que ella iba a ser quien hara la consulta a la
Sr. Ana Moreno para consultar sobre los horarios. Pero ellos decidieron hacer lo
contrario a lo acordado, y armar todo el escenario ya expuesto.
En las publicaciones del 30 de marzo 1 y 2 de abril donde se renen con acadmica y
con el Sr David Durand, tampoco se tena ningn conocimiento de estas reuniones.
Reitera porque no se avis. Es tan difcil mandar un msn de texto o postearlo en grupo
cerrado.
Sobre la publicacin del 1 de abril, manifest que se tiene los pantallazos, dice que el
da 30 de marzo, el Sr. Leonardo Barreda y Eduardo Bulnes, se acercaron al despacho y
manifestaron que con el apoyo de docentes de especialidad lograron reunir una serie
de requerimientos bsicos afirmando que:

Se est trabajando con la profesora Karin Cuya quien est apoyando con el
requerimiento de especialidad. Pero, la alumna Alexandra Ladd pregunta si son
representantes estudiantiles, porque no preguntan a los alumnos su sentir y
sus verdaderos requerimientos, y no, como lo hacen a los docentes.
La profesora Karin Cuya me llamo me afirmo que el muchacho se ha acercado y
pidi unas lista de requerimientos, pero ella aclar, que no est apoyando en
nada, y manifest que los profesores son los que hacen su lista respectiva y los
alumnos no tiene derecho a pedir, eso ya es una falta.

Despus de ello, prosigui, que de la reunin con el Director, tampoco no se tena

conocimiento alguno; no se aviso tampoco al compaero Juan Carlos Yaez, ya pas
por tercera vez esta falta de comunicacin. Se entera que su compaero Eduardo
Bulnes haba tenido una cita con el Director, para ver sobre su proyecto, pero porque
se tomaron ms puntos en la agenda, cuyo acuerdo lo adjuntan y lo publican como una
reunin del tercio estudiantil, donde tampoco participaron.
Queda claro, que para la comunidad estudiantil, ella esta quedando como una persona
que no trabaja y hacen lo que quieran sobre su autoridad.
Hubo una reunin interna, manifest, donde el alumno Eduardo Bulnes pidi disculpas
pblicas, por el trabajo que se ha realizado; No obstante, la alumna Alexandra Ladd
aclar que no se ofendi por el trabajo que realiz, se ofendi y se siento agredida
como alumna, como representante estudiantil y como mujer porque sobrepasan su
facultad.
Por ltimo, le cambiaron la contrasea de gmail; donde llega todos los correos del
tercio 2015 ENSABAP. Por qu le cambian la clave del gmail? Manifest que le
pregunt al alumno Leonardo Barreda, quien le manifest que no tena entendido sobre
eso, pero opin que seguro fue Eduardo Bulnes para que ella no realice algo impropio.
La alumna, representante de los estudiantes, Alexandra Ladd, pidi a los
asamblestas:

1. Un Reglamento para el tercio estudiantil, que no hay, que tenga normas de

conducta, de moral y de tica y una sancin respectiva, si es que nos se cumple esos
puntos.
2. Llamada de atencin para los alumnos Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda.
3. Solicit que todo se trabaje con firmas, acta, papeles porque as no se puede
trabajar.
4. Que se le d la potestad de realizar una asamblea general, para informar sobre
esto, a todos los estudiantes.
Se cedi la palabra al profesor Csar Fernndez, quien afirm que todo acto de
discriminacin es inaceptable, por lo que la Asamblea en conjunto tomar una decisin.
Pidi que se aclare la situacin que se ha presentado, cuando hay un audio de por
medio que tiene el alumno Leonardo Barreda.
Se cedi la palabra al alumno Leonardo Barreda, quien pidi disculpas ante la
asamblea por las situaciones que se estn presentando. Pero afirm que no se est
teniendo un compromiso real con esta tarea de ejercer el trabajo del tercio, tanto el Sr.
Bulnes y el Sr. Barreda han tenido un desempeo acadmico idneo, nunca han tenido
problema con ninguna persona, hay un respeto a todos los profesores y personal, se
entiende que asumir el cargo, requiere mucha responsabilidad. Y si trabaj de esa
manera pido disculpas ante la comunidad por trabajar arbitrariamente.
Agreg, que pide que se exhorte al compaero Juan Carlos Yez para que se
comprometa con esta labor. Pide que el Sr Juan Carlos no se refiera a ellos, como estos
dos alumnos.
El profesor Csar Fernndez requiri que se cian al asunto del audio aludido por el
Director General.
El alumno Eduardo Bulnes explic que se refiri a que en las ltimas elecciones, no
hubo elecciones de docentes, ni representante estudiantil supernumerario. La eleccin
no se suspende cuando hay candidatos nicos, no se pude suspender el derecho a
sufragar y al escrutinio, cosa que no hubo. Pidi que se ensee el acta, donde estn la
cantidad de los votos docentes y estudiantiles y los votos por el Sr. Juan Carlos y los
dems.
El Sr. Csar pide que se aclare la situacin, que asuman una responsabilidad de sus
palabras.
El Secretario General afirma que como representante de estudiantes, no debera
desconocer a otro representante, podra pedir una sancin si comete una falta tica,
ms no desconocer esa eleccin. El proceso de eleccin ha sido para escoger docentes
y estudiante, siendo nico, si desconoce la eleccin significara desconocer su propia
eleccin.
El profesor Csar Fernndez pidi rectificacin de sus palabras.

El alumno Eduardo Bulnes afirm que si no puede opinar sobre la representacin de los
seores presentes, y por no ser parte de su representacin entonces retira lo dicho, si
es que lo que dice el Secretario General es de acuerdo a Ley.
El Secretario General, reiter que no ha sealado que no puede calificar. Pero explic
que el artculo 41, dice que si hay representantes o postulantes nicos ellos pasan
directamente, no teniendo sentido llevar a cabo la votacin y escrutinio.
El alumno Leandro Bulnes seal que no se debe suspender la votacin y eso est
plasmado en la Ley de Elecciones.
El Secretario General manifest que la norma que regula el proceso de eleccin es una
norma interna reglamentaria, sin perjuicio a ello, pregunt al alumno Eduardo Bulnes,
cul es la causa entre lo que dice el artculo 41 y que debe hacerse necesariamente la
eleccin. Acot adems que sera ilgico desconocer, an ms, cuando se aplic el
mismo criterio para la eleccin de los dos representantes de docentes anteriores, el
profesor Leandro Huaytan y el profesor Carrizales, miembros del sindicato.
El alumno Eduardo Bulnes reiter que si es como seala el Secretario General que no
es necesario el proceso de sufragio y escrutinio por el artculo 41, retira lo dicho hacia
los actuales representantes de los docentes.
El profesor Csar Fernndez pidi que el alumno rectifique su palabra y le ofrezca las
disculpas del caso, por lo ha agredido como representante docente.
El Secretario General aclar que el alumno Eduardo Bulnes tiene derecho a no
responder la exigencia realizada de las disculpas, frente a la reiteracin del docente.
El alumno Eduardo Bulnes, manifest que si es como dice el Secretario General que no
es necesario el sufragio, se rectifica y ofrece las disculpas del caso.
El Director General va a pedir con documentos que se entregue el audio.
El profesor Csar Fernndez se refiri al alumno Eduardo Bulnes, sealando que
anterior oportunidad cuando compartieron aula como alumno docente, que tenga
mucho cuidado con la representacin de los alumnos y que siempre se empee en
proteger los intereses de los alumnos. As como recomend, no dejarse influenciar por
docentes cuya actitud es del todo conocidas. Sin embargo, a lo sealado, acot que no
va a tolerar una falta de respeto, ni desconocimiento de su representacin.
Asimismo, seal que la situacin que se presento con el Sr. Vladimir Ramos es un
tema coyuntural, est claro que nosotros no representamos al sindicato, ni que el
sindicato representa a todos los docentes de la institucin. Respecto a la falta de
respeto con el profesor Pimentel, es un tema personal, yo le guardo estima porque ha
sido mi profesor y es un tema que se resolvi de manera personal y no corresponde
exponerlo en esta sesin.
El alumno Leonardo Barreda concedi una interrupcin a su turno, a la alumna
Alexandra Ladd quien afirm que en una reunin interna queran sacar al alumno Juan
Carlos Yaez de su cargo de representacin y eso ya es una falta de respeto al estar
ausente, y que la va a comunicar los hechos.

El alumno Leonardo barreda pidi disculpas ante la Asamblea y ante los estudiantes,
por los hechos que se han dado, con respecto al correo, se obtuvo una captura de
pantalla, pero no lo he trado por ser un tema privado entre ellos. Segn ello, nos
comunicamos pero los dos compaeros no se pronuncian, ante ello que debemos
hacer. En un acuerdo de agenda se quedo en juntarse todos los viernes; pero, los otros
dos miembros no contestan, no se puede retrasar, porque los compaeros no se
pronuncian.
Es ms La profesora Ana Moreno es testigo cuando se dio el problema del alumno Jess
quera cambiarse de especialidad. En buen trmino se le ayudo a resolver su problema.
Pero no podamos esperar a los otros dos alumnos para resolver el problema.
Respecto al tema de tomas que usted manifest, sealo el alumno, que se menciona
en el correo, que no se ha dado seales que se quiere levantar a los alumnos contra la
Direccin. A lo que voy es que se quiera pensar que se vaya a tomar la Escuela.
Nuestro desempeo es acadmica, y no queremos hacer una toma contra la Direccin.
El Director General afirm que las tomas, es parte de la historia, veinticinco aos de
crisis, son porque la comunidad no funciona bien. Y no hay comunicacin, normalmente
eso se origina por malos entendidos producto de la falta de comunicacin de su
representacin.
El alumno Leonardo Barreda manifest que el centro de estudiantes tiene proyectos
culturales que estn realizando y no se nos ha participado. Por lo cual, pidi que
exhorte a los compaeros a hacer partcipe de los proyectos que se estn trabajando.
El Director General hizo una distincin, que el trato con el tercio es legal, mientras que
diferente con el centro de estudiantes que es como una especie de sindicato, a quienes
no se le puede obligar o exigir.
El alumno Leonardo Barreda hizo un pedido, que se busque auspiciadores a los
proyectos. Adems que los proyectos se presentan a los estudiantes, mas no se
aprueban, y que se exhorten al compaero Juan Carlos para que se comprometa a
trabajar y se comprometa con la labor.
El Director General manifest que el proyecto Bellas artes concete a ti misma necesita
papeles que demuestren que es un pedido de los estudiantes y no de carcter
personal.
El alumno Leonardo Barreda seal que se haba quedado con los otros representantes
Alexandra y Juan Carlos en ir a buscar a los profesores de los sindicatos para
preguntarles cules son sus necesidades.
El alumno Eduardo Bulnes pidi la palabra, y expuso que no iban a acercarse al
sindicato, sino que se acord en una reunin con los cuatro miembros, acercarse a los
talleres para ver si la distribucin era la adecuada. Quisimos ver si ellos tenan
iniciativa pero nada, lo que sucedi, coment, fue que cuando fue a buscar un cable
porque no tena candado un grupo de alumnos (18) no tena una correcta distribucin,
y el profesor se tena que partir para los dos grupos. Por lo cual pedimos que se nos
haga llegar un escrito con la firma de todos para poder poner en conocimiento esta
situacin.

El alumno Eduardo Bulnes al presentar su descargo, explic que las gestiones

realizadas han partido de las necesidades primordiales de los estudiantes, lista de
requerimientos, liberacin de espacios, casa magdalena entre otros. Las fechas en que
se han hecho la reuniones y encuestas resultaron poco factibles por falta de poblacin,
tambin se suma el freno a la modificacin estatutaria, pues en ausencia de la
poblacin estudiantil no se ha podido realizar una modificacin.
Sobre el proyecto, seal que parte de cubrir las falencias introductoria del taller de
arte del ao 2014 I y II, donde la etapa de introduccin de las especialidades fue lo que
brillo por su ausencia, centrndose en arte comunitaria, que es por una falla de la
malla curricular no hecha por asamblea, sino por acta de sesin de consejo de 28 de
marzo del 2014, que en su momento hiciera la Sra. Sissi Hamann a travs de
modificaciones; mas no del taller de arte. Con lo cual se ha visto un experimento
fallido.
Respecto al problema interno del tercio, manifest que se acord que cada publicacin,
sera lanzada pasada las 12 horas, con o sin modificaciones. En ese sentido, en la
medida que los compaeros Ladd y Yez no se manifestaron hasta despus de
publicado, se acord que cada gestin va a ser firmada por los miembros. Ante las
increpaciones del Sr. Yaez y Srta. Ladd sealando porque se emita publicaciones
como todo el tercio si ellos no estaban de acuerdo con las mismas. En ese sentido, se
quedo en que iban a firmar como Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda.
Luego, Surgi el tema de la problemtica con la direccin de artes plsticas y visuales,
en vista de los horarios y la distribucin docente, que ya se tena desde el da 6 de
marzo. Los seores Ladd y Yaez, al no estar presente ninguno de los tres das de
reuniones, a pesar que los viernes era un acuerdo, se decidi lanzar el trabajo a
nombre de los Sr. Bulnes y Barreda. A partir de all el Sr. Yaez manifest que trabajara
por su cuenta y la Srta Ladd insinu la firma de un documento sin el cual no trabajara
con ellos.
Agreg que las acciones realizadas hasta el momento estn a nombre de Bulnes y
Barreda, porque los dems miembros decidieron apartarse del grupo. Esto tiene un
sustento moral y tico ya que su funcin es ficalizar se cumpla con un ao acadmico
optimo. Es ms agreg que los seores Ladd y Yaez, se han dedicado a llenar pginas
con acusaciones falsas, desmereciendo su trabajo, pruebas que se tiene y se va hacer
llegar directamente.
Sobre la Srta. Ladd que dice que es ilegal su proceder, manifest que en ninguna parte
del reglamento interno, se dice que la representacin estudiantil debe estar completa
para ejercer sus funciones, cit el artculo 2 de la Constitucin Poltica del Per, nadie
est obligado de hacer lo que la ley no manda ni impedido de hacer lo que ella no
prohbe; adems los representantes fueron elegidos independientemente para el cargo;
mas a una falta de su miembro se debe frenar todo el trabajo.
Afirm, el alumno Eduardo Bulnes,
que el Director General no consult las
circunstancias del caso y adems omite informacin que le acaba de mencionar. El
proyecto fue presentado en una reunin previa, ante el centro de estudiantes. Pero el
Sr. Yaez mostr su desinters y rechazo que hizo va facebook. Ninguno de los
representantes estuvo presente; ni el Director por un mensaje.

El alumno Eduardo Bulnes rechaz las acusaciones de intereses personales y polticos,

como la de los Srs. Yaez y Ladd que han venido vertiendo en su pgina de facebook,
donde se les acusan por discriminacin por ser mujer, por edad, incluso por no tener
voto. Pidi que se aclare, lo que se refiere a malas prcticas y el trasfondo en
particular.
Acot, que el Director General habl sobre responsabilidad; sin embargo hay acciones
que no parecen poco responsables, como la existencia en funcionamiento de un taller
inexistente, como fue el taller vertical ahora integrado. As como se pretendi realizar
una modificacin estatutaria con miras a las elecciones del nuevo Director, el cual
deba finiquitar en mayo como consta en un oficio 002-2015 09 de febrero entregado
por la Directora de Asesora Legal..
Dentro de la gestin del Director, se planeaba dejar fuera de especialidad a 40
alumnos, por el capricho de la ex Directora Acadmica, la Sra. Sissi Hamann, quien
tuvo la idea de modificar, el reglamento de admisin, quitando el derecho al alumno de
elegir especialidad por su ingreso, alumnos a los que se apoyo desde el inicio hasta el
final de sus trmites, ellos comentaron dando a entender que la solucin venia por
obra y gracia de su bondad. Finalmente se pidi que exhorte, al trabajo en conjunto.
El Director General tom la palabra por que fue aludido, pidi exponer solo cinco
minutos a los dems representantes. Sugiere al Sr. Eduardo y al Sr Leonardo, tener
mucho cuidado con lo que citan y expresan, hay muchas mentiras y falta de
informacin.
Con relacin a los alumnos del primer ao, el Director General afirm, que nunca dijo
que es por gracia y bondad de Direccin General, lo que cita es una mentira, ya que
nunca ha dicho que eso fue por obra y gracia de su bondad, cuando vinieron se les dijo
que estn para trabajar, y si gustan trae a las personas donde lo puede ratificar. El
Director General pidi responder en la prxima asamblea por escrito, porque son
muchos puntos, adems que no tiene la carta. Lament la forma de expresarse de sus
compaeros, se pidi que se junten. No se critica, el trabajo, se critica la falta de
coordinacin, se pidi que demuestren que estn trabajando y que se renan con la
masa estudiantil.
Se cedi la palabra al profesor Mario Mogrovejo quien llam a la reflexin por las
coyunturas de exclusin, discriminacin y maltrato de gnero que existe en la escuela.
Valor la importancia de los docentes CAS en la escuela, porque eliminarlos por un
proyecto. La precisin es, los docentes 276, que son los docentes que
estn
contratados regularmente, tienen que ser los nicos docentes en ENSABAP. Se
pregunt, si la ENSABAP no puede contratar ms docentes, porque los docentes 276
as lo desean. Si el tema CAS beneficia a los estudiantes, el tercio debera respaldar
estas mejoras educativas.
Se cedi la palabra a la alumna Alexandra Ladd, quien pregunt, que en la reunin con
la Sra. Ana Moreno, en la carta que se dio por los materiales, en la reunin con David
Durand, se le consulto o no. Por su parte, el alumno Eduardo Bulnes aclar que la Srta.
Ladd decidi apartase del grupo. Por su parte, el Director General requiri que se
respondiera la pregunta de la Srta. Alexandra, a lo que concluy que, no se le avis.

La alumna Alexandra Ladd acot que iban a trabajar con papeles, y que de acuerdo a
los hechos mancillaron su nombre y su representacin, pregunt si les llam a la
reflexin, continuando, la alumna Alexandra, pregunt, porque se le cambio la
contrasea del gmail. El Sr Eduardo afirm que fue para evitar que el Sr Yez siga
procediendo con malas prcticas.
Prosigui, reiterando que hay una masa de estudiantes, que preguntaron sobre el
comunicado, que afirma que los profesores del sindicato le pasaron documentos. El
alumno Leonardo Barreda confirm que un alumno les iba a facilitar un documento.
Se cedi la palabra a la Sra. Miluska Dueas, quien expres su desacuerdo e
indignacin, al desconocimiento de la representacin de docentes, conden
expresiones de ese tipo, solicito que deberan rectificarse. Aclar que parece una falta
grave que se pase sobre la representacin de una compaera.
Asimismo, dio lectura a una carta, que se va a presentar, carta N 001-MDV/CFM-2015,
donde se solicit informe de trabajo ante la Asamblea General, trata los siguientes
temas:
1. Se rechaza toda forma de violencia verbal o fsica; como lo sucedido en la sala
de computo del centro de investigacin en artes visuales, el da 27 de marzo
2. Premiacin de los alumnos, es un evento institucional que debe contar con la
presencia de todos los miembros, debe estar dentro del calendario acadmico
3. Capacitacin de docente se debe tomar la calidad de la misma como la
convocatoria
4. Reajuste de los sueldos de los docentes CAS, antes era 30 soles la hora y bajo
a20soles.
5. Informe de proceso de implementacin del mtodo MIA , en calidad educativa.
6. Solicita informacin al detalle de la ejecucin del presupuesto 2014.
7. Solicita el peridico mural para la representacin docente.
8. Representacin de personal no docente ante la Asamblea General.
9. Potenciar la especialidad y restauracin.
Por su parte, el Director General afirm que hay puntos que ya se han tratado y los
dems puntos se van a responder despus.
El profesor Csar Fernndez, seal que acerca de la agresin a un docente, adulto
mayor, realizada por parte de otro docente, el rgano encargado debe tomar las
medidas respectivas.
Se cedi la palabra al Sr. Vladimir Ramos que expuso en relacin al alumno Eduardo
Bulnes, que ha hecho un seguimiento a los alumnos del taller de arte del primer ao, y
pide que fundamente porque considera que fue un experimento fallido, el trabajo
realizado por los cuatro docentes del taller de arte. Pide que se haga llegar por escrito
haca su despacho. Asimismo, pidi que se haga una rectificacin pblica a travs del
facebook, en relacin de los docentes y su elevado salario, ya que hace una alusin
directa al cargo que desempeo como al de la Directora Acadmica.

Se cedi la palabra a la Srta. Jazmn Norero, Directora de Asesora Legal, quien expuso
que desde el 2010, que se ha instalado la primera asamblea general, ha tenido
conocimiento de los sucesos en la Escuela. Sugiri que no se puede asumir posiciones,
sin tener argumentos, reiterando que los que estn presentes, son los representantes
oficiales que defienden los intereses de su comunidad.
En relacin, a lo que se ha dicho en las redes sociales sobre el tercio de estudiantes,
seal que el tercio de estudiante, se ha dirigido hacia su persona en forma
difamatoria, teniendo conocimiento de una manera premeditada. El tercio ha venido
solicitando, las actas de las sesiones de consejo de asamblea desde el 2013.
Es falso, el comunicado que fue publicado en el mural del personal administrativo, que
dice que desconozco que se debe seguir las pautas de la ley universitaria.
Por su parte, manifest la Directora de asesora legal, que el Director General me
sugiri como frenar esto. Sugiero el procedimiento que debe tenerse para la vacancia.
Exhortar al buen comportamiento de la Asamblea. Una causal, cuando un miembro es
suspendido mayor a 5 das, incapacidad moral declarada por la asamblea con
recoleccin de firmas, cese de los docentes o no docentes, ausencia injustificada a
asamblea por lo menos dos. As como la eleccin de representante accesitario, es
factible, si el titular falta, ya no queda vacante. Ante ello, manifest que se va hacer
llegar el documento, para que la prxima sesin se va analizar. Tendra que ir en el
estatuto.
El Director tom la palabra, afirm que la Srta. Jazmn fue la ms criticada por los
antiguos representantes docentes, sin embargo ha tenido un trabajo muy importante y
va ser felicitada, asimismo, agreg que rechazo todo acto de violencia, ms aun si
viene de docentes.
Pidi ms accin Direccin acadmica y administrativa,
tabaco y drogas sea ilcito.

para que el consumo de

No habiendo ms asuntos que tratar, el Presidente de la Asamblea dio por finalizada

la sesin ordinaria a horas 6 pm.
Suscriben la presente acta, los miembros de la Asamblea General asistentes, en seal
de conformidad.

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David Sixto Durand Ato
Salvatierra
Presidente
Acadmica

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Ana Iris Moreno
Directora

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Jhon Alfredo Jara Cano

Mario Ramos Caldern

Vladimir
Miembro

Miembro

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Mario Mogrovejo Domnguez
Avalos Carrillo
Miembro

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Guillermina Victoria

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Csar Nicols Fernndez Mendoza
Vera
Miembro

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Miluska Dueas

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Leonardo Armando Barreda
Alexander Bulnes
Miembro

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Betsabe Alexandra Fanny Ladd Ochoa
Miembro

Miembro

Miembro

Eduardo Antonio
Miembro

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Jorge Joel Pesantes Arzapalo
Secretario General